全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书

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2018年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：导游服务

赛项组别：中职组□高职组

赛项类别

行业特色赛项□

专业大类：旅游管理

方案设计专家组组长：

专家组组长手机：

方案申报单位（盖章）：全国旅游职业教育教学指导委员会方案申报负责人：

联系手机：

邮箱号码：

通讯地址：

邮政编码：

申报日期： 2017年8月

2018年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

导游服务

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

第三产业（旅游业）

（四）赛项归属专业大类

旅游管理类导游专业

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。

（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。

（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。

（四）吸引行业企业参与，促进校、企、政之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的

成长与壮大。

四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公正、公平。

（二）坚持高等职业教育办学宗旨。

（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。

（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备和软件。

五、赛项方案的特色与创新点

（一）利用承办院校对外合作交流的平台，邀请部分港澳台院校或境外院校代表队参加，增强职业教育的国际合作与交流。

（二）采用即时评分系统，第一时间显示比赛成绩。

（三）在赛项上增加现场导游辞创作及讲解环节，考查参赛选手的知识积累与写作、讲解能力，引导人才培养与行业需求接轨。

全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书

附件

2016年全国职业院校技能大赛

赛项名称：计算机网络应用

赛项组别：中职组口高职组■

专业大类：电子信息大类

方案设计专家组组长：温涛

专家组组长手机：___________

方案申报单位（盖章）:工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：温涛____________

联系手机：___________________

邮箱号码

通讯地址：大连市软件园路8号A3-209

邮政编码：116023

申报日期：2015 年8月

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

计算机网络应用

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

电子信息产业

（四）赛项归属专业大类

电子信息大类一计算机类一计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组

三、赛项目的

通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力，推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效幵展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。

四、赛项设计原则

（一）确保公幵、公平、公正是赛项设计的第一准则

严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公幵、公平、公正。

2024年中职院校教师技能大赛计算机网络技术”竞赛项目技术文件

计算机网络技术是当今社会中不可或缺的重要技术之一，它涉及到网络的设计、搭建、维护和安全等方面。为了提高中职院校教师在计算机网络技术方面的教学水平，促进他们对计算机网络技术的深入理解和应用能力，特举办了2024年中职院校教师技能大赛的“计算机网络技术”竞赛项目。

一、竞赛目标和内容

竞赛旨在通过实际操作和理论知识的考核，评估教师在计算机网络技术方面的综合能力。竞赛内容主要包括以下几个方面：

1.基础知识：包括计算机网络的定义、分类、拓扑结构等基本概念和原理。

2.网络设备配置与管理：包括路由器、交换机、防火墙等网络设备的配置和管理。

3.网络协议：包括TCP/IP协议、IP地址分配和子网划分等协议相关知识。

4.网络安全与管理：包括网络安全的基本概念、网络攻击和防范措施等相关知识。

二、竞赛形式和规则

竞赛以个人为单位进行，采用分组轮流进行计算机网络技术的实践操作和理论知识答题。竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段：

1.参赛选手需提交自己综合性的竞赛项目技术文件，详细描述设计并配置一个局域网的网络设备和安全策略。

2.技术文件中需包含以下内容：局域网的需求分析、拓扑图、设备配

置和管理、网络安全策略等。

3.技术文件需在限定时间内提交，超时不予接收。

决赛阶段：

1.决赛中，参赛选手需进行实践操作和理论知识答题。

2.实践操作环节，参赛选手需要按照规定的时间和要求，通过配置和

管理网络设备，设置网络安全策略等，完成指定的任务。

3.理论知识答题环节，参赛选手需回答与计算机网络技术相关的问题，以检验其对理论知识的掌握程度。

全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案

一、项目名称：全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案

二、项目背景：

全国职业院校技能大赛是我国职业院校之间比拼技术能力，提高职业教育质量的重要平台之一。竞赛项目的申报方案是各院校参赛的第一步，也是确保竞赛项目顺利进行的关键。

三、项目目标：

1. 确定参赛项目内容，符合竞赛要求和参赛学生的技能水平。

2. 制定完善的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。

3. 提供充分的培训和指导，提高参赛学生的技术能力。

四、项目内容：

1. 确定竞赛项目的类型和范围，如汽车维修、电子技术、机械加工等。

2. 设计竞赛项目的具体要求，包括技术难度、工作环境和时间限制等。

3. 制定评分标准，明确各项技能的评分权重。

4. 制定参赛学生资格要求，如年级、专业背景和参赛经验等。

5. 制定竞赛项目的组织流程和时间安排，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。

五、项目执行计划：

1. 成立项目申报团队，包括项目负责人、技术专家和组织协调人员等。

2. 收集相关参赛方向的技术资料和竞赛经验，进行研究和分析。

3. 召开项目申报会议，讨论并确定竞赛项目的类型、范围和要求。

4. 设计竞赛项目的具体要求，制作项目申报书并提交给竞赛组织方。

5. 组织选手选拔和培训，提高选手的技术水平和竞赛经验。

6. 完善竞赛项目的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。

7. 组织竞赛项目的实施，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。

8. 对竞赛项目进行总结和评估，提出改进意见和建议。

六、项目预算：

1. 人力成本：包括项目团队成员的薪酬和培训费用等。

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.doc

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：风光互补发电系统安装与调试

赛项组别：中职组□高职组■

专业大类：材料与能源

方案设计专家组组长：xx

专家组组长手机：xxxxx

方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会

全国电力职业教育教学指导委员会方案申报负责人：xx

联系手机：xxxxxxx

邮箱号码：xxxxxx

通讯地址：北京市西城区三里河路46号

邮政编码：100823

申报日期：2015年8月10日

一、赛项名称

（一）赛项名称

风光互补发电系统安装与调试

（二）压题彩照

图1.1 赛项设备照片

（三）赛项归属产业类型

新材料产业、新能源产业、建筑产业、先进制造产业、电子信息产业。

（四）赛项归属专业大类

高职高专教育教学专业目录（2012年版）：

55 材料与能源大类

5502 能源类

550203 农村能源与环境技术

550207 风能与动力技术

550208 新能源应用技术

550209 节能工程技术

550212 光伏发电技术

550214 太阳能光热技术及应用550218 风力发电设备及电网自动化550219 新能源发电技术

5503 电力技术类

550313 太阳能光电技术

550315 电力电子技术

550318 风电系统运行维护与检修技术56 土建大类

5603 土建施工类

560307 光伏建筑一体化技术与应用58 制造大类

5801 机械设计制造类

580101 机械设计与制造

580113 光电制造技术

580127 风力发电设备制造与安装580132 风力发电设备制造与维修5802 自动化类

580201 机电一体化技术

2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.docx

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：单片机控制系统设计与制作

赛项组别：中职组□ 高职组

专业大类：装备制造大类

方案设计专家组组长：

专家组组长手机：

方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：

联系手机：

邮箱号码：

通讯地址：

邮政编码：100823

申报日期：2016年08月25日

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

单片机控制系统设计与制作

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

加工制造类、信息技术类

（四）赛项归属专业

电子信息工程技术(590201)、应用电子技术 (590202)、电子测量技术与仪器(590203)、自动化生产设备应用(580303)、智能控制技术(580205)、电气自动化技术(580202)、智能产品开发(590215)。

二、赛项申报专家组

姓名单位职称年龄手机号码邮箱

王育欣沈阳广播电视大学教授40

睢丙东

河北科技大学信息

科学与工程学院

教授53

李外云

华东师范大学信息

学院通信系

教授44

苏炳汉

广东智嵌物联网技

术有限公司高级工

程师

王贤晨

深圳市斯派克光电

科技有限公司工程师/

博士

三、赛项目的

本赛项的推广全面符合李克强总理提出的2025中国制造以及智慧制造的技术方向。举办本赛项的目的明确：就是培养符合时代要求的高素质知识应用与技术技能型人才。本赛项的举办同样贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求，推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力，展示职教成果，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业院校学生的职业能力，推进单片机课程教学改革，探索单片机应用技术技能型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。

2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书

附件1

2020年全国职业院校技能大赛

赛项申报书

赛项名称：

赛项性质：新增赛项□已有赛项□

赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□

赛项组别：中职组□高职组□

专业大类/类：

方案设计专家组组长：

组长手机号码：

方案申报单位（盖章）：

方案申报负责人：

负责人手机号码：

负责人电子邮箱：

方案申报单位联络人：

联络人手机号码：

联络人电子邮箱：

通讯地址：邮政编码：申报日期：

内容要求1：

2020年全国职业院校技能大赛

赛项申报方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。

（二）压题彩照

一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。

（三）赛项归属产业类型

（四）赛项归属专业大类/类

1 页面布局：默认页边距

标题：小2号，黑体加粗

正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。

文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。

二、赛项申报专家组

注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名；高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。

三、赛项目的

围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。

四、赛项设计原则

（一）公开、公平、公正。

全国大学生技能大赛报名申请书500字

尊敬的评委：

我是XXX，来自XX省XX市XX大学，特写此信表达我

的申请意向，请求参加全国大学生技能大赛，我相信这次机会会为我带来一次珍贵的机会。

我是一名在校大学生，非常喜欢研究，特别喜欢互联网技术，并且拥有充分的热情和能力去投入到科学研究之中，充沛的技术激情让我不断寻找新的技术应用，和实践技术的应用场景。

经过多年的学习，我对编程语言，网络技术，数据库和服

务器技术，前端技术等都比较熟悉，并且拥有一定的实践能力，可以快速熟悉新技术，掌握新知识并将其应用到实践中。

我相信参加全国大学生技能大赛对我有很大的帮助，可以

让我学到很多新知识，提升自己的能力和水平，也可以更好的回报社会，利用自己的能力去解决实际问题，让更多的人受益，让社会变的更加美好。

我相信能够获得您的认可，也将会是我最大的收获，在此

我表达最真挚的感谢，期望给我一个机会，让我能够投身全国大学生技能大赛的比赛中。

此致

敬礼！

2022职业院校技能大赛-网络搭建及应用项目技术文件

2022职业院校技能大赛-网络搭建及应用项目技术文件一、竞赛标准

本次竞赛为技能实践操作，不设理论竞赛，参赛队在完成竞赛项目过

程中要

求遵循如下规范：

序号1234二、竞赛内容

参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合中小企业网络需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划、IP地址规划、设备配置

与连接、网络故障排查、综合布线施工及管理等,同时考察学生的快速学

习和应用能力。在竞赛中,学生根据现场提供的技术文档完成符合条件的

配置和应用。竞赛内容只涉及实践操作（包括技能考核与职业素养考核），具体分为三部分，第一部分网络搭建及配置，第二部分服务器安装与部署，第三部分为职业规范与团队精神等。要求每个参赛队在180分钟内完成。

竞赛以实际工程项目为基础，面向岗位技能，突出工程应用，体现新

技术的应用。在竞赛中考生根据现场提供的需求完成网络与服务器的安装

配置与服务实施。具体内容包括：

（一）基本要求

1、理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、

绿色、

中文标准名称综合布线系统工程验收规范电子信息系统机房设计规范

基于以太网技术的局域网系统验收测GB21671-2022评规范GB/T22239-

2022信息系统安全等级保护基本要求标准号GB50312-2007GB50174-2022

安全和智能的中小型企业计算网络。

2、根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。

3、使用路由器NAT功能实现静态、动态地址转换以及PAT功能。

4、使用路

由器内置功能实现基本防火墙功能。

5、使用交换机配置虚拟局域网技术，实现网络广播隔离与区域划分。

全国职业院校技能大赛计算机类项目

近年来，计算机技术的发展已然成为了现代社会的中流砥柱，对于职

业院校的计算机类专业来说，培养学生的技术能力和实战能力显得尤

为重要。为了提高学生的综合素质和专业水平，推动计算机类专业教

学改革和实践能力培养，全国职业院校技能大赛计算机类项目应运而生。

1. 赛事意义

全国职业院校技能大赛计算机类项目是面向全国范围内的职业院校学

生的专业技能大赛。该赛事旨在强化计算机类专业的学生们对于实际

技术操作和解决问题能力的培养，促进教育教学改革和创新，推动技

术技能大赛成为促进职业教育发展的有效途径。

2. 赛事内容

全国职业院校技能大赛计算机类项目的赛事内容主要包括软件开发、

网络技术、系统维护等方面。参赛选手将在赛场上接受严格的项目考

核和评判，强化其业务能力和实际操作能力。也为专业技能培训机构

提供了一个展示成果、交流经验的评台。

3. 赛事组织

全国职业院校技能大赛计算机类项目的组织机构严谨，赛事分为预赛、复赛和决赛三个阶段，多层级的选拔机制保证了赛事的公平、公正性。

赛事不仅需要学生具备扎实的专业知识和技能，还要求他们具备良好

的心理素质和团队协作能力。

4. 赛事收获

参加全国职业院校技能大赛计算机类项目不仅可以锻炼学生的专业技能，还为其提供了一个与其他高水平学子交流切磋的机会。在比赛中，学生们可以借鉴其他学校的先进经验，开阔自己的视野，激发学习的

热情。

5. 赛事影响

全国职业院校技能大赛计算机类项目作为一项重要的职业院校教育改

革和人才培养的活动，在全国范围内产生了积极的社会影响。赛事激

某职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书

医疗保障
在比赛现场设置医疗保障点，为参赛选手和工作人员提供必要的医疗救助服务。
竞赛项目技术风险防范措施
技术支持
01
组建技术团队，为比赛提供技术支持和保障，确保比赛过程中
技术设备的稳定性和可靠性。
设备检测和维护
02
定期对比赛设备进行检查和维护，确保设备正常运行，避免因
设备故障导致的技术风险。
备份方案
竞赛项目目的
阐述竞赛项目的主要目的和意义，以及对学生和学校的益处。
竞赛项目时间与地点
确定竞赛的日期、时间和地点，以及相关安排。
竞赛项目培训计划
培训对象
明确培训的对象，如参赛学生、指导老师等。
培训内容
详细列出培训的内容和计划，包括知识、技能和素质等方面的培训。
培训方式与安排
描述培训的方式和时间安排，如集中培训、网络培训等。
08
项目实施保障及承诺
项目实施保障措施
01
02
03
04
组织保障
设立专门的项目组，负责项目的整体规划、协调与实施，明确各成员的职责与分工。
经费保障
确保项目所需经费的及时投入，制定详细的经费使用计划，确保每一笔经费的合理使用。
技术保障
提供项目所需的技术支持，包括聘请专业技术人员进行指导，组织技术培训等。
01

职业技能大赛项目申请书

尊敬的评委会：

我写此申请书，希望申请参加职业技能大赛。我对这个项目充满热情，并相信自己具备所需的技能和知识，可以在比赛中取得优异的表现。以下是我对该项目的申请说明和个人背景介绍。

一、项目介绍

本次职业技能大赛项目旨在评估参赛者在特定领域的技能水平。该

项目要求参赛者具备综合应用所学知识和技能的能力，通过实际操作

和表演来展示自己的能力。该项目将涵盖以下技能领域：（请根据所

申请的具体项目填写）

二、参赛者背景介绍

我是一名对该技能领域充满热情和追求卓越的职业人士。以下是我

的个人背景介绍：

1.教育背景

（填写你的教育背景，包括学校、专业、学位等信息）

2.工作经验

（填写你的相关工作经验，包括公司名称、职位、工作内容等信息）

3.个人技能

（列出你在该技能领域中的技能和专长，如熟练掌握特定软件、具备特定技术、具备特定的表演能力等）

4.奖项和荣誉

（如果你在该技能领域中获得过奖项或荣誉，可以在这里列出）

5.推荐信

（如果有相关人员为你提供推荐信，可以在这里提及，如导师、上级领导等）

三、比赛计划和准备

我已经对该项目进行了深入的了解，并制定了详细的比赛计划和准备方案。

1.目标和计划

（说明你参加比赛的目标，并描述你将如何分阶段进行准备）

2.学习和实践

（介绍你在学习和实践上的具体安排，包括参考资料的阅读、实验的进行等）

3.培训和指导

（如果你有参与培训或者接受过指导，请在这里说明）

4.团队合作

（如果你将与他人组成团队参加比赛，请在这里介绍你与团队成员

的合作计划）

四、项目影响和成果

我相信通过参加该项目，我将获得许多宝贵的经验和知识，并能提

全国职业院校技能大赛网络布线竞赛项目方案申报书

全国职业院校技能大赛

网络布线竞赛项目方案申报书

赛项名称：

网络布线

赛项组别：

中职组■ 高职组□

专业大类：

信息技术类

方案设计专家组组长：

专家组组长手机：

申报时间：

方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会

方案申报负责人：

联系手机：

邮箱号码：

通讯地址：

邮政编码：

申报日期：

全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称：网络布线

（二）压题彩照

2015年全国职业院校技能大赛赛项现场

（三）赛项归属产业类型:信息技术类

（四）赛项归属专业大类

1.计算机网络技术071300

2.计算机及应用技术071100

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

通过职业技能大赛，促进职业院校网络综合布线及相关专业的建设，加快相关的专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强

学生对网络综合布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设规划成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求。以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力。通过大赛展示各职业院校网络综合布线及相关专业建设成果，推动网络综合布线在职业教育的发展、创新与拓展，同时促进校企合作模式的改进。

四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公平、公正；

（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多、新型专业建设需求大；

（三）竞赛内容对应相关职业岗位，注重基本技能和专业化操作，强调质量和精度，注重操作过程和质量控制，体现最新技术，结合行业实际，考核职业综合能力；

（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。

2022全国职业院校技能大赛赛项规程(中职组)——网络搭建与应用

全国职业院校技能大赛

赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ-2022030

赛项名称：网络搭建与应用

英文名称：Network Establishment and Application

赛项组别：中职组

赛项归属产业：信息技术

二、竞赛目的

为贯彻党中央、国务院对职业教育工作的决策部署，扎实推动职业教育改革，促进职业教育高质量发展，以立德树人为根本任务，推进“三全育人”、深化“三教改革”，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用，“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，选拔中等职业学校信息技术类网络搭建与应用方向优秀技术技能型人才，开展本竞赛。

引领中职学校信息技术类专业建设与课程改革发展方向，依据国家职业教育专业目录和专业国家教学标准，助力人才培养，育训结合，对接1+X职业技能等级证书，推进“岗课赛证”综合育人。引导各地学校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和

产业应用方向，引导专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系，提升学生能力素质与企业用人标准的吻合度。以技能大赛为抓手，产教融合、校企合作，切实提高学生的综合职业能力，真正促进教学改革，引入新工艺、新技术、新规范，以适应新一轮科技革命、产业变革和新经济发展。

借鉴世赛理念，向世界高水平看齐，赛项通过真实完整工作任务，技术技能比拼、知识理论题在线测试、职业素养表现等多样化竞赛手段，10套公开赛卷与30%神秘赛题组合，还原真实岗位情境、体现完整任务、考察综合能力、突出应变能力并强化了职业素养。采用精细化智能科学评价方式，引入虚拟云、弹性网络、IPV6等网络新应用，对标高水平、对位真工作，通过竞赛、体验、直播、互动与观摩，加强信息技术网络专业领域的交流与专业引领，既兼顾中国特色，又体现国际水平。

2019年全国职业院校技能大赛

赛项申报方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

云计算技术与应用

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

信息技术产业---战略新兴产业

（四）赛项归属专业大类/类

高职61电子信息大类，相关专业如下：

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

“云计算技术与应用”赛项紧密结合我国云计算产业发展战略规划和云计算技术发展方向，贯彻国务院《关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见》和《关于促进大数据发展的行动纲要》中的人才措施要求，针对高职“云计算技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入云计算平台、云服务、大数据和云应用开发等实际应用场景，全面考察高职学生云计算技术基础、云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储、云网络、云安全、容器、大数据平台、云应用开发和大数据分析开发等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。

赛项围绕企业云计算的实际需求和岗位要求进行设计，通过大赛促进相关教材、师资、认证、实习就业等全面建设，引领相关专业课程改革创新，促进职业院校信息类相关专业建设，推动院校与科研院所和企业联合培养云计算人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接。产教融合、校企合作，通过赛项展示和提高

教师的云计算教学科研能力，提升学生从事云计算相关岗位的适岗性，为“互联网+”国家战略和国家“智慧城市”规划提供云计算领域的高素质技能型人才。

四、赛项设计原则

（一）公开、公平、公正。

赛项遵从全国职业院校技能大赛一贯倡导的各项基本原则。

赛项遵循大赛一贯坚持的公开、公平、公正和普惠性原则。

赛项的样题和赛题库公开，评分规则尽可能细致并通过规程公开，认真召开免费的赛项说明会详细介绍赛项规程，设计开发云考试平台保障竞赛及评判公平公正，竞赛组织评判工作严格遵守《全国职业院校技能大赛制度汇编》各项要求。