小学语文第11册练习回顾
部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。
它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。
在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。
2.文中画线句子运用的写作手法是。
3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。
隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。
部编版六年级下册《第11课_十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
部编版六年级下册《第11课十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园1. 读一读，用“√”标出加点字的正确读音。
2. 读拼音，写词语。
3. 读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。
（1）一会儿，外面传来一阵（沉重严重）________的皮鞋声。
（2）我的心（剧烈猛烈）________地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
（3）风（剧烈猛烈）________地吹着，路上的行人越来越少了。
二、能力闯关岛句子练习．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”（1）这句话要读出（）的语气。
A.激动B.生气C.坚定D.兴奋（2）这句话的意思是（）A.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。
B.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他能离开。
C.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，但他能离开。
D.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（1）这句话运用的描写方法是（）。
（多选）A.动作描写B.外貌描写C.心理描写D.神态描写（2）“平静”说明了父亲________，“慈祥”说明了父亲________。
（3）请运用两种人物描写方法，写一写老师在课堂上的表现。
（《十六年前的回忆》）根据课文内容选择。
课文中，能体现李大钊坚定的革命信念的事情是（）（多选）A.被捕前李大钊烧掉文件、书籍。
B.李大钊被捕时的镇静、处乱不惊。
C.李大钊在法庭上与敌人斗争。
D.李大钊被害，全家人悲痛欲绝。
三、阅读黄金屋课外阅读我能行。
献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月，因为叛徒出卖，方志敏被捕。
蒋介石知道后，命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。
俞伯庆假惺惺地对方志敏说：“蒋委员长很想重用你，你为什么不争取出来为党国效力呢？”方志敏哼了一声，说：“蒋介石是什么东西？”俞伯庆压住怒火又试探着说：“你们红军不是已经败了吗？”方志敏坚定地反驳：“我们永远不会失败!”ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成，又派了军法处长和方志敏“谈话”，处长说：“你知道你们那个孔先生吧？他现在可是党国的少将参议，春风得意得很哪!”ㅤㅤ“这个无耻的叛徒，我绝对不会跟他一样。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》一课一练(含答案)
11. 十六年前的回忆1．认真拼读，准确书写军阀派了cán bào( ) 的便衣来检查。
他们像一群mó gu ǐ( ) 似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了j ū li ú su ǒ( ) 。
十几天后，我们在f ǎ t íng( ) 上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng( ) 绞刑的噩耗。
2．按要求填空。
(1) “避”当“设法躲开”解释时，可组词为_________ ；当“防止”解释时，可组词为 _____ 。
(2) “散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ___________________ ，可组词为___________ 。
3．结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( ) 的父亲。
局势越来越( ) ，父亲的脸上总是一副( ) 的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( ) 态度，即使面对( ) 拷打，他也要( ) 党的机密。
4．品读句子，完成练习。
(1) 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是( )A ．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候B ．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的C ．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一D ．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子②用加粗词语写一句话。
(2) 父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是 ______________________ ；二是5．课文综合回顾。
鄂教版四年级下册《第11课_倔强的小红军》小学语文-有答案同步练习卷(2)
鄂教版四年级下册《第11课倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础闯关1. 看拼音写词语。
2. 用形近字组词。
3. 把词语补充完整。
4. 自读课文课文记叙了陈赓通知回忆的一件往事，赞扬了小红军________的可贵品质，也赞扬了陈赓同志________的美好品德。
本文通过________、________、________等细节描写，刻画了小红军光辉的形象。
5. 研讨学习下列短文啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩于们的课堂；勇士们撒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。
人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
（1）这节诗主要运用了什么样的写作手法？有什么作用？________（2）选段中画最后两句体现了什么？________（3）满树的梨花正在开放。
这句诗的含义是（）。
A.大渡河两岸的梨花很美丽，让人流连忘返。
B.“梨花”象征着英雄们纯洁、高尚的品质，“梨花正在开放”象征着英雄：们的精神永存。
C.“梨花正在开放”点明了诗人游览。
6. 读句子，说说从带点的词语中体会到什么？勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网!________7. 研讨学习下列短文小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，准备赛跑的姿势。
那，我们就一块儿走吧。
”不。
你先走，我还要等我的同件呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青（棵稞）面，递给小红军、说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
（1）写出下列带点字的读音。
薄________嘴唇倔强________ 说________服（2）陈赓同志同志之所以被说服，是因为小红军的话不仅机灵，而且理由充分：①________；②________；③________；④________。
小学三年级语文上册第11课导学案及随堂与课后练附答案
小学三年级语文上册第11课导学案及随堂与课后练【学习目标】1.会认本课“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文。
3.结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
【导学指南】一、扫清字词——笔尖书情1、正确、美观读写文中词语。
集合诱人纪律分散毅力犹豫犯禁令七上八下四面八方争先恐后2、照样子写词语。
四面八方（含有数字)争先恐后（含有意思相反的词）二、精彩诵读——声声传情熟读：读通顺、读准确、读出情。
竞读：个人或小组pk赛读，比比那个组读得最有味道，最令人陶醉。
三、整体感知——阅文激情课文内容梳理。
蚂蚁队长集合队伍，向大家宣布：“（）。
”蚂蚁队长和大家合力搬运一块比较大的奶酪，不小心用力过猛，拽下了一角，蚂蚁队长想：（）。
他只好下令让大家（）。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见，但是他犹豫了一会儿又让大家（），下令（),大家干起活来（）。
四、合作探究——品读悟情1、你喜欢文中的蚂蚁队长吗?理由是什么?2、从文中你可以看出蚂蚁队长有着怎样的精神品质？《一块奶酪》的故事告诉了我们一个什么道理？随堂练1.为加点字选择正确的读音。
诱惑（xiùyòu）团聚（jùjǜ）禁止（jìn jīn）稍息（shāo shào）2.形近字组词。
蚁（）粮（）秀（）消（）议（）良（）诱（）稍（）3.注意加点的字，仿写词语。
争先恐后：四面八方：4.用上加点的词语写句子。
（1）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
（2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”参考答案1.yòu jùjìn shào2.蚂蚁粮食秀丽消息议论良好诱惑稍息3.一无所有一来二去七上八下七死八活七高八低三长两短十全十美三心二意五光十色五颜六色七上八下五花八门4.（1）外面正下着大雨，我只好呆在家里。
小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】.doc
小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】单元课目课目课目第一单元1 山中访友[9] 2 * 山雨[10] 3 草虫的村落[8] 4 * 索溪峪的“野” [20] ◎口语交际·习作一[1] ◎回顾·拓展一[2] 第二单元 5 詹天佑[74] 6 怀念母亲[5] 7 * 彩色的翅膀[5] 8 * 中华少年[6] ◎口语交际·习作二[2] ◎回顾·拓展二[2] 第三单元9 穷人[44] 10 别饿坏了那匹马[7] 11 唯一的听众[12] 12 * 用心灵去倾听[3] ◎口语交际·习作三[2] ◎回顾·拓展三[1] 第四单元13 只有一个地球[60] 14 * 大瀑布的葬礼[13] 15 这片土地是神圣的[6] 16 * 青山不老[6] ◎口语交际·习作四[3] ◎回顾·拓展四[1] 第五单元17 少年闰土[53] 18 我的伯父鲁迅先生[34] 19 * 一面[5] 20 * 有的人[7] ◎口语交际·习作五[1] ◎回顾·拓展五[1] 第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝诗经·采薇（节选）[0] 2 春夜喜雨[0] 3 西江月·夜行黄沙道中[0] 天净沙·秋[0] 5 天上的街市[0] 6 白桦[0] 与诗同行我们去看海[0] 2 致老鼠[0] 3 爸爸的鼾声[0] 给诗加“腰” [0] 5 诗中的“秋”[0]第七单元21 老人与海鸥[15] 22 * 跑进家来的松鼠[5] 23 最后一头战象[7] 24 * 金色的脚印[14] ◎口语交际·习作七[1] ◎回顾·拓展七[1] 第八单元25 伯牙绝弦[19] 26 月光曲[56] 27 * 蒙娜丽莎之约[7] 28* 我的舞台[5] ◎口语交际·习作八[1] ◎回顾·拓展八[1] 选读课文 1 林海[55] 2 祖国，我终于回来了[6] 3 小抄写员[10] 4 鹿和狼的故事[13] 5 军神[38] 6 我们的方阵[0] 7 军犬黑子[9] 8 看戏[2]。
人教新课标四年级上册《第11课_去年的树》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1. 用“√”给加点字选择正确读音。
火柴（cái chái）点燃（rán yán）切菜（qiē qiè）融化（yónɡ rónɡ）2. 读一读，写一写。
rónɡ hé________kǎn fá________shènɡ yú________méi yóu________。
3. 选择合适的词语，填在括号里。
必须必需（1）我们________保护树木。
（2）水、阳光、空气是人们所________的。
融化熔化（3）铁在1530℃以上就会________。
（4）春天到了，山上的冰雪________了。
Φ4. 选择恰当的词语表达出小鸟的心情。
①疑惑②焦急③伤感（1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
________（2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
________（3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”________。
5. 课内阅读。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
选文中两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一次“看”，是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友树，她仿佛在说：“________。
”第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“________。
”从这两个“看”字读出了什么？________。
6. 课外阅读。
记住的和忘却的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起去旅行，三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。
幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。
马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。
”三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。
小学语文第十一册教案
第一单元教学计划教学内容；第一课至语文百花园一。
教学要求：1、随课文会认生字20个，会写生字27个。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽。
奇妙的情境，品位童话的语言，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
4、指导学生初学文言文，初步培养学生的学习兴趣。
5、教学“语文百花园”，以学生为主体，引导学生在说一说，读一读，练一练，写一写扎实自己的语言基本功，培养学生的语文综合素养。
教学重点：注意领悟作者在童话、寓言中所蕴涵的情感和哲理。
教学难点：学生抓住课文的重点部分，体会课文所表达的思想感情和蕴涵的道理。
教学时间：11课时。
1. 稻草人教学要求：1、认识5个会认字，11会写字，掌握新词。
2、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。
3、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。
教学重点；了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎样做的，结果如何。
教学难点；理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。
教具准备：课件教学时间：两课时第一课时教学内容：初学课文，了解课文大意。
教学要求：整体把握课文内容。
教学重难点：理清文章的脉络。
教学过程；一、谈话引入，布置学习任务。
二、简介作者和他作品《稻草人》。
三、初读课文，整体把握课文内容。
1、默读课文，整体把握课文内容。
2、想想课文讲了一个什么故事，然后在小组中简要地讲述这个故事。
3、小组合作探究，课文分几段每段讲什么4、全班汇报交流学习情况，师小结，质疑问难。
四、指导朗读课文。
五、作业：熟读课文，抄写生字词。
第二课时教学内容：理解感悟课文，总结课文。
教学要求：总要求的第3点。
教学重难点：与总重难点同教学过程：一、复习引新，布置学习任务。
二、细读课文，理解感悟。
1、自主学文，思考。
（1）找出课文中描写稻草人感情变化的语句，画出来，读一读。
（2）联系上下文，体会他感情为什么有这样的变化。
部编版小学语文六年级上册11.故宫博物馆 课堂练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第十一课故宫博物馆★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．鳌．(áo)头金銮．(luán)殿蟠．(pán)龙歼．（qiān）敌B．击罄．(qìng) 攒．(cuán)在一起依．（yǐ）着凑．合（ chòu ）C．轮廓．(kuò) 气氛．(fēn) 御膳．(shàn)房千均．（jūn）一发D．废墟．(xū) 迥．(jiǒng)然不同爆．（bào）炸．（zhà）2．找出下面词语中书写有误的一项（）A．雕梁画栋亭台楼阁青松翠柏玲珑奇巧B．和谐统一池馆水榭雄伟壮丽富丽堂皇、C．亭台楼阁滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D．金碧辉煌烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
B.进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。
D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。
B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。
C．在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。
D．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
5．下面的加点词使用不恰当的一项是( )。
的殿堂，也有玲珑奇巧的池馆水榭。
A．圆明园中，有金碧辉煌．．．．。
B．雪片跟冷风把人们关进屋里，连门板都上得严丝合缝．．．．C．他只会装些对工作有用的东西，并将这些东西分门别类，放置得井然有序。
部编版小学语文五年级上册11《牛郎织女(二)》同步练习试题含答案(共7套)
11.牛郎织女(二)一、用“√”给句中加点字选择正确的读音。
1.奶奶拗．(yòu niù)不过我们，就给我们讲民间故事，我们都依偎．(wěi wēi)在奶奶怀里听起来。
2.我国地大物博，有高高的泰．(tài tāi)山，有美丽的珊．(sān shān)瑚礁，还有长长的海岸线。
3.一位衰．(shuāi āi)老的挑山工背着一大筐．(kuāng kuàng)东西往山上运。
二、下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇．．．．，而且富有人性化和便利性。
B.用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看手机，日久天长．．．．就会影响视力。
C.老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲．．．．地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。
D.小丽和爸爸妈妈相依为命．．．．，生活过得幸福美满。
三、读句子，按要求完成练习。
1.王母抓走织女。
(把句子写具体，至少扩两处)2.牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。
(修改病句)3.①从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。
②从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
两三个年头过去了，他们有了一儿一女。
(1)读一读，比较①②两段话，说一说两段话的叙述各有什么特点。
(2)如果让你把第②段话写具体，你会怎么写?四、请按照《牛郎织女》的课文内容，把下面的故事情节串联起来，按顺序填在括号里。
(填序号)①临终嘱托②男耕女织③鹊桥相会④狠心拆散⑤隔河相望⑥喜结良缘⑦二人相识五、请仿照示例为下面的连环画配上简短的文字。
牛郎就要追上织女了王母突然用簪子划出了一条天河。
参考答案一、1. niù wēi 2. tài shān 3. shuāi kuāng二、D解析“相依为命”指相互依靠过活，谁也离不开谁。
“相依为命”的双方往往都属于弱者，而且生活在困境之中。
部编版2021-2022学年六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》同步练习
部编版2021-2022学年六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》同步练习一、基础知识(共8题；共32分)1．（5分）认真拼读，准确书写。
军阀派了cán bào的便衣来检查。
他们像一群mó guǐ似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了jū liú suǒ。
十几天后，我们在fǎ tíng上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng绞刑的噩耗。
2．（3分）下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（）。
A．颧（quán）骨熬（áo）夜抽噎（yē）保姆（mǔ ）B．收敛（liǎn）勉强（qiǎng ）青稞（kē）功勋（xūn）C．和（huó）面倔强（jiàng）衰（āi）弱事迹（jì）D．堵塞（sè）难（nán）题芦秆（gǎn）鬓（bìn）角3．（3分）加横线解释全对的一组是______。
A．截然不同（阻拦）随心所欲（将要）B．蜂拥而至（聚拢）勤俭持家（料理）C．花样繁多（多）张灯结彩（望）D．滔滔不绝（断绝）臭味相投（放进去）4．（3分）依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是()虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延，______这次疫情造成的损失是很严重的。
恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨，______是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作，______要把疫情造成的损失夺回来，______要确保实现经济发展的目标。
A．但是特别不仅还B．然而尽管既也C．不过虽然不但更D．虽然尤其既就5．（3分）小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。
下面列出的名言警句中,符合要求的一项是()。
A．良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B．树欲静而风不止,子欲养而亲不待C．常将有日思无日,莫把无时当有时D．书到用时方恨少,事非经过不知难6．（3分）对下面的句子理解正确的一项是()待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
精品版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案精品
4.yǐn shèn qīng sōu zhòu zhì háo jué pāo liánɡ cùn xué
5.① 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 6.过渡 慎重选择住址 、 不利用现成的洞穴 、自己挖掘住宅 。 7.谨慎 排水优良 有温和的阳光。
8.一点儿也不可惜 能适应各种环境,在任何环境中都能满足 9.蟋蟀选址与其他昆虫的不同之处 。 10.慎重 简单 前足 后足 大颚 二.法 昆虫记 蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅
(A.
从上到下 B.从外到内 C.从内到外) 。
3.将蟋蟀住宅的设计与作用连一连。
倾斜的隧道
隐蔽,有安全感
出口有一丛草半掩
有排水功能
门口有平台
有休闲娱乐功能
一、
参考答案
1.优良 温和 2.对比
3.住宅 临时 选择 地址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 功夫
慎重 平整 清洁 卫生 疲劳 尺寸 卫生 比较 随遇而安
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案 11.蟋蟀的住宅
第一部分 积累与运用
一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆 虫大多在临时的隐蔽所藏身。它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀 优良),并 且有(温和 温柔)的阳光。它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧 室。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。蟋蟀并不是挖掘技术的专 家，它的工具是那样柔弱。在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是
那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.蟋蟀住宅内部的特点是
部编版六年级下册《第11课-十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
部编版六年级下册《第11课十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷（9）一、基础练习1. 看拼音，写词语。
2. 下列各组词语书写完全正确的一项是（）A.火炉甘霖匪徒冷静沉著B.抽届占据娱乐满脸横肉C.苦刑会意埋头一涌而入D.法庭宪法尖锐局势陡转3. 选词填空。
（1）野餐________要泡汤了，这天随时都会下暴雨。
（2）他收到一封________信。
（3）我很胆小，不敢一个人看________电影。
（4）只有克服了内心的________，才能坦然面对任何困难。
（5）那些________的歹徒把人按到地上毒打。
（6）这个人态度________，行为鲁莽，大家都怕他。
4. 用“严”字组词填空。
5. 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是：________①李大钊七岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夸他：“真是个惜时如金的孩子！”②有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里做作业。
③可是李大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。
④祖父对他管教很严，从他三四岁起就教他认字。
⑤李大钊同志很小的时候就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。
⑥一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着，有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。
二、培优训练阅读课内选段，完成练习。
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他（不论）多忙，对我的问题（总是）很感兴趣，（总是）耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
一年级上册语文第11课《项链》同步练习(含答案)
一年级上册语文第11课《项链》同步练习一、基础运用1．写一写2．《项链》中，大海的项链是什么？（）A．海螺和贝壳穿成的项链。
B．快活的脚印穿成的项链。
3．按要求填一填。
①“的”的部首是笔顺是，共画。
②“和”的部首是笔顺是，共画。
第五笔是，组词为：、。
4．选择正确的音节蓝（làn lán）笑（xiáo xiào）着（zhézhe）向（xiáng xiàng）贝（bièbèi）娃（wàwá）挂（guáguà）活（hóu huó）金（jín jīn）5．连词成句。
（1）笑着哗哗地大海___________________________________________________（2）捡起小娃娃小小的海螺___________________________________________________6．连一连。
大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的二、阅读理解课内阅读。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
7．小娃娃捡起和。
①海螺②贝壳③彩色的项链8．小娃娃的项链是的，是用穿起来的。
大海的项链是的，是用穿起来的。
①金色②彩色③快活的脚印④小小的海螺和贝壳9．阅读小白兔过生日五月十日是小白兔的生日，小动物（wù）们都来向它祝（zhù）贺（hè）。
它们送（sònɡ）来了小白兔喜（xǐ）欢（huān）的礼（lǐ）物（wù）。
小灰兔送萝（luó）卜（bo），小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜（cài）。
大家一起唱（chànɡ）歌（ɡē），祝小白兔生日快乐。
（1）这篇短文共有个自然段。
部编版小学语文第十一册《丁香结》优质课件-2024鲜版
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 教学方法与手段探讨 • 学生自主活动设计 • 评价策略与反思
2
01
课文背景与作者简介
2024/3/28
3
《丁香结》创作背景
01
02
03
时代背景
教学反思
根据评价结果，对教学过 程进行反思和总结，找出 存在的问题和不足，为改 进教学提供依据。
25
持续改进方向和目标设定
2024/3/28
优化教学内容和方法
01
根据学生的实际情况和需求，调整教学内容和方法，使之更加
符合学生的认知规律和学习特点。
加强阅读和表达训练
02
通过增加阅读量、提高阅读难度等方式，加强学生的阅读训练；
解读：运用比喻和拟人的修 辞手法，形象地描绘出丁香 花的美丽和灵动，表达出作 者对丁香花的喜爱之情。
“月光下，白得潇洒，紫的 朦胧。还有淡淡的幽雅的甜 香，非桂非兰，在夜色中也 能让人分辨出，这是丁香。”
解读：通过视觉和嗅觉的描 写，展现出丁香花在月光下 的独特韵味和迷人之处，进 一步加深了读者对丁香花的
重点句子解析
本课中有一些含义深刻、富有哲理的句子，如“结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”等。通过解析这些句子，帮 助学生理解文章主旨和作者情感。
仿写训练
引导学生仿照课文中的重点句子进行仿写练习，培养学生的语言表达能力和写 作能力。
2024/3/28
13
相关文学常识补充
感。
借物抒情
通过对丁香花的细致描绘，表达 作者对美好事物的热爱与追求，
最新人教部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第11课 牛郎织女（二）课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
俭ji ǎn （勤俭） 皇hu án ɡ（皇天） 偎w ēi （偎依） 衰shu āi （衰弱） 泰t ài （泰山） 珊sh ān （珊瑚） 瑚h ú（珊瑚） 礁ji āo（礁石） 筐ku ān ɡ（竹筐） 拗ni ù（执拗）4.朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
日久天长 珊瑚礁 怒气冲冲 察访 富丽堂皇5.认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。
形容诗文辞藻华丽。
（ ）（2）盛怒的样子。
（ ） 6.理解词语。
“王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻”一句中“察访”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在文中找出描写织女喜欢人间生活的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.牛郎和织女最后被分隔在＿＿＿＿的两边，只有每年农历＿＿＿＿的时候才能见一面。
9.天河又叫＿＿＿＿，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
10.通过认真阅读，我了解到：（1）老牛死后给牛郎和织女留下了（）。
A.骨头B.牛皮C.牛角（2）王母娘娘知道了织女留在人间后很生气，她（）织女。
A.抓走了B.杀死了C.惩罚了（3）在农历七月初七这一天，牛郎和织女在（）相会。
A.天河两边B.鹊桥上知识梳理资料链接天河又叫银河，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称银汉、星河、星汉、云汉。
银河在中国文化中占有很重要的地位，有著名的中国神话传说故事《跑桥相会》。
部编版小学语文三年级上册11一块奶酪(课堂同步练习课件)
4.根据课文内容排序，再概括课文主要写了一件什么事。
（4）命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，蚂蚁队长的内心很坚定。 （3）支开小蚂蚁们后，蚂蚁队长犹豫不决。 （2）大家牵挂奶酪渣不走开时，蚂蚁队长很生气。 （1）奶酪渣刚掉下时，蚂蚁队长的内心七上八下。 ___蚂__蚁__队__长__召__集__小__蚂__蚁__们__搬__运__奶__酪__时__，__不__小__心__拽__掉__了__奶__酪__的__一__角__。__最__ ___终__蚂__蚁__队__长__战__胜__了__自__己__想__偷__嘴__的__心__理__，__命__令__年__龄__最__小__的__蚂__蚁__吃__掉__了__ ___奶__酪__渣__，__赢__得__了__大__家__的__尊__重__和__信__任__。___________________________
3.读语段，完成练习。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚
到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点 儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被 搬进洞里去了。
联系全文，这是一位怎样的蚂蚁队长？下列说法正确的一项是（C）。 A.蚂蚁队长能带头遵守纪律，对部下严格要求，但小蚂蚁们都不喜欢 它 B.蚂蚁队长滥用职权，不值得大家尊重 C.蚂蚁队长大公无私，严于律人的同时又严于律己 D.蚂蚁队长先命令大家不准吃奶酪，后来又命令年龄最小的蚂蚁吃掉 奶酪渣，可课件）
1.用“√”选择加点字读音完全正确的一组，并把错误的读音 用“___”画出来改正在括号里。
（1）宣. 布（xuān） 处. 罚（chù） 诱. 人（yòu） （ chǔ ） （2）毅. 力（yì） 强. 大（qiánɡ） 禁. 令（jìnɡ） （ jìn ） （3）稍. 息（shào） 聚. 集（jù） 跺. 脚（duò） （ √ ）
统编版小学六年级语文上册-11 宇宙生命之谜
在阅读中，读到了可能不太准确的信息，我的 处理方法是进一步去查找资料。
布置作业
抄写词语
发达 氧气 拍摄 因素
理论 提供 斑点 考察
类似 能源 枯萎 培养
猜测 昼夜 干燥
起源 神秘 沙漠
适当 观测 磁场
方法交流
自主学习
多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。 我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球 外，其他星球上是否也有生命存在？为了解 决这个疑惑，有位同学找到了这篇文章。
这是课文前面的导语，看看这位同学读 《宇宙生命之谜》的目的是什么。
宇宙中，除了地球外，其他星球上是 否也有生命存在？
根据这篇文章的特点、阅读目的， 接下来你会怎样阅读？
11 宇宙生命之谜
第1课时
第2课时
回顾导入
第1课时
有目的地阅读
快速读文——寻找内容——细读重点
初读课文
请大家自由地朗读课文，注意读准字音， 读通句子，想想这篇文章围绕“宇宙生命之谜” 写了哪些方面的内容。
字词学习
发达 起源 能源 拍摄
mò 沙漠 péi 养
理论 适当 昼夜 bān 斑点 cí 磁场
我想到的：勾画中心句、画出关键词、提取关 键信息……
没有想到的：查找资料。
查找资料 有的信息可能是不准确的，需 要再查查相关资料加以判断。
想一想：哪些地方是需要进一步查找 资料来完善的？
课文提到的最新证据是1976年的，那
么，从1976年到现在，又有哪些新的研究
进展呢？我们可以进一步去查找资料，以
人类是否有可能移居火星？
首先 然后 最后
浏览 细读 推测
小学三年级语文下册11《赵州桥》练习题(含答案)
小学三年级语文下册11《赵州桥》练习题（含答案）第一课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
前爪．(zǎo zhǎo) 石拱．(ɡǒnɡ gōng) 横．跨(hèng hénɡ)安济．(jì jǐ) 设．计(sè shè) 省．会(xǐnɡ shěnɡ)二、在括号里填上适当的词。
( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计三、赵州桥是的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵的。
1.爪(zhǎo) 拱(ɡǒnɡ) 横(hénɡ)济(jì) 设(shè) 省(shěnɡ)2.(世界闻名)的赵州桥 (精美)的图案 (宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞 (美丽)的水花 (精巧)的设计3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗产。
一、比一比，组成词语。
省( ) 济( ) 设( ) 县( )雀( ) 挤( ) 没( ) 具( )二、写出下列词语的近义词。
坚固——美观——创举——智慧——宝贵——闻名——三、给下列句子加上恰当的关联词。
1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座世界闻名的石拱桥。
2.这种设计在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。
一、比一比，组成词语。
省(省长 ) 济(接济 ) 设(设计 ) 县(县长 )雀(麻雀 ) 挤(挤出 ) 没(没有 ) 具(具体 )二、写出下列词语的近义词。
坚固——结实美观——漂亮创举——创造智慧——聪明宝贵——珍贵闻名——著名三、1.因为所以 2.既又四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。
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1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽 为第4届全国少数民族运动会所写的会歌， 这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我 中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和 建设伟大祖国的豪情。 2、我国是统一的多民族国家，共56个民族， 除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族 （那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、 圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族 （内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、 彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族 （泼水节）、满归来不看岳。 2、上有天堂，下有苏杭。 3、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 4、华山自古一条道。 5、东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 6、雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉 吃西瓜。 7、长他人志气，灭自己威风。 8、当家方知盐米贵，出门才晓路难行。 9、一方水土养一方人，一方人说一方话。 10、麻雀虽小，五脏俱全。
1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后 修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生 说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再 念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不 顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过： 修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头 说说看看。 2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合 法权益随时都受国家法律的保护。《中华人民共和国未 成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是 专门为保护我们少年儿童而制定的法律。 3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需 要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们 要有一颗感恩的心。
关于读书的名言
1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2、书读百遍，其义自见。——陈寿 3、读一本好书，就是在和高尚的人谈 话。——歌德 4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
……
诵读与积累
生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 你会运用吗？ 京剧是我国的国粹，它是群众（ ）的一种 戏曲形式。它有（ ）几种角色。开场时 （ ），演员们（ ），他们功夫了得，（ ） 样样精通，在台上的表演（ ），唱得（ ） （ ），动作（ ）（ ），真是（ ）（ ）。
同音词的不同用法。
1、雪在太阳的照耀下，慢慢地（ ）了。 A 、融化 B 、熔化 C、溶化 2、 广播操比赛的日子（ ）了，师生们正在紧张地训 练，都想在比赛中取得理想的成绩。 A、临近 B、邻近 3、我们说话做事都要有（ ）。 A 、品味 B、品位 4、她的书法棒极了，可以（ ）参加考8级。 A、直接 B、直截 C、直捷 5、这项活动于6月底（ ），我们一定要踊跃参与。 A、截止 B 、截至
倒顺词
1、读一读，体会每组词语意思是否相同。
雪白——白雪 鸡蛋——蛋鸡 蜂蜜——蜜蜂 演讲——讲演 样式——式样 代替——替代 · 2、读一读，看看加横线的词语有什么特点。 架笔的文具叫笔架。 我用牙刷刷牙。 3、请用一组倒顺词各造一个句子。
关于风的词语： 寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 热风 朔风 狂风 微风 暴风 …… 1、（ ）吹，林太吼，峡谷震荡。 2、（ ）知劲草，路遥知马力。 3、天高云淡，（ ）送爽，大雁排着队往南方飞 去。 4、一阵（ ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。 5、雨住了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习， 人们感到舒服极了。 孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”你还记 得“风速歌”吗？我们一起背一背。
“煮书”是指读书时要反复诵读品味，直 到把书读熟、读透为止。
鲁迅的关于读书的几则名言： 1、大可以看看本分以外的书，即课外的书， 不要只将课内的书抱住。 2、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能 酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有 限，枯燥了。 3、必须和社会现实接触，使所读的书活起 来。 4、用自己的眼睛去读世间这一部活书。
11册练习回顾
读一读，说说下面每组词语的意思有什么不同。选择其中 的两组造句。 zǐ zi dào dao 老子——老子 地道——地道 yì ng ying tóu tou 照应——照应 对头——对头 yì yi jì ng jing 大意——大意 动静——动静 qì qi dì di 运气——运气 兄弟——兄弟