观金一南将军演讲讲课教案
金一南讲座：我们的时代 我们的奋斗20191211
我们的时代，我们的奋斗
一、我曾是“疲于追赶末班车”的人
这些年来，我讲过很多课，包括在党政军的机构、企事业单位、大专院校讲台都讲过，但在一个庄严的毕业典礼上讲话，对我来说是第一次获此殊荣。
今天我讲话的题目，就叫“我们的时代，我们的奋斗”。前面讲了，在这里讲话对我来说是殊荣，为什么呢？因为我从来没有从哪所院校毕业。
我们这代人属于特殊群体，长身体时遇上国家经济困难；进中学遇见文化大革命；结婚时遇上计划生育；步入中年遇上机构改革，打破铁饭碗。
有句俗语叫“不能输在起跑线上”，这样来看，我们已经满盘皆输。
如果说命运的话，这就是我们这代人的命运。给我刺激很深的，是1987年，我与五位分别二十多年的老同学聚会，结果发现他们的学历不是本科就是研究生。
唯独我这个学校的班长、特等生，保送上中学的，还保持在文化大革命开始的学历——初中毕业。那是我第一次感觉到人生的危机，当年我已经35岁了啊。
那次聚会之后，我参加了自学高考。在大约3平米的小屋子里面，满墙、满桌、满地的图表，红笔、蓝笔画得密密麻麻，累了就躺在办公桌上，枕个抽屉睡一会。我用两年时间考下了党政干部自学大专，迄今为止这是我的最高学历。
我们这代人注定了要比别人走得更为艰苦。我当过工人，当过基层的战士，什么都干过。今天很多人都讲金一南如何如何，而我自认为最为骄傲的是什么呢？
我曾经在连队夺得过插秧第一名，插秧插到腰弯下去直不起来、直起来弯不下去，人达到极限，在第三天下午一个一个超过了安徽兵和湖南兵。凭什么，就凭这种意志，这是我最光荣的一点。
我们没有什么好的运气。我曾经在修机厂的混凝土搅拌机前，搅拌了三天三夜。
人教版八年级历史上册导学案第13课__红军不怕远征难
人教版八年级历史上册导学案第13课__红军不怕远征难
第13课红军不怕远征难
学习目标：
1、知识目标：要求学生掌握红军长征的原因、经过、结果、意义和长征的转折点遵义会议。
2、能力目标：结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学
生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。
2、情感教育和价值观：通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、
勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、
热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
学习重点和难点
学习重点：中央红军长征的主要经过，遵义会议
学习难点：长征胜利的意义。
导入新课
在小学、初中的语文课上，同学们一定学习过《丰碑》《金色的鱼钩》《七根火柴》《草地的晚餐》等故事。你知道这些故事的历史背景吗？这些故事给了你怎样的感受？
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
（1）你听过这首诗吗？知道作者是谁吗？
（2）这首诗描写了中国革命史上哪一次最艰苦的斗争？
（3）诗中反映出红军长征克服了哪些艰难险阻？
（4）诗中的“三军”是什么意思？这场斗争的胜利有什么历史意义？
强渡大渡河红军战士雕像
遵义会议会址
在中国共产党的革命史中，有一次关系到中华民族及党的命运的生死攸关的会议，这个会议就是在长征途中召开的。你知道是什么会议吗？这次会议后，长征中的红军的命运发生了怎样的改变？红军最后胜利会师了吗？
让我们带着这一个个问题，进入《红军不怕远征难》这一课的学习吧！
把金一南将军的讲座放在语文课本上
把金一南将军的讲座放在语文课本上把《金一南将军的讲座》放在语文课桌上，激励着我努力学习，作为中国新青年，首先要拥有渊博的知识，练就过硬的本领。“救死扶伤”是医生的天职，“人命关天”要求真才实学。为此，我要学习雷锋同志的“钉子精神”，坚定学习目标，将学习变成习惯，将钻研视作乐趣。
其次要能够吃苦耐劳。疫情形势严峻，无数医护工作者穿着肥大厚重的防护服奋斗在一线，咸涩的汗水不住地滴落，冰冷的钢丝勒出一道道红痕。即使这样，他们依旧牢记使命，日夜不休地工作。他们是与时间赛跑的勇士，是与死神周旋的英雄，是中华民族的脊梁！为日孜孜，无敢逸豫。我清楚学习从来不是件轻松的事情，也明白“阳光总在风雨后”、“梅花香自苦寒来”。为实现军医梦，不论前边是荆棘丛林还是巍峨高峰，我都会勇往直前。因为我明白“学习的苦”会锻炼我吃苦耐劳的意志，为我更好地实现自己的理想做准备。
最后要培养赤子之心，厚植爱国情怀。我们是祖国的未来，是民族的希望。国家为我们的成长提供安定富足的环境，我们要以无私奉献回馈祖国与人民，甘心做社会主义道路上的一块基石。不管是现在还是将来，我都要向“抗疫英雄们”学习，学习他们那种乐于奉献的精神和救死扶伤的济世情怀。
放飞青春，放飞梦想。我不愿成神，也没想过做英雄，我想做一个在自己岗位上努力奋斗，拼搏一生的凡人。我定会将我的军医梦与中国梦紧密相连，在实现个人价值的同时助力中华民族伟大复兴。
党史开讲1金一南
[党史开讲1]金一南:为什么历史选择了中国共产党
中广网北京5月4日消息据中国之声《新闻纵横》报道，从1840年第一次鸦片战争开始的一百多年里，古老的中国进入半殖民地、半封建时期，这一百年的时间里，中国有识之士一直在寻找一条救亡图存的道路。无论是封建王朝内部的改革派还是新兴资产阶级，都曾经有过尝试和探索。
大浪淘沙，历史最终选择中国共产党。经过28年的艰苦奋斗和探索，是她带领中国人民完成救亡图存、民族独立的历史使命，是她带领中华民族走向伟大复兴。
建党90周年之际，中国之声邀请军事专家、国防大学教授金一南
金一南，国防大学杰出教授，战略研究所所长，战略学博士生导师，少将军衔，主要著作有《苦难辉煌》、《一南军事论坛》、《狂飙歌》等。
金一南：中国共产党成立90年，取得了举世瞩目的成就。在讲党的历史之前，简单回顾一下，2004年经济总量超过意大利成为世界第六大经济体；2005年经济总量连续超过英国、法国，成为世界第四大经济体；2008年超过德国成为世界第三大经济体；2010年经济总量超过日本成为世界第二大经济体。中国共产党领导的新中国的发展速度远远超过世界预料。
概括中国近两百年以来的坎坷历史，就是百年救亡、百年复兴。从1840年到1949年，这一百年的命题就是救亡，挽救中华民族命运于危亡。为了完成民族救亡，多少先进的中国人前仆后继，但是都纷纷失败了。1840年开始，林则徐禁烟失败了；洪秀全的太平天国运动失败了；曾国藩、左宗棠、李鸿章，曾左李的洋务自强失败了；康有为、梁启超的戊戌变法失败了；孙中山领导的辛亥革命，虽然推翻了两千多年的封建统治，但是成果被篡夺，走向共和又失败了。一直到1949年，新中国成立，百年救亡的命运才打了一个结。近代百年来，各种政治力量在中国舞台上都表演了一番，而最终完成救亡命题的是中国共产党。
金一南《一堂好课》文字版
金一南《一堂好课》文字版
中国人在完成统一的过程中，我们不允许任何力量干预和介入，这不是声明的问题，这是实力的问题
上课之前我有个特别深的印象，就是大家刚刚呼喊着口号中的最后一句“敢于胜利”，不但追求胜利，它的前提：敢于胜利。我觉得不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰和光明。
我经常想，你说我从哪里来？我从我们社会一个最基层来。那我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？我们从我们近代深重的苦难中过来。
我觉得要回答我们从哪里来？我们有一个最好的回答，毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话：
第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
第三句话：由此上溯至一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
我们从1840年一个深重苦难的旧中国走过来。东亚病夫名号怎么戴上去的？就这么戴上去的。西洋西洋打不过，东洋东洋打不过。当时在北京有个英国人，李欧尔卡克，他讲句话：“他说这是中国向全世界登出广告，这里有一个愿意付款但不愿意战争的富有的帝国。“我们近代以来，真正富而不强，一定要挨打。又有财富，又没有能力捍卫自己的财富，一定要挨打。这是我们近代以来灾难的来源。
孙中山当时形容了中国一句话：“四万万中国人，一盘散沙而已。“孙先生1925年去世了，他再也看不见他去世之后六年，1931年九一八事变，两个多月东三省全部沦陷；1937年七七事变，一个月华北沦陷。卢沟桥今天有我们抗日战争纪念馆，我们每年参观的人络绎不绝，大人孩子参观的人络绎不绝，我们在卢沟桥，声讨日本帝国主义侵华的罪行。但是我经常想，我说我们如果参观的队伍里面，有一个不懂事的孩子问我们这些懂事的大人，国家之间战争为什么没有在边境爆发？为什么在卢沟桥爆发了？为什么卢沟桥成为了中日全面战争爆发地？你说我们这些懂事的大人该怎么回答！这个不懂事的孩子的问题：为什么卢沟桥成为中日全面战争的爆发地。我经常讲，我们抗日战争纪念馆放在卢沟桥，卢沟桥是中日战争全面战争爆发地，本身就是中华民族的奇耻大辱！我们中国有句老话，叫卧榻之上岂容他人酣
红色国学教案
红色国学教案
教案标题：红色国学教案
教案目标：
1. 了解红色国学的概念、意义和价值；
2. 掌握红色国学的核心内容和基本知识；
3. 培养学生对红色国学的兴趣和热爱；
4. 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
教学重点：
1. 理解红色国学的概念和意义；
2. 学习红色国学的核心内容，如红色经典、红色故事等；
3. 培养学生对红色国学的兴趣和热爱。
教学难点：
1. 培养学生的爱国情感和民族自豪感；
2. 教学内容的生动呈现和激发学生的学习兴趣。
教学准备：
1. 红色国学相关的教材、资料和多媒体设备；
2. 红色国学相关的图片、视频和音频资源；
3. 准备学生参与互动的教学活动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片、视频等资源，引入红色国学的概念和意义；
2. 通过提问和讨论，激发学生对红色国学的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍红色国学的核心内容，如红色经典、红色故事等；
2. 分享一些红色国学的经典故事，如《红岩》、《红色娘子军》等；
3. 利用多媒体设备展示相关的图片和视频，生动呈现红色国学的内容。
三、互动学习（20分钟）
1. 分组进行小组讨论，让学生分享自己对红色国学的理解和感受；
2. 设计小组活动，让学生通过角色扮演、演讲等形式，展示红色国学的知识；
3. 鼓励学生提出问题和交流，加深对红色国学的理解。
四、巩固与拓展（15分钟）
1. 布置红色国学相关的作业，如写一篇关于红色国学的读后感、制作一份红色国学的PPT等；
2. 推荐学生阅读相关的红色国学经典著作，如《红楼梦》、《红岩》等；
3. 鼓励学生参观红色国学相关的纪念馆、红色教育基地等，拓宽对红色国学的了解。
三年级历史人物广角—伟大领袖公开课教学设计教案优秀
三年级历史人物广角—伟大领袖公开课教
学设计教案优秀
教学目标
1. 了解中国历史上的几位伟大领袖，包括、、周恩来、朱德等人的主要事迹。
2. 研究伟大领袖的思想和理念，掌握正确的价值观。
3. 提高学生对历史的兴趣和爱国情感。
教学内容
1. 和贡献。
2. 的生平、主要思想和贡献。
3. 周恩来的生平、主要思想和贡献。
4. 朱德的生平、主要思想和贡献。
教学重点
1. 让学生了解每位伟大领袖的主要事迹，以及他们的思想和理念。
2. 培养学生对于历史和国家的理解和关注。
教学方法
1. 用图文并茂的方式呈现历史人物的生平和事迹，并加以讲解。
2. 让学生形成小组进行讨论，了解更多的历史事件。
3. 通过游戏及其他肢体语言来让学生对于历史事件加深印象。
教学评估
1. 定期进行作业和期末考试，以测试学生的知识程度。
2. 了解学生对于历史人物如何了解及理解。
教学效果
1. 学生能够认识到历史人物的主要贡献，并进一步加深对历史
的认识。
2. 学生能够初步了解几位伟大领袖的思想和理念，提高价值观。
3. 学生对历史更有兴趣和了解，树立爱国情感。
读本第12课强国必先强军单元教学设计说明
读本第12课强国必先强军单元教学设计说明【指定主题：读本第12课强国必先强军单元教学设计说明】
引言：在当前世界日趋多极化的背景下，国家的强盛离不开强大的军队。在读本第12课中，我们探讨了“强国必先强军”的观念，并介绍了一套教学设计，旨在帮助学生更深入地理解强军的重要性。本文将对该教学设计进行评估，并分享个人观点和理解。
一、教学设计评估
1. 历史背景介绍
在教学设计开始阶段，提供了强国必先强军的历史背景介绍。这为学生提供了一个宏观的视角，让他们能够理解为什么强军对于国家的发展至关重要。历史背景也有助于激发学生的兴趣和好奇心。
2. 强军的定义和重要性
接下来，教学设计对强军的定义和重要性进行了详细解释。通过引用历史事件和现实案例，学生能够更好地理解强军对于国家安全、发展和维护国家利益的重要性。这一部分的内容设计合理、丰富多样，能够激发学生的思考和独立思考能力。
3. 强军道路与中国军队的发展
教学设计的重点是介绍中国军队的发展经验和特点。通过分析中国军
队的历史，学生可以深入了解中国军队的变迁和成长过程。教学设计
注重突出中国军队在国际舞台上的地位和作用，让学生认识到中国军
队对于维护全球和平与稳定的重要性。
4. 学生活动和讨论
为了促进学生的参与和思考，在教学设计中提供了一系列学生活动和
讨论问题。这些活动和问题引导学生深入思考强军对于一个国家的意义，同时也锻炼了学生的表达能力和团队合作能力。这一部分的设计
能够有效地培养学生的综合素养和思辨能力。
5. 总结和回顾
在教学设计的提供了一个总结和回顾的部分。通过梳理教学内容和提
金一南讲座全文：中国,不能忘记
金一南讲座全文：中国，不能忘记
2020年8月15日，日本宣布无条件投降75周年！75年前的这天，1945年8月15日，日本电台播出了裕仁天皇亲自宣读的《终战诏书》，宣布无条件投降。
75年过去了，金一南将军通过《中国，不能忘记》解答在中国抗战历史困扰了我们的六条疑问。
抗日战争是自1840年以来，中国人民反抗外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。胜利花环来之不易。戴上它，能感受到光彩夺目的荣耀，也能感受到沁人心脾的警醒。那里面有一些任凭时间流逝多少年也值得思索、也不能忘却的事情。
不能忘却之一：为什么卢沟桥竟然成为中日战争爆发地点？
在中国，人人皆知卢沟桥是爆发抗日战争的地点。年年月月，参观卢沟桥抗日战争纪念馆的人络绎不绝。如果有一天一个不懂事的孩子突然发问：战争怎么会在这儿爆发呢？这儿是中国和日本的分界线吗？
我们这些懂事的大人，该如何回答？
孩子问得对。卢沟桥并非边关塞外，疆界海防，连万里长城的一处垛口也不是。它实实在在是在北京西南。虽然完全不是中日两国的分界线，但战争又确实在这里爆发。为什么战争尚未正式打响，鬼子已经抄到了京师以南、扼住了我们的咽喉？
至于1937年7月7日侵略者用多少兵力挑起卢沟桥事变，
别说不懂事的孩子、连懂事的大人也很少知道了：华北地区全部日军最高统计数字只有8400人。同一地区的中国军队有多少呢？仅宋哲元29军就不下10万。战争爆发之前，敌人不但已经如此深入了你的领土，还以如此少的兵力向你挑战、一个月时间令华北沦陷，查遍世界战争史，有没有这样的先例？
无独有偶，1931年的九·一八事变同样如此。当时东北地区日军1万余人，张学良的东北军人数达19万。19万人也未阻止侵略军，事变第二天就占领沈阳，一星期控制辽宁，三个月占领整个东北。
金一南讲课,闪耀东方文字稿
金一南讲课,闪耀东方文字稿
金一南在东方文字稿中深情讲课。他首先讲述了书面文字的普遍性和重要性，
给学生们带来了深刻而有趣的感受。
首先，金一南强调了书面文字对大学生的重要性。他给大家讲述了他自己在写
作过程中所经历的困难，并讲述了他如何从困境中成功走出来。他建议大家专心致志，刻苦钻研一定能获得收获，并为他们自己赚取雄厚的荣誉。
其次，金一南谈到了文字结构的重要性。他强调，文字结构不仅仅是文字的语义，更具有结构意义上的理解，每个句子都有自己的构成，这样就能够有效把意思表现出来。比如语气词、修饰性成分、句式以及转折等，他都讲解了这些构成部分所能够产生的整体意义，让大家领略到文章构成所能起到的非凡作用。
最后，金一南重申了书面文字的普适性。他强调，写作不仅仅是语言能力的考验，更是知识的考验，唯有精通知识，才能把知识灵活地运用到文字表达之中，让文字更加准确有力。金一南又代入了他自己的学习经历来讲解，强调了学习的重要性，教大家要深入学习，耐心积累，时刻保持学习的热情，才能真正学以致用，才能把书面文字运用得淋漓尽致。
金一南在这次讲课中，用文字讲述了深情丰富的内容，让学生们有了深刻的认识，也让他们对文字有了更深的理解，他的课堂内容为学生们提供了实质性的拓展，让书面文字的内涵更加博大精深，让大家有了一次良好的学习盛宴。
金一南讲座整理
金一南讲座整理（每天整理5分钟的课程）
我们国家取得巨大的成就，这个成就的取得。
从1952年，国内生产总值（GDP）300亿美元，(1952年我国工业水平低于英国1800年、法国1890年水平，人口平均只及英国18世纪后期的水平，相差将近200年)，与当时先进的发达国家，相差200年，我们看1952年以后，我们奋起直追的速度，（1960年，达到614亿美元，1972年，1000亿美元，1982年，2021亿美元，2000年，100000亿美元，2009年，49300亿美元，2010年，58800亿美元）我们增速非常快，国家发展取得极大的成就，而我们在这些成就中，我们连续实现了一些追赶世界先进水平（2004年，经济总量超过意大利成世界第六大经济本。2005年，以22257亿美元总量连续超过英国（21000亿美元）和法国（20790亿美元），成为世界第四大经济体。2008年，经济总量超过德国，成为世界第三大经济体。2010年，经济总量超过日本，成为世界第二大经济体。）这是我们在建设上取得的最大的成就。
当然，我们在回顾我们取得巨大成就的同时，我们再回过头看，我们走的苦难历程。我们从1840年以来，先进的中国人的追求，那么我们今天的成就，像当年的林则徐，康有为，梁启超，包括孙中山，包括毛泽东同志，很难设想，我们今天取得这么大的成就。毛泽东同志在58年大跃进的时候，他当时就讲，就是为了1070万吨钢，叫1070万吨钢，就费了那么大劲，砸锅卖铁，户户冒烟，搞到最后还没有搞成，我们现在，钢产量六亿吨，那比世界第二名，甩得很远，世界第二名，才八、九千万吨，当然，有一个今天产能，经济能量，结构调整的问题，但是，我们今天经济建设，取得的成就，我们常人，前人，他们很难想像到今天中国人，竟然取得这么大的经济成就，当然，我们再过二三十年，我们成就会更大的。那么这是我们中华民族走过的这样的一个阶段，从1840年，我们国门被别人打开，到十六大，十七大报告指出的到2050年实现伟大的民族复兴，就200年的时间，从1840年到2050年，这两百年时间，我们的任务，前一百年时间，我们是救亡，挽救中华民族于危亡，我们从
金一南将军：“军旗为什么这样红”!
金一南将军：“军旗为什么这样红”！
昨天，金一南将军“军旗为什么这样红”的军史讲座，受到广大基层党组织和党员的好评。许多同志希望我们尽快上传讲座视频。由于视频制作需要一段时间，为了满足大家的学习需求，小编根据昨天讲座内容以及金一南将军的有关讲课资料，整理了如下材料，让大家先睹为快！绝大多数的人因为看见，所以相信；而革命领袖是因为相信，所以看见，才能够在艰苦卓绝的斗争中担当历史使命。走社会主义道路是历史的选择我们用100年的时间完成了中国的进步。在这个过程中，我们曾崇尚过各种思想主义，但最后在中国取得胜利的是马克思主义，这是历史的选择。我们有过多次尝试，但是屡屡失败。从太平天国到洋务运动再到戊戌维，结果都以失败告终。中国共产党成立之前，当时社会主义是边缘性的思想，没有人信服它，梁启超认为搞不成，中国共产党成立之后，孙中山也认为搞不成。因为他们认为，中国不存在成功的建立共产主义或者苏维埃政府的条件，连共产国际的代表都同意这个看法。1921年中国共产党的成立，只是当时中国社会300多个政治团体又多了一个党派而已。当时的中国，每天成立的政治组织和每天解散的政治组织一样多，谁都不知道这个新成立的党能持续多长时间，甚至连参加者都不知道。但中国共产党绝不是命运的幸运儿。这
些当年参加建党的人，有谁知道这个党28年后会夺取全国政权呀？所以党刚一成立，走的走散的散。中共“一大”的13位代表，从头走到尾的就毛泽东、董必武两个人。从这一点我们就能看出这个党的发展是何其艰难。艰苦斗争中的指路人第一，居功至伟的毛泽东
《将军》优质教案
《将军》优质教案
将军优质教案
介绍
本文档致力于提供一份优质教案，以帮助教师有效教授有关将军的知识。将军是历史上非常重要的角色，他们在战争和治理方面发挥着重要作用。通过本教案，学生可以深入了解将军的背景、职责和影响。
教案主要内容
1. 引导学生了解将军的定义和历史背景
2. 解释将军在军事和政治方面的重要性
3. 回顾历史上一些著名的将军以及他们的影响
4. 探讨现代将军的角色和挑战
5. 鼓励学生思考将军的领导能力和决策过程
6. 提供与将军相关的案例和讨论题
教学方法
1. 通过讲座和讨论引入将军的概念和作用
2. 使用多媒体资源展示历史上著名的将军和他们的战争策略
3. 创设小组活动，让学生提出和讨论与将军相关的问题
4. 鼓励学生进行独立研究，了解现代将军的职责和挑战
5. 导入案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题
6. 总结和评估学生对将军知识的理解和应用
教案目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 理解将军的定义和历史背景
- 认识将军在军事和政治方面的重要性
- 分析历史上著名将军及其影响
- 探讨现代将军的角色和挑战
- 思考将军的领导能力和决策过程
- 运用将军知识解决实际问题
教案评估
为了评估学生对本教案的理解和应用，可以采用以下评估方法：- 小组讨论和小组报告
- 个人或小组项目
- 案例分析和讨论
- 完成一份将军相关的回顾或研究报告
结论
本教案旨在帮助学生深入了解将军的背景、职责和影响。通过多种教学方法的运用，学生将能够理解将军的重要性，并运用所学知识解决实际问题。祝教学成功！
观金一南将军演讲教案资料
观金一南将军演讲
观金一南将军演讲《百年沧桑--从东亚病夫到民族
复兴》有感
首先，必须得承认，已经很久没有像这样静下来，花两个小时的时间来观看一部讲述中国近代百年历程的影片了。虽说中国近代史我们从初中开始接触，直到大学都学过很多遍了，但是，之前的学习，更多的是在了解中国所经历的历程，而今天金一南将军的演讲，则是对中国当时的情景进行了更多的分析。看完之后，对中国的那些峥嵘岁月又有了更多的感触。
金一南将军的演讲开门见山，很直白的提出美国学者沈大伟开始唱衰中国。并列出五大理由：第一，大批经济精英移民海外；第二，思想自由，言论表达受限；第三，对执政党的忠诚不够真实，第四，猖獗且难以根除的腐败；第五，经济体制的改革举步维艰。当时，我看到这里的时候，我其实是很惊讶的，因为我在网络上的很多地方都看到过这五大理由了，这样看来，这位沈大伟先生的言论其实还是很有影响力的。其后，金一南将军又指出这位沈大伟先生发表出这样的言论竟然只是为了自己的仕途，并在仕途碰壁以后，又反转言论。我不得不说，对沈大伟先生的这件事有一种哭笑不得的感觉。并且，我更加深刻的理解到了，对于很多的抹黑唱衰中国的谣言，我们坚决不要轻信。
金一南先生还讲到了自己2000年曾经在英国皇家军事科学院的经历。真的很难想象那种其他国家都是资本主义，而只有他一人代表的是社会主义的困境。但在那种困境中，他依然是那么的坚定不移地维护中国的社会主义道路，并努力地像大家阐述我们中国的社会主义，他讲到了100年前的中国，以及100年后如今实行社会主义的中国，我能从他的语气中感受到自豪，那是对中国社会主义成功的自豪。
我是三军总司令教案
我是三军总司令教案
教案标题: 我是三军总司令教案
教案目标:
1. 了解三军总司令的职责和重要性。
2. 探讨三军总司令在军队中的领导作用。
3. 提高学生的团队合作和领导能力。
教案步骤:
Step 1: 引入 (10分钟)
- 通过引入一个开放性问题或情景，激发学生对三军总司令职责的兴趣。例如，"你了解中国的三军总司令是谁吗？他们在军队中扮演着什么角色？"
- 让学生自由讨论并分享自己的观点。
Step 2: 讲解三军总司令的职责 (15分钟)
- 提供学生参考资料，解释三军总司令的定义和职责。
- 强调三军总司令在军队中的重要性，包括指挥军事行动、维持军队纪律、培养士兵等等。
- 解答学生可能的疑问，并确保他们对职责有清晰的理解。
Step 3: 探讨领导作用 (20分钟)
- 引导学生探讨三军总司令在军队中的领导作用。
- 提出问题引导他们思考，例如"在你的理解中，一个好的领导者应
该具备哪些品质？"或"他们如何激励士兵并带领他们战胜困难？"
- 鼓励学生通过小组讨论或讲故事的方式分享他们对于领导作用的
理解和观点。
Step 4: 培养团队合作和领导能力 (25分钟)
- 组织学生进行小组活动，每个小组扮演一个军队的模拟，选择一
位组长担任三军总司令的角色。
- 指导学生制定一个军事任务，并让他们共同合作进行规划和执行。
- 观察和记录小组的合作情况，并在活动结束后进行集体讨论，分
享团队中领导者的作用以及团队合作的挑战和成功之处。
Step 5: 总结 (10分钟)
- 鼓励学生思考他们在小组活动中的领导者经历，以及团队合作的
2020年金一南《一堂好课》文字版
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金一南《一堂好课》文字版
中国人在完成统一的过程中，我们不允许任何力量干预和介入，这不是声明的问题，这是实力的问题
上课之前我有个特别深的印象，就是大家刚刚呼喊着口号中的最后一句“敢于胜利”，不但追求胜利，它的前提：敢于胜利。我觉得不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰和光明。
我经常想，你说我从哪里来？我从我们社会一个最基层来。
那我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？我们从我们近代深
重的苦难中过来。
我觉得要回答我们从哪里来？我们有一个最好的回答，毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英
雄纪念碑上的三句话：
第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的
人民英雄永垂不朽！
第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲
的人民英雄永垂不朽！
第三句话：由此上溯至一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲
的人民英雄们永垂不朽！
我们从1840 年一个深重苦难的旧中国走过来。东亚病夫名
号怎么戴上去的？就这么戴上去的。西洋西洋打不过，东洋东洋打不过。当时在北京有个英国人，李欧尔卡克，他讲句话：“他说这是中国向全世界登出广告，这里有一个愿意付款但不愿意战争
的富有的帝国。“我们近代以来，真正富而不强，一定要挨打。又有财富，又没有能力捍卫自己的财富，一定要挨打。这是我们近代以来灾难的来源。
孙中山当时形容了中国一句话：“四万万中国人，一盘散沙而已。“孙先生1925 年去世了，他再也看不见他去世之后六年，1931 年九一八事变，两个多月东三省全部沦陷；1937 年七七事变，一个月华北沦陷。卢沟桥今天有我们抗日战争纪念馆，我们每年参观的人络绎不绝，大人孩子参观的人络绎不绝，我们在卢沟桥，声讨日本帝国主义侵华的罪行。但是我经常想，我说我们如果参
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观金一南将军演讲
观金一南将军演讲《百年沧桑--从东亚病夫到民族
复兴》有感
首先，必须得承认，已经很久没有像这样静下来，花两个小时的时间来观看一部讲述中国近代百年历程的影片了。虽说中国近代史我们从初中开始接触，直到大学都学过很多遍了，但是，之前的学习，更多的是在了解中国所经历的历程，而今天金一南将军的演讲，则是对中国当时的情景进行了更多的分析。看完之后，对中国的那些峥嵘岁月又有了更多的感触。
金一南将军的演讲开门见山，很直白的提出美国学者沈大伟开始唱衰中国。并列出五大理由：第一，大批经济精英移民海外；第二，思想自由，言论表达受限；第三，对执政党的忠诚不够真实，第四，猖獗且难以根除的腐败；第五，经济体制的改革举步维艰。当时，我看到这里的时候，我其实是很惊讶的，因为我在网络上的很多地方都看到过这五大理由了，这样看来，这位沈大伟先生的言论其实还是很有影响力的。其后，金一南将军又指出这位沈大伟先生发表出这样的言论竟然只是为了自己的仕途，并在仕途碰壁以后，又反转言论。我不得不说，对沈大伟先生的这件事有一种哭笑不得的感觉。并且，我更加深刻的理解到了，对于很多的抹黑唱衰中国的谣言，我们坚决不要轻信。
金一南先生还讲到了自己2000年曾经在英国皇家军事科学院的经历。真的很难想象那种其他国家都是资本主义，而只有他一人代表的是社会主义的困境。但在那种困境中，他依然是那么的坚定不移地维护中国的社会主义道路，并努力地像大家阐述我们中国的社会主义，他讲到了100年前的中国，以及100年后如今实行社会主义的中国，我能从他的语气中感受到自豪，那是对中国社会主义成功的自豪。
100年之前的近代中国，是中华文明5000年以来苦难最多的时期。我们一直在吃败仗，所谓屡战屡败，各种赔款，割地的条约也是一签再签。金一南将军点明到，之所以这么多的败仗，最主要的原因，就是人民群众一盘散沙，拧不成一股绳来狙击外敌。在我浅薄的看来，人民一盘散沙，最主要的原因，应该是当时国家的制度落后，没有使人民形成国家意识，没有足够的思想、文化、科学教育。后来洪秀全基督教义中国化的太平天国，洋务运动，以及戊戌变法，甚至是五四运动都是试图唤醒国人的一系列活动。很遗憾，这些努力最后的都失败了。但是他们寻找摆脱灭亡的精神，却是我们值得尊敬的。前面的那些进取的探索，不能说不好，只能说不适合中国的国情。后来，中国共产党出现，决心带领四万万中华人民走社会主义道路，这条路也不是一帆风顺的。就如金一南将军所说，中共成立时，有13人，而这13人，只有两人走到了最后。正是这不懈坚持的共产主义，走过了数不尽的流血牺牲以及万水千山的阻隔，最终迎来了如今的灿烂繁荣的中国。
中国所走的社会主义道路是独一无二的，从新中国成立以来，一直饱受其他资本主义国家的唱衰，但这100多年以来的沧桑巨变，从东亚病夫到如今民族逐渐复兴的繁荣中国，无一不在证明这我们所走的社会主义道路的正确。我坚信，我们的国家会在社会主义的道路上越来越好，实现民族复兴的伟大中国梦。