课题3制取氧气(第一课时)

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第二单元我们周围的空气

课题3制取氧气（第一课时）

一、【学习目标】

1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2.理解分解反应，能区别化合反应和分解反应。

3.知道催化剂和催化作用。

4.初步建立“理论分析----实验设计----实验操作”的科学思路。

二、【自主、合作、探究学习】

Ⅰ.【自主学习】

1．如何检验一瓶无色气体是氧气？

2．如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？

3.在实验室里，常采用加热，分解，或者加热，的方法制取氧气。请写出它们的文字表达式：

4.高锰酸钾是一种，把高锰酸钾放入试管后要在试管口。

5.催化剂（触媒）：在化学反应里能，改变其它物质的，而本身的和

，在反应前后都没有发生改变。它在反应中起的作用叫做。

Ⅱ.【合作探究学习】

实验2-5（P37）演示

（1）加热试管，排水法收集一瓶氧气

⑴在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象

⑵向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象

⑶待上述反应没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现

三、【交流展示】

（1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？

（2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？

（3）试管口为什么要略向下倾斜？

（4）为什么先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？

（6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？

（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？

（8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）

四、【课堂巩固】

1．下列物质中含有氧气的是（）。

A．二氧化锰MnO2 B．氯酸钾KClO3 C．空气 D．氧化镁MgO

2．写出下列反应的化学符号表达式

（1）实验室用过氧化氢制氧气_______________________________________；

（2）铁在氧气中燃烧_______________________________________________；

（3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气__________________________；

（4）高锰酸钾受热分解制取氧气_______________________________________；

3.实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：

①将高锰酸钾装入试管内并用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管口，

②点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部位加热，③检查装置气密性，④撤去酒精

灯，停止加热，⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气，⑥把导气管移出水面，

⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。

甲

乙 乙

正确的操作顺序的序号是 ________

4.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化镁、稀有气体、过氧化氢溶液。 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；（2）铁在氧气中燃烧的产物 是 ； （3）白色固体物质有 ；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化

学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。

5.图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请回答： （1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是 。 （2）可以用如上图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是 。

（3）右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。

五、【总结反馈】

1.实验室制取氧气的方法 a. 实验原理：

K M nO 4

M nO 2K 2MnO 4O

2

++ K C lO 3

K C l

O 2+M nO b. 注意事项：

a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。

c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使

收集的气体更纯。

e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂

试管。

c. 实验步骤：

a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。

b). 气密性检查：先将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有

气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 c).装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。 d).固定试管：装入药品的试管固定到铁架台上

e).加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。

f).收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。 g).检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气； 用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。 仪器的拆卸：按先右后左，先上后下的顺序。

你能否用七个字总结出实验步骤吗？即：查，装，

， ， ， 熄。 用过氧化氢溶液制取氧气：H 2O 2

H 2O O 2

2

+如右图

使用时的注意事项：

a).分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其

下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； b). 导管只需略微伸出橡皮塞

c). 气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。

d). 装药品时，先装固体后装液体

e). 该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。 讨论：比较用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾和二氧化锰或加热高锰酸钾的方法制取氧气，哪一种方法更好？有什么优点？

2．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）

一变三不变：一变： 改变其他物质的化学反应速率。

三不变：① 本身的质量不变，② 本身的化学性质不变，③ 反应中生成物的质量不变。 3．催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。

（硫酸铜溶液、红砖粉（氧化铁）对过氧化氢的分解也具有催化作用。）

学后感言：

a b

c

ｄ