QC培训-基础知识培训课件
QC培训(基础)课件
趋势
越来越多的企业开始注重质量控制,不断引入新的质量控制 技术和工具,如大数据分析、人工智能等,以进一步提高产 品质量和生产效率。
02
qc基础理论知识
质量控制基础知识
质量控制定义
质量控制是指通过采取一系列措施,确保产品或服务符合规定的质量要求。
根据产品的特点、检验成本和交 货期限等因素进行选择。
质量改进工具
PDCA循环
5W1H分析法
PDCA循环是一种常用的质量改进工具,包 括计划、执行、检查和行动四个阶段,通过 不断循环来提高产品质量。
通过对问题或目标进行多角度思考,寻找问 题的原因和解决方法。
FMEA分析法
8D工作法
通过对产品设计或制造过程中的潜在问题进 行预先评估,制定相应的预防措施。
质量控制目标
确保产品或服务的质量满足客户和相关方的期望,提高客户满意度。
质量控制的基本原则
通过使用统计方法和工具,进行数据分析和过程控制,以实现质量改进。
品管七大手法
01
品管七大手法是
检查表、柏拉图、因果图、直方图、 散点图、控制图和流程图。
02
品管七大手法的作用
这些手法可以帮助质量管理人员对数 据进行深入分析,发现质量问题,提 出改进措施,提高产品质量。
04
qc质量标准体系
iso 9000系列质量管理体系
ISO 9000系列质量管理体系是国际标准化组织制定的国际标 准,旨在指导组织建立完善的质量管理体系,提高质量管理 水平。
ISO 9000系列包括ISO 9001、ISO 9002、ISO 9003等多个 标准,各标准分别针对不同的产品和服务领域,为组织提供 了系统的质量管理指南和要求。
QC(质量管理)培训课件
2023/11/20
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QC报告编写 6、设定目标 ➢目的:
1、明确通过小组活动,将问题解决到什么程度。 设定目标是明确小组活动要把问题解决到的程度,是小组对解决问
题的追求,它可以使小组在今后的活动中全力以赴,来实现这个目标。 2、为效果检查提供依据。
在整个活动实施完毕后,检验改进的效果是否达到预定要求,目标 就是对比的主要依据。
29
QC报告编写
5、现状调查 ➢任务: 1、把握问题的现状。 对现状进行全面、彻底的调查,弄清问题严重到什么程度,明确 从何处入手解决问题。即使选题时已经掌握了问题的总情况,也要将 具体问题调查清楚,以便找规律。 可以在统计报表中进行调查,也可在现场实地进行。
2、找出问题的症结所在,为设定目标提供依据。 问题的症结是解决课题的关键,是这一问题的主要矛盾。找到它,
2)组员的职责和要求 按计划参加活动并发挥自己的聪明才智。 按时完成分配的任务并作好记录。 发现问题并提合理化建议。
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9、QC小组活动的基本条件
1)领导对活动思想上重视,行动上支持。 2)职工对活动有认识、有要求。 3)有一批活动骨干。 4)有健全的活动制度。
QC基础理论知识
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10、QC小组及课题的注册
1)QC小组每年注册一次,不搞终身制。 2)对半年无活动的小组予以注销。 3)课题注册是在课题确定后注册。 4)一年中有几个课题,就注册几次。
QC基础理论知识
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QC的基础理论知识 QC小组活动程序及报告编写 QC统计方法及工具使用 QC成果案例分析
D阶段一个步骤: ➢按照制定的对策进行实施。
QC小组基础知识培训 ppt课件
一、遵循PDCA循环--四个阶段八个步骤
P( Plan ): 计划阶段
找出所存在的问题 分析产生问题的原因 找出主要原因 制订对策 按照制订的对策实施 检查所取得的效果 制订巩固措施 防止问题再发生
D( Do ): 执行阶段
C(Check): 检查阶段
A(Action): 处理阶段
课件
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第二节 涉及的主要管理技术 第 三 章
课件 9
第二节 QC小组的概念与特点
第 一 章 QC 小 组 概 述
QC小组的分类: 1、问题解决类
(1)现场型
(3)攻关型
(2)服务型
(4)管理型
2、创新类
创新型
课件
10
第二节 QC小组的概念与特点
第 一 章 QC 小 组 概 述
二、QC小组的性质
是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形
1、选择课题
第 三 章
QC 小 组 活 动
第 三 节 QC 小 组 活 动 的 程 序
2、现状调查 3、设定目标
P
4、分析原因
5、确定主要原因
6、制定对策
D C A
7、按对策实施
8、检查效果
目标达到 目标未达到
问 题 解 决 型 自 选 目 标
9、制定巩固措施 10、总结和下一步打算
课件 25
“为用户服务”的观点 --目的就是满足顾客的需要。
“预防为主”的观点
--变管理“结果”为管理“影响因素”,使过程 受控。
“用数据说话”的观点
--变 “凭经验” 管理为“运用数理统计的方法” 管理。 6 课件
第一节 质量与质量管理
第 一 章 QC 小 组 概 述
《QC知识培训》课件
因果图
总结词
通过绘制因果图,分析问题产生的原因和影响,以便 找出解决问题的有效方法。
详细描述
因果图是一种用于分析问题产生原因的工具,通过将问 题产生的原因和影响进行可视化展示,可以帮助我们快 速找出问题的根源和解决方法。在QC工作中,因果图 可以用于分析产品质量问题、生产过程问题等方面,帮 助我们更好地了解问题的本质和根源。
总结词
通过制定检查表,对特定项目或流程进行检查和记录,以 便发现问题和异常。
要点二
详细描述
检查表是一种简单而有效的工具,用于收集数据和记录信 息。在QC工作中,检查表可以用来记录关键项目的检查结 果,以便及时发现异常和问题。通过制定详细的检查表, 可以确保每个项目得到充分的检查,并且记录的数据可以 用于后续的分析和改进。
管理,提高产品质量和工作效率。
PART 04
QC的应用案例
案例一:汽车制造行业的QC应用
总结词
严格把控质量,确保安全性能
详细描述
在汽车制造行业中,质量控制(QC)是至关重要的环节。通过运用QC方法, 对汽车零部件和整车的质量进行严格把控,确保产品的安全性能和可靠性,从 而提高客户满意度。
案例二:电子产品制造行业的QC应用
2023-2026
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《QC知识培训》PPT 课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• QC的基本概念 • QC的常用工具 • QC七大手法 • QC的应用案例
PART 01
QC的基本概念
QC的定义
总结词:质量控制
详细描述:质量控制是指在生产过程中对产品质量的监督和检验,通过运用各种 质量控制的方法和技术,确保产品达到预定的质量要求。
QC基础知识培训课件
QC基础知识培训课件目录1.什么是QC2.QC的作用3.QC的基本原理4.QC的工具和技术–控制图–散点图–直方图1. 什么是QCQC,即质量控制(Quality Control)是一种通过监控和调整过程来达到稳定和一致质量的方法。
它是一种系统的、预防性的方法,旨在确保生产过程中产品的一致性和合规性。
2. QC的作用QC在生产过程中的作用如下:•提高产品质量•降低生产成本•增加顾客满意度•提高生产周期效率3. QC的基本原理QC的基本原理是通过监控一组相关的输入和输出变量来实现质量的控制。
这些输入变量和输出变量被称为QC指标(Quality Control Metrics)。
通过监测和分析这些QC指标,可以及早发现质量问题并采取相应的措施进行调整。
QC的基本原理包括:•过程稳定性:确保生产过程是稳定的,没有异常情况。
只有在稳定的基础上才能进行质量控制和改进。
•过程可控性:通过控制生产过程中的输入和输出变量,使QC指标保持在预期范围内。
需要使用合适的工具和技术进行监控和分析。
4. QC的工具和技术控制图控制图是一种用于监控QC指标变化的图表。
通过绘制QC指标的变化趋势和预期边界线,可以及时发现并纠正异常情况。
常用的控制图包括:•均值图:用于监控QC指标的平均值是否稳定。
•范围图:用于监控QC指标的变异程度是否稳定。
•标准差图:用于监控QC指标的标准差是否稳定。
使用控制图可以帮助快速识别潜在的质量问题,并采取相应的措施进行调整。
散点图散点图是一种用于研究两个变量之间关系的图表。
通过绘制两个QC指标的散点图,可以分析它们之间的相关性。
如果两个QC指标之间存在相关关系,可以通过调整一个QC指标来影响另一个QC指标,进而达到质量控制的目的。
直方图直方图是一种用于展示QC指标分布情况的图表。
通过绘制QC指标的分布图,可以了解QC指标的分布情况和偏差程度。
如果QC指标的分布偏离正态分布,可能会存在质量问题,需要进行调整和改进。
QC基础知识 ppt课件
调查表(检查表)
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分层法(分类法)
QC基础知识 ppt课件
排列图(帕累托图)
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(三)设定目标
1、目标的分类 (1)自定目标:小组经 过现状调查,明确了可 改进程度而制定的目标。
(2)指令性目标:分两 种,一是上级以指令形 式下达给小组的活动目 标;二是小组直接选定 的上级考核指标。
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3、课题名称 课题设定时要抓住三个要素:对象、问题(特性)和结果。
降低
循环水
消耗
达到的结果
解决问题的对象 问题特性
怎样? 提高还是降低, 增大还是减少
产品、工序、 过程或作业的
名称
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解决什么? 质量、成本或效 率等方面特性
小测试:看看以下题目对吗?
(1)减少高速路收费站停车时间 (2)提高售后服务质量 (3)加强技术管理,降低装置消耗 (4)解决能华水电站断层勘探对斜孔对穿技术 (5)降低XX插件不合格率
亮点:按用水高峰、低谷、 正常分层取样
2016年7月7日,分半夜零点、上午9点、中午12点、下午6
点四个时间段测定冷却水的压力,结果见下表:
结论:冷却水水压太低是主要原因。
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(六)制定对策
1、制定对策的步骤 (1)提出对策:针对每一条主要原因,多种解决方案 (2)评价和选择对策:相互比较,择优选取 2、制定对策的原则 (1)对策的有效性:消除、降低、隔离 (2)对策的可实施性:对策违反国家法律法规,则不可取 (3)对策的经济性:小投入,大回报
1、针对问题分析原因
针对需要解决课题来直 接分析原因?
(1)例如:“喷漆质量色泽不 均”,环境角度分析“操作时看 不清”,“光线太暗”-“灯
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互利的供方关系
总结词
与供方建立互利关系是方之间的关系对于整个供应链的效率和效果至关重要。建立互利的供方关系需 要与供方进行有效的沟通和协作,共同确定互利的目标和期望,并制定实现这些目标和 期望的计划和措施。通过互利的供方关系,组织可以确保稳定的供应、降低成本、提高
要点二
详细描述
员工是组织最重要的资产,他们的参与和合作对于提高产 品质量、改进过程和解决问题至关重要。组织应鼓励员工 积极参与质量管理活动,提供他们充分的机会发表意见和 建议。通过全员参与,组织可以集思广益,提高员工的归 属感和责任感,促进质量改进和创新。
过程方法
总结词
将活动和相关的资源作为过程进行管理,可 以更高效地实现预期的结果。
详细描述
领导者在质量管理中起着至关重要的作用。 他们应具备明确、可行的愿景,为组织指明 方向。同时,领导者应积极激励员工,调动 他们的积极性,共同实现组织的目标。领导 者还应为员工提供必要的资源和支持,以帮 助他们成功完成工作任务。
全员参与
要点一
总结词
强调员工的参与和合作对于实现质量目标至关重要。
QC培训课件
目录
CONTENTS
• 引言 • QC基本概念 • QC七大手法 • QC新旧八大原则 • QC案例分享 • QC实践与挑战
01
CHAPTER
引言
培训目标
培养学员掌握质量控 制的基本概念和原则
增强学员的质量意识 和责任心,确保产品 质量符合要求
提高学员在生产过程 中发现、分析和解决 问题的能力
质量控制的目标是减少产品缺陷 、提高生产效率和降低生产成本
。
质量控制的重要性
质量控制是生产高质量产品的 关键,能够提高客户满意度和 忠诚度。
QC基础知识培训课件
书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟
•
• 这五个日语罗马字拼音,均以S为字头,具体 包括:
• 整顿:把需要的和不需要的分开,并把后者处 理掉。
• 整理:根据使用频度放置物品,以便能准确及 时取出。
书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟
•
• (3)与各项质量评奖相结合。现在,全国和地 区的优质工程奖、质量管理奖等都把优秀QC小组 活动成果作为评奖内容或参考条件。 • 2、QC小组活动的重要作用,已被20多年的实 践所证明 • (1)QC小组活动能为企业的发展注入新的活 力
• 首先是,能为企业解决实际困难,提高质量, 提高企业的市场竞争力。其次,QC小组活动能与 合理化建议相结合,与技术攻关相结合,解决企业 生产经营活动中的各种难点和关键点。
关而临时组建的;可以同工种组建,也可以跨工种车间组 建;可以单独由某一类人员组建,也可以各类人员联合组 建;
4、它与行政班组有很大差别,行政班组是自上而下建立 的,是基层的行政组织;行政班组必须完成上级下达的各 项生产经营任务和技术经济指标;行政班组的日常活动, 通常是在本班组进行的;
5、QC小组与传统的技术革新小组也不同。技术革新小组 侧重于用专业技术进行攻关,而QC小组的选题比技术的 攻关要广泛得多。
• (1)有利于开发智力资源,发掘人的潜能,提高人 的素质;
• (2)有利于预防质量问题和改进质量; • (3)有利于实现全员参与管理; • (4)有利于改善人际关系,增强人的团结协作精神 ;
• (5)有利于改善和加强管理工作,提高管理水平; • (6)有利于提高职工的科学思维能力,组织协调能 力,分析与解决问题的能力,从而使职工岗位成才;
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Plan 计划
AP
CD
Check
Do
检查
实行
戴明环
1、选择课题
2、现状调查
P
3、设定目标
4、分析原因
5、确定主要原因
6、制定对策
D
7、按对策实施
8、检查效果
C
判定
未达到目标
达到目标
9、制定巩固措施 A
10、总结和下一步打算
1课题来源
指令性课题
由企业主管部门以行政 命令向小组下达的课题
企业生产经营活动 中迫切需要解决的 主要攻关课题
选题的要点
(1) 选题宜小不宜大
所谓小,就是指以目前存在的影响质量、影响生产或造 成消耗高的具体问题作为课题。 例:《降低×××的不合格品率》 《缩短××× 的工程辅助时间》
所谓大,就是指课题所包含的内容庞大复杂,需要达到 的目标就会很多,问题解决过程序需要方方面面的部门 通力协作,才能完成的课题。 例:《 ××× 工程争创鲁班奖》 《通过ISO9001标准认证》
课 题 来 源
指导性课题
由企业主管部门推荐一 批可供各部门选择的课 题(指标),小组可根 据自身条件的 课题
小组自行 选择课题
上级方针、目标展开中 的问题点
本部门(小组、现场) 存在的问题点
用户(含下工序)抱怨 的问题点
部门希望解决的问 题;领导顾不过来 但确是小组或下工 序感到困扰的问题
(一)针对什么来分析原因 要针对需要解决的具体问题来分析——找出症结所在
(二)选用合适的工具 因果图——常用于生产现场质量问题的分析 树图——常用于对某个问题从系统上进行展开分析 关联图——用于原因与原因之间、原因问题之间有交叉影响的问题进行分析
QC小组基础知识培训PPT课件
(三)设定目标时应注意的问题:
1 、目标设定不宜多。 2、目标值要与问题相对应。 3、目标值要明确表示,用目标“值”表示 。
设定目标常用统计方法: 柱状图、折线图等简易图表。
四、分析原因
1、要针对所存在的主要问题分析原因。 2、分析原因要彻底。 3、注意的问题
分析原因要展示问题的全貌。 把有可能产生问题的所有原因都想到(从人、机、 料、法、环、测各个方面去考虑)。 要正确、恰当地运用统计方法。 常用的方法有因果图、树图(系统图)和关联图。
6.制订对策 7.按对策实施
8.检查效果
目标达到
目标未达到
9.制定巩固措施 10.总结和下一步打算
P
QC小组活动的具体程序二 (问题解决型指令性目标)
D C
A
1.选择课题
2.设定目标
3.目标可行性分析 4.分析原因
5.确定主要原因
6.制订对策
7.按对策实施
8.检查效果
目标达到
目标未达到
9.制定巩固措施 10.总结和下一步打算
分析与解决问题的能力,促进职工岗位成才; n 有利于提高顾客的满意程度。
QC小组活动的 方法和程序
一、QC小组活动所需的管理技术
涉及的管理技术主要有三个方面: 1、遵循PDCA循环:“四个阶段,十个步骤” P(Plan): 计划阶段,包含6个步骤,一是选定课题, 二是现状调查,找出要解决的问题,三是设定本次活动 要达到的目标,四是分析产生主要问题的各种原因,五 是确定主要原因,六是制定对策措施。 D(Do): 执行阶段,包含1个步骤,即按照制定的对 策进行实施。 C(Check): 确认阶段,包含1个步骤,既检查确认活 动的效果。 A(Action): 处置阶段,包含着2个步骤,即制定巩固 措施,防止问题再发生;提出遗留问题及下一步打算。
QC培训ppt课件
对培训效果进行评估,收集员工反馈意见,及时调整和改进培训计 划。
鼓励员工参与改进项目
倡导改进文化
鼓励员工积极提出改进意见和建议,营造全员参与改进的 良好氛围。
支持员工创新
为员工提供创新平台和支持,鼓励员工自主开展质量改进 项目。
分享改进成果
定期组织改进成果分享会,量系统线性、稳定性和偏倚分析
03
全面评估测量系统性能,确保满足使用要求。
失效模式与影响分析(FMEA)
FMEA作用
识别潜在的产品或过程失效模式,评 估其可能性和影响程度,提前采取预 防措施。
失效模式识别
影响分析和风险评估
对每种失效模式的影响程度和发生概 率进行评估,确定优先处理顺序。
通过经验总结、故障数据分析等方法 ,找出可能的失效模式。
总结提高
对竞赛活动进行总结,分析存在的问题和不足, 提出改进措施,促进员工质量知识的提升。
定期组织内部培训
制定培训计划
根据企业需求和员工实际情况,制定年度或季度培训计划,明确 培训目标、内容、时间和方式。
实施培训
组织专业讲师或内部经验丰富的员工进行授课,采用案例分析、互 动讨论等培训方法,提高培训效果。
04 质量改进策略与实施步骤
明确改进目标和计划
确定质量改进的主要 目标和次要目标
评估计划的可行性, 并获得必要的批准和 支持
制定详细的质量改进 计划,包括时间表和 资源需求
组建跨部门改进团队
确定团队成员,包括来自不同部门和具有不同专业背景的人员 明确团队成员的角色和职责
建立有效的团队沟通和协作机制
因果图、流程图等可视化工具
因果图(鱼骨图)
用于分析质量问题的根本 原因,从人、机、料、法 、环等方面进行深入剖析 。
QC基础知识培训(PPT 61页)
D:do 实施
• 制定详细的目标,以便 于工作完成之后判断是 否达到要求;
• 在工作之前进行周密的 规划,有利于后续工作 的顺利完成。
17
各步骤的注意要点——工作计划
如果让你来 组织一次烧 烤活动,你 要考虑一些 什么事情?
• 选题来源
- 上级的指令 - 下工序、顾客的投诉 - 影响质量水平目标和事业计划目标达成的问题 - 不影响指标,但对班组日常工作造成困绕的问题
• 规模
- 宜小不宜大(符合现场QC小组的特点) • 开展活动的时间比较分散 • 选题更加灵活 • 活动周期短 • 对技术的要求不会太高,减少小组对其他人的依赖
•各步骤常用的工具
备注:
旧七种工具
新七种工具
其它方法
1. ●表示特别有 分
效;
层
2. ○表示有效。 法
调 查 表
排 列 图
因 果 图
直 方 图
控 制 图
散 布 图
系 统 图
关 联 图
亲 和 图
矩 阵 图
矢 线 图
PD PC 法
矩阵 数据 分析
法
简 易 图 表
正交 试验 设计
法
优 选 法
水平 对比
法
头脑 风暴
▲ ——1 张三 —2—— —张——三— ————张三—— —————— ——
定预算、申2请确费定用预算、2申确请定费预用算、申请费▲用 ▲
▲
▲
▲ —▲—
李四 ——— —李——四— ————李四—— —————— ——
车、租场地3 租车、租场3地租车、租场地
▲
▲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
检查效果
目标未达到 目标已实现 制定巩固措施 总结和下一步打算
QC小组活动的具体程序
一、选择课题
1、课题来源: 指令性课题:上级主管部门以指令的形式向QC小组下 达的课题 指导性课题:企业质管部门推荐并公布的一批可供小 组选择的课题 自选课题: 由小组根据本部门情况自行选择的课题
如何自选课题: ◆ 针对上级方针目标在部门落实的关键点 ◆ 针对现场及小组本身存在的问题
2、广泛的群众性----人人都可以参加
组内平等、互相尊重、提倡自我实现。
3、高度的民主性----民主的结合、民主的活动
小组长自然产生、组内无训政。 4、严密的科学性----P、D、C、A程序
数理统计方法
逻辑思维模式 数据资料说话
QC小组的分类
1、现场型 : 以班组、现场操作工人为主体,维持质量。 主要特点:课题小、难度低、周期短、效益不一定大。 2、服务型 :以提高服务质量为目的的小组。 主要特点:课题小、难度低、周期短、社会效益明显。
QC小组活动的具体程序
五、分析原因
分析原因是小组活动的重要一环。通过对问题产生原因 的分析,找出关键所在,小组成员要开阔思路,集思广益, 从能够设想的所有角度去想象可能产生问题的全部原因。 1、分析原因应做到: (1)针对所存在的问题分析原因 (2)展示问题的全貌(4M1E:人—man 、机— machines 料— materials 、法—methods 、环境— environment ) (3)分析原因要彻底,要针对结果,把 原因一层层展开 (4)分析到可以采取对策为止,防止枣核形循环。
(5) 末端因素上找要因。
QC小组活动的具体程序
2、正确、恰当的应用统计方法 原因分析常用统计工具:因果图 系统图 关联图 三种图示方法的运用
方法名称 因果图
系统图
适用场合 针对单一问题 进行原因分析
针对单一个问题 的原因进行分析
原因之间的关系
原因之间没 有交叉关系 原因之间没 有交叉关系
展开层次 一般不超过四层 超过用系统图
QC小组的注册登记
为了便于管理,激发责任感、荣誉感,为了得到上 级的承认和支持,为了得到上一级发表成果的资格,要 求每个小组必须进行注册登记。
小组的注册登记:
小组填表、领导签字、 报主管部门、 登记注册
注册登记要求:
1、小组每年进行一次重新登记。 2、小组停止活动半年应予以注销。 3、每个课题活动之前都要进行一次课题登记。
没有限制
关联图
针对单一或多个问 题的原因进行分析
原因之间有 交叉关系
没有限制
QC小组活动的具体程序
六、确定主要原因
运用这一步骤,对诸多问题进行分析,把影响问题 的主要因素找出,排除次要因素,为制定对策提供依据 1、确定主因的三个步骤 (1)将末端因素全部收集 (2)排除不可抗拒因素 (3)对末端因素进行逐条确认,找出真 正的主要原因。
6、有助于提高职工的科学思维能力、组织协调能力、分析
解决问题的能力。 7、有利于提高顾客的满意程度。
QC小组的组建原则
1、自愿参加,上下结合
自觉参加、自我提高,管理者适时的进行组 织、引导和启发。
2、实事求是,灵活多样
形式多样,自主开展活动。类型适宜,不搞一刀切。
QC小组的组建程序
1、自下而上的组建程序
QC小组活动的具体程序
三、现状调查
目的:找出问题的症结,为确定目标值提供依据 现状调查应做到:
1、用数据说话
a、收集数据要有客观性,防止只收集对自己有利的数据。
b、收集数据要有可比性,改进后能反映出变化程度。
C、收集数据的时间要有约束,要收集最近时间的数据。
QC小组活动的具体程序
2、对现状数据要进行分析、整理、分类 分类方法: (1)按时间区分 (2)按地点区分 (3)按症状区分 (4)按作业区分 年、月、日、班次等 位置、工地等 缺陷种类、特性、状态等 生产线、设备、操作者等
QC小组活动的具体程序
4、对策表的应用 对策表是计划阶段的产物,即:“措施计划表” 设计对策 表的原理 与要因一一对应,不得漏掉 表头的项目应用5W1H回答提问
QC小组活动培训教材
质量管理
在质量方面指导和控制组织的协调的活动。 指导和控制包括: 质量方针、质量目标、质量策划、质量控
制、质量保证和质量改进的建立。
全面质量管理 TQM
( Total quality management)是质量管理 的一种形式,以组织全员参与为基础。
全面质量管理的特点
1、以顾客为中心
(2)课题名称一目了然 课题名称清楚明了,从课题名称能直接看出小组要 解决的问题,课题紧扣活动内容。
(3)选题理由应简明、扼要、充分 应直接写出选此课题的目的和必要性,可用数据表达。
3、选题中使用的方法:
简易图表 亲和图
特别有效
排列图
矩阵图 有效
直方图
控制图
有时采用
QC小组活动的具体程序
4、选题中常出现的错误: (1)课题名称抽象化(达标、升级、创奖、服务行业满意率) 例:强化质量管理,创建名牌工程。 鼓足干劲、力争上游、勇夺全国最佳‥‥‥ (2)把所采用的对策冠以课题名称 (手段加目的) 例:加装闭锁装置,提高电压监测能力 提供特殊服务,提高顾客满意率 避免小间隔,杜绝危险接近 (3) 选题理由太多(要抓住关键,切中要害,一条最好) (4) 选题理由的重要性由小到大类推
QC小组活动的具体程序
2、要因确认应注意的几个问题 (1)现场验证:现场通过实验,取得第一手数据来证明。 现场测试、测量:通过现场亲自测试、测量取得数 据与标准进行比较,看其符合程度。 对人的方面的因素,无法试验、测量的,可设计调
查表,到现场进行调查分析取得数据进行确认。
(2)不使用0、1打分法,不靠主观判断确认要因。 (3)不要将部分末端因素挑出进行确认。
QC小组活动的具体程序
二、小组概况
必须写清楚的: 小组名称(小组精神应体现在名称上) 注册编号 本课题类型(可写但不能写成小组类型) 本课题活动时间,共活动多少次 平均出勤率(体现人人参与的团队精神) 管理课题要写行政职务,技术课题要写学历、职称 年龄可用平均年龄(最大、最小) 顾问应为小组成员,推进者是重要成员
QC小组活动的具体程序
四、确定目标
目标值是小组活动解决问题的程度,并为效果检查 提供依据 目标值应做到: 1、与问题相对应 2、目标值要明确表示,用数据说话,必须量化。 3、要说明制订目标的依据。
设定目标应注意:
1、目标不宜过多,一个适宜,最多不超过两个。 (两个目标之间应有相联关系)。 2、目标应具有一定的挑战性。 3、不是所有的目标都必须制定设置依据。 如:恢复质量的目标 目标设定使用方法:简易图表 直方图 控制图
3、攻关型
以三结合方式,解决技术关键问题。
主要特点: 课题难、周期长、投入多、经济效果显著。 4、管理型 :以管理人员组成,解决管理问题。
主要特点:课题大小不一、难度不尽相同、
效果差别较大。 5、创新型 :
QC小组的活动宗旨
1、 提高职工素质、激发职工的积极性和创造性。 2、 改进质量、降低消耗、提高经济效益。 3、 建立文明和心情舒畅的生产、服务、和工作现场。 日本“5S”活动: ◆ 整理(SEIRI) 按需要将东西分开,处理掉不必要的。 ◆ 整顿(SEITON)把需要的物品按使用频次不同分别置放。
3、要在现场观察、跟踪,掌握第一手资料 4、现状调查使用的方法: 简易图表 排列图 矩阵图 直方图 控制图
亲和图
QC小组活动的具体程序
不使用现状调查的情况: 1、指令性课题 指令性课题目标明确,要进行可行性分析, 根据目标要求,通过数据的排列分析来确定能 否实现目标。分析手法类同于现状调查。 2、攻关型课题 攻关型课题,研制新产品,前人从未做 过,无现状可调查。
管理技术 ---- 主要指程序、证据、方法、技巧的运用等
专业技术、管理技术是QC运转的两个轮子,缺一不可。
管理技术为共性,主要包括三个方面的内容。
管理技术的内容(一)
1、遵循PDCA循环 PDCA的活动程序 四步八段
P(Plan)计划阶段:四个步骤 现状调查、 原因分析、 确定主因、 制订对策
D(Do)执行阶段:一个步骤 按对策要求进行实施 C(Check)检查阶段:一个步骤 针对目标检查实施效果 A(Action)处理:两个步骤 制订巩固措施,防止问题再发生;提出遗 留问题及下步打算
小组由生产现场班组产生,报主管部门审核。 特点:小组活动力所能及,成员积极性、主动性高。
2、自上而下的组建程序
由主管部门提出组长人选,按需确定小组成员。 特点:课题难度较大,是企业急需解决的问题, 人力、物力、财力易得到保证。
3、上下结合的组建程序
上级推荐,下级讨论,上下协商组建小组。 特点:可取前两种类型所长,避其所短,应积极倡导。
◆ 针对顾客的投诉和抱怨
QC小组活动的具体程序
一、选择课题
2、注意事项: (1)课题宜小不宜大 选解决具体问题的课题 小课题的好处: (A)活动周期短,易于出成果。 (B)大部分对策自已能完成,易于发挥小组成员 创造性。 (C)解决自已身边的问题,易于调动积极性。
(D)易总结,成果发表更充分。
QC小组活动的具体程序
2、全员参与的质量管理
3、全过程的质量管理
4、运用多种科学方法的质量管理
5、强调持续改进
TQM与ISO9000
两者关系:
共同点:
基础与发展
静态与动态
◆ 强调以顾客为中心,满足顾客需求。
◆ 强调领导的重要性。
◆ 强调持续改进,按PDCA科学程序进行。
◆ 要求实行全员、全过程、全要素的管理。 ◆ 重视评审和审核。
QC小组的性质