装饰图案》课程标准
装潢专业《图案》课程标准
装潢艺术设计专业
《图案》
课程标准
开封大学
二〇一〇年四月
《图案》课程标准
一、课程定位
《图案》是艺术类一年级专业基础课程，是艺术设计的基础，是“艺术设计”的预先设计，它是一门向专业设计过渡型的课程，通过《图案》的创作和思维训练，目的是提高学生的设计意思和修养，为以后专业设计奠定基础。为艺术设计类专业设计制定方案和提供蓝图。是艺术与生产，艺术与科技，艺术与材料相结合的产物，它几乎蕴含了造型艺术中所有的形式美规律，色彩的搭配与心理，是一门集艺术性，实用性，经济性于一体的课程。
(一) 工作任务及职业能力
表1-1 工作任务与职业能力分析表
工作领域工作任务职业能力学习项目
图案
造型，变化训练
熟练掌握：
图案变化的方法：
1、简化法
2、添加法
3、夸张法
造型，变化训练
装饰图案美的形
式
熟练掌握：
1、变化与统一
2、对称与均衡
3、对比与调和
4、节奏与韵律
5、安定与比例
6、动感和静感
图案美的形式
训练
装饰绘画训练
运用学过的知
识进行装饰绘画的
制作
综合实训
(二)课程目标
根据《图案》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：
（1）课程目标：
是通过学习使学生掌握图案的基本概念和法则，掌握图案必要的基础理论、基础知识和基本技能，培养学生的现代设计观念，设计及思维和创新能力，提高设计水平和审美修养，为艺术设计下的专业设计打下基础，艺术实践教学证明它能有效提高综合设计的能力。
（2）技能目标
①具有良好的设计沟通能力。
②具有熟练运用手绘表达设计的能力。
③具有较高的艺术设计审美能力。
（3）态度目标
①刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。
装饰图案教学大纲
装饰图案教学大纲
装饰图案教学大纲
引言：
装饰图案是一种艺术形式，它可以为物体增添美感和独特性。无论是在建筑、
家居、服装还是工艺品上，装饰图案都扮演着重要的角色。本文将介绍一份装
饰图案教学大纲，旨在帮助学习者系统地掌握装饰图案的基本原理和技巧。
一、装饰图案的分类
装饰图案可以分为几个主要类别，包括几何图案、植物图案、动物图案和人物
图案。每个类别都有其独特的特点和应用场景。学习者首先需要了解不同类别
的装饰图案，并能够识别和区分它们。
二、装饰图案的设计原则
1. 对称性：对称性是许多装饰图案的基础。学习者需要理解对称性的不同形式，如水平对称和垂直对称，并学会运用对称性设计出平衡和谐的图案。
2. 重复性：重复性是装饰图案的另一个重要原则。学习者应该学会合理地运用
重复元素，创造出统一而有序的效果。
3. 比例和尺度：学习者需要掌握比例和尺度的概念，以便在设计图案时能够正
确地调整元素的大小和位置。
4. 色彩运用：色彩是装饰图案设计中不可或缺的因素。学习者应该了解不同色
彩的搭配原则，并能够运用色彩来增强图案的表现力和效果。
三、装饰图案的绘制技巧
1. 手绘技巧：学习者需要通过练习来提高手绘技巧，包括线条的精准度和稳定性，以及对形状和比例的准确把握。
2. 数字绘图技巧：数字绘图软件的运用可以帮助学习者更加高效地设计和编辑装饰图案。学习者应该学会使用常见的绘图软件，如Adobe Illustrator等，并掌握基本的绘图工具和操作技巧。
3. 纹样设计：学习者需要了解纹样设计的基本原理和方法，包括图案的重复方式、排列方式和变化方式。掌握这些技巧可以帮助学习者设计出多样化和富有创意的装饰图案。
装饰图案教案
装饰图案
装饰图案是一门装饰艺术，是各美术设计专业课程的公共基础课，其实用范围和装饰范围涉及面非常广。自从“三大构成”进入中国的艺术设计课程后，对“装饰图案”的课程就不断的进行削减。但我们要正确的处理好这两个课程的关系，这也是艺术设计专业必须认真面对的问题。装饰图案是实用与装饰相结合的一种艺术形式.它把生活中的自然形象,经过艺术加工,使其造型、色彩、构图等适用于审美目的的一种设计图样。装饰图案作为一种基础的艺术训练，在设计艺术中作用很大，它不仅在形象思维上解决装饰造型的基本问题，更重要的是能够全面遵循艺术形式美的规律。
本课程让学生从浅到深的学习：从观察——写生——变化——装饰，运用各种手段和形式来提高学生的观察能力和审美能力，也丰富了装饰的理念和手法。针对装饰图案的要点进行典型的举例说明和示范展示，加深学生对知识的掌握和记忆。还丰富了装饰的技法，也使装饰图案的设计与表现得到了进一步的发展，从而培养对于视觉艺术设计形式的创造性思维方式。
一、时间安排
第一周：
安排：装饰图案的语意设计
装饰图案的形式美
程式化
秩序化
象征性
第二周：
形式美的总法则
实例讲解：花卉
学生花卉练习
第三周：
装饰图案的思维特征
联想
想象
第四周
装饰图案的变化法则
变化法则
2、点、线、面的装饰语境
第五周
装饰图案的画面构成
装饰图案的构成特征
装饰图案的透视特征
第六周
装饰图案的色彩特征与表现形式
图案的写生与变化
图案的组织形式
第七周
实例讲解与课堂作业辅导
作业讲评
二、授课内容
第一章装饰图案的语意设计
教学目的：通过对装饰艺术、图案概念的了解，学习与掌握基本的设计概念，形成整体认识，为进一步掌握装饰图案做好准备。
装饰图案》课程标准.doc
《装饰图案》课程标准
一、课程的性质
本课程是室内设计专业的专业基础课。由于中专课程教学时间的限制和教学内容的安排，本课程主要由三部分内容组成：基础图案、色彩构成和装饰画。教学时间是一学年。通过教
学，使学生了解图案设计的基本原理、色彩构成的基础知识和装饰画的设计技巧，掌握图案
设计与制作的基本技能、色彩的配色的基础知识和装饰画的设计与制作的基本技巧，从而使
学生在较短的时间内能够学习到系统的基础知识，形成艺术设计知识体系，同时，提高学生
对于设计的兴趣和意识，为学好艺术设计专业打好基础。二、课程教学目标和基本要求
1.掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法。
2.掌握色彩构成的基本原理、配色技巧和色彩设计基础。
3.掌握装饰画设计的设计原理、表现手法和材质的运用。
4.在学习中去体会装饰色彩的涵义。
5.掌握装饰色彩绘制的常用工具、材质的性能和使用方法，提高动手能力。
6.培养学生设计能力和艺术创造力，提高他们的审美情趣。
三、课程的重点和难点
本课程的讲授跨两个学期，分为《基础图案》、《色彩构成》、和《装饰画》三部分。
本课程重点是装饰画的设计与运用；掌握图案设计的原理 , 培养学生设计能力、色彩搭配能力和艺术创造力；难点是对装饰画在现代设计中的运用。
《中外装饰图案的概述》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第一章。《植
物图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。《动物
图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。《人物图
案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。《风景图案
装饰图案教案
装饰图案教案
一、教学目标
1、让学生掌握装饰图案的基本概念和基本特点。
2、学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义。
3、培养学生的审美能力和创意思维，提高他们的艺术素养。
4、帮助学生了解装饰图案在生活中的应用及其重要性。
二、教学内容
1、装饰图案的基本概念和特点。
2、装饰图案的构成要素：形状、线条、色彩等。
3、装饰图案的分类及风格特点。
4、装饰图案在生活中的应用场景及意义。
三、教学重点与难点
重点：让学生掌握装饰图案的基本特点和构成要素，了解装饰图案的分类及风格特点。
难点：学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学方法与手段
1、讲解法：教师对装饰图案的基本概念、特点、构成要素等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
2、案例分析法：教师选取具有代表性的装饰图案案例，引导学生分析和解读其构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
3、小组讨论法：学生分组进行讨论，分享对装饰图案的理解和感受，互相学习和启发。
4、实践法：学生自己设计和制作装饰图案，培养他们的动手能力和创意思维。
五、教学步骤
1、导入新课：通过展示一些常见的装饰图案，引导学生思考装饰图案在生活中的作用和应用场景。
2、讲解装饰图案的基本概念和特点：教师对装饰图案的定义、分类、特点等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
3、分析装饰图案的构成要素：教师引导学生了解装饰图案的构成要素，包括形状、线条、色彩等，并通过案例分析让学生了解如何运用这些要素来创造美的效果。
4、探讨装饰图案的风格特点：教师介绍常见的装饰图案风格，如抽象、具象、古典、现代等，并引导学生理解不同风格的特点和适用场合。
装饰图案 教案
装饰图案教案
教案标题：装饰图案
教学目标：
1. 了解装饰图案的定义和作用。
2. 学习不同类型的装饰图案及其应用。
3. 培养学生的创造力和审美观。
教学内容：
1. 装饰图案的定义和作用。
2. 不同类型的装饰图案，包括几何图案、动植物图案等。
3. 装饰图案在不同艺术形式中的应用，如绘画、陶瓷、纺织品等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍装饰图案的概念，并与学生讨论他们对装饰图案的理解和作用。
2. 知识讲解（15分钟）
通过图片和实物展示，介绍不同类型的装饰图案，并解释它们在不同艺术形
式中的应用。
3. 案例分析（15分钟）
提供一些装饰图案的案例，让学生分析其特点和设计思路，并讨论其在实际
应用中的效果。
4. 创作实践（30分钟）
将学生分成小组，要求他们设计一个装饰图案，并选择一种艺术形式进行呈
现（如绘画、陶瓷、纺织品等）。鼓励学生发挥创造力，尝试不同的图案和材料。
5. 展示和评价（15分钟）
学生展示他们的作品，并互相评价。教师给予积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
6. 总结（5分钟）
总结本节课的学习内容和收获，强调装饰图案在艺术中的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和欣赏不同的装饰图案。
教学资源：
1. 装饰图案的图片和实物样本。
2. 案例分析的材料。
3. 绘画、陶瓷、纺织品等相关工具和材料。
评估方法：
1. 学生的参与度和表现。
2. 学生设计的装饰图案作品及其呈现效果。
3. 学生对其他同学作品的评价和反馈。
拓展活动：
1. 邀请一位专业艺术家或设计师来学校进行讲座，分享他们在装饰图案设计方面的经验和作品。
《装饰图案》课程标准
《装饰图案》课程标准
一、课程目标
二、课程内容
1.装饰图案的概念和分类
（1）了解装饰图案的定义和基本概念
（2）学习装饰图案的分类和特点
2.装饰图案的构成元素
（1）学习构成装饰图案的基本元素，如点、线、面等
（2）了解元素的运用规律和表现方式
3.装饰图案的设计原理和技巧
（1）学习装饰图案设计的原则和规律，如对称性、重复性、变化性等
（2）掌握装饰图案设计的基本技巧，如线条的运用、色彩的运用等
4.装饰图案的材质和工艺
（1）了解装饰图案的常用材质，如纸张、布料、陶瓷、瓷砖等
（2）学习装饰图案的常用工艺技法，如绘画、刺绣、贴画等
5.装饰图案的应用和展示
（1）学习如何将装饰图案应用于不同的设计场景，如家居装饰、服装设计、产品包装等
（2）了解装饰图案的展示方式，如平面展示、立体展示等
三、课程要求
1.培养学生的美感和审美能力
通过学习各种装饰图案的设计和应用，培养学生的美感和审美能力，提高对美的敏感性和品味。
2.提升学生的设计和创作能力
通过学习装饰图案的构成元素、设计原理和技巧，培养学生的设计和创作能力，提高其创造力和艺术表现力。
3.锻炼学生的问题解决能力和创新思维
通过实践和设计项目的完成，培养学生的问题解决能力和创新思维，使其能够灵活运用所学的知识和技巧解决实际问题。
4.培养学生的团队合作和交流能力
通过小组合作项目和课堂展示，培养学生的团队合作和交流能力，培养学生的合作精神和团队意识。
5.培养学生的艺术综合应用能力
通过将装饰图案应用于不同的设计领域和场景，培养学生的艺术综合应用能力，如家居装饰、服装设计、产品包装等。
《装饰图案》课程教学大纲
《装饰图案》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.能够掌握国内外装饰图案和装饰图案在教育领域的发展现状，了解装饰图案和装饰图案教育的重要性，掌握装饰图窠的概念、类别和发展概况，了解其艺术特点。能够熟练掌握装饰图案的各种法则、素材整理、构图、造型、及色彩表现等，掌握完整的设计与制作过程，具备独立进行装饰图案设计与制作的能力。
2.具备一定的装饰图案作品赏析、理论研究和创作能力。能够赏析装饰图案作品的不同风格特点和形式美感。能够对装饰图案及装饰图案教学的相关理论进行较为深入的研究,能够明晰中小学图案课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法。能够独立进行装饰图案作品的创作。
3.能够理解和掌握相关中小学装饰图案学习理论，把握中小学装饰图案学习过程的基本环节，遵循中小学装饰图案学习过程中儿童心理发展规律，积极探索并运用中小学装饰图案学习的普遍规律。
4.能够掌握中小学装饰图案教学的基本支撑和过程步骤，能够利用现代技术手段和教育理念，主动建构小学装饰图案教学的目标体系和课程内容，掌握装饰图案问题的设计及其教学的基本要求；
5.具有准确把握与解读小学装饰图案教材、合理选择与使用小学装饰图案教学方法、恰当组织与设计小学装饰图案教学流程、科学使用与整合小学装饰图案教学手段、有效开展与提升小学装饰图案教学评价，以及灵敏反馈与推进小学装饰图案教学实施的能力；
6.能运用所学装饰图案知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生知识面。
7.能结合实际需要，具有将装饰图案结合环境进行装饰布置，营造校园文化艺术氛围的能
装饰图案设计课程教学大纲及实施意见
装饰图案设计课程教学大纲
一、课程性质，任务和基本要求：
“装饰图案设计”是装饰艺术专业开设的一门重要专业课。通过本课程的学习，使学生了解装饰图案艺术的历史演变、基本特点、装饰语言等基础知识，掌握装饰图案造型、构成的基本规律和各种表现手法，并能独立地进行装饰画创作。
学生学习后应达到以下的要求：
（1）系统掌握装饰图案的概念、基本特点、规律及应用范围。
（2）掌握多种装饰变形手法，构图方式。
（3）能熟练运用装饰技法进行写生和创作。
（4）掌握装饰色彩的基本规律，能创造性地运用色彩来表现主观情感和装饰画创作。
（5）学习和尝试各种装饰材料和表现技法，拓宽创作视野，增强装饰画的创作能力。
二、教学媒体的选择和使用
（1）、文字教材
《装饰画技法》（中国美术学院出版社出版，李家旭、刘静宜著）
（2）辅导教材
装饰画参考资料及幻灯、图片、实物。
《黑白、图案、艺术》陈辉编著安徽美术出版社
《装饰绘画入门》李明伟著广西美术出版社
《装饰画创作与赏析》周苹著黑龙江美术出版社
三、课程的教学时间安排表
本课程总课时72课时（18周 , 周课时4课时）
四、教学内容
第一章绪论（3课时）
[教学基本要求]
（1）了解装饰画的发展。
（2）掌握装饰画与纯绘画的区别。
思考题：
哪些艺术形式属于装饰画的范畴？
第二章装饰画的构图（36课时）
[教学基本要求]
（1）了解装饰画构图的种类、特点。
（2）掌握构图的正确使用方法。
（3）掌握装饰画的基本变形方法并能熟练运用。
（4）掌握装饰色彩与色调、色彩对比等若干因素的关系，以便能主观表现情感。 [教学内容]
（一）装饰构图（20课时）
装饰图案课程标准
《装饰图案》课程标准
一、课程的性质和任务：
本课程是装潢设计专业的职业基础课程；主要讲授写生变化规律，形式美基本法则，图案的各种表现手法，及图案配色方法与原则。通过该课程的教学，培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现能力，掌握写生变化规律，形式美基本法则，图案的各种表现手法，使学生能运用所学知识面服务于社会。
二、课程的内容和要求：
第一章装饰图案的语意设计
[教学内容]：
第一节何谓装饰
第二节装饰艺术
第三节装饰语意
第四节图案概述
[教学目的和要求]：
通过对装饰艺术，图案概念的了解，学习与掌握基本的设计概念，形成整体认识，为进一步掌握装饰图案做好准备。
[教学重点与难点]：
教学重点：了解装饰、图案的概念，并能通过概述形成系统的认识。
教学难点：使学生对图案形成系统的认识。
第二章装饰图案的形式美
[教学内容]：
第一节程式化
一、造型观念上的传承
二、造型手法上的传承
第二节秩序化
第三节象征性
第四节形式美的总法则
一、变化与统一
二、节奏与韵律
三、对比与调和
四、重心与比例
五、对称与均衡
[教学目的和要求]：
通过对装饰图案形式美法则中的变化与统一、节奏与韵律的了解与掌握，能够将其熟练地运用到实际设计中。
[教学重点与难点]：
教学重点：深入了解与掌握装饰图案的基本造型法则，形成基本的装饰设计审美意识，能够有效地运用形式美法则。
教学难点：使学生深入了解与掌握装饰图案的基本造型法则，形成基本的装饰设计审美意识。
第三章装饰图案的思维特性
[教学内容]：
第一节联想
一、相似联想
二、相关联想
三、相反联想
第二节想象
[教学目的和要求]：
《装饰图案》课件
装饰图案的定义和作用
1
定义
装饰图案是美术作品中表现装饰功能的图案，广泛应用于各个领域的设计。
2
作用
装饰图案不仅可以增强美感和艺术性，还可以反映文化精神和品位，增强产品的 附加值。
3
例子
例如，许多品牌的商标采用了特色装饰图案，从而打造出独具特色的品牌形象。
装饰图案的种类和特点
几何图案
简单而富有变化的几何形状构成的图案，具有 简约、现代等特点。
创作示范
• 现场展示如何从素材到构思设计图案。 • 借助计算机辅助演示，让学生直观理解
图案设计的过程和方法。 • 提供一些设计素材和工具供学生实践操作。
总结
本课程全面介绍了装饰图案的种类、特点、应用领域和创作方法，通过案例分析和示范等方式，帮助学 生掌握图案设计的基本技能和方法，提高创作水平。
素材收集
收集各类素材，包括图像、色彩、纹 样等，为后续的创作提供参考。
手绘草图
根据构思，用手绘草图表现出想象中 的图案形式和风格。
案例分析和示范
案例分析
• 分析一些成功的装饰图案案例，并从中 汲取灵感。
• 借鉴一些优秀的设计技巧和手法，提高 自己的创作水平。
• 讲解案例的图案构成、颜色搭配、适用 领域等。
《装饰图案》PPT课件
装饰图案是美术设计中的重要元素。本课程将全面介绍装饰图案的种类、特 点、应用领域和创作方法，以及一些设计实例。
《图案与装饰》课程标准
《图案与装饰》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校美术类专业必修的一门专业类平台课程，是在《素描基础》《色彩基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握图案与装饰的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为《图形设计软件》等后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分
72学时，4学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合图案与装饰基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据美术专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校美术专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图案装饰设计、图案装饰绘制等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及美术类专业相关技能岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及图案与装饰的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“基础图案、图案装饰色彩、装饰图案运用”为主线，设置模块和教学单元，将图案装饰的专业理论、专业技能与职业素养有机融入，遵循学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标
学生通过学习本课程，掌握图案装饰设计与绘制的基础知识和基本技能，能进行图案装饰实践与创新，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
《装饰与图案》课程大纲
装饰与图案
Decorationandpattern
一、课程基本信息
学时：48
学分：3
考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%
中文简介：《装饰与图案》是高等院校非常重要的基础课程，也是相关从业、就业者所必需掌握的基本理论知识与技能。当前国际广告艺术设计制作和动漫产业发展迅猛，市场激烈，对从业人员专业技术要求越来越高。
本课程是从基础课过渡到专业课的一门重要的专业基础课，是一个重要环节。图案是美术创作的一个过程，是进行一切专业设计的基础。它不仅是要让同学们掌握图案的组织方法与表现手法，更重要是在学习的过程中对传统文化有一个全面的了解，为创新出现代的图案设计汲取营养。在实践的基础上，去完美和丰富传统图案的风格。使传统图案焕发出灿烂的青春。
二、教学目的与要求
教学目的：以学习者应用能力培养维主线，坚持以科学发展观维传统，以培养具备广告艺术装饰图案设计制作和数字化动画能力专业化处理技能人才为目标，结合中外艺术装饰图案的演变与发展。
教学要求：本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面，针对装饰图案设计课程教学的特殊要求和就业应用能力的培养目标，既注重系统理论知识讲解，又突出综合技能培养，力求做到“课上讲练结合、重在方法的掌握、课下会用"，能够应用于广告和艺术设计制作实际工作之中。
三、教学方法与手段
（1）强调理论讲授、案例分析、写生、作品创作的教学方法。
（2）增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出经典作品的剖析。（3）装饰图案作品创作是教学中非常重要的环节，每个学生都必须独立完成。
五、推荐教材和教学参考资源
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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装饰图案》课程标准 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《装饰图案》课程标准
一、课程的性质
本课程是室内设计专业的专业基础课。由于中专课程教学时间的限制和教学内容的安排，本课程主要由三部分内容组成：基础图案、色彩构成和装饰画。教学时间是一学年。通过教学，使学生了解图案设计的基本原理、色彩构成的基础知识和装饰画的设计技巧，掌握图案设计与制作的基本技能、色彩的配色的基础知识和装饰画的设计与制作的基本技巧，从而使学生在较短的时间内能够学习到系统的基础知识，形成艺术设计知识体系，同时，提高学生对于设计的兴趣和意识，为学好艺术设计专业打好基础。
二、课程教学目标和基本要求
1.掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法。
2.掌握色彩构成的基本原理、配色技巧和色彩设计基础。
3.掌握装饰画设计的设计原理、表现手法和材质的运用。
4.在学习中去体会装饰色彩的涵义。
5.掌握装饰色彩绘制的常用工具、材质的性能和使用方法，提高动手能力。
6.培养学生设计能力和艺术创造力，提高他们的审美情趣。
三、课程的重点和难点
本课程的讲授跨两个学期，分为《基础图案》、《色彩构成》、和《装饰画》三部分。本课程重点是装饰画的设计与运用；掌握图案设计的原理, 培养学生设计能力、色彩搭配能力和艺术创造力；难点是对装饰画在现代设计中的运用。
《中外装饰图案的概述》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第一章。
《植物图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《动物图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《人物图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《风景图案的写生与创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《综合图案创作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《图案的构成》的重点章节是第一章、第二章、第三章。难点章节是第二章。
《图案的色彩》的重点章节是第一章、第二章、第三章。难点章节是第二章。
《色彩对比知识》的重点章节是第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章。难点章节是第一章、第二章、第三章。
《图案的配色关系》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《图案色彩的表现》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《装饰画的表现》的重点章节是第一章、第二章、第三章、第四章。难点章节是第三章、第四章。
《装饰造型基础》的重点章节是第一章、第二章、第三章。难点章节是第三章。
《装饰画的色彩设计》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《现代装饰画的设计与制作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
《沥粉装饰画的设计与制作》的重点章节是第一章、第二章。难点章节是第二章。
四、课程教学方法与手段
《装饰图案》教学以演示法、练习法、探究法、任务驱动法为主，在教学中要多开展实践的教学活动。在加强基础训练的同时，采用任务驱动的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生兴趣，最大限度地让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。
五、实践环节
1. 课程实践主要内容与要求
积极参加装饰图案实训练习，提高学生的造型能力，提升设计的知识，锻炼能够正确表现出图案设计与制作的基本技能、色彩的配色的能力和装饰画的设计与制作的基本技巧。
2.学时分配：53学时。
六、教学时数分配表
七、本课程与其它课程的联系
本课程是平面设计专业学生的专业基础课，与其它课程是相辅相成的关系，旨在系统掌握基础知识，形成艺术设计知识体系，同时，提高学生对于设计的兴趣和意识，为学好艺术设计专业打好基础。
八、教材与主要参考书
教材：《装饰绘画》，王泽旭，高等教育出版社,2007年份
参考书：
1．《基础图案设计》，李颖，苏州大学出版社,2007年份
九、实施建议或说明
本课程是理实一体课。
考核形式：考试。
评价办法：平时占50%（主要考察作业完成情况、上课表现和测验等方面），期中占20%，期末占30%。
《装饰色彩》教学内容纲要
第一章?中外装饰图案的概述
一、教学基本要求
了解中国传统图案以及各个时期不同的图案语汇；了解外国的多种图案语汇。
二、教学内容
1. 中国传统图案的起源与发展
2. 外国传统图案的起源与发展
第二章?植物图案的写生与创作
一、教学基本要求
了解植物装饰变化方法，能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面；从自然形到装饰形的变形方法，要求学生能充分发挥想像力，强调主观认识和个性表现。
二、教学内容
1．植物的写生技巧
2. 植物图案的创作技巧
第三章动物图案的写生与创作
一、教学基本要求
了解动物装饰变化方法，能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面；从自然形到装饰形的变形方法，要求学生能充分发挥想像力，强调主观认识和个性表现。
二、教学内容
1. 动物的写生技巧
2. 动物图案的创作技巧
第四章人物图案的写生与创作
一、教学基本要求
了解人物装饰变化方法，能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面；从自然形到装饰形的变形方法，要求学生能充分发挥想像力，强调主观认识和个性表现。