中国古代史经典-元朝政治概况PPT参考
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中国古代史经典——元朝政治概况PPT课件
二、元朝国家制度
1. 国家机构 2. 选官制度 3. 法制与军制
22
二、元朝国家制度
1. 国家机构
三
中书(省)总庶政,枢密(院)领兵戎,而台
大
谏(御史台)司纠察。
蒋易
机
中书朕左手,枢密朕右手,御史台是朕医两
构
手的。
《草木子》载忽必烈语
一 省 六
天下之事具在于省。省之事责之六部。
魏初《奏议》
部
都堂总朝廷之枢柄,…六部乃朝廷之手足。
16
一、汉化迟滞与元朝的早衰
3. 汉化迟滞的若干具体表现
朕考晋献武王,薛禅皇帝之嫡孙、裕宗皇帝之长子也。圣慈眷爱,封 授晋王,统领成吉思皇帝四大斡耳朵,及军马、达达国土。就国以后, 恪遵薛禅皇帝圣旨,小心谨慎,凡军马人民一切事宜,咸由正道而行, 故数年之间,群臣各敬其事,百姓得安其业。嗣后完泽笃皇帝命朕继 承藩服,仍统领四大斡耳朵及北边军马,翼戴朕兄曲律皇帝、普颜笃 皇帝,朕侄硕德八剌皇帝。历事累朝,无贰尔心,以继朕皇考固让之 志。恪恭厥职,屏卫王家,朕之行事,诸王宗室臣民皆所素知。今大 行皇帝上宾,迤南诸王大臣军士及诸王驸马臣僚、达达百姓等,咸谓 天位不宜久虚,乾纲固有专主。近属之中,惟朕为薛禅皇帝嫡曾孙、 裕宗皇帝嫡冢孙,以长以亲,于义皆无可让。况大行晏驾,事变非常, 及今加意抚绥,犹恐皇皇未定。宜早正宸极,镇安百姓,使天下人心 得宁。朕以臣民劝戴之故,俯顺舆情,九月初四日,即位于成吉思皇 帝之大斡耳朵。布告中外,咸与维新,可大赦天下!
第二讲 元朝政治概况
一、汉化迟滞与元朝的早衰 二、元朝国家制度 三、元朝的民族关系与对外关系
1
一、汉化迟滞与元朝的早衰
1. 忽必烈时期治国方针的转折 2. 元朝中后期的政治 3. 汉化迟滞的若干具体表现
元朝的统治PPT优秀课件6(2份打包) 人教版
①仿效中原政治制度,建立行省制度
朝中大将和地方节度使的兵权
③设置相应的机构,
④设立
加强对东北、西北、西南等边疆地区的管辖
宣政院并委派官吏,加强对西藏的管辖
A.①②③
C.②③④
B.①②④
D.①③④
4 . (2016·山西改造 ) 比较中学习并归纳共同点
是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同
之处的表述,正确的是( )
中央
郡守 吏 户 礼 工 刑 郡县制 兵 县令
行省
路府州县
地方
河 北 山 西 山东
你认为元朝实行行省制度有什么作用?
行省制度是秦以来郡县制的一大发展,行省 制度的建立,巩固了中央集权,能够对辽阔 的疆域实行有效的统治,特别是对边疆地区 的管辖,促进了少数民族的发展,有利于统 一多民族国家的巩固,对明清及后来的政治 制度影响深远,至今省仍然是我国的地方行 政机构。
第三篇章
高瞻远瞩早思谋
因地制宜巧治理
观看视频,结合所学说说自己的感想。
230年,
台湾历来就是我国不可分割的一部分!
设澎湖巡检司管理澎湖和台湾
台湾与大陆交往的历史:
1、230年,吴国大将卫温率船队到达夷洲,这 是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
2、隋朝时,隋炀帝先后三次派人前往流求,加 强了与台湾的联系。 3、元朝时设置澎湖询检司,负责管理澎湖和琉 球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区建立行 政机构。
对边疆地区 的管辖
台湾:澎湖巡检司 西藏:宣政院
1.元朝全国最高行政机构是(
)
A 中书省
B 行省
C 澎湖巡检司 D 宣政院
2.我国历史上,西藏成为中央政府辖上的正式行政区,是 在( ) A.唐 B 元 C 明 D 清
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)
5.2018年3月,第十三届全国人民代表大会通过了
设立国家监察委员会的决议,元朝时负责监察事
务的机构是( C)
A.中书省 2020/8/16
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B.枢密院
C.御史台
D.门下省
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枢密院
吏
元
户
朝
中书省
礼
的
中央
兵ห้องสมุดไป่ตู้
统
御史台 刑
治
宣政院
工 腹里
机 构
地方
行省制
路
府
州
县
澎湖巡 检司
北庭都元 宣慰使司 帅府 都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)课件PPT部编版课件统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
达标检测
第二单元 辽宋夏金元时期
1.我国省级行政区的设立,始于( D )朝
6.元朝时上承天子,下总百司,掌管全国的行政
事务的中枢机构是( B)
A.行中书省
B.中书省
C.御史大夫
D.尚书省
7.“都省握天下之机,十省分天下之治”,这反
映出元朝在行政区划方面的重大创新是(D )
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)课件PPT部编版课件统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
部编版历史元朝的统治精讲课件PPT
四 等 人
色目人 汉人 南人
制
划分标准:
民族差异
四
被征服先后
等
对王朝统治的威胁程度
人 制
建国的功劳
蒙古近侍塔塔儿等在檀州公然强抢百姓
米粟万斤。官府审讯后罪犯供认不讳,但是
蒙古统治者一句“有旨勿问”,此案即不了
了之。
四
蒙古千户因使事至京城,强抢朱太医妻
等 女,加以奸污。汉族官员几次提出严惩,害
人 人者却被权臣庇护,安然无事。
丘处机
全
真
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教
王重阳
藏
传
佛
教
大黑天
帝师八思巴
八思巴印
“世祖以其地广而
险远,民犷而好斗,
思有以因其俗而柔
藏 传 佛
其人,乃郡县吐蕃 之地,设官分职, 而领之于帝师。”
教
——《元史·释老传》
八思巴文
大护国仁王寺在大都等腹里之地,占
有水田2800多万亩,山林、河泊等地产
29处,玉石、银、铁等矿产15处,栗树
平章政事(右丞、左丞、参知政事)
断事官
最高军事管理结构
枢密使 皇太子兼任
军队管领、调发 军官奏举、铨选 军人赏罚、存恤
知院
同知、副使、判官、参议等
纠察百官贪赃不法,谏言政治得失
“撒中分形的央设花成派22纵出道”地二肃横机政方构廉网监访络使察司 御史大夫
中丞
侍御史、治书侍御史、监察御史
“中书朕左手,枢密院朕右手,御史台是朕
制
——摘编自《天师、帝师与元帝国》
三
元朝的灭亡
红 巾 军
朱元璋
从中央到地方,贪污受贿司空见惯。一
人教部编版七年级历史下册第二单元第11课 元朝的统治(共20张PPT)
第11课 元朝的政治
一、元朝的疆域和民族融合
(元朝的疆域)“北逾阴 山,西及流沙,东尽辽左 ,南越海表,汉唐极盛之 际不及焉”。
--- 《元史· 地理志》 元朝是我国历史上第一个由少数民族入主中原,建立的统一 的封建王朝。
阴山 辽左 共1300多万平方千米
流沙
海表
元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南,东北 广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
二、行省制度 1、行省制度
行省一词,源于金朝。金国因地方上战争的需要,设行尚 书省以分任军民之事,非定制。元世祖时,开始设置中书 省。中统、至元年间,在各地分置行中书省,作为中书省 的派出机构。后逐渐成为固定的地方行政机构,掌管辖内 军政要务。行省制,就是在中央设中书省总理全国政务, 枢密院掌管军事,御史台负责监察;在地方设行中书省, 行省设丞相一人,掌管全省军政大事。行省下设路、府、 州、县。元朝在全国共设10个行省,即岭北行省、辽阳行 省、河南江北行省、陕西行省、四川行省、甘肃行省、云 南行省、江浙行省、江西行省、湖广行省。而山东、山西 、河北和内蒙古等地则称为"腹里",由中书省直辖。
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管辖下的一 个地方行政区域
元宣政院印
宣政院,初名总制院,是元朝统治中国时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构,负责掌管全国佛教事宜 并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务。 至元元年(1264年),元世祖忽必烈下诏设立总制院。到了至元二十五年(1288年),尚书省右丞相兼总制院使桑哥 ,认为总制院责任重大,故向忽必烈奏请,根据中国唐朝时期在宣政殿接待吐蕃使臣之例,而更名为宣政院。 元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏 的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理。从此 ,中央政府对西藏正式行使行政管辖。
一、元朝的疆域和民族融合
(元朝的疆域)“北逾阴 山,西及流沙,东尽辽左 ,南越海表,汉唐极盛之 际不及焉”。
--- 《元史· 地理志》 元朝是我国历史上第一个由少数民族入主中原,建立的统一 的封建王朝。
阴山 辽左 共1300多万平方千米
流沙
海表
元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南,东北 广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
二、行省制度 1、行省制度
行省一词,源于金朝。金国因地方上战争的需要,设行尚 书省以分任军民之事,非定制。元世祖时,开始设置中书 省。中统、至元年间,在各地分置行中书省,作为中书省 的派出机构。后逐渐成为固定的地方行政机构,掌管辖内 军政要务。行省制,就是在中央设中书省总理全国政务, 枢密院掌管军事,御史台负责监察;在地方设行中书省, 行省设丞相一人,掌管全省军政大事。行省下设路、府、 州、县。元朝在全国共设10个行省,即岭北行省、辽阳行 省、河南江北行省、陕西行省、四川行省、甘肃行省、云 南行省、江浙行省、江西行省、湖广行省。而山东、山西 、河北和内蒙古等地则称为"腹里",由中书省直辖。
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管辖下的一 个地方行政区域
元宣政院印
宣政院,初名总制院,是元朝统治中国时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构,负责掌管全国佛教事宜 并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务。 至元元年(1264年),元世祖忽必烈下诏设立总制院。到了至元二十五年(1288年),尚书省右丞相兼总制院使桑哥 ,认为总制院责任重大,故向忽必烈奏请,根据中国唐朝时期在宣政殿接待吐蕃使臣之例,而更名为宣政院。 元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏 的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理。从此 ,中央政府对西藏正式行使行政管辖。
第11课元朝的统治课件(共28张PPT)
——法国·勒内·格鲁塞
阅读P52“行省制度”的内容, 设计元朝的行政示意图。
忽必烈在汉族知识分子的 帮助下,参照中原历代王 朝的统治方式,逐步确立
君主专制的中央集权制度。
(军 权)
枢密院
吏户礼兵刑工 部部部部部部
行 省 制 度
元朝行政制度示意图
皇帝
(行 政)
中书省
(监 察)
御史台
山东、山西、河北 (腹里)
D 7.元朝实行行省制度的根本目的是( ) A.实现南北统一 B.管理各民族 C.发展农业生产 D.对全国实行有效的统治
台湾、西藏自古以来是中国不可分割的一部分
民族团结 祖国统一
本课要点
※元朝在我国历史上的贡献有:
政治格局 结束了分裂局面,统一全国(疆域最大)
民族交融 形成了回族,促进了民族交融。
制度创新 设立行省制度对后世影响深远。
边疆管理
设立宣政院和澎湖巡检司,加强对 西藏和台湾的管辖。
(元朝开凿了两段新运河,开辟了海运航线,便利了南粮北运。)
元朝的 统治
元朝疆域和 民族交融
版图之最 民族之合
行省制度
地方最高行政机构 中央对地方的管理
元朝对边疆 地区的关系
澎湖巡检司 宣政院
因地制宜 管理边疆
课堂练习
D 1.有关“河南江北行省”文献资料最早可能出现( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D.元朝
C 2.元朝时形成的信奉伊斯兰教的新的民族是( ) A.蒙古族 B. 满族 C.回族 D.维吾尔族
汉人
原金统治区的汉人和契丹 人、女真人等
南人
原南宋统治区的汉族和其 他各族人
目的
的 统 治 地 位
蒙 古 贵 族
阅读P52“行省制度”的内容, 设计元朝的行政示意图。
忽必烈在汉族知识分子的 帮助下,参照中原历代王 朝的统治方式,逐步确立
君主专制的中央集权制度。
(军 权)
枢密院
吏户礼兵刑工 部部部部部部
行 省 制 度
元朝行政制度示意图
皇帝
(行 政)
中书省
(监 察)
御史台
山东、山西、河北 (腹里)
D 7.元朝实行行省制度的根本目的是( ) A.实现南北统一 B.管理各民族 C.发展农业生产 D.对全国实行有效的统治
台湾、西藏自古以来是中国不可分割的一部分
民族团结 祖国统一
本课要点
※元朝在我国历史上的贡献有:
政治格局 结束了分裂局面,统一全国(疆域最大)
民族交融 形成了回族,促进了民族交融。
制度创新 设立行省制度对后世影响深远。
边疆管理
设立宣政院和澎湖巡检司,加强对 西藏和台湾的管辖。
(元朝开凿了两段新运河,开辟了海运航线,便利了南粮北运。)
元朝的 统治
元朝疆域和 民族交融
版图之最 民族之合
行省制度
地方最高行政机构 中央对地方的管理
元朝对边疆 地区的关系
澎湖巡检司 宣政院
因地制宜 管理边疆
课堂练习
D 1.有关“河南江北行省”文献资料最早可能出现( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D.元朝
C 2.元朝时形成的信奉伊斯兰教的新的民族是( ) A.蒙古族 B. 满族 C.回族 D.维吾尔族
汉人
原金统治区的汉人和契丹 人、女真人等
南人
原南宋统治区的汉族和其 他各族人
目的
的 统 治 地 位
蒙 古 贵 族
人教部编版历史七年级下第11课元朝的统治课件(共32张PPT)
元 朝 正 式 纳 入 中
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
江 浙 行
省琉 球
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
(澎湖)地隶泉州晋
江县,至元间,立巡检
司,以周岁额办盐
课……别无科差。
江 浙
——【元】汪大渊行省琉《 Nhomakorabea夷志略》
球
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
二、治变之策
(一)制度创新
2.地方
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区 澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府
澎湖巡检司
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
在地方 西 藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
四川行省
浙
江行
云南行省
湖广 行省
西省
行 省
琉 球
岭北行省
西藏
宣政院直接统辖
1260年,蒙古汗国派官员到西藏,清查西藏及沿途各地户口, 共设27个大驿站。
1264年,蒙古汗国在大都(今北京),设释教总制院,专 管全国佛教和藏区事务。
1268年,忽必烈派人入藏,清查人口、土地。 1287年,元朝再次补查西藏人口、资源。 1288年,元朝更名释教总制院为宣政院,与中书省、枢密 院、御史台平级,成为元朝中央最高权力的行政机构之一。
创新而变 因地制宜
二、治变之策
(二)民族政策
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
江 浙 行
省琉 球
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
(澎湖)地隶泉州晋
江县,至元间,立巡检
司,以周岁额办盐
课……别无科差。
江 浙
——【元】汪大渊行省琉《 Nhomakorabea夷志略》
球
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
二、治变之策
(一)制度创新
2.地方
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区 澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府
澎湖巡检司
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
在地方 西 藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
四川行省
浙
江行
云南行省
湖广 行省
西省
行 省
琉 球
岭北行省
西藏
宣政院直接统辖
1260年,蒙古汗国派官员到西藏,清查西藏及沿途各地户口, 共设27个大驿站。
1264年,蒙古汗国在大都(今北京),设释教总制院,专 管全国佛教和藏区事务。
1268年,忽必烈派人入藏,清查人口、土地。 1287年,元朝再次补查西藏人口、资源。 1288年,元朝更名释教总制院为宣政院,与中书省、枢密 院、御史台平级,成为元朝中央最高权力的行政机构之一。
创新而变 因地制宜
二、治变之策
(二)民族政策
元朝的政治和经济PPT教学课件
1994年中美三大能源产量与消费量比较表
能源 国家
产量 中 国 消费量
石油 (亿吨)
1.461
1.627
天然气 (亿立方米)
175.6
175.6
煤炭 (亿吨)
12.4
5.72
美 产量 3.863
5320.9
9.35
国
消费量 8.079
5924.1
4.92
我国煤的分布图
上京煤矿
宁夏优质无煤 — 太西煤露天采区
南
人
原南宋统治区的汉 族和其他各族
族
阶是 级民 压族 迫形
式 划 分 下 的
hh
民族融合的途径和高潮
主要途径
①、民族迁蓰,长期杂居和通婚 ②、阶级、民族斗争中各族的往来 ③、生产生活中各族之间的往来 ④、统治阶级的改革措施 ⑤、国家统一的推动
三次高潮
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
第一课时
4.2.1《煤、石油和天 然气的综合利用》
背景知识回顾
一、化石燃料
煤、石油和天然气都是古代动植物遗骸 经过一
系列复杂变化而成的,它们是人们生活中经常使
用的主要燃料,因此人们常称它们为化石 燃
不可再料生,是
资源。
二、煤、石油燃烧对环境的影响
1、煤的燃烧对空气的影响 煤燃烧时会排放出 SO2、NO2 等气体和一些烟
求知课堂互动 一、煤的综合利用
1、煤的组成
组成元素:主要是碳元素;(还有少 量的H、O、N、P、S、卤素等)
组成成分:是由多种有机物、无机 物组成的复杂混合物。
煤的结构模型
一、煤的综合利用:
2、煤的分类
腐植煤 腐泥煤
人教部编版七年级历史下册元朝的统治课件PPT1
②隋朝时,隋炀帝三次派人到流求
台湾是中国领土不可分割的一部分。位于祖国大陆东南海域,东临太 平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,南界巴士海峡与菲律宾群岛相对。 台湾是中国第一大岛。
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
4、对西域的管辖: 设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事 务,加强了对西域的管辖。
都在元朝的统治范围之内。
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
3、民族融合
(1)表现: ①元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和 江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经 过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
——白钢主编《中国政治制度史》
行省官员一定时期内还要去觐见皇帝,尽述职之责。为保证行省官尽职,除 由监察机构进行监督外,元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。
——白钢主编《中国政治制度史》
确立君主专制的中央集权制度;地方实行行省制度。
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
1、中央集权制度
(1)确立: 元朝建立后,忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐 步确立了君主专制的中央集权制度。
(2)内容: 在中央,由中书 省掌管全国的行政事务,下设吏、 户、礼、兵、刑、工六部,分管各 项政务;设枢密院负责全国的军事 事务,调度全国的军队;设御史台 负责监察事务
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT1
1. 从统一多民族国家发展的角度,说一说元朝统一的历史意义
人教部编版历史 七年级下册 第11课 元朝的统治(共22张PPT)
确立君主专制的中央集权制度
中央
地方
枢密?院
军事
中?书省
行政 六部
御史?台
监察
吏户 礼兵 刑 工
行?省 行
省 路制 府度 州 县
中山
书东
省、
中
,山
书
被西
省
称和
作河
腹北
里直
属
地方
10个行省
路、府、州、县
动脑筋
行省制度建立的 目的和意义各是
什么?
目的:为了对辽阔的疆域进行有效的统治。
意义:在历史上影响深远,我国省级行政区 的设立,开始于元朝。
唐朝:唐太宗设安西都护府,武则天设北庭都护府。
元朝:设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。
蒙古统治者: ? 开始调查户口,设置驿站 元朝建立后: ?
宣西政藏院
区管西 域辖藏 。下正
的式 一成 个为 地中 方央 行直 政接
唐朝汉藏两族交往的史实
吐蕃
唐朝时期,西藏 称为吐蕃,文成 公主和亲,增进 了汉藏两族的关 系友好。
一.元朝疆域和民族融合贵由
(1)四至:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。 元朝 今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛 疆域 都在元朝统治范围之内Leabharlann (2)评价:版图是我国历史上最大的
元
朝
疆
域
超
越
汉
西藏地区 不属于汉代
朝
的统治范围
东北地区 不属于汉 代的统治
范围
元
朝
疆
域
超
越
C.澎湖巡检司
D.驿站
第11课
元朝的统治
1.了解元朝的疆域和民族融合的史实,知道元朝 的版图是我国历史上最大的。 2.认识元朝的中央政权机构,掌握行省制度及元 朝对边疆地区的管辖。 3.认识元朝在我国历史发展中的贡献。
人教部编版七年级历史下册元朝的统治课件PPT3
问题思考
想一想:元朝对西藏地区的有效管理,在中国 统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有 什么重要的意义?
使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方 行政区域,促进了统一多民族国家的巩固和发 展
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
台湾:
——《元史》 屯驻军队,实行完整而有效的管理。
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
宣政院的设置,标志着西藏地区正式成为中央 直接管辖下的一个地方行政区域
元宣政院印
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
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三国时期:台湾称夷洲,230年吴国卫温、诸葛直率船队到
达夷洲。 无数史实证明:西藏、台湾自古 元朝时期:设澎以湖来巡就检是司中,国负领责土管不辖可澎分割湖的和一琉球,是历史上
中央首次在台部湾分地,区任正何式妄建图立分行裂政祖机国构领。土的
西藏:
行径都是不能得逞的,必将遭到
唐朝时期:称吐失蕃败,。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,表明
是民 族形 式划 分下 的阶 级压 迫
人教部编版七年级历史下册元朝的统 治课件P PT3
功利千秋
元朝在我国历史上的贡献?
答:1、统一全国,结束了分裂局面,符合人民的愿望。
2、元朝的统一,初步奠定了中国疆域的规模。
3、设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖,对后世 影响深远,促进了民族融合。
知识小结
②隋朝时,台湾称流求, 大陆商人常到流求贸易。隋炀 帝曾三次派人前往流求。610 年,隋炀帝第三次派人率兵到 达流求,加强与流求的联系
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万羊肉如林,万甕酒如泽。国家富四海,于以著功德 ……
2021/3/10
授课:XXX
周伯琦《扈从诗》 10
一、汉化迟滞与元朝的早衰
2. 元朝中后期的政治
中书省奏:“…建宁等处有妻室孩 儿每的一枝儿白莲道人名字的人,盖 着寺,多聚着男子妇人,夜聚明散, 佯修善事,扇惑人众,作闹行有。因 着这般,别生事端去也。又他每都是 有妻子的人有,他每的身已不清净, 与上位祝寿呵,怎生中?将这的每合 革罢了。 …”
今春宫远驭,奄弃臣民,乃有宗藩昆弟之贤,戚畹官僚之旧,…
体承先皇帝夙昔付托之意,合辞推戴,诚切意坚。朕勉徇所请,
于四月十四日即皇帝位……
元成宗即位诏
2021/3/10
授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰
2. 元朝中后期的政治
渎山大玉海
元代酒器。现置于 北海公园团城玉瓮 亭,高 0.7 米,直 径 1.35 米 , 重 3.5吨。用整块黑玉 雕成,是我国现存 年代最早、形体最 大的传世玉器。
国朝土宇旷远,诸民相杂,俗既不同,论
元
难遽定。考之前代,北方奄有中夏,必行汉
世
法,可以长久。 …国家仍处远漠,无事论此,
祖
必如今日形势,非用汉法不宜也!
出
然万世国俗,累朝勋贵,一旦驱之下从臣 仆之谋,改就亡国之俗,其势有甚难者。苟
猎 图
非聪悟特达,晓知中原实历代帝王为治之地,
则必咨嗟怨愤,喧哗其不可也……
⑥泰定帝也孙铁木儿 (1323—28)
③武宗海山 (曲律皇帝,1307—11)
④仁宗爱育黎拔力八达 (普颜笃皇帝,1311—20)
⑦明宗和世剌
⑧文宗图帖睦尔
⑤英宗硕德八剌
(忽都笃皇帝,1329) (札牙笃皇帝,1328—32) (格坚皇帝,1320—23)
⑩顺帝妥欢贴睦尔
⑨宁宗懿璘质班
(乌哈笃皇帝,1333—68) 2021/3/10
元世祖混一天下,定官制,立纪纲,…固属开国英主,然其嗜利黩
武之心则根于天性,终其身未尝稍变。…内用聚敛之臣,视民财如
土苴;外兴无名之师,戕民命如草芥……
赵翼
自有史以来,以元代为最无制度,马上得之,马上治之。当其清明 之日,亦有勤政爱民,亦有容纳士大夫一二见道之语,然于长治久 安之法度,了无措意之处。 孟森
根源,似乎需要从文化背景
的不彻底
方面去寻找。也就是说,元 朝的短命而亡,主要是亡于 统治集团与被统治地区的文 化差异未能弥合,亡于汉化 迟滞。
奉圣旨:“那般者!”钦此。
1308年元政府禁令
2021/3/10
授课:XXX
阿弥陀佛光明明丽 快甚,绝殊无极,胜 于日月之明千万亿倍, 而为诸佛光明之 王。…其光明所照, 无央数天下幽冥之处 皆常大明……
元代白莲教经典 《大阿弥陀经》
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一、汉化迟滞与元朝的早衰
弥勒下生… 明王出世…
2. 元朝中后期的政治
以北方之俗改用中国之法,非三十年不可
成功。
此在陛下笃信而坚守之,不治之功庶几可成也!
许衡《时务五事·立国规摹》 1266年上
2021/3/10
授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
投下制度
投下,意为分地、采邑。又引申为拥有 分地、 采邑的诸王贵族。
忽都笃皇帝 神圣的 札牙笃皇帝 有命的
中后期的 问题:
①政局不稳 ②权臣专权 ③财政危机 ④起义频繁
顺帝 2021/3/10
乌哈笃皇帝授课:明XX智X 的
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①世祖忽必烈 (薛禅皇帝,1260—94)
太子(裕宗)真金
晋王(显宗)甘麻剌
(顺宗)答剌麻八剌
②成宗铁穆耳 (完泽笃皇帝,1294—1307)
(1332) 授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰
2. 元朝中后期的政治
伏见圣代隆兴,不崇储贰,故授受之际,天下忧危。 (元)陈祐
元诸帝即位,皆候诸王大臣毕会议之。距前君之崩,或两月 或三月,初无定期,盖其家法如是。 钱大昕
元则大臣权重,故立君多由权臣。 赵翼
仰荷先皇帝殊眷,往岁之夏亲授皇太子宝,付以抚军之任。
2021/3/10
授课:XXX
虎贲三千 直抵幽燕之地
龙飞九五 重开大宋之天12
一、汉化迟滞与元朝的早衰
3. 汉化迟滞的若干具体表现
作为疆域空前辽阔的大一统
汉化迟滞的主要
王朝,元朝的寿命并不长久。 表现:
尤其值得指出的是,终元一
代基本没有强大的外患,其 • 大量草原旧制的保
衰亡主要亡于内忧。内忧的
留 推行“汉法”
授以政柄,言无不从……
2021/3/10
授课:XXX
具体措施: ①增加税课 ②官营牟利 ③变更钞法 ④钩考敛财
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一、汉化迟滞与元朝的早衰
2. 元朝中后期的政治
元 世祖
朝 成宗
皇 武宗
帝 仁宗
的 蒙
英宗
古 泰定帝
语 明宗
庙 文宗 号 宁宗
薛禅皇帝 睿智 完泽笃皇帝 吉祥的 曲律皇帝 俊杰 普颜笃皇帝 善者、福者 格坚皇帝 英明
斡脱制度
斡脱是为蒙古统治者经营商业和高利贷 的西域商人,“元代之官商”。
赐赉制度 怯薛制度
赐赉分为临时性的朝会赐赉和固定的岁 赐,数额与时俱增。
怯薛是大汗的宫廷护卫亲军,兼事各种 宫廷服役,是元代的“内朝官”。
达鲁花赤制度
意为“镇守者”、“监临官”,相当于蒙古 皇帝在各机构中安插的特派员。
2021/3/10 札鲁忽赤制度
蒙古恃其武力之优越,…其来中国,特惊羡其民物财赋之殷阜,而 并不重视其文治。…他们欠缺了一种合理的政治理想,他们并不知 所谓政治的责任,因此亦无所谓政治的事业。他们的政治,举要言 之只有两项,一是防治反动,二是征敛赋税。 钱穆
2021/3/10
授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
蒙古国“大断事官”制度的遗存,司法体
授制课:二X元XX性的表现。
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一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
任用敛财之臣: 1262~82 回回人阿合马 1284~85 汉人卢世荣 1288~91 吐蕃人桑哥
《元史·阿合马传》:
为人多智巧言,以功利成效自
负。…世祖急于富国,试以行
事,颇有成绩。由是奇其才,
第二讲 元朝政治概况
一、汉化迟滞与元朝的早衰 二、元朝国家制度 三、元朝的民族关系与对外关系
2021/3/10
授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰
1. 忽必烈时期治国方针的转折 2. 元朝中后期的政治 3. 汉化迟滞的若干具体表现
2021/3/10
授课:XXX
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一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折