高一物理第一章第一节
高一物理必修一第一章第一节教案
1.1 质点参照系和坐标系一、教学目标①知识与技能：１．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。
２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。
３．通过实例理解参考系，知道参考系的概念与运动的关系，会用坐标系描述物体的位置。
②过程与方法：１．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。
２．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。
③情感态度与价值观：１．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。
２．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。
二、教学重难点教学重点：1.理解质点的概念2.从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念教学难点：理解质点的概念。
【思考】1)在日常生活中，同学们是怎样去确定物体是在运动的呢2)看下面的图片，我们应该如何判断静止或者运动呢？现在，我们坐在座位上是静止的还是运动的呢？让我们带着问题进入今天的学习。
一、机械运动在我们物理世界里是这样确定定物体是否在运动的“一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动”。
（定义）思考：我们把地球当成静止的所以我们静止的，可是地球每时每刻都是在自转的，我们地球上的每一个物体都是跟着地球转动，这时候同学们还认为自己没动吗？则我们到底动没动啊？为了解决之前的问题，我们引入了一个概念——那就是参考系。
二、参考系定义：研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系。
特点：①假设是静止不动的（被认为是不动的，而且作为静止的标准）。
②任意选取，但应以便于研究运动为原则。
参考系与运动：①同一个物体，如果以不同的物体为参考系，观察结果可能不同．②一般情况下如无说明，则以地面或相对地面静止的物体为参考系解释思考的问题：在我们研究物体运动时，我们首先要引入一个参照物，这个物体被认为是静止不动的，有了这个参照物我们就可以去判断其他物体是否运动了。
鲁科版高一物理 第一章第一节 空间和时间
四、时间的描述
指出2003年我国首次载人飞船飞行中的一些时间与时刻。
时刻
时间 时刻
时间 时刻
1.下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是( ) A．测量三楼内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系 B．测量井的深度，以井底为参考系，井深为0米 C．以卡车司机为参考系，卡车总是静止的 D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动
高中物理必修一
第1节 空间与时间 第2节 质点与位移 第3节 速度
第4节 加速度
第1节 空间与时间
导入
自然界中的运动，形式多样，复杂而又多变。 大到天体，小到微观粒子都有它的运动形式。
为了更好的研究运动，人们根据物
质运动的特点将运动的类型分为：
机械运动 热运动
等…… 电磁运动
不了解运动，就不了解 自然。——亚里士多德
t=t2-t1
四、时间的描述
关于时间与时刻须注意的几个问题: 1）n秒末、n秒初是指时刻，第n秒内是指1秒的时间。
如第1秒末、第2秒初、第4秒末等都表示时刻，而且第1秒末和第2秒 初是同一时刻。两个时刻之间的线段表示时间间隔，即时间。第2秒末和 第6秒末两个时刻之间的时间间隔是4秒，即时间间隔=终止时刻－开始时 刻。
是否有位置变化
运动
有
无
……
运动
静止
二、参考系
1、选择不同的参考系，观察的结果会不同
坐在行驶的车上，看到路边的树向后退去；站在路旁的人看到同一棵树静静 的立在路旁。原因？
诗中：“满天云不动”是选（ ）为参考系；“云与 我俱东”又是以（ ）为参考系。
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风， 卧看满天云不动 不知云与我俱东。
1、位置的描述必须要有两个要素：方向和距离
高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)
（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点 例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如：平直公路上行驶的汽车， 分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点 例如：乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是 抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系） 描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以 这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐 标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点， 从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差 异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
人教版(2019)高一物理必修第一册第一章第1节质点、参考系课件高一上学期物理
教师精讲
物体能看作质点的条件： 当物体的形状和大小对所研究的问题影响
很小时，就可以看作质点。 物体能否看成质点与自身大小无关，取
决于所研究问题的性质 。
学生展示：火车能不能看作质点？
研究火车经 过某一电线 杆的时间；
研究火车 从北京到 重庆的时
(2)初步具备建构模型解决生产、生活中实际问题的科学态度．
机械运动
❖ 机械运动：物体的空间位置随时间的变化叫机械运动， 简称运动． 机械运动是自然界最简单、最基本的运动形式。
一、物体和质点
小鸟在飞行
质点：用来代替物体的有质量的点。 即没有大小、形状，但具有物体全部质量。 质点是一个理想化模型，实际上并不存在。
答案：C
5．[情境·模型·素养] 撑竿跳高是一项非常刺激的体育运动项目．如图表示 撑竿跳高运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横 杆．讨论并回答下列问题，体会质点模型的建立过程．
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能 否将运动员看成质点？
(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？ (3)分析运动员越横杆的动作时，能否将其看成质点？
装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过．甲、
乙分别是编队中的两架直升机，则( )
A．以甲为参考系，乙是运动的
B．以乙为参考系，甲是运动的 C．以甲为参考系，坐在观众席上
答案：D
的观众都是静止的
D．以乙为参考系，“70”字样编队
中所有直升机都是静止的
解析：甲和乙相对静止，所以以甲为参考系，乙是静止的， 以乙为参考系，甲是静止的，故A、B错误；观众相对甲有 位置变化，所以以甲为参考系，观众是运动的，故C错误； 乙和编队中的直升机都是相对静止的，因此以乙为参考系， 编队中的直升机都是静止的，故D正确．
高一物理必修一第一章知识点+习题
高一物理必修一第一章知识点+习题第一节质点、参考系和坐标系一、质点1.定义：质点是指在物理学中，用来研究物体运动规律的一种理想模型，它被假设为质量集中于一点，体积和形状都可以忽略不计的物体。
2.物体可看成质点的条件：物体的尺寸和形状对研究运动规律没有重要影响，物体内部各点的质量分布均匀。
二、参考系1.定义：参考系是指用来描述物体运动状态的基准系统。
2.参考系的选取：可以根据具体问题的需要来选取，但是选取的参考系必须是惯性参考系。
三、坐标系1.下列情况中的物体，可以看作质点的有：A。
研究从北京开往上海的一列火车的运行速度。
B。
研究汽车后轮上一点运动情况的车轮。
2.在下列运动员中，可以看成质点的是：A、百米冲刺时的运动员。
3.两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以大地为参照系，上述事实说明：B。
乙车向西运动，甲车不动。
4.对于同一个运动物体，在不同参考系观察时，下列说法正确的是：A。
运动速度大小可能不同。
B。
运动方向可能不同。
C。
在某参考系其运动轨迹可能为直线，而在另一参考系则可能为曲线。
D。
运动的加速度一定相同。
第二节时间与位移一、时刻与时间间隔时刻：指某一事件发生的瞬间。
时间间隔：指两个时刻之间的时间差，反映了某一事件发生的持续时间。
考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
1.以下的计时数据指时间的是：B.某人用15 s跑完100 m。
2.关于时刻和时间间隔的下列理解，正确的是：B。
不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后。
C。
时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度。
二、路程和位移1.路程：指物体在运动过程中所经过的路径长度。
位移：指物体从起点到终点的位移矢量，大小与初末位置有关，与运动路径无关。
2.路程：大小与初末位置及运动轨迹有关。
高一物理必修一第一章知识点总结
物理必修一知识点总结
⑴、任一时刻物体运动的位移
⑵、物体运动速度的大小（直线或切线的斜率．．．．．．．．大小） ⑴、 图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。
⑵、 两图线相交表示两物体在这一时刻相遇
⑶、
比较两物体运动速度大小的关系（看两物体S —t 图象中直线或切线的斜率．．．．．．．．
大小） 2、从V —t 图象中可求：
⑴、任一时刻物体运动的速度 ⑵、物体运动的加速度（a>0．．．表示加速，．．．．．a<0．．．表示减速．．．．） ⑴、 图线纵坐标的截距表示．．．．．．．．t=0．．．时刻的速度（即初速度．．．．．．．．．．
0V ） ⑵、 图线与横坐标所围的面积表示．．．．相应时间内的位移．．。
在t ．轴上方的位移为正．．．．．．．．，在t ．轴下方的．．．．
位移为负．．．．。
某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
⑶、 两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同
⑷、
比较两物体运动加速度大小的关系
补充：速度与加速度的关系．．．．．．．．．
1、速度与加速度没有必然的关系，即：
⑴速度大，加速度不一定也大；⑵加速度大，速度不一定也大；
⑶速度为零，加速度不一定也为零；⑷加速度为零，速度不一定也为零。
2、当加速度a 与速度V 方向的关系确定时，则有： ⑴若a 与V 方向相同．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都增大．．．。
⑵若a 与V 方向相反．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都减小．．．。
★思维拓展：有大小和方向的物理量一定是矢量吗？如：电流强度。
高一物理必修一第一二章知识点总结
高一物理必修一第一二章知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处为边线发生变化，这样的运动叫作机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的挑选出就是民主自由的。
1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2)参照物不一定恒定，但被指出就是恒定的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略就是，把物体精简为一个点，指出物体的质量都分散在这个点上，这个点称作质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体搞对应状态)2)物体的大小(线度)<<它通过的距离3.质点具备相对性，而不具备绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)第二节时间加速度时间与时刻1.钟表命令的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称作时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12.时间和时刻的单位都就是秒，符号为s，常用单位除了min，h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和加速度1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的存有向线段称作加速度，就是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点搞单向直线运动就是，加速度的大小等同于路程。
两者运算法则相同。
第三节记录物体的运动信息阻攻记时器：通过在纸带上拿下一系列的城才记录物体运动信息的仪器。
(电火花阻攻记时器——火花阻攻，电磁阻攻记时器——电磁阻攻);通常拿下两个相连的点的时间间隔就是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫作速度。
人教版高一物理必修第一册第一章1.1质点参考系PPT课件
19.3探测射线的方法
①核电荷数Z=质子数=原子序数=荷外电子数
此时，我们是 否还需要考虑 人与车具体的
运动形式？
谁能准确描述人骑车前行的运动？
难以全面描述人与车的所有运动！
在物理学研究某些具体问题时，如：若已知人骑车时， 在10s内的平均速度为15m/s的直线运动，则在10s内人 前进的路程为多少？
因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都 不能视为质点B. 各部分运动状态完全一致的物体不 一定可视为质点C. 体积、质量都极小的物体都能看 成质点D. 质点是实际存在的有质量的点
同样的物体，
运动情况不同？
3．知道质点是一个理想化物理模型，将物体作为质点是一种普遍的研究方法：科学的抽象（研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 计算整列列车通过某一路标的时间 3．知道质点是一个理想化物理模型，将物体作为质点是一种普遍的研究方法：科学的抽象（研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 4．理解参考系的概念，知道选择不同的参考系分析某一物体运动时，观察的结果可能不同 1、概念：描述一个物体位置随时间变化，必须先选另外一些假定不动的物体来作标准，这些作为标准的物体叫参考系（参照物）。 我们一般取地面或相对地面不动的物体为参考系。 当物体的大小、形状对研究的问题没有影响或影响极小时，我们可以把物体作为“质点”分析。 我们在研究某些问题时，常常不考虑物体各部分的差异，把物体简化成没有大小、形状的点，即用一个有质量的点来代替物体。 例：长度为L、速度为v的火车，完全通过长度为L1的长江大桥时间t1？ 难以全面描述人与车的所有运动！ B．地面、列车 下列说法中正确的是 ( )A. 引入理想化模型，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，尽可能把复杂问题简单化，是物理学上经常用到的一种研究问题的方法──科学抽象。 在物理学研究某些具体问题时，如：若已知人骑车时，在10s内的平均速度为15m/s的直线运动，则在10s内人前进的路程为多少？ 在下列各运动中，物体可以当作质点的有 ( )
人教版高一物理必修一第一章运动的描述《质点参考系和坐标系》(25张)-PPT优秀课件
提出假设：
如果可以忽略物体的形状和大小而把物 体看成只有质量而没有形状和大小的点，我 们不就可以很容易地描述物体的运动吗？
那么我们可以这样做吗？如果可以，应 该有什么样的条件？
下面我们通过几个物体运动的案例来探 究这个问题
火车从常州到北京的里程、时间 ？
地球绕太阳公转一周 的行程和时间（地球直径 约1.3×104km，地球太阳 相距约为1.5×108km）？
三、坐标系
三要素：原点、正方向、单位长度
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车载GPS定位系统2
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三、坐标系
要定量描述物体的位置，可以利用我们 已有的数学知识，建立坐标系。
坐标系的三要素： 原点、正方向、单位长度
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1.运动和静止都是相对于参考系而言的． 2.参考系的选取是任意的。 3.选择不同的参考系，观察的结果可能不一
样，也可能一样． 4.选择参考系时，应使物体运动的描述尽可
能简单、方便． 5.比较两个物体的运动情况，必须选择同一
参考系才有意义
人教版高一物理必修一第一章运动的 描述第 一节《 质点 参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
高一物理必修一第一章知识点总结
⑴、任一时刻物体运动得位移⑵、物体运动速度得大小(直线或切线得斜率．．．．．．．．大小) ⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动,图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。
⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇⑶、比较两物体运动速度大小得关系(瞧两物体S —t 图象中直线或切线得斜率．．．．．．．．大小) 2、从V —t 图象中可求:⑴、任一时刻物体运动得速度⑵、物体运动得加速度(a>0．．．表示加速．．．．,a<0．．．．表示减速．．．．) ⑴、图线纵坐标得截距表示．．．．．．．．t=0．．．时刻得速度．．．．．(．即初速度．．．．0V ) ⑵、图线与横坐标所围得面积表示．．．．相应时间内得位移．．。
在t ．轴上方得位移为正．．．．．．．．,在t ．轴下．．方．得位移为负．．．．．。
某段时间内得总位移等于各段时间位移得代数与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加速度大小得关系补充:速度与加速度得关系．．．．．．．．．1、速度与加速度没有必然得关系,即:⑴速度大,加速度不一定也大; ⑵加速度大,速度不一定也大;⑶速度为零,加速度不一定也为零; ⑷加速度为零,速度不一定也为零。
2、当加速度a与速度V方向得关系确定时,则有:⑴若a 与V方向相同．．．．,V．．都增大．．．。
．．a．如何变化．．．．时,不管⑵若a 与V方向．．．．,V．．都减小．．．。
．．时,不管．．a．如何变化．．相反★思维拓展:有大小与方向得物理量一定就是矢量吗？如:电流强度。
新人教版必修1高一物理第一章第一节质点 参考系和坐系课件(10张幻灯片)
物体的形状大小对研究问题没有影响或影响不大时 可以看作质点。
说明：质点是一种科学的抽象，是一个理想化的模 型，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因 素 （3）、质点的运动轨迹：
运动质点?
在描述一个物体运动时，选来作为标准的另外的物体， 叫做参考系。
知识小结：
1.质 点：（1）具有物体全部质量的点。 （2）物体看作质点的条件。
2.参考系：掌握判断出在选取不同参考系时物体的 运动状态。
3.坐标系：
作业：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第一章 运动的描述
第一节 质点 参考系和坐标系
一、机械运动
1、物体的空间位置随时间的变化叫机械运动。
2、机械运动是自然界最简单、最基本的运 动形态。
二、物体和质点
1、物体都有一定的大小和形状，物体各部分的 运动情况一般不一样。
2、思考：物体与物质的区别？
3、什么是质点？
（1） 不考虑物体的形状、大小，把物体看成是具 有物体全部质量的点，叫做质点。
巩固练习
1. 一块砖放在传送带上，传送带在顺时 针转动，砖和传送带没有相对运动，如 果有人说砖是静止的，那么是以谁为参 考系？如果有人说砖是运动的，又是以 谁为参考系？
人教版高一物理必修一第一章第一节参考系(共19张PPT)
－、机械运动
机械运动：物体相对于其他物体的位置变 化叫机械运动，简称运动．
实例2 研究飞机在空中的位置、离开地面的高
度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要
考虑它本身的大小和形状吗？
问题提出：物体都可以看作质点吗？
研究飞机在空中的位置、离开地面的高 度、飞行的速度、运动轨道等问题时，它本 身的大小和形状是次要因素可忽略.这时飞 机可看成质点.
正方向
数字
物理量 的符号
说一说：除了上面的直线坐标 和单位
系，你还知道什么其他的坐标
系吗？
1 、 描 述 直 线 运 动 —— 建 立 一 维 直 线 坐 标 系．
2、描述平面运动——建立二维平面直角坐 标系．
3、描述立体空间内运动——建立三维立体 空间坐标系．
练习
如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点 运动到B点，由图判断A点坐标、B点坐标和 走过的距离。
3.坐标系:一般说来，为了定量地描述物体的位置及 位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系
说明:有一维坐标系,也有二维和三维坐 标系
2. 参考系:描述物体的运动时,用来作参考 的物体.
3.坐标系:一般说来，为了定量地描述物体 的位置及位置的变化，需要在参考系上 建立适当的坐标系
说明:有一维坐标系,也有二维和三维坐标系
研究地球自转时， 地球本身的大小和形 状不可忽略. 不能看 成质点.
问题二:大家手中的笔可不可以看成质点？
做一做：1）让笔平移一段距离；
2）让笔转动起来
结论2:
比较两种情 况的不同
如果物体上各点的运动情况完全相同，可 看成质点.
讨论：研究火车的运动 1）火车从汕头到广州的路程 2)火车)如果物体上各点的运动情况完全相同,可看作 质点,如:平移的粉笔,滑动的木块……
高一物理必修一第一章知识点总结
高一物理必修一第一章知识点总结第一章分子和原子物理学基础知识必修一第一章知识点总结1、第一节：在物质的组成和性质中介绍了分子和原子，其中介绍了在同一化学反应中，参加反应的分子的种类不同，但生成的分子的种类却相同。
必修一第一章知识点总结2、第二节：在化学反应中介绍了分子之间的相互作用，如：分子间存在引力，所以摩擦力也是分子间的相互作用。
分子在不断地运动着，我们把分子间的这种相互作用叫做分子的热运动。
还讲述了摩擦力的方向与物体的运动方向相反，且随物体的运动速度的增大而增大，并且可以改变。
必修一第一章知识点总结3、第三节：有关分子、原子的一些定义和公式。
通过分子的热运动，物体的温度计算等问题都要涉及到分子热运动的有关内容。
因此，对于学生来说，对这部分内容要牢记。
必修一第一章知识点总结4、第四节：学习完“质量”这个概念后，就要开始讲解有关密度的问题。
要让学生明白密度是表示物体所含物质的多少。
在同一温度下，所含物质的多少跟物体的体积和物质的质量是有关系的。
另外，通过大量实验探究密度跟压强的关系，利用这些关系去解决问题。
4、第四节：学习完“质量”这个概念后，就要开始讲解有关密度的问题。
要让学生明白密度是表示物体所含物质的多少。
在同一温度下，所含物质的多少跟物体的体积和物质的质量是有关系的。
另外，通过大量实验探究密度跟压强的关系，利用这些关系去解决问题。
5、第五节：讲解“体积”这个概念，通过实例了解体积的含义。
必修一第一章知识点总结6、第六节：知道了密度的问题，接下来就要讲到物体质量的问题。
在高一阶段，这个内容很重要，它不仅是整个物理科目的基础，而且也会影响到其他科目的学习。
要学好物理，对质量的认识是十分必要的。
只有理解质量的含义，才能知道质量的意义;才能知道怎样测量物体的质量，知道质量与物体的密度是两个不同的概念，不可混淆。
因此，这部分内容需要学生掌握。
必修一第一章知识点总结7、第七节：通过研究汽车运动的一段视频，引出质量守恒定律。
高一物理第一章第一节质点参考系初高斜街
课题：1.1质点参考系（初高衔接）班级姓名【学习目标】1.理解质点概念，理想模型的观点思考物理问题2.参考系的选择对判断运动性质的重要性，利用不同的参考系去描述同一个运动【教学重难点】：重点：质点参考系的定义难点：质点和参考系的性质解决实际问题【知识链接】初中知识点：运动的的类型和参照物的选取是的和是的新课教学：知识点1、机械运动：机械运动的分类：1、（风扇）2、（射箭）3、（拍桌子）知识点2、质点：（以一个点展开想象）条件：1、2、创设情景：为什么研究地球公转时能把地球看成质点?,而在研究地球自转时就不把地球看成一个质点?为什么？知识点3、初中知识转化为高中知识：参照物类似于参考系参考系：性质：1、2、3、4、创设情境：下面各诗句的参考系是什么？一江春水向东流、飞花两岸照船红、1月在云中行、轻舟已过万重山、总结：中考小测：1、体育摄影中常用一种叫“追拍法”的拍摄方式，拍摄时，滑板少年在摄影师眼中是静止的，而背景是运动的．摄影师选择的参考系是()A．大地B．路旁树木C．滑板少年D．步行的人高考链接：1、小说《镜花缘》第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱们家的一口井忽然吹到墙外去了……”你认为，对“井在运动”的参考系是什么？2、（单项选择）关于质点的下列描述，正确的是（）A．质量小的物体可看作质点B．体积小的物体可看作质点C．地球绕太阳公转的过程中，地球可以看作质点D．做平动的物体肯定可以看作质点，做转动的物体肯定不可以看作质点3、在研究火车从上海站到北京站的运行时间（通常只须精确到“分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？作业：P13.22。
高一上学期物理人教版必修第一册第一章第一节质点、参考系、坐标系课件
8/10/2021
坐标系
LOGO
1.一个小球从距地面5 m处落下，被地面弹回， 在距地面0.5 m处被接住.取坐标原点在抛出点 下方2 m处,向下的方向为坐标轴的正方向.则 小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分 别是( A ) A. -2 m， 3 m , 2.5 m B. 2 m ，-3 m , -2.5 m C. 5 m ，0 m , 0.5 m D. 0 m , 5 m , 4.5 m
二.参考系 LOGO
1.定义:描述物体运动时,用来作参考(假定为不动) 的另外的物体。（标准性）
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参考系
LOGO
2.理解
（1）参考系的选择是任意的，一般选取地面为 参考系。(任意性)
（2）同一运动，如果选择的参考系不同，运动 情况有可能不同。(差异性)
（3）比较不同物体的运动要取同一参考系 。(统一性)
8/10/2021
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参考系
宋代诗人陈与义乘着小船，在风 和日丽的春日出游时写下LO《GO襄色 道中》一诗，根据图中的诗句， 诗人是如何表达他对运动的相对 性的理解的？
以船为参考系的
风吹云与船 一起东行
云与船的 位置不变
以船为参考系 以地面为参考系
云是静止的
云是运动的
三.坐标系 LOGO
为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系。
参考系
LOGO
1. 关于参考系的选取，以下说法中错误的是 (C ) A. 参考系是可以任意选定的 B. 参考系虽然可以任意选定但为了研究问题的方便， 应选择一个恰当的参考系 C. 参考系必须是静止的 D. 参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那 个物体
8/10/2021
2024年高一物理必修一第一章第一节1.1参考系时间质点 课件 (共21张PPT)
质点
机械运动
运动的分类
案例分析1
案例分析2
条件
概念
火车以某速度从北京驶向上海
此时，可以将火车视为一个“点”
我们是否要考虑火车本身大小
车轮的转动，我们考虑吗
研究火车在两城市之间运行时间长短
忽略次要因素
案例分析2
质点
机械运动
运动的分类
案例分析1
案例分析2
条件
概念
质点概念
特点
没有大小和形状
具有物体的全部质量
zuqiu
可以
研究问题
足球可否看成质点
研究问题
足球可否看成质点
运动员如何踢出“香蕉球”
足球在空中的轨迹
质点
机械运动
运动的分类
案例分析1
案例分析2
条件
概念
条件
将物体看作质点的条件是什么，请归纳说明.
(1)物体的大小和形状对所研究问题无影响或者影响可以忽略不计(2)物体上各点的运动情况完全相同，可以用其上某一点的运动代替整个物体的运动，如平动物体
关注物体各部分的运动
困难和麻烦在哪里?
物体各部分的运动情况一般说来并不一样
关注问题
如：雄鹰是如何飞行的
如：雄鹰从哪里移动到了哪里
质点
机械运动
运动的分类
案例分析1
案例分析2
条件
概念
只研究雄鹰从哪里移动到哪里
可以忽略雄鹰的大小，将其视为“点”在运动
它的身体的形状也就不用在意了
研究问题
模型建立
忽略次要因素
必修第一册第一章第一节
参考系
动没动
参考系
车动了吗？
玩游戏的人：
人教版高一物理第一单元第一节期中知识点：质点、参考系和坐标系
人教版高一物理第一单元第一节期中知识点：质点、参考系和坐标系1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。
2、对参考系的理解：(1)物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。
(2)同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。
例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。
(3)比较物体的运动，应该选择同一参考系。
(4)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
小贴士：只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止，物体怎样运动才变得有意义参考系的选择是研究运动的前提是一项基本技能。
●坐标系1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。
2、坐标系分类：(1)一维坐标系(直线坐标系)：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度。
例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站(坐标原点)的距离(坐标)来确定。
(2)二维坐标系(平面直角坐标系)适用于质点在平面内做曲线运动。
例如，运动员推铅球以铅球离手时的位置为坐标原点，沿铅球初速方向建立x轴，竖直向下建立y轴，铅球的坐标为铅球离开手后的水平距离和竖直距离。
(3)三维坐标系(空间直角坐标系)：适用于物体在三维空间的运动。
例如，篮球在空中的运动。
人教版高一物理第一单元第一节期中知识点：质点、参考系和坐标系是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念。
质点是为了研究问题的方便而引入的理想化模型。
质点的运动是相对的。
为了描述运动而假定为不动的物体为参考系。
坐标系则是参考系中各个点的定量表示。
本节重点内容是对质点概念的理解以及研究问题时如何选取参考系。
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第一节：质点、参考系和坐标系
知识点
1、质点：研究物体的运动时，用来代替物体的有质量的点，就是质点。
（理
想化模型，实际并不存在）
2、参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，而
用来作参考的物体我们称之为参考系（任意性）
3、坐标系：在描述物体的运动时，有事需要准确地描述运动物体所在的位
置及位置变化，之时就需要建立坐标系。
（二维和三维坐标系）易错点：平动和转动
1：做平动的物体，虽然物体上各点的运动情况相同，但若研究的问题与物体的大小和形状有关，此时物体仍不能被看作质点。
（车通过大桥所需要的时间）
2、做转动的物体，若因转动引起物体的部分差异对所研究的问题不起主要作用，这
个物体也可被看成质点。
（地球自转）
例题
1、在下列问题中，地球可是为质点的是（）
A、研究地球绕太阳运行的轨道
B、计算太阳对地球的引力
C、比较东京和北京的时差
D、研究日食
2、在研究下列运动时，指定的物体可以看做质点的是（）
A、从广州到北京运行的火车
B、研究车轮绕轴转动情况时的车轮
C、研究地球绕太阳转
D、研究地球自转运动时的地球
3、做下列运动的物体，能当做质点处理的是（）
A、自转中的地球
B、旋转中的风力发电机叶片
C、在冰面上旋转的花样滑冰运动员
D、匀速直线运动的火车
4、甲乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列说法不正确的是（）
A、如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车位参考系，乙车是静止的
B、若果观察结果是两车均静止，参考系可以是第三辆车
C、如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的
D、如果甲车突然刹车停下来，乙车向东行驶，以乙车为参考系，甲车向西行驶
5、在地面上的观察者看雨滴竖直下落时，坐在匀速前进中的车厢中的乘客看雨滴是（）
A、向前运动
B、向后运动
C、倾斜落向前下方
D、倾斜落后下方
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