2016年信息技术五年级上册计划
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）五年级上册信息技术教学工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
五年级上册信息技术教学工作计划1一、指导思想:为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析:四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。
同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,五年级选用第五册。
第四册共18课,第五册共18课。
本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。
初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。
初步学习简单的静态的网页制作。
五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。
学年小学五年级上册信息技术教学计划【最新2篇】
学年小学五年级上册信息技术教学计划【最新2篇】篇一：小学五年级信息技术教学计划篇一一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。
在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。
二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
聪明驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
三、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
篇二：小学五年级信息技术教学计划篇二一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
人教版五年级上册信息技术教学计划
人教版五年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和学习动力。
2. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、打开关闭软件、文件管理等。
3. 学习使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化，如Microsoft Word。
4. 学习使用电子表格软件进行简单的数据输入和处理，如Microsoft Excel。
5. 学习使用互联网进行信息搜索和浏览，培养学生的信息获取和筛选能力。
6. 培养学生合理使用信息技术的意识，包括网络安全和信息保护等方面。
二、教学内容1. 计算机基本操作- 开机关机操作- 桌面及文件夹的使用- 软件的打开关闭- 文件的复制、粘贴和删除2. Microsoft Word的使用- 文字输入和编辑- 文字格式化- 插入图片和表格- 打印文档3. Microsoft Excel的使用- 数据输入和编辑- 单元格格式化- 基本公式的使用- 打印电子表格4. 互联网的使用- 搜索引擎的使用- 关键词搜索和筛选- 浏览网页和收藏网页- 网络安全和信息保护意识三、教学方法1. 教师示范法：教师通过实际操作演示计算机操作和软件使用的步骤。
2. 学生操作法：学生按照示范进行实际操作，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分成小组，进行协作学习，相互帮助和交流。
4. 问题解决法：教师提出问题，引导学生进行思考和解决，培养学生的问题解决能力。
四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
2. 课堂练习评价：通过课堂练习检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 作品评价：评价学生完成的文档、电子表格等作品的质量和准确性。
4. 个人陈述评价：学生根据自己的学习情况，进行个人陈述和总结，教师进行评价和指导。
五、教学资源1. 计算机实验室：配备计算机、投影仪等设备，用于教学实践。
2. 课本：人教版五年级上册信息技术教材。
3. 办公软件：Microsoft Office套件，包括Word和Excel等软件。
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
信息技术学期教学的工作计划1一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：信息技术（初中第三册），内容是全新的。
内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。
三、指导思想：根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
五年级信息技术上册教学计划范文(6篇)
五年级信息技术上册教学计划范文（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、演讲致辞、述职报告、心得体会、工作总结、工作计划、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, speeches, job reports, insights, work summaries, work plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五年级信息技术上册教学计划范文（6篇）时着时间的推移，我们的教学工作将翻开新的一页，是时候写一个详细的教学计划了。
五年级上册信息技术教学工作计划六篇
五年级上册信息技术教学工作计划六篇五年级上册信息技术教学工作计划六篇1一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
人教版小学信息科技(技术)五年级上册教学计划
人教版小学信息科技（技术）五年级上册教学计划一、教材分析A. 教材内容概览本册教材以学生日常生活中的信息技术应用为基础，涵盖了计算机基础知识、操作系统的使用、常用办公软件的进阶操作、基础编程概念、网络基础与安全以及多媒体的应用等内容。
教材通过趣味性和实用性相结合的方式，引导学生逐步建立正确的信息意识，培养基本的信息技能。
B. 知识点分布教材共分为六个单元，每个单元包含若干课时，具体分布如下：第一单元：计算机深入操作第二单元：文档处理进阶第三单元：初识编程第四单元：网络与信息安全第五单元：多媒体制作基础第六单元：信息技术综合应用C. 技能与能力培养目标教材旨在培养学生以下技能与能力：掌握计算机的高级操作技能，如使用快捷键、管理文件和文— 1 —件夹。
进一步熟悉文字处理软件的高级功能，包括排版、插入图表和公式编辑。
了解编程的基本概念，初步掌握一种编程语言，如Scratch。
加深对网络安全的理解，学会设置强密码、识别常见的网络威胁。
掌握基本的多媒体制作工具，如简单的视频剪辑和动画制作。
综合运用所学信息技术知识解决实际问题，提高创新能力和实践能力。
D. 重点与难点识别重点：计算机高级操作、文档处理软件的进阶使用、编程语言的基础知识、网络安全知识的综合应用、多媒体制作工具的使用。
难点：对于四年级学生来说，理解抽象的编程逻辑、掌握复杂的文档排版技巧以及识别和防范网络安全威胁可能较为困难。
需要通过具体的案例和实践操作来加深理解。
二、教学目标A. 知识性目标学生能够熟练掌握计算机的高级操作，如使用快捷键进行复制、粘贴、撤销等操作。
学生能够使用文字处理软件完成复杂文档的编辑，包括多级— 2 —标题设置、页眉页脚添加、图表插入和复杂公式编辑。
学生能够理解编程的基本概念，如变量、循环、条件判断，并能够使用Scratch等编程工具编写简单的程序。
学生能够掌握网络安全的基本知识，如识别钓鱼网站、设置强密码、理解个人信息保护的重要性。
小学五年级上册信息技术教学工作计划(6篇)
小学五年级上册信息技术教学工作计划（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版小学信息技术五年级上册教学计划
新人教版小学信息技术五年级上册教学计划1. 教学目标- 让学生掌握基本的电脑操作技能和信息技术知识。
- 培养学生的信息素养和创新思维能力。
- 培养学生对信息技术的正确使用和安全意识。
2. 教学内容及安排第一单元：计算机基本操作- 软硬件认识与区别- 计算机开机、关机和重启操作- 鼠标和键盘的使用方法- 熟悉计算机桌面及文件夹的操作第二单元：文字处理工具- 掌握文字处理软件基本操作- 研究文字输入和编辑技巧- 了解字体、字号和对齐方式的使用第三单元：常用软件操作- 研究如何使用浏览器进行网络搜索和浏览网页- 了解图像处理软件的使用方法- 掌握常用办公软件的基本操作第四单元：信息技术与安全- 研究如何使用互联网搜索和获取信息- 了解网络安全知识和防范措施- 培养正确使用电脑的意识和保护个人隐私的意识3. 教学方法- 结合理论教学和实践操作，提高学生的实际应用能力。
- 采用小组合作研究，促进学生间的互动和合作。
- 创设情境，让学生通过实际问题解决来研究信息技术知识。
4. 教学评价- 通过学生的实际操作和项目作品评价学生的研究效果。
- 设置课堂小测和作业来检查学生对知识的掌握情况。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，提高学生的表达和交流能力。
5. 教学资源- 教师准备相关的教学课件和多媒体资源。
- 学生需要提前准备好个人电脑或使用学校提供的设备进行实践操作。
6. 教学安全注意事项- 提醒学生在使用电脑时要注意姿势，避免长时间过度使用。
- 强调网络安全和个人信息保护的重要性。
- 定期对学生进行网络安全知识的宣传和教育。
以上是新人教版小学信息技术五年级上册教学计划的内容安排，希望能够帮助学生全面提高信息技术能力和安全意识。
小学五年级信息技术教学计划6篇
小学五年级信息技术教学计划6篇小学五年级信息技术教学计划 1一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五信息技术上册教学计划6篇
五信息技术上册教学计划6篇五信息技术上册教学计划篇1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“网络交流”，第二单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。
有以下特点：1.让学生掌握windows操作技能，掌握word的编辑、排版等的基础知识。
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
五年级上册信息技术教学工作计划
五年级上册信息技术教学工作计划五年级上册信息技术教学工作计划「篇一」一、指导思想以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略；开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。
二、主要工作1、落实分学段课例研讨活动。
小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动；初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动；高中段：基于MOODLE平台的互动教学与及时的形成性测试教学研讨。
精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介成功课例。
2、开展“优课”的晒课推优活动。
“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。
对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。
我们要根据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工作。
3、推进“微课”的应用与开发。
园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样？只有在应用中见分晓。
因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。
在使用的过程中，发现不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。
4、强化高中信息技术课堂教学指导。
除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。
5、组织有关师生竞赛活动。
学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛（包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示）；教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作比赛等。
五年级上册信息技术教学工作计划「篇二」一、积极配合学校艺术节活动，为艺术节各项活动准备资料。
小学五年级上学期信息技术教学计划
小学五年级上学期信息技术教学计划一、教学目标：1. 了解并初步掌握电脑的基本使用方法和技巧；2. 了解并初步掌握常用的办公软件的使用方法和技巧；3. 培养正确使用电脑和互联网的意识和技能，提高信息获取和处理能力；4. 通过开展实际操作，培养学生的创新意识和解决问题的能力；5. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 电脑的基础知识a. 认识电脑的主要硬件组成部分（主机、显示器、鼠标、键盘等）；b. 认识常见的操作系统及其特点；c. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作；d. 学习正确的电脑使用姿势和注意事项。
2. 常用办公软件的使用a. 学习使用文字处理软件（如Word）进行基本编辑和排版；b. 学习使用幻灯片制作软件（如PowerPoint）制作简单的幻灯片；c. 学习使用电子表格软件（如Excel）进行简单的数据输入和计算；d. 学习使用图像处理软件（如Paint）进行简单的图片编辑。
3. 互联网的使用a. 了解互联网的基本概念和发展历程；b. 学习使用浏览器进行信息搜索和浏览；c. 学习使用搜索引擎进行信息查询和筛选；d. 学习网络安全常识和正确上网礼仪。
4. 初步了解编程a. 了解编程的基本概念和作用；b. 学习使用简单的图形化编程软件（如Scratch）进行编程练习；c. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；d. 开展编程比赛和项目制作，培养学生的创造力和团队合作精神。
三、教学安排：1. 第一周：电脑的基础知识（硬件和操作系统）a. 课堂讲解电脑的硬件组成和操作系统的作用；b. 让学生观察并辨认电脑的主要硬件部件；c. 学生分组进行电脑的拆装和装配实践操作；d. 学生通过操作系统的界面认识电脑的基本操作和快捷键。
2. 第二周：鼠标和键盘的使用a. 课堂讲解鼠标和键盘的基本使用方法；b. 给学生提供相关训练软件并让学生进行鼠标和键盘的基本训练；c. 组织学生进行模拟实战，比赛谁能更快更准确地使用鼠标和键盘。
上册信息科技教学计划：小学五年级版
上册信息科技教学计划：小学五年级版课程目标- 了解计算机硬件和软件的基本概念- 研究基本的计算机操作技能- 掌握简单的编程概念和逻辑思维- 培养信息素养和网络安全意识- 利用信息科技进行创造性思维和问题解决第一单元：计算机基础- 课程内容：计算机的组成部分、计算机的基本操作、输入和输出设备- 研究目标：了解计算机硬件的基本组成，学会正确使用鼠标和键盘进行基本操作第二单元：文字处理- 课程内容：文字处理软件的基本操作、文字格式设置、简单文档的编辑和保存- 研究目标：掌握文字处理软件的基本功能，学会创建和编辑简单的文档第三单元：图像处理- 课程内容：图像处理软件的基本操作、图片的剪裁和调整、添加文字和特效- 研究目标：熟悉图像处理软件的界面和工具，学会对图片进行简单的编辑和美化第四单元：网络与信息检索- 课程内容：网络的基本概念、常用的网络应用、信息检索的方法和技巧- 研究目标：了解网络的基本原理和常用应用，学会使用搜索引擎进行信息检索第五单元：编程入门- 课程内容：编程的基本概念、图形化编程工具的使用、编写简单的程序- 研究目标：培养逻辑思维和创造性思维，学会用图形化编程工具编写简单的程序第六单元：信息素养与网络安全- 课程内容：信息素养的概念和要素、网络安全的基本知识和防护措施- 研究目标：培养正确使用信息资源的意识，学会保护个人隐私和网络安全教学方法- 讲授：通过课堂讲解和示范，介绍课程内容和操作技巧- 实践：组织学生进行实际操作和练，巩固所学知识和技能- 互动：鼓励学生互相交流和合作，促进合作研究和共同进步教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况- 作业评估：检查学生完成的作业质量和准确度- 测验考试：进行小测验和期末考试，评估学生对知识的掌握程度课程资源- 计算机实验室：提供计算机硬件和软件设备，供学生进行实际操作和练- 电子教材：提供电子教材和研究资源，方便学生自主研究和查阅以上为上册信息科技教学计划的简要内容，希望能够帮助学生在小学五年级阶段掌握基本的信息科技知识和技能，并培养创造性思维和问题解决能力。
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第一课捕捉商机的菲勒教学目标：1．了解信息的有关知识。
2．举例说出几条信息，并说明处理办法。
3．能向同学传播几条不同类型的信息。
4．能为身边的人（家人、朋友等）传播几条信息。
教学重难点：了解信息的有关知识。
课时：2课时教学过程：一、教师介绍，明确要求同学们，从今天开始，我就是你们信息技术这门学科的老师，信息技术在现在社会中的运用已经十分广泛，如果你不了解它，不努力学习信息技术的重要工具——计算机，也许你即将成为21世纪的文盲。
如果你掌握了它，你将会发现这个世界是如此奇妙、如此精彩！所以老师希望我们每一个同学都能学好它，有信心吗？二、激趣导入，目标转化信息是一个最古老的话题，人类祖先的活动就包含有信息现象，就连各种动物都有自己保存和传播信息的现象。
例如：古时候的人们在甲骨文刻上文字，从这些古老的甲骨文上，我们可以了解祖先留下的信息，你能举出一些这方面的例子吗？三、自主学习，目标转入1．如今我们更是生活在信息社会里，明天上学要带些什么物品？什么时候学校开运动会？什么时间学校组织春游？哪些同学邀请你参加生日晚会？这些身边的信息影响着你的日常生活。
那么面对下面这些信息，你会作出什么反应？（教师出示挂图）学生观察。
2．请把你对每条信息作出的反应，与小组同学讨论后，将结论分别写在P3页的方块中。
3．你认为信息是什么？（学生各抒已见）4．将你对信息的理解入P4页的方块中。
5．请同学们观察第4页的图形、图画、符号、图识，你能得到什么信息？学生讨论后发言，得出结论。
6．观察（10）、（11）的图形，找出它们排列的规律，将它们继续画下去吗？7．见过第五页这种样式的图吗？同学们之间讨论一下，它画的是什么意思？弄明白后，请把图中的空框填完整。
三、巩固延伸现在请你和同学们比一比，看谁能说出更多各种各样的信息，最好是把别人提供的一些新信息记录下来。
四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？第二课点亮安全的警示灯教学目标：1．了解有关知识。
2．保护个人的网络信息教学重难点：了解信息的有关知识。
课时：2课时教学过程：一、教师介绍，明确要求所以老师希望我们每一个同学都能学好它，用于生活，学习等各个方面。
二、激趣导入，目标转化科学计算你能举出一些这方面的例子吗？三、自主学习，目标转入1．保护个人信息那么面对下面这些信息，你会作出什么反应？（教师出示挂图）学生观察。
2．请把你对每条信息作出的反应，与小组同学讨论后，将结论分别写在P3页的方块中。
3．你认为信息是什么？（学生各抒已见）4．将你理解到什么？5．观察找出它们排列的规律？6.同学们之间讨论一下，它画的是什么意思？弄明白后，请把图中的空框填完整。
三、巩固延伸个人网络信息是什么？四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？第三课传递爱的信息教学目标：1．复习和进一步掌握2．认识信息载体3.如何用信息表达爱的方法？教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化师：同学们，了解信息载体吗？生：讲述的许多2.欣赏启发提问：了解一下身边的信息载体二、自主学习，目标转入师：请同学们汇报一下自己操作的情况。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，以展示现代科技发展对信息载体的重新认识，评出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸师提问：信息在发展中我们能感受到什么？五、课后实践六、预习下一课第四课拾取记忆中的珍珠教学目标：1．文件的属性2．学会表格文件教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化师：认识上面这个图标吗生：讲述许多3.欣赏师：下面我带领同学们一起观赏图片好吗？4.启发提问：如何判断一个文件是什么类型？二、自主学习，目标转入师:文件各有什么作用？生：学习提问：如何将文件加密师：通过更改文件的属性来修改师：请同学们理解操作的情况。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
六、拓展延伸师提问：如何在网络中，学会查看文件类型和属性？师提问：如何将文件移动到其它载体。
七、课后实践掌握复制等技术。
第五课合理规划零花钱教学目标：认识WPS表可教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化师：你细心观察我们生活中图表吗。
生：回答。
5.欣赏师：下面我带领同学们一起观赏图表好吗？6.启发提问：观察下列图表的单元格和列标。
二、自主学习，目标转入师:说说它们排列变化。
生：画一画。
教师画完后回指导。
提问：怎么样才能有规律？师：将收集到的信息记录保存起来。
师：请同学们汇报一下自己操作的情况。
三、展示评议让学生充分发表自己的见解，评出幅作品的优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
八、拓展延伸师提问：让我们收集自己家庭本周的支出情况师提问：让我们收集本小组或本班肉中刺学的基本信息。
九、课后实践掌握排序，重复，变化规律。
第六课披上漂亮的花衣教学目标：数据格式教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化行和列的调整和同学一起讨论交流，理解表达的意思。
二、自主学习，目标转入1.行高和列宽的调整2.插入行3.合并单元格三、展示评议表格的美化四、拓展延伸师提问：改变其中一些文字的字体，颜色，对齐方式，并给表格加上边框。
师提问：同学的基本情况统计表，让它更美观些。
十、课后实践下面的表格选用一各路合适的样式。
六、预习下一课第七课站好整齐的队列教学目标：数据的排序教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化自动排序，让我们将这张表按照我们希望的样子整理。
二、自主学习，目标转入多“关键”三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸师提问：我们利用图形，想一想，利用这种操作技术，我们还可以创作，绘制出什么样的图画出来呢？师提问：完成课文试制作。
五、课后实践利用课余时间收集各种标志图案，然后画出来或者把他们粘贴在下面的方框里，比一比看语谁的标志图案数量多。
六、预习下一课第八课自动运算出结果教学目标：学习数据的加工教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化公式运算函数运算二、自主学习，目标转入有了网络，通过网络，我们还可以说做很多事情。
有了网络做这些事就变得简单。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸计算出所有同学各项的月平均支出数。
五、课后实践利用课余找到新的发现。
六、预习下一课第九课高效率处理数据教学目标：数据的筛选教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化自动筛选自定义筛选二、自主学习，目标转入将学习的内容保存在自己的计算机里。
三、展示评议将筛选的结果复制到其它的位置，要做到这一点。
四、拓展延伸公式对齐到单元格五、课后实践在互联网上学习相关信息，、六、预习下一课第十课争做节约小能手教学目标：图表的制作教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化图表的创建图表的美化二、自主学习，目标转入在互联网上时，通过对图表的认识。
以后再学习的时候就很方便了。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践利用计算机来做实验。
六、预习下一课第十一课小小健康管理（1）教学目标：数据收集教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、激趣导入，目标转化数据收集数据录入二、自主学习，目标转入制作一个电子表格，在表格中加入计算机公式。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践利用计算机来做实验。
六、预习下一课第十二课小小健康管理（2）教学目标：数据分析教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、课堂活动手动做一个电子表格二、自主学习，目标转入学会分析数据，管理数据，利用数据知识和规划我规划的生活。
三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践利用课余时间阅读电子图书。
六、预习下一课第十三课披沙拣金收获多教学目标：认识信息加工价值教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、课堂活动利用浏览器收看电视利用网络软件收看电视二、自主学习，目标转入利用网络观看电视节目，我们要注意购看有教育意义的电视节目。
网络电视节目虽然好看，但是观观看的时间可不宜太长。
随着信息技术的发展，我们今天收看电视的方式与途径会更为简单三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践利用课余时间看看网络电视。
六、预习下一课第十四课信息加工有妙招教学目标：界定信息加工问题教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、课堂活动学习WINDOWS帮助系统在帮助和支持中心中通过选择一个帮助主题来查找信息二、自主学习，目标转入在帮助和支持中心中有些知识是我们已经学习过的，只是我们在语言表述上不够标准。
在帮助和支持中心还有很多知识是我们没有学习过的，请你选择3个新知识，按照帮助和支持中心的描述在计算机上操作一次我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识，还可以学习新的知识，请你谈一谈三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践利用课余时间了解一下帮助系统。
六、预习下一课第十五课便捷的图书管理教学目标：数据建模教学重难点：在交流中学习，在互动中提高课时：1课时教学过程：一、课堂活动目前能都我们学习打字的软件很多，而且有些软件还有游戏功能，能在玩游戏的过和中学习打字。
二、自主学习，目标转入在帮助和支持中心中有些知识是我们已经学习过的，只是我们在语言表述上不够标准。
在帮助和支持中心还有很多知识是我们没有学习过的，请你选择3个新知识，按照帮助和支持中心的描述在计算机上操作一次我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识，还可以学习新的知识，请你谈一谈三、展示评议教师利用网络控制平台开展广播教学，让学生充分发表自己的见解，说出优点和不足之处，并提出改进的措施和方案。