第七节、科学探究
七年级科学上册第一章知识点总结
七年级科学第一章知识点总结
1.科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的一门学科。
2.学习科学的方法:观察和实验
3.常用的实验仪器有:试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、
量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等
4.科学研究最重要的环节是实验,在科学实验中,常常用一些测量工具来对物体进行测量,同时还要借助各种
仪器来扩大观察的范围,
5.长度的国际标准单位是“米”,用“m”表示 1千米=_____米1米=_____分米=_____厘米=_____毫米
1毫米=_____微米=_____纳米
6.初中主要使用刻度尺测量长度。
7.近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。
8.认识刻度尺,就是认识刻度尺的零刻线是否磨损,量程以及分度值。
9.体积:物体占有空间的大小,固体体积的常用单位是立方米,用m3表示,液体体
10.积的常用单位升(L)
11.1立方米=1000立方分米=106立方厘米
12.1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
13.形状规则的固体体积测量用刻度尺,形状不规则固体体积测量用量筒,采用排水法。
14.长方形的体积=长╳宽╳高圆的体积=底面积╳高
15.液体体积的测量工具:量筒或量杯,读数时,视线要与液面凹面中央最低处相平。
16.读数时如果仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大。
17.教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
18.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?先测出一百张纸的厚度,然后除以一百,(注意两页为一张纸)
19.如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺量出长度,除以20。
科学目录
浙教版七年级上册
第一章科学入门
∙第一节科学在我们身边(科学并不神秘)∙第二节实验和观察
∙第三节长度和体积的测量
∙第四节温度的测量
∙第五节质量的测量
∙第六节时间的测量
∙第七节科学探究
第2章观察生物
∙第一节生物与非生物
∙第二节常见的动物
∙第三节常见的植物
∙第四节细胞
∙第五节显微镜下的各种生物
∙第六节生物体的结构层次
∙第七节生物的适应性和多样性
第3章地球与宇宙
∙第一节我们居住的地球
∙第二节地球仪和地图(删除)
∙第三节太阳和月球
∙第四节观测太空
∙第五节月相
∙第六节日食和月食
∙第七节探索宇宙
第4章物质的特性
∙第一节熔化与凝固
∙第二节汽化与液化
∙第三节升华与凝华
∙第四节物质的构成
∙第五节物质的溶解性
∙第六节物理性质和化学性质
∙同步练习
∙单元测试
∙本章综合
实验与制作
∙研究性学习课题
∙校园植物的种类和分布
∙我们的生活与哪些生物有关
∙大米防霉、防虫的方法
∙观测当地四季的星空
∙霜冻的预防
∙水分蒸发的速度浙教版七年级下册
第1章对环境的察觉
∙第一节感觉世界
∙第二节声音的发生和传播
∙第三节耳和听觉
∙第四节光和颜色
∙第五节光的反射和折射
∙第六节眼和视觉
∙第七节信息的获取和利用
第2章运动和力
∙第一节运动和能的形式
∙第二节机械运动
∙第三节力的存在
∙第四节力的图示
∙第五节物体为什么会下落
∙第六节摩擦的利和弊
∙第七节牛顿第一定律
∙第八节二力平衡的条件
第3章代代相传的生命
∙第一节动物的生命周期
∙第二节新生命的诞生
∙第三节走向成熟
∙第四节动物新老个体的更替
∙第五节植物的一生
∙第六节植物生殖方式的多样性
第4章不断运动的地球
大班科学教案发光的水母
大班科学教案发光的水母
大班科学教案: 发光的水母
第一节:引入(100字)
教师可以从一个引人入胜的问题开始引入教学,例如:“你们知道有些海洋生物会发光吗?”或者“你们听说过发光的水母吗?”这样的问题可以激发学生的兴趣并引发他们的思考。引入的目的是让学生了解本节课将要学习的主题,同时也为后续的学习做好铺垫。
第二节:水母的特点(300字)
在引入的基础上,教师可以通过图片或者简短的视频向学生展示发光的水母。介绍水母的外观特点,如椭圆形的伞盖,透明的身体和触手等。同时,教师还可以向学生讲解水母的分类和生活习性,例如水母属于无脊椎动物,主要生活在海洋深处等。
第三节:发光机制(500字)
接着,教师可以向学生介绍水母为什么会发光。水母之所以能够发光,与它们体内的生物发出的化学反应有关。教师可以简单地解释生物发光的原理,即生物体体内的某些化学物质在特定条件下发生化学反应,释放出能量并产生光。例如,有些水母体内含有称为荧光素的物质,当它们与氧气结合时就会发光。
第四节:为什么水母要发光(300字)
教师可以向学生解释水母发光的意义和作用。相对于其他动物,水母发光具有重要的生存意义。水母发光可以用作吸引猎物或者躲避掠食者的策略。有些水母通过发光来吸引小型的浮游动物,作为它们的食物来源。而其他水母则通过发光来吸引掠食者的注意,让它们误以为自己是有毒或有害的。
第五节:保护水母(400字)
在介绍完水母的发光特点之后,教师可以向学生讲解如何保护水母及其生态环境。由于水母在海洋生态系统中扮演着重要的角色,因此我们有责任保护水母。教师可以引导学生思考如何减少海洋污染,保护水母栖息地。此外,教师还可以告诉学生有关不要无故捕捞水母或将其放回水中的相关知识。
2020年整理七年级科学上册目录(浙教版).doc
目录第一章科学入门
第一节科学并不神秘
第二节观察和实验
第三节长度和体积的测量
第四节温度的测量
第五节质量的测量
第六节时间的测量
第七节科学探究
第二章观察生物
第一节生物与非生物
第二节常见的动物
第三节常见的植物
第四节细胞
第五节显微镜下的各种生物
第六节生物体的结构层次
第七节生物的适应性和多样性
第三章地球与宇宙
第一节我们居住的地球
第二节地球仪和地图
第三节太阳和月球
第四节观察太空
第五节月相
第六节日食和月食
第七节探索宇宙
第四章物质的特性
第一节熔化和凝固
第二节汽化和液化
第三节升华与凝华
第四节物质的构成
第五节物质的溶解性
第六节物理性质与化学性质
研究性学习课题
1
七年级上 科学 复习提纲(浙教版)
七年级(上)科学知识点总结
第一章:科学入门
一概念汇总
1、科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的一门学科。
2、学习科学的方法:观察和实验
3、常用的实验仪器有:试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、
停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等
4、科学研究最重要的环节是实验,在科学实验中,常常用一些测量工具来对物体进行测量,
同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围,
5、长度的国际标准单位是“米”,用“m”表示 1千米=_____米1米=_____分米=
_____厘米=_____毫米1毫米=_____微米=_____纳米
6、初中主要使用刻度尺测量长度。
7、近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。
8、认识刻度尺,就是认识刻度尺的零刻线是否磨损,量程以及分度值。
9、体积:物体占有空间的大小,固体体积的常用单位是立方米,用m3表示,液体体
积的常用单位升(L)
1立方米=1000立方分米=106立方厘米
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
10、形状规则的固体体积测量用刻度尺,形状不规则固体体积测量用量筒,采用排水法。
长方形的体积=长╳宽╳高圆的体积=底面积╳高
11、液体体积的测量工具:量筒或量杯,读数时,视线要与液面凹面中央最低处相平。
12、读数时如果仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大。
13、教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
14、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?先测出一百张纸的厚度,然后除以一百,(注意
两页为一张纸)
15、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺
浙江版七年级上册科学复习提纲第一单元
浙江版七年级上册科学复习提纲第一单元
work Information Technology Company.2020YEAR
浙江版七年级上册第一章科学入门
第一节科学并不神秘
一、我们生活在丰富多彩的自然界中。研究各种自然现象,就会发现自然规
律。科学就在我们身边。
二、科学技术改变了世界,推动了社会文明的进步。科学技术也可以产生破坏
作用,给人类带来危害。
第二节观察和实验
一、观察和实验是学习《科学》的基础,是科学研究的重要环节。
二、仔细观察、认真操作使我们进行实验时应有的态度。
三、实验时要正确使用各种仪器,仔细观察各种观察各种实验现象,正确记录
现象和数据。
四、认识教材p7~p8各种仪器和药品,熟悉常见仪器的用途。
直接观察
根据是否借助仪器和工具
五、观察的分类间接观察
定量观察
根据是否需测量具体数据
定性观察
六、使用工具可以扩大我们的观察范围和进行数据的测量。
第三节长度和体积的测量
一、测量:将待测的量与公认的量进行比较的过程。
国际单位:米 m
二、长度单位常用单位:km dm cm mm um nm
单位换算:1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000nm
三、长度的测量
1.测量工具:刻度尺
使用前:观察刻度线、测量范围、最小刻度
放:零刻度线对齐被测物体的边缘,尺边对齐被测物体;尺的
2.刻度尺的使用刻度先紧贴被测物体(一平二贴)
看:视线垂直于刻度面
使用时读:先读出刻度线对应的值,再在两刻度线间估读
记:测量结果由数值和单位组成
3.不规则物体长度的测量法:化曲为直法,累计法
七年级科学上册第一章知识点总结
七年级科学第一章知识点总结
1.科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的一门学科。
2.学习科学的方法:观察和实验
3.常用的实验仪器有:试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、
量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等
4.科学研究最重要的环节是实验,在科学实验中,常常用一些测量工具来对物体进行测量,同时还要借助各种
仪器来扩大观察的范围,
5.长度的国际标准单位是“米”,用“m”表示 1千米=_____米1米=_____分米=_____厘米=_____毫米
1毫米=_____微米=_____纳米
6.初中主要使用刻度尺测量长度。
7.近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。
8.认识刻度尺,就是认识刻度尺的零刻线是否磨损,量程以及分度值。
9.体积:物体占有空间的大小,固体体积的常用单位是立方米,用m3表示,液体体
10.积的常用单位升(L)
11.1立方米=1000立方分米=106立方厘米
12.1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
13.形状规则的固体体积测量用刻度尺,形状不规则固体体积测量用量筒,采用排水法。
14.长方形的体积=长╳宽╳高圆的体积=底面积╳高
15.液体体积的测量工具:量筒或量杯,读数时,视线要与液面凹面中央最低处相平。
16.读数时如果仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大。
17.教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
18.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?先测出一百张纸的厚度,然后除以一百,(注意两页为一张纸)
19.如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺量出长度,除以20。
7、探究运动和力的关系
第七节探究---运动和力的关系
1、惯性:我们把物体保持不变的性质叫做惯性。
2、惯性定律:一切物体在没有受到作用的时候,总保持状态或
状态,这个规律叫做牛顿第一定律,也成为惯性定律。力是使物体发生变化的原因。
3、惯性是物体的一种固有性,一切物体都有,惯性的大小是由物体的决定的,与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关,物体的越大惯性越大。
惯性的大小可以通过改变物体的
来加以改变。
4、惯性和惯性定律的区别:惯性定律是描述物体规律的,惯性是物体本身的一种性,惯性定律是有条件的,惯性是任何物体都具有的。
5、力和惯性的区别:力不是使物体运动的原因,力也不是维持物体运动状态的原因,维持物体运动状态不变的是惯性,力是改变物体的原因。
【知识点】惯性
我们把物体保持的性质叫惯性。一切物体都具有惯性,所以惯性是物体所固有的一种属性。
惯性的大小只与物体的有关,而与物体的运动状态和是否受力等无关。
【对应练习】
【填空题】
1、行驶的火车中,挂在行李架上的小包突然向前运动,说明火车正在行驶,若小包突然右摆,说明火车正在向转弯.
2.(2011江苏泰州)如
图10所示,用力击打鸡蛋
下面的硬纸片,可以发现
硬纸片被击飞而鸡蛋却落
在杯中,鸡蛋没有飞出是
因为鸡蛋具有;硬纸
片被击飞说明力可以改变物体的。
3、摩托车在急驶的过程中是利用
飞越障碍的.
4、(09浙江雅戈尔)
如图所示,在行驶的列车
内的水平桌面上,放臵一
个气泡水平仪,水平仪的
气泡突然向前移动,由此
可知,列车的运动状态发生可能发生的变化是加速(“加速”或“减速”)。
初中科学目录及重点
浙教版科学课程目录
第一册----第一章、科学入门----第一节、科学并不神秘
第二节、实验和观测
第三节、长度和体积的测量
第四节、温度的测量
第五节、质量的测量
第六节、时间的测量
第七节、科学探究
第二章、观察生物----第一节、生物和非生物
第二节、常见的动物
第三节、常见的植物
第四节、细胞
第五节、显微镜下的各种生物
第六节、生物的结构层次
第七节、生物的适应性和多样性
第三章、地球与宇宙----第一节、我们居住的地球
第二节、地球仪和地图
第三节、太阳和月球
第四节、观测太空
第五节、月相
第六节、日食和月食
第七节、探索宇宙
第四章、物质的特性----第一节、熔化与凝固
第二节、汽化与液化
第三节、升华与凝华
第四节、物质的构成
第五节、物质的溶解性
第六节、物理性质与化学性质2006(2003的1.6物质的酸碱性1.7物理性质与化学性质)
第二册----第一章、对环境的察觉----第一节、感觉世界
第二节、声音的发生和传播
第三节、耳和听觉
第四节、光和颜色
第五节、光的反射和折射
第六节、眼和视觉
第七节、信息的获取和利用
第二章、运动和力----第一节、运动和能的形式
第二节、机械运动
第三节、力的存在
第四节、力的图示
第五节、物体为什么会下落
第六节、摩擦的利和弊
第七节、牛顿第一定律
第八节、二力平衡的条件
第三章、代代相传的生命----第一节、动物的生命周期
第二节、新生命的诞生
第三节、走向成熟
第四节、动物新老个体的更新
第五节、植物的一生
第六节、植物生殖方式的多样性
第四章、不断运动的地球----第一节、地球的自转
第二节、北京的时间和“北京时间”
七年级(上)《科学》知识点总结
七年级(上)科学知识点总结
第一章:科学入门
第一节:科学在我们身边
1、科学是研究各种,并寻找它们的学问。如牛顿发现了瓦特发明了。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究,所以从身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科,科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识,使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利,但也带来了一定的负面影响。
4、学习科学的方法是:。
5、重要的实验:鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节:实验与观察
1、是科学探究最重要的环节;实验前要了解实验的步骤,熟悉实验的仪器。实验时,我们要遵守实验室的操作规程,注意安全;仔细观察实验过程,及时记录实验现象,尊重实验事实,不得捏造实验事实,更改实验数据。
2、请填出下列仪器的用途:
(1)试管架:(2)试管:
(3)停表:(4)酒精灯:
(5)显微镜:(6)天平:
(7)量筒:(8)刻度尺:
3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的,为了准确的判断,实验时我们要借助一些和。
4、测量工具:天平、量筒、刻度尺、停表;观察工具:显微镜、放大镜、望远镜、雷达
5、人们直接用感官器官的观察叫:,借助仪器工具的观察叫:。
6、重要的实验:鸡蛋浮沉实验。
第三节:长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
2、长度的主单位是。较大的还有,较小的还有。
3、长度单位的换算:1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米
1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米
4、雷达、激光、声纳等可测长度。是常用的长度测量工具,正确使用该工具的方法是:(1)放正确:刻度线紧靠被测物体。(2)看正确:视线与尺垂直。(3)读正确:先读准确值,再读一位估计值。(4)记正确:数值一定要有单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
科学探究任务单
第七节《科学探究》任务单
一、课前准备
1、阅读课文中的“天花和牛痘的故事”,体验200多年前,英国医生琴纳是如何通过观察和实验获得抵御天花的有效办法的?
2、完成《倍速》第18页中的基础达标练习。
二、新课学习任务单
任务一:用心体验探究过程
阅读材料:雷地的贡献
生命起源(即地球上的生命是从哪里来的),被称作“自然之谜”,历史上,有许多科学家对该问题进行探索研究。我国古代就有“腐肉生蛆、腐草化萤”的说法,欧洲人曾经相信,如果把垃圾、碎布、小麦等放在一个罐里或木桶里,一段时间后就能生出老鼠来。生命能不能直接由非生命的物质产生呢?科学家雷地对该问题进行了认真的探索与研究。他用纱布把肉与空气隔开了,几天后,肉腐败了,但没有蛆出现。意大利医生雷地是第一个证明生命不能自然发生的科学家。那么,置于空气中的腐肉上长出的蛆是从哪儿来的呢?雷地后来进一步发现是苍蝇在肉上产卵后孵化出来的,不是由腐生出来的。
请仔细阅读上面的材料,说一说雷地的探究过程。想一想与小明的探究过程有何相同点?
1、雷地提出的问题是。
2、建立的猜想和假设是
3 、所做的实验是
4、得出的结论是
(文中有的用线划出)
任务二:合作设计探究方案
人脚印的长度与身高有什么关系?
Ⅰ、提出问题:人脚印的长度与身高有什么关系?
Ⅱ、建立假设:例如:如果人脚印的长度与身高有关系,那么脚印越长身高越高。(要求学生采用“如果……,那么……”句式。)
Ⅲ、设计方案,收集事实证据:
温馨提示:a、需要测量哪些量?
b、需要什么器材?
c、选择哪些人作为测量对象?
d、如何记录测量数据?……
科学总结
第一章
第一节:科学并不神秘
1.科学要研究各种自然现象,并且寻找它们的生产、发展的原因和规律。
第二节:观察和实验
2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学科学的重要方式。
3.在很多情况下,单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断,因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断
4.在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。
5.在实验室,我们要逐步学会正确使用各种仪器,仔细观察各种实验现象,在正确记录实验现象和所测数据。
6.酒精灯:加热天平和砝码:测质量停表:测时间药匙:取少量粉状的
试管架:放臵试管
第三节:长度和体积的测量
7.测量是将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
8.1米=106微米=109纳米
9.刻度尺是常用的长度测量工具
10.测量方法:(1)让有刻度的一面紧贴被测物体。(2)视线要与刻度尺垂直。
(3)准确值+估计值+单位
11.体积是物体占有空间的大小。
12.使用量筒测量液体体积时,首先要看清楚它的测量范围和最小刻度。测量前,量筒必须放臵在水平桌面上。读数时视线要与凹形液面中央最低处相平。
13.用排水法测不规则物体体积:(1)先在量筒内注入一定量的水为V1(2)将东西浸没在水中测体积为V2(3)V1-V2=V
第四节:温度的测量
14.物体的冷热程度称为温度。
15.实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
俯视大仰视小
17.把冰水混合物的温度定为0°水沸腾时的温度设定为°。0和100之间分为100等分,每一份就表示1摄氏度。零度以下,应读作零下多少摄氏度。
七年级科学第一章知识点
第一章科学入门
第一节科学并不神秘
1、在学习科学的时候,我们应该多观察,多实验,多思考,准备随时运用科学方法和知识,为人类创造美好的生
活。
2、只要留心观察,从探究身边的问题着手,科学就在我们身边。如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特
好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
第二节观察和实验
1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。
2、将鸡蛋放入清水中会下沉,向清水中加入食盐后,鸡蛋将上浮,最后漂浮在水面上。在溶解食盐时,要用到玻璃棒搅拌,搅拌的目的是:加快溶解速度。
第三节长度和体积的测量
一、长度的测量:
1、测量工具:刻度尺(注意最大量程和最小刻度值)。
2、长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是米。
3、单位换算:1千米== 1000米
米----------分米-----------厘米-----------毫米-------------微米---------------纳米。
4、感受长度的大小:感受1米、1厘米、1毫米的长度。
5、特殊长度单位:纳米、光年。
6、一些特殊长度的测量方法:如测纸张的厚度,金属丝的直径,一段路程的测量等。
二、体积的测量
1、体积的单位:国际单位是米3
(1)固体体积:米3、分米3、厘米3等m3 ---------- dm3 ----------- cm3
(2)液体体积:升、毫升。1升= 1000毫升1米3 = 1000升1毫升= 1厘米3
2、体积的测量:
(1)不规则固体体积的测量:采用排水法。如测小石块的体积。
所用器材:小石块、量筒、细线等。
教师资格证-中学教育知识与能力-第一章-教育教学基础知识与基本原理-第七节-教育科学研究
教师资格证-中学教育知识与能力-第一章-教育教学基础知识与基本原理-第七
节-教育科学研究
[单选题]1.在调查问卷中,(江南博哥)对问题的表述应当()。
A.具有启发性
B.具有幽默趣味性
C.具有倾向性
D.保持态度中立(措词取中性)
参考答案:D
参考解析:在调查问卷中,对问题的表述应当保持中立态度,这样才能不影响被试,保证问卷的有效性。
[单选题]2.一个好的研究课题具备的特点不包括()。
A.价值
B.新颖
C.可行性
D.宽泛
参考答案:D
参考解析:一个好的研究课题必须具有以下特点:选题必须有价值;选题必须有科学的现实性;选题必须明确具体;选题必须新颖,有独创性;必须有可行性。
[单选题]3.教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。
A.行动研究法
B.个案研究法
C.实验研究法
D.调查研究法
参考答案:B
参考解析:个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法,也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。
[单选题]4.教育研究活动的最后一个环节是()。
A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的评价
D.教育研究成果的概括
参考答案:C
参考解析:对教育研究成果进行评价是教育研究活动的最后一个环节。
[单选题]5.教育科学研究的本质特征是()。
A.整理知识
B.创新
C.经验描述
D.继承
参考答案:B
参考解析:教育科学研究只有不断的进行创新,才能不断推进教育理论的发展,更好的指导教育实践活动的顺利进行。
人教版八年级下册科学期末试卷及答案
人教版八年级下册科学期末试卷及答案
1、科学要研究各种,并寻找它们相应的答案。
2、我们在学习科学的时候,我们应该多、多、多,运用
和知识,为人类创造美好的生活。
3、科学技术推动社会的进步,科学技术也可以产生破坏作用。
第二节实验和观察
1、科学研究最重要的环节是。
2、试管:做化学反应的容器;试管夹:夹持试管;试管架:放置试管;酒精灯:加热;显微镜:观察微小的物体;停表:测量时间;托盘天平:测量质量;电流表:测量电路中的电流;电压表:测量电路两端的电压;玻璃棒:搅拌加快溶解、引流;药匙:取粉末状固体;烧杯:配制溶液。
3、实验时要仔细观察实验过程,准确记录和。
第三节长度和体积的测量
1、测量是一个将的量与公认的量进行比较的过程。
2 、长度的国际单位制单位是(m);单位换算:1 千米(km)= 米;1 米= 分米(dm);1 分米= 厘米(cm);1 厘米= 毫米(mm);1 毫米= 微米(μm);1 微米= 纳米(nm);1 米= 厘米;1 米= 毫米;1 米= 微米;1 米= 纳米。
3 、长度的常用测量工具是。刻度尺的使用方法:测量前,首先要看刻度尺的
和,测量时,①放正确:0 刻度对准被测物体,刻度线尽量
被测物体;②看正确:视线跟刻度尺;③读正确:测量值包括准确值和一位估计值,不要忘记。
4 、使用刻度尺时,如果0 刻度线损坏,要灵活处理,让整数刻度线对准被测物体。
5、面积=长度2,面积的常用单位是,单位换算:1 米2= 分米2;1 分米2= 厘米2;1 厘米2= 毫米2;1 米2= 厘米2;1 米2= 毫米2。
初一第一学期科学笔记
初一第一学期科学笔记
第一章
第一节:(科学在我们身边)
一.科学在我们身边科学研究各种自然现象学习科学要多观察,多实验,多思考
二.鱼上浮下沉---鱼鳔的大小有关气球足气(少量沙)---漂浮
最后---沉到底部(体积大会浮上去)
第二节:(观察和实验)
一.科学研究最重要的方法:观察与实验
二.生鸡蛋,清水中---下沉不断加食盐---逐渐上浮(食盐不可能无限制溶解)
玻璃棒搅拌作用不能碰底.壁
三.人体感觉器官的观察有一定局限性借助仪器,扩大视野范围常用一些测量工具进行测
量天文望远镜---遥远星体显微镜---微小星体雷达---飞行物
四.烧杯试管(试管夹.试管架.试管刷) 酒精灯天平(砝码) 电流表电压表停表显微镜第三节:(长度和体积的测量)
一.测量:待测量与标准量进行比较过程
要规定:长度的标准量即长度单位
二.长度单位:主单位:米符号:m(国际单位)
常用单位:km m dm cm mm um nm
千米米分米厘米毫米微米纳米
2.1km=1000m 1mm=1000um 1um=1000nm 1m=10dm 1m=10dm=100cm=1000mm=1000000nm=1000000000nm 1dm=10cm 1cm=10mm
3.单位换算格式:120米=120乘100厘米=12000厘米5毫米=5乘10的负3米=0.005米
三.刻度尺---刻度物体长度的工具
一.正确使用刻度尺:
1.选合适.零刻度.量程.最小刻度
2.方正确:紧靠被测物体看:视线与尺面垂直读(写):准确值+估计值+单位最小刻度
准确值不能错
二.特殊长度单位
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提出一个问题,往往比解决一个问题 更重要,因为解决一个问题也许仅是一个 数学或实验上的技能而已,而提出新的问 题、新的可能性,从新的角度去看旧的问 题,都需要有创造性的想象力,而且标志 着科学的真正进步。
————爱因斯 坦
游戏:不用眼睛 “看” 东西
• 科学研究最重要的是实验和观察。
1、科学家是怎样进行探究的:
——发现海王
• 1星830年后科学家们提出
了种种假说,如“观测 误差”说、彗星撞击 “灾变”说、“未知卫 星”说等,它们都因证 据不足而一一被排除。 英国的亚当斯和法国的 勒威耶提出“未知行星” 假说,并被不少天文学 家所接受。他们独立运 用数学方法对收集到的 数据进行复杂的推算。
• 很多人认为观察只是用眼睛看,但事实并
非如此……
科学史:你认识他们吗?
科学家 牛顿
所获的成果 创立了“日心说”
哥白尼
发现了“万有引力定律”
瓦特
创立了生物进化论
达尔文
发明了“蒸汽机”
伽勒
发现了海王星
1、科学家是怎样进行探究的: ——发现海王
星
• 自1781年天王星被 发现后,1820年发 现天王星的观测数 据与应用牛顿万有 引力计算得到的运 行轨道出现了偏离, 于是天文学家就围 绕这一问题展开了 探究。
科
发现问题、提出问题
学
探 究
建立猜想和假设
的
基
本
收集证据、检验假设
过
程
得出结论、作出解释
2、我们一起来探究:
——台灯不亮的原因
提出问题
台灯为什么会不亮?
建立假设
可能是灯泡坏了;可能是开 关坏了;可能是导线断了; 可能是插头未插好;……
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意自定,文体自选,800字以上。 ? [写作提示]这是一个独词型话题,要准确理解其命意,需要仔细阅读话料,理解它的导向。材料的寓意指向很明显,是要人明白深刻的道理往往表现在简单的事情中。但是,“简单”这个话题还是很笼统,需要用添加成分法缩小写作范围,才好下笔为 文。比如“寻找简单”,写本来很简单的事情往往被人复杂化,以为什么事情都需要搞得多么高深,其实,深刻往往就在简单之中;比如“简单的奥妙”,可以写简单中包含的思想方法或个人修养;比如“从简单中走出来”,可以从简单中走出来,回过头来反观“简单”,会发现一些意 外的东西。 17.阅读下面的材料。然后按要求作文。 科技的高度发展,为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉的人类,除物质生活外,日益关注着自己的精神生活,如亲情友情、人格修养、伦理道德、文学艺术等。 文学泰斗巴金先生就曾经说,他晚年有三种痛苦:一是为什么 不可以拿着笔死去?二是深爱的人一个个离他而去,三是生命失去了奉献的意义。 巴老正是在这种精神炼狱中最终完成了自己独立人格的历史选择。 请以“坚守精神的家园”为题,写一篇不少于800字的议。自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。 [写作提示]精神是构建人生大厦的支柱,没有它,壮丽与辉煌将无从谈起;精神是人生的风帆,有了它,生命之舟才能驶向理想的彼岸。文章要吸引读者,得体现两点:一是透过现象展现精神光彩。巴金先生曾经说过:一个民族要从落后走向现代,要有开阔的胸襟和精神的炼狱。科学的 发展,为人类提供了丰富的物质财富,但是如果不注意精神文明建设,物质越丰富,人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题偏重于强调精神生活对个人和社会的重要。二是紧扣主题寻找典型素材,不管是议论物质与精神的关系,还是阐述守住精神家园的重要,都要有具体的 实例和真切的感受,不能泛泛而谈。既要有鲜明的观点,又要有典型充足的事例。 ? 18.阅读下面的材料。然后按要求作文。 韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅说:“史家之绝唱,无韵之离骚。” 他们处在不同的年代,却能为别人喝彩。他们的赞美体现出的是一种生命的智 慧,绽放的是一种人格的芬芳。 请联系自己的生活实际,以“为他人喝彩”为话题,自拟标题,写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内,立意自定,角度自选。除诗歌外,文体不限。不少于800字。不得抄袭。 [写作提示]生命的舞台上,我们是演员,也是观众。谁都希望在曲终谢 幕的时候得到别人的赞美,因为我们都在期待着他人和社会的认可。很多时候,我们却只知道为自己的成功欢呼,很少真心实意地为他人喝彩。由此看来,“学会喝彩”在我们全力创造“和谐社会”的新时代极为重要。写好这个话题,得把握两点:一是小处入手巧展乾坤,想做到“人无 我有,人有我优”,这就要做到从细节入手,大家可以结合国内外近期发生的大事,也可选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理,选取细节,叙事议论,敷衍成文,这样才可能写出真切感受。二是拓展思路巧著华章。不仅要说出值得“喝彩”的是什么,还要写出“喝彩” 的原因。要学会从多方面展开联想,挖掘出新颖、深刻的立意来。 ? 19.阅读下面的材料。然后按要求作文。 有一个农夫,自己地里高粱的收成总不如人。于是多方打听,终于在远处买来了优质的种子。这一年,农夫果然大获丰收。他的邻人在惊羡之余,都希望他能卖些种子给他们。 可是农夫为了保住自己的优势,断然拒绝了这一要求。 不知为什么,从第二年开始,农夫地里的高粱收成差了。到了第三年,收成更是明显减少。最后他发现,原来他地里优质高粱接受的却是邻地里的劣等高粱的花粉。 请以“竞争与合作”为话题,写一篇800字以上的文章。 ? [写作 提示]对待竞争,会有各种心态,也会折射出不同的思想境界。 竞争无处不在,已成今日潮流,但事实是,交流合作也在以从未有过的广度和深度进行着。原来,竞争与合作就如硬币的正反两面,相辅相存,互为表里。没有竞争的合作不利于发展,而缺乏合作的竞争也不利于发展。 现 实生活中,类似故事中只顾私利而一味排他的人并不少见,甚至还有人以种种不正当手段搞恶性竞争。这些人的失败乃至身败名裂,是因为他们把竞争看成了孤军奋战,甚至是你死我活的相互残杀。 既是对手,又是朋友,把对手视为朋友,这不仅要有胸怀,还需对竞争的本质有深刻的 理解,竞争不仅仅是为了独自胜出,更是为了促进竞争者整体水平的提高,而只有在这种整体性的提高中,自己才能获得更多的利益。拒绝交流,排斥合作,最后受损的还是自己。故事中农夫的失败就在于他忘记了先前的成功正是从与别人交流和合作中获得的,而他的失败就在于成功之 后却走上了自我封闭的道路。 写作此文,不必都来一番从概念到概念的议论说理,有关的生活故事、历史佳话、商海传奇等皆可引入文中,或为例,或作叙述主体。 ? 20.阅读下面的材料。然后按要求作文。 一个被劈去了一小片的圆,想要找回完整的自己,便到处寻找自己的碎片。由 于它是 不完整的,滚动得很慢,从而领略了沿途鲜花的美丽,它还和虫子们聊天,并充分感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片,但都不是原来的那一块,于是它坚持着寻找——直到有一天,它实现了自己的心愿。然而,作为一个完美无缺的圆,它滚动得太快了,错过了花开的时 节,失掉了与虫子们的交流。当它意识到这一切时,它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。 请以“过失和完美”为话题,写一篇800字以上的文章。 ? [写作提示]人皆会有错,世无完人。 但是,人往往不能正确对待自己的过失,而是期望自身完美无瑕。有时这种想做完人的心理反 而会使我们犯下一个更大的过失——失掉了尝试和探索的勇气,因为只要想做一点事,过失也就难免。 我们永远不会成为完人,但我们却能尽量避免过失,把许多事做得更完美些。从某种意义上说,完人是可怜的,悲剧的,他永远无法体会平常人、普通人的充实和快乐。人们也不愿亲 近他,因为他只能是一个高高在上的偶像。一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的;一个能坚强地面对失去亲人的不幸的人是完整的——因为他们经历了最坏的遭遇,却成功地抵御了这种打击。 生命是一场球赛,最好的球队也有丢分的记录,最差的球队也有辉煌的一刻。所以, 完美可以理解为:尽可能让自己得到的多于失去的。 精于发现他人的过失,是人性之弱点;要求他人皆是完人,更是一种不切实际的主观臆想。当我们接受现实的不完整时,当我们为生命的延续心存感激时,我们就在走向完美了。 如果我们能勇敢地去爱,去宽容,为别人的幸福慷慨地 表达自己的欣慰,理智地珍视环绕自己的爱,那一时刻我们就能拥有一种生命的圆满。 联系自己认识的发展和成长的过程来写作此文,也许能写得更充实、生动。 21.阅读下面的文字,根据要求作文。 俗话说:“路逢尽处还开径,水到穷时再发源。” 《易·系辞下》有言曰:“穷则 变,变则通,通则久。” 陆游诗云:“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。” 穷则思变,变则通,人们在探究进步的过程之中,不乏柳暗花明、绝处逢生的惊喜。 请以“穷尽处”为话题,自拟标题写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内,立意自定,角度自选。文体不限。不少于 800字。不得抄袭。 ? [写作提示]写作立意时,要注意“穷尽处”一词的含义,这里“穷尽处”,可以理解为困境和挫折。这个话题可议可叙,“议”要讲清事物不是一成不变的,遇到困难和挫折,只要知难而进,找到解决问题的关键,就可以把困难转化成机遇。但要说清楚事物变化时 的条件和规律;“叙”要通过一件事,写出柳暗花明、绝处逢生的不易和惊喜。 ? 22.阅读下面的文字,根据要求作文。 “热”字除了含有“温度高”的意思之外,还含有“情意深厚”“非常羡慕”“吸引人”“社会普遍感兴趣”“繁华”等意思。请以“热”为话题,写一篇文章。 作 文立意自定,文体自选,题目自拟,字数不少于800字。 ? [写作提示]正如提示所言,“热”的含义有多种。只要取其一种即可,比如,“热”是一种社会现象,是一种群体迷狂的状态。有一段时间街上特别流行穿某种款型的衣服,再过一段时间又流行同一种发型,又过一段时间,在街 头每个音像店都在放同一首歌……但是并不是这款衣服、这种发型、这首歌适合所有的人,你在拚命追逐、模仿的时候迷失了最本色的自己。 ? 23.阅读下面的文字,根据要求作文。 汉钟离到人间传授法术,指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺,唯独吕洞宾问道:“点石成 金之后,金子还会变回石头吗?汉钟离答曰:“会,但那是3000年之后的事情了。”吕洞宾大惊失色:“如果有人3 000年后本想靠着一块金子来度日,但金子却变回了石头,那岂不害了人家!这法术万万学不得!”吕洞宾拒绝学“点石成全”的法术,他刚一拒绝,便成了神仙。 上面是一 则神话传说。现实生活中,企盼能学会“点石成金”术的人可谓多矣!请就“拒绝与获得”这个话题写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 ? [写作提示]这则材料告诉我们,你只有拒绝浮躁,才能获得丰厚;只有拒绝平 庸,才能获得卓越;只有拒绝路边的花草,才能获得前方的通途;只有拒绝假恶丑,才能获得真善美。拒绝与获得之间需要你进行理性的思辨。 在具体写作过程中,若选择记叙文体,可用鲜活的形象和跌宕的情节昭示主旨;若选择议体,可用经典的论据和缜密的论述阐述主旨:若选择 另类文体,可用精妙的构思和独特的行文演绎主旨;只要能紧扣文题的主旨,放飞你的写作才情,均可连缀成文。 ? 24.阅读下面的文字,根据要求作文。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问:“为什么我费了 那么大的力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事,故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话题写一篇文章。 所写内容必须在话题的范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。
1、科学家是怎样进行探究的: ——发现海王
星
• 1845年9月,亚当 斯计算出新行星的 质量和轨道参数, 并请求格林尼治天 文台和剑桥大学天 文台帮助寻找新行 星,可惜没有引起 权威的重视。
1、科学家是怎样进行探究的: ——发现海王
星来自百度文库
• 1846年9月,勒威 耶将自己独立研究 的结果寄给德国柏 林天文台恳请伽勒 帮助寻找新星。伽 勒9月23日收到来 信,当晚仅用了1 小时就发现了这颗 新的行星,后被命 名为海王星。