4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦

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2022-2023学年高中政治统编版必修一4-2 实现中华民族伟大复兴的中国梦第2课时作业

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦1.伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。

推进伟大工程（）①要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信②要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行③要更加自觉地投身改革创新时代潮流，坚决破除一切顽瘴痼疾④中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②2.2021年9月，在中青年干部培训班开班式上，习近平总书记对年轻干部练好内功、提升修养提出明确要求：“严守规矩、不逾底线”“勤学苦练、增强本领”是重要方面；要立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人；在新时代全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。

为此，中青年干部在新征程中应该（）①脚踏实地，放飞青春的梦想②张扬个性，以实现个人价值③在攻坚克难中不断创造业绩④推进党的建设这一伟大事业A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2020年1月30日，首场中共中央新闻发布会解读十九届五中全会要点。

据此回答3-4小题。

3.“十四五”规划《建议》的逻辑主线是，在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

全面建设社会主义现代化国家新征程是指（）①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化②从2020年到2035年，全面建成小康社会③从2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国④从2020年到2035年坚决打赢脱贫攻坚战A. ②③B. ①③C. ②④D. ①④4.党的十九届五中全会指出，坚持把发展经济着力点放在实体经济上，坚定不移建设“制造强国”“质量强国”“网络强国”“数字中国”。

党和国家重视发展实体经济，是因为实体经济是（）①引领发展的第一动力②一国经济的立身之本③国家强盛的重要支柱④全党工作的重中之重A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5.抗美援朝这一战拼来了山河无恙、家国安宁。

学案6：4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦【素养目标】1.政治认同：深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。

2.科学精神：通过学习分两步建成社会主义现代化强国的相关知识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，最好充分的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路。

3.公共参与：认识到实干才能兴邦，青年学生自觉投身实现这两步宏伟目标的大潮中，实现人生价值。

【学习重难点】1.学习重点：理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排。

2.学习难点：如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；实现新时代中国特色社会主义的战略安排。

【学习方法】1.依据导学案进行知识勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题2.将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体突破。

【探究任务】议题探究一：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福材料一：2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。

“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”，即到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。

中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

材料二：中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

国家好、民族好，大家才会好。

只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

——2013年5月4日在同各界优秀青年代表座谈时的讲话材料三：实现中国梦，必须坚持和平发展。

我们将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，不仅致力于中国自身发展，也强调对世界的责任和贡献；不仅造福中国人民，而且造福世界人民。

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(教案)——高中政治统编版必修一中国特色社会主义

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦【教学目标】1、通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。

2、通过回顾历史和对照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。

3、明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

【教学重点】中国梦的本质；四个伟大；【教学难点】三个“一以贯之”【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学准备】PPT课件、视频【教学过程】导入新课：视频：《百年体育梦》思考：百年体育梦”承载了谁的梦想？这是一个什么样的梦想？生：全体人民，伟大的中国梦师：那么到底什么是中国梦呢？让我们走进今天的新课学习。

新课讲授：总议题：铸就体育强国梦，展现新时代风采议题一：寻梦——从体育百年发展寻体育强国之梦1.中国梦的本质2.中国梦的意义议题二：追梦——探党引领体育强国之梦照进现实情境：材料一：杭州亚运会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，浙江省、相关城市克服疫情导致赛会延期等不利因素影响，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，有条不紊推进工作，精益求精打磨细节，最终收获累累硕果。

材料二：亚运筹办的最后冲刺期，杭州将主题教育融入办好亚运盛会这件大事，纵深推进“红色领杭·奉献亚运”大考大赛，开展护航亚运“百个镇街打擂、千个村社比拼、万个网格竞跑”大比武（“百千万”大比武），78万名党员积极参与，主动领命。

材料三：亚运会开幕前多国相继表态退出杭州亚运会，欧美媒体试图抹黑杭州亚运会，党坚持践行习近平主席的铿锵话语：“中国政府和人民充满信心，将在杭州举办一届精彩纷呈的亚运会。

透过亚运之窗，一个生机勃勃的杭州，一个活力无限的浙江，一个气象万千的中国，呈现在世界面前。

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

第二个阶段，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
到那时：①我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升；②实现国家治理体系和治理能力现代化；③成为综合国力和国际影响力领先的国家；④全体人民共同富裕基本实现；我国人民将享有更加幸福安康的生活；中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
（2）第二阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建设成的社会主义现代化强国。
3．实现措施：
（1）我们要贯彻，建设现代化经济体系；健全人民当家作主的制度体系，发展社会主义民主政治；坚定，推动社会主义文化繁荣兴盛；提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；加快生态文明体制改革，建设美丽中国；坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；坚持“一国两制”，推进祖国统一；坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；坚定不移全面，不断提高党的执政能力和领导水平。（9方面举措）
①为中国人民谋幸福②为中华民族谋复兴③伟大斗争④党的建设⑤伟大事业⑥党的建设
时代前列主心骨领导核心
三、分两步走建成社会主义现代化强国
1．总目标：
围绕建设的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
2．新时代中国特色社会主义发展的战略安排：
（1）第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，。
点睛1：“在伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中，起决定性作用的是党的建设新的伟大工程”。
这是因为历史证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。在应对国内外各种风险和考验的历史进程中，党始终是全国人民的主心骨；在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中，党始终是坚强的领导核心，办好中国的事情，关键在党。

高中政治统编版必修一4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(共31张ppt)

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
坚持和发展中国特色社会主义
2023
1840年6月
国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。从此，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。
总议题：实现中华民族伟大复兴的中国梦
01
忆往昔 ——解锁中国梦
02
畅理想 ——使命有担当
2021
2021年，东京奥运会100米半决赛中国选手苏炳添9秒83破亚洲纪录。赛后采访时他表示“我们还要完成我们的中国梦，就是在东京赛场上扬起我们的国旗，我认为中国男子4*100米接力非常有机会站在领奖台上。”
议题一:忆往昔——解锁中国梦
子议题2：中国梦与人民的关系
①中国梦归根到底是人民的梦 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦
议题一:忆往昔——解锁中国梦
此时此刻，你若在现场，你的心情怎样？
中国联合国首次亮相
中国联合国合法席位恢复
为人类和平与发展做出突出贡献
议题一:忆往昔——解锁中国梦
子议题1：中国梦的意义
①国内：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
03
强国志 ——青年当有为
1 忆往昔
——解锁中国梦
1921年7月
中国共产党成立深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。
议题一:忆往昔——解锁中国梦
观看视频，结合所学知识思考我们在党领导下的中国梦的本质是什么？
实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福

高一政治必修一《中国特色社会主义》4.2知识点总结

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦一、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福1、中国梦的本质和基本内涵（1）本质：国家富强、民族振兴、人民幸福。

（2）基本内涵①国家富强：要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；②民族振兴：要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献；③人民幸福：要坚持以人民为中心，增进人民福祉、促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。

（3）中国梦的特点中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。

2、中国梦与人民的关系（1）中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

（2）人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。

（3）中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。

（4）中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。

二、新时代中国共产党的历史使命1、中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

2、历史使命的实现途径（1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。

①中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。

②要充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领。

（2）实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。

①办好中国的事情，关键在党。

②中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。

（3）实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。

①更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

②始终坚持和发展中国特色社会主义。

3、“四个伟大”的关系①伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用。

教学设计3：4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦一、教学目标必备知识：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求。

关键能力：结合生活实际，感受中国梦与个人梦之间的关系，努力实现中华民族伟大复兴而奋斗。

结合时政热点、国家重大政策等，理解新时代中国共产党的历史使命。

二、核心素养1.政治认同：能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。

2.科学精神：能够理解中国梦的本质和新时代中国共产党的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。

3.公共参与：主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。

三、教学重难点1.教学重点：中国梦的本质；新时代中国共产党的使命；新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

2.教学难点：实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业；当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。

四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程（一）导入新课图片导入：这张照片是什么时间、为什么拍摄的？师：2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》，习近平总书记正式提出中国梦，并把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，并表示这个梦“一定能实现”。

到底什么是“中国梦”，它和我们每个人又有什么关系？（二）新课讲授中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福1.中国梦的内涵对近现代中华儿女来说，实现中华民族伟大复兴绝不仅是--句豪言壮语，而是有着十分深刻的内涵。

2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕式。

国家主席习近平发表重要讲话，号召人们为实现中国梦而努力奋斗。

教学设计5：4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦【教材分析】本节课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框位置，是中国特色社会主义的梦想与目标。

通过学习实现中华民族伟大复兴的中国梦的本质及特点，引导学生坚定共产主义信仰，增强自信，投入到中国特色社会主义现代化的建设中去。

【学科素养】1.政治认同：通过学习中国梦的本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福，让学生能认同中国特色社会主义的发展道路。

坚信在中国共产党领导下，中国人民必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然建成社会主义现代化强国。

2.科学精神：通过剖析中国梦的特点，让学生正确认识人民群众的历史主体地位，是实现中国梦的主体。

3.公共参与：树立理想信念，将个人梦想与中国梦相结合，对中国特色社会主义充满信心，树立责任意识，积极参与中国特色社会主义建设实践。

【教学重难点】1.教学重点：中国梦的实质与特点2.教学难点：青年学生如何将自己的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。

【教学方法】1.启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。

2.演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考3.讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的传递。

【学生学法】1.自主学习法：课前预习本节课内容，课后自我总结与反思。

2.议题探究法：对教学重难点通过与同学合作探究解决。

【导入新课】教师：同学们，你的青春梦想是什么？开门见山，引导学生了解梦想的价值，引入实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【新课学习】议题活动一：为什么要实现中华民族伟大复兴？议题讨论：1.中华民族曾经创造过怎样的辉煌灿烂的文明？2.近代的中华民族又经历了怎样的苦难？3.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？学生自主思考，自主发言。

教师总结：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义，只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望，今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。

学案3：4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦【课程标准】论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

以为什么要一脉相承、与时俱进为议题，探究如何在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【自主预习】问题1：党的十九大吹响了全党全国人民向中华民族伟大复兴中国梦进军的集结号，什么是中国梦，如何实现中国梦？问题2：新时代，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党担负的历史使命？问题3：新时代开启了新征程，从2020年到本世纪中叶，我们的目标是什么？如何建成社会主义现代化强国？【澄清认知】1．中国梦的本质就是国家富强、民族振兴。

判断理由：2．中国梦是争取早日实现共产主义。

判断理由：3．中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿在于国家富强。

判断理由：4．实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想，中国人民为实现这个伟大梦想进行了160多年的持续奋斗。

判断理由：5．从伟大事业铸就，在伟大斗争中激荡，以伟大工程为支撑，向伟大梦想进发，其中起决定性作用的是在伟大斗争中激荡。

判断理由：6．2035年全面建成小康社会。

判断理由：【走近生活】考点一中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福[创设情景]中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。

习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。

“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

高中政治统编版必修一中国特色社会主义4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦说课课件

设计意图：青年兴则国家兴，青年强则国家强，通过主题演讲活动，引导青年学生深知广大青年要志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
板书设计
中国梦
国家部署：抓住机遇迎接挑战
中国梦的本质和特点
2020-20359
青少年担当：
abcd议题多媒体手段视频录制制作app投影仪浏览图片播放音乐教学过程课程导入议题探究课堂导入歌曲欣赏我也有个中国梦我问爷爷什么是中国梦爷爷说不被欺凌就是中国梦我问奶奶什么是中国梦奶奶说菜价不涨就是中国梦我问爸爸什么是中国梦爸爸说民族复兴就是中国梦我问妈妈什么是中国梦妈妈说健康幸福就是中国梦我问老师什么是中国梦老师他说国家富强就是中国梦我问老师什么是中国梦国家富强就是中国梦中国梦中国梦我也有个中国梦有校车有周末书包不是那么重中国梦我也有个中国梦乘着那时光机遨游美丽的太空议题一寻梦
设计意图：引导学生发现身边的巨大变化，从而增强对实现中国梦的坚定信心
国家富强民族振兴人民幸福
教学过程
议题三：（圆梦）结合新时代中国共产党的历史使命，探究中国共产党人为实现中华民族伟大复兴应做出怎样的抉择。
设计方法：
回忆中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福明确中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴实现中华民族伟大复兴的历史使命必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业
开展“不忘初心、牢记使命的主题教育活动
伟大事业
创立了中国特色社会主义理论体系开辟了中国特色社会主义道路确立了中国特色社会主义制度发展了中国特色社会主义文化
教学过程
议题四（圆梦）：在新时代中国特色社会主义的历史机遇期，国家和青少年如何抓住机遇，迎接挑战？

高中政治统编版必修一中国特色社会主义4.2 实现中华民族伟大复兴中国梦教学设计

实现中华民族伟大复兴之分两步走建成社会主义现代化强国课程标准：论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

学习目标政治认同:通过中国共产党建设社会主义现代化强国的历程学生坚信只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴科学精神:通过看待党的十八大以来的历史性成就和历史性变革学生能承担新使命，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴，使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。

公共参与:通过对实现新时代新征程新目标党和国家的战略安排，学生能理解中国共产党人的初心和使命，激发学生努力学习，积极投身到社会主义现代化建设中去。

学习重难点1.了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤2.明确全面建设社会主义现代化国家新征程3.理解为实现新时代新征程新目标党和国家当前的工作重点教学过程导入：通过前面的学习，我们知道中华民族最伟大的梦想是实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦，中国梦的本质是国家富强，民族振兴，人民幸福,实现中国梦，我们不仅要坚持中国共产党的领导，发挥人民群众的主体地位，还要分两步走建成社会主义现代化强国，这是本节课要学习的内容。

围绕这三个核心素养目标我们要突破以下重难点。

中国梦不仅是国家的梦，民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。

孙中山先生在《建国方略》中描绘的宏伟蓝图是这样的(请同学们观看视频后思考以下问题)《辉煌中国》：孙中山先生《建国方略》描绘的宏伟蓝图合作探究：孙中山先生的建设计划在当时为什么没能实现？今天的中国为什么能实现甚至超越了孙中山先生当年提出的建设蓝图？学生思考回答归纳总结：孙中山为什么不能？今天的中国为什么能?中国共产党的领导；人民主体作用的发挥，改革开放综合国力的增强，走中国特色的社会主义制度。

建立人民当家作主的新中国，确立了社会主义制度，实现了民族独立和人民解放；道路理论制度文化正确，稳定的国内国际环境，科技创新.....今天的中国能取得如此巨大的成就，得益于中国共产党的领导，得益于走中国特色社会主义道路。

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 (教学设计)高中政治统编版必修一中国特色社会主义

点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
2.中国梦的特点（重点）
议学情境二：
西方有人认为：“中国是一头沉睡的狮子，当这头狮子醒来时，世界都在为之发抖。”
思考：中国的强大，会不会对世界造成威胁？
（1）学生观看视频，结合生活实际谈谈对中国梦的理解。
（2）学生合作讨论，回答问题。
（1）让学生初步感悟中国梦是什么，由抽象到具体。
2.科学精神:能够理解中国梦的本质和新时代中国共产党的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。
3.公共参与: 主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
重、难点分析
重点: 中国梦的本质: 新时代中国共产党的使命:新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
学情分析
作为2023级高一学生，孩子们学习态度端正，有理想，肯吃苦，正在逐步适应高中的学习生活。在初中道德与法治的学习过程中，对中国梦的本质、党的初心与使命、两步走的战略安排等知识有一定程度的了解，对于“怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦”具有综合思考和继续深化学习的知识与思维基础。
教学目标
1.政治认同:能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。
难点:实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业:当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。
学法指导
合作探究法与讲授分析法相结合
教学用具
多媒体教学
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
温故而知新：知识回顾，考查学生对上一节课的考点，引出本节课主题。

课时作业12：4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

一、选择题题组一：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福1．中国人对中国梦的艰苦求索，从来没有停止过。

从中华人民共和国“站起来”，到改革开放“富起来”，再到新世纪“强起来”，一系列梦想变为现实。

当今，中国梦的本质不包括()A．国家富强B．民族振兴C．人民幸福D．国家霸权答案 D解析本题属于逆向选择题。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

故本题应选D项。

2．国家政策助推无人机制造业快速发展，无人机迎来发展新机遇。

从小怀揣无人机梦想的汪滔，潜心研究，坚持自主创新，攻克了一系列技术难题，把中国无人机技术带到了国际舞台上。

这给青年一代的启示是()①中国梦是国家梦、民族梦，但归根到底是个人梦②要把提高创新能力和科技素养作为人生的奋斗目标③要把个人的理想融入国家和民族的伟大梦想之中④要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，砥砺奋斗A．①②B．①③C．②④D．③④答案 D解析中国梦是国家梦、民族梦，但归根到底是人民的梦，①不选。

材料强调了梦想与实践的关系，②说法片面且不符合题意。

题组二：新时代中国共产党的历史使命3．“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

”这是习近平总书记为一名共产党人所作的词，他的名字叫焦裕禄。

在习近平总书记看来，共产党人就是要像焦裕禄一样，时刻不忘自己的初心和使命。

中国共产党人的使命是()A．实现共同富裕B．为中华民族谋复兴C．以经济建设为中心D．建设世界第一强国答案 B解析中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，B正确；实现共同富裕是社会主义的本质体现，排除A；经济建设是现阶段的中心工作，是解决主要矛盾的根本途径，C错误；到建国一百年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，D错误。

4．党的十九大报告提出了伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的四个“伟大”。

以下表述错误的是()A．伟大梦想指的是实现中华民族伟大复兴B．伟大工程指的是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程C．伟大事业指的是把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D．伟大斗争指的是我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争答案 C解析伟大事业指的是中国特色社会主义事业，C表述错误，因此选择C。

高中政治统编版必修一4-2 实现中华民族伟大复兴的中国梦第2课时同步练习 (1)

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦同步练习1．中国共产党结合马克思主义的基本原理，在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，从理论和实践两方面对实现共同富裕问题进行了一以贯之的持续探索。

对这个探索过程认识正确的是（）①科学社会主义的美好构想和正确理论，为我国推进共同富裕提供了“路线图”①民族独立和人民解放为我国实现生产力发展和人民共同富裕提供了前提保障①改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，真正实现全体人民共同富裕①中国特色社会主义的伟大实践，更加明晰了共同富裕的科学内涵和实现路径A．①①B．①①C．①①D．①①2．2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中寄语广大团员青年要勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！为此，青年要（）①内化于心，外化于行，与人民同呼吸共命运①脚踏实地，着眼小事，将小我融入强国伟业①修德勤学，明辨笃实，展现踔厉奋发青春力量①重在思考，不善空谈，敢于担当作为不负韶华A．①①B．①①C．①①D．①①3．2021年是辛亥革命110周年。

辛亥革命虽然没有找到解决中国的前途命运问题的正确道路和领导力量，没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇，但永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！某班学生以“辛亥革命给中国带来怎样的启示”为议题展开了讨论。

以下观点正确的有（）①中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路①辛亥革命为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件①没有中国共产党，就没在中华民族的伟大复兴①辛亥革命为推动中国社会变革提供了根本的政治前提A．①①B．①①C．①①D．①①4．小华同学将中国特色社会主义道路的探索过程绘制成一个年代尺，对年代尺中标注的时间事件解读正确的是（）A．①标志着完成社会主义的三大改造，我国社会主义制度确立B．①标志着我国社会基本矛盾发生变化，中国特色社会主义开始创立C．①标志着全面建成小康社会，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃D．①标志着基本实现社会主义现代化，我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义国家5．实现中华民族的伟大复兴的中国梦是每一个中华儿女的梦，每个人要把小我融入大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的强大力量。

4.2 伟大的中国梦教案 (小学低年级读本教学设计)

7、播放视频：中国航天梦
8、小小分享
你从视频中，可以感受到中国航天人有哪些精神？
9、铭记航天“三大精神”
航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗
大力协同、无私奉献
严谨务实、勇于攀登
两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献
自力更生、艰苦奋斗
大力协同、勇于攀登
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗
特别能攻关、特别能奉献
10、中国航天梦
观看视频，分享发言
结合视频思考
探究与分享
阅读感悟
通过孩子眼中的中国梦和我的中国梦，表达对祖国的美好愿望。
了解中国梦的内涵和重要性
了解中国航天的进程，了解一代代航天人的付出，感悟航天精神
引导学生为实现中国梦贡献力量
板书
4.2伟大的中国梦
1、中国梦是什么
2、中国航天梦
知识目标：了解中国梦的内涵和重要性
重点
了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。
难点
感受中华民族的奋斗精神，体会中国梦的丰富外延，凝聚一代又一代、各行各业人的梦。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、袁隆平的梦想
“杂交水稻之父”袁隆平22日在长沙逝世，享年91岁。
当代航天追梦人紧随着世界航天事业的脚步，全年无休、争分夺秒地奋战在中国航天事火星“环绕、着陆、巡视”三个目标，不断刷新进军太空的中国高度、中国精度，让世界各国都看到了中国航天的强大能力。
11、共筑中国梦
中国梦牵引航天梦，航天梦助推中国梦。中国梦是伟大祖国的强盛之梦、中华民族的复兴之梦。站在迈向民族伟大复兴的新起点，中国航天已踏上“建设航天强国”的新征程，作为新青年的我们一定坚守初心，锐意进取，不仅要致力于中国航天事业的发展，还要奋发图强，敢为人先，争取在多个领域实现全面发展，挥洒着新时代青年的青春热血，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献全部智慧和力量。