第11讲-摘要和概要
11-12列王纪上下概要
列王纪上概要作者：本书作著不详。
解经家中有的说是文士以斯拉所写，有的说是先只耶利米所写。
虽然我们不能断定究竟是谁写的，可是耶利米是本书的作著可能性比较大，因为：1、写本书是第一个圣殿还在 （& 8节），2、书中句法多与《耶利米书》的句法相同。
日期： 主前 580-560 地点： 埃及与巴比伦目的： 向被掳的人指出以色列国亡之因由。
列王纪上着重以色列王国分裂的原因、过程及后果。
作者以先知的眼光看以色列国的存亡在乎遵守神的律法。
主旨： 以色列王国之兴衰。
历史背景:列王纪上继撒母耳记下之后，记述王室与先知的历史。
当时以色列王国因大卫建国及巩立王国后，国 势日兴，但在所罗门王后，内部分裂成为南北两国。
此后南国（犹大）由罗波安至约沙法（在列王纪上） 敬畏神与背叛神者参杂；而北国（以色列）由耶罗波安至亚哈谢（仅列王纪上）诸王尽都背叛神。
南北两 国彼此之间大部份时候则互相仇恨、敌对、争战。
大纲:1、强盛的王：2 : 13-46节3、尊荣的王：4: 1-34节5、得名的王：10: 1-13节三、 国的分裂一一罗波安王：1、所罗门王的堕落：11 : 1-43节 3、惨分为南北两国：12: 20-24节四、 国的衰败一一背道而施：1、耶路波安的背道和死： 12: 25-14 : 20节3、犹大的诸王：15: 1-24节 5、亚哈和以利亚：17-22章摘要:、国的坚固 大卫晚年:1、 晚年圣洁一 —大卫3、 及时报告一 —拔示巴和拿单5、 临终遗嘱一 —大卫—-1、国的荣耀一 —所罗门王:1-2草2、自尊为王一- 4、膏所罗门一- -亚多尼雅 -祭司撒督3-10 章2、智慧的王： 3: 1-28 节 4、建殿的王： 5: 1-9: 28 节 6、财富的王：10: 14-29 节11 ： 1 —12 : 24 节2、罗波安王的愚妄：12 : 1-19节12： 25—22草2、罗波安的背道和死：14: 21-31节 4、以色列的诸王：15: 25-16: 34节列王纪上的内容包括：大卫的晚年，所罗门的登基，圣殿的建造，所罗门的晚年与堕落，国的分裂，分为南北两国。
小升初基础班第11讲-余数、约数与倍数 (1)
第二讲 余数、约数与倍数知识概要：余数1、 一个数除以2（5）的余数，看个位除以2（5）的余数；2、 一个数除以4（25）的余数，看末两位除以4（25）的余数；3、 一个数除以8（125）的余数，看末三位除以8（125）的余数；4、 一个数除以3（9）的余数，看数字和除以3（9）的余数5、 一个数除以11的余数，奇数位数字和减去偶数位数字和的差即为余数，如果奇数位数字和比偶数位数字和小，加上11的倍数再减去偶数位数字和。
6、 多个数的乘积除以某一个数的余数等于每一个数除以这个数的余数的乘积。
（积的余数等于余数的积）约数与倍数约数与倍数的关系很简单，其实就是整除关系的另外一种称谓；当然也有概念的延伸，就是在多个数之间去研究公约数和公倍数，经常地应用最大公约数与最小公倍数解题．下面我们就先回顾基本的概念：1、 公约数与最大公约数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数．例如：12的约数有1，2，3，4，6，12．18的约数有l ，2，3，6，9，18 那么它们的公约数有l ，2，3，6；其中最大公约数为6．2、 公倍数与最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数．例如：15的倍数有：15，30，45，60，75，90，105，120，…．10的倍数有：10，20，30，40，50，60，70，80，90，…．那么它们的公倍数有30，60，90，…是有无穷多个的；而最小公倍数却只有一个，为30．3、 互质的概念如果两个数的最大公约数是1，那么这两个数互质．显然的，两个不同的质数一定互质．4、 求最大公约数的方法：1) 短除2) 分解质因数3) 辗转相除法求最大公约数5、 最大公约数与最小公倍数性质4) 分数的计算： ()[],,,b d b d a c a c ⎛⎫= ⎪⎝⎭； [](),,,b d b d a c a c ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦． 5) 约倍关系：()[],,ab a b a b =一、余数1.（1）34567被4除的余数为___________，45678被5除的余数为___________；（2）1234567被9除的余数为___________，20092009200920092009 个被9除的余数为___________.2.1234567被11除的余数为___________；200912121212 个被11除的余数为___________.3. 下课时老师发给冬冬一张小升初优秀学生推荐卡，冬冬看见卡号为1025553，立刻算出这个数除以4余______，除以5余______，除以9余______，除以11余______，老师发现冬冬都算对了，夸奖他很聪明．4. 老师买来1111个樱桃，平均分给若干个同学，如果同学的个数是两位数，并且还剩下66个樱桃，那么同学有__________人．5. （1）20098888⨯⨯⨯个的个位数字是___________； （2）123456789⨯⨯除以7的余数是___________．6. 一个三位数除以21余17，除以20也余17．这个数最小是___________．7.一个自然数，除以3余2，除以5余3，除以7余4，问这个自然数最小是___________．有一个大于1的整数，用它除300、262、205得到相同的余数，那么这个数是___________．二、约数与倍数8.计算：（1）(),，[],；2844,2602844,2602872,；（2）(),，[]28729.（1）20000的约数有___________个；（2）720的约数有___________个．10.360的约数中，奇数有__________个，它们的和是___________．历史上的2008年8月8日，北京奥运会正式开幕，是我国第一次在自己家里办奥运．2009年3月1号，我国嫦娥一号卫星成功撞月，标志着我国航天技术又上了一个新的台阶．试求20080808和20090301的最大公约数是___________．甲数和乙数的最大公约数是6，最小公倍数是90．如果甲数是18，那么乙数是___________．11.两个数的最大公约数是6，最小公倍数是420，如果这两个数相差18，那么较小的数是___________．思考题：课后练习：1.147258369除以4余___________；除以9余___________；除以11余___________．2.计算：()，．20352035，，[]3.一个自然数除以5余3，除以7余4，这个自然数最小是___________．4.三个质数的和是42，则这三个质数的乘积最大是___________．5.甲数与乙数的最大公约数是6，最小公倍数是180，如果这两个数相差6，则这两个数的和是___________．。
人教版高中高一上册语文第11课《包身工》课文及教案
人教版高中高一上册语文第11课《包身工》课文及教案课文：友情提示：本课文为《包身工》，主要讲述了包身工面临的艰辛和辛酸，同时也揭示了劳动者的价值和尊严。
以下是该课文的内容概要：包身工是一份辛苦而不受重视的工作。
他们在暗无天日的地下作坊里从事绣球制作，每天工作10小时，由于精细的工作需要聚精会神，工人们难以承受常人所难以想象的痛苦。
然而，他们的工作所得却寥寥无几，他们常常被雇主欺骗和剥削。
包身工们时常在工作之余互相交流，他们并没有因为艰苦和辛酸而放弃，他们相互关心，仅以此作为安慰。
课文主旨：该课文通过描写包身工在制作绣球的过程中的艰辛和辛酸，强调了劳动者的价值和尊严。
同时，也借此展示了友情和互助在困境中的重要性。
教学目标：1.培养学生对劳动的尊重和珍视，并认识劳动者的辛苦和价值。
2.通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力和综合分析能力。
3.培养学生关心他人、从善如流的品质，传承友情和互助的精神。
教学重点：1.理解文中包身工的艰辛和辛酸，并体会劳动者的价值和尊严。
2.理解友情和互助在困境中的重要性。
教学难点：1.通过阅读课文深入理解劳动者的价值和尊严。
2.通过课文的描写感受友情和互助的力量。
教学过程：导入：1.通过一段揭示劳动者价值的视频或图片展示，唤起学生对劳动的思考和关注。
呈现课文：1.播放录音或朗读课文，引导学生跟读。
2.师生共同理解课文的主旨和中心思想，学生自由发言讨论。
个案分析：1.分小组阅读课文，每个小组选择一位包身工的角色进行分析，分析他们的内心世界和所面临的困境，以及如何通过友情和互助来克服困境。
2.小组展示并与全班分享。
拓展阅读：1.组织学生阅读相关的劳动者事迹或相关文章，了解更多关于劳动者的辛酸和价值。
2.学生就阅读的内容进行讨论和交流，增强对劳动者的尊重和关注。
总结：1.进行课文的归纳总结，概括出劳动者的辛苦和价值，并强调友情和互助的力量。
2.鼓励学生为劳动者点赞，并表达尊重和感激之情。
第11讲 华盛顿体系的建立(1921-1922)
4. 山东问题的解决
1921年10月,中国代表提出废除"二十一条"和收回山 东主权,日本反对,美英支持中国.最后在美英协调下, 中日代表在会外进行谈判,美英两国代表以观察员身份列 席.1922年2月4日,中日签订《解决山东悬案条约及附 约》,改变了《凡尔赛和约》的规定,日本归还胶州湾的 德国租界,日本军队撤出,中日合资经营山东的煤矿铁矿, 中国从日本赎回胶济铁路.由于舆论压力,日本也同意废 除了"二十一条"的部分内容.以上是中国的外交胜利.
(四)一战期间日本的扩张及其对 美日关系的影响
一战爆发后,日本的精英人物和社会舆论一致认为这是在 东亚扩张的大好时机:(1)强占德国地盘;(2)拒绝参 加战争;(3)加紧侵略中国. 美日矛盾加剧:美国反对"二十一条",但是没有效力; 美国反对中国参战,日本反对,最后日本占据上风.于是 美国让步,1917年5月签订《蓝辛-石井协定》,美国承 认日本在中国的特殊利益.这个协定一定程度上缓和了美 日矛盾.
美国
1920年美国经济危机,美国各界反对军备竞赛呼声高涨. 1920年参议员波拉提出举行国际会议,讨论限制海军军备 竞赛问题,缔结协定.参众两院通过这个提议,哈定总统 接受.1921年7月,英国提出由美国发起太平洋会议,美 国接受,邀请英法意日中参加华盛顿会议.荷兰,比利时 和葡萄牙三国要求参见,被邀请.
法国和意大利
法国无力扩大海军,一方面希望美英日进行海军竞赛,借 此消耗它们的精力,扩大自己在欧洲的影响,但是另一方 面也担心自己和它们的海军实力差距过大.所以也希望进 行谈判. 意大利的想法类似于法国,武力参与竞赛,希望裁军和军 控.
(二)美国希望解决"中国问题"
各国都认识到,谁能称霸中国,谁就能称霸太平洋地区, 因此中国问题是远东和太平洋问题的核心.美国的打算是 致力于使各国承认门户开放,机会均等原则,使各国在中 国的势力中立化,国际化,打击日本在中国获得的利益, 遏制日本的扩张.
【教案】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文及教案
部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文及教案【本文概要】本文由四份阅读材料构成。
材料一介绍了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，表现了作者对故宫的热爱与赞颂之情；材料二介绍了故宫因火而遭毁坏，后又修复的过程，具体介绍了梁九是如何克服困难完成重建太和殿的工作的，展现了古代劳动人民高超的智慧和技艺；材料三是故宫博物院官方网站上的一幅截图，向游客简单介绍了故宫，并介绍了去故宫博物院参观的方案；材料四是故宫博物院平面示意图。
本文准备了以下内容，供大家参考!【本文概要】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》教案教学目标1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。
4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。
教学重点1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
教学难点学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。
教具准备课件教学设计一、出示图片，导入新课(多媒体呈现教材中的故宫图片：1.平面图2.平面示意图)同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫，美国的奥巴马总统访华时就游览过故宫。
故宫至今已有近六百年的历史。
如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。
特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
二、整体感知，明确任务1.朗读课文，了解课文为介绍故宫为我们提供的四份材料。
2.根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。
出示：任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。
三、温馨提示，指导方法1.画图提示：画出有关的方位词，理清游览路线，画好故宫博物院路线图。
第11课冷战的终结黄培红
第11课冷战的终结金苹果学校黄培红教学目标：1、知识与技能知道东欧剧变与德国统一进程中的主要历史事件；知道德国的统一标志着雅尔塔体制的瓦解；知道苏联解体进程中的主要历史事件；知道冷战结束后，美国及其控制的北约推行“单边主义”引发地区冲突的主要历史事件。
理解德国统一的历史背景；理解苏联解体的原因；理解冷战结束后，国际政治多极化发展趋势与美国及其控制的“北约”推行“单边主义”之间的矛盾，以此对当今世界发展面临的主要问题有较为深刻的认识。
2、过程与方法通过引导学生编制19世纪以来德意志国家变迁的大事年表，使学生掌握梳理知识、编制年表的方法。
通过引导学生从世界整体化进程的角度来思考冷战终结的必然性与单边主义的不合理性，使学生初步掌握将史实的分析上升到理论层面归纳、概括的能力与方法。
3、情感态度与价值观通过引导学生思考冷战带给人类的教训以及国际政治“单边主义”与多极化趋势发展之间的矛盾，增强学生对于当今世界发展主题“和平与发展”以及反对霸权主义、维护世界和平、促进共同发展等价值观的切实认同，并增强人类文明在曲折中前进、发展的信念。
教学重点：冷战的终结及其遗产。
新课导入：这是20年前柏林墙推倒和苏联解体时的瞬间，已永远成为历史。
但这瞬间的定格所产生的影响却极为深远。
正如20年后的2009年11月9日的柏林墙推倒纪念活动中所设计的多米诺效应一样，形象揭示了推倒柏林墙所产生的连锁反应，它的存在是东西方冷战的象征，它的倒塌带来了德意志民族统一的曙光，昭示着冷战正在走向终结。
(出示四幅相关的图片，增强直观感受)讲授新课：一、文本的解读与体系建构：1、冷战终结的基本动力：提问：冷战结束的主要动力是什么？（“新思维外交”方针的提出）苏联为什么要改革？为什么要提出“新思维外交”的方针？斯大林模式的僵化加之军备竞赛对苏联经济的影响导致80年代后苏联经济严重停滞，甚至后退。
从根本上说，苏联的军事大国地位缺乏相应的经济力量支持，可谓“跛足巨人”，苏联所暴露的弱点恰是美国改变对苏战略后假以利用和打击的重点。
四年级奥数详解答案 第11讲 和差问题
四年级奥数详解答案第11讲第十一讲和差问题一、知识概要1. 和差问题是已知两个数的和与差，求两个数各是多少的类型题目。
2. 和差问题中的“大数”“小数”，及两者之间的“差”与“和”这些数量之间的关系如下：(和＋差)÷2 = 大数 (和－差)÷2 = 小数二、典型题目精讲1. 两水果共重160千克，第一筐比第二筐多10千克，两筐水果各多少千克？解：根据上述公式：(和-差)÷2=小数，有：第二筐=(160-10)÷2=150÷2=75(kg) 第一筐=(160+10)÷2=170÷2=85(kg) 答：第一筐水果重75kg，第二筐水果重85kg。
2. A、B两地相距40km，甲、乙两人同时由两地相向而行，8小时后在途中相遇。
若两人同时由A地向B出发，5小时后，甲在乙前5km。
问甲、乙两人每小时各行多少km？解：①甲、乙的速度之和是40÷8=5(km/时) ②甲、乙的速度之差为：5÷5=1(km/时) ③甲每小时行：(5+1)÷2=3(km) ④4乙每小时行(5-1)÷2=2(km)答：甲、乙两人每小时分别行3km和2km。
3. 甲的课外书比乙多9本，比丙多2本，乙、丙共有课外书47本。
问：甲、乙、丙各有多少本课外书？解：分析，和差问题是指两个数的和与差，现在出现了三个数，需要化为两个数的和差问题。
因为“甲的课外书比乙多9本，比丙多2本，说明乙的书比丙少9-2=7(本)”。
由“乙、丙共有课外书47本”，可用和差公式乙、丙的本数。
乙有课外书：【47-(9-2)】÷2=(47-7)÷2=20(本)丙有课外书：47-20=27(本)甲有课外书：20+9=29(本)答：甲、乙、丙分别有课外书29本、20本和27本。
4. (1996年第一届“华罗庚金杯”少年数学邀请(初)赛试题)甲班和乙班共83人，乙班和丙班共86人，丙班和丁班共88人，甲班和丁班共有多少人？解：依题意可知：甲+乙=83，丙+丁=88，乙+丙=86，而(甲+乙)+(丙+丁)-(乙+丙)=甲+乙+丙+丁-丁-丙=83+88-86=85(人)答：甲班和丁班共有85人。
第十一课知识点归纳
基础知识点自测【第十一课】经济全球化与对外开放一、经济全球化考点1：经济全球化及其表现⑴含义：指的趋势。
（一定意义上，经济全球化就是全球化，即市场在全球范围内。
）⑵表现：主要是全球化、全球化、全球化。
★★★A.生产全球化：随着的发展，生产领域的与协作不断、，世界各国的生产相互、相互，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个。
许多商品，虽然品牌是某国的，其实是许多国家共同协作完成的。
B.贸易全球化：随着的提高，世界各国都被卷入国际商品之中，国际贸易迅速，参与的商品种类越来越多。
C.资本全球化：伴随着全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快，投资者只要在计算机上敲几个键，大量资金就可以短时间内从一个市场转移到另一个市场。
△三者的关系：全球化必然带来全球化，生产和贸易的全球化又必然带来的全球化。
△其它表现（了解）：科技开发与应用全球化、信息传播全球化等。
⑶载体：公司(跨国公司的迅速发展为全球化提供了强有力的)。
⑷实质：现阶段，经济全球化实质上是以为主导的。
这是因为发达国家：a.具有的优势；b.掌握着推动的现代信息技术；c.主导着的发展；d.左右着的“游戏规则”。
⑸成因：●根本原因：是的产物（是和商品经济、发展的结果）。
●具体原因：第一，生产社会化和要求打破和的限制；第二，市场经济的进一步发展要求在全球范围内；第三，资金为了追逐，要求在全球范围内；第四，以为代表的新技术革命以及发展的推动（科技进步是推动经济全球化的重要力量）。
▲判断：经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区。
考点2：跨国公司⑴经济全球化是通过实现的。
跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。
⑵跨国公司的含义：是指国际性企业。
⑶跨国公司的活动及目的：为了实现自己的最大，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到了的每个角落。
⑷跨国公司跨国行动的意义：跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了、、、等在全球范围内的，推动了的提高。
四年级巨人奥数1-16讲(1)
第一讲运算定理（一）【重点知识概要】1、直接凑整。
（两数的和能为整十，整百等的数，我们称这两个数互为补数。
）2、利用减法性质：从一个数里连续减去几个减数，可以从这个数里减去这几个减数的总和。
用字母表示为：a－b－c－e＝a－（b＋c＋e）3、加，减法的添括号与去括号：a+（b－c）=a+b-c，a+(b+c)=a+b+ca-（b-c）=a-b+c, a-(b+c)=a-b-c 反过来添括号也成立。
4、找基准数法（这种方法适用于加数较多，而且所有的加数相差不大的情况）。
5、直接看成整十，整百，整千，整万，注意处理变化。
6、数位的特点。
7、分组加减法。
【经典例题】例1:计算：1234+5678+8766+4322【思路点拨】例2:计算：（1）2000-70-40-60-30 （2）5498-1928-387-1072-1613 【思路点拨】例3: 计算：（1）109＋428－156＋141－128－44【思路点拨】（2）2357－183－317－357【思路点拨】例4：计算：（1）2356－（1356－721）（2） 1235－（1780－1665）【思路点拨】例5:计算：258+256+263+262+257+260+259+265+261【思路点拨】例6：计算：（1）1998+3+699+5998+3+9【思路点拨】（2）19+199+1999+19999+199999【思路点拨】例7：计算：123456+234561+345612+456123+561234+612345【思路点拨】例8：计算：100＋99－98－97＋96＋95－94－93＋…＋8＋7－6－5＋4＋3－2－1 【思路点拨】例9：计算：（2+4+6+8+……+1998+2000）-（1+3+5+7+……+1997+1999）【思路点拨】例10：计算：7+77+777+7777+77777【思路点拨】【练习】1．计算：（1）5361＋2972＋2639＋28 （2）1991+8119+8009+18812.计算：（1）248+（152-127）（2）2756-2478+1478+2443.计算：（1）987-178-222-390 （2）5001－247－1021－2324.计算：（1）99+101+98+97+100+102+103+103（2）567+558+562+555+5635.计算：（1）799999＋79999＋7999＋799＋79（2）4996+3993+2992+1991+98（3）399999399993999399393+++++（4）59+595+5995+599956．计算：12345+23451+34512+45123+512347．计算：1000＋999－998－997＋996＋995－994－993＋……＋104＋103－102－101 8．计算：1-2+3-4+5-6+7-8+9-……+95-96+97-98+99+1009．计算：8+88+888+8888+88888第二讲运算定理（二）【重点知识概要】1、分解因数，凑整先乘。
新人教版政治必修一：第11课《经济全球化与对外开放》知识梳理
新人教版政治必修一：第11课《经济全球化与对外开放》知识梳理第十一课经济全球化与对外开放一、面对经济全球化1、经济全球化趋势（1）经济全球化含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
（2）经济全球化的表现是多方面的，如生产全球化、贸易全球化、资本全球化、文化人才全球化、金融全球化、经济风险全球化、跨国公司全球化等。
其中最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
（3）经济全球化是通过跨国公司实现的。
跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
①跨国公司的含义：是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
即总部为母公司，在其他国家或地区设有若干子公司的大型企业。
②跨国公司的活动及目的：为了实现自己的最大利益，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到了世界的每个角落。
③跨国公司跨国行动的意义。
跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
2、经济全球化的影响（1）积极影响经济全球化的发展推动了生产力的发展。
具体表现为，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
（2）消极影响①经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。
②导致风险全球化，一国的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
（3）发展中国家如何应对经济全球化对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，机遇与挑战并存。
第11讲-一般索罗模型概要
g
sk%t n g ng k%t
伴随着 k%t1=k%t k%* 得到:
1
k%* =
n
g
s
ng
1
%y* =
n
g
s
ng
1
.
• 利用 k%t kt / At和 %yt yt / At 我们得到稳态增长路径:
宏观经济学
第11讲 技术进步和增长： 一般的索罗模型
©The McGraw-Hill Companies, 2005
一般的索罗模型
• 回到封闭经济. • 在基本的索罗模型中: 在稳态，人均 GDP 没有增长. 这和西方
世界的现实相违背. 在一般的索罗模型中: • 全要素生产率, Bt , 假定以固定的、外生速率增长 (唯一的变化
Kt / L%t Kt / At Lt =kt / At 和 Yt / L%t Yt / At Lt =yt / At 收敛到常
数稳态值. • 上面的每一个观察都提示如何分析这个模型，可以根据:
©The McGraw-Hill Companies, 2005
1.
k%t
kt At
• 利用
rt = k%t 1 和 wt = 1 At k%t
得到
r*
1
n
g
s
ng
和
wt*
At
1
n
g
s
ng
教学设计2：第11课 反对党八股
反对党八股【教学目的】一、使学生认识党八股的罪状及其危害，自觉肃清党八股的流毒，逐步树立马列主义新文风。
二、学习本文在批判错误中阐述正面主张的写作方法。
【教学设想】一、以党八股的第一、四、五三条罪状为讲析重点。
二、根据课文特点和学生实际，可选择某些段落所运用的论证方法，指导学生学习运用。
三、安排三课时。
四、以讲读为主，分析时可结合学生的写作实际，适当举例评述，并注意启发性提问，促进学生积极思考。
第一课时教学要点：简介写作背景与题意，指导学生划分段落，概括段意，正音解词，重点分析党八股的第一条罪状。
教学内容和步骤：一、解题（板书）是毛泽东同志于1942年2月在延安干部会议上所作的重要报告，《反对党八股》是整风文献之一。
八股，指八股文。
这是十五世纪到十九世纪中国封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。
这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。
）党八股指革命队伍中某些人所写的文章。
这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。
历来的机会主义者为了推行他们的错误路线，总是利用这种党八股做他们的宣传工具。
因此，文风问题从来就不是单纯的语言文字或写作技巧问题，而是一个学风、党风的问题，是同一定的思想路线和政治路线密切联系的。
在举国上下团结一致向四化进军的今天，重温毛泽东同志《反对党八股》一文，对于我们批判“四人帮”所遗留的腐朽文风，肃清其流毒，树立马克思主义新文风，更好地为“四化”建设服务，具有重要的现实意义。
《反对党八股》全文共五个部分。
第一部分总说反对党八股的必要性；第二部分详析党八股的历史根源和阶级根源；第三部分列举党八股的罪状，对党八股进行全面而深刻的剖析；第四部分，提出打倒“党八股”的办法，强调要端正态度，向群众学习；第五部分照应开头，号召彻底打倒“党八股”。
第11讲 图层的基本操作
图层的优势在于每一个图层中的对象都可以单独进行处理，既可以移 动图层，也可以调整图层堆叠的顺序，而不会影响其他图层中的内容，如 图所示。
技巧与提示：
在编辑图层之前，首先需要在“图层”面板中单击该图层，将其选中， 所选图层将成为当前图层。绘画以及色调调整只能在一个图层中进行，而 移动、对齐、变换或应用“样式”面板中的样式等可以一次性处理所选的多 个图层。
11.3.10 清除图像的杂边
在抠图过程中，经常会残留一些多余的像素，如图所示，执行“图 层>修边”菜单下的子命令可以去除这些多余的像素，如图所示，下拉菜 单中的命令可以去除这些多余的像素，如图所示。
11.3.11 调整图层不透明度与填充
“图层”面板中有专门针对于图层的不透明度与填充进行调整 的选项，两者在一定程度上来讲都是针对不透明度进行调整，数值 为100%时为完全不透明，数值为50%时为半透明，数值为0%时为 完全透明，如图所示。
本节工具/ 命令概要
工具/命令名称 创建新图层
作用 在当前图层的上/下（按住Ctrl键）一层新建一个图层
新建>图层
在创建图层的时候设置图层的属性
新建>通过拷贝的图层 将当前图层复制一份，或将选区中的图像复制到一个 新的图层中
新建>通过剪切的图层 新建>背景图层
将选区内的图像剪切到一个新的图层中 将“背景”图层转换为普通图层
11.3.6 修改图层的名称与颜色
在一个图层较多的文档中，修改图层名称及其颜色有助于快速找到 相应的图层。
如果要修改某个图层的名称，可以执行“图层>重命名图层”菜单 命令，在图层名称上双击鼠标左键，激活名称输入框，如图所示，然 后在输入框中输入新名称即可，如图所示。
【教案】部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案【本文概要】《牛郎织女(二)》叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘本文准备了以下内容，供大家参考!【本文概要】织女：善良勤劳喜欢自由自在的生活小结：牛郎的善良拉近了天上人间的距离，那么织女对自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。
到这里，你是不是想对这两人说点什么？（课件出示6）（赞叹、钦佩、祝福）（2）阅读第2自然段，说说这段的作用。
生交流、汇报：这段描写了老牛的去世，为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。
（课件出示7）2.分离自读课文3、4自然段，也可以联系上下文，感受王母形象。
（课件出示8）生总结，交流：【板书】王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边恶人当道，大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。
反过来想想，牵手和王母有没有关系？面对恶势力可以有不同的结果，可以被击垮、屈服，也可以开出绚丽的花朵。
但我们面对这么凶恶的王母，真的很气愤。
读课文，说说此时想说点什么？（课件出示7）（对王母的气愤，对牛郎织女的同情、祝福）3.相会阅读5―8自然段，思考：牛郎织女被天河隔开，是什么原因让他们每年七夕见面？（课件出示9）生读课文，总结，并回答。
虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女不死心，进行了抗争，就连喜鹊也被他们感动。
综合这些原因，牛郎织女每年七夕会见面。
还好，喜鹊知道了他们的渴望，前来帮忙。
七夕佳节，是中国情人节，你是不是觉得这比2月14日的西方情人节更浪漫？四、质疑，深化1.质疑：为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河？（课件出示10）2.出示“神话定义”。
（群众集体口头创作，情节曲折动人，歌颂了人与人、人与物之间美好的感情，表达着人们对美好生活的向往。
）对照定义说说看法。
（不合情理之处不必深究，因为那是群众集体口头创作的；情节曲折动人正是它吸引人之处；表达着对美好情感的追求，因为封建社会等级森严、人们身心都极不自由。
十一课资料
WTO关于服务贸易的分类••••••••••••商通建分教环金与旅娱运其业信筑销育境融健游乐输他服服及康和文服务务相相旅化务关关行和工的相体程服关育服务服服务务务服务外包是指企业将其非核心的业务外包出去，利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务，从而使其专注核心业务，达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力的一种管理模式。
它包括商业流程外包（BPO）、信息技术外包（ITO）和知识流程外包（KPO互利共赢是完善开放型经济体系必须始终秉持的时代理念。
国门开启之初，着力点是如何抓住外部世界提供的发展机遇，而互利共赢更多强调的是我国同外部世界的良性互动，更多关注的是在实现自身发展的同时尊重和支持对方发展，这是我国开放理念、开放思维的重大转变。
近年来，我们着力推进二十国集团合作，推动世界银行和国际货币基金组织改革进程，如期建成中国-东盟自由贸易区，对部分深陷危机的国家施以援手，坚决反对各种形式的保护主义，都是坚持互利共赢取得的成果。
多元平衡是完善开放型经济体系必须始终把握的内在特征。
1990年我国提出了市场多元化战略。
此后，我国对主要发达国家市场过度依赖的局面逐步改变。
从20世纪80年代末期，我国对发达国家和地区出口占出口总额的70%以上，对其他100多个发展中国家和地区仅占25%，逐步调整为目前的同发达国家贸易和发展中国家贸易各占半壁江山的格局，有效分散了国际市场风险。
同20世纪90年代相比，目前多元化的内涵也在向深度拓展。
不仅要重视出口市场多元化，也要强调进口市场多元化；不仅要重视引资来源多元化，也要强调走出去市场多元化。
其他还包括经营主体多元、商品多元、服务多元等丰富内涵。
当前，我国经济自身发展面临着推动进口和出口平衡、实现国际收支平衡，加快构建扩大内需长效机制、提高经济内生发展动力的迫切需要。
坚持以内需为主导，完善多元平衡的开放型经济体系必然成为我国发展经济的长期战略方针。
安全高效是完善开放型经济体系必须始终坚持的根本要求。
第11讲 胸部疾病的CT诊断(二) --肺部疾病
第11讲胸部疾病的CT诊断(二) --肺部疾病
谢宝屿
【期刊名称】《中国医刊》
【年(卷),期】2002(037)006
【摘要】@@ 2.5.3细支气管肺泡癌 rn病理简称肺泡癌,分为两种形态.一种为弥散型,即癌细胞沿肺泡壁生长蔓延,呈腺泡(acinus)状分布.
【总页数】3页(P60-62)
【作者】谢宝屿
【作者单位】北京结核病胸部肿瘤研究所,101149
【正文语种】中文
【相关文献】
1.临床医生CT读片第13讲胸部疾病的CT诊断(四)--胸膜、纵隔、心脏血管及胸壁疾病 [J], 谢宝
2.第12讲胸部疾病的CT诊断(三)--胸膜、纵隔、心脏血管及胸壁疾病 [J], 谢宝玙
3.第10讲胸部疾病的CT诊断(一)--肺部疾病 [J], 谢宝屿
4.第10讲胸部疾病的CT诊断(一)--肺部疾病 [J], 谢宝屿
5.第11讲胸部疾病的CT诊断(二)--肺部疾病 [J], 谢宝屿
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Review,Summarise,Present,Outline, Describe, etc.
We review evidence for this view of addition and discuss its implications for understanding the… We also summarise searches for hypothetical particles such as… We present estimators for several populationgenetic parameters… This paper outlines some of the basic methods and strategies and discusses some related theoretical and practical issues. We also describe the conceptual background and development of a self-report measure of these dimensions,…
Part three: results(1)
1. Show research results
Words: show, result, present, etc.
We show this cell death to be dependent upon
We use N-body simulations to investigate the structure
of … We present an analysis of … We tested this hypothesis in various human T cells: … This paper examines how the molecular shapes of … Numerical experiments indicate also that the new variant,… This paper discusses a class of models for … This article considers the role of the hippocampus…
Continued with nouns…
We draw attention to two problems associated with the use of…
The main emphasis of this paper is on the derivation and analysis of this scheme. This paper lays particular emphasis on the calculation of … The focus of this paper is the conversion of …
Introduction: aims, tasks and scopes Methods: theory, conditions, materials, means,
equipments, programme.
Results: observation and experimental results,
实用英语写作 Practical English Writing 第十一讲 Session 11
Abstract & Summary 摘要和概要
Abstract 摘要
What is an abstract?
Re. P111
Basic structure and contents
It is based on the principle of IMRD
Rule_3: When you present experimental procedure, methods and main results, using present tense. Examples:
We describe a new molecular approach
to analysing the genetic diversity of … The experimental results show that the parameters are very sensitive to any variation
survey show that …. Experimental results could demonstrate a trend that has not been recognised before
Part one: introduction(1)
1. Review the research background Words in common use:
-- if you use “the research as the subject”, then using past tense.
e.g. This study investigated …
This article summarizes research on
self-initiated and professionally facilitated change of … We investigated whether captopril(甲 巯丙脯酸）could reduce morbidity(发 病率) and mortality(死亡率) in patients …
Part one: introduction(3)
3. Introduce the key contents or research scope Words: study, present, include, focus, emphasize, attention, etc.
Here we study the dependence of …
This article includes a brief review of the
physics underlying HERWIG, followed by a description of the program itself. This paper presents basic methodology of …, emphasising the …
Part two: methods（1）
1. Introduce research procedure or experiment Words: test, study, investigate, examine, experiment, discuss, consider, analyse, analysis, etc.
The authors review risk and protective
factors for drug abuse, assess a number of approaches for drug abuse prevention…, and make recommendations for research and practice. Previous research has confirmed four dimensions of …
Part one: introduction(2)
2. Research objectives Words: purpose, attempt, aim, etc
We attempt to recover a function of unknown smoothness from noisy sampled data. For comparison purposes we present some opacity tables for the … With the aim to provide observational constraints on the evolution of the galactic disk, we have derived abundances of … In addition to presenting technical details of ..,the article aims to …
Rule_2: When you present the research objectives or main activities ,
-- if you use “the paper as the subject”, then use the present tense;
e.g. This paper presents….
Rule_4: When you state conclusions or give suggestions, using present tense, or adding may, should, could + verb,etc.
Examples:
The analysis of the results from the traffic
Part two: methods（3）
3. Introduce application and use/purpose Words: use, apply, application, etc.
Our program uses a maximum likelihood
approach and is based on … As an application, we implement a compact image coding algorithm that selects important edges and … We apply the network to the source separation problem, successfully separating unknown mixtures of up to 10 speakers.