英语动词形式思维导图
英语动词短语2思维导图-英语高清脑图整理-知犀思维导图
动词短语2
shear
剪
milk
挤奶
look
看
clean
打扫
open
打开
close
关上
guess
猜
help
帮助
pass 传递
show
展示
feed
喂养
use
使用
count insects
数昆虫
collect insects
收集昆虫
watch insects
观察昆虫
collect leaves
收集树叶
write a report
写报告
play chess
下棋
have a picnic
举行野餐
get to
到达
ride a bike
骑自行车
play the violin
拉小提琴
make kites
制作风筝
collect stamps
集邮
drink water
喝水
take pictures
照相
take a trip
去旅行
read a magazine
读杂志
pick up leaves
采摘树叶
go to the cinema
去看电影
do an experiment
做实验
go straight
向前直走
catch butterflies
捉蝴蝶
高中英语常用短语动词 思维导图 共21张
英语语法思维导图非谓语动词
It is no use/good+动名词短语
动词不定式短语作主语时，常用形式主语it作形式主语
疑问词+to do 具有同样的句法功能
疑问词+不定式
非谓语动词（初级版）
什么是
非谓语动词
分类
特点
动词不定式
结构(一般式)
主动：（not)（to）+do 句法功能
特点动名词
结构(一般式)
主动：(not) + doing 句法功能
特点现在分词
结构(一般式)
句法功能
特点过去分词
done (只有一种形式）结构
句法功能
有动词特点，却不作句子谓语，有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词
具有名词、形容词、副词的属性句法功能表示同时或将来
被动：to be done
1）作主语,谓语要用第三人称单数2）作表语：对主语进行解释和说明。
3）作宾语4）作宾语补足语5）作定语6）作状语
主要具有名词的属性和句法功能，也兼具形容词的属性。被动：being done
1）作主语：谓语用第三人称单数2）作表语
3）作宾语
4）作定语
既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的属性和句法功能主动：doing 被动：being done 表示主动，正在进行
1）作定语2）作表语3）作宾语补足语4）作状语
既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的属性和句法功能1）作定语2）作表语3、作宾语补足语4）作状语
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间）
I heard the song sung several times last week. 上周我听见这首歌被唱了好几次
英语语法思维导图_动词
动词
动词的种类
实义动词
单宾及物动词vt. 只有一个承受者（名词）
动宾关系
双宾及物动词vt.
有两个承受者（名词）give sb. sth = give sth to sb.
不及物动词vi.
没有承受者，后加介词+承受者
r ely on + 宾语
l ive in + 宾语
介宾短语
英语种只有两处叫宾语：vt.后；prep.后
系动词
b e 动词
a m/is/are/was/were +表语
半系动词
外形是实义动词，功能是系动词（+表语） l
ook, smell, taste, sound, touch, feel, get. turn, grow,
c ome, go, become, seem, appear, turn out, prove,
r emain, keep, stay
助动词
d o/does/did + (not)+ 动词原形
h ave/has/had+ （not ）+done
h ave/has/had + 名词或代词时，是实义动词“有，让”
情态动词
c an/could
m ay/might
w ill/would
s hall/should/ ought to
m ust/need/dare
+动词原形
动词的性质
延续性动词
与时间段连用for ...
非延续动词
与时间点连用
动词的功能 谓语 16种
非谓语
11种
为什么会有这两种功能
一个句号中至少有一个谓语 一
个句号中有两个谓语时需要一个连词（并列句和复合
句） 一
个句号已经有一个谓语了，另一个动词根据有或无连词
来决定写成谓语或非谓语形式 一个谓语，无连词；两个谓语，一个连词；三个谓语，两
第十三章动词-ing形式(思维导图+知识梳理+好题精炼)2022-2023初中英语中考语法归纳
第十三章动词-ing形式
思维导图
知识梳理
一、动名词的定义
动词-ing形式分为两类:动名词和现在分词.动名词在句中起名词作用,现在分词在句中起形容词或副词作用.
动名词是一种动词的非谓语形式,它兼有动词和名词的特征,由动词原形加词尾-ing而成,其构成法与现在分词一样.动名词有时态和语态的变化.(以do为例)
从性质上讲,动词的-ing形式相当于名词、形容词、副词.因此,它在句中可用作主语、表语、定语、宾语、状语和宾语补足语.
(一)作主语
动词-ing形式作主语通常表示一种抽象的动作概念,即泛指某种行为或动作.
Eating too much is bad for your health.吃得太多对身体健康有害.
Is playing basketball after lunch good or bad for your health?吃完午饭就打篮球对身体健康有益还是有害?
Travelling abroad can widen one's outlook.出国旅行会扩大人们的视野.
点拨
(1)动词-ing形式短语作主语,通常有两种位置:一是放在句首,如上述例句所示;一是用it作形式主语,而将-ing分词短语移到谓语部分之后,以避免句子结构头重脚轻.
Having his brother here will make him happier.
It will make him happier having his brother here.
让他的兄弟待在这里将会使他高兴一些.
Swimming in this river is dangerous.
小学英语动词知识点思维导图
不规则过去式
buy—bought，find—found，make—made，run—ran write—wrote，do—did，draw—drew，know—knew ride—rode，feel—felt，tell—told，take—took let—let，read—read，shut—shut，put—put 欢迎补充……
第三人称单数
一般情况，词尾+s，例：work—works 以-ch、-sh、-s、-x、-o结尾，词尾+es，例：teach—teaches，go—goes 以“辅音字母+y”结尾，把y变i再+es，例：fly—flies
现在分词
一般情况，词尾+ing，例：play—playing 以字母e结尾，先去掉e，再+ing，例：write—writing 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写辅音字母再+ing，例：get—getting 以-ie结尾的动词，先把ie变为y，再+ing，例：die—dying
规则变化过去式
一般情况，词尾+ed，例：play—played 以-e结尾，词尾+d，例：live—lived，like—liked 以“辅音字母+y”结尾，先变y为i，再+ed，例：carry—carried 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写辅音字母再+ed，例：stop—stopped
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形容词
动词&ing形式
非谓语动词
助动词&常见助动词用法
分词
副词
代词：关系代词、疑问代词、不定代词
比较等级
不定式句法功能
1不定式作主语
2不定式作宾语
3不定式作补语
不定式时态和语态
省to的动词不定式
doing & to do
一般现在时
一般将来时
现在完成时
高一英语人教版(2019)必修第三册思维导图
动词-ing 形式作定语和表语
动词-ing 形式作表语
动词-ing 形式作定语
动名词作定语
现在分词作定语 过
去分词、现在分词及不定式作定语
时的区别
现在分词作表语
动名词作表语 动
名词作定语表示被修饰词的某种性能
和用途，相当于名词+for+doing sth.。 现
在分词作定语时，它和被修饰词之间有逻
辑上的主动关系，表示所修饰词正在进行的
动作，相当于一个定语从句。
过去分词作定语
现在分词作定语
不定式作定语
表示被动、完成
表示主动、动作正在进行
表示被动、动作正在进行
表示主动、动作将要发生
表示被动、动作将要发生 现
在分词作表语，往往具有形容词的
性质，说明主语的性质、特征等。 动
名词作表语多说明主语的内容，表
示笼统的、抽象的概念。主语和表语
可以换位。
动词-ing形式作宾语补足语和状语
作状语表示时间
表示原因
表示结果
表示行为方式、伴随状况或补充说明
修饰形容词
作评注性状语
动词-ing形式作时间状语，相当于一个时
间状语从句。
表示原因的动词-ing形式一般置于句
首，相当于一个原因状语从句。
动词-ing 形式作结果状语，可扩展为
一个含有并列谓语的简单句。
动词-ing形式表示行为方式、伴随情
况或补充说明，常置于句末，可以扩
展成一个并列成分。
有少数动词-ing形式常放在某些形容词前
面，起副词的作用，意思是“极”或“非常”，
表示程度或状态。
动词-ing形式可在句中作独立成分，
表明说话人的态度。
作宾补感官动词后
表示感觉和心理状态的动词（短
语）（常见的有see,hear,feel,smell,
n otice, observe,look at,listen to
小学英语语法中动词的分类思维导图
动词的分类实义动词
连系动词
助动词
情态动词
及物动词
（后直接加“物”或“人”）
不及物动词
（后不可直接加“物”或“人”）
及物动词+间接宾语+直接宾语
常用：give，teach，buy，find，leave，sell，
s how，read，bring，cook等
E g:She teaches us Chinese.
M um gives me a new pen.
无须加宾语
常接介词+宾语
E g：My watch stopped.
B ird can fly.
E g: I go to school by bus.
注意：go home，come here，go there
“状态”类
（存在或具有某种特征或状态）
自由宾语：承受主语的的动作者，有直接宾语和间接
宾语
及物动词+宾语
E g：I have a happy family.
I like football.
不能单独作谓语，必须与表语一起构成谓语；谓语在主语后面“持续”类
（某种情况或状态的持续
“变化”类
（一种情况或状态变成另一种情况或状态）
常见词：be,look,feel,seem,appear,prove,
s emll,taste,sound
e g: The story sounds true.
T hose oranges taste good.
常见词：remain,keep ,stand,continue,stay
e g:The store remains closed.
常见词：become,turn,go get,grow
e g:She became a teacher.
英语系动词语法思维导图
动词【英语学习思维导图】
动词
基本形式
动词原形do/三单does/过去式did/过去分词done/现在分词doing 实义动词
及物动词he (sends) me a
rose.
不及物动词
the sun (rises) in the
east.
连系动词
be是/get变得/
make使/feel感觉/
become成为/
look看起来/
sound听起来/
smell闻起来
助动词
do /be /have /will /
shall /would /should
情态动词
can/could/
may/might/
must/dare/
need/shall/
should/will/
would/ought to