全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书
全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书
附件2016年全国职业院校技能大赛赛项名称：计算机网络应用赛项组别：中职组口高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：温涛专家组组长手机：___________方案申报单位（盖章）:工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：温涛____________联系手机：___________________邮箱号码通讯地址：大连市软件园路8号A3-209邮政编码：116023申报日期：2015 年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类一计算机类一计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力，推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效幵展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。
四、赛项设计原则（一）确保公幵、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公幵、公平、公正。
（二）赛项关联专业覆盖面广全国1327 所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000 所，专业覆盖率超过75%。
赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。
（三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案一、项目名称：全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案二、项目背景：全国职业院校技能大赛是我国职业院校之间比拼技术能力，提高职业教育质量的重要平台之一。
竞赛项目的申报方案是各院校参赛的第一步，也是确保竞赛项目顺利进行的关键。
三、项目目标：1. 确定参赛项目内容，符合竞赛要求和参赛学生的技能水平。
2. 制定完善的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 提供充分的培训和指导，提高参赛学生的技术能力。
四、项目内容：1. 确定竞赛项目的类型和范围，如汽车维修、电子技术、机械加工等。
2. 设计竞赛项目的具体要求，包括技术难度、工作环境和时间限制等。
3. 制定评分标准，明确各项技能的评分权重。
4. 制定参赛学生资格要求，如年级、专业背景和参赛经验等。
5. 制定竞赛项目的组织流程和时间安排，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
五、项目执行计划：1. 成立项目申报团队，包括项目负责人、技术专家和组织协调人员等。
2. 收集相关参赛方向的技术资料和竞赛经验，进行研究和分析。
3. 召开项目申报会议，讨论并确定竞赛项目的类型、范围和要求。
4. 设计竞赛项目的具体要求，制作项目申报书并提交给竞赛组织方。
5. 组织选手选拔和培训，提高选手的技术水平和竞赛经验。
6. 完善竞赛项目的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
7. 组织竞赛项目的实施，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
8. 对竞赛项目进行总结和评估，提出改进意见和建议。
六、项目预算：1. 人力成本：包括项目团队成员的薪酬和培训费用等。
2. 物力成本：包括会议场地租赁、资料采购和赛事组织费用等。
3. 运营成本：包括宣传推广、参赛费用和奖项设置等。
七、项目风险及对策：1. 技术难度：确保竞赛项目的技术要求合理，参赛选手能够胜任。
2. 组织协调：加强与竞赛组织方的沟通和协调，做好准备工作。
3. 人员调配：适时调整项目团队成员的角色和职责，提高工作效率。
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.docx
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：单片机控制系统设计与制作赛项组别：中职组□ 高职组专业大类：装备制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：100823申报日期：2016年08月25日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称单片机控制系统设计与制作（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类、信息技术类（四）赛项归属专业电子信息工程技术(590201)、应用电子技术 (590202)、电子测量技术与仪器(590203)、自动化生产设备应用(580303)、智能控制技术(580205)、电气自动化技术(580202)、智能产品开发(590215)。
二、赛项申报专家组姓名单位职称年龄手机号码邮箱王育欣沈阳广播电视大学教授40睢丙东河北科技大学信息科学与工程学院教授53李外云华东师范大学信息学院通信系教授44苏炳汉广东智嵌物联网技术有限公司高级工程师46王贤晨深圳市斯派克光电科技有限公司工程师/博士33三、赛项目的本赛项的推广全面符合李克强总理提出的2025中国制造以及智慧制造的技术方向。
举办本赛项的目的明确：就是培养符合时代要求的高素质知识应用与技术技能型人才。
本赛项的举办同样贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求，推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力，展示职教成果，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业院校学生的职业能力，推进单片机课程教学改革，探索单片机应用技术技能型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
1.提升职业院校学生的职业能力职业院校学生技能操作是能力和素质培养不可缺少的部分。
通过开展技能竞赛，让职业院校的学生全员参与、全员训练、全面提高的技能竞赛热潮，通过技能竞赛学生不仅加强了基本技能训练、提高了专业技术水平，而且能够强化学生基础理论、基本知识的学习，更重要的是从而提升了专业能力、业务素质、人文素养和沟通能力和职业自豪感；同时，通过组织技能竞赛，增强学生的凝聚力使学生之间形成互帮互助互学、团结向上、积极进取的氛围，增强职业的责任感和使命感，以达到提升学生职业能力的最终目的。
G-070.电子信息大类.云计算技术应用.doc-全国职业院校技能大赛
2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛新项目）申报赛项名称：云计算技术应用申报单位：工业和信息化行业职业教学指导委员会（筹）拟举办年份： 2014 方案申报负责人：姚明电话：************手机：135****0338邮件：****************通讯地址：东城区赵府街20号邮政编码： 100009 申报时间： 2013.8目录一、赛项名称 (4)二、赛项组别 (5)三、所属产业类型 (5)四、在现行高职（或中职）专业目录中的分类（全称） (5)五、赛项方案设计团队构成 (5)六、赛项目的 (7)七、赛项意义与设计原则 (7)八、赛项方案的特色与创新点 (25)九、比赛内容与规则 (26)十、赛项简介 (29)十一、比赛样题 (30)十二、比赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） (36)十三、比赛时间安排与流程 (37)十四、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (37)十五、奖项设置 (40)十六、技术规范 (40)十七、安全保障 (41)十八、企业合作意向 (42)十九、赛项使用设备平台的相关标准 (43)二十、建议使用的比赛器材和技术平台 (43)二十一、经费预算与保障方案 (45)二十二、比赛组织与管理 (46)二十三、教学资源转化建设方案 (49)二十四、筹备工作进度时间表 (50)二十五、筹备工作人员及裁判人员组成建议 (51)二十六、其他 (52)一、赛项名称云计算技术应用二、赛项组别高职组三、所属产业类型电子信息产业四、在现行高职（或中职）专业目录中的分类（全称）专业大类：计算机专业名称：计算机系统维护五、赛项方案设计团队构成其中行业成员占比30%、职业院校成员占比30%、企业成员占比40%六、赛项目的紧密结合新一代信息产业发展对云计算高级应用型人才的需求，通过竞赛，检验参赛选手的云计算系统设计、初级、中级应用开发、部署、现场问题的分析、处理、团队组织及协作能力。
全国职业院校技能大赛网络布线竞赛项目方案申报书
全国职业院校技能大赛网络布线竞赛项目方案申报书赛项名称：网络布线赛项组别：中职组■高职组□专业大类：信息技术类方案设计专家组组长：专家组组长手机：申报时间：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：申报日期：全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：网络布线（二）压题彩照2015年全国职业院校技能大赛赛项现场（三）赛项归属产业类型:信息技术类（四）赛项归属专业大类1.计算机网络技术 0713002.计算机及应用技术 071100二、赛项申报专家组三、赛项目的通过职业技能大赛，促进职业院校网络综合布线及相关专业的建设，加快相关的专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强学生对网络综合布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设规划成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力。
通过大赛展示各职业院校网络综合布线及相关专业建设成果，推动网络综合布线在职业教育的发展、创新与拓展，同时促进校企合作模式的改进。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多、新型专业建设需求大；（三）竞赛内容对应相关职业岗位，注重基本技能和专业化操作，强调质量和精度，注重操作过程和质量控制，体现最新技术，结合行业实际，考核职业综合能力；（四）竞赛平台成熟。
根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。
五、赛项方案的特色与创新点赛项方案应在竞赛内容的选择、竞赛过程的安排、竞赛结果的评判、竞赛资源的转化、新型网络工程实训室的建设等方面形成赛项的特色与创新点。
（一）特色1．全面性。
涵盖网络综合布线核心技术，包括网络综合布线设计技术、光缆施工技术、铜缆施工技术、光缆及铜缆测试技术等。
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书【模板】
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：网络空间安全赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会创业教育专业委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月30日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称网络空间安全（二）压题彩照图：2017年网络空间安全国赛现场（三）赛项归属产业类型第三产业-信息传输、计算机服务和软件业（四）赛项归属专业大类/类09信息技术类中职新版专业目录将新增专业：网络信息安全专业090500计算机网络专业090100计算机应用专业090600网站建设与管理专业二、赛项申报专家组三、赛项目的没有网络安全就没有国家安全，网络空间安全已经上升到国家安全战略高度。
当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。
信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。
我国正处在这个大潮之中，受到的影响越来越深。
我国互联网和信息化工作取得了显著发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。
与此相对应的是，我国网络空间安全问题频出，损失巨大。
中国是网络攻击的主要受害国。
侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。
2014年，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，表明加强网络安全和信息化建设已经摆在国家发展战略的重要位置。
2017年6月1日，《中华人民共和国网络安全法》正式施行，护卫我国的“第五疆域”。
全国职业院校技能大赛举办10年以来，赛项设置一直强调与产业结构升级和高新技术发展同步，2017年中职组“网络空间安全”赛项的举办直接促进了相关院校“网络信息安全”专业的设立。
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
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（三）相关人才需求量大 LED 作为一种环保、节能的新型光源，具有传统光源不可比拟的 优势。它具有寿命长、亮度高、色彩丰富、环保、节能、微型化等特 点，在照明和显示领域的市场份额迅速扩大。2010 年 9 月，国务院常 委会议决定加快培育七大战略性新兴产业，对 LED 产业的发展提供 了多方面、多层次的支持。据 2015 年底国家统计局公布数据，目前 国内从事 LED 产品的企业超过 2600 家，其中年产值过亿元的 140 家。 充分说明经过近几年的快速发展，LED 产业正式进入了繁荣时期。同 时，产业的迅速扩张带来了人才需求量的巨大缺口，需要大量的高素 质专业技能人才支撑企业的发展和产业的扩大。具不完全统计，目前 LED 相关产业技能人才缺口达到了数百万人。 （四）相关岗位就业前景好 据了解，目前从事 LED 相关专业的毕业生 5 年内的月平均薪资 为 5320 元，其中月平均薪资超过 12K，占 0.9%;月平均薪资在 10-12K 之间占 1.6%;月平均薪资在 8-10K 之间占 6.6%;月平均薪资在 6-8K 之 间占 16.7%;月平均薪资在 4-6K 之间占 60.3%;月平均薪资在 2-4K 之间 占 10.3%; 2K 以下占 3.6%。
2017 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书
赛项名称：LED 产品调试与故障检测
2022职业院校技能大赛-网络搭建及应用项目技术文件
2022职业院校技能大赛-网络搭建及应用项目技术文件一、竞赛标准本次竞赛为技能实践操作，不设理论竞赛，参赛队在完成竞赛项目过程中要求遵循如下规范：序号1234二、竞赛内容参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合中小企业网络需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、网络故障排查、综合布线施工及管理等,同时考察学生的快速学习和应用能力。
在竞赛中,学生根据现场提供的技术文档完成符合条件的配置和应用。
竞赛内容只涉及实践操作（包括技能考核与职业素养考核），具体分为三部分，第一部分网络搭建及配置，第二部分服务器安装与部署，第三部分为职业规范与团队精神等。
要求每个参赛队在180分钟内完成。
竞赛以实际工程项目为基础，面向岗位技能，突出工程应用，体现新技术的应用。
在竞赛中考生根据现场提供的需求完成网络与服务器的安装配置与服务实施。
具体内容包括：（一）基本要求1、理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、绿色、中文标准名称综合布线系统工程验收规范电子信息系统机房设计规范基于以太网技术的局域网系统验收测GB21671-2022评规范GB/T22239-2022信息系统安全等级保护基本要求标准号GB50312-2007GB50174-2022安全和智能的中小型企业计算网络。
2、根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。
3、使用路由器NAT功能实现静态、动态地址转换以及PAT功能。
4、使用路由器内置功能实现基本防火墙功能。
5、使用交换机配置虚拟局域网技术，实现网络广播隔离与区域划分。
6、使用交换机配置高可靠性技术（如链路聚合、DLDP等），实现链路快速收敛。
7、使用路由器与交换机配置路由技术（如静态、RIP、OSPF、BGP 等），实现网络连通。
8、根据企业的应用需求，进行虚拟机的创建、配置和管理。
根据企业的应用需求，进行IIS中各项服务的配置和管理。
9、提供符合规范的文档和示意图。
2017年全国职业院校技能大赛高职组“计算网络应用”赛项规程.doc
2017年全国职业院校技能大赛高职组“计算网络应用”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2017024赛项名称：计算网络应用英语翻译：Computer Network Application赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息类二、竞赛目的通过竞赛，搭建校企合作平台，深化计算机网络技术专业产教融合，服务计算机网络产业发展；以赛促教、以赛促改，推进计算机网络技术专业对接最新行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和实际生产，调整课程结构，更新课程内容，引领专业改革与发展；考察参赛选手企业网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP融合通信网络部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算融合网络的部署与维护能力、网络安全规划与实施能力、无线Wi-Fi网的应用配置、软件定义网络（SDN）在设备上的配置能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、网络综合布线规划与实施能力、应用的接入与测试能力、工程现场操作规范与安全意识、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力，展现院校计算机网络技术专业学生技能与风采，使教师和学生更全面的了解岗位需求，提升计算机网络技术专业人才培养质量和就业质量。
三、竞赛内容(一)竞赛时间：共240分钟(二)竞赛内容参赛队根据给定项目需求，完成一定规模的智慧园区网络，符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划，IP 地址规划，设备配置与连接，云计算融合网络的搭建及配置，网络安全的规划和实施，无线网络设计、搭建与调试，网络综合布线规划，网络综合布线施工及管理，网络综合布线链路测试，网络性能检测等,同时考察学生的快速学习和应用能力。
在竞赛中,学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。
主要涉及的知识技能模块与分值比例如下：模块一：云计算融合网络部署（分值比例：23%）网络基础知识：按照拓扑图结构，完成总部与分部内部网络的设计与搭建及服务器区域网络设备的虚拟化部署，并进行路由及冗余配置的优化，保证内网业务的不间断连通。
全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书
附件2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称: 计算机网络应用赛项组别: 中职组高职组■专业大类: 电子信息大类方案设计专家组组长: 温涛专家组组长手机: 方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人: 联系手机: 邮箱号码:通讯地址: 大连市软件园路8号A3-209邮政编码: 116023申报日期: 2015 年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类一计算机类一计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力，推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效开展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。
四、赛项设计原则一）确保公开、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公开、公平、公正。
二）赛项关联专业覆盖面广全国1327 所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000所，专业覆盖率超过75%。
赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。
三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子电路装调与应用（原：电子产品装配与调试）赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□专业大类： 09信息技术类方案制作专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月24日2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称电子电路装调与应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业大类专业类专业代码与专业名称090000 信息技术类091300 电子技术应用099900 信息技术类新专业050000 加工制造类051300 机电技术应用051600 机电设备安装与维修052300 机电产品检测技术应用059900 加工制造类新专业080000 交通运输类080800 城市轨道交通车辆运用与检修081800 港口机械运行与维护010000 农林牧渔类012700 农业机械使用与维护030000 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运031100 水泵站机电设备安装与运行031300 风电场机电设备运行与维护040000 土木水利类040700 楼宇智能化设备安装与运行041800 工程机械运用与维修二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项接轨世界技能大赛，紧跟“中国制造2025”发展战略，对接产业、行业技术升级的需求，以在众多机电设备、家用电器、智能家居、汽车工业和工业控制中广泛应用的电子产品及应用模块作为载体，通过竞赛，达到四个主要目的：1.通过电子电路装调与应用项目竞赛，向社会展示中等职业学校为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的办学理念；展示职业教育紧跟中国制造2025的战略目标，围绕产业、行业产品更新换代和生产设备升级改造对中级人才的需求，进行专业设置、教学内容更新的教学改革；展示中等职业学校师生锐意改革、积极进取、爱岗敬业、刻苦学习、不断进步的精神风貌和掌握新技术的能力和水平。
X年全国职业院校技能大赛高职组计算机网络组建与安全维护项目
作为X年全国职业院校技能大赛高职组计算机网络组的项目，我们将致力于构建和安全维护一个功能强大，可靠稳定的计算机网络。
本项目旨在提高学生在计算机网络建设和维护方面的专业能力，培养学生的团队合作和问题解决能力。
一、项目背景计算机网络在现代社会中占据着重要地位，它不仅在商业领域中用于信息传递和数据交换，也被广泛应用于教育、医疗以及政府部门等各个领域。
因此，建立一个稳定可靠的计算机网络至关重要。
二、项目目标1.构建一个功能齐全的计算机网络，包括主机、交换机、路由器等网络设备的配置与维护。
2.实现网络的高效传输和资源共享，提升网络性能，确保网络的可靠性和安全性。
3.培养学生解决实际网络问题的能力，培养学生的团队合作和项目管理能力。
三、项目计划1.设计网络拓扑结构：根据实际需求设计网络的拓扑结构，包括主干网络、子网划分等。
2.选择网络设备：根据拓扑结构需求选择相应的网络设备，包括交换机、路由器、服务器等。
3.设备配置与维护：根据设备厂商提供的文档和规范，进行设备的配置与维护工作，包括IP地址分配、子网划分、接口配置等。
4.搭建网络服务：在网络中搭建文件共享、打印服务、邮件服务等，实现资源的共享和数据传输。
5.网络安全维护：配置网络的防火墙、入侵检测等安全设备，加强网络的安全性，防止黑客攻击和数据泄露。
6.网络监控与故障排除：借助网络管理软件监控网络的运行状态，及时发现并解决网络故障，确保网络的正常运行。
7.项目总结：对项目进行总结和复盘，总结经验教训，及时发现并解决问题，为以后的网络建设和维护提供参考。
四、项目成果1.完成一个稳定可靠的计算机网络，实现高效传输和资源共享。
2.培养学生解决实际网络问题的能力，提高学生的实践能力和团队合作精神。
3.提升学生的项目管理和组织能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。
五、项目评估1.项目质量评估：通过网络性能指标、网络安全评估等方面对项目的质量进行评估。
2.学生评估：通过学生的参与度、团队合作能力、实践能力等方面对学生的成果进行评估。
2015年全国计算机网络应用技能大赛竞赛方案
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类计算机网络技术专业。
二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，检验参赛选手计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心与云计算平台搭建与实施能力、设备配置与连接能力、网管软件的配置与调试能力、应用的接入与测试能力、网络综合布线施工及管理能力、无线传感网搭建与调试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识；引导高职计算机网络相关专业建设及教育教学改革，优化课程设置；深化校企合作，适应IT产业快速发展及云计算、数据中心大发展的趋势。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；（四）竞赛平台成熟。
五、赛项方案的特色与创新点体现先进技术：赛项充分体现IT行业先进技术（下一代互联技术、3G技术、传感网技术、虚拟化技术、数据中心技术、云计算技术、信息安全技术、网络管理技术等），以IPv6与IPv4相融合的比赛环境，体现教学应用和产业技术的前沿水平；面向岗位技能：赛项内容涵盖行业企业IT领域相关工作岗位的主要部分，具体包括网络设计、网络组建、云计算部署、信息安全部署、应用系统融合和网络系统运维等；突出工程应用：竞赛选择实际工程项目进行，竞赛内容、竞赛形式、竞赛设备、操作规程及标准全部与工程应用接轨；突出应用融合：竞赛将行业企业网络系统与行业企业应用充分融合，将传统网络技术应用与新型网络技术应用充分融合；引领教学改革：竞赛目的重在引领高职高专计算机相关专业教学改革和课程设置，推动人才培养模式的改革与创新；借鉴国际大赛：赛项设计借鉴世界技能大赛（World Skills，简称WS）的竞赛内容、形式及规则。
全国职业院校技能大赛策划书范文
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2019年全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发 ”赛项申报方案
2019年全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发”赛项申报方案赛项设计应紧密对接岗位需求、生产过程和行业标准，充分考虑实际应用场景，设计竞赛内容、形式和规范，以确保选手在比赛中能够展现出实际工作中所需的技能和能力，同时也能够满足行业对人才的需求标准。
三）注重实践能力、创新能力和职场素质的考核。
本赛项注重考核参赛选手的实践能力、创新能力和职场素质，旨在培养具备实际工作能力和职业素养的优秀人才，促进产教融合，推动行业发展。
四）鼓励团队协作、沟通交流和抗压能力的展现。
赛项设计应鼓励参赛选手展现团队协作、沟通交流和抗压能力，在比赛中锻炼选手的职业素养和团队合作能力，提高参赛选手的综合素质。
五、赛项内容及考核要点一）赛项内容本赛项要求参赛选手在规定时间内，完成一款移动互联网应用软件的开发，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和上线发布等环节。
二）考核要点1.项目管理能力：包括需求分析、项目计划、任务分配、进度控制等；2.系统设计能力：包括系统架构设计、模块设计、数据库设计等；3.编码实现能力：包括编码风格、代码质量、代码复用等；4.测试和上线发布能力：包括测试用例设计、测试结果分析、上线发布流程等；5.创新能力和职场素质：包括创意、团队协作、沟通交流、抗压能力、职业规范等。
六、赛项组织实施一）赛项时间本赛项计划于2019年6月至7月在全国范围内进行。
二）赛项组织机构本赛项由全国职业院校技能大赛组委会主办，各省（区、市）职业院校技能大赛组委会承办，参赛院校配合组委会工作，积极筹备和组织比赛。
三）赛项评分标准本赛项评分标准严格按照《全国职业院校技能大赛评分标准》执行，确保评分公正、公平、公开。
四）赛项奖励办法本赛项将根据选手的比赛成绩，设置金、银、铜奖和优秀奖、鼓励奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金。
同时，组委会还将为获奖选手提供就业推荐和实机会等服务。
2.为确保比赛公正，裁判在比赛前一个小时被要求交出所有通讯设备，并被隔离在远离比赛场地的独立办公区域，不得随意出入该区域。
2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书
2 名；高职组赛项专家组中来自高
1 页面布局：默认页边距 标题：小 2 号，黑体加粗 正文：小 3 号，仿宋 _GB2312 ，28 磅行间距。 结构次序数依次用“一、”（“一）”1“. ”（“1）” “①”。 文中表格：小 4 号宋体，单倍行间距。表头字体小 4 号宋体申报专家组成员须经本人同意。
三、赛项目的 围绕引领职业院校专业建设与课程改革， 促进产教融合、 校 企合作、 产业发展， 展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方 面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院 校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、 体现专业核心 能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、 通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资 源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容， 侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养 （不 多于 500 字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。 组队方式应参考 《全 国职业院校技能大赛参赛报名办法》 的有关要求。 不得出现参赛 名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。
已有赛项□ 行业特色赛项□ 高职组□
内容要求 1：
2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称， 不能以
单一技能、工种名称直接命名。
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附件2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：计算机网络应用赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：温涛专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：温涛联系手机：邮箱号码：通讯地址：大连市软件园路8号A3-209邮政编码： 116023申报日期： 2015年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类—计算机类—计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力,推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效开展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。
四、赛项设计原则（一）确保公开、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公开、公平、公正。
（二）赛项关联专业覆盖面广全国1327所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000所，专业覆盖率超过75%。
赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。
（三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。
（四）赛项关联岗位群人才需求量大赛项主要关联计算机网络行业3个核心岗位群：网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）。
随着国内信息化产业的迅速推进、移动互联网应用和数据业务的快速发展、网络技术的日新月异，将对网络技术服务行业带来新的契机。
市场对网络构建工程师、网络管理员、网络运维师等技术人员的需求量和人才缺口巨大。
（五）围绕行业核心岗位群的知识、能力、素质要求，并考虑未来计算机网络行业新技术、新标准、新规范的发展趋势，设计竞赛内容通过分析计算机网络行业建网、管网、用网三个核心岗位群的知识、能力、素质要求，以及数据中心、云计算网络等新技术发展趋势，赛项设计一个智慧园区网络设计、构建、维护项目，根据给定项目需求，完成一定规模的智慧园区网络，符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、无线网络搭建与调试、网络综合布线施工及管理、网络性能检测等,同时考察学生的快速学习和应用能力。
（六）结合赛项竞赛内容，在主流网络设备厂商中选择主流、先进、通用性强的技术平台在设计赛项竞赛内容时，综合考虑对应的技术平台的可行性、稳定性、通用性和院校保有量。
竞赛内容不绑定某一品牌技术平台，由大赛组委会确定赛项技术平台。
五、赛项方案的特色与创新点（一）适应互联网+、云计算、大数据、智慧城市等新技术、新模式、新业态、新应用发展实际设计竞赛内容移动互联网、云计算、大数据等技术日趋成熟，传统产业与互联网的融合催生了新的业态和模式，智慧城市概念的落地使我们工作、生活、学习等方方面面更加便捷。
与此同时，新技术、新模式、新业态、新应用的发展对网络的可靠性、安全性、智能性、传输速度等带来更高的要求。
赛项内容设计充分考虑产业发展实际，设置了包括数据中心网络、云计算网络、智慧园区网络、IPV6网络、无线网络等内容，更好地引导院校紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容。
（二）竞赛过程安排更加公开，广泛吸纳行业、企业、院校意见，接受社会监督在赛项设计阶段，面向大量行业、企业和院校开展广泛调研，就赛项各个环节吸纳意见，使赛项更加符合产业实际，在参考院校实际的前提下更能引领专业改革和发展。
在赛项实施阶段，在做好保密工作的基础上，对可以公开的内容及时向院校和社会公开。
比赛过程进行实时直播，接受社会监督。
（三）依托大赛资源，开发符合行业标准，契合课程标准，突出技能特色，展现竞赛优势，体现先进教学模式的共享性职业教育教学资源结合计算机网络应用赛项资源，对赛项资源进行可教学化改造，包括竞赛项目讲解与分析、课程教学资源库、立体化教材三部分。
竞赛项目讲解与分析对计算机网络应用赛项赛题进行综合分析，并以微课形式对历年赛题的知识要点、技能要点、评价指标和训练大纲进行讲解。
课程教学资源库根据计算机网络技术专业课程体系中的主干课程，结合计算机网络应用赛项资源，对赛项资源进行可教学化改造，开发对应课程的课程标准、教学方案、教学案例（项目）、试题库等。
立体化教材根据计算机网络技术专业课程体系中的主干课程，结合计算机网络应用赛项资源，开发对应的立体化教材，包括教材、教学课件、核心知识点微课程等。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）参赛队根据给定项目需求，完成一定规模的智慧园区网络，符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划、IP 地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、无线网络搭建与调试、网络综合布线施工及管理、网络性能检测等,同时考察学生的快速学习和应用能力。
在竞赛中,学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。
According to a given project, teams need to complete a certain amount of wisdom park networks. The networks need to meet green, reliable, safe and intelligent characters of data center. The teams need to complete network topology planning, IP address planning, equipment configuration and connection, cloud computing network building and configuration, wireless network building and commissioning, network cabling construction and management, network performance testing. The competition also examines students’ quick learning ability and application ability. In the competition, students studied and ability to learn quickly. In the competition, students need to complete configuration and application of new technology and feature.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）(一)本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成,须为同校在籍高职学生，其中队长1名，性别和年级不限，最多2名指导教师。
不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。
（二）本赛项不邀请国际团队参赛，但将推荐优秀赛对参加相应的国际赛事。
（三）本赛项设单一场次，所有参赛队在现场根据给定的项目任务，在4小时内相互配合，在设备上完成计算机网络搭建和调试，最后以设备配置文件、提交的截图、文档和竞赛作品作为最终评分依据。
八、竞赛时间安排与流程1/10密裁判2三层加采取分按规定比例计入团队总分。
根据赛题情况划分模块，每两名裁判负责一个模块进行独立评分，取两名评分裁判的平均分作为该参赛队该模块的最后得分。
两名裁判评分差距超过5%时，由裁判长主持复核。
裁判长在竞赛结束18小时内提交评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。
（五）裁判长正式提交评分结果并复核无误后，加密裁判在监督人员监督下进行三层解密：竞赛作品编号到工位号解密；工位号到参赛编号解密；参赛编号到参赛队名称解密。
（六）为保障成绩评判的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍的成绩进行复核；其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不低于15%。
（七）监督组在复检中发现错误，需以书面形式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。
如复核、抽检错误率超过5%，裁判组需对所有成绩进行复核。
（八）在竞赛过程中，参赛选手如有不服从裁判裁决、扰乱赛场秩序、舞弊等行为的，由裁判长按照规定扣减相应分数，情节严重的将取消比赛资格，比赛成绩计0分。
（九）评分标准：十一、奖项设置本赛项奖项设团体奖。
设奖比例为：以赛项实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
获得一等奖的参赛队指导教师获“优秀指导教师奖”。
十二、技术规范参赛代表队在实施竞赛项目中要求遵循如下规范：十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）竞赛软件平台——标准软件平台竞赛将提供计算机，并部分预装Windows 8、Microsoft Office 2013、Adobe Reader、QQ、PICPICK等常用软件。
（二）竞赛项目使用器材与技术平台竞赛设备推荐锐捷、华三、企想、西元四个品牌的产品，可根据设备要求选取技术平台。
1.硬件平台（1）锐捷设备（2）华三设备（3）企想设备（4）西元设备2.软件平台（1）锐捷软件平台（2）华三软件平台H3C CAS-CAS云计算管理平台标准版-纯软件。
H3C CAS-CVM虚拟化管理系统标准版软件。
（三）竞赛环境设计竞赛场地包括：参赛选手竞赛区域、展示平台区域、裁判区域、设备耗材区。
1. 参赛选手竞赛区域：在2000㎡的面积上，按照U形布置竞赛工位。
竞赛工位用板墙隔离，并标有醒目的工位编号，每个工位面积在15㎡左右，确保参赛队之间互不干扰。
每个比赛工位标明编号。