幼儿卫生学精品PPT课件
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幼儿卫生学第一章绪论(徐)精品PPT课件
幼儿卫生学
XY
第一章 人体概述
一、人体的基本形态
脑颅
人
头部：
面颅
体
的 颈部：
胸部
分
前面
部 躯干：
腹部
及
背部
后面
名
腰部
称
四肢： 上肢：肩、上臂、前臂、手
下肢：臀、大腿、小腿、足
二、人体的基本结构
看看接下来的几张 图片，你认识它们吗？ 想一想：人体是由哪些 基本结构组成的，它们 的关系是怎样的？
二、人体的基本结构 细胞：基本结构和功能单位
（二）组织：
1、概念：
2、分类：
（1）.上皮组织
a.特点：细胞排列紧密，细胞间质少 b.功能：保护、分泌、吸收 c.举例：小肠上皮
（2）.结缔□组织
a.特点：细胞少，细胞间质多 b.功能：连接、支持、保护和营养 c.举例：如血液、软骨
（二）组织：
2、分类：
（3）.肌组织
a.特点：细胞排列有序，细胞间质少 b.功能：收缩、舒张、完成运动 c.举例：肌肉
胸腺
胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾凡
人体主要的内分泌腺
患 者 一
患者三 年龄18岁， 身高0.83 米,智力
低下.
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
↓ 组织
↓ 器官
↓ 系统
↓ 人体
二、人体的基本结构
• 构成人体生命大厦之砖的是细胞 • 一类细胞聚合在一起构成组织
XY
第一章 人体概述
一、人体的基本形态
脑颅
人
头部：
面颅
体
的 颈部：
胸部
分
前面
部 躯干：
腹部
及
背部
后面
名
腰部
称
四肢： 上肢：肩、上臂、前臂、手
下肢：臀、大腿、小腿、足
二、人体的基本结构
看看接下来的几张 图片，你认识它们吗？ 想一想：人体是由哪些 基本结构组成的，它们 的关系是怎样的？
二、人体的基本结构 细胞：基本结构和功能单位
（二）组织：
1、概念：
2、分类：
（1）.上皮组织
a.特点：细胞排列紧密，细胞间质少 b.功能：保护、分泌、吸收 c.举例：小肠上皮
（2）.结缔□组织
a.特点：细胞少，细胞间质多 b.功能：连接、支持、保护和营养 c.举例：如血液、软骨
（二）组织：
2、分类：
（3）.肌组织
a.特点：细胞排列有序，细胞间质少 b.功能：收缩、舒张、完成运动 c.举例：肌肉
胸腺
胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾凡
人体主要的内分泌腺
患 者 一
患者三 年龄18岁， 身高0.83 米,智力
低下.
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
↓ 组织
↓ 器官
↓ 系统
↓ 人体
二、人体的基本结构
• 构成人体生命大厦之砖的是细胞 • 一类细胞聚合在一起构成组织
幼儿卫生学PPT(更新中)
影响因素
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ，减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系，鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式，帮助幼儿理解自己和他 人的情绪，学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时，及时寻求专业帮助，进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ，制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排，确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作，向家长普及幼儿卫生 学知识，提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划，合理分 区，确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中，应首先考虑安全因素 ，消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求， 合理规划各功能区域，如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性，营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ，减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系，鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式，帮助幼儿理解自己和他 人的情绪，学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时，及时寻求专业帮助，进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ，制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排，确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作，向家长普及幼儿卫生 学知识，提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划，合理分 区，确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中，应首先考虑安全因素 ，消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求， 合理规划各功能区域，如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性，营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)
幼儿卫生知识医学PPT课件
压迫止血
压迫止血。让孩子用嘴呼吸。爸爸或妈妈用拇指和食指紧捏孩子的鼻翼两侧，进行压迫
记住，应该捏鼻孔附近鼻翼的部位，而不是鼻翼上部。5～10分钟后慢慢松手，多可止血 一会儿，再轻轻取出棉花。
用脱脂棉花先将鼻孔堵住(不要塞得太松，不然达不到止血目的)，再进行压迫止血。止血
05
不能止血或情况严重的及时送医院
鼻腔异物。孩子把纸团、果皮、瓜子、玩具小零件等东西塞进鼻腔，容易 造成继发感染，引起黏膜糜烂出血。
维生素缺乏。以维生素C、维生素K、维生素P 及钙缺乏多见。
01
正确处理，不要慌张
02 03
保持正确的体位，让孩子坐下，保பைடு நூலகம்身子直立或稍微向前 倾的姿势
冷敷
冷敷。用凉毛巾敷在额头或鼻部，减轻出血症状。
04
第二类，其因受伤后造成的习惯性脱位，多是因为明显的创伤
01 02 03
0 4 05
停止运动
冷敷半小时，冷的东西都可以，这是为了防止血肿
保持冷静，不要大叫，有出血应马上止血
预后处理，觉得损伤严重的马上送就近的医院
抬高受伤肢体，为的是防止受伤部位聚集更多的淤血形成更大的血肿
有出血应马上止血
0 4 05
停止运动
冷敷半小时，冷的东西都可以，这是为了防止血肿
保持冷静，不要大叫，有出血应马上止血
预后处理，觉得损伤严重的马上送就近的医院
抬高受伤肢体，为的是防止受伤部位聚集更多的淤血形成更大的血肿
有出血应马上止血
第一类的习惯性肩关节脱臼的患者，没有明显创伤的病史，而且
身上多处关节也可能有过度伸展及松弛的现象。最主要的原因就 是先天性身体的组织较松弛而造成的关节不稳定，而且是多方向 性的。
幼儿卫生学PPT课件
如果孩子上幼儿园了，一定要和幼儿园 老师沟通。另外，在医生指导下给孩子 服用阿托品等药物。
57
六、内分泌系统：化学信使
75种 激素
皮肤变化 脾气急躁
内分泌 紊乱的 症状？
妇科疾病 不孕不育
体毛 早衰
58
59
脑垂体 甲状腺、甲状旁腺
1·主要 胸腺 腺体 肾上腺
胰腺 性腺
60
侏儒症 生长激素
毛细血管
血液
淋巴系统
24
人体的预警系统
淋巴管
淋巴系统
产生淋巴细胞 和抗体；具有
防御功能
淋巴结 脾 扁桃体
最大；人体的 血库；造血虑
血功能
25
体循环 肺循环
26
27
2、幼儿循环系统的特点
（1）心率快
运动强度要适当
（2）心肌易疲劳
28
（3）可触及浅表的淋巴结
29
30
31
体循环 肺循环
75
②衣着柔软、卫生
76
（2）调节功能差
中暑或受凉
细心照顾幼儿，及时添减衣物 加强锻炼，增强适应能力 多进行户外活动
77
78
79
（3）渗透作用强
易中毒
远离刺激性强的物品 勿用化妆品 擦涂外用药注意剂量和浓度
80
八、神经系统：人体司令部
81
（一）神经系统的结构及特点
1·构成
脑
中枢神经：
134
2、婴幼儿眼睛的特点
（1）生理性远视：5岁前
135
136
（2）晶状体有较好的弹性
137
138
（3）“倒视”现象 大脑发育 不完善
139
3、保护眼睛
57
六、内分泌系统：化学信使
75种 激素
皮肤变化 脾气急躁
内分泌 紊乱的 症状？
妇科疾病 不孕不育
体毛 早衰
58
59
脑垂体 甲状腺、甲状旁腺
1·主要 胸腺 腺体 肾上腺
胰腺 性腺
60
侏儒症 生长激素
毛细血管
血液
淋巴系统
24
人体的预警系统
淋巴管
淋巴系统
产生淋巴细胞 和抗体；具有
防御功能
淋巴结 脾 扁桃体
最大；人体的 血库；造血虑
血功能
25
体循环 肺循环
26
27
2、幼儿循环系统的特点
（1）心率快
运动强度要适当
（2）心肌易疲劳
28
（3）可触及浅表的淋巴结
29
30
31
体循环 肺循环
75
②衣着柔软、卫生
76
（2）调节功能差
中暑或受凉
细心照顾幼儿，及时添减衣物 加强锻炼，增强适应能力 多进行户外活动
77
78
79
（3）渗透作用强
易中毒
远离刺激性强的物品 勿用化妆品 擦涂外用药注意剂量和浓度
80
八、神经系统：人体司令部
81
（一）神经系统的结构及特点
1·构成
脑
中枢神经：
134
2、婴幼儿眼睛的特点
（1）生理性远视：5岁前
135
136
（2）晶状体有较好的弹性
137
138
（3）“倒视”现象 大脑发育 不完善
139
3、保护眼睛
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全 )pptx
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
《幼儿卫生常识》课件
《幼儿卫生常识》PPT课件
本课件旨在向幼儿普及卫生知识，提升幼儿的卫生意识，包括常见疾病预防、 个人卫生习惯养成、饮食卫生、户外活动的卫生保护以及环境卫生注意事项。 让我们一起来学习如何保持健康！
课件概述
本课件将帮助你了解《幼儿卫生常识》这个主题。通过学习，你将掌握如何保持身体健康和个人卫生的重要性。
教导幼儿爱护自然环境，保持环境整洁。
环境卫生注意事项
正确使用清洁用品
教导幼儿正确使用清洁用品，避 免不适当接触有害物质。
清洁玩具
教导幼儿定期清洁玩具，保持玩 具清洁与安全。
保持手部清洁
鼓励幼儿保持手部清洁，预防疾 病传播。
总结和回顾
通过本课程学习，我们掌握了幼儿卫生常识和重要性。保持个人卫生习惯、预防常见疾病、注意饮食卫生、保 护户外活动卫生以及环境卫生都是保持健康的关键。
幼儿卫生意识的重要性
1 健康成长
保持良好的卫生习惯有助于幼儿健康成长。
2 预防疾病
培养幼儿良好的个人卫生习惯可以预防疾病传播。
3 自我保护
教会幼儿如何保护自己免受外界卫生风险。
常见疾病预防
洗手
教导幼儿正确洗手，预防传染疾 病的传播。
咳嗽和打喷嚏礼仪
教导幼儿正确遮掩口鼻，减少疾 病传播风险。
接种疫苗
教导幼儿避免食用生肉，减 少食源性疾病的发生。
多吃蔬菜水果
培养幼儿多吃蔬菜水果的习 惯，增加营养摄入。
食用熟食
鼓励幼儿食用熟食，避免食 物中毒风险。
户外活动的卫生保护
1
勤洗手
2ห้องสมุดไป่ตู้
教导幼儿在户外活动后勤洗手，避免疾
病传播。
3
穿戴合适衣物
在户外活动中，教导幼儿选择合适的衣 物，保护免受外界卫生风险。
本课件旨在向幼儿普及卫生知识，提升幼儿的卫生意识，包括常见疾病预防、 个人卫生习惯养成、饮食卫生、户外活动的卫生保护以及环境卫生注意事项。 让我们一起来学习如何保持健康！
课件概述
本课件将帮助你了解《幼儿卫生常识》这个主题。通过学习，你将掌握如何保持身体健康和个人卫生的重要性。
教导幼儿爱护自然环境，保持环境整洁。
环境卫生注意事项
正确使用清洁用品
教导幼儿正确使用清洁用品，避 免不适当接触有害物质。
清洁玩具
教导幼儿定期清洁玩具，保持玩 具清洁与安全。
保持手部清洁
鼓励幼儿保持手部清洁，预防疾 病传播。
总结和回顾
通过本课程学习，我们掌握了幼儿卫生常识和重要性。保持个人卫生习惯、预防常见疾病、注意饮食卫生、保 护户外活动卫生以及环境卫生都是保持健康的关键。
幼儿卫生意识的重要性
1 健康成长
保持良好的卫生习惯有助于幼儿健康成长。
2 预防疾病
培养幼儿良好的个人卫生习惯可以预防疾病传播。
3 自我保护
教会幼儿如何保护自己免受外界卫生风险。
常见疾病预防
洗手
教导幼儿正确洗手，预防传染疾 病的传播。
咳嗽和打喷嚏礼仪
教导幼儿正确遮掩口鼻，减少疾 病传播风险。
接种疫苗
教导幼儿避免食用生肉，减 少食源性疾病的发生。
多吃蔬菜水果
培养幼儿多吃蔬菜水果的习 惯，增加营养摄入。
食用熟食
鼓励幼儿食用熟食，避免食 物中毒风险。
户外活动的卫生保护
1
勤洗手
2ห้องสมุดไป่ตู้
教导幼儿在户外活动后勤洗手，避免疾
病传播。
3
穿戴合适衣物
在户外活动中，教导幼儿选择合适的衣 物，保护免受外界卫生风险。
幼儿卫生学医学课件
详细描述
幼儿生理学主要研究幼儿在生长发育过程中，身体结构、生理功能和心理发展的 变化及特点。包括胎儿期到学龄前儿童的生理发育、营养需求、生长速度、器官 功能等方面的研究。
幼儿心理学
总结词
研究幼儿心理发展和行为特点及规律。
详细描述
幼儿心理学主要探讨幼儿认知、情感、社会交往、个性发展等方面的心理特 点和规律。包括幼儿感知能力、思维能力、语言能力、情感表达和社交行为 等方面的研究。
05
幼儿卫生学的挑战与解决方案
挑战一：幼儿生长发育问题
总结词
生长发育迟缓、身体形态异常、生理功能不完善
详细描述
幼儿生长发育问题主要表现在身高、体重、牙齿、骨骼等发育方面，可能由于遗 传、环境、营养等多种原因导致。
挑战二：幼儿心理发展问题
总结词
心理问题多样化、适应能力不足、情绪不稳定
详细描述
幼儿心理发展问题主要包括情感、社交、行为等方面的问题，可能表现为缺 乏自信、胆小怕事、不合群等。
详细描述
幼儿社会学主要研究幼儿在社会中的地位、作用和权益，以 及社会对幼儿的影响和教育。包括幼儿家庭、同伴关系、社 会文化背景、社会环境对幼儿的影响等方面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究。
03
幼儿卫生学的教学内容
幼儿身体健康教育
身体保健
01
教授幼儿如何保持身体健康，如每日刷牙、洗澡、定时排便等
。
饮食健康
02
教育幼儿养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不暴饮
挑战三：幼儿营养问题
总结词
营养不良、饮食不均衡、食品安全问题
详细描述
幼儿营养问题主要表现在营养不良、肥胖、挑食、偏食等方面，可能由于饮食习 惯不良、食品选择不当等原因导致。
幼儿生理学主要研究幼儿在生长发育过程中，身体结构、生理功能和心理发展的 变化及特点。包括胎儿期到学龄前儿童的生理发育、营养需求、生长速度、器官 功能等方面的研究。
幼儿心理学
总结词
研究幼儿心理发展和行为特点及规律。
详细描述
幼儿心理学主要探讨幼儿认知、情感、社会交往、个性发展等方面的心理特 点和规律。包括幼儿感知能力、思维能力、语言能力、情感表达和社交行为 等方面的研究。
05
幼儿卫生学的挑战与解决方案
挑战一：幼儿生长发育问题
总结词
生长发育迟缓、身体形态异常、生理功能不完善
详细描述
幼儿生长发育问题主要表现在身高、体重、牙齿、骨骼等发育方面，可能由于遗 传、环境、营养等多种原因导致。
挑战二：幼儿心理发展问题
总结词
心理问题多样化、适应能力不足、情绪不稳定
详细描述
幼儿心理发展问题主要包括情感、社交、行为等方面的问题，可能表现为缺 乏自信、胆小怕事、不合群等。
详细描述
幼儿社会学主要研究幼儿在社会中的地位、作用和权益，以 及社会对幼儿的影响和教育。包括幼儿家庭、同伴关系、社 会文化背景、社会环境对幼儿的影响等方面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究。
03
幼儿卫生学的教学内容
幼儿身体健康教育
身体保健
01
教授幼儿如何保持身体健康，如每日刷牙、洗澡、定时排便等
。
饮食健康
02
教育幼儿养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不暴饮
挑战三：幼儿营养问题
总结词
营养不良、饮食不均衡、食品安全问题
详细描述
幼儿营养问题主要表现在营养不良、肥胖、挑食、偏食等方面，可能由于饮食习 惯不良、食品选择不当等原因导致。
定稿幼儿卫生常识【PPT课件】.ppt
什么时候洗手
.精品课件.
5
什么时候洗手
• 玩脏手之后
.精品课件.
6
什么时候洗手
• 喷嚏或咳嗽 接触手后
.精品课件.
7
.精品课件.
8
.精品课件.
9
眼卫生
• 正确的卫生用眼习惯，是保护 眼睛的有力措施
（一）选择合适的光照强度 （二）调整视线与书本的角度 （三）注意劳逸结合
.精品课件.
10
不做屏幕宝宝
.精品课件.
12
口腔卫生
• 龋齿的预防 • 龋齿俗称“虫牙、蛀牙”
.精品课件.
13
.精品课件.
14
怎样预防龋齿？
早晚刷牙
饭后漱口
.精品课件.
15
睡眠及洗澡
• 睡眠的重要性
➢ 促进脑的发育及记忆的巩固 ➢ 促进机体生长 ➢ 增强机体免疫功能，防病抗病 ➢ 消除疲劳、恢复体力
.精品课件.
16
睡眠时间
幼儿卫生小常识
2016-12
.精品课件.
1
目录
• 1.手卫生 • 2.眼卫生 • 3.口腔卫生 • 4.培养好的睡眠及洗澡习惯
.精品课件.
2
手卫生
为什么要洗手
我们的小手每 天要做很多事 情，常常在不 经意间就沾染 上肉眼看不到 的病菌。
.精品课件.3•源自吃饭前什么时候洗手.精品课件.
4
• 大小便后
保持合理的距离。 避免眼睛长时间盯看屏幕（手机、 电脑、电视、平板）。 健康的观看内容。
.精品课件.
11
眼卫生
即便是迷了眼，或者眼睛有点不舒服也不要用手直接去揉眼睛。
用脏手揉眼睛，会把一些病菌带进眼里，引起眼睛发炎。
幼儿卫生学医学课件
幼儿卫生学医学课件
contents
目录
• 幼儿卫生学概述 • 幼儿身体结构与功能 • 幼儿常见疾病预防与治疗 • 幼儿卫生学在幼儿园中的应用 • 幼儿卫生学医学课件总结
01
幼儿卫生学概述
定义与特点
定义
幼儿卫生学是一门研究儿童健康发展规律的学科，涉及到儿 童的生理、心理、社会适应等方面。
特点
幼儿卫生学不仅关注儿童的健康与生长，还注重儿童的心理 与社会适应能力的发展，强调儿童全面发展。
04
幼儿卫生学在幼儿园中的应用
幼儿园卫生管理
01
日常清洁卫生
保持幼儿园内外的清洁，特别是儿童活动区域的清洁和消毒。
02
环境卫生管理
确保幼儿园内空气、水质、土壤等环境因素的清洁和安全。
03
食品卫生管理
制定并执行严格的食品卫生标准，包括食品采购、储存、加工、烹饪
和分餐等环节。
幼儿园健康教育的实施
1 2
合理护理，如饮食调理、皮肤护理等，促进 幼儿康复。
幼儿疾病预防与ห้องสมุดไป่ตู้疗的注意事项
及时就医
发现病情及时就医，不要自行用药或延 误治疗。
科学护理
遵循科学护理方法，合理安排幼儿的生 活和活动。
预防为主
重视预防，加强幼儿卫生保健，减少疾 病的发生。
健康教育
加强健康教育，提高幼儿和家长的卫生 健康意识和知识水平。
幼儿身体功能
呼吸功能
循环功能
幼儿呼吸系统发育不完善，易发生呼吸道疾 病。
幼儿循环系统迅速发育，但血压较低。
消化功能
免疫功能
幼儿消化系统消化能力较弱，易发生腹泻、 便秘等消化系统疾病。
幼儿免疫系统发育不完全，抵抗力较弱，易 感染疾病。
contents
目录
• 幼儿卫生学概述 • 幼儿身体结构与功能 • 幼儿常见疾病预防与治疗 • 幼儿卫生学在幼儿园中的应用 • 幼儿卫生学医学课件总结
01
幼儿卫生学概述
定义与特点
定义
幼儿卫生学是一门研究儿童健康发展规律的学科，涉及到儿 童的生理、心理、社会适应等方面。
特点
幼儿卫生学不仅关注儿童的健康与生长，还注重儿童的心理 与社会适应能力的发展，强调儿童全面发展。
04
幼儿卫生学在幼儿园中的应用
幼儿园卫生管理
01
日常清洁卫生
保持幼儿园内外的清洁，特别是儿童活动区域的清洁和消毒。
02
环境卫生管理
确保幼儿园内空气、水质、土壤等环境因素的清洁和安全。
03
食品卫生管理
制定并执行严格的食品卫生标准，包括食品采购、储存、加工、烹饪
和分餐等环节。
幼儿园健康教育的实施
1 2
合理护理，如饮食调理、皮肤护理等，促进 幼儿康复。
幼儿疾病预防与ห้องสมุดไป่ตู้疗的注意事项
及时就医
发现病情及时就医，不要自行用药或延 误治疗。
科学护理
遵循科学护理方法，合理安排幼儿的生 活和活动。
预防为主
重视预防，加强幼儿卫生保健，减少疾 病的发生。
健康教育
加强健康教育，提高幼儿和家长的卫生 健康意识和知识水平。
幼儿身体功能
呼吸功能
循环功能
幼儿呼吸系统发育不完善，易发生呼吸道疾 病。
幼儿循环系统迅速发育，但血压较低。
消化功能
免疫功能
幼儿消化系统消化能力较弱，易发生腹泻、 便秘等消化系统疾病。
幼儿免疫系统发育不完全，抵抗力较弱，易 感染疾病。
幼儿卫生学PPT
幼儿卫生学PPT
幼儿卫生学PPT主要包含了学科研究特点，人体的基本慨况，运
动系统特点，呼吸系统特点，循环系统特点，消化系统特点，泌
尿系统，内分泌系统等内容，。
开发右脑机能,协调左右脑训练
左右脑分工不同:左半球具显意识功能,通过语言和逻辑来表达内
心世界，负责理解文学语言及数学计算和逻辑推理。
右半球具潜
意识功能,主要通过情感和形象来表达内心世界，负责空间知觉、
形象思维、情绪、欣赏音乐和艺术等活动，凭直觉观察事物，把
握整体等。
开发右脑的重要性:左脑是大多数人每时每刻都在运用着的,而右
脑则往往被忽略。
开发右脑可以扩大信息容量,使幼儿学得更多；
能发展观察力和形象思维,使孩子更轻松；能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明。
有意识开发右脑.协调左右脑:为使大脑两半球均衡发展,要让幼儿
多动手,让幼儿两手同时做事,左右开弓,更好地促进两半球的发育；引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动,并有意识进行左侧肢体锻炼;多让幼儿听音乐、唱歌、画画、跳舞、表演、做手工等；多做"类型识别"训练;语言教育要形象化。
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系,探寻影响婴幼儿健康的多种因素,提出相应的 卫生要求和措施,为婴幼儿创造良好的环境,促进 婴幼儿健康成长,以贯彻国家的教育方针和以预 防为主的卫生工作方针
人体的基本慨况
基本的结构和功能单位:细胞 四大部分:头部.胸部.躯干.四肢 三大腔:颅腔.胸腔.腹腔 四大组织:上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织 八大系统:运动.呼吸.循环.消化.排泄. 泌尿.内分泌.
六龄牙:在6岁左右,最先萌出的第一颗恒牙(第一磨牙).
牙齿保健:保证营养和阳光,经常漱口和刷牙,刷牙要讲
方法,不咬硬物不拉压,松动牙齿及时拔
幼儿不爱吃蔬菜,为什么?
幼儿容易发生龋齿,为什么?
腹泻的危害:腹泻不仅影响营养物质的吸收,并可
消耗体内原有的物质,脱水.酸中毒可致生命危险.
少吃甜食:食糖和麦芽糖等宜少量食用,因为食糖 除了可提供热能,不含其他营养成分,吃多了还可影 响食欲,相应减少了对其他营养成分的摄入,并可促 成龋齿的发生
泌尿系统
作用:排除代谢终产物 组成:肾脏---输尿管----膀胱----尿道
形成尿 输尿 储尿 排尿
幼儿泌尿系统特点: 1.排尿由无约束到有约束; 2.尿频.尿急.遗尿; 3.尿道短,易发生上行性泌尿路感染
皮肤
作用:保护.感觉.排泄.调节体温.吸收 结构: 1.表皮(角质层 生发层)
2.真皮 3.皮下组织(皮下脂肪) 4.附属衍生物:毛发.汗腺.皮脂腺.甲 幼儿皮肤特点: 1.皮肤薄嫩,易损伤,易感染; 2.皮肤调节体温能力差,易中暑,易着凉感冒; 3.皮肤吸收能力强
神经.生殖 生命的基本形式:新陈代谢(同化作用.异化作用) 调节途径:神经调节.体液调节
运动系统
作用:支持 保护 运动 造血
组成:1.骨:骨膜,骨质,骨髓 2.骨连接:直接连接 间接连接(关节):关节面(关节头 关节窝) 关节囊 关节腔 3.骨骼肌
幼儿运动系统特点
骨膜厚,成骨细胞活跃,再生修复能力强; 骨质中有机物质多,无机盐少,骨骼的弹性韧性好,但硬度小,骨软易变形;
幼儿呼吸系统特点
1.呼吸道狭窄,呼吸道壁薄嫩,易损伤,易感染 2.呼吸表浅,呼吸快,节律性差 3.声带不够坚韧 4.咽鼓管短、平,易引起中耳炎
教会幼儿擤鼻涕
压住一侧鼻孔分别擤;清洁纸布擦干净;洗手.
正确处理鼻出血
安静;头略低;捏住鼻翼或堵塞鼻孔;冷敷;送医院
幼儿不宜唱成人的歌曲
幼儿咽部.声带的肌肉发育不成熟,音域较窄;幼儿呼吸 表浅呼吸快;而成人歌曲音域宽,音高起伏大,发音时间 长,必定加强咽部和声带的肌肉收缩,结果加重肌肉和 神经组织的损伤,这样很容易损害幼儿的嗓音。
消化系统
作用:消化食物,吸收营养 组成:消化道:口.咽.食管.胃.肠.肛门
消化腺:大消化腺(唾液腺.肝脏.胰腺) 小消化腺(胃腺.肠腺)
消化:物理消化(牙齿咀嚼.舌头搅拌.肠胃蠕动) 化学消化(消化酶消化)
幼儿消化系统特点
1.乳牙小,数量少,研磨面少,咬肌收力缩小,物理消化能力差; 2.乳牙的釉质薄,本质软,更因幼儿不注意口腔卫生,易发生龋齿; 3.胃小且呈水平位,调节能力差,易呕吐; 4.消化酶含量少,化学消化能力差; 5.消化道狭窄,黏膜薄,吸收能力好;
音乐对孩子是很有好处的,但一定要有所选择。比如在 睡醒后.饭后,可以给孩子听听舒缓的音乐,特别是一些 经典的名曲,还具有稳定情绪的作用。
循环系统
作用:运输物质(如运输氧体和养料) 组成:1.心脏
2.血管(动脉 静脉 毛细血管) 3.血液:血细胞(红细胞 白细胞 血小板)
血浆
幼儿循环系统特点
1.血液中含水多,含血浆蛋白少,凝血慢; 2.中性粒白细胞较少,易染疾病; 3.每博输出量少,心率大,节律性差,心肌易疲劳; 4.血管壁薄,血压低;血循环较快; 5.淋巴结防御和保护机能较显著,常有淋巴结肿大的现象发生
加长生长:骨骺成骨细胞分裂增生的结果
需要条件:营养(钙.磷.维生素A.D等) 阳光(适当阳光) 运动(适当运动) 激素(生长激素,甲状腺素等)
脊柱生理性弯曲:成人脊柱从侧面看有颈曲、胸曲、 腰曲、骶曲四个生理弯曲，这些弯曲与人类直立行走 有关，可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用
脊柱侧弯:指从后面看,脊柱某一段偏离中线,向左或向 右弯曲.
内分泌系统
作用:分泌激素,进行体液调节 人体主要内分泌腺:脑垂体.甲状腺.胸腺.肾上腺.
胰腺.性腺等.
幼儿内分泌系统特点: 1.生长激素在睡眠时分泌旺盛; 2.缺碘影响甲状腺的功能.
视物(眼睑.睫毛.泪腺.鼻泪道.动眼肌)
眼球:眼球壁:外膜(角膜.巩膜) 中膜(虹膜.睫状体.脉络膜) 内膜(视网膜)
保育要点: 1.营养.阳光和适当运动是骨骼生长发育的必要条件 2.注意坐.立.行等正确姿态,预防脊柱变形 3.预防骨折.脱臼.肌肉损伤等伤害性事故发生 4.衣着适宜
呼吸系统
作用:吸入氧气,呼出二氧化碳,进行气体交换
组成: 1.呼吸道(通气):鼻,咽,喉,气管,支气管 2.肺 (换气)
上呼吸道:鼻, 咽 ,喉
幼儿卫生学
琼台师专
龙旺
幼儿卫生学是研究婴幼儿生理解剖特点、 生长发育规律、营养和身心保健的一门科学, 也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科.
学科研究特点
1、研究对象:婴幼儿(0---6岁) 2、研究内容:解剖学(形态 结构)
生理学(生理功能 作用)
卫生学(卫生保健 营养 管理) 3、主要任务:研究婴幼儿的机体与环境的相互关
内容物:房水 晶状体 玻璃体
幼儿眼睛特点
5岁以前可以有生理性远视; 视觉敏锐 可能出现倒视 辩色能力差
听觉器官----耳
作用:听觉.位觉 结构:外耳(耳廓.外耳道.鼓膜)
(幼儿骨骼不易骨折,但容易变形,为什么?)
肌肉含水多,肌蛋白少,收缩力小,耐力差,易疲劳(也易消除疲劳); 肌肉群发育不平衡:大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚; 肌肉(动作)发展顺序:从上到下,从躯干到四肢;
关节窝浅,肌肉软,韧带长,关节的活动性,伸展性好,但牢固性差,易脱臼
骨的生长
骨的生长: 加粗生长:骨膜成骨细胞分裂增生的结果
人体的基本慨况
基本的结构和功能单位:细胞 四大部分:头部.胸部.躯干.四肢 三大腔:颅腔.胸腔.腹腔 四大组织:上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织 八大系统:运动.呼吸.循环.消化.排泄. 泌尿.内分泌.
六龄牙:在6岁左右,最先萌出的第一颗恒牙(第一磨牙).
牙齿保健:保证营养和阳光,经常漱口和刷牙,刷牙要讲
方法,不咬硬物不拉压,松动牙齿及时拔
幼儿不爱吃蔬菜,为什么?
幼儿容易发生龋齿,为什么?
腹泻的危害:腹泻不仅影响营养物质的吸收,并可
消耗体内原有的物质,脱水.酸中毒可致生命危险.
少吃甜食:食糖和麦芽糖等宜少量食用,因为食糖 除了可提供热能,不含其他营养成分,吃多了还可影 响食欲,相应减少了对其他营养成分的摄入,并可促 成龋齿的发生
泌尿系统
作用:排除代谢终产物 组成:肾脏---输尿管----膀胱----尿道
形成尿 输尿 储尿 排尿
幼儿泌尿系统特点: 1.排尿由无约束到有约束; 2.尿频.尿急.遗尿; 3.尿道短,易发生上行性泌尿路感染
皮肤
作用:保护.感觉.排泄.调节体温.吸收 结构: 1.表皮(角质层 生发层)
2.真皮 3.皮下组织(皮下脂肪) 4.附属衍生物:毛发.汗腺.皮脂腺.甲 幼儿皮肤特点: 1.皮肤薄嫩,易损伤,易感染; 2.皮肤调节体温能力差,易中暑,易着凉感冒; 3.皮肤吸收能力强
神经.生殖 生命的基本形式:新陈代谢(同化作用.异化作用) 调节途径:神经调节.体液调节
运动系统
作用:支持 保护 运动 造血
组成:1.骨:骨膜,骨质,骨髓 2.骨连接:直接连接 间接连接(关节):关节面(关节头 关节窝) 关节囊 关节腔 3.骨骼肌
幼儿运动系统特点
骨膜厚,成骨细胞活跃,再生修复能力强; 骨质中有机物质多,无机盐少,骨骼的弹性韧性好,但硬度小,骨软易变形;
幼儿呼吸系统特点
1.呼吸道狭窄,呼吸道壁薄嫩,易损伤,易感染 2.呼吸表浅,呼吸快,节律性差 3.声带不够坚韧 4.咽鼓管短、平,易引起中耳炎
教会幼儿擤鼻涕
压住一侧鼻孔分别擤;清洁纸布擦干净;洗手.
正确处理鼻出血
安静;头略低;捏住鼻翼或堵塞鼻孔;冷敷;送医院
幼儿不宜唱成人的歌曲
幼儿咽部.声带的肌肉发育不成熟,音域较窄;幼儿呼吸 表浅呼吸快;而成人歌曲音域宽,音高起伏大,发音时间 长,必定加强咽部和声带的肌肉收缩,结果加重肌肉和 神经组织的损伤,这样很容易损害幼儿的嗓音。
消化系统
作用:消化食物,吸收营养 组成:消化道:口.咽.食管.胃.肠.肛门
消化腺:大消化腺(唾液腺.肝脏.胰腺) 小消化腺(胃腺.肠腺)
消化:物理消化(牙齿咀嚼.舌头搅拌.肠胃蠕动) 化学消化(消化酶消化)
幼儿消化系统特点
1.乳牙小,数量少,研磨面少,咬肌收力缩小,物理消化能力差; 2.乳牙的釉质薄,本质软,更因幼儿不注意口腔卫生,易发生龋齿; 3.胃小且呈水平位,调节能力差,易呕吐; 4.消化酶含量少,化学消化能力差; 5.消化道狭窄,黏膜薄,吸收能力好;
音乐对孩子是很有好处的,但一定要有所选择。比如在 睡醒后.饭后,可以给孩子听听舒缓的音乐,特别是一些 经典的名曲,还具有稳定情绪的作用。
循环系统
作用:运输物质(如运输氧体和养料) 组成:1.心脏
2.血管(动脉 静脉 毛细血管) 3.血液:血细胞(红细胞 白细胞 血小板)
血浆
幼儿循环系统特点
1.血液中含水多,含血浆蛋白少,凝血慢; 2.中性粒白细胞较少,易染疾病; 3.每博输出量少,心率大,节律性差,心肌易疲劳; 4.血管壁薄,血压低;血循环较快; 5.淋巴结防御和保护机能较显著,常有淋巴结肿大的现象发生
加长生长:骨骺成骨细胞分裂增生的结果
需要条件:营养(钙.磷.维生素A.D等) 阳光(适当阳光) 运动(适当运动) 激素(生长激素,甲状腺素等)
脊柱生理性弯曲:成人脊柱从侧面看有颈曲、胸曲、 腰曲、骶曲四个生理弯曲，这些弯曲与人类直立行走 有关，可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用
脊柱侧弯:指从后面看,脊柱某一段偏离中线,向左或向 右弯曲.
内分泌系统
作用:分泌激素,进行体液调节 人体主要内分泌腺:脑垂体.甲状腺.胸腺.肾上腺.
胰腺.性腺等.
幼儿内分泌系统特点: 1.生长激素在睡眠时分泌旺盛; 2.缺碘影响甲状腺的功能.
视物(眼睑.睫毛.泪腺.鼻泪道.动眼肌)
眼球:眼球壁:外膜(角膜.巩膜) 中膜(虹膜.睫状体.脉络膜) 内膜(视网膜)
保育要点: 1.营养.阳光和适当运动是骨骼生长发育的必要条件 2.注意坐.立.行等正确姿态,预防脊柱变形 3.预防骨折.脱臼.肌肉损伤等伤害性事故发生 4.衣着适宜
呼吸系统
作用:吸入氧气,呼出二氧化碳,进行气体交换
组成: 1.呼吸道(通气):鼻,咽,喉,气管,支气管 2.肺 (换气)
上呼吸道:鼻, 咽 ,喉
幼儿卫生学
琼台师专
龙旺
幼儿卫生学是研究婴幼儿生理解剖特点、 生长发育规律、营养和身心保健的一门科学, 也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科.
学科研究特点
1、研究对象:婴幼儿(0---6岁) 2、研究内容:解剖学(形态 结构)
生理学(生理功能 作用)
卫生学(卫生保健 营养 管理) 3、主要任务:研究婴幼儿的机体与环境的相互关
内容物:房水 晶状体 玻璃体
幼儿眼睛特点
5岁以前可以有生理性远视; 视觉敏锐 可能出现倒视 辩色能力差
听觉器官----耳
作用:听觉.位觉 结构:外耳(耳廓.外耳道.鼓膜)
(幼儿骨骼不易骨折,但容易变形,为什么?)
肌肉含水多,肌蛋白少,收缩力小,耐力差,易疲劳(也易消除疲劳); 肌肉群发育不平衡:大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚; 肌肉(动作)发展顺序:从上到下,从躯干到四肢;
关节窝浅,肌肉软,韧带长,关节的活动性,伸展性好,但牢固性差,易脱臼
骨的生长
骨的生长: 加粗生长:骨膜成骨细胞分裂增生的结果