高中地理湘教版必修3区域发展阶段
高中地理湘教版教材发生的变化
高中地理湘教版教材发生的变化高中地理教材对比——以湘教版为例本次对比的主要是2004湘教版教材和2019湘教版教材，侧重于章节主要内容发生的变化，未发生变化的内容未在文中提及，主要目的是让大家对新旧教材变化有一个大体的了解，总体比较粗略。
对于2004版教材，我们主要研究的是必修一、必修二、必修三和选修三旅游地理、选修六环境保护；而2019版教材则演变成了必修一、必修二和选择性必修一自然地理基础、选择性必修二区域发展、选择性必修三资源、环境与国家安全。
从教材安排上来看，依然是五本教材，但其中的章节分布及内容发生了较大的变化。
（一些知识从必修部分变成选择性必修部分专门列了出来，因为不选择地理的学生将不再研究这部分内容，未单独标注出来的知识章节可能发生变化，但仍旧保留在了原书中）2004版必修一发生的变化：1.原1.3“地球的运动”——选择性必修一第一章内容，并拆分为1.1地球的自转和1.2地球的公转两节内容。
2.原1.4“地球的圈层结构”加入了地震的相关知识，如震中、震源深度、震源、震源深度、等震线、震级、烈度等知识。
3.原2.1“地壳的物质组成和物质循环”——选择性必修一2.1“岩石圈的物质循环”，内容无较大变化。
4.原2.2“地球表面形态”——选择性必修一2.2“地表形态的变化”，详细地介绍了风化作用‘、流水作用、风力作用与地表形态。
而2019版必修一第二章内容为“地球外表形态”，划分为2.1“流水地貌”（加入了滑坡、泥石流等地质灾害），2.2“风成地貌”（加入了风化举动的危害与防治），2.3“喀斯特、海岸和冰川地貌”（都与水有关）。
5.原2.3“大气环境”——2019版必修一第三章“地球上的大气”，3.1“大气组成与垂直分层”（加入了大气组成部分的内容），3.2“大气受热过程”，3.3“大气热力环流”，其余内容安排到了选择性必修一第三章“大气的运动”，3.1“气压带、风带的形成与XXX”（包含了大气的水平运动），3.2“气压带、风带与气候”（重点强调了热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候和热带草原气候），3.3“天气系统”。
湘教版 地理必修三 区域可持续发展教案汇总
湘教版必修Ⅲ第2章区域可持续发展第1节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例课时安排：2课时教学目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教具准备：电脑多媒体教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：第一课时教师引入：可持续发展的内涵包括生态可持续、经济可持续和社会可持续，其中生态可持续是基础。
在地理必修三中我们主要学习区域的发展，区域的发展必须要走可持续发展的道路，而区域发展首先要做到生态环境的保护。
在第二章中我们主要学习荒漠化防治和森林的保护。
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例一、荒漠化概述1．概念指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化现象。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
2.形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
3.主要表现耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
实质：土地退化4.影响已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。
根据联合国环境署推断，目前世界约1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。
中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
活动活动：根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。
土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化。
思考：（1）荒漠与荒漠化的区别。
高中地理 1-1区域的基本含义 教案 湘教版必修3
第一章区域地理环境与人类活动教材分析：“区域”是地理学最常用的基本概念之一，也是地理学的研究对象之一。
区域地理学是地理学的重要分支学科之一，其历史与地理学的历史一样久远。
在“区域地理环境与人类活动”这一部分，不是讲述具体的某一区域的地理环境特征，而是从“区域”的含义，区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等方面，概括区域地理研究的主要内容及研究方法，并为学生学习第二部分内容打下基础。
探究目标•了解区域的含义。
•以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
•以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
•举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
课时安排第一节区域的基本含义（2课时）第二节区域发展阶段（2课时）第三节区域发展差异（4课时）第四节区域经济联系（4课时）备课笔记：教学内容第一节区域的基本含义教学目标（一）知识与技能1、能举例说出区域的概念和基本特征；2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。
（二）过程与方法1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构、产业结构等相关概念。
2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。
（三）情感态度与价值观1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。
2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。
教学重点、难点：区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进。
教学过程：（第一课时）一、区域的主要特征知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，区域的主要特征是什么呢？1、概念师生讨论：区域的基本类型有哪些？人为划定的管理区域：国家、行政区自然区域：高原区、平原区等雨量区人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区结论：区域是指一定的地域空间。
高中地理湘教版必修3 周练 01 区域基本含义与发展阶段
班级： 姓名：高二地理统练 使用时间：2014年10月23日 编辑人：李 英一．选择题（每题3分，共60分）海峡西岸经济区，是指台湾海峡西岸，以福建为主体包括周边地区，南北分别与珠三角、长三角两个经济区衔接，东濒台湾岛、西接江西的广大内陆腹地，涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域的地域经济综合体。
读图,完成1-3题。
1．这种经济区域的划分主要体现了区域间 （ ）A ．整体性B ．整体性与差异性C ．差异性D ．阶段性2．区域内部的经济发展要（ ）A ．保持相同的经济结构B ．保证相同的农业、工业地域C ．因地制宜、合理布局D ．保持一样的城市建设要求3．图中经济区域的基本特征是（ ）A ．区域有固定的面积、形状B．区域的边界都是明确的C．区域内部的特征相对一致D．区域的划分是人们凭空构想的结果区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。
读甲、乙表示的两个不同的区域图，回答4-5题。
4．若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是（）A．资金 B．劳动力 C．信息 D．观念5．若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则箭头②方向在区间调配的主要是（）A．矿产品 B．粮食 C．工业制成品 D．廉价劳动力下图为某区域示意图。
读图,完成6-7题。
6．关于图中甲、乙、丙、丁四区域，说法正确的是（）A.是按照综合指标划分的B.有明确的边界C.地形是四区域划分的主要依据D.区域内部自然地理特征具有一定的整体性7．下列有关四区域自然环境特征的叙述，正确的是（）A.甲区域雨热同期B.乙区域降水少但季节变化大C.丙区域四季分明D.丁区域河流径流量季节变化小2008年7月31日，由环境保护部和中科院共同编制完成的《全国生态功能区划》在京发布，全国被划分为216个生态功能区。
回答8-9题。
8．划分区域的主要目的是（）A.进一步了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用B.引导人口有序流动C.有计划地施加影响，使其趋于一致D.划定区域的界限，明确区域的归属9．关于上述区域划分的说法，不正确的是（）A.这些生态功能区之间具有较明显的差异性B.这些生态功能区都是独立的单元，相互之间没有影响C.这些生态功能区都具有一定的面积、形状、范围和界线D.每个生态功能区都具有明确的区位特征读下面“我国南、北方水资源、人口及耕地分布对照图”，回答10-11题。
差异区域发展 教案 高中地理湘教版必修三(2022年)
普通高中课程标准实验教科书-[湘教版]1.3 区域发展差异[教学目标]一、知识与技能1．知道我国三大经济地带的范围。
2．了解我国改革开放的时空发展状况。
3．通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。
4．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。
5．理解我国西部大开发的战略意义二、过程与方法1．通过读图，比较我国的东中西的区域发展差异并分析其原因，提高学生地理读图析图能力。
2．通过收集我国南方北方的区域差异资料，提高学生收集和处理地理信息的能力，学会学习、合作与交流。
3．通过讨论交流我国西部大开发的战略意义及发展前景，提高学生的思辨能力。
三、情感态度与价值观1．通过学习我国的区域发展，进一步明确我国的地理国情。
2．通过讨论西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国、开发西部的热情。
[教学重点]1．东、中、西部发展差异。
2．西部大开发。
[教学难点]1．东、中、西部发展差异。
2．西部大开发。
[教学媒体与教具]多媒体[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】上一节课我们学习了解了区域发展的不同阶段，本节课我们将探讨不同地区发展的差异。
【板书】第三节区域发展差异【探究活动】读图1-12我国三大经济地带，回答p14 活动1、2、3【板书】一、东、中、西差异1．东、中、西部三大经济地带【点拨】东部有12个省，中部有9个省，西部有10个省。
只有北京不临海。
2．东中西部差异【读图思考】看图1-13，东部地带位于我国的沿海，是我国三大经济地带中基础设施最好、城市化水平和科技水平最高的地带。
相比其他两个地带，这里的经济发展水平最发达、经济发展速度最快。
提问：看图1-14，比较我国三个地带三次产业结构的差异。
【点拨】（1）产业结构差异：全国的产业结构是二、三、一，而东部相对产业结构较好，二三产业比重都在40%以上，其他两个带中农业所占的比重都将近20%。
【探究活动】看中国主要工业区分布图，在图上指出这几个工业区的位置与名称。
【优化方案】2012高中地理 第一章第二节区域发展阶段精品课件 湘教版必修3
思考 3．区域发展是否都是以资源的开发利用为基础， ．区域发展是否都是以资源的开发利用为基础， 不断成长壮大的？ 不断成长壮大的？ 【思考·提示】 提示】 思考 提示 该说法错误。区域发展往往都 该说法错误。
是以资源的开发利用作为基础，不断成长壮大的。 是以资源的开发利用作为基础，不断成长壮大的。 但也有的区域发展是由于旅游、交通、 但也有的区域发展是由于旅游、交通、宗教等其 他具有积聚力量的因素作为基础， 他具有积聚力量的因素作为基础，而不断发展壮 大的。 大的。
思考 4．每个区域的发展是否都要经过衰落阶段？ ．每个区域的发展是否都要经过衰落阶段？ 提示】 【思考·提示】 思考 提示 每个区域的发展只要及时把握
内部和外部因素的变化， 内部和外部因素的变化，采取针对性的调整和 革新，就会不断地增加区域发展的活力，而并 革新，就会不断地增加区域发展的活力， 不是非走向衰落不可。 不是非走向衰落不可。
二、以传统农业为主体的发展阶段 项目 内容
经济 区域社会经济水平______，人均国内生产 区域社会经济水平 相当低 ， 发展 总值也很__ 总值也很 少 水平 传统农业占有较大的比重， ________占有较大的比重，工业化处于 占有较大的比重 区域 劳动密集型 加 起步 阶段 ____阶段，以______工业和 阶段， 资源型工业和 工业和__________加 产业 工制造业为主体，大多数劳动力从事____ 工制造业为主体，大多数劳动力从事农业 结构 活动
三、工业化阶段 项目 内容 区域 第二产业在国民经济中的比重迅速上升，第 第二产业在国民经济中的比重迅速上升， 三产业表现出________的趋势 的趋势。 产业 三产业表现出 加速发展 的趋势。劳动力开始 由农业向______和______大规模转移 结构 由农业向 制造业 和服务业 大规模转移 区域内部的____作用大为加强 作用大为加强， 区域内部的 集聚 作用大为加强，相继出现一 系列规模较大的________和 系列规模较大的中心城市 和________。中 工业基地 。 区域 心城市的发展速度要显著地____区域的平均 心城市的发展速度要显著地高于 区域的平均 空间 发展速度，对于区域的________作用大幅度 发展速度，对于区域的 辐射带动 作用大幅度 结构 加强，交通运输建设显著加快， 加强，交通运输建设显著加快，区域对外开 放程度逐步____ 放程度逐步 提高 发展 整个区域处于____________发展状态 整个区域处于 不平衡的加速 发展状态 状态
高中地理湘教版必修3第二章区域可持续发展第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展――以德国鲁尔区为例
始走向衰落。
4.新兴工业的冲击
材料：在鲁尔区， 20世纪50年代之前是其鼎盛时期，当时工
业布局已达到一定的密度和规模，基本呈现“饱和状态”。在
新的技术革命 (第三次技术革命 )中出现的那些 新兴工业部门 ( 如电子工业、航天工业等 )，则不愿意到此设置厂研基地，它
１８００
１９００
煤（ t）
４
２
１９８５
０ .75
20世纪 50年代，随着廉价的 石油和天然气的广泛使用 ，
在看世图界思能考源：消是费什构么成原中因，导一致方德面国，鲁煤尔区炭煤的炭消工费业比衰重退逐？渐 下降；另一方面， 新技术炼钢耗煤量也逐渐降低 ，鲁尔 区爆发了历时十年之久的煤业危机。
3 .世界性钢铁过剩
——德国作家 Heinrich Boll 1958 年形容魯尔区
鲁尔区的这种工业生产会对当地的环境造成 什么样的影响？
大气污染，酸雨严重；水质恶化，鱼类几乎
绝迹，生态环境遭破坏。
内
因
主
要 原 因
根本 原因
鲁尔区衰落的主要原因
生产结构单一 产业结构老化
煤炭和钢铁工业是全区经济的基础
环境污染严重
煤炭的能 源地位下 降
矿产资源合理开发和区域可持续发展 / / 煤炭与鲁尔区的繁荣
讨论：
目
录 面
假如你是一位投资商，你
板
开 关
愿意到鲁尔区发展什么工
业？为什么？
鲁尔区的工业部门和工业城市
思考：鲁尔区可以发展哪些工业部门？
埃森
多特蒙德
主要工业城市： 埃森、多特蒙德、杜伊斯堡
二、煤炭与鲁尔区的衰落
高中地理湘教版必修三第一章第二节区域发展阶段
第二节区域发展阶段教学目标一、知识与技能1、知道衡量区域发展水平的三个常用指标即人均国内生产总值、人均国民收入和三次产业产值的比重以及人文发展指数这个综合性指标。
2、知道区域空间发展演化的基本规律。
二、过程与方法1、通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响，从而培养学生运用案例来分析和解决地理问题的能力。
2、通过对美国东北部工业区不同发展阶段的特征分析，明确要实现区域的可持续发展，必须随区域自身的发展，不断地协调人地关系，并根据社会科技的发展，不断地探求本区域的新的增长点。
3、通过分析图,了解改革开放以来我国区域发展格局，进一步提高学生的读图和析图能力。
三、情感态度与价值观通过对区域自身发展规律的认识，明确在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式产生不同的影响，从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。
教学重点区域的发展演化规律教学难点区域的发展演化规律教学媒体与教具多媒体课件教学方式谈话法, 探究归纳法,案例分析法。
课时安排 1课时讲授过程引入新课【板书】第二节区域发展阶段【教师提问】以下几个国家中属于发达国家的有？属于发展中国家的有？你认为哪些国家或地区经济比较发达，衡量的标准是什么？中国、美国、日本、印度、古巴、丹麦、尼泊尔、英国、瑞士、埃塞俄比亚【师生互动】学生回答，教师引出衡量区域发展水平的指标一、衡量区域发展水平的指标1．衡量区域发展水平的常用指标：人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重人均国内生产总值是以平均户籍人口数作为人数计算所得的人均值，即：人均国内生产总值=国内生产总值/平均户籍人口数人均国民收入是指一个国家在一定时期（通常为一年）内按人口平均计算的每人占有的国民收入额。
它大致反映一国生产力发展水平和国民的生活水平。
【讲解】对于发达国家的定义有多种说法，但公认的标准是：较高的人均GDP和社会发展水平。
高中地理湘教版必修3区域发展阶段word版本
匹兹堡
思考、讨论P9页“活动”
1、在美国地图上找出匹兹堡，说出它的 地理位置特点。
匹兹堡的位置特点：位于美国东北部五大 湖区的东南部，阿巴拉契亚山地的西北部，地 理位置优越，附近煤炭资源丰富，交通便利， 通过运河与五大湖相连。
2、匹兹堡附近拥有优质大煤田。但为什
么直到19世纪中叶以后，匹兹堡才逐渐发展
生产方式——大多数劳动力由第一产业向第二 产业转移
生活方式——由乡村居民变为城市居民
4、在区域发展的初期阶段，某一优势因
素，比如矿产、能源、农副产品、地理区位
等，往往成为地区经济成长的突破口，并由
此形成支柱产业。就此问题，阐述你的观点。
①区域具有一定的优势、特色和功能 。 ②在区域发展初期，区域开放程度低，对外联 系少， ③某一方面的优势，往往成为经济成长的突破 口，成为推动区域发展的主导力量，并由此形 成主导产业。
1、分析导致美国东北部工业区经济衰退 的原因。
美国东北部地区经济衰退，既受世界经济 形势的影响，也有其内部的原因，从内部原因 来看，美国东北工业区出现了资源衰退、设备 老化，污染严重等问题，许多传统工业外迁， 新工业不愿来此落户，导致区域经济衰落。
2、处于衰退阶段的区域，原先的发展优 势还存在吗？其人地关系会怎样变化？
高科技、交通运输和信息商务网络
区域空间 区域内发展差异缩小，开放程度பைடு நூலகம்对外联 结构 系大幅度增强
区域发展 状态
较高水平的均衡状态
美国东北部工业区的区域发展 成长阶段——充分利用优势因素，区域加速发展
思考、讨论P12页“活动”
近半个世纪以来，美国东北部受到资 源衰减、设备老化、污染严重等因素的影 响，匹兹堡及其附近地区的钢铁产量明显 减少，工业化地位显著下降。目前，匹兹 堡的钢铁产量只相当于以往高峰时期的 70％~80％。而美国西部的硅谷、南部的 休斯敦等新兴工业中心迅速繁荣起来，对 美国东北部老工业基地构成严峻挑战。
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上海市的发展要克服的限制性因素：能 源等矿产资源不足、水资源浪费和污染严重、 交通拥堵。
上海市增强城市发展活力的措施：西气 东输、西电东送工程解决能源不足问题；科 学、合理利用水资源，解决因水资源浪费和 污染导致的水资源短缺；改善市内交通运输 情况，缓解交通拥堵和交通污染；合理规划， 建设卫星城，解决城市问题。
A．煤炭 B．铁矿石
C．钢材 D．机械
感谢下 载
高
D. 世界性煤炭过剩
读图，并根据相关知识 回答1-3题。
2. 20世纪70年代，该区的 钢铁工业也开始衰落，原 因之一是世界钢铁市场竞 争激烈。当时，该区钢铁 产品在亚洲的主要竞争对 手来自（ ）
A．印度 B．中国
C．韩国 D．日本
读图，并根据相关知识 回答1-3题。
2. 20世纪70年代，该区的 钢铁工业也开始衰落，原 因之一是世界钢铁市场竞 争激烈。当时，该区钢铁 产品在亚洲的主要竞争对
区域产业 农业比重大；资源型和劳动密集型加工制造 结构 业；大多数劳动力从事农业活动
区域空间 结构
区域发展 状态
区域内部差异小，缺少大型中心城市，交 通线路少，区域对外开放程度最低，对外 贸易规模小；自给自足
低水平的均衡状态
※美国东北部工业区的区域发展
初期阶段 凭借某一优势因素，推动区域的初步发展。
高科技、交通运输和信息商务网络
区域空间 区域内发展差异缩小，开放程度和对外联 结构 系大幅度增强
区域发展 状态
较高水平的均衡状态
美国东北部工业区的区域发展 成长阶段——充分利用优势因素，区域加速发展
思考、讨论P12页“活动”
近半个世纪以来，美国东北部受到资 源衰减、设备老化、污染严重等因素的影 响，匹兹堡及其附近地区的钢铁产量明显 减少，工业化地位显著下降。目前，匹兹 堡的钢铁产量只相当于以往高峰时期的 70％~80％。而美国西部的硅谷、南部的 休斯敦等新兴工业中心迅速繁荣起来，对 美国东北部老工业基地构成严峻挑战。
5、联系上述材料，说一说，在我国西部 大开发的过程中，我们应当注意哪些问题？
西部大开发应注意的问题：避免植被破 坏导致土地沙化；合理利用水资源，避免水 资源的污染和浪费；避免大水漫灌导致土壤 次生盐碱化；避免因工程建设和采矿扰动地 层，导致地震等。
3、高效益的综合发展阶段
区域产业 产业类型转变 结构 三次产业比重变化
原因：区域社会经济的发展及工业化和城市化的 推进。
3、美国东北部工业区在成长阶段出现了 哪些问题？这些问题对人们的生产和生活方 式产生怎样的影响？
美国东北部工业区在成长阶段出现的问 题：资源枯竭、环境污染加重、地价上涨、 劳动力价格提高、经济增长缓慢甚至停滞、 失业率升高等。
这些问题严重影响着人们的生产和生活， 使人地关系变得空前紧张。
手来自（ D ）
A．印度 B．中国
C．韩国 D．日本
读图，并根据相关知识 回答1-3题。
3. 目前，在以下四种货物 中，经F河运入该区且运 量最大的是（ ）
A．煤炭 B．铁矿石
C．钢材 D．机械
读图，并根据相关知识 回答1-3题。
3. 目前，在以下四种货物 中，经F河运入该区且运
量最大的是（ B ）
4、有人说，如果一个区域的环境条件较 差，即使这个区域拥有丰富的资源，还是难 以实现良性发展。你是否同意这种观点。
不同意。理由：由于区域之间具有联系 性，在环境较差地区的开发过程中，可以利 用发达地区的资金、技术和管理经验等，结 合当地的资源和劳动力，因地制宜地开发利 用当地自然资源，变资源优势为经济优势， 一样可以实现区域经济的可持续发展。
生产方式——大多数劳动力由第一产业向第二 产业转移
生活方式——由乡村居民变为城市居民
4、在区域发展的初期阶段，某一优势因
素，比如矿产、能源、农副产品、地理区位
等，往往成为地区经济成长的突破口，并由
此形成支柱产业。就此问题，阐述你的观点。
①区域具有一定的优势、特色和功能 。 ②在区域发展初期，区域开放程度低，对外联 系少， ③某一方面的优势，往往成为经济成长的突破 口，成为推动区域发展的主导力量，并由此形 成主导产业。
成为大型钢铁基地？
19世纪前由于区域发展水平低，附近丰富的煤炭 资源得不到大规模开发利用，区域优势得不到充分发 挥。随着美国东北部工业区的崛起，尤其是宾夕法尼 亚运河的开通和铁路的修建，通过五大湖和运河运进 苏必利尔湖附近的铁矿，匹兹堡才逐渐发展成为美国 的钢铁工业中心。
3、在匹兹堡由毛皮贸易场所发展成为钢 铁中心的过程中，当地居民的生产生活方式 会发生什么样的变化？
发展指标
人均国内 生产总值
以传统农业 为主体的 发展阶段
很少
工业化阶段
有所提高
农业为主 工业为主，第三 产业构成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工业少 产业快速发展
高效益的 综合发展阶段
达到较高的水平
第三产业为主，高 科技成为区域发展 的主导
劳动力 农业为主 分布
向第二、三产业 转移
第三产业为主
发展指标
以传统农业 为主体的 发展阶段
2、美国东北部工业区的成长阶段与初期 阶段相比，在产业结构方面和空间结构方面 发生了怎样的变化？导致这种变化的原因是 什么？
美国东北部工业化的成长阶段，第二产业比重迅 速上升，第三产业加速发展，劳动力由农业向制造业 和服务业大规模转移。区域内部相继出现一系列规模 较大的中心城市和工业中心并高速度发展，交通建设 加快，对外开放程度提高。
1、在美国地图上找出芝加哥、底特律、克利夫兰、布 法罗，分析它们的地理位置特点。
1、在美国地图上找出芝加哥、底特律、 克利夫兰、布法罗，分析它们的地理位置特 点。
芝加哥等城市的地理区位特点：位于五 大湖沿岸，地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利， 农业发达；水陆交通便利；煤、铁等矿产资 源丰富；开发历史悠久。
能消费构成中的主要能 源 C. 工业生产中单位产值的 耗能量上升，成本价格 高 D. 世界性煤炭过剩
读图，并根据相关知识 回答1-3题。 1. 20世纪50年代后期以来， 该区的煤炭工业趋于衰落，
其主要原因是（ B ）
A. 德国煤炭资源已经枯竭 B. 石油取代煤炭成为世界
能消费构成中的主要能
源
C. 工业生产中单位产值的 耗能量上升，成本价格
处于衰退阶段的区域，原有的发展优势 将丧失，人地关系恶化。
3、上海是我国最大的工业中心，在全国 长期保持领先地位。改革开放以来，由于以 珠江三角洲为代表的华南地区的外向型经济 迅速崛起，上海这个传统的老工业基地面临 着空前的挑战。浦东新区的开发，为上海市 的发展注入了强大的活力。但是，在新时期， 上海市仍面临着资源、土地、环境、市场、 进一步对外开放等突出问题。
1、分析导致美国东北部工业区经济衰退 的原因。
美国东北部地区经济衰退，既受世界经济 形势的影响，也有其内部的原因，从内部原因 来看，美国东北工业区出现了资源衰退、设备 老化，污染严重等问题，许多传统工业外迁， 新工业不愿来此落户，导致区域经济衰落。
2、处于衰退阶段的区域，原先的发展优 势还存在吗？其人地关系会怎样变化？
• 综合性指标 人文发展指标（HDI）
通过预期寿命、教育程度和国内生产总值三项 指标来反映一个区域的总体发展水平。
• 2、区域的总体发展趋势 区域发展与地理条件、发展水平、经济区
位、历史文化等因素密切起来 平衡——不平衡——平衡
1、以传统农业为主体的发展阶段
经济发展 水平
发展水平低，人均GDP很少
2、工业化阶段
区域产业 结构
区域空间 结构
第二产业比重上升，第三产业发展加速； 劳动力由农业向制造业和服务业转移
大规模中心城市和工业基地出现；交通运 输建设显著加快，对外开放程度逐步提高
区域发展 状态
不平衡的加速发展状态
工业化阶段——中国目前区域发展的阶段
改革开放以来，我国区域发展呈 现出从东部到西部，由沿海到内陆 的发展趋势。
工业化阶段
工业化 状态
起步阶段，以资源 密集型、劳动密集 型为主体
工业化、 城市化加速
高效益的 综合发展阶段
以资金密集型 和技术密集型 为主
区域内 部的经 济差异
比较小，缺 乏中心城市
数量少， 交通线路 分布稀疏
中心城市、工业 区域内部的发
基地兴起
展差异逐渐缩
小
交通建设 显著加快
交通运输网络 和信息商务网 络逐步形成
1、2 区域发展阶段
中国 美国 日本 古巴 尼泊尔 英国 瑞士 埃塞俄比亚
发达国家
发展中国家
一、衡量区域发展水平的指标
人均国内生产总值（GDP）
• 1、常用三大指标 人均国民收入（GNP）
三次产业的产值比重
• 按照上述指标，区域类型分为：
• （1）发达地区和发展中地区 • （2）高收入地区、中等收入地区和低收入地区
发展指标
以传统农业 为主体的 发展阶段
区域对外 封闭 开放程度
低水平 发展状态 均衡状态
讨论完成P9“活动”
工业化阶段
开放程度较 大
高效益的 综合发展阶段
区域的开放程 度和对外联系 大幅度增长
不均衡状态
高水平的均衡 状态
同类案例引申： 德国鲁尔区的发展； 我国东北老工业区的发展； 英国奔宁山区的区域发展； 中国山西能源基地的发展…..
业
经济发展步伐相对缓慢，与沿海发达地区的
基 地
振兴 措施
差距逐渐扩大 （1）改变原有的计划经济体制，加快市场经济体 制的建设，
（2）调整产业结构，全面改造和提升加工制造业
（3）优化环境，努力扩大对外开放，积极投身于