江苏省2009年高考语文信息题

江苏省2009年高考语文信息题

（满分160分，考试用时150分钟）

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）（）

A．锋镝．/嫡．传弟子狙．击/越俎．代庖伦．常/囫囵．吞枣疏浚．/提前竣．工

B．模．板/装模．作样纤．巧/纤．尘不染开拓．/落拓．不羁角．色/群雄角．逐

C．竦．立/毛骨悚．然提．防/修整堤．坝憧．憬/灯影幢幢

．．果脯．/相辅．相成

D．着．眼/着．手成春亲．家/亲．痛仇快关卡．/卡．住脖子稽．首/无稽．之谈

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．中央领导同志在去年底中央工作会议的重要讲话中，对质量工作的部署所用分量之重，篇幅之大，笔墨之多，是前所未有的。

B．学校要关注留守儿童的心理健康发展，要调整课程设置，增设心理课程，开展心理教育和心理咨询，引导他们树立正确的价值观。

C．只要把现代高校的办学理念、办学规律和自身生存发展环境的特点、需求，按照科学发展观的要求结合起来，就一定能走出一条欠发达地区高校特色办学的成功之路。

D．议会是社会的稳定器。一个有健全代议制的国家，议会都能起到有效稳定社会的效果，促进社会的健康发展。

3．将下面带序号的句子分别组成语意连贯的两段话并分别填入横线处。(只填序号)（5分）

人生的逆境大约可分四种: ；；

；。处逆境之心也分四种: ；

；；。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。

①三曰事业受阻，功败垂成

②二曰怨天尤人，牢骚满腹

③一曰生活之苦，饥寒交迫

④四曰存亡之危，身处绝境

⑤二曰心境之苦，怀才不遇

⑥四曰泰然处之，尽力而为

⑦一曰心灰意冷，逆来顺受

⑧三曰见心明志，直言疾呼

答：；；；。；；；。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

费祎字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧刘璋之母也。璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车给之。允有难载之色，祎便从前先上。及于丧所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰．，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：‚吾常疑汝于文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。‛

先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易．观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方，诸葛恪、羊炯等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：‚君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。‛还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。值军师魏延与长史杨仪相憎恶。每至并坐争论，延或举刀拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别。终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。

延熙七年，魏军次于兴势。假．祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫。祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：‚向聊观试君耳!君信可人，必能办贼者也。‛祎至，敌遂退，封成乡侯。十一年，出住汉中，自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行。其推任如此。后十四年夏，还成都，成都望气者云都邑无宰相位，故冬复北屯汉寿。延熙十五年，命祎开府。十六年岁首大会，魏降人郭修在坐。祎欢饮沉醉，为修手．刃所害，谥曰敬侯。

评曰：费祎宽济而博爱，咸承诸葛之成规，因循而不革，是以边境无虞，邦家和一，然犹未尽治小之宜，居静之理也。

（选自《三国志〃蜀书》，有删节）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．车乘甚鲜，允犹神色未泰．泰：安定

B．由是众人莫不易．观易：改变

C．假．祎节，率众往御之假：借助

D．祎欢饮沉醉，为修手．刃所害手：持，拿

5．下列各组句子中，全都表现费袆“宽济而博爱”的一组是（3分）（）

①允有难载之色，祎便从前先上②允犹神色未泰，而祎晏然自若

③年位多在祎右，而亮特命祎同载④祎常入其坐间，谏喻分别

⑤祎与敏留意对戏，色无厌倦⑥庆赏刑威，皆遥先咨断然，后乃行

A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A．董允与费祎一起到许靖之子的葬地去，董允向他父亲要车，他父亲给了他一辆很小的车，董允不高兴，费祎却毫不计较地先上了车。

B．费祎出使东吴，东吴的诸葛恪、羊炯等人才博果辩，论锋难至，虽然费祎也辞顺义笃，据理以答，但终究还是不能说服他们。

C．对于经常闹矛盾的魏延、杨仪，费祎总是分别予以劝解。所以在诸葛亮活着的时候，蜀国能充分发挥他们两人的才能，主要靠费祎的帮助扶正。

D．费祎等都承袭诸葛亮的成规，没有加以改动，虽然因此边境安宁，邦家和一，然而他们并没有完全掌握以清静无为为本的治理小国的方法。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴吾常疑汝于文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。（3分）

译文：

⑵君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。（4分）

译文：

⑶向聊观试君耳!君信可人，必能办贼者也。（3分）

译文：

三、古诗鉴赏（10分）

8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

南邻

杜甫

锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分）

答：

（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试作简要的分析。（6分）

答：

四、名句名篇默写（8分）

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴，。（《诗经·氓》）

（2），洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）

（4）飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）

（5）想当年：金戈铁马，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（6）使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

（7），不扶而直。（《荀子•劝学》）

（8）居安思危，思则有备，。（《左传》）

五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）

阅读下面的作品，完成10—13题。

草之情

【日】薄田泣堇