幼小协同科学衔接宣传月活动总结

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2023幼小协同科学衔接活动总结

2023幼小协同科学衔接活动总结一

为贯彻落实《幼儿园工作规程》，深化施行《3-6岁儿童

学习与开展指南》，推进学前教育科学开展，国家教育部从2023年起，将每年的5月20日-6月20日定为学前教育宣传月，今年是第五个全国学前教育宣传月，今年的活动主题是:

幼小协同，科学衔接。

5月20日，我园隆重举行学前教育宣传月活动启动仪式

暨家长学校系列活动。下午临近3:00，参加活动的老师们和

家长们纷纷到会签到，并认真观看了学前教育宣传月宣传片《回归快乐童年》。活动开场，我园郭筱霞副园长代表幼儿园对到会的领导、同仁、家长代表以及协同宣传组的介休八幼、盛华美园幼儿园、七彩阳光幼儿园的代表表示欢送!并介绍了

学前教育宣传月的重要性和我园2023年学前教育宣传月活动

施行方案，我们将从学习、宣传、落实等多方面进展有效施行。并且呼吁家长:认真学习《3-6岁儿童学习与开展指

南》，认识儿童成长和开展的规律，促进儿童安康快乐地成长!

市教科局学前教育股股长李翠芝作了重要讲话，李股长指出，我们要“静待花开”，科学育儿，科学施教，坚持小学“零起点”教学，科学做好幼小衔接工作，促进儿童身心和谐安康开展。

结合家长学校活动，我园特邀介休市实验二小郭英老师做了关于幼小衔接方面的知识讲座《让孩子快乐成长》。郭英老师是中小学一级老师、山西省小学语文学科带头人，现任实验二小办公室主任，在幼小衔接方面有自己独到的见解和经历积累。讲座中，郭老师对幼儿园孩子进入小学的一些表现及出现的问题，结合自己工作中的真实案例，从培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、社会交往习惯等方面，作了详细全面的解答。郭老师的讲座内容丰富有趣、深化人心，在座的领导、老师、家长们认真聆听、记录，掌声此起彼伏。

关于幼小衔接月总结6篇

第1篇示例：

幼小衔接月总结

近期，学校组织开展了一次关于幼小衔接的月度活动，旨在为幼

儿园毕业生和小学新生搭建一个顺利过渡的平台，让孩子们能够更轻

松地适应小学学习生活。活动包括了各种形式的交流、游戏、学习和

趣味性活动，让参与的学生和家长们都受益匪浅。

首先是家长和老师们的互动交流。在这个月的活动中，学校邀请

了小学老师和幼儿园教师共同参与，进行了一系列的家长会议和座谈会，让家长们更好地了解小学的学习环境和要求，从而更有针对性地

辅导和教育孩子。老师们也对家长们提出的问题进行了解答和指导，

增强了家校合作的力量。

其次是幼儿园毕业生和小学新生的互动体验。在活动中，孩子们

参加了各种有趣的游戏和学习活动，如拼图比赛、手工制作、绘画等，锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。小学老师也向孩子们展示了

小学的学习氛围和课程内容，让他们提前感受小学生活的乐趣和挑

战。

学校还组织了一次幼小衔接的主题演讲和展示活动。孩子们通过

表演、朗诵、讲故事等形式，展示了自己的才艺和学习成果，增强了

他们的自信心和表达能力。家长们也通过观摩孩子们的表现，更加了

解了孩子的特长和兴趣，为他们的未来发展提供了更多的参考和支

持。

在这个月的活动中，孩子们不仅锻炼了自己的能力，增强了自信心，还与老师和家长建立了更紧密的联系，为顺利过渡到小学学习生

活奠定了良好的基础。相信在学校和家长的共同努力下，孩子们一定

能够茁壮成长，取得更好的学习成绩和人生发展。希望未来能够有更

多这样的活动，让我们的下一代更加健康快乐地成长。【完】

第2篇示例：

幼小衔接学前教育宣传月活动总结（优秀8篇）

幼小衔接学前教育宣传月活动总结(优秀8篇)

让科学育儿知识进入千家万户。的主题，制定了相关的政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法。那么今天小编在这里给大家整理一下幼小衔接学前教育宣传月活动总结，我们一起看看吧!

幼小衔接学前教育宣传月活动总结1

为了营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合20__年学前教育宣传月活动“我是幼儿园教师”的要求，我园开展了丰富的学前教育宣传月活动。

启动仪式

5月21日，我园全体教职工在__园长的带领下，重温师德师风承诺，宣读幼儿教师誓词，正式开启了我园20__年学前教育宣传月——“我是幼儿教师”活动。在此次活动背景下，我园开展了以“教师职业幸福感”、“做优雅的女人”、“慎独”等主题的师德师风专项学习活动，心得体会增强教师职业的荣誉感和责任感。

多渠道宣传

在此次宣传月活动中，我园通过微信、网络、童话节活动、六一活动、柳街镇诗歌节活动等，不仅给教职工搭建自我展示的平台，还更好的帮助社会和家长了解幼儿园教师，理解幼儿园教师，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。特别是在童话节和庆六一文艺汇演活动中，让家长走进幼儿园，了解幼儿园生活，增进亲子感情，更好促进家园合作。

我园于6月12日至6月20日开展了教师技能大赛。本次比赛教师技能为：弹唱、舞蹈、手工绘画、讲故事;保育老师技能为：手工绘画、讲故事、叠被子;厨房工作人员也开展了厨艺大赛。全园职工人人参与。这次比赛不仅提升了教师的精神追求，完善教师的职业素养，同时也促进教师的专业成长。

学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动总结5篇

各地要统筹教育行政部门、教研部门等多方面力量，充分利用以往宣传月主题宣传片等资源，广泛利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动。下面就是小编整理的学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动总结5篇，希望大家喜欢。

学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动总结1

为全面贯彻《教育部办公厅关于开展_年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，结合市局和新区教育办公室相关工作安排和我园实际，我园开展了“科学做好入学准备”学前教育宣传月系列活动，现将学前教育宣传月活动总结如下：

一、加强领导，认真组织

根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组，由幼儿园徐唯唯园长任组长，全面领导我园宣传月工作;确立宣传月宣传主题为“科学做好入园准备”;制定了《滨州北海经济开发区马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，统一安排部署，并认真组织实施。

领导小组成员如下：

组长：徐唯唯

组员：徐丽莎王雪芹杜菲菲张云叶胡灵芝孟令合张炳月

二、广泛发动、深入宣传

(一)深入开展园内宣传。在宣传月期间，认真抓好教职工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，重点学习《指南》和国家相关部门政策文件;传达各级会议精神、撰写学习《指南》笔记和心得，科学做好幼小衔接。通过宣传教育，我园教师队伍整体思想素质得到提升。

2024年幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动总结（二篇）

2024年幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动总结

幼小衔接是指在幼儿园和小学阶段之间，为了保证幼儿顺利过渡到小学阶段所进行的一系列教育活动和措施。为了加强幼小衔接工作，我们在行动学前教育宣传月活动中采取了一系列措施，取得了良好的效果。

首先，我们在幼儿园开展了一系列针对小学准备的活动，如小学生和教师的见面会、小学生经验交流会等。这些活动旨在让幼儿了解小学生活，认识小学教师，从而减少幼儿对小学的陌生感和恐惧感。

其次，我们邀请了小学老师来幼儿园进行授课，让幼儿们提前接触小学的学习内容和学习方式，为他们顺利过渡到小学做好准备。小学老师们的授课内容包括学习技巧、基础知识等，为幼儿学前教育提供了有针对性的辅导和指导。

此外，我们还组织了一些游戏和活动，通过游戏的方式让幼儿们在玩耍中学习和适应小学的学习方式和规则。比如，我们组织了小学模拟课堂活动，让幼儿们在课堂上体验小学的学习氛围和学习方式，从而减少了幼儿进入小学的适应压力。

在幼小衔接的过程中，我们还重视与家长的沟通和合作。我们邀请家长参加家长会，介绍小学的学习内容和要求，让家长了解并配合幼儿的学习和生活习惯的培养。与家长的合作对幼小衔接工作的顺利进行起到了重要的促进作用。

在行动学前教育宣传月活动之后，我们对活动进行了总结。通过调查问卷和访谈，我们了解到幼儿和家长对我们的幼小衔接工作表示了赞赏和满意。幼儿们表示通过这些活动，他们对小学有了更多的了

解，对进入小学没有了害怕和紧张的感觉。家长们也表示，通过与我们的合作，他们对幼儿的学习和生活都有了更多的了解，对幼儿进入小学充满了信心和期待。

幼儿园幼小衔接我们在行动宣传月活动总结

幼儿园幼小衔接我们在行动宣传月活动总结（通用11篇）

精彩的活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编为大家收集的幼儿园幼小衔接我们在行动宣传月活动总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园幼小衔接我们在行动宣传月活动总结篇1

孩子的健康成长，事关家庭幸福，民族兴旺。目前，在家长中蔓延的小学知识提前学习现象，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿探索求知的快乐，给孩子的成长带来的摧残和伤害是无法估量的。

由于一些不良宣传的影响，导致家长对学前教育产生误解，相关调查显示，“许多家长普遍认为早期教育就是让幼儿尽可能早的学习读、写、算，有90%以上家庭把教育与学习知识相提并论。”于是各种违反幼儿身心发展规律的强化学习现象日益突出：例如进行超前的文化知识教授，布置大量写、读、算、默等书面作业，使用不科学不合理的作息，侵占幼儿游戏和自由玩耍的时间等。家长们望子成龙心切，一味拔苗助长，严重阻碍幼儿健康发展。希望能引起家长高度重视，并及时调整教育观念和教育方法，对幼儿进行科学的教育和培养，让幼儿全面和谐发展，拥有健康快乐的童年。

一、多一些师爱多一份安心，让理解为孩子放飞童年

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这句话是宋庆龄先生对少年儿童教育工作者提出的要求，同样也是我们每一位幼儿教师教育思想的核心，更是幼儿园与幼教工作者统一且唯一的目标。什么是教育?教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。让人随着自己生命的生长规律，随着时代的发展，生活的变化，丰富和充实，而不断进取、前进、生长。

2024年幼小衔接学前教育宣传月活动总结（4篇）

2024年幼小衔接学前教育宣传月活动总结根据《安徽省学前教育三年行动计划（____-____年）文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，我园具体宣传工作开展情况如下：

一、积极开展园内宣传

紧紧围绕“加快发展、规范办园、提高学前教育质量”的宣传主题，广泛开展园内宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策。尤其组织本园教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

二、组织开展各项相关活动

活动月期间，我园组织开展了学前教育宣传月暨六一节文艺展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《家园宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长!

2024年幼小衔接学前教育宣传月活动总结（2）

一、活动背景

近年来，我国的学前教育事业取得了长足的发展，但是幼小衔接的问题仍然存在。为了进一步加强对幼小衔接工作的宣传和推动，我校于____年开展了为期一个月的学前教育宣传月活动。

幼儿园幼小衔接活动总结3篇

20XX幼儿园幼小衔接活动总结一

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是“幼小协同科学衔接”。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧，我园按照县学前教育科的要求，于20XX 年5月19日向全体家长发放了《宁阳县20XX年学前教育宣传月活动宣传材料》。

此次县学前教育宣传月材料围绕宣传月的主题，从教育性质、课程设置、教学方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小衔接的必要性，同时提供了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的具体做法，最后请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小衔接，要做到“孩子就是孩子;相信孩子有自我成长的力量;积极的态度会帮助我们，也会帮助孩子们;适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”

我园将以此次发放宣传材料为契机，围绕宣传活动的主题，通过家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长提供一些幼小衔接的注意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教育活动帮助幼儿认识文具、整理小书包，同时组织幼儿参观小学，举行幼儿园、小学联谊活动，激发幼儿上小学的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做好准备，顺利适应小学生活。

20XX幼儿园幼小衔接活动总结二

随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：

学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”主题活动总结五篇

学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”主题活动总结五

篇

学前教育宣扬月“幼小连接我们在行动”主题活动总结1

依据学前教育宣扬活动的有关要求，我园主动实行〔措施〕，大力宣扬国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关学问，切实让广阔家长、幼教工走出误区和困惑。

详细做了如下详细工作：

1、广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬〔标语〕、发放宣扬册、宣扬单、等方式，主动宣扬国家、省、市学前教育政策。

2、深化开展校内宣扬。

在宣扬期间要组织全校教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增添规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次嬉戏活动开放日;召开1次全园家长会，掩盖全部在园幼儿的家长，重点宣扬规范办园、科学保教;以宣扬栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣扬月活动，使我园进一步了解和理解国家的幼儿教育进展政策，特殊是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进

一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和订正幼儿教育“学校化”倾向。更是让全社会了解学前教育进展现状、将来，让幼儿家长和幼教工把握科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本到达了预期的宣扬效果。

学前教育宣扬月“幼小连接我们在行动”主题活动总结2

为深化贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前进展学前教育的若干看法》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教育科学进展，在省教育厅、市、县教育局《关于开展学前教育宣扬月活动的通知》下发后，我乡马上行动起来，成立了学前教育宣扬月活动领导小组，制定了切实可行的〔实施方案〕。通过多种形式开展丰富多彩的宣扬活动，掀起学前教育宣扬活动的热潮。现总结如下：

2023年幼小衔接学前教育宣传月活动总结精选版(四篇)

幼小衔接学前教育宣传月活动总结精选版为了深入贯彻落实《3—____岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园自____月____日起启动以"《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的学习《指南》，了解《指南》，并将《指南》运用到一日活动的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，制定实施方案

成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。召开全体教职工大会，传达教育局《关于开展____年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师集体学习交流等。

二、面向社会开展多形式的宣传活动

（一）在园宣传《指南》内容和精神，提高保教水平

1、在班级“家教宣传栏”中开辟《指南》板块，充分利用让家长了解《指南》，从《指南》中了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望。

（二）社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识

1、以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3—____岁儿童学习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

2023年幼儿园学前教育宣传月活动幼小衔接总结精选7篇

2023年幼儿园学前教育宣传月活动幼小衔接总结精选7篇2023年幼儿园学前教育宣传月活动幼小衔接总结精选

1. 主题：幼小衔接，共同成长

时间：2023年9月

地点：XX幼儿园

本次幼儿园学前教育宣传月的主题为“幼小衔接，共同成长”。旨在加强幼儿园与小学之间的沟通合作，为幼儿们顺利过渡到小学生活打下良好的基础。

活动一：开展家校联合座谈会

为了加强幼小衔接的沟通，我们特地组织了一次家校联合座谈会，邀请了小学相关学科老师以及幼儿园教师参加。通过座谈会，家长们了解了小学的教学内容和要求，幼儿园老师也对幼儿们的学习情况进行了介绍和评估。

活动二：走进小学参观交流

为了让幼儿更加熟悉小学环境，我们组织了一次参观交流活动。幼儿们穿上小学制服，跟随小学生们一同参观教室、图书馆、操场等地方。在与小学生们的交流中，幼儿们体验到了小学生活的乐趣，对将来的学校生活更加期待。

活动三：开展小学体验活动

为了让幼儿们更好地适应小学生活，我们组织了一系列小学体验活动。幼儿们在小学老师的指导下，体验了一节小学的语文课、数学课等，让他们提前感受小学的学习氛围，培养起积极

上进的学习态度。

活动四：举办家庭教育讲座

为了增强家长们对幼小衔接的了解和意识，我们特地请来了家庭教育专家举办了一场家庭教育讲座。家长们通过讲座了解到如何更好地帮助孩子进行学习和生活规划，提升他们的学习能力和综合素质。

活动五：家园合作，共同教育

为了促进家园合作，我们制定了一系列家庭活动，如亲子手工制作、亲子阅读等。通过这些活动，家长与孩子们共同学习和玩耍，增进了亲子关系，也为孩子们将来的学习打下了坚实的基础。

幼小衔接学前教育宣传月活动总结2024年（6篇）

幼小衔接学前教育宣传月活动总结2024年为深入宣传贯彻《指南》，多途径传播科学育儿理念和方法，做好幼小衔接工作，根据安海镇教委办有关文件精神，帮助家长和教师获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，我园从____月____日至____月____日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“幼小协同

科学衔接”，我园开展了以下活动：

一、家园携手，加强宣传的广度和力度

《指南》凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。为提高家长的科学育儿水平，从而提高幼小衔接的实效性，我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持，引导家长参与到学校教育来的重要契机。具体举措包括：

1.我园组织家长参加____年安海镇第四届“世纪星”杯家庭教育公益讲座，讲座主题为《家园合力，科学衔接》，在讲座过程中，与会的.教师和家长都能准时、有序、自始至终参与活动。

2.利用LED显示屏显示宣传标语“幼小协同

科学衔接”，营造宣传月氛围。

3.利用海报、园务公开栏等途径进一步扩大学前教育宣传月活动在全镇的影响。

二、特色体育，促进幼儿健康、快乐成长

幼儿园体育是促进幼儿身体生长发育，发展身体素质，增强体质的重要途径。为能更好地通过科学的、系统的锻炼方法，达到有效锻炼的目的，促进幼儿身体的全面发展，在上学期组织早操讲座、早操评比、组织参观等活动的基础上，于本学期开展体育特色项目建设：“向快乐出发”开放性户外活动.创设了“穿越火线”、“爬山涉水”、“银装素裹”等多个精彩纷呈的运动项目。

幼儿园幼小协同科学衔接活动总结

幼儿园幼小协同科学衔接活动总结(6篇)

幼儿园幼小协同科学衔接活动总结1

为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，为此,骆驼中心幼儿园近日围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

四方座谈——奏响协同共进前奏曲

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过“四方座谈”的形式举行幼小衔接活动，由名师讲座和已升入小学家长代表分享典型案例，小学老师现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时给大班家长分发幼小衔接习惯培养手册，并根据指导手册要点，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

参观小学——谱写科学衔接进行曲

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望，幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做一天小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，让幼儿逐步熟悉小学的生活。

毕业护照——奏响快乐成长交响曲

为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆，骆驼中心幼儿园举办了“毕业护照”的.活动。首先，购买挑战项目是“小鬼当家”，孩子们的任务就是完成“我的购物计划书”，他们进入菜场进行自主购物。其次，通过以大带小项目“我带弟弟妹妹一天”，在与弟弟妹妹互动的过程中，培养自身责任意识，懂得榜样示范。最后，感恩绘画项目“毕业主题环创”，通过毕业主题墙的创作活动，让孩子积极参与其中，在创作中把三年的幼儿园生活做一个总结。小朋友们逐个完成毕业护照上的每项任务，认可后盖章。

2024年幼小衔接学前教育宣传月工作总结例文(四篇)

幼小衔接学前教育宣传月工作总结例文

诸王幼儿园为了做好学前教育宣传月活动，根据活动方案要求的具体内容，并结合我园的实际情况制定了我们中心园的宣传月活动方案，依据方案的具体要求开展活动。

宣传活动目的是提高老师的保育水平和广大家长的思想认识，形成全社会共同关注、共育幼苗，为广大幼儿营造健康的安全的、宽松的、积极的学习生活环境。

一、成立领导小组

为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。

二、广泛宣传动员

1.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《____岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

三、开展园区活动

1.全园教师集中认真学习《3—____岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。

2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了____岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

幼儿园幼小衔接宣传总结

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总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的幼儿园幼小衔接宣传总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园幼小衔接宣传总结1

为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题”为切入点，帮助儿童平滑过渡。近日，成武县苟村集镇中心小学和中心幼儿园联合开展“大手拉小手·我们在行动”幼小衔接宣传活动。

活动中，中心幼儿园小朋友在中心小学学生的带领下，分成两列，有秩序地对校园环境和各功能室进行了参观。在校园文化墙前，中心小学老师郭玉娇向幼儿园学生讲述了中心小学的发展故事。中心小学一年级的老师和同学们还为幼儿园学生准备了公开课展示和幼小衔接体验课，在课堂中，中心幼儿园学生积极配合老师，回答问题。随后，在郭玉娇的带领下，各班老师为幼儿园学生讲述校园生活故事。

活动结束后，中心小学校长王忠文指出，一年级工作要坚持儿童为本，帮助儿童做好身心全面准备和适应，要坚持双向衔接，幼儿园与小学协同合作，要坚持系统推进，整合多方教育资源，家园校共育形成合力。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进科学衔接的教育生态形成。

此次幼小衔接活动，给中心幼儿园的学生留下了深刻的印象，激起了他们对小学生活的美好向往和期待，为孩子们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。

幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动总结（精选8篇）

幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动总结篇1

根据教育部办公厅《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函[20__]8号)、《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(鲁教厅办发[20__]7号)的文件精神，为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》等一系列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，专人负责。

成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园教师为成员，园长具体抓落实。相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。

组长：杨在成副组长：闫胜三成员：王淑芹刘梅

二、明确宣传工作的重点内容。

学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。