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T W I-J I 训后小测试
公司：
部门：
姓名：
一、填空填。

（1.5分/括号,共45分）
１、监督者的职责是________________________ 和_________________________。

２、作为一位优秀的监督者应该具备五个基本的能力要件，分别是______________、______________和______________、______________、______________。

３、公司的在职员工在_______________、______________、______________等情况下需要培训。

４、优秀的工作教导方法应该具备______________、______________、______________、______________________这四个要素。

５、ＴＷＩ中介绍的非常完全地、优秀地工作教导方法是_______________，它分别包括______________、______________、______________和________________这四个部分。

６、作为一位优秀的教导者，在教导下属时应具备的教导理念是_______________________
_________________________________________。

７、作业分解时，分析每一个步骤中的要点时，应从______________、______________、______________三个角度进行判断。

８、制作训练预定表时，要在表格中体现三项内容，它们分别是______________、______________和_________________。

９、ＴＷＩ是由四个模块组成的，它们分别是________________、________________、___________________和__________________。

二、是非判断题。

(2分/个,共20分)
１、作业分解时，可以一步分解完主要步骤、要点与理由。

（）
２、ＴＷＩ介绍的完全的教导方法－四阶段法的第一阶段的第三个细目是“营造乐于学习的气氛”。

（）
３、制定训练预定表时，分７个步骤进行制作，其中第三步是了解每个部下的工作状况。

（）４、作业分解表与各公司现场所使用的作业标准书是一样的内容，其作用也是一样的。

（）５、作业分解时，主要步骤分解的越细越好。

（）
６、使用四阶段法进行教导时，教导者是教三遍，其中第一遍只是展示操作的动作，不需要进行讲解。

（）
７、制作作业分解表的目的是在对下属进行教导时，不会慌张，可以满怀自信的进行说明。

（）８、就算对同一个作业进行教导，其主要步骤的跨度也是要根据学习者的能力可大可小。

（）
９、用四阶段法进行教导时，要按照分解好的作业，对每个主要步骤，语言和动作一致，慢慢地，从一个主要步骤转到下个主要步骤的时候中间停顿一下，逐一断开进行讲解。

（）
１０、教导者可以把作业分解表一边让学习者看一边对其作业进行教导。

（）
三、单项选择题。

(3分/个,共15分)
１、下面的选项中，哪一项是不属于第一阶段的细目的。

（）
Ａ、调整位置Ｂ、常常检查Ｃ、问候对方Ｄ、了解学习者的情况
２、制作作业分解的目的是（）
Ａ、可以有序地、易懂地、没有遗漏地进行说明。

Ｂ、可以给学员看，进行事前学习。

Ｃ、可以贴在现场的每个工位上对员工进行技能提升。

Ｄ、可以作为作业指导书对党员进行指导。

３、对于制作训练预定表的描述，下面的哪一项是不符合的。

（）
Ａ、制作训练预定表的目的是为了展示每个月的训练需求。

Ｂ、制作训练预定表时要注意边做边制定。

Ｃ、制作训练预定表的第六步是安排训练的时间。

Ｄ、制作训练预定表可以按月为单位进行制作。

４、对教导者的第二阶段进行考核时，下面哪一项是不列入其考核项目的。

（）Ａ、讲解步骤时，是否中间有停顿，说给他听、做给他看？
Ｂ、是否按照作业分解进行教导？
Ｃ、是否发现错误后马上进行指正？
Ｄ、是否用对方听得到的声音清楚地进行教导？
５、制作作业分解表时，需要注意一些原则，下面哪一项是符合的。

（）Ａ、制作作业分解时，可以按７个步骤进行分解。

Ｂ、制作作业分解时，可以不用边做边分解。

Ｃ、制作作业分解时，可以采用自问自答式进行分解，防止漏掉某些步骤或要点。

Ｄ、制作作业分解时，语言的描述上尽可能的详细些，以便学习者能看明白。

四、论述题。

(10分/个,共20分)
１、简单陈述一下您对TWI-JI中四阶段法的理解。

２、请说明制作作业分解的方法。