高考作文标题模板：好标题≠标题党

高考作文标题模板：好标题≠标题党
名师带你学
1.旗帜体
即直接将观点入题，旗帜鲜明，不玩含蓄和深沉，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”，为读者减轻阅读负担的同时，给人干练清爽、痛快淋漓之感。

2.装潢体
“装潢”即对语句的装饰、修饰，装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。

这种模板要求匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题，使题目美妙贴切而生动鲜明，闪亮灵动而余味绵绵。

3.拿来体
“拿来主义”是一种借用手段，拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。

拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻，或活泼醒目、妙趣横生。

4.情感体
所谓七情六欲，人人都逃不开，任何触动情感的标题都是让人无法忽视的。

情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中，让读者自然地生发共鸣的同时，彰显出文章的主旨和真挚感情。

5.个性体
这种模式要求选用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后缀文体词语等方法拟题，于平凡中见奇崛，形式自由活泼、新颖别致，意境优美，充满哲思，散发出一股青春气息，彰显着个性色彩。

模板示范
划时代之桨，扬奋进之帆
福建考生
“少年雄于地球，则国雄于地球。

”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。

2035年的你读到这些文字时，又会作何感想？于我看来，不论是2018年18岁的我，还是2035年18岁的你，都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努
力。

拥抱新时代，这是中国的时代。

我们的祖国正以前所未有的速度变强。

她不惧怕天灾人祸，汶川地震、玉树地震都没能将她击垮；她不偏袒任何一方，村村修通公路，扶贫指向精准；她面向世界时意气风发，奥运、世博展示大国风采；她在科技领域敢争人先，“天宫一号”首次太空授课，“悟空号”“墨子号”太空探幽……崛起的中国向世界展现了她的强大，而这种强大源于一代又一代中国人持续的努力。

所以，要保持这强大，需要我们一起吹响奋斗的号角，与新世纪携手共进，和新时代一同追逐梦想！
奋进新征程，这是我们的征程。

奋斗才应是我们新时代青年的青春主旋律。

孟郊有诗云：“青春须早为，岂能长少年。

”没有人永远都是少
年，如果非要用年龄来划分青年和少年，我想那个年龄便是18岁。

18岁，我们即将离开父母的视线，开启一段全新的旅程，长大、独立的契机已然到来。

2018年，80后、90后已在各个工作岗位上发光发热，00后携带着一股新的力量走上历史舞台。

2035年，在我们这一代人的努力下，中国将基本实现社会主义现代化，而中国新的目标将由你们接力实现。

我知道，在报纸上、新闻里，或者在我们身边，有不少18岁青年，或目光偏狭，深陷精致利己主义旋涡；或胸无大志，崇尚“佛系”生活；或信奉享乐主义，常常“今朝有酒今朝醉”；或仍是“巨婴”，万事靠父母……但我认为，这绝不是社会的主流，大多数青年像我一样做到了鲁迅先生所言：摆脱冷气，只是向上走。

我希望，2035年的你也能做到。

关山初度，前路犹长。

为使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，为使中国梦得以实现，希望正青春的我们，也希望2035年的新青年——你们，能够“自信人生二百年，会当水击三千里”，划时代之桨，扬奋进之帆，凝聚中国力量，乘风破浪再起航。

模板运用
本文标题堪称装潢体模板，比喻贴切，对偶有致，且旗帜高扬，凝练而形象地传达出青年应拥抱新时代、奋进新征程的文章主旨，达到了“未成曲调先有情”的艺术效果。

就整体而言，此标题做到了简明、醒目、有价值，与下面的文本形神相融，非常契合，文章开头先照应标题提出“划时代之桨，扬奋进之帆”的中心论点，接着以两个分论点加以
论证，再联系生活实际阐述新时代青年应有的面貌，最后照应、重申中心论点，发出呼吁。

学霸带你写
旗帜体
①《祖国到处都是“诗和远方”》（2019年全国卷II满分文）
②《君子当为器》（2018高考天津卷“器”高分文）
③《人永远活在自身之外》（2018高考上海卷“‘需要’与‘被需要’”满分文）
④《人要有家国情怀》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”高分文）
⑤《善读心灵之书》（2017高考浙江卷“人生的三本大书”满分文）
模板运用
②③④4个标题都是主谓句式的表述形式，⑤是祈使句式的表述形式，5个标题都以观点为题，旗帜鲜明，且富有力度，凸显了格局和境界。

以标题④为例，“人要有家国情怀”大气脱俗，体现出考生非凡的抱负、担当和情怀，这样的视野不知比那些只观照个人、自我的考生强了多少倍，这样的境界不知比那些摆脱不了“书呆子”气的腐儒强了多少倍。

装潢体
①《以小我之劳，铸大国之梦》（2019高考全国卷Ⅰ“热爱劳动”满分文）
②《中国之变化，变化之中国》（2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”满分文）
③《“浙”就是你》（2018高考浙江卷“浙江精神”高分文）
④《与车共舞》（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”满分文）
⑤《囊纳青书，剑指远方》（2016高考山东卷“人生的行囊”满分文）
模板运用
标题②把“词语相同而排列次序不同”的语言片段连在一起，运用了回环修辞，使语句整齐匀称，精辟警策而思辨性十足。

标题③一语双关，耐人寻味。

标题④运用拟人修辞，一个“舞”字，肯定了车的进步意义和巨大价值，还彰显了与车和谐相处的愿望。

标题⑤运用比喻和对偶修辞，凝练而蕴藉地表达了作者的观点。

拿来体
①《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》（2019年全国卷II“‘青年学生”满分文）
②《满船清梦你处寻》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文）
③《但行前路，无问西东》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文）
④《一横长城长，一点茉莉香》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
⑤《苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
模板运用
标题②化用“满船清梦压星河”，诗意盎然，而且改原句中的“压星河”为“你处寻”，体现出很强的对话意识，契合作文题的要求。

标题③牵涉到两重“拿来”，颇具匠心，一是化用了当下流行语“但行前路，莫问前程”，二是引用了电影《无问西东》的片名。

标题④引用歌曲《龙文》的
歌词，提领全篇而饶有情趣。

标题⑤借用生活俗语和戏曲术语，富有生活味和文化味，且对仗工稳，亮丽显旨。

情感体
①《爱的目送》（2019年全国卷III“最后一课”满分文）
②《喊一声祖国啊，热泪数行》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”满分文）
③《冷眼看繁华，敢做逆风行》（2018高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差”满分文）
④《美丽家园欢迎你》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
⑤《勤奋矣，揣摩矣——我的高考》（2017高考全国卷Ⅲ“‘我看高考’或‘我的高考’”满分文）
模板运用
标题①中的“目送”写出了离别之际师者的系别之情，暗含其辛勤的付出。

②既点出主旨，又情感浓烈，“热泪”一词凸显了作者对祖国真挚的爱。

标题③中的“冷眼”足见作者心理之淡定，见头脑之清醒，“敢”字凸显“逆风行”之勇气、独立精神、豪迈之情。

标题④中的“美丽”一词凸显作者身为中国公民看到“家园”进步的喜悦和自豪，“欢迎”一词表达了作者诚邀四方来客、结交各国朋友的真挚情感。

标题⑤中的两个“矣”字可谓意味深长，用自嘲的方式揭露了投机取巧者的丑恶行径，发人深省。

个性体
①《寻药华夏，不枉年少》（2019年全国卷II“‘青年学生”满分文）
②《时间+效率≠时效》（2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”高分文）
③《我是“不成器”的孩子》（2018高考天津卷“器”高分文）
④《转弯口的车》（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”高分文）
⑤《这抹难以泯灭的光》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
模板运用
标题②运用数学符号拟写，简练精当，形式新颖，逻辑严密，既形象直观地表达了文章的观点，又巧妙鲜明地彰显了“时间”“效率”与“时效”之间的思辨关系。

标题③的拟写采用了反弹琵琶之法，一反常人“成器”之言论，具有强烈的喜剧效果和反讽效果。

标题④扣“车”而拟，却设置了一个特定的情境——“转弯口”，既有诗情，又有画意，含蓄而隽永，以有限的言辞显露出无限的生活意蕴，创造出无限的想象空间，彰显了作者对生活、人生的独到体验。

标题⑤言简义丰，巧妙贴切而意蕴精深，“光”是一种比喻和象征手法，那其本质是什么？“这抹”指的是哪“抹”？这“抹”光为什么“难以泯灭”？这就设置了悬念，给人以解开谜底的期待感。