关于中学生早恋现象的调查报告
中学生早恋现象调查分析
中学生早恋现象调查分析随着社会的发展和人们观念的转变，中学生早恋现象在当今社会中逐渐普遍。
本文将对中学生早恋现象展开深入调查分析，旨在了解早恋现象背后的原因和影响，以及如何有效应对。
1. 背景介绍早恋是指未成年人在青春期初期开始交往、谈恋爱的现象。
在中国，中学生早恋已经成为一个普遍存在的社会问题。
这种现象引起了许多家长、教师以及社会关注的焦点，因此有必要进行调查分析。
2. 调查方法为了获取准确的信息和数据，我们采用了问卷调查的方式。
通过随机抽样，我们调查了1000名中学生的早恋情况，包括他们是否有过早恋经历、早恋的起因、影响等。
3. 调查结果根据我们的调查，中学生早恋现象普遍存在，以下是一些重要的调查结果：（1）近70%的中学生承认曾经有过早恋经历。
（2）主要的早恋起因包括性别意识觉醒、同伴压力和媒体影响。
（3）早恋对中学生的影响主要体现在学业下降、行为变差以及心理健康问题。
4. 早恋背后的原因（1）性别意识觉醒：在青春期，青少年开始对异性产生兴趣，性别意识觉醒是早恋的主要原因之一。
（2）同伴压力：同龄人之间的竞争和互动，会导致中学生追求早熟和成熟的感情关系。
（3）媒体影响：电视、互联网和社交媒体等媒体的普及，暴露中学生在媒体影响下，更容易接触到恋爱相关的信息。
5. 早恋对中学生的影响（1）学业下降：过早涉入感情关系，会分散中学生的注意力，导致学业成绩下降。
（2）行为变差：早恋往往伴随着一些负面行为，例如消极逃避、违反校规等。
（3）心理健康问题：青少年的情感和心理发展还不成熟，早恋可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题。
6. 应对早恋现象的措施（1）家庭教育：家长要与孩子建立良好的沟通，提供正确的恋爱观和价值观，引导他们树立正确的人生观。
（2）学校教育：学校应开展相关课程和活动，帮助学生树立正确的价值观，提高他们面对早恋诱惑的能力。
（3）社会引导：社会各界媒体要承担起对中学生的正确引导责任，减少对早恋的宣传和炒作。
关于中学生早恋问题的调查报告5篇
关于中学生早恋问题的调查报告5篇第一篇：关于中学生早恋问题的调查报告关于中学生早恋问题的调查报告调查背景人生最美好的莫过于初恋，懵懂的初恋总是令人回味无穷，但，对于初涉爱河的中学生是否能承担起爱情的责任呢？在这个物质丰裕的年代，人民的生活水平的不断提高以及我国连环生育政策的实施，青年一代成了家中宝，家长对他们关爱可谓是细致入微。
即使如此，广大的青少年还是说和家长很难相处，有代沟，常常感到心灵寂寞，无人沟通。
尤其是正处于青春期的中学生，他们往往觉得家长、老师不理解自己。
因此，为寻找心灵上的慰藉以及彰显90后的叛逆，“早恋”就在他们中间产生了。
调查目的我们知道，中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开的特殊现象。
中学生正处于心理与生理由幼稚走向成熟的转型期，在心理与生理方面都恨不稳定。
我希望通过此次调查，寻求解决中学生早恋的途径，引导中学生正确认识早恋，同时代也可以为当地的学校、社会提供部分参考数据，也提高我自身对早恋的认识和了解。
调查时间及地点时间：2012年4月29日＿＿2012年5月2日地点：昭通市永善县第三中学，昭通市永善县溪洛渡镇白沙村，昭通市永善县溪洛渡镇玉笋村调查对象永善县第三中学的10位教师及初一、初二92名学生，白沙村、玉笋村的10名学生家长。
调查方式现场调查，问卷调查，电话访问调查内容1、对中学生早恋的认识？2、对中学生早恋的态度？3、认为影响中学生早恋的原因？4、早恋对中学生的影响？调查结果分析此次调查的结果让我很吃惊，在调查之前我知道中学生早恋现象很普遍，我个人认为中学生早恋应该是经济发达、思想开放的地区才普遍存在。
调查的结果让我无法相信，在经济欠发达或者说是经济很落后的永善，中学生早恋现象依然普遍存在。
而且我还了解到早恋的范围早已不在像过去我们认识的那样：是少数“坏”学生的专利，不少的好学生、乖孩子也早已踏入早恋的队伍。
对第一个问题即对中学生早恋的认识的分析：92份学生问卷中26名学生赞成早恋，16名学生反对早恋，50名学生则表示无所谓，被调查的所有的老师和家长都反对早恋。
中学生早恋数据统计
中学生早恋数据统计在当今社会，中学生早恋问题备受关注。
早恋给中学生的身心发展带来了各种负面影响，因此了解和分析早恋现象的数据统计可以帮助我们深入了解这个问题的严重性和影响。
以下是一份中学生早恋数据统计报告，通过对不同年龄段、性别和地区中学生的调查，为我们提供了一些有关早恋现象的重要信息。
一、早恋现象的普遍性通过对全国不同地区的中学生进行调查，统计数据显示，早恋在中学生中是一种普遍现象。
在年龄段划分上，13-15岁的中学生早恋现象最为明显，占比高达60%。
而16-18岁的中学生早恋比例虽然稍有下降，但仍占到40%左右。
这说明早恋问题在中学生中存在且呈不同年龄段的普遍性。
二、性别差异在性别上的差异方面，数据统计发现，中学生早恋现象在女生中相对更为突出。
在13-15岁年龄段，女生早恋占比超过70%，而男生则约为50%。
这种差异可能源于女生在青春期早于男生的身体和心理发育，加之对爱情的渴望和对自我认同的探索，导致早恋现象在女生中更为突出。
三、地区差异中学生早恋问题并不仅仅局限于某个地区，而是普遍存在于各个地区中。
然而，数据统计发现，在一些经济发达或城市化程度较高的地区，中学生早恋现象相对较为严重。
这可能与现代社会节奏加快、信息爆炸以及互联网的普及等因素有关。
相比之下，农村地区中学生早恋现象相对较少，这可能与传统文化的熏陶以及社区监督力量的存在有关。
四、早恋对中学生的影响早恋对中学生的身心发展和学业表现都存在一定的影响。
据数据统计，早恋者相较于未早恋者，在学校成绩方面普遍存在下降趋势。
此外，早恋往往会影响中学生的心理健康，增加焦虑和压力等负面情绪。
另外，早恋还可能导致学生与家人、朋友等社交关系的疏远，甚至引发一些与早恋相关的风险行为。
五、应对早恋问题面对中学生早恋问题，教育部门、学校和家长都应积极采取措施进行干预与引导。
这些措施可以包括加强性教育课程，在学校设置专门的心理咨询师，为学生提供心理辅导和支持。
中学生校园早恋调查报告
中学生校园早恋调查报告引言：早恋是指中学生在学业和身心发展阶段，过早地陷入异性关系的现象。
作为一项敏感的社会议题，中学生校园早恋一直备受关注。
为了深入了解中学生校园早恋的现状和原因，本报告通过调查方法，对中学生校园早恋进行全面的调查分析。
一、调查背景中学生校园早恋是指中学阶段学生在校园内产生的恋爱关系，包括情侣关系、暗恋和表白等。
此类现象在中国的中学校园内不同程度上普遍存在。
本次调查的目的是了解中学生校园早恋的普及程度、原因、影响及相关解决途径。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，随机选取了1000名来自不同地区、学校和年级的中学生作为调查对象，其中男性与女性比例相等。
问卷涵盖了中学生早恋的现状、原因和对策等内容。
三、调查结果3.1 早恋普遍存在根据调查结果显示，90%的中学生承认校园早恋在他们的学校普遍存在。
其中，高中生早恋现象更加普遍，占比为63%，初中生占比为27%。
3.2 早熟心理推动调查结果表明，早熟的心理发展是中学生校园早恋的主要推动力。
近80%的受访者表示，他们对爱情和性的兴趣在进入中学阶段后显著增强。
3.3 亲密关系需求近70%的中学生表示他们希望在感情方面拥有一个亲密的关系，与异性有更多交流。
还有一部分学生表示出对寻找依赖和安全感的需求。
3.4 社交媒体影响超过半数的中学生表示，在校园早恋中，社交媒体的影响不可忽视。
他们通过社交媒体平台扩展社交圈，更容易接触到异性，并发展恋爱关系。
3.5 负面影响存在调查发现，中学生校园早恋带来了一系列的负面影响。
近40%的学生因早恋影响到学习成绩和学业压力增加；有近30%的学生在恋爱关系中遭受到心理或情感伤害；还有一部分学生在早恋中出现了早婚、性行为等不良行为。
四、解决途径4.1 家庭教育调查结果显示，家庭教育在应对中学生校园早恋中起着关键作用。
合理的家庭教育可以帮助中学生树立正确的价值观和道德观，提供有效的引导，避免过早陷入恋爱关系。
4.2 学校引导学校作为学生的基本社交环境，应当加强对早恋问题的引导和关注。
初中生早恋调查报告
初中生早恋调查报告第一篇：初中生早恋调查报告关于中学生早恋问题的调查报告摘要：我认为“早恋”这种说法本身就存在一定的缺陷。
我们可以想像一下，若是早的话，那就不可能恋；若是恋的话，那也就不能算早了。
所以在谈到所谓的“早恋”时，我们大可不必惊慌，而应理性地去看待。
关键词：中学生早恋报告还记得那难忘的花季雨季吗？我们手牵着手走过的荏苒岁月，那份心动、那份懵懂，久久挥之不去，这就是初恋。
在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉为掌上明珠，对他们呵护备至。
即便是如此，他们依然觉得与长辈之间横着一条深壑，一种被称为“代沟”的东西，让他们心灵寂寞，无人沟通。
而且他们正处于青春期，这就使得“早恋”的种子萌发了。
早恋问题在初中生中比较显著，这次的教育调查，我就调查了这个问题。
所谓的早恋，只是在中国所特有的一种不应该有偏见与被广泛关注的现象的贬义的名词。
大家现在所说的早恋,应该指的是男女生在校期间的恋爱，对学业或者正常生活造成影响的这种现象。
现在的中学生恋爱，的确已经是“公开”现象。
而他们身边的同龄人、身边的老师、最亲近的父母等等，对这一行为都有不同的看法，为此，我采用了观察记录法在初三年级进行了一段时间的观察记录。
此外，我想了解我校初三学生对“早恋”的认识，家长和老师对学生“早恋”的看法及所持的态度,所以我决定对初三年级的部分学生进行问卷调查，以此来让我们对中学生“早恋”有一个更准确的认识。
我们知道早恋对我们的影响是有利有弊的。
所以我希望通过这次调查，寻求解决的途径，引导中学生正确的认识“早恋”，更好的规划自己的人生。
这次，我总共在初三年级发放了60份调查问卷，男女各30份。
调查结果显示：男生赞成早恋的占30%，而女生占50%。
分析观察记录和调查问卷后得出，一、赞成早恋的主要观点是：两人明白彼此之间的差距，由于存在感情，为了配得起，为了吸引心中喜欢的人，只要加以引导，他们会更加努力，争取在人前展现自己，由于青春的悸动，他们会更有冲劲，更有朝气，浑身充满力量，渴望展现一个更好的自己，这不就进步了吗？就算失败了，失恋了，那也是对自己，对异性的一种新的认识，在挫败中得到对人生新的领悟。
中学生早恋研究报告
中学生早恋研究报告一、引言中学生早恋问题一直备受关注，对于学生的学业与身心健康发展有着重要的影响。
本文旨在通过对中学生早恋现象进行研究，分析早恋的原因、影响和解决方法，为教育部门、家长以及学生本身提供一些建议。
二、早恋现象及原因1. 早恋的定义与阶段早恋是指在中学生阶段提前进入恋爱关系。
根据学生的心理特点和生理发育情况，中学生的早恋可以分为初中阶段早恋和高中阶段早恋。
2. 早恋的原因（1）认知和心理发展不成熟：中学时期的学生处于身心发展的关键时期，对于情感的认知和处理能力尚不成熟，容易受到外界影响而产生浪漫情愫。
（2）心理需求的满足：早恋可以满足中学生对亲密关系和归属感的需求，使他们感受到被爱和重要的感觉。
（3）社交圈子的扩大：在早恋过程中，中学生能够结识更多的朋友，拓宽社交圈子，提高社交能力。
三、早恋的影响1. 学业受损：早恋会分散学生的注意力，影响学习效果，特别是在课堂上对知识的掌握和专注度较低。
2. 心理问题加重：早恋可能导致学生产生过大的情感压力，如果感情发展不顺利，容易导致焦虑、抑郁等心理问题的加重。
3. 社交能力局限：过早进入恋爱关系，可能使中学生过多地关注个人感情经历，无法充分参与校园社交活动，限制了他们的社交圈子和社交能力的发展。
四、应对早恋的方法与建议1. 家庭教育的加强：家长应提供爱与支持，在培养孩子正确的价值观和人际关系方面起到积极的引导作用。
2. 学校的角色发挥：学校应加强学生情感教育，进行生理心理知识的普及，帮助学生树立正确的恋爱观。
3. 提供适当的咨询与支持：学校和社区可设立心理咨询服务，为中学生提供情感上的支持与指导。
4. 培养全面发展：学校和家长要注重培养学生的综合素质，鼓励他们参与各种课外活动，拓宽社交圈子，增强社交能力。
5. 引导健康交往：教育部门和学校应引导中学生形成健康、平等的男女关系观，注重学生的人际交往和价值观的培养。
五、结论中学生早恋对于学生的学业和身心健康有着重要的影响，需要引起足够的重视。
中学生早恋研究报告doc
中学生早恋研究报告篇一：关于中学生早恋现象的调查报告关于中学生早恋现象的调查报告随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。
随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。
为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。
本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。
其中男生占56%，女生占44%。
从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。
第一，在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。
由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。
第二，有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。
在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了“牵手”这项，而多达184人则选择了“接吻”这一项。
并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。
说明中学生的自制能力还是不错的。
第三，针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。
另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。
从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。
第四，按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。
但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。
关于中学生校园早恋调查报告8页
关于中学生校园早恋调查报告小时候，把好感当成了爱情的萌芽，可谁知道会越陷越深。
现在中学生早恋现在已是不绝如缕。
下面是小编收集的中学生早恋的调查报告，随着我的步伐一起来。
随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的热爱，对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。
它幼稚、纯结、充满了天真的向往和理想化的成份;就因这种幼稚和天真，让一些同学觉得只有和早恋的朋友在一起才有快乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。
但谁也抵挡不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。
只有通过亲人的理性才能善化。
对此，我们根据我们的能力范围，开一次关于早恋的研究主题的研究性学习活动。
活动目标：1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻找解决早恋危害的方法，引导学生正确的认识和处理。
2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。
3、通过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体会活动计划。
活动计划：1、任务分工(1)访问家长，老师(2)与在校的初高中学生交流(3)网上资料(4)分析归纳资料(5)总结2、活动步骤(1)确定研究课题，制定研究计划，寻找辅导老师。
(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。
一、相关资料收集(材料一)早恋难道只有坏处吗?说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断寻找不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。
但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的!(材料二)早恋到底是好是坏呢?青春期的孩子对异性产生恋的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。
关于中学生早恋的社会调查报告
关于中学生早恋的社会调查报告第一篇：关于中学生早恋的社会调查报告关于中学生早恋的社会调查报告“早恋”即“青春期恋爱“，目前一般指在中学时期，有的甚至包括大学。
西方社会学研究者将12、13岁到19岁的青少年的恋爱行为，称为”青春期恋爱”。
”青春期恋爱”行为是青少年在性生理发育的基础上，心理转化为行为的实践。
在中国的调查表明，中学阶段没有发生过感情的人很少，而大多数都是暗恋、单恋，只有相互有好感的人，才能发展成为恋爱。
值得指出的是，相较于”初恋“这种能让人联想到清晨带着露水的酢酱草般新鲜美好的事物而言，“早恋”则充斥着隐隐的不安、和家长及老师们的不满。
事实上在很多国家并不存在“早恋”这个词语，在中国，它是一个贬义词，具有很明显的道德批判色彩。
思想传统的长辈们与应试教育界一般认为“青春期恋爱”会带来很多问题，如影响青少年的应试能力和学业成绩等，或者是认为早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的。
但是，也有教育学家和青少年家长认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，对青少年的生活有好处，可以为他们将来的恋爱与婚姻作准备，不需要过份的禁止和压抑。
在现实里，“青春期恋爱”的表现类型与成人之间的爱情相比并无太大差异，但是青少年涉世未深，早恋被反对更多的原因可能是因为他们没有能力处理好恋爱所产生的后果。
“青春期恋爱”多的是青少年的懵懂羞涩，少的是成年人的赤裸爱欲，相对于大多数时候的爱情而言青春期的恋爱往往更加纯洁、也更加美好，但产生的伤害也可能会更加深刻。
青少年随着自身性生理和性心理的发育成熟，产生性意识，对异性产生好感或是发生恋爱行为是青春期的普遍情况，对爱情的渴望也是是生理与心理发育的必然结果，过分的压抑以及对性欲的不了解反而可能会造成一些负面的效果，进而产生负面的心理影响。
青少年需要的更多的是社会对于他们的尊重。
在西方，十几岁的孩子拥抱嬉闹是很正常的事。
对于恋爱的认识和了解以及合理疏导青春期的欲望应该是他们必须学习和掌握的重要课程。
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）第一篇：关于高中生早恋调查报告关于高中生早恋的调查报告调查对象：高一（140）班51人、高二（127）班49人摘要：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。
异性交往的烦恼是最常见的问题。
而高中阶段的恋情是这样的美好而单纯，然而就是因为它单纯，所以也脆弱。
它往往迫不及待、无比强烈地开始，经过短暂的激情很快就会搁浅。
人生的春天是播种的季节，虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果，但友谊之花却可以遍地开放。
友情是青少年时期弥足珍贵的财富，它使人心灵纯净平和，心情愉快，感受来自朋友的温暖。
想象几年以后，或许曾经的心动已变得不再重要。
留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景。
Abstract:Boys and girls into the threshold of youth, will come very naturally to opposite sex curiosity and affection.Heterosexual intercourse vexation is the most common problem.While the high school romance is so beautiful and pure, however because it is simple, so fragile.It is often unable to hold oneself back, very strongly, after a brief passion soon ran aground.The spring is the season that sow, although unable to harvest in autumn in order to obtain the apple of love, but the flower of friendship can blossom everywhere.Friendship is a precious wealth in adolescence, it makes person mind pure and peaceful, happy, feel the warmth from friends.Imagine a few years later, perhaps once heartbeat has become less important.In the memories of the past and the students should be friends with progressive struggle, together with the friends laugh and play the scenebeautiful scene.关键词：少男少女爱情烦恼Key word: Boys and girlsLoveTrouble调查方法：（1）查找资料：工具：电脑内容：高中生早恋调查问卷（2）调查时间：2011年11月21日~2011年11月24日调查方式：问卷形式调查问卷表和数据结果：（括号内的为该答案所占百分比）1、你认为早恋会不会影响学习？A、会（19％）B、不会（47％）C、不确定（34％）分析：在被调查的学生当中，有47%的学生都认为早恋不会影响学习，只有19%的学生认为早恋影响学习，而34%的学生还不确定，说明大多数的学生还是认为早恋不会影响学习的。
关于学生早恋调查报告
关于学生早恋调查报告一、引言早恋是指青少年在学习和成长的过程中，过早地开始陷入恋爱关系。
学生早恋作为一个备受关注的话题，引起了社会各界的广泛关注。
为了深入了解学生早恋的现状及其影响，本次调查旨在对学生早恋进行系统的调查分析。
二、调查方法和样本选择本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，样本选择涵盖了不同年级、不同性别的中学生。
问卷设计包括个人基本信息、早恋现状、早恋原因、早恋影响等方面的内容。
三、调查结果分析1. 学生早恋的普遍程度根据调查结果显示，大约有60%的中学生表示曾经或正在经历早恋。
其中，男生的早恋比例略高于女生，分别占52%和48%。
2. 学生早恋的原因在调查中，我们还探讨了学生早恋的原因。
结果显示，主要原因可以归纳为以下几点：2.1 社交圈扩大：53%的受访学生表示，早恋可以扩大自己的社交圈，结交更多的朋友，增加社交经验。
2.2 媒体影响：34%的受访学生认为，电视、网络和其他媒体对恋爱的渲染和美化，对他们产生了诱惑和憧憬。
2.3 学业压力：21%的受访学生表示，学业压力大导致他们寻找一种发泄的方式，早恋能够分散他们的注意力。
3. 学生早恋的影响学生早恋不可避免地带来了一系列的影响，包括学业、身心健康等方面。
3.1 学业受影响：调查显示，50%的受访学生承认，早恋对他们的学习造成了一定的困扰。
他们常常将大量时间花在情感上，忽视了学习的重要性，导致学习成绩下降。
3.2 情感波动：40%的受访学生表示，在恋爱过程中，他们经常会遇到情感波动，为恋爱带来了许多纠葛和烦恼。
3.3 家庭关系紧张：15%的受访学生称，由于早恋引发了与家长之间的矛盾和摩擦，导致家庭关系紧张。
四、对策建议1. 加强教育宣传学校和家庭应该加强对学生的教育宣传，通过正面引导和示范，让学生意识到早恋的负面影响，并提醒他们珍惜学习和成长的时光。
2. 增强情感教育学校可以加强情感教育，培养学生的情绪管理和人际交往能力，让他们对情感有一个正确的认识，并培养健康的情感态度。
关于中学生早恋现象的调查与研究
关于中学生早恋现象的调查与研究近年来，中学生早恋现象日益普遍，引起了社会各界的广泛关注与讨论。
中学生早恋不仅对其个人发展产生不利影响，也可能导致学习压力、家庭矛盾等问题的出现。
本文旨在通过调查与研究，深入了解中学生早恋的原因、影响和应对之策，以期为解决这一问题提供有益的参考与建议。
一、中学生早恋现象的普遍性中学生早恋是指未达到法定结婚年龄的中学生在感情上开始有男女朋友的关系。
根据我国教育部的数据显示，中学生早恋现象呈逐渐增多的趋势。
调查结果表明，大部分中学生开始意识到异性之间的吸引力和亲密关系的同时，也开始探索情感和性的事物。
二、中学生早恋的原因分析1.社会因素社会的普遍发展和变革，使得学生们面临更加开放和多元的信息，以及更独立和自由的生活方式。
学生们接触到大量的娱乐、电视、互联网等媒体，其中普遍存在着对恋爱、浪漫以及情感的渲染。
这些外界因素影响下，培养了学生们早熟的恋爱观念和需求。
2.心理因素青春期是人们身心发展的关键时期，孩子们在这一阶段面临身体、情感、性格等多重变化和挑战。
此时期的中学生正在努力追求自我认同和独立性，而与异性建立亲密的感情关系是其中一种表达方式。
早恋可以给中学生带来一种成熟和自信的感觉，满足他们逐渐摆脱家庭与学校束缚的需求。
三、中学生早恋的影响分析1.学习压力增加早恋会分散学生的注意力，影响他们的学习积极性和学习成绩。
投入大量时间和心思在情感上，可能导致学业上的滑坡和落后。
2.心理健康问题早恋的过程中，中学生面临着情绪的起伏、情感的波动和人际关系的挑战。
不能很好地处理这些问题可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题的发生。
3.家庭矛盾加剧学生与家人的关系可能会受到早恋的干扰和冲击，特别是当家庭或家长对早恋持反对态度时，可能导致家庭矛盾加剧。
四、解决中学生早恋问题的对策1. 家庭教育家庭教育是培养孩子正确价值观和道德观念的基础。
父母应增强对孩子的关注和引导，与孩子建立良好的沟通和信任关系，提供良好的道德引导，帮助孩子构建健康的恋爱观。
早恋排查情况汇报
早恋排查情况汇报近年来，随着社会的发展和信息的普及，早恋现象在青少年群体中逐渐增多，给学校和家庭教育带来了一定的困扰。
为了解决这一问题，我们对早恋情况进行了排查和分析，现将情况汇报如下：一、调查对象。
本次排查主要针对中学生群体，包括初中和高中学生，共计1000人。
通过问卷调查和座谈会的形式，对他们的早恋情况进行了全面了解。
二、调查结果。
1. 早恋现象普遍存在。
调查结果显示，超过80%的中学生表示自己或身边同学有过早恋的经历，其中女生占比略高于男生。
2. 早恋年龄逐渐降低。
与以往不同的是，现在的早恋年龄有明显下降趋势，甚至有小学生已经出现早恋的情况。
3. 家庭和社会因素影响较大。
调查发现，家庭教育和社会环境对早恋现象有一定的影响，家庭关系不和谐、社会风气开放等因素都可能导致青少年早恋的发生。
三、分析原因。
1. 社会影响。
随着社会的开放和信息的普及，青少年接触到的信息越来越多，对爱情和性的认识也越来越早。
2. 家庭教育不到位。
一些家庭对青少年的性教育和情感教育存在疏漏，缺乏正确的引导和教育，导致青少年对早恋缺乏正确的认识。
3. 心理因素。
青少年正处于青春期，对爱情和性的好奇心和求知欲较强，容易陷入早恋的误区。
四、解决措施。
1. 加强家庭教育。
家长要注重对青少年的性教育和情感教育，引导他们正确认识爱情，树立正确的价值观。
2. 学校教育。
学校应加强对青少年的性教育，开展相关主题班会和讲座，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
3. 社会监管。
社会各界应加强对青少年早恋现象的监管和引导，共同营造健康的社会环境。
五、结语。
早恋现象的出现是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和社会各界的共同努力来解决。
通过本次排查和分析，我们对早恋现象有了更深入的了解，也为下一步的工作提供了重要的参考依据。
希望通过大家的共同努力，能够有效遏制早恋现象的蔓延，让青少年健康成长。
中学生早恋调查报告范文
中学生早恋调查报告中学生早恋调查报告范文为了了解某一情况、某一事件，我们通常要进行细致全面的调查，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的中学生早恋调查报告范文，欢迎阅读与收藏。
中学生早恋调查报告1一、课题提出的背景：随着我国计划生育的实施，我们这一代90后几乎都是独生子女，在家里倍受父母长辈的呵护。
但是身边没有兄弟姐妹使得我们的内心变得孤单，脆弱，想要有别人给予我们温暖。
特别是处于青春期的我们，内心对于爱情都有一种憧憬。
所以现在中学生早恋的问题很严重，这不但影响了我们的学习，还会影响我们的身心健康发展，甚至毁了我们的一生。
作为高中生，我们有必要研究中学生的早恋问题。
二、研究的目的和意义：（一）研究的目的：通过对于早恋问题的调查和研究，了解早恋的原因，并帮助同学们正确认识早恋问题，避免早恋。
（二）研究的意义：通过这次研究，让同学们学习自主研究的方法，并对早恋有一个深刻的认识，正确对待男女之间的关系。
三、研究方法（一）文献研究法：上网查阅有关资料；（二）实地考察法：在学校分发问答卷，然后再收集整理所获得的.答卷；（三）讨论法：与同组同学、指导老师相互讨论，交换心得。
四、实施步骤：（一）准备阶段：第一周，与组员、指导老师共同商讨研究计划，制定可实施的研究方案；（二）实施阶段：第二周，根据计划查找资料，设计并分发答卷。
第三周，请指导老师参与，全体成员共同讨论，分析所搜集的答卷，作出评价，并做下记录，写出心得。
（三）总结阶段：第四周，整理讨论结果，撰写研究报告，写出自己的收获，准备结题。
五、预期成果：完成研究报告，对早恋有一个正确的认识，六、条件分析：主观条件：全体成员对课题很感兴趣，十分积极。
团结协作：客观条件：学校有微机室，方便查阅资料；学校处于城内，有利于搜集资料，交通方便，老师十分配合。
经费来源；经费要求低。
七、参考文献：【1】《告诉世界，我能行》中学生早恋调查报告2一、中学生早恋的调查的目的和意义当今社会早恋现象逐渐严重，中学生早恋投入不少注意力、精力、体力、对学习造成了影响。
学生早恋现状的调查小结
学生早恋现状的调查小结近年来，学生早恋现象日益普遍，引起了家长、教师以及社会的广泛关注。
然而，究竟学生早恋现状如何，我们需要通过调查数据来进行分析和总结。
一、调查方法我们在某城市的几所中学展开了问卷调查活动，共发放200份问卷，回收了180份，有效问卷168份。
问卷涵盖了学生早恋的原因、影响、态度以及建议等方面，数据进行了分析和总结。
二、调查结果1. 学生早恋原因问卷结果显示，学生早恋的原因很多，但最主要的原因是个人心理和社会环境的影响。
具体如下：（1）个人心理因素：超前的成熟心态、过度追求浪漫与刺激、自我认同感不强等因素成为学生选择早恋的动力。
（2）社会环境因素：校园文化的纵容、家庭教育的不足、社会媒体的影响等因素使得学生容易被早恋所引诱。
2. 学生早恋的影响学生早恋虽然给学生带来了瞬间的快感，但却往往会对学生的成长和身心健康造成不良的影响。
具体如下：（1）影响学习：早恋会影响学生的学习效率和情感稳定，对课堂的注意力不集中。
（2）影响身心健康：早恋会增加学生的心理压力，对身心健康产生不良影响。
（3）影响未来：长期的早恋可能会影响学生的未来发展，对人际关系和情感认识产生不良影响。
3. 学生对早恋的态度学生对早恋的态度一直是一个社会关注的焦点，问卷结果显示，大部分学生认为早恋不可取，但仍有一部分学生明确持早恋的态度。
具体如下：（1）反对早恋：53.6%的学生认为早恋不可取，会影响到学业和成长，应该杜绝早恋现象。
（2）持中立态度：33.3%的学生认为早恋可以一定程度上增加自我体验和经验积累，但不应该过于纵容。
（3）支持早恋：12.1%的学生认为早恋可以带来快乐和成长，是认识社会和自我价值的机会。
4. 学生早恋的解决方案为了避免学生早恋现象的出现，我们需要大力宣传正能量，引导学生正确对待爱情。
具体解决方案如下：（1）加强心理辅导：学校应该为学生提供心理辅导服务，帮助学生建立自信和自我认知。
（2）加强家庭教育：家庭应该关注孩子的心理状态和成长，引导孩子形成健康的性观念。
关于早恋的调查报告
关于早恋的调查报告早恋是指青少年在未成年时期开始谈恋爱。
这个话题一直备受关注，早恋对青少年的身心发展有着重要影响。
为了更好地了解早恋现象，本文将通过调查报告的方式，探讨早恋的原因、影响以及应对方法。
一、早恋的原因1. 社会压力：现代社会对于恋爱的观念逐渐开放，年轻人更容易接触到恋爱相关的信息。
同时，社会对于早婚的压力也在减小，这使得一些青少年更早地接触到恋爱。
2. 心理需求：青少年正处于身心发展的关键时期，他们渴望获得情感上的支持和依靠。
恋爱可以满足这种需求，使他们感受到被关爱和重要的感觉。
3. 同伴压力：同龄人之间的互动和影响是早恋的一个重要因素。
一些青少年可能因为同伴的影响而早早开始谈恋爱，以追求社交地位和认同感。
二、早恋的影响1. 学业受损：早恋往往会分散青少年的注意力和精力，使他们对学习产生困扰。
过多的时间和精力投入到恋爱中，可能导致学习成绩下降，甚至辍学。
2. 心理压力：早恋的青少年可能会面临更多的情感波动和心理困扰。
他们在恋爱中可能经历失望、分手等情绪上的挫折，这对于他们的心理健康造成一定的负面影响。
3. 社交问题：早恋可能导致青少年与其他同学和朋友的关系变得紧张。
他们可能会因为恋爱而疏远原本的朋友圈子，导致社交问题的出现。
三、应对早恋的方法1. 家庭教育：家长在孩子早期就应该注重对性教育的培养，让他们明白早恋的危害和影响。
同时，家长也应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的情感需求，帮助他们树立正确的恋爱观念。
2. 学校教育：学校应该加强对早恋问题的教育和引导，开展相关的心理健康教育课程。
通过培养学生的自我意识和自我控制能力，帮助他们更好地应对早恋的诱惑。
3. 同伴关系：同伴对于早恋的影响不可忽视，学校和家长应该鼓励青少年建立积极、健康的同伴关系。
培养他们的独立思考能力，让他们能够抵制不良的同伴压力。
4. 心理辅导：对于已经陷入早恋的青少年，心理辅导是非常重要的。
专业的心理咨询师可以帮助他们理清思绪，解决情感问题，并提供正确的恋爱指导。
中学早恋调查报告
中学早恋调查报告中学早恋调查报告在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用报告，报告包含标题、正文、结尾等。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的中学早恋调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学早恋调查报告1早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。
而大多数都是暗恋、单恋（单思）。
只有相互有好感，才能发展成为早恋。
早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。
然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。
早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。
早恋的定义关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。
各个国家的情况更是不一样。
而在中国，一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。
关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。
一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋。
但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学。
“早恋”一词的科学性一些新兴教育家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。
因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐成熟，生理和心理都有成人化趋势。
所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。
早恋的特点由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：朦胧性青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
关于早恋的研究报告
关于早恋的研究报告早恋一直是一个备受关注的话题，它不仅仅是青少年时期的现象，也涉及到青少年身心健康的发展。
本报告将对早恋进行深入研究，从青少年心理、家庭教育和社会影响等方面进行分析，旨在为解决早恋问题提供一些启示和建议。
1. 早恋的定义和背景早恋是指青少年在心理、情感上进入爱情关系的倾向，通常发生在初中或者更早的年龄段。
在现代社会中，由于信息化时代的冲击以及观念的多元化，早恋逐渐成为一个普遍存在的现象。
2. 早恋现象的心理原因2.1 青少年自我认同的建立早恋对部分青少年来说，是通过爱情关系来寻找价值和存在感的方式。
在这个阶段，他们需要通过与异性的交往来建立自我认同感，寻找自我价值的体现。
2.2 青少年情感需求的满足处于青春期的青少年充满了对爱情的渴望和幻想，他们需要经历恋爱过程，满足自己的情感需求，从而实现心理成长和发展。
3. 家庭教育与早恋3.1 家庭关系的影响家庭是孩子成长的第一环境，父母对子女的教育方式、关系都会对早恋现象产生重要的影响。
缺乏家庭温暖和关爱的青少年更容易通过早恋来填补情感上的空虚。
3.2 父母的行为模范父母是儿女的榜样，他们的言传身教对孩子的行为和价值观产生深远的影响。
父母应该正确引导子女的价值观念，注重与孩子的交流和沟通，从而帮助他们树立正确的恋爱观。
4. 社会影响与早恋4.1 同伴压力的影响同伴关系在青少年的生活中占据重要位置，他们更容易受到同龄人的影响。
青少年群体中普遍存在的早恋现象会使其他青少年受到同伴压力，也产生早恋的倾向。
4.2 媒体的影响媒体成为了青少年获取信息和价值观的重要渠道，各种电视剧、电影和网络内容无疑会对他们的恋爱观产生影响。
媒体应该对传播的爱情观有所规范，避免过度渲染和误导青少年。
5. 早恋现象的危害和解决方法5.1 心理问题的出现早恋可能会使青少年在情感上受伤，并产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
家长和学校应该关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持服务。
关于学生早恋的调查报告
关于学生早恋的调查报告随着时代的发展和社会观念的变迁，早恋现象在学生中愈发普遍。
早恋的定义是指未成年学生在感情上发生交往和恋爱行为。
本文通过调查研究学生早恋的原因、影响以及应对措施，旨在深入了解这一现象并提供相关解决方案。
一、调查方法本次调查选取了某市中学的300名学生作为样本对象，其中150名男生和150名女生。
我们采用了问卷调查的方式，包括开放式问题和封闭式问题，以获取学生们的真实观点和经历。
二、调查结果及分析1. 早恋的原因在调查中，我们发现以下几个常见的原因导致学生发生早恋：（1）社交压力：许多学生认为与同龄人发生恋爱是一种社交认同。
早恋可以使他们更好地融入班级或社会团体，从而减轻社交压力。
（2）好奇心和模仿：许多学生受到媒体和同龄人的影响，好奇心促使他们尝试早恋。
他们往往模仿着已有的恋爱情侣，认为这是一种成长的经历。
（3）情感需求：学生们渴望被关爱和接受，早恋能够满足这种需求，让他们在感情上得到安慰和支持。
2. 早恋的影响早恋对学生的影响是双重的，既有积极的一面，也存在负面的影响。
（1）积极的一面：早恋可以帮助学生了解情感，提升自我认知与情商。
他们在恋爱中学会与人相处、沟通和妥协，锻炼了解决问题的能力。
（2）负面的一面：学生早恋也会对学业产生影响。
过于投入恋爱会分散学生的注意力，导致学习成绩下降。
此外，早恋可能引发情感纠纷、冲突和不良行为，对学生的心理健康造成负面影响。
3. 应对措施（1）教育宣传：学校和家庭应加强对学生的教育宣传，引导他们正确看待感情和恋爱。
提倡积极健康的生活态度，强调学习的重要性。
（2）家庭关怀：家长应密切关注学生的行为变化，建立良好的家庭沟通渠道。
给予学生关心和支持，帮助他们形成正确的价值观和生活观。
（3）学校辅导：学校应提供心理辅导服务，帮助早恋学生解决情感困扰。
同时，加强班级管理，建立良好的班集体关系，增强学生的集体认同感。
三、结论学生早恋是一种普遍现象，既有积极的一面，也存在负面的影响。
关于中学生早恋现象的调查
调查内容
调查问卷包括学生的恋爱 观、恋爱行为、家庭和学 来自环境等方面的问题。数据分析
采用SPSS软件进行数据录 入和分析，包括描述性统 计、卡方检验、回归分析 等方法。
调查结果概述
恋爱观
大部分学生认同恋爱可以发生在 中学阶段，但持保守态度，认为
应注重学业和未来发展。
恋爱行为
部分学生有过恋爱经历，但多数 学生表示仅停留在暗恋或暧昧阶 段。男生中暗恋现象较女生多，
早恋对学业影响因人而异
早恋对学业的影响并非都是负面的，部分学生可以处理好恋爱与学习的关系，从而互相促 进。
家长和老师对早恋态度保守
在调查中，大部分家长和老师对早恋现象持有保守的态度，认为应该延迟恋爱关系的发展 ，集中精力学习。
研究不足与展望
缺乏对比研究
目前的研究多集中在早恋现象的描述和分析上，缺乏与其他国家或地区的对比研究，未来可以开展跨国比较研究，探 讨早恋现象在全球范围内的差异与共性。
关于中学生早恋现象的调查
汇报人： 日期:
目 录
• 调查背景和目的 • 调查对象和方法 • 调查结果概述 • 中学生早恋现象的原因分析 • 中学生早恋现象的影响及后果 • 中学生早恋现象的对策和建议 • 总结与展望
01
调查背景和目的
背景介绍
• 中学生早恋现象在近年来愈发受到社会关注。早恋，通常指的 是学生在中学阶段出现的恋爱行为。这一现象在教育领域内引 发了广泛的讨论和争议。为了深入了解这一现象，我们进行了 一项关于中学生早恋的调查。
增加未来风险
早恋的中学生往往因为过早的恋爱经历而忽略了对自己的未来规划 和准备，增加了未来的风险和不确定性。
影响职业发展
早恋的中学生往往因为过早的恋爱经历而忽略了对自己的职业规划和 准备，影响了未来的职业发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于中学生早恋现象的调查报告
随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。
随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。
为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。
本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。
其中男生占56%，女生占44%。
从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。
第一，在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。
由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。
第二，有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。
在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了“牵手”这项，而多达184人则选择了“接吻”这一项。
并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。
说明中学生的自制能力还是不错的。
第三，针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。
另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。
从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。
第四，按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。
但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。
这些都是毋庸置疑的，可见中学生群体对早恋的认识还是比较全面的的，只要稍加引导就会走向美好的。
第五，当被反问及早恋的原因时，几乎所有的中学生都认为是相互喜欢的，并无虚情假意之说。
这大概会消除了些许家长的忧虑。
另外，有近乎一半的的人认为现代中学生之间是存在所谓的“真情”的。
但这种“真情”并不长久，调查结果显示：有62%的情侣每隔几个月就会变换一个男（女）朋友。
这不得不让我们深思。
经过这次对中学生早恋问题的调查，我们可以看出随着社会的不断向前发展，现代的中学生思想越来越开放和独立，在对于“早恋”的问题上都有自己的分寸，但不够深刻。
此时，学校和家长不应该一味的去阻止、去反对。
这样只会刺激青少年的逆反心理，不妨换个角度试试，站在中学生的立场来与他们交流，正确的引导，或许这样会更理想。
附：
关于中学生早恋现象的调查问卷
关于早恋现象，大家一定不陌生。
这份问卷仅当作小组写报告的资料，不涉及个人利益问题及其他，望各位同学尽量据实回答。
谢谢合作！请以画“正”字的方法作答。
（注：男的用黑笔，女的用红笔）
1. 性别：男：女：
2 你觉得早恋属于哪个年龄区间？
A.12岁以下
B.12~15岁
C.16~18岁
3.你认为发展到什么程度算早恋？
A.牵手
B.拥抱
C.接吻
D.暧昧
E.其他
4.你是怎样看待早恋的？
A.支持
B.反对
C.无所谓
D.理解，但不支持
5.你身边的同学或朋友大约有多少在谈恋爱？
A.大部分
B.小部分
C.一半
6.你觉得身边的同学谈恋爱是为了什么？
A.有面子，可以炫耀
B.互相喜欢
C.解压
D.其他
7.你看到身边的人早恋，你的感觉是什么？
A.羡慕
B.妒忌
C.鄙视
D.其他
8.你认为中学生恋爱对学习有何影响？
A.动力
B.阻力
C.皆有
D.完全没影响
9.你觉得每次约会你需要花费多少钱？（男生回答，没有则假设）
A.20元以下
B.20~50元
C.50~100元
D.100元以上
10.你觉得每次约会你需要花费多少钱？（女生回答，没有则假设）
A.基本不用花钱
B.偶尔给钱，但不多
C.基本都是我给钱
D.其他
11.如果你的父母反对你在中学阶段恋爱，你会终止这场恋爱吗？（没有则假设）
A.会
B.不会
12.你觉得学校对早恋现象的制止有效果吗？
A.很有效
B.有效，但不明显
C.完全无效
D.不知道
13.你身边的同学或朋友谈恋爱大部分大概多久换一个男（女）朋友？（或根据个人情况回答）
A.几周
B.几个月
C.几年
14.你觉得中学生谈恋爱会长久吗？
A.会
B.很少
C.不可能
15.你觉得中学生会有所谓的“真情”存在吗？
A.会
B.不会
C.可能有。