关于高一地理教师工作总结归纳修订稿
高一地理老师工作总结5篇
高一地理老师工作总结5篇高一地理老师工作总结5篇(一)光阴飞逝，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。
三、致力于地理教学的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。
高一地理老师工作总结6篇
高一地理老师工作总结6篇篇1尊敬的领导、各位同事：在过去的一年里，我担任了高一地理老师的工作，通过这一年的努力，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，希望能够为今后的工作提供一些有益的参考。
一、教学工作方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的地理素养和综合能力。
通过精心备课和设计教案，我努力使每一节课都生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。
二、课外活动方面除了教学工作外，我还积极参与学校组织的各种课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的地理实践能力和团队合作精神。
在组织活动的过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在活动中得到全面的锻炼和提高。
三、个人成长方面在这一年的工作中，我也获得了不少的个人成长。
首先，我在教学方面不断探索和创新，逐渐形成了自己的教学风格和特色。
同时，我也注重自身学习能力的提升，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境。
此外，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育问题，共同成长。
四、存在的问题和不足虽然这一年的工作取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
首先，我在教学方面还需要进一步加强学生的地理思维训练和能力培养；其次，我在课外活动方面还需要进一步丰富活动的形式和内容；最后，我在个人成长方面还需要进一步加强学习和实践锻炼。
五、今后的工作计划针对以上存在的问题和不足，我制定了以下的工作计划：首先，我将继续加强学生的地理思维训练和能力培养，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力；其次，我将继续丰富课外活动的形式和内容，注重提高学生的参与度和实践能力；最后，我将继续加强学习和实践锻炼，不断提高自身的专业素养和教育能力。
总之，这一年的高一地理老师工作让我收获了许多宝贵的经验和教训。
高一地理教学工作总结（精选5篇）
高一地理教学工作总结(精选5篇)高一地理教学工作总结(精选5篇)随着经济的快速发展,地理课可以帮助学生树立正确的人口观、资源观、环境观,帮助学生树立人地和谐、因地制宜和可持续发展的科学理念，经过高一地理教学工作，要怎么写好高一地理教学工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于高一地理教学工作总结，希望你喜欢。
高一地理教学工作总结精选篇1高二的学生已经有了一年的高中地理学习的经历，积累了一定的高中地理知识。
因本学期理科班的要会考，会引起部分学生的重视，会有一些学习动力，但缺乏学习方法，这方面的技能教师要多指导。
我教的文科班是平行班，生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。
为顾及全班学生的学习，讲课速度不能太快。
在本学期初，我主要抓高二地理的基础知识部分，重在地理分析思路的培养——自然地理特征和社会经济特征的描述和归纳上。
规范学生上课纪律、完成作业，纠正学生学习地理术语和地理事物地理名词的基础上。
期末复习的时候对一些重难点尽量每一位学生在指定时间内过关，对出现的共同错误课堂讲解，对个别学生出现的个别问题要单独辅导，晚自习的时间不够，那就要占用师生的休息时间。
在复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。
以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。
而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。
只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。
地理学科最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。
总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
高一地理教师工作总结5篇
高一地理教师工作总结5篇篇1一、背景本学年作为高一地理教师，我肩负重任，以提高学生地理知识水平、培养其空间思维能力和对地理环境的关注为工作目标。
在全校领导的正确指引和同事的支持下，我顺利完成了本学期的教学任务。
下面，我将详细汇报本学期的工作内容、工作成效及反思以及下学年的工作计划。
二、工作内容1. 教学计划与大纲制定- 根据学校整体教学安排，制定了本学期详尽的教学计划和大纲。
确保教学内容涵盖高中一年级地理的核心知识点。
- 结合新修订的课程标准，不断更新教案和PPT内容，确保教学的科学性和时效性。
2. 课堂教学实施- 采用启发式教学法，引导学生主动探究地理现象和规律，激发学生的学习兴趣。
- 结合实际案例和时事热点，进行地理知识的应用教学，增强学生对地理知识的理解和记忆。
- 定期进行课堂小测验和随堂提问，检测学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
3. 课外活动组织- 组织学生参与地球观测活动，提高实践操作能力。
- 开展地理知识竞赛和模拟联合国会议等活动，拓宽学生视野，提高其团队协作能力。
- 安排学生参加地质考察和野外观察活动，加深对自然地理环境的认识。
4. 学生学业评价- 采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的综合评价方式，全面衡量学生的地理学习效果。
- 及时给予学生个性化反馈和建议，帮助其找到学习中的不足并加以改进。
三、工作成效与反思1. 工作成效- 本学期学生地理成绩稳步提升，平均分较上学期有所提高。
- 在学校组织的各类地理竞赛中表现优异，获得多项荣誉。
- 学生参与地理相关活动的积极性显著提高，课堂氛围活跃。
- 学生对地理知识的应用能力得到加强，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 工作反思- 在教学过程中，发现部分学生对基础知识的掌握不够扎实，今后需加强对基础知识的巩固。
- 需要进一步提升学生的空间思维能力，加强地理信息系统等现代技术的教学应用。
- 应加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的学习进步。
高一地理教师工作总结报告4篇
高一地理老师工作总结报告高一地理老师工作总结报告精选4篇〔一〕尊敬的领导、教务处领导：很荣幸可以在这里向您报告我的高一地理老师工作总结。
通过这一学期的辛勤工作，我从中学生的课堂表现中发现了许多问题，这也促使我不断地改良自己的教学方法。
在这里，我将用我所拥有的经历和反思来阐述这些问题，我们可以共同找到解决的方法。
在教学方案和教学准备方面，我认为我做得很出色。
在每个学期初，我会制定详细的教学方案和教学任务，并合理安排每一节课的内容。
这使得我的学生可以明确学习方案及学习目的，帮助他们更好地学习地理。
同时，我也会选择多种不同的教学方法和媒介，如课件、绘图、地图等进展教学。
因为我是高一地理课的老师，所以我需要不断地探究新的教学方法，以便让我的学生更好地理解地理学中的概念和理论。
我设法将老师与学生的角色转换，让更多的内容来自于学生，并且尽量让学生参与各种活动、考试和讨论。
此外，我还鼓励学生读更多的地理书籍和杂志，以更好地开展他们的知识。
我相信，让学生亲身参与各种实验和现场考察对他们的学习有很大的帮助。
因此，在较短的时间内，我安排了几次学生实验和参观活动，让学生实际掌握地理知识。
我认为，这些活动不仅可以让学生得到丰富的知识体验，而且还能刺激学生对地理学的热情和兴趣。
在授课，我也尝试了一些新的评估方法。
例如，我鼓励学生写实体笔记，并将写实体笔记与课堂表现一块进展评估。
这样，不仅可以帮助学生更好地记忆和理解知识点，还可以理解他们的课堂表现。
另外，我还根据学生的学习才能制定课堂评估方式，如减少选择题等。
这些方式实在的帮助学生更好地理解地理知识。
总结：我认为，作为一名高一地理老师，我们需要不断的探究、理论，从而寻找更好的教学方法。
在下一学期，我的工作方案仍然是制定合理的教学方案、鼓励学生的实验和参观体验、鼓励学生阅读、创造更多的互动课堂环境等。
我将努力做好我的工作，并以积极的态度和充分的信心面向将来。
谢谢您的耐心倾听！高一地理老师工作总结报告精选4篇〔二〕高一地理老师教学工作总结随着高中课程改革的不断深化，高一地理课程的教学工作也面临着新的挑战和机遇。
高一地理教师个人工作总结8篇
高一地理教师个人工作总结8篇第1篇示例：一、自身专业能力提升在这一学年里，我认真学习各种与地理教学相关的新知识、新理论，积极参加各类地理教育培训和研讨活动。
通过系统学习和实践，我提高了自身的专业素养和教学水平，能够更好地为学生提供优质的教学服务。
二、教学内容及方法创新本学年，我针对高一地理课程的教学特点和学生的实际情况，不断尝试创新教学内容和方法，力求使学生在轻松愉快的氛围中接触和学习地理知识。
通过多媒体教学、实地考察等形式，使学生对地理知识有更直观、深刻的理解，提高了学生的学习兴趣和主动性。
三、育人为本，关注学生成长在教学过程中，我注重引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的见解和观点，培养学生的创新精神和合作意识。
我也关心学生的心理健康和个性发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
四、与家长沟通合作，促进教育共同发展在学生教育过程中，我积极与家长开展教育沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，争取家长的理解和支持。
通过与家长的密切合作，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，促进学生全面发展和教育质量的提升。
这一学年的高一地理教学工作虽然取得了一定的成绩，但也暴露了一些不足和不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
希望通过不懈努力和持续改进，能够成为更加优秀的地理教师，为学生的未来奉献更多的爱心和智慧。
感谢学校领导和同事们的支持和帮助，让我在这一学年的教学工作中感受到了无限的幸福和满足。
【写完后怎么处理】第2篇示例：我深入了解了高一地理教学的特点和学生的特点，根据学生的认知水平和心理发展特点，有针对性地设计教学内容和方法，使学生能够主动参与，提高学习兴趣。
我注重与学生沟通交流，尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们勇于提出问题和探索答案，培养了学生的思考能力和合作意识。
在课堂上，我充分利用多媒体教学手段，让学生在视听的刺激下更加专注，加深对地理知识的理解。
高一地理教师个人年度工作总结5篇
高一地理教师个人年度工作总结5篇第1篇示例：自今年9月开始，我作为高一地理教师在学校工作了整整一年。
在这一年的时间里，我在教学、科研和学生管理等方面都取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和困难。
通过不断总结和反思，我认为在未来的工作中可以进一步改进，提升自己的教学水平。
以下是我在这一年的工作总结。
一、教学工作总结：在这一年的教学过程中，我主要承担了高一地理课程的教学任务。
我充分准备课前教材和教案，针对学生的实际情况做出相应的调整和安排。
我注重培养学生的学习能力和自主思考能力，通过启发式教学和案例分析等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在教学过程中，我积极引导学生参与课堂讨论和互动，让学生从被动接受知识转变为积极主动学习。
我还注重学生的实际运用能力培养，通过实地考察和实验等方式提高学生的实际操作能力。
在课后，我及时批改作业，针对学生的不足之处进行巩固和补充，帮助学生提高学习成绩。
在这一年的科研工作中，我主要关注地理学科的前沿问题和新颖观点，不断学习和更新自己的知识体系。
我认真参加学校和社会组织的各种学术讲座和研讨会，积极与同行进行交流和合作，深化自己在地理学科的研究领域。
我还主动承担了一些科研项目，开展了一些具有创新性和探索性的研究工作，为地理学科的教学和发展做出了一定的贡献。
在未来的工作中，我将继续关注地理学科的最新动态，深入研究一些重要问题，为提升自己的科研水平和专业素养而努力奋斗。
在这一年的学生管理工作中，我注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关心学生的成长和发展。
我积极参与学生的课外活动和学习辅导，关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题和困难。
我还与家长保持密切联系，定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，积极争取家长的支持和配合。
通过与学生和家长的沟通和协调，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生身心健康的全面发展。
这一年来，我在教学、科研和学生管理等方面都取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和困难。
高一地理教师教学工作总结(通用5篇)
高一地理教师教学工作总结(通用5篇)高一地理教师教学工作总结篇1一、教学情景1.教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二1、2、3三个班的地理成绩不断取得提高，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2.课堂教学情景本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。
同时注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情景给予了耐心帮忙，鼓励他们经过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
3.学生素质发展情景本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
进取创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不一样的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
经过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考本事、识图本事、分析和解决问题的本事等方面提高迅速。
4.作业完成情景大多数学生能够及时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情景。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：配套练习活页卷、综合题分析、课堂作业及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。
高一地理教师个人工作总结（通用10篇）
高一地理教师个人工作总结（通用10篇）高一地理教师个人工作总结（通用10篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的高一地理教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏。
高一地理教师个人工作总结篇1本学期我担任高一年级5个班的地理课。
由于升中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理当作是副科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。
还有些学生认为地理非常难学。
就这些现象我觉得如何培养学生学习地理的兴趣，提高教学效果是最主要的，我是一名刚刚任教的老师，对教学工作比较陌生，对如何提高教学效果认识不多，因此在教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。
具体总结如下：一、认真上好第一节课，激发学生学习地理的兴趣俗话说的好：“好的开始是成功的一半”，教师在讲第一节课时，教师首先要抓住地理学科综合性强知识面广的特点，讲好第一节课，这是学生对地理是否有兴趣的第一束火花。
教师可以提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。
从而引起学生对地理的学习兴趣。
我在讲第一节课时，由于新教材没有绪论，我也没急着上新课，我以聊天的形式让学生了解了高中地理的结构以及地理与我们日常生活的关系。
在讲地理与日常生活的关系时，让学生先看阿拉伯地区与青藏高原地区人们所穿服饰的不同，以及为什么南方和北方所建的房子形状不同，让学生展开讨论这些现象与地理的关系，这样不仅为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，非常有用，从而激发了学生学习地理的兴趣。
二、设计好每一节课的导入新课部分，适当制造悬念，引发学生的好奇心。
在每一节课的开始要特别注意新课的导入。
可采用讲故事、做游戏等趣味较强的教学方法导入新课，抓住学生的注意力，激发学习动机与学习兴趣。
高一地理教师工作总结（精选6篇）
高一地理教师工作总结（精选6篇）高一地理教师工作总结（精选6篇）难忘的工作生活已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的高一地理教师工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一地理教师工作总结1光阴似箭，时间如梭。
不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，通过自己的辛勤工作，与同事们共同合作，圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：一、工作务实、态度诚恳。
本期任教高一年级六个班地理，周课时12节。
在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。
二、爱岗敬业、积极进取。
本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，本期撰写的《高中地理教学中的几点反思》一文，已向《中学地理教学参考》杂志投稿，积极参加听课评课活动，并有独特见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。
三、利用媒体，培养能力利用多媒体手段教学，有利于培养学生地理思维能力、读图观察能力、地理想象能力、地理记忆能力。
多媒体手段给地理教学带来了生机、带来了活力，对培养学生地理学习能力发挥了巨大作用。
例如讲授“人口”、“城市”、“生产活动”等内容时，可充分展示地理图表的学科功能。
教学时要求学生围绕图表展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到图表上，养成良好的读图、用图习惯，十分注重学习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。
教给学生读图用图技巧：①明确各类图表的构成和表达方法；②会从图表读出相关信息；③会用图表表达相关信息；④会判断地理区位；⑤会运用图表的直观性，解答抽象的地理问题。
高一地理老师工作总结5篇
高一地理老师工作总结5篇地理是世界或一地区的自然环境(山川、气候等)及社会经济因素(物产、交通、居民点)的总的情况。
例如自然地理、经济地理。
下面是我收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
(一)光阴飞逝，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。
三、致力于地理教学的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。
高一地理教学工作总结7篇
高一地理教学工作总结7篇第1篇示例：高一是学生进行地理学习的重要阶段，地理教学工作对学生的知识水平、素养提升起着至关重要的作用。
在过去一年的地理教学工作中，我们教师通过认真总结经验,不断优化教学方法,取得了一些积极成效。
下面我将就我校高一地理教学工作进行总结。
通过对教材的深入研究和思考，我们能更好地把握教学内容和教学重点，并且根据学生的实际情况进行区分教学，更好地解答学生的疑惑和加深学生对知识点的理解。
在过去一年的地理教学中，我们成功引导学生掌握了地球、地图、自然环境与人类活动等基本地理概念，打下了坚实的基础。
我们还积极引导学生进行地理实地考察，走进社会，逐步掌握和锻炼地理观察、分析能力，提高学生的实地操作能力，这对学生的综合素质提升和地理知识应用能力的培养有着积极的促进作用。
在地理教学中，我们注重培养学生的综合能力，不仅仅注重学生的知识掌握和应用，更注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我们结合学生的兴趣和特长，设计了丰富多彩的课堂活动，提高学生的学习积极性，培养学生的合作精神和创新能力。
通过大量的课外拓展活动，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
我们还通过举办地理知识竞赛、地理科普讲座等活动，鼓励学生多角度、多形式的学习，培养学生的自主学习能力和自信心。
我们高度重视与家长的沟通和合作，认为教育是学校和家庭共同承担的责任。
通过定期的家长会议和家访活动，我们了解学生的家庭环境和学习状况，与家长进行有效沟通，共同关注学生的成长和发展。
我们还通过网络平台和社交媒体渠道，及时发布学校教育资讯和学生学习成绩，并倡导家长和学校一起关注学生的学习动态，共同为学生提供更好的成长环境和学习支持。
通过一年的地理教学工作总结，我们认为地理教学不仅仅是传授地理知识，更是培养学生的综合能力和素养，提升学生的综合素质。
我们将继续不断努力，不断创新教学方法，不断提高教学质量，为学生的发展和成长贡献力量。
高一地理教师工作总结5篇
高一地理教师工作总结5篇第1篇示例：在过去的一学年中，作为高一地理教师，我一直在努力为学生提供优质的地理教育。
在这一年的教学过程中，我积累了许多经验和收获，也经历了许多挑战和困难。
在学期结束之际，我想总结一下过去一年的工作，回顾自己的成绩和不足之处，为下一学年的教学工作做好准备。
我意识到在教学工作中最重要的是激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和表达观点，促使他们积极参与到课堂讨论和活动中。
我还注重启发式教学方法，让学生通过实地考察、小组合作、案例分析等方式，积极探索和发现地理知识，培养他们的学习能力和创新精神。
在教学中，我还充分利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富课堂教学内容，增强学生学习的趣味性和实用性。
我发现在教学工作中需要不断反思和改进自己的教学方法和策略。
在过去的一学年中，我在教学中遇到了一些困难和挑战，如学生学习兴趣不高、复习效果不佳等问题。
针对这些问题，我及时调整了教学内容和方式，采取了更加灵活多样的教学方法，如通过拓展性任务、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和动力；通过小测验、讨论等方式，引导学生做好复习和总结，提高他们的学习效果。
我还积极开展家校沟通，与学生家长保持联系，了解学生的学习情况和困难，与他们共同努力，促进学生的综合发展。
我认为在教学工作中需要注重学生的全面发展，培养他们的综合素质和能力。
在过去的一学年中，我不仅关注学生的学术成绩，还注重培养他们的社会责任感、团队合作能力、创新精神等综合素质。
在教学中，我注重培养学生的实践能力，组织他们参加地理实地考察、社会实践等活动，使他们在实践中学习、在体验中成长；注重培养学生的创新意识，鼓励他们通过课外阅读、独立研究等方式，拓展视野、提升能力；注重培养学生的团队合作能力，组织他们进行小组合作、团队比赛等活动，培养他们的团队协作、沟通协调能力。
通过这些努力，我相信学生不仅可以在学业上取得好成绩，还可以在生活中成为有担当、有情怀、有情感的人。
高一地理教师个人工作总结3篇
高一地理教师个人工作总结高一地理教师个人工作总结精选3篇（一）作为一位高中地理教师，我很荣幸能够在过去的一年中担任这个职位。
我非常热爱地理学科，也珍惜和学生们一起探索地球的机会。
在这里，我想总结一下我过去一年的个人工作经验。
首先，我认为教学目标的确立非常重要。
我花费了很多时间和精力在准备教学计划上，确保每一堂课都有明确的学习目标。
我会根据学生的学习水平和兴趣，设计不同的教学活动和资源来帮助他们达到这些目标。
我也会定期评估学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，以确保他们的学习效果。
第二，我注重培养学生的学习兴趣和能力。
地理学科可以枯燥乏味，但我努力通过生动有趣的教学方式来激发学生的兴趣。
例如，我会与学生一起参观地方景点和实地考察，使他们能够亲身体验地理知识的实用性和魅力。
我也会鼓励学生进行小组讨论和研究项目，提高他们的合作能力和独立思考能力。
第三，我尽力提供良好的学习环境和氛围。
我相信学生只有在积极、鼓励和支持的氛围中才能更好地学习和成长。
因此，我会与学生保持良好的关系，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。
我也会定期与学生和家长沟通，了解他们的学习需求和困难，提供必要的帮助和支持。
最后，我努力提高自己的教学能力和知识水平。
我会定期参加地理教学培训和研讨会，与其他地理教师交流经验和教学资源。
我也会阅读最新的地理教育研究和著作，不断更新自己的知识。
在教学过程中，我会不断反思和改进自己的教学方法和内容，以提高我的教学效果和质量。
总的来说，过去一年我努力提供高质量的地理教学，培养学生的学习兴趣和能力，为他们提供良好的学习环境和氛围。
我也会继续努力，不断改进和提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育体验。
高一地理教师个人工作总结精选3篇（二）在过去的一年里，作为高一地理教师，我为了提高学生的学习成绩和综合素质，做了以下努力和工作：一、备课工作：1. 仔细研读教材，了解知识点和教学要求。
2. 制定教学计划，确保每个知识点都能充分讲解。
高一地理教师学期工作总结5篇
高一地理教师学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高一地理教师学期工作总结5篇工作总结是我们不断提升自身能力的重要途径，可以提高工作质量，一个成功的工作总结需要结合实际情况，不断进行调整和改进，以下是本店铺精心为您推荐的高一地理教师学期工作总结5篇，供大家参考。
高一地理教师总结（精选5篇）
高一地理教师总结(精选5篇)高一地理教师总结(精选5篇)总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
下面小编给大家分享一些关于高一地理教师总结，供大家参考。
高一地理教师总结【篇1】本学期来，我按照教学大纲的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。
教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。
在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。
在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。
这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。
一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如：有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。
作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。
为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。
高中一年级地理教师工作总结(3篇)
高中一年级地理教师工作总结（3篇）高中一年级地理教师工作总结（精选3篇）高中一年级地理教师工作总结篇1本学期根据学校教科室、教务处的要求，我们高一成立了地理教研组，主要由四位老师组成，其中三位老师跨年级代课。
在教科室、教务处的指导下，按照开学初制定的备课组工作计划扎实有序地开展着。
这期间有很多教研学习活动，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，现总结如下：一、研究新课程、学习新课标开学初，我们利用规定的教研活动时间组织学习了高中地理课程标准，明确了本学期的教学任务和知识范围。
研读了20__年度的江苏省学业水平测试说明要求，确定了教学的重难点。
二、坚持集体备课本学期我们上每节新课前都碰一下头，把自己对关于课标要求的理解进行沟通，适当的补充或者调整教学知识的内容，明确重点。
并交流备课心得体会，共享课件，互相取长补短。
课后交流反思，及时调整了教学策略。
三、在复习测试时，认真出题、审题、阅卷本学期除期中考试外，我们进行了三次统一的单元测试。
不管是那一次统一测试，我们都认真出题，并按照课程标准的要求进行筛选、审核，预测难度。
并按照其中考试阅试卷进行批改试卷，并统计好试题的实际难度值，以便校对讲解时有针对性。
四、坚持认真批改作业我们要求每周至少批改两次作业，并统计每道题的难度值，要求上课对学生普遍感觉较难的题目进行讲解。
五、互相听课学习我们利用了各种机会外出听课学习，并且在组内也互相听课，同时跨年级听课，虚心向同行学习，取得了较好的效果。
总体来说，本学期的活动取得了一定的效果，但在活动过程中还存在一些需要规范的问题。
如，课后的反思没有即时记录在案，这就导致我们缺少平时的积累，对教学效果的促进和今后的教学活动的安排可能会缺少借鉴；另外，我们组没有要求老师要对学困生进行指导和谈话的要求，这样可能会影响到考试的及格率。
优点需要发扬，缺点需要克服，希望今后的工作，我们可以做得更好。
高中一年级地理教师工作总结篇2经过培训、实践、反思、总结，我觉得不仅在知识上有所积累，我的教学水平也得到了提高，最为重要的是我比以前更热爱思考教学中的种种。
高一地理教师年度工作总结范文（精选5篇）
高一地理教师年度工作总结高一地理教师年度工作总结范文（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高一地理教师年度工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一地理教师年度工作总结1本学期我担任高一级5、6、7、8四个班的地理课。
由于是在下学期接手这四个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
高一地理老师教学工作总结7篇
高一地理老师教学工作总结7篇高一地理老师教学工作总结篇1一、认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。
高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。
认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，此刻一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
二、注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中异常重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，本事为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。
三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应当采取的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
四、适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。
所以我们自我编制一些高质量，有梯度的作业，帮忙学生巩固知识。
总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
高一地理老师教学工作总结篇2我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
高一地理教师工作总结(4篇)
高一地理教师工作总结阳春____月，春意浓浓，又迎来了新的一年。
经过几年来新课改理念的深入，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。
事实告诉我们;了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更健康的发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。
我在新的学期、新的《课程标准》指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高学生学科素质特制定教学计划如下：一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、工作重点：突出“研究”和“落实”。
研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。
落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。
三、工作目标：1、打造高效课堂。
关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。
2、加强业务能力，提高专业水平。
四、改进措施：根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：(1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
(2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活服务。
(3)抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于高一地理教师工作总结归纳内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）高中地理教学总结2013年8月开始我担任了学校二个班的地理教学工作，经过半年不断的努力，和与同事们协同合作下，明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改在教学过程中不断学习，积极参与课改，把好的经验和方法不断融入到自己的教学工作中。
促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作，力争全部学生达标 1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。
每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩"任务性"活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动认真研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用"个人精备-集体研讨-个人修改"的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、走出困惑，寻求发展寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、理念与现实之间的落差较大"一言堂""满堂灌"仍然存在 3、初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。
要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
篇二：高一地理教学工作总结高一地理教学工作总结本学期我担任高一级8、9、10三个班的地理课。
由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。
选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说"理"，与初中比较，难度加大。
因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。
一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。
让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。
另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。
在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。
通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、本学期的教学反思与展望反思一：利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活..例如在上<<环境问题>>时，借助ppt动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，学生的兴趣被激起，探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。
反思二：学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台.在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人.从引导者到组织者的转变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程.在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展，反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。
但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。
诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。
篇三：高中地理教学工作总结高中地理教学工作总结时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。
本学期我担任了6个班级的地理教学工作，任务量比较多，但课时不多，各班成绩水平也不一样，各班进度稍有不同，但各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、增强上课技能，提高教学质量在教学中，要做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
时刻注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
除了联系实际以外，还通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
二、积极认真参与教研活动与备课活动每周星期四第二、三节的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。
有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，各成员相互评课听课，使我受益匪浅。
同时积极参加学校的赛课活动，并获得了'优秀十佳高校课堂教师"荣誉称号四、认真做好教学反思作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。