的 地 得的用法
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5. 机灵（ 的 ）猴子在宁静（ 的 ）湖边尽 情（地）玩耍，它高兴( 得 ）忘了回家。
选字填空：的、地、得
1. 小白兔做（ 的 ）炒苦瓜苦中带有清香味， 大伙儿狼吞虎咽（ 地 ）吃起来。
2. 妈妈做（ 的 ）饭菜很香，我吃（ 得 ）津 津有味。
3. 昨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大扫除，同学们分工合作，认真（地
）
得
劳动，把教室清 洁做（ ）干干净净。
4. 他这次考（ 得）不错，所以，一路走 （ 得）飞快，迫不及待（ 地）想把这 个好消息与妈妈分享。
表示：（做）得（怎么样）
跑得快
玩得高兴
写得好
笑得开心
考得好
红得发紫
做得对
高兴得跳起来
动词后面“双人（得）”到
区别“的”、“得”、“地”口诀
名词前面是“白勺”, 动词跟着“土也”跑, 动词后面“双人（得）”到， 默记多遍脑开窍。
名词前面是“白勺”, 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
动词跟着“土也”跑, 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
动词后面“双人（得）”到， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的地得
——的用法
“的”的用法
表示：（什么样 / 谁）的（东西）
可爱的小动物
我的书包
蓝色的天空
他的溜溜球
美丽的校园
你的铅笔
有趣的游戏
红的花
名词前面是“白勺”
“地”的用法
表示：（怎么）地（做什么）
慢慢地写 高兴地说 甜甜地笑 欢快地唱
飞快地跑 专心地听 认真地看 用力地踢
动词跟着“土也”跑
“得”的用法
选字填空：的、地、得
1. 小白兔做（ 的 ）炒苦瓜苦中带有清香味， 大伙儿狼吞虎咽（ 地 ）吃起来。
2. 妈妈做（ 的 ）饭菜很香，我吃（ 得 ）津 津有味。
3. 昨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大扫除，同学们分工合作，认真（地
）
得
劳动，把教室清 洁做（ ）干干净净。
4. 他这次考（ 得）不错，所以，一路走 （ 得）飞快，迫不及待（ 地）想把这 个好消息与妈妈分享。
表示：（做）得（怎么样）
跑得快
玩得高兴
写得好
笑得开心
考得好
红得发紫
做得对
高兴得跳起来
动词后面“双人（得）”到
区别“的”、“得”、“地”口诀
名词前面是“白勺”, 动词跟着“土也”跑, 动词后面“双人（得）”到， 默记多遍脑开窍。
名词前面是“白勺”, 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
动词跟着“土也”跑, 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
动词后面“双人（得）”到， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的地得
——的用法
“的”的用法
表示：（什么样 / 谁）的（东西）
可爱的小动物
我的书包
蓝色的天空
他的溜溜球
美丽的校园
你的铅笔
有趣的游戏
红的花
名词前面是“白勺”
“地”的用法
表示：（怎么）地（做什么）
慢慢地写 高兴地说 甜甜地笑 欢快地唱
飞快地跑 专心地听 认真地看 用力地踢
动词跟着“土也”跑
“得”的用法