初中信息技术课件_用Word处理文字(1)
初中信息技术毕业会考复习资料——word(文字处理)
第二部分、信息技术技能操作题知识复习资料
一、word（文字处理）模块
1、设置纸张大小、页边距、方向：“文件”→“页面设置”-
2、设置字体、对齐方式：
（1）选中要设置的文字；（2）“格式”→“字体”或“格式工具栏”（字体、字形、字号、字符间距、颜色、下划线线型……）
3、替换：“编辑”→“替换”。查找：“编辑”→“查找”。
4、首行缩进、行距、间距（段前、段后）、分散对齐设置
（1）选中要设置的文字；（2）“格式”→“段落”
5、插入剪贴画、图片
“插入”→“图片”→“剪贴画”/“来自于文件”，选中指定的文件→“插入”。
6、插入艺术字：
“插入”→“图片”→“艺术字”→“选择“艺术字”样式，输入文字，设置文字。
7、设置图片/艺术字环绕方式：
图1 图2
选定图片/艺术字，在图片工具栏/艺术字工具栏(图1)进行设置；若没有显示图片/艺术字工具在图片/艺术字上点右键选择“显示图片/艺术字工具栏”命令(如图2)。
8、设置分栏： “格式”→“分栏”
9、主题（彩条）： “格式”→“主题”
10、插入页眉页脚： “视图” →“页眉页脚”
11、插入页码： “插入” →“页码”
12、页面加边框线、文字加边框线、底纹设置： “格式” →“边框与底纹”
13、插入表格： “表格”→“插入”→“表格”
14、设置表格对齐方式、单元格垂直对方式：
（1）选择对象；（2）右单击弹出快捷菜单→“表格属性”；
初中信息技术-文字处理WORD教案
初中信息技术-文字处理WORD教案
一、教学目标
1. 让学生掌握WORD的基本操作，包括新建、打开、保存、关闭文档等。
2. 使学生了解并能使用WORD的编辑功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 培养学生运用WORD进行文字处理的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容
1. WORD的基本操作：新建、打开、保存、关闭文档。
2. WORD的编辑功能：字体设置、段落设置、插入图片。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：WORD的基本操作和编辑功能。
2. 教学难点：字体设置、段落设置、插入图片的具体操作。
四、教学方法
1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握WORD的基本操作和编辑功能。
2. 运用直观演示法，教师通过实际操作演示WORD的使用方法。
3. 学生分组合作，互相学习，共同完成任务。
五、教学过程
1. 导入新课：介绍WORD的基本功能和应用范围，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：
1) 新建、打开、保存、关闭文档的操作方法。
2) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 编辑功能学习：
1) 字体设置：字体、字号、颜色、加粗、倾斜等。
2) 段落设置：对齐方式、间距、行距、项目符号等。
3) 插入图片：选择图片、调整大小、位置、删除等。
4. 实践任务：
1) 学生根据所学内容，自主选择一个主题，编写一篇文档。
2) 教师选取部分学生的作品进行展示和点评。
6. 课后作业：布置一道关于WORD操作的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价
1. 学生能熟练掌握WORD的基本操作，包括新建、打开、保存、关闭文档。
初中信息技术：其他教案-word 文字处理(实用文本)
初中信息技术标准教材
初中信息技术：其他教案－word 文字处理(实用文本)
Information technology can enrich the audiovisual experience, and can also turn abstract things into concrete, sensible, and visual things.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 ---
初中信息技术：其他教案－word 文字处理
(实用文本)
单元教学目标：
文字处理的基本操作，文章的编辑、排版和保存。
单元教学重点：
Word工具的使用，文字编辑，文章排版。
单元教学难点：
Word的文档窗口，文字块操作和图片处理。
单元说明：
介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000
outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
第一课认识Word2000
教学目标与任务：
1、掌握Word的启动和退出
2、认识Word的主窗口和文档窗口
3、了解窗口的基本组成部分与作用
初中信息技术_word操作教学课件设计
• 首次保存
“文件”菜单 工具按钮√
保存√ 另存为√
保存
• 更新保存
“文件”菜单 工具按钮√
保存√ 另存为√
• 版本
换名保存
“文件”菜单 工具按钮×
保存× 另存为√
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保存
版本
五、打印文档
• 先预览 • 再打印
一、创建文档
1.新建一个空白文档; 2.进行页面设置;
3.设置文档属性。
*文档属性有什么作用？
青岛版《信息技术 七年级上册》第2单元
二、格式化文档
字符格式化：字体、字号、颜色、特效 段落格式化：缩进、对齐、间距
*格式化文档有什么意义？
三、插入图形和对象
使用“插入”菜单 使用“绘图工具栏”
四、保存文档 起名——找地方
信息技术教学课件《认识Word》
信息技术教学课件《认识Word》
认识word窗口的组成，掌握word的启动、退出方法和word文档的保存方法。以下是小编为您搜集整理提供到的信息技术教学课件《认识word》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
信息技术教学课件《认识word》
一、教学目标
1．知识与技能：认识word窗口的组成，掌握word的启动、退出方法和word文档的保存方法。
2．过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3．情感态度与价值观：感受word软件的强大功能，培养用word软件进行文字处理的兴趣。
4．创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。
二、教具准备
1．多媒体机房。
2．电脑教室教学系统。
3．课件、找茬游戏。
三、教学重点与难点
1．重点：掌握启动和退出word的方法
2．难点：认识word窗口的组成及其主要功能。
四、教学设计说明
本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行word 2003的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出word的方法，自主探究word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到word 2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。
根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。
初中信息技术课件完美版
计算机通过输入设备接收用户输入的信息，经过 中央处理器的处理后，将结果通过输出设备呈现 给用户。
计算机基本操作
开机与关机
鼠标的使用
正确的开机和关机操作是保证计算机正常 运行的基础。
鼠标是计算机最常用的输入设备之一，掌 握鼠标的单击、双击、拖动等操作对于提 高计算机操作效率非常重要。
PowerPoint演示文稿
演示文稿创建与编辑
掌握PowerPoint演示文稿的新 建、保存、打开和关闭等基本操 作，学习幻灯片的添加、删除和
复制方法。
演示文稿的放映与输出
学习在幻灯片中输入和编辑文本 的方法，掌握文本格式化和段落
设置技巧。
幻灯片内容编辑
了解在幻灯片中插入图片、表格 、图表等对象的方法，学习设置 动画效果和幻灯片切换方式。
程序流程控制
03
详细讲解顺序、选择、循环三种基本程序流程控制结构的语法
和应用。
Python编程入门
Python语言概述
简要介绍Python语言的特点、应用领域和发展前景。
Python基础语法
系统讲解Python语言的变量、数据类型、运算符、表达式、函数 等基础语法知识。
Python程序实例
通过分析简单的Python程序实例，加深对Python语言的理解和掌 握。
数据图表
了解数据图表的概念和类型，学习创 建和编辑数据图表的方法，使数据更 加直观易懂。
人教版初中信息技术七年级上册第一单元《图文处理与编排第4课总结与评价 制作电子报刊》说课课件
04 （1）版式设置(页面、分栏、文本框)。 【教学重点】 （2）格式设置(文字、图片)、表格制作。
05 【教学难点】
使学生熟练掌握制作电子板报的基础上,设 计出一个具有自己特色创意的电子板报。
学习动机
• 学习动机
• （4）在前面学习了各部分的知识，这节课是一节知识综合 运用的课程，要求学生要有更高的动手能力，七年级学生 年龄较小，活泼性较强，动手操作更能激发学习兴趣。
• 在学生有了思考后再用问题引导让学生再正确的 方向上深入思考。
提问“你们身边有各种各样的报纸和杂志,你们在吸取 它们精知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软 件、什么途径和什么方法编排在一起的? ”让学生利 用文档汇总自己收集的答案，总结回答。
讲授新课
讲授新课
• 教师引导学生讨论，让学生之间互相看总结，并 讨论修改。
自主学 习法
让学生根据教师给定的任务及教学目标，在小组内完成自主探究学习，通过学生的 自主探究在动手作中促使学生去自主学习、小组协作和自我创新,达到熟练掌握并应用 各知识点,充分体现了学生的自主,让学生在不断尝试中得到新知,体现学生是学习的主 体,学生把教材、同学、教师部作为学习的帮助者,目的是为了自我学习。
• （5）作品展示环节能够满足学生想要表现自己的一种需求， 更好的促进学习。通过展示自己的作品树立学生正确的审 美观,培养学生赏他人作品以评价他人作品的能力。使学生 尝到成功的喜悦和创造的快乐,极大地鼓舞了学生学习信息 技术这门课的兴趣。
七彩课堂初中信息技术课件
七彩课堂初中信息技术课件
导语
信息技术是当今社会不可或缺的一门学科，对于初中学生来说，了解信息技术知识不仅可以帮助他们更好地应对日常学习和生活中的挑战，更是为他们将来的职业发展打下坚实的基础。我们设计了这份《七彩课堂初中信息技术课件》，旨在帮助学生系统地学习信息技术知识，培养他们对技术的探索和创新意识。
第一章信息技术的基础知识
1.1 信息技术概述
介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，帮助学生了解信息技术的基本概念。
1.2 电脑硬件简介
通过图片和文字介绍电脑的主要硬件组成部分，包括主板、CPU、内存、硬盘和显卡等，使学生初步了解电脑的基本构造。
第二章操作系统和常用软件应用
2.1 Windows操作系统介绍
详细介绍Windows操作系统的特点、界面布局和基本操作，帮助学生快速上手使用Windows系统。
2.2 Office办公软件应用
以Word、Excel和PowerPoint为例，引导学生掌握Office办公软件的基本功能和应用技巧，培养他们的办公技能。
第三章网络与网页设计
3.1 互联网基本知识
介绍互联网的由来、发展和应用，让学生了解网络的重要性和作用。
3.2 网页设计基础
介绍HTML、CSS等网页设计的基础知识，指导学生使用简单的代码编写自己的网页，培养他们的创造力和设计能力。
第四章信息安全与数字素养
4.1 信息安全常识
介绍网络安全、电子邮件安全等基本知识，帮助学生自我保护，加强对网络世界的安全意识。
4.2 数字素养培养
引导学生正确使用互联网，学会运用数字资源，提高信息获取和利用能力，培养良好的数字素养。
信息技术word课件
5、边框和底纹
（1）边框
选中文字，单击菜单栏上的“格式”，单击“边框和底 纹”，出现“边框和底纹”对话框，在“边框”选项卡中选 择“线型”、“颜色”、“宽度”和“应用范围”（一般情 况下应用范围为文字），单击“确定”按钮。
（2）底纹
选中文字，单击菜单栏上的“格式”，单击“边框和底 纹”，出现“边框和底纹”对话框，在“底纹”选项卡中选 择“填充颜色”或者设置“图案” ，“应用范围”一般选择 “文字”，单击“确定”按钮。
第一步，选择插入图片的位置。 第二步，在菜单栏上单击“插入”，指向 “图片”，单击“来自文件”，出现“插入图片” 对话框。 第三步，选择要插入的图形文件。 第四步，单击“插入”，即可将选定的图形 文件插入到文档中。
3、环绕方式
选中插入的图片，出现图片工具栏，在图片工具栏的 单击“文字环绕”，选择合适的“环绕方式”。 注意：
2、下划线
选中文字，单击格式栏上的“下划线”选项 框，选择合适的下划线，再单击格式栏上的“下 划线”选项框，指向“下划线颜色”，选择合适 的颜色。
4、文字的动态效果
选中文字，单击菜单栏上的“格式”，单击“字 体”，出现字体对话框，在“字符间距”的“文字效果” 选项框上单击，选择自已想要的“动态效果”，单击 “确定”按钮。
方法三：单击菜单栏上的“视图”，指向“工具栏”， 单击“符号栏”，在符号工具栏上选取要插入的符号。
初中信息技术word教案
初中信息技术word教案
课时：2课时
年级：八年级
教学目标：
1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开文档等。
2. 使学生了解并学会使用Word的字体、段落格式进行文档编辑与排版。
3. 培养学生运用信息技术进行创造性表达的能力。
教学内容：
1. Word的基本操作。
2. 字体、段落的格式设置。
3. 图文混排。
教学过程：
第一课时：
一、导入新课
1. 教师通过向学生展示一篇排版美观的文档，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何使用Word对文档进行编辑与排版？
二、基本操作
1. 教师讲解并示范如何使用Word新建、保存、打开文档。
2. 学生跟随教师操作，掌握基本操作方法。
三、字体格式设置
1. 教师讲解如何设置字体、字号、字形等。
2. 学生实践操作，调整字体格式。
四、段落格式设置
1. 教师讲解如何设置段落间距、行间距、对齐方式等。
2. 学生实践操作，调整段落格式。
五、课堂练习
1. 教师布置练习任务：请学生编辑一篇关于介绍自己学校的短文，要求排版美观。
2. 学生自主完成练习，教师巡回指导。
第二课时：
一、复习导入
1. 教师通过提问方式检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习成果，互相学习。
二、图文混排
1. 教师讲解如何插入图片、图形、艺术字等。
2. 学生实践操作，学会图文混排技巧。
三、高级排版
1. 教师讲解如何使用Word的目录、分页、页眉页脚等功能。
2. 学生实践操作，掌握高级排版方法。
四、课堂练习
1. 教师布置练习任务：请学生编辑一篇关于介绍自己最喜欢的季节的短文，要求使用高级
初中信息技术知识点(PPT)
2、在“开始”菜单中启动一个程序：（以打开画图为例）
（1）单击“开始”按钮；（2）移动鼠标指针至“程序” 项
（3）移动鼠标指针至“附件”项；（4）单击“画图” 项
主要内容： 1、窗口简介
第八讲 2、3走进窗口
2、窗口的移动 3、改变窗口的大小
重点：
1、窗口上三个常用按钮的作用（最大化、最小化、关闭） 2、窗口的移动 3、改变窗口的大小 难点：
知识要点：
复制与移动文件还可以采用拖放操作来实现。相同盘符 间文件的复制可在按住Ctrl键的同时，拖曳文件至目标区。 如不按Ctrl键，则为移动文件。但如果该操作在不同盘符间 进行，则不必按ctrl键就可复制，而按Shift键为移动文件。
第十三讲 3、2对文件和文件夹的操作
1、建立文件夹
主要内容：
漫游信息世界
主要内容： 1、什么是信息 2、信息技术及其应用 3、信息的表示方式 重点：
第一讲 1、1生活在信息时代
1、什么是信息
2、信息技术及其应用 难点：什么是信息 一、什么是信息： 信息一般是指消息、情报、资料、数据、信号等所包含的内容。信息包括记载的文字、现场测量的 数值、绘制的图表、设计的图形，以及电视上播出的动画、声音和图像等。 二、什么是信息技术： 我们把采集、存储、传递、加工和显示数据的技术统称为信息技术。 三、信息技术的应用 医疗行业、金融、商务、教育、工业、农业…… 四、信息处理工具： 人脑、算筹、算盘、计算尺、电子计算机 五、信息技术的发展趋势
初中七年级信息技术- WORD基本操作
1.1文字处理利器word
1、为什么要学习word
主要用于文字处理工作。创建专业水准的文档，利用它可更轻松、高效地组织和编写文档。
2、word能够做什么
各种排版（传单、内部刊物等）；各种表格（招聘表、入职表、物料表、、、）；绘图（可以像绘图软件一样灵活使用）；写出排版
第一节WORD基本操作
教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。
教学时间：2课时
教学步骤：
1、WORD的启动与关闭
启动：开始→程序→Microsoft Word
关闭：文件→退出、关闭按钮
2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏
3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）
4、文本的基本制作
1）选择汉字输入法：
方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法
方法二：Ctrl+Shift组合键选择
2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。
3）汉字输入方法：（智能ABC输入法）
输入完整汉语拼音；例如新世纪：xinshiji
输入声母。例如计算机：jsj
输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。
用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。
拼音中ǔ用v代替；如女同学：nvtongxue
输入大写的一、二……一○等：io+ 数字
重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。
初中计算机《word文件的基本操作》完整PPT课件
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荆门市黄龙文武学校
精选PPT课件
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荆门市黄龙文武学校
精选PPT课件
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荆门市黄龙文武学校
精选PPT课件
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练习:输入下列文字内容，加入图片，并排版。
▪ Office ▪ Mictosoft 公司推出的office 中文版是一个功能强大
的，比较实用的办公集成应用软件，它包括word|、 Excel 、powerpoint 、Access 和Outlook 等。 ▪ 中文word 是一套用于文字处理的软件，它所提供的 处理，可以让用户方便快捷地制作出具有专业水平 精美的文档。 ▪ 1999年，Microsoft 公司推出office 2000 ,它上一个 面向东21世纪的应用软件，主要是在office 97的基 础上特别加强了web功能。 ▪ 2005年7月8日星期五 ▪ 版权所有© 严禁复制 违者必究 ▪ 制作人：李仁娟
5. 矩形选取：按住Alt键，拖动鼠标便可拉出一个矩形的选择 区域。
6. 全文选取：Ctrl+a或Shift+Ctrl+End便可以选中全文。
荆门市黄龙文武学校
精选PPT课件
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3.3 复制和粘贴
1. Ctrl+C复制（Ctrl+Insert) 2. Ctrl+V粘贴 (Shift+Insert) 3. Ctrl+X剪切
七年级下册信息技术wordPPT课件
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
1.4 文档排版
1.4.1 字体格式 1.4.2 段落格式 1.4.3 项目符合和编号 1.4.4 边框和底纹 1.4.5 分栏 1.4.6 首字下沉 1.4.7 格式复制
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
1.4.2 段落格式
2.段落对齐方式
左对齐 居中对齐 右对齐 两端对齐 分散对齐
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
1.4.2 段落格式
行间距 段前间距 3.设置间距 段后间距
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
1.5 表格
1.5.1 建立表格 1.5.2 编辑表格 1.5.3 格式化表格 1.5.4 表格的计算与排序
精选ppt
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
1.5.1 建立表格
1.使用菜单命令建立表格 ➢ 表格—插入表格—选择行、列—确定 注意：用菜单命令这种方法适合创建行列数较大的
1.1.2 Word 2003 窗口的组成
1.标题栏 ➢ 标题栏位于窗口最上方，包含应用程序名、文档名
初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：
三维目标知识与技能：
1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置；
2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。
过程与方法：
1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置；
2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。
情感、态度与价值观：
1.提高学生的审美水平；
2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：
1.熟练地在word文档中插入图片；
2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：
1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；
2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置
教学辅助手段：
多媒体教室
教学过程：
（1）、课程导入（1分钟）
师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。好，现在我们正式进入这堂课的学习。给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？
初中信息技术word教案
初中信息技术word教案
教案标题：初中信息技术Word教案
教学目标：
1. 了解Word软件的基本功能和操作方法。
2. 掌握Word文档的创建、编辑和格式设置技巧。
3. 学会使用Word进行排版、插入图片和表格等操作。
4. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学重点：
1. 掌握Word文档的创建和保存。
2. 学会使用基本的文本编辑和格式设置功能。
3. 熟悉插入图片和表格的操作方法。
教学准备：
1. 电脑和投影仪。
2. 学生们的个人电脑。
3. Word软件安装好并打开。
教学过程：
步骤一：导入新知
1. 引导学生回顾上节课所学的Word基本知识，包括创建新文档、保存和打开文档等操作。
2. 提问学生关于Word软件的一些常见应用场景，如写作业、制作海报等。步骤二：讲解Word文档编辑和格式设置
1. 介绍Word文档编辑的基本操作，包括文字输入、删除、复制和粘贴等。
2. 演示如何对文本进行格式设置，如字体、字号、加粗、斜体等。
3. 引导学生进行实际操作，让他们练习编辑和格式设置文本。
步骤三：插入图片和表格
1. 介绍如何在Word文档中插入图片，包括从文件中插入和从网上插入两种方式。
2. 演示如何调整图片的大小和位置，并对图片进行格式设置。
3. 介绍如何在Word文档中插入表格，包括手动绘制和插入预设表格两种方式。
4. 引导学生进行实际操作，让他们练习插入图片和表格。
步骤四：综合应用
1. 提供一个综合应用任务，要求学生使用所学的Word知识制作一个个人简历。
2. 学生们根据自己的实际情况，完成个人简历的内容和格式设置。