雄鹰再生1

三、表扬。 表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用。 举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听 了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表 扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常 的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋 诡计的。 四、监督。 学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前 讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没 有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天 学生也能坚持21天。 单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父， 知女莫若女。只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来使 用，才会有成效。不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然 后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指 甲一根一根的拔出来 当新的指甲长出来后，它们便把 羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来 了。 老鹰开始飞翔。 重新得力再过30年的岁月！
教家长培养孩子学习习惯的方法
一、处罚 处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。 为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长 说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋 管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。 古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项 基本原则，否则就是滥杀无辜了： 1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说： “我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了 一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。 2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当 家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再 打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。
雄鹰再生的故事
老鹰的寿命，它在40岁时必须做出困 难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始 老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯， 几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽 毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选 择 : 等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。 150天 漫长的操练，它必须很努力地飞到山顶在悬崖上筑巢 停，留在那里，不得飞翔。
二、陪读 紧密式陪读。适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初 一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免 出现注意力不集中现象。 松散式陪读。适于注意力相对集中的孩子。方法是，每天 晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持 家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界 上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里 一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯 定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就 是在关上门以后形成的。
3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看 电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有 两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以 看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有 规矩。 4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并 罚。 5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是 说：等你爸回来收拾你。