精选总结-认知功能障碍 ppt课件
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认知功能障碍ppt课件
心理支持
为患者提供心理支持,帮助其面 对认知障碍带来的挑战。
01
02
认知训练
通过记忆、注意力、语言等方面 的训练,提高患者的认知能力。
03
生活方式调整
保持健康的生活方式,如规律作 息、均衡饮源自等,有助于提高认 知功能。04
家庭与社会支持
提供生活照顾
家庭成员应给予患者生活上的 照顾,如日常起居、饮食等。
脑挫裂伤
头部外伤导致脑组织挫伤 和裂伤,引起认知障碍。
其他病因
代谢性疾病
药物和物质滥用
如甲状腺功能减退、维生素B12缺乏 等,影响大脑功能,引起认知障碍。
如长期使用某些药物或毒品,影响大 脑功能,引起认知障碍。
感染性疾病
如神经梅毒、艾滋病等,影响大脑功 能,引起认知障碍。
03
认知功能障碍的治疗方法
能障碍的治疗效果。
03
加强公众对认知功能障碍的认识
认知功能障碍是一种常见的神经退行性疾病,但是公众对其认识程度有
限。未来需要加强公众对认知功能障碍的认识,提高其早期识别的意识,
以便早期进行治疗和干预。
感谢您的观看
THANKS
未来展望
01
深入研究认知功能障碍的机制
虽然我们已经对认知功能障碍有了一定的了解,但是其具体机制仍不明
确。未来需要进一步深入研究认知功能障碍的机制,为治疗和预防提供
更多的理论支持。
02
开发更加有效的治疗手段
虽然现有的治疗手段已经取得了一定的效果,但是其疗效仍有限。未来
需要继续探索新的治疗手段,如基因治疗、细胞治疗等,以提高认知功
药物治疗
胆碱酯酶抑制剂
如多奈哌齐、卡巴拉汀等,能够提高乙酰胆碱水平,改善记忆、 思维和学习能力。
(医学课件)认知功能障碍的诊断与识别PPT幻灯片
主要表现: 记忆力下降,易燥易怒,猜疑心重,反应迟
钝,找不到家,不讲卫生等。
记忆减退——认知功能障碍常见症状
“记忆减退”是各类痴呆最常见的临床
症状。
年龄越大,痴呆的发病率越高!
发
病 率
Data from Ritchie and Kildea, 1995
%
全球每7秒新增一名痴呆患者
据保守估计,我国的痴呆病人有 600万 左右。
生活 能照料自己的生活, 随着病情加重,逐渐失去生活自
自理 照顾家人
理能力
情绪 正常,无明显变化
情绪改变或不稳定,对他人不关 心
思维 对记忆力下降很苦恼 词不达意,思维迟钝,言语贫乏
老年性痴呆——老人健康的“第四大杀手 ”
老年性痴呆已成为导致成年人死亡的第四 位主要原因,仅次于心脏病、癌症、中风
老年性痴呆是由于脑神经受损害引起,疾 病最终的结果是使患者丧失所有能力(包 括语言和活动能力)。
发现症状后如何应对? 一旦发现记忆力减退,要及时就诊。
请专家筛查是否有痴呆的早期表现,寻找
存在的危险因素,进行必要的早期干预
及治疗。
28
痴呆不可怕,专家来帮您!
痴呆并不可怕,但要及早就医!
神经内科、老年精神科、老年科、 老干科等专家
早
患者
防
早
治
医生
关注认知 及时就诊 根据相关检查进行诊断
如何向医生叙述病情?
“及早就医”
是控制认知功能障碍最关键的措施
关爱老人,从关注记忆开始
36
• 记忆力 变差、 丢三落 四、情 绪变化 大
讲清主要 症状
说明病史
• 家族史 • 以往疾
病及治 疗情况
钝,找不到家,不讲卫生等。
记忆减退——认知功能障碍常见症状
“记忆减退”是各类痴呆最常见的临床
症状。
年龄越大,痴呆的发病率越高!
发
病 率
Data from Ritchie and Kildea, 1995
%
全球每7秒新增一名痴呆患者
据保守估计,我国的痴呆病人有 600万 左右。
生活 能照料自己的生活, 随着病情加重,逐渐失去生活自
自理 照顾家人
理能力
情绪 正常,无明显变化
情绪改变或不稳定,对他人不关 心
思维 对记忆力下降很苦恼 词不达意,思维迟钝,言语贫乏
老年性痴呆——老人健康的“第四大杀手 ”
老年性痴呆已成为导致成年人死亡的第四 位主要原因,仅次于心脏病、癌症、中风
老年性痴呆是由于脑神经受损害引起,疾 病最终的结果是使患者丧失所有能力(包 括语言和活动能力)。
发现症状后如何应对? 一旦发现记忆力减退,要及时就诊。
请专家筛查是否有痴呆的早期表现,寻找
存在的危险因素,进行必要的早期干预
及治疗。
28
痴呆不可怕,专家来帮您!
痴呆并不可怕,但要及早就医!
神经内科、老年精神科、老年科、 老干科等专家
早
患者
防
早
治
医生
关注认知 及时就诊 根据相关检查进行诊断
如何向医生叙述病情?
“及早就医”
是控制认知功能障碍最关键的措施
关爱老人,从关注记忆开始
36
• 记忆力 变差、 丢三落 四、情 绪变化 大
讲清主要 症状
说明病史
• 家族史 • 以往疾
病及治 疗情况
《认知及认知障碍》课件
探索饮食、运动和良好睡眠对认知能力的积极影响。
生活中应对认知障碍的策略
日程管理
学习如何使用日历和提醒来 组织活动和健全记忆。
记事本和标签
探索利用纸质或电子记事本ຫໍສະໝຸດ 和标签来辅助记忆。社会支持
强调找到可信赖的人和群体 来提供情感和实质性支持。
《认知及认知障碍》PPT 课件
认知及认知障碍是一个广泛的主题,本课件将为您介绍认知和认知障碍的定 义以及它们在我们日常生活中的重要性。
认知和认知障碍的定义
了解认知能力及其在人类思考、学习和感知中的作用,以及认知障碍是如何 干扰这些功能的。
不同类型的认知障碍
失忆症
探讨记忆力丧失的不同类型,并解释可能的原因和症状。
注意力缺陷
了解注意力缺陷障碍(ADHD)及其对个人的影响。
语言困难
研究语言障碍,包括阅读和书写困难以及语言理解问题。
认知和认知障碍的原因
• 遗传因素 • 大脑损伤 • 化学物质不平衡 • 老化过程
常见的认知障碍症状
1 记忆力下降
描述记忆力下降的各种 表现,包括遗忘、混淆 和困惑。
2 思维迟缓
解释思维迟缓的症状和 对日常活动的影响。
3 语言障碍
讨论语言理解和表达的 困难,以及如何与这些 问题相处。
诊断和评估认知障碍的方法
1. 神经心理学测试 2. 影像学检查 3. 专业医生的诊断
治疗和管理认知障碍
1
药物治疗
介绍药物治疗认知障碍的方法和可能的副作用。
2
认知行为疗法
解释通过认知行为疗法提高认知能力和适应生活的过程。
3
健康生活方式
《认知及认知障碍》课件
政策支持
政府应制定相关政策,为认知障碍患者提供经济 、医疗和社会福利等方面的支持。
THANKS
感谢观看
详细描述
这些症状会影响个体的日常生活和工作能力,如无法完成复杂的任务、无法处 理信息、无法做出决策等。随着病情的加重,个体可能需要越来越多的帮助来 维持日常生活。
03
认知障碍的成因
生理因素
遗传因素
某些基因的变异可能增加认知障 碍的风险。
神经系统病变
如阿尔茨海默病、帕金森病等疾病 会影响大脑功能,导致认知障碍。
04
神经心理测验
用于评估认知功能,包括记忆 力、注意力、语言能力等。
日常生活能力评估
观察患者在日常生活中的表现 ,判断其是否能够独立完成日
常任务。
体格检查
检查患者的身体状况,排除其 他可能导致认知障碍的疾病。
实验室检查
通过血液、尿液等检查,排除 其他可能导致认知障碍的全身
性疾病。
诊断标准
记忆力减退
药物治疗效果
药物治疗的效果因个体差异而异 ,部分患者可能会有明显的改善 ,但并非所有患者都能获得理想
的治疗效果。
非药物治疗
心理治疗
通过认知行为疗法、家庭 治疗等心理治疗方法,帮 助患者调整心理状态,改 善认知功能。
生活方式调整
保持健康的生活方式,如 规律作息、适量运动、均 衡饮食等,有助于缓解认 知障碍的症状。
环境调整
创造一个舒适、安全、无 障碍的生活环境,减少患 者的生活压力和焦虑情绪 。
康复训练
认知训练
通过一系列有针对性的训练,帮助患者提高记忆 力、注意力、语言能力等方面的认知功能。
日常生活能力训练
针对患者的日常生活能力进行训练,如购物、烹 饪、洗衣等,提高患者的独立生活能力。
认知功能与认知功能障碍培训课件
认知功能与认知功能障碍
16
高级联合区(感觉)
❖ 低层次区以对物理特征反应为主,而 愈高层次则逐步舍去外部特征而对本 质特征起反应,到达最高层次区便反 应出抽象的、本质性的概念或综合性 的特征。
认知功能与认知功能障碍
17
高级联合区(躯体运动)
❖ 前额叶皮质参与各种复杂运动的意 念形成及运动计划、调节和控制, 该系统的“出口”是躯体运动区。
认知功能与认知功能 障碍
认知
❖ 认知是指人在对客观事物的认识过程中对 感觉输入信息的获取、编码、操作、提取 和使用的过程。
❖ 这一过程包括感知、识别、记忆、概念形 成、思维、推理及表象过程。
❖ 认知过程是高级脑功能活动。
认知功能与认知功能障碍
2
信息处理理论
❖其中最合理的理论架构:
大脑功能分类和分区(俄国 心理学家Luria)
❖ 当初级中枢功能正常,而联合区损伤时, 出现失认、失用症状。
❖ 当损伤发生在初级中枢(各种感觉或运 动中枢)时会产生明确的定位症状即相 应的肢体或感觉功能障碍。
认知功能与认知功能障碍
22
大脑联合皮层损害 与认知功能障碍的关系
❖ 次级联合区损伤仅仅是使一种特异感觉类型 的信息加工系统受到损害,因此常引起单一 模式的缺陷或障碍;
❖ 联合皮层在感觉输入和运动输出之间 起着“联合”的作用。
❖ 联合区分为次级联合区和高级联合区。
认知功能与认知功能障碍
13
次级联合区
❖ 包括视联合区、听联合区、躯体感 觉联合区、运动前区和补充运动区
❖ 参与单一感觉或运动功能的较复杂 的加工,即对某种特异感觉对象的 特征的分析,感觉信息的特征的分 解;计划和编排运动程序和协调不 同身体部位。
(医学课件)认知障碍PPT幻灯片
1、 Wernicke失语—语言理解障碍,讲话流利,没有语意,复述不好。 2、 Broca失语—语言理解正常,讲话不流利,复述不好。 3、传导性失语—复述不好,但理解、表达正常。 4、经皮质感觉性失语—同1,复述好。 5、经皮质运动性失语—同2,复述好。
9
外侧裂周围失语综合症: 共同特点是病灶位于外侧裂周,复述障碍
AD:阿尔兹海默症;VaD:血管性痴呆;PDD:帕金森病性痴呆;DLB:路易体痴呆; FTLD:额颞叶变性
其它
23
23
现病史采集
病史询问
认知障碍的起病时间、形式、具体表现和进展方式、诊治经过
及转归
认知障碍对患者社会功能、日常能力、自理能力产生的影响
是否伴有精神行为和人格改变,二者发生的先后顺序及具体
8.日常记忆和思考能力出现问题
总本筛分查量表翻译自Galvin JE等发表的AD8量表
如果以上问题,回答“是,有变化”达2项及以上,您(或您家属)需要去医生处就诊, 并向医生描述这种变化
注意:这张筛查表不能用来诊断是否存在疾病,只能确定否需要就诊检查 只有医生能诊断阿尔茨海默病或者其他类型的痴呆,请和医生一起来确定究竟发生了什么情况
日常和社会功能
涵盖老年人抑郁特征,检查老年抑郁患者 躯体症状敏感性更高,易于操作
ADL
低于16分,为完全正常,大于16分有不同程度 的功能下降
包括日常性和工具性生活能力量表两部分 26
26
AD8(痴呆早期筛查)量表
“是,有变化”表示存在近几年来因认知(记忆和思考)问题而引起的改变
1. 判断力出现问题(例如,做决定存在困难,错误的财务决定,思考障碍等)
口语表达
非流利型、启动、扩 展语言困难
认知功能障碍-ppt课件
4
2.短时记忆 在感知外界的信息或事件后延迟数分钟或数小时提
取的能力。 短时记忆的完成需要海马和副海马区的正常储存和
提取功能。 最常应用的检查方式检查3个不相关的词在5分钟内
的记忆情况,或早上吃什么饭?
neuropsychology
5
3.长时记忆(远时记忆) 长时记忆是指信息经过充分的加工后,在头脑中保
Memory
回顾性记忆 Retrospective memory
前瞻性记忆 Prospective Memory
陈述性记忆 Explicit memory
非陈述性记忆 implicit memory
基于事件PM (EBPM)
基于时间PM (TBPM)
语义记忆 Semantic memory
情景记忆 Episodic memory
neuropsychology
18
第二节 执行功能障碍
一、概述
(一)执行功能的概念: 执行功能是一种重要的高级认知加工过程,是
为了实现一项特殊目标而将不同的认知加工过程灵 活地整合起来,协同操作的功能,它包括多个不同的 认知加工过程。
neuropsychology
19
(二)执行功能的子成分及分类
赢50 输25、50、75、250不等
赢100 输150、200、250、300、350、1250不等
每次让受试者从A、B、C、D四个选项中选择一张牌,分别按键
盘上的数字进行选择,选100次后实验自动结束,在每次选择之后,
屏幕上会有相应的结果反馈。
实验任务是在始动资金2000元的情况下,尽可能的赢更多的钱。
病; 注意缺陷多动障碍、孤独症等儿童发育期疾病。
认知功能障碍的康复ppt
THANK YOU.
提供持续支持
长期护理需要提供持续的支持 ,包括情感支持、医疗支持、 社会支持等方面,以帮助患者 应对康复过程中的各种挑战和
困难。
05
认知功能障碍的康复效果评 估
评估方法
量表评估
使用认知功能评估量表,如简易 精神状态检查量表(MMSE)、 蒙特利尔认知评估量表(MoCA )等,对患者进行认知功能评估 。
药物治疗
一些新的药物治疗也为认知功能障碍 的康复带来了希望。例如,一些研究 表明,使用药物可以改善脑血流量和 神经递质水平,从而促进认知功能的 康复。
未来发展方向
制定统一的康复标准
加强康复效果的评估
探索更多新的康复技术
目前,认知功能障碍康复的标准尚未 统一。未来的研究应该致力于制定一 套完整的康复标准,以便更好地指导 康复治疗。
社区康复服务可以进行定期评 估,根据患者的康复进展和需
求,调整康复计划。
专业护理机构
专业康复团队
专业护理机构可以提供由专业 康复治疗师组成的康复团队, 为患者提供专业的认知训练和
康复指导。
定制康复计划
专业护理机构可以为患者制定个 性化的康复计划,根据患者的认 知功能水平和需求,制定具体的 康复任务和目标。
感觉刺激疗法
通过各种感觉刺激,促进 大脑皮层的活动,提高认 知功能。
物理因子治疗
如经颅磁刺激、电刺激等 ,可改善脑部血液循环和 神经细胞活性。
心理社会干预
认知行为疗法
通过改变不良认知和行为 ,提高患者对疾病的应对 能力和自我管理能力。
家庭支持和教育
对患者和家庭成员进行认 知功能障碍相关知识的教 育,提供家庭支持和护理 指导。
02
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第十二章 认知障碍
1
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
记忆障碍 执行功能障碍 失认症 失用症 体像障碍 忽视症 痴呆
2
第一节 记忆障碍
一、概述 (一)记忆的概念:
记忆是外界获得的信息或经验在人脑中编码、 固化、提取的过程。
(二)记忆的过程: 记忆包括识记、保持(加工、再忆)和再现三
取与海马系统无关,可能储存在新皮层。
6
随着对记忆的深入研究,现在人们普遍接受Tulving提 出的记忆的多系统理论。
Memory
回顾性记忆 Retrospective memory
前瞻性记忆 Prospective Memory
陈述性记忆 Explicit memory
非陈述性记忆 implicit memory
时间定向障碍,对时间,地点,人名记不住等。
15
特异性遗忘(心因性失忆症)
最突出的特点是记忆的选择性损伤。 这种选择性既可以表现在时间上也可以表现在事件上,
即所遗忘的事情选择性地限于痛苦经历或可能引起心理 痛苦的事情,多在重大心理应激后发生。 情绪因素既能影响识记,又能干扰追忆过程。同以往经 历的某一特殊时期有关的或与强烈恐惧、愤怒、羞辱情 境有关的记忆丧失,是心因性遗忘的典型表现。 遗忘的内容往往有高度选择性。心因性遗忘是暂时性可 以治疗的障碍。
9
(四)记忆的神经机制
(1) 右侧的前额叶——提取和注意 (2) 海马和相邻的内侧颞叶——有意识的回忆 (3) 扣带回前的皮层——记忆的激活,特异的反应 (4) 扣带回的中线后区:前楔回和楔回,视觉整合 (5) 顶叶下的皮层,尤其是右侧——空间知觉 (6) 左侧的小脑——主动、自我启动的提取
10
扣带回 丘脑前核
隔膜区 乳头体
额叶
胼胝体 穹隆
丘脑后内侧核
海马
杏仁核
Papez‘s circuit 记忆的解剖基础
海马→穹隆→隔膜区和乳头体→丘脑前核→扣带回→额叶→扣带回→海马
Behavioral Neurology: A Practical Approach. New York: Churchill Livingstone, 1986.
13
短暂性全脑遗忘
认知完整的人突然短时记忆缺失持续数小时到24小时。 期间逆行遗忘和顺性遗忘同时存在,之后逆行遗忘期明
显缩短,遗留一个永久的记忆缺口。 重复提问,尤其关于其环境。 影响交谈。 见于复杂部分性癫痫,偏头痛,可能影响双侧海马的
TIA,药物中毒,酒精中毒的戒断,以及小的头外伤。
12
遗忘综合征
是由脑部器质性病变所导致的一种选择性认知功能障碍, 以近事记忆障碍为主要特征。 主要原因:酒中毒最为常见。 发病机制:酒中毒常致B族维生素缺乏,造成乳头体、 海马、视丘内外侧核群等间脑与颞叶结构损害。 临床表现:主要是近事记忆障碍(顺行或逆行遗忘)。 常继发错构虚构现象,如果既有近事遗忘、同时有定向 障碍及虚构著,被称为柯尔萨可夫综合征。
第二节 执行功能障碍
一、概述 (一)执行功能的概念:
执行功能是一种重要的高级认知加工过程,是 为了实现一项特殊目标而将不同的认知加工过程灵 活地整合起来,协同操作的功能,它包括多个不同的 认知加工过程。
16
癔病性失忆 癔病患者的失忆表现表现为没有器质性基础的功能
性记忆障碍。 这种失忆通过暗示和其他心理治疗手段往往能够戏
剧化地将其恢复过来。这是癔病性失忆最突出的特 点。
17
三、记忆障碍的检查
记忆障碍常用检查方法: 数字广度测试 Rey 听觉-词语学习测试 本顿视觉保持测验 韦氏记忆量表 临床记忆量表
14
痴呆性遗忘
痴呆是一组严重认知功能缺陷或衰退的临床综合征。记 忆、定向、概括、学习能力、视空间知觉、语言功能、 结构性运用、高级执行功能全部受损。
记忆障碍是痴呆的早期症状和主要表现。 逆行性遗忘是痴呆患者记忆障碍的重要特点,并有明显
的时间梯度相关 。 通常情景记忆障碍较语义障碍更为严重和突出,并伴有
取的能力。 短时记忆的完成需要海马和副海马区的正常储存和
提取功能。 最常应用的检查方式检查3个不相关的词在5分钟内
的记忆情况,或早上吃什么饭?
5
3.长时记忆(远时记忆) 长时记忆是指信息经过充分的加工后,在头脑中保
持很长时间的记忆。 如一个人生长的地方,一个人的第一个老师,祖父
母的名字。著名的人物或事件,如总统的名字等等。 内侧颞叶的损害并不影响长时记忆;长时记忆的提
是在什么地方发生的事情等。 在情景记忆中,人们不仅需要对事件本身的记忆,
更需要对事件相关的背景进行记忆。
8
5.前瞻性记忆 是指对于将来的计划或意图的记忆。
根据记忆的提示可分为: 基于事件的前瞻性记忆(event-based prospective
memory):指对当某个特定的目标事件出现时去执 行某个行为的记忆。 基于时间的前瞻性记忆(time-based prospective memory):指对在某个特定的时间去执行某个行为 的记忆。
个基本步骤。
3
(三)记忆的分类:
依时间不同分为:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆; 1.瞬时记忆 是指主体在没有主动的记忆过程的前提下瞬间能够
保持在有意识地注意的情况下的信息量。 通常用记忆跨度或称数字广度 (7个语言单位+/-2)
检测。
4
2.短时记忆 在感知外界的信息或事件后延迟数分钟或数小时提
11
二、记忆障碍的表现
记忆障碍的分类
器质性遗忘症: 1.柯尔萨科夫综合征
(Korsakoff syndrome) 2.丘脑性遗忘
逆行遗忘(几分到几年,小 的脑外伤逆行几分到几天) 3.痴呆性遗忘 4.短暂性全脑遗忘 5.其他
精神性遗忘症: 1.特异性遗忘症 2.癔病性失忆
其他类型记忆障碍 : 1.记忆增强 2.错构 3.虚构
基于事件PM (EBPM)
基于时间PM (TBPM)
语义记忆 Semantic memory
情景记忆 Episodic memory
项目记忆 Item memory
源记忆 Source memory
7
4.情景记忆 是指与人的经历(包括特定的时间和地方等)联系在
一起的记忆。 如某一天所做的事,又如什么时候见过某个人,或
1
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
记忆障碍 执行功能障碍 失认症 失用症 体像障碍 忽视症 痴呆
2
第一节 记忆障碍
一、概述 (一)记忆的概念:
记忆是外界获得的信息或经验在人脑中编码、 固化、提取的过程。
(二)记忆的过程: 记忆包括识记、保持(加工、再忆)和再现三
取与海马系统无关,可能储存在新皮层。
6
随着对记忆的深入研究,现在人们普遍接受Tulving提 出的记忆的多系统理论。
Memory
回顾性记忆 Retrospective memory
前瞻性记忆 Prospective Memory
陈述性记忆 Explicit memory
非陈述性记忆 implicit memory
时间定向障碍,对时间,地点,人名记不住等。
15
特异性遗忘(心因性失忆症)
最突出的特点是记忆的选择性损伤。 这种选择性既可以表现在时间上也可以表现在事件上,
即所遗忘的事情选择性地限于痛苦经历或可能引起心理 痛苦的事情,多在重大心理应激后发生。 情绪因素既能影响识记,又能干扰追忆过程。同以往经 历的某一特殊时期有关的或与强烈恐惧、愤怒、羞辱情 境有关的记忆丧失,是心因性遗忘的典型表现。 遗忘的内容往往有高度选择性。心因性遗忘是暂时性可 以治疗的障碍。
9
(四)记忆的神经机制
(1) 右侧的前额叶——提取和注意 (2) 海马和相邻的内侧颞叶——有意识的回忆 (3) 扣带回前的皮层——记忆的激活,特异的反应 (4) 扣带回的中线后区:前楔回和楔回,视觉整合 (5) 顶叶下的皮层,尤其是右侧——空间知觉 (6) 左侧的小脑——主动、自我启动的提取
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扣带回 丘脑前核
隔膜区 乳头体
额叶
胼胝体 穹隆
丘脑后内侧核
海马
杏仁核
Papez‘s circuit 记忆的解剖基础
海马→穹隆→隔膜区和乳头体→丘脑前核→扣带回→额叶→扣带回→海马
Behavioral Neurology: A Practical Approach. New York: Churchill Livingstone, 1986.
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短暂性全脑遗忘
认知完整的人突然短时记忆缺失持续数小时到24小时。 期间逆行遗忘和顺性遗忘同时存在,之后逆行遗忘期明
显缩短,遗留一个永久的记忆缺口。 重复提问,尤其关于其环境。 影响交谈。 见于复杂部分性癫痫,偏头痛,可能影响双侧海马的
TIA,药物中毒,酒精中毒的戒断,以及小的头外伤。
12
遗忘综合征
是由脑部器质性病变所导致的一种选择性认知功能障碍, 以近事记忆障碍为主要特征。 主要原因:酒中毒最为常见。 发病机制:酒中毒常致B族维生素缺乏,造成乳头体、 海马、视丘内外侧核群等间脑与颞叶结构损害。 临床表现:主要是近事记忆障碍(顺行或逆行遗忘)。 常继发错构虚构现象,如果既有近事遗忘、同时有定向 障碍及虚构著,被称为柯尔萨可夫综合征。
第二节 执行功能障碍
一、概述 (一)执行功能的概念:
执行功能是一种重要的高级认知加工过程,是 为了实现一项特殊目标而将不同的认知加工过程灵 活地整合起来,协同操作的功能,它包括多个不同的 认知加工过程。
16
癔病性失忆 癔病患者的失忆表现表现为没有器质性基础的功能
性记忆障碍。 这种失忆通过暗示和其他心理治疗手段往往能够戏
剧化地将其恢复过来。这是癔病性失忆最突出的特 点。
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三、记忆障碍的检查
记忆障碍常用检查方法: 数字广度测试 Rey 听觉-词语学习测试 本顿视觉保持测验 韦氏记忆量表 临床记忆量表
14
痴呆性遗忘
痴呆是一组严重认知功能缺陷或衰退的临床综合征。记 忆、定向、概括、学习能力、视空间知觉、语言功能、 结构性运用、高级执行功能全部受损。
记忆障碍是痴呆的早期症状和主要表现。 逆行性遗忘是痴呆患者记忆障碍的重要特点,并有明显
的时间梯度相关 。 通常情景记忆障碍较语义障碍更为严重和突出,并伴有
取的能力。 短时记忆的完成需要海马和副海马区的正常储存和
提取功能。 最常应用的检查方式检查3个不相关的词在5分钟内
的记忆情况,或早上吃什么饭?
5
3.长时记忆(远时记忆) 长时记忆是指信息经过充分的加工后,在头脑中保
持很长时间的记忆。 如一个人生长的地方,一个人的第一个老师,祖父
母的名字。著名的人物或事件,如总统的名字等等。 内侧颞叶的损害并不影响长时记忆;长时记忆的提
是在什么地方发生的事情等。 在情景记忆中,人们不仅需要对事件本身的记忆,
更需要对事件相关的背景进行记忆。
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5.前瞻性记忆 是指对于将来的计划或意图的记忆。
根据记忆的提示可分为: 基于事件的前瞻性记忆(event-based prospective
memory):指对当某个特定的目标事件出现时去执 行某个行为的记忆。 基于时间的前瞻性记忆(time-based prospective memory):指对在某个特定的时间去执行某个行为 的记忆。
个基本步骤。
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(三)记忆的分类:
依时间不同分为:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆; 1.瞬时记忆 是指主体在没有主动的记忆过程的前提下瞬间能够
保持在有意识地注意的情况下的信息量。 通常用记忆跨度或称数字广度 (7个语言单位+/-2)
检测。
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2.短时记忆 在感知外界的信息或事件后延迟数分钟或数小时提
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二、记忆障碍的表现
记忆障碍的分类
器质性遗忘症: 1.柯尔萨科夫综合征
(Korsakoff syndrome) 2.丘脑性遗忘
逆行遗忘(几分到几年,小 的脑外伤逆行几分到几天) 3.痴呆性遗忘 4.短暂性全脑遗忘 5.其他
精神性遗忘症: 1.特异性遗忘症 2.癔病性失忆
其他类型记忆障碍 : 1.记忆增强 2.错构 3.虚构
基于事件PM (EBPM)
基于时间PM (TBPM)
语义记忆 Semantic memory
情景记忆 Episodic memory
项目记忆 Item memory
源记忆 Source memory
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4.情景记忆 是指与人的经历(包括特定的时间和地方等)联系在
一起的记忆。 如某一天所做的事,又如什么时候见过某个人,或