基于中医隐性知识特征的临床实践性教学思考

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基于中医隐性知识特征的临床实践性教学思考
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摘要：“ 医者，意也” 。作为中华民族优秀文化的瑰宝，中医是典型的“ 道技融合” 的中国传统技艺。依据现代知识管理相关理论，中医药知识世代传承，具有典型的隐性知识特征，它是中医药学家在长期的实践探索中总结出来的，具有极其重要的价值。中医药知识为个体所拥有，难以用文字描述记载以及传播，它是我国中医传承发展的关键。因此，如何有效地开展中医药临床实践教学，提升中医传承的效果，深入探索和分析中医药隐性知识的特征，并据此开展实践性教学，是当前高等中医药教育改革与实践的重要课题。
ＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅ
曾智ＺＥＮＧＺｈｉ；申俊龙ＳＨＥＮＪｕｎ — ｌｏｎｇ；汤丽娜ＴＡＮＧＬｉ — ａｎ
（南京中医药大学经贸管理学院，南京２１００２９）