3.12《城南旧事》·课件(语文版必修4)

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小说与电影情节设置的区别:
• 小说《城南旧事》一书中包括5个短篇小说,即“惠安馆”、 “我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”、“爸爸的花 儿落了,我也不再是小孩子”。这 5个短篇小说各自成篇, 相互独立又相互联系, 联系点是小说的主人公小英子,用她 的所见所闻串联起5个短篇小说,共同构成老北京城南生活的 画卷。
• 作为一个女人,主宰不了自己的 爱情和婚姻,甚至连自己孩子的 抚养权都无法取得,秀贞被残酷 血腥的现实逼疯也是情理之中的 事。秀贞的凄惨命运,是女性对 自身命运受操控和被无情玩弄的 最有力的控诉。
• 后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园 中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上 学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分 不清他是好人还是坏人。不久,巡警抓走了这个年 轻人,英子非常难过。英子9岁那年,她的奶妈宋妈 的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年 前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十 分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管, 来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈 也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的 马车,带着种种疑惑告别了童年。
• 电影《城南旧事》在进行再创作时,对已有故事进行了压缩, 变为了三个故事:“疯女人秀贞的故事”(对应小说中的 “惠安馆”)、“小偷的故事”(对应小说中的“我们看海 去”)、“宋妈的故事”(对应小说中的“驴打滚儿”)。其 中,小说里的“兰姨娘”一篇在电影中被完全去掉了,而 “爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”则变为了电影的结 尾。
小说中的思康和电影中的思康
• 秀贞男人变为革命新青年。原著中,只是说秀贞男人是被家 里人叫回去后就没有再回来,从而造成了秀贞的悲剧。但电 影改编中,则是将他变成了一个叫“思康”的北大学生,最 后是由于政治原因才没能回来。不管是因为何种考虑将这个 地方做了修改,影片的情节都是有逻辑问题的。因为秀贞曾 说过:“那天夜里,都后半夜了,来了好些人,我睡得死死 的。突然带走了好几个学生,把你思康叔也带走了……只听 我爹说,外头风声很紧,北大已经抓走了不少人,等着过堂 呢!”而在电影这个故事的结尾处,却是秀贞和女儿要一起到 天津找爸爸去。按理来讲,秀贞是不可能知道她男人被抓后 到了哪里的,却做了这样一个知道下落的结尾,所以使情节 看上去不连贯,也不完整。

《城南旧事》ppt

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本片获1982年马尼拉国际电影节 最佳故事片金鹰奖,中国电影家协会 金鸡奖最佳导演、最佳女配角奖
影片内容梗概
• 20世纪20年代末,6岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条 小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞, 是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱, 后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到 城根下,生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞 儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去 找秀贞。秀贞与离散6年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸 爸,结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡 同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他 为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良, 但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到 一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻 人,这件事使英子非常难过。英子9岁那年,她的奶妈宋妈的 丈夫冯大明来到林家。英子得知来妈的儿子两年前掉进河里 淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈 为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸 爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人 乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。
儿落了
• 看了这些目录,你的脑子里出现了哪些人?中心 人物是谁?
• 小偷 小偷的弟弟 • 兰姨娘 德先叔 • 长班老王 秀贞 妞儿 • 宋妈 黄板牙 小栓子 小丫头子 • 爸爸 妈妈 弟弟 妹妹 小英子
1、秀贞疯不疯
• 这本书是以七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世 界。她当然有很多事情是弄不清、搞不明白的。比如说, 惠安馆的秀贞姑娘,妈和宋妈都说她是疯子,小英子却觉 得纳闷。秀贞疯不疯?借我们大家的双眼,我们来看一看 ,讨论一下。

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1
林海音,原名林含英,小名英子。《城 南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生 活为背景创作的。在台湾被日本帝国主 义侵占期间,林海音一家不甘在日寇铁 蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在 北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来, 听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于作者 心头。夏天过去,秋天过去,冬天又来 了,骆驼队又来了,但是童年一去不还。 作者因想念童年住在北京城南时的那些 景色和人物,于是把它们写了下来,让 实际的童年过去,心灵的童年永存下来。 这是林海音写这本小说的初衷。林海音 一生创作颇丰,散文、小说、童话等都 有涉及,代表作除了《城南旧事》,还 有:散文小说合集《冬青树》,短篇小 说集《烛心》《婚姻的故事》等。
6
1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同 名小说改编的电影《城南旧事》,获得马尼 拉第二届国际电影节金鹰奖!
7
李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
8
2 有评论认为Biblioteka 林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。
二十世纪二十年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经 常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子的一个朋友。秀贞曾与一个 大学生思康暗中相爱,后来思康回了老家,再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子 又被家人送到城墙根脚下,不知去向。英子对她非常同情,于是答应帮秀贞找小 桂子。英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似,又发现她脖颈后的青 记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸。 但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。英子发着高烧,昏迷了十天,差 点丢了性命。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个 厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良, 但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被便衣 警察发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过,因为失去了一 个朋友。后来,兰姨娘来到英子家,英子发现爸爸对兰姨娘的态度不对,英子想 了一个办法,把兰姨娘介绍给德先叔,后来他们俩相爱,最后他们一起乘马车走 了。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前 被淹死,女儿也被丈夫送给了一对没有儿女的骑三轮的夫妇,心里十分伤心,不 明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,宋妈也被她丈夫用小 3 毛驴接走了。最后,英子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开,体会到了 自己的责任,觉得自己长大了。

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• 这两首歌的反复出现,既反应出剧中人物 情感变化和心理的波动,也在整个故事中 把几个生活场景、事件连在一起,起着起 承转合的作用,同时还营造出平和、舒缓 的叙事节奏。
• 第二首歌还传达出一种淡淡的哀愁、沉沉 的相思的情感基调。
借助简洁凝练的音乐语言,渲染离
别之情,有力烘精选托完整p主pt课件题思想。
2、聪明可爱。
英子 妈妈,告诉你一个好事。
妈妈 (在旁门口出现)什么好事?
英子 你猜。
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“妈妈开抽屉拿出一块纱巾,英子立刻抢过 来,披到身上,走到穿衣镜前左看右看。” 也表现了英子的可爱。
3、善良、富有同情心。
课文里小英子与“厚嘴唇的人”的交 往和语言,都透露出英子的善良的本性和 同情心。
• 流露出她为那个考第一名的却没有母亲陪伴的 毕业生骄傲而又担心的复杂心理。
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20
《送别》的歌声第一次在欢送毕业生游 艺会之前唱起来,表现了小英子在父母陪伴 下参加游艺会时高兴、幸福的心理;小偷被 捕后,课堂上的小英子再次唱起《送别》时 流下了心酸的眼泪。
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深入品评:两首歌在整个故事的叙 述中起什么作用?
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27
“厚嘴唇的人”是个什么人? 文中哪些地方作了铺垫?
合作探究
他是生活在上世纪初乱世的 一个普通小人物,为生活所 迫而做了贼。一个人默默承 受生活的艰难,养家糊口, 供精弟选完弟整pp上t课件学,为人朴实厚道2。8
1、他是个穷人:“我们娘儿仨,奔窝头, 还常常吃了上顿没有下顿。”
有评论认为:林海音的去精世选完,整是ppt课台件湾文学一个时代的结束4。
对于电影《城南 旧事》你又了解少?

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英子长着一张可爱 的圆脸,双眸透着善良 ,面庞上永远挂着纯真 的微笑的,她热爱生活 ,对周围的一切都怀有 浓厚的兴趣„„
妞儿只有一条辫子,又黄又短,像妈在土地庙给我 买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿,是我在井窝子旁边 看打水。她过来了,一声不响地站在我身边,我们俩相 对着笑了笑,不知道说什么好。等一会儿,我就忍不住 去摸她那条小黄辫子了,她又向我笑了笑,指着后面, 低低的声音说:“你家住在那条胡同里?”“恩。”我 说。“第几个门?” 我伸出手指头来算了算:“一,二,三,四,第四
人物长廊巡游
爸爸妈妈 弟弟妹妹
小偷
小英子
兰姨娘 德先叔
宋妈 小栓子
秀贞 妞儿
骆驼队来了,停在我家的门前„„我站 在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子: 那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度 ,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来 磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡
须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。
《送别》
小说中的一切都是那样有条不紊——缓缓的 流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝 的岁月„„景、物、人、事、情完美结合,如一 篇淡雅的散文,似一首含蓄的诗。那种沉沉的相 思、淡淡的哀愁深深打动了曾经阅读了这部著作 的每一位读者,而英子那总是洋溢着笑意的可爱 而稚嫩的脸庞也如一幅娟美清新的画,永远永远 的印在了每一位读者心灵的深处。八十多年前那 一个个飘然而逝的人物,那一个个淡然若清风的 故事,仿佛化作了一首余韵悠长的曲子萦绕在耳 际,久久不绝„„
城南旧事
林海音
同学们,你们看:在 一个温暖的冬日里,一队骆驼 正从高高的城墙下缓缓走过; 你们听,远处隐约传来了悦耳 的驼铃声„„
“我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的 骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。 童年重临于我的心头。”

城南旧事(节选)同步备课课件 语文版必修4

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4.熟语运用 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)昨晚颐和花园发生了群体事件,大批警察把小区围 得水泄不通 。(√) .... 请说明理由:“水泄不通”形容十分拥挤或围得非常严 密。用在此处合适。 (2)但当走出郊外,因为目所能见的只有赤热耀眼的太 阳,以及灰心丧气 的禾苗的时候,他的容忍可崩溃了。(×) .... 请说明理由:“灰心丧气”指人意志消沉。此处用不合 语境。
院子里。英子一边唱着“小麻雀呀,小麻雀呀”,一边 跳着过来,走向北屋。 1 英子 妈妈,我告诉您一个好事儿。 妈妈 (在旁门口出现)什么好事儿?
英子 您猜。 妈妈 考了满分啦? 英子 才考过哪能又考啦?
宋妈 英子 妈妈 英子
那就烤糊了。 你别瞎胡说。 快告诉我吧。 2 韩老师说,欢送毕业同学的时候,要开游艺会,
台湾文学的一道阳光——林海音 林海音(1918—2001),台湾现代 女作家。原名林含英,小名英子,原 籍台湾省苗栗县。于1918年3月18日 生于日本大阪,曾先后就读于北京城 南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕 业后任《世界日报》记者。
1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任《国 语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊,开始文艺创 作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员,1967年 创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。林海音的 创作是丰厚的。主要有:散文集《窗》(与何凡合作)、《两 地》、《作客美国》、《芸窗夜读》等,散文小说合集《冬 青树》,短篇小说集《烛心》、《城南旧事》等;长篇小说 《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》等。
在电影中,人物性格的刻画,场景背景的交代,情节的 发展,一切都需化为画面和动作,很少以叙述人的“画外 音”(或字幕)表述。电影文学剧本的结构也有别于小说和戏 剧,是以“镜头”为单位,用“蒙太奇”手法按情节的发展 以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地、合乎逻辑地衔 接成整体。实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄 要求改写,称为“分镜头剧本”。

《城南旧事》阅读分享PPT课件

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1
送别
李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。
一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
2
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,
骆驼队又来了,但是童年却一去不还了。。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我是再也不
会做了。可是,我是多么的想念童年住在
北京城南的那些景色和人物啊!我对自己
“她”指的是( ),选自 《 》这段话是( ) 描写
我把鼻子顶 着金鱼缸向里看,金 鱼一边游一边嘴巴一 张一张地在喝水,我 的嘴也不由得一张一 张地在学鱼喝水。有 时候金鱼游到我的面 前来,隔着一层玻璃, 我和鱼鼻子顶牛儿 啦!
“我”指的是( ),选自 《 》 这段话是对人物 的( )描写
“怎么还不起来,快起!快起!”
“晚了!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!
起!”
一个字的命令最可怕,但是我
怎么啦!居然有勇气不挪窝。
他气极了,一把把我从床上拖
起来,我的眼泪就流出来了。他左看右
看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,
藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,
我挨打了!
他把我从床头打到床角,从床
上打到床下,外面的雨声混合着我的哭
以小英子的眼睛来 看“厚嘴唇叔叔”, 周围的世界。
19
3、宋妈妈 到底爱不爱自己的 孩子?
评一评:
在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸 爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人?在 你心目中,他们又是什么样的人? 要求:选择一个人说一说英子心目中或者 自己心目中是什么样的人?
《城南旧事》里虽然有许多让英子迷惑不解 的人和事,但也有许多童年的乐趣,请你用 以下句式说一说: ____________,我觉得很有趣!

《城南旧事》课件

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又一个朋友离我远去了
一个个人物在生活的历程中偶然相遇了, 熟识了,但最后都一一离去了。
“一切都离我而去了”
“厚嘴唇的人”
他是 20世纪 20年代中国社会最底层的 一个普通的小人物。他为生活所迫,不得
已做了贼;他一个人默默承受生活的重担, 养家糊口,供应弟弟上学,为弟弟的出息 而自豪;为人朴实厚道,在小英子眼里是 一个值得思念的复杂的人物形象。
它是介于戏剧文学与小说之间的一种文学 体裁,为摄制电影而创作,也可供阅读。
蒙太奇 电影术语,意为剪辑、组合,即影片的构 成形式和构成方法,它可以把时间和地点 不同的片断有机地组接起来,使影片中时 间与空间的变换具有令人信服的真实感。
假如你来当导演,现在让你按 整体感知 照剧本把故事拍下来, 你会拍摄哪 几幅场景呢?
④文中的小英子又是怎样的一个人呢?
1、天真活泼
2、聪明可爱 3、善良、富有同情心
深入思索
小英子同情“厚嘴唇的人”,但又分不清他沦 为小偷的原因。作者通过小英子的眼光去观察和 理解“厚嘴唇的人”,你认为这 样写有哪些好处?
以一个天真、善良的童心反
衬出成人世界生活的不合理;儿童
天真无邪的目光和心灵,让读者感
“小妹妹,你的头脑好,将来总有一天 分得清楚的,我一定忘不了你。 我的事别跟别人说,就连我的兄弟算 上。”
这句话说明了什么?
背着兄弟做的贼。自己一个人承受生活 的艰难,充分表现了他忍辱负重的品 格。

毕业典礼上戏剧性的相遇
• 这时正好那个考第一名的学生从台上下 来……英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻 嘻地伸出手来,从学生手里接过了那份用红 绸带系着的毕业证书。 1.证实了“厚嘴唇的人”沦为小偷是生活所迫。 2.为支持学习优秀的弟弟读书而沦为小偷以致最 终被捕,也增加了剧情的悲剧色彩。 1.毕业生中的第一名学生竟然就是“那个在草堆 里认识的人”的弟弟,这对表现主题有什么作用?

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英子、爸爸
感谢观看
演讲人:XXX
读写结合
童年是缓慢悦耳的一串驼铃, 童年是北京城南的一缕冬阳, 童年是胡同深处的一首歌谣, ...... 童年,真好! 真好,童年! 珍惜这美好的童年时光, 让童年 为我们写下美丽的光阴故事!
推荐好书
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。 茅盾评价《呼兰河传》,是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉
1、“秀贞”到底疯不疯? 2、假如你是法官,你是怎样宣判这个“小偷”?是重,还是轻判, 为什么?
宋妈妈到底爱不爱自己的孩子?
第四板块:走近童年,感悟深情
忆一忆
文中的小英子又是怎样的一个人呢?
1、天真活泼。 2、聪明可爱 3、善良、富有同情心。
文中写了小英子的哪些童年往事?
一个破藤箱子里,养了最近买的几只刚孵出来的小鸡,那柔软的小黄 绒毛太好玩了,我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。
有一位读者曾经写过这样的一段读后感————一滴清水,可以折射太阳 的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。在内心的深处,曾经有 这样一本书,它像一滴清水折射了我心中的太阳。
不管怎样,曾经的故事都刻写在我们的生命里。就像我们今天的这节课, 若干年后,当你离开校园,在你长大承认甚至在你老了以后,是否还会记得曾 经有过一位女老师,和你们一起读过一本书,这本书的名字叫——《城南旧事》
打水的井边
2.兰姨娘最后的结局是怎样的?
跟德先叔谈恋爱之后一起离开了英子家
3.”我们看海去”中草丛中哪个小伙子是什么身份
小偷
4.草丛中那个小伙子偷钱的目的是什么?
为了供弟弟上学,帮他实现去国外留学的愿望。
5.宋妈总共生了几个孩子?孩子结局分别是怎样的?

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(3)“一B位中国的女儿,中国的妻子,中国的母亲”
指的是( ) A、兰姨娘B、母林黄爱珍女士C、宋妈
《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
连一连下面的篇章都是谁的故事。
安惠馆
宋妈和冯大明
我们看海去
秀贞和妞儿
兰姨娘
小偷
驴打滚儿
兰姨娘和德先叔
爸爸的花儿落了
爸爸
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
有评论认为:林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。
读准下列加点词语的读音: 基础பைடு நூலகம்关

抽屉· yì
络绎·
liáo rào
缭绕
··
biē
憋· 闷
jiè xiè
押解(浑身解数)
·
yuán
·
断垣·
请在以上词语中尽可能多的
任选几个,口头说一段话。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
① “厚嘴唇的人”是个什么人? 合作探究 文中哪些地方作了铺垫?
②在小英子眼中,“厚嘴 唇的人”是一个怎样的人? 你认为呢?
《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
他是生活在上世 纪初乱世的一个普通 小人物,为生活所迫 而做了贼。一个人默 默承受生活的艰难, 养家糊口,供弟弟上 学,为人朴实厚道。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
天之涯,地之角,知交半零落。 一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
1、选择题 (1)《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重,将要
离开人世间的句子( A、B )
A、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝了,散散 落落的,很不像样子。 B、我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿 被驴踩坏了。

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《城南旧事》课件
课堂组织应建立清晰的架构,包括课程目标、内容分布、时 间安排等,以确保教学的有序进行。
课堂氛围
营造积极、开放的课堂氛围,鼓励学生积极参与,提问、讨 论,提高教学效果。
教学方法运用
多媒体教学
充分利用多媒体资源,展示图片、视频等多样化素材,以增强学生对知识的 理解。
小组讨论
引导学生分组讨论,自主探究,培养学生的团队协作和解决问题的能力。
《城南旧事》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 《城南旧事》简介 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估
01
课程介绍
课程背景
《城南旧事》是中国著名作家林海音的代表作之一,以北京 南城为背景,描绘了20世纪20年代末北京的生活百态。
作品通过一个小女孩的视角,展示了当时社会的各种人物和 风俗,具有深刻的社会意义和文化价值。
课堂互动
组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动,引导 学生积极参与,培养学生的思考能力和合作精神 。
内容讲解
根据教材内容,分章节进行讲解。运用多媒体手 段,让学生了解该作品的写作背景、作者经历和 人物形象等。
情感渗透
通过课堂教学,引导学生感受作品所蕴含的情感 和人文精神,培养学生的审美情趣和文学素养。
3
课件内容丰富,包括文本分析、人物解读、文 化背景等方面的内容,帮助学生全方位理解这 部经典作品。
02
《城南旧事》简介
书籍概述
出版时间
20世纪20年代
主要内容
通过一个小女孩的视角,描绘了 当时北京城南一座四合院里的人 物和事件
主题
童年回忆、故乡情感、文化传承
作者介绍
林海音
中国*女作家
生平经历

公开课《城南旧事》名著导读课PPT课件

公开课《城南旧事》名著导读课PPT课件
童年的英子是 , 。
童年啊!是梦中的真,是中的梦, 是回忆时含泪的微笑。 ---冰心
童年啊!是梦中的真,是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。 ---冰心
深入阅读导读单
• 《城南旧事》是一部禁得起时间老人考验的小说,它透过英子童 稚的双眼,向我们展示了大人世界的悲欢离合,有一种说不出的 天真,却道尽人世间复杂的情感,再次阅读,我们陷入思索: • 议题一:秀贞是“疯子”吗?她为什么疯了呢? • 议题二:故事中的“小偷”是坏人吗?英子的无心之失让他落网, 对这个人,这件事你有怎样的看法? • 议题三:离开自己正在吃奶的孩子到“我”家做奶妈的宋妈,最 后痛失一对儿女,你能走进她的内心,理解她的难处吗?
目录
《惠安馆》 《我们看海去》 《兰姨娘》 《驴打滚》 《爸爸的花落了》
说一说,以下人物与英子的关系
宋妈 小偷
秀贞 兰姨娘
妞儿 爸爸
小英子和这些人相处的过程中,一定有 许多令你难忘的细节,你想到了哪些细 节呢?
《城南旧事》 像一首淡雅而 含蓄的诗,有 细致的描摹, 有生动的比喻, 有贴合人物身 份的各种语言。
互相交流:你最喜欢或者最打动你的句子。
她的麻花梳得 比妈的元宝髻俏皮 多了,看她把头发 拧成两股,一来二 去就盘成一个髻, 一排茉莉花总髻是 清幽幽,半弯身地 卧在那髻旁。她一 身轻俏,掖在右襟 上的麻纱手绢,一 朵白菊花似的贴在 那里。
一排头发齐齐的齐着眉毛,两 边垂到耳朵边。身上穿的正是那件 蛋青绸子旗袍,做成长身坎肩另接 两只袖子样式的,脖子上围一条白 纱,斜斜地系成一个大蝴蝶结,就 跟在女高师念书的张家三姨打扮得 一样样!
林海音(1918年-2001年),出生于日本大阪,台湾苗栗县头份镇人,祖籍广东 蕉岭,台湾著名作家。曾担任“世界日报”实习记者,主持《联合报》副刊10年。 一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集,销量十分可观。其中小说《城南旧事》 (1960年)最为著名。她所创立的纯文学出版社(1968-1995)堪称中国第一个 文学专业出版社,曾出版了许多脍炙人口的好书。

【高中语文】城南旧事ppt4

【高中语文】城南旧事ppt4

那衰草,那窄的胡同,那破 旧的院落,那无可奈何的小 偷……这一切都仿佛像在诉说人 生的无奈,课文以小孩童稚的眼 睛,观看这些大人世界的悲欢离 合,使全文笼罩着“淡淡的哀愁” 的感情基调……
这是一部“散文化的影 片”,创造出一种近乎中国 水墨画般的淡泊的意境,笼 罩着一种令人忧伤的惆 怅……
课后延伸:
疯女人秀贞的故事
城 南 旧 事
“说不清是好人还是坏 人”的“小偷”的故事
善良而命苦的宋妈的故事
小英子第一次走近秀贞
秀贞张开双臂 喊着小桂子 小英子刚要走过去 却被宋妈拉走了
宋妈说 你不怕惠安馆的疯子呀
小英子说 她每次见到我都对我笑 刚才要不是你拉我
英子听宋妈和妈妈说他们家附近闹贼 英子想起荒地里 的那堆东西 但还是没有告诉宋妈他们 第二次进去 的时候 英子发现那里有个厚嘴唇的大哥哥 会看相的 李伯伯说过:嘴唇厚厚敦敦的 是个老实人相
这些故事都是通过小英子纯 真无邪的眼睛,观察到发生在老 北京四合院内外的一个个的故事。
林海音(1918-2001),原名林含音, 小名英子,原籍台湾省苗栗县,父 母曾东渡日本经商,林海音于 1918年生于日本,不久即回到日 本侵略下的台湾,5岁来北京,在 北京长大,北京是她文学之路的 起点,也是她的第二故乡,无论走 到哪里她都不会忘记北京城南的 历历往事.代表作有:散文小说合 集《冬青树》,短篇小说集《烛 心》、《婚姻的故事》、《城南 旧事》等
厚嘴唇的人”:活的苦命人
作者通过小英子的眼光去观察和 理解“厚嘴唇的人”,你认为这样写 有哪些好处
好处: 以一个天真、善良的童心反衬成 人世界生活的不合理;儿童天真无邪 的目光和心灵,让读者感到所述故事 的真实性
体会音乐描写的作用
剧本中出现了两首歌曲《麻雀与小孩》和《送 别》 ,这些歌声反复出现有什么作用?
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ks5u精品课件 * 原著林海音改编尹明电影简介电影《城南旧事》是根据林海音同名自传体小说改编的。

该影片通过一个小姑娘的眼睛,反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运,寄寓着作者淡淡的哀愁,沉沉的相思。

这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与“厚嘴唇的人”离别的故事。

20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。

经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。

秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。

英子对她非常同情。

英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,后英子一家迁居新帘子胡同。

英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。

他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。

英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。

不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。

又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。

秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。

英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。

英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。

后来,英子的爸爸因肺病去世。

宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。

英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。

本片于1983年获第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖、最佳女配角奖(郑振瑶)、最佳音乐奖,第二届马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖;1984年获第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖;1988年获厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖――赤道奖。

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作家简介:
??? 林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。

曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。

不久与报社同事夏承楹结婚。

1948年8月同丈夫带着三个孩子
回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。

1953主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员,1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。

2001年12月1日晚间11时46分文坛才女林海音在台湾病逝,享年83岁。

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林海音的创作是丰厚的。

讫今为止,已出版十八本书。

散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》,散文小说合集《冬青树》,短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》,广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》,编选《中国近代作家与作品》,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。

相关作品介绍:《林海音文集--晓云》《林海音文集》《林海音文集--金鲤鱼的百裥裙》《林海音文集--英子的乡恋》《林海音文集--生命的风铃》《城南旧影――林海音自传》《英子的心》播放《送别》(电影插曲)长亭外
古道边
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残
<a name=baidusnap0></a>夕阳</B>山外山
天之涯
地之角
知交半零落
一壶浊酒尽余欢
今宵别梦寒
长亭外
古道边
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残
夕阳</B>山外山
天之涯
地之角
知交半零落
一壶浊酒尽余欢
今宵别梦寒
长亭外
古道边
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残
夕阳</B>山外山整体感知课文:阅读课文,思考课文节选的这部分内容都写了什么内容?据此来确定剧本的结构。

全文共写了四部分的内容:一、(开头--“韩老师再见”)写英子在家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。

二、(“胡同里”--“把地上的土里扬起来了”)写英子听了“厚嘴唇的人”的故事后,对“好人坏人”问题的思考。

三、(“门外”--“目光落了下来”)写游艺会上英子的表演及其所见、所思、所感。

四、(“草堆里”--最后)写“厚嘴唇的人”被捕,小英子的伤心。

小英子的形象概括:根据剧本中英子的动作和语言,说说小英子的性格特点是怎么样的? 1、天真活泼。

课文第一部分中“韩老师说,-----------借给我跳舞用好么?”英子的台词。

2、聪明可爱。

英子妈妈,告诉你一个好事。

妈妈(在旁门口出现)什么好事?英子你猜。

“妈妈开抽屉拿出一块纱巾,英子立刻抢过来,披到身上,走到穿衣镜前左看右看。

”也表现了英子的可爱。

3、善良、富有同情心。

课文里小英子与“厚嘴唇的人”的交往和语言,都透露出英子的善良的本性和同情心。

多可爱的小英子啊!问题探究: 1、电影写了三个离别的故事:英子和宋妈的离别、与被生活逼疯的年轻女人秀贞的离别、与“厚嘴唇的人”的分别。

课文主要是写与“厚嘴唇的人”的分别。

分别时英子的感情是怎样的?是“酸楚、凄凉”的 2、《城南旧事》的感情基调是什么?《城南旧事》透过主角小英子童稚的双眼,观看大小世界的喜怒哀乐、悲欢离合,观察到发生在这老北京四合院内外的一切。

小偷“说不清是好人还是坏人”,小偷被押过小英子家
时,向小英子投以酸楚惜别的眼神和一丝凄凉的笑意,此时无声胜有声,情真意切,余味无穷。

《送别》的音乐旋律哀婉动人,烘托了剧中离情别绪的无限诗意。

由此看出“淡淡的哀愁,沉沉的相思”是其基调。

3、“厚嘴唇的人”说,“我走这一步,也是十非得已”,这句话的潜台词是什么?为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。

他是希望小英子不要把他看做是坏人,他本性善良、诚实,只是因为社会不合理,为生活所迫而做了违心的事。

4、在英子的眼中,“厚嘴唇的人”是怎么样的人?英子觉得他善良,但又分不清他是好人还是坏人。

可以把他这种无奈归结为社会原因,从社会这个大背景去看“厚嘴唇的人” * *。

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