八年级上册英语语法公式
八年级上册英语第二单元语法
八年级上册英语第二单元语法很高兴见到你！我是八年级上册英语第二单元的语法，我非常高兴能够和你一起学习。
在这个单元中，我们将学习如何使用一般现在时来表达习惯、经验和普通的真理。
让我们开始吧！一、一般现在时的基本结构1.如果主语是第三人称单数（he/she/it），则动词后面加-s/-es。
2.如果主语是第一人称单数（I）或第一人称复数（we），则动词后面加-s。
3.如果主语是第二人称单数（you）或第二人称复数（you），则动词保持不变。
二、一般现在时的用法1.表示习惯或常规：I usually get up at 7 a.m. every morning.（我通常每天早上7点起床。
）2.表示经验：The sun rises in the east and sets in the west.（太阳从东方升起，从西方落下。
）3.表示客观事实或普遍真理：The earth is round.（地球是圆的。
）三、一般现在时的特殊用法1.表示主语具备某种能力或状态：My dog can bark.（我的狗会叫。
）2.表示经常性、习惯性的动作：We often go to the park on Sundays.（我们经常在星期天去公园。
）3.表示现在的状态：She is wearing a red shirt today.（她今天穿着一件红色的衬衫。
）4.表示将来时：I will meet you at the airport tomorrow.（我明天会在机场接你。
）希望这些信息能帮助你更好地理解一般现在时的用法。
如果你有任何问题，请随时向我提问！。
八年级英语上册(全册)语法汇总
八年级英语上册（全册）语法汇总八年级上册语法点大汇总，预习必看一.形容词/副词的比较级和最高级1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest2.形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
(完整版)八年级上册第一单元英语语法、短语和知识点总结
八年级上册英语语法、短语和知识点总结Unit 1 Where did you go on vacati on?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法:1.复习一般过去时；2•学习不定代词和不定副词的用法。
语法: 1•本单元出现的动词不规则过去式有：is\am---was 是;are -- were 是;go---went 去;buy —bought买；take ---took拿走;do\does —did 做；feed—fed喂；see —saw看见；eat --ate 吃；have\has —had 有、吃；feel -felt 感觉;ride —rode 骑；get --got 到达,得到；can — could 能、会；forget —forgot 忘记；drink —drank 喝；find —found 找到2. 不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where （疑问副词）不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no 与右边的body、one、thing 构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where 构成不定副词;（2）—般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do. 他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important 放后）Did you buy anything special?（一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go any where interesting last mon th? 上个月你去令人感兴趣的地方了吗？（一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting 放后）（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
八年级上册英语语法整理(人教版)
八年级上册英语语法整理（人教版）一. 一般现在时一般现在时用来表达经常发生的动作或习惯，或者描述客观事实。
基本结构主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）+ 其他。
示例1.I like playing football.2.He brushes his teeth every morning.3.They live in Beijing.特殊用法1.表示真理、法则等：The sun rises in the east.2.表示现在状态：She is a doctor.二. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或事实。
基本结构主语 + 动词过去式 + 其他。
示例1.I watched a movie last night.2.He went to the supermarket yesterday.3.They played basketball together.特殊用法1.表示过去的习惯动作：She always walked to school when she was young.2.表示过去的客观事实：He was born in 1990.3.表示过去的愿望：I wish I had a pet dog.三. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或情况。
基本结构主语 + will + 动词原形 + 其他。
示例1.We will have a party next week.2.She will visit her grandparents tomorrow.3.They will go to the beach this weekend.特殊用法1.表示将来的计划：I am going to travel next month.2.表示意愿、决心：I will help you with your homework.3.表示预测：It will rain tomorrow.四. 现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
八年级上册英语语法归纳总结
八年级上册英语语法归纳总结八年级上册英语语法归纳总结在八年级上册英语学习中，语法是学习者们需要重点掌握的知识之一。
以下是我对这个学期所学英语语法的归纳总结，希望能够帮助你更好地掌握英语语法知识。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、真理、规律等，主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例如：- He often goes to the park on weekends.- The sun rises in the east.二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，动词要用过去式形式。
例如：- Yesterday, we went to the beach for a picnic.- I lived in Beijing when I was a child.三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，通常用助动词will或be going to加动词原形。
例如：- I will visit my grandparents next weekend.- She is going to have a party on her birthday.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，构成为 am/is/are + V-ing。
例如：- They are playing basketball in the park.- We are studying English at the moment.五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，构成为was/were + V-ing。
例如：- I was reading a book when my friend called me.- They were watching TV when the power went out.六、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，构成为 have/has + V-ed。
八年级上册英语语法重点归纳
八年级上册英语语法重点归纳特殊疑问句1.结构：特殊疑问词+一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)2.疑问代词：1)Who 谁。
做主语，用来指人：Who is the boy under the tree?2)Whom 谁，做宾语，用来指人：Whom are you writing to?3)Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词：Whose pen is this?4)Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择；Which pen is Lily’s?5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下：What can you see in the picture? What are you doing now?3.疑问副词：1)When 何时，询问时间：When will she e back?2)Where 何地，询问地点：Where do you e from?3)Why 为什么，询问原因：Why are you late for school?4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等：How do you usually go to school?5)How old 多大，询问年龄：How old is Jim’s little brother?6)How many/much 多少，询问数量：How many birds are there in the tree?7)How far 多远，询问距离：How far is it form your home to school?8)How long 多长，多久，询问时间的长度或距离：How long will you stay in Beijing?9)How often 多长时间按一次，询问频率：How often do you go to see your grandparents?10)How soon 多久，询问时间：How soon will you e back?现在完成时1.过去发生或完成的动作对现在造成了一定的影响和后果;2.结构：由助动词have/has+动词的过去分词构成;肯定句现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。
(完整版)八年级上册英语各单元语法短语知识点总结
八年级上册英语语法、短语和知识点总结Unit 1 Where did you go on vacation?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：is\am---was是are -- were是go---went去buy—bought买take ---took拿走，do\does—did feed—fed喂see—saw 看见eat—ate 吃have\has—had 有，吃feel—felt感觉ride—rode骑get—got到达,得到can—could能，会forget—forgot忘记drink—drank喝find—found找到2.不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where（疑问副词）不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important放后）Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
八年级上册英语重点语法归纳
八年级上册英语重点语法归纳一、一般过去时。
1. 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 标志词：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two days ago（两天前）, in 1990（在 1990 年）等。
3. 构成：- 主语 + was / were + 其他（主语是第一人称 I 和第三人称单数用 was，其他人称用 were）- 主语 + 动词的过去式 + 其他。
4. 动词过去式的构成规则：- 一般在动词末尾加 -ed，如：play - played。
- 结尾是 e 的动词加 -d，如：like - liked。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped。
- 以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -ed，如：study - studied。
二、频度副词。
1. 常见的频度副词有：always（总是）, usually（通常）, often（经常）, sometimes（有时）, seldom（很少）, never（从不）2. 频度副词在句中的位置：通常放在实义动词之前，be 动词、助动词或情态动词之后。
三、形容词和副词的比较级和最高级。
1. 比较级的构成规则：- 一般在词尾加 -er。
- 以不发音的 e 结尾的词加 -r。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -er。
- 以“辅音字母 + y”结尾的词，变 y 为 i 再加 -er。
- 多音节词和部分双音节词在前面加 more。
2. 最高级的构成规则：- 一般在词尾加 -est。
- 以不发音的 e 结尾的词加 -st。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -est。
- 以“辅音字母 + y”结尾的词，变 y 为 i 再加 -est。
- 多音节词和部分双音节词在前面加 most。
3. 比较级和最高级的用法：- 比较级用于两者之间的比较，常用 than 连接。
八年级上册英语语法知识点
八年级上册英语语法知识点
本篇文档旨在介绍八年级上册英语语法知识点，包括但不限于以下几个方面：
时态
1. 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数加-s）
2. 现在进行时：主语+be(am/is/are)+现在分词
3. 一般过去时：主语+动词过去式
4. 过去进行时：主语+was/were+现在分词
5. 现在完成时：主语+have/has+过去分词
名词
1. 可数名词：可以用数字进行计数的名词，如book, apple, pen 等，有单数和复数形式
2. 不可数名词：不能用数字进行计数的名词，如water, milk, music等，只有单数形式
3. 可数名词的复数形式：在名词后面加-s或-es，如books, apples, boxes等
4. 不规则名词复数形式：如child——>children, mouse——
>mice等
介词
1. in：表达时间、地点等，“在...之中”
2. on：表示日期、星期几等，“在...上面”
3. at：表达确切时间，“在...时候”
4. to: 表达方向，“去...”
形容词和副词
1. 形容词：修饰名词，如big, small, pretty等
2. 副词：修饰动词，形容词和其他副词，如quickly, very, well 等
代词
1. 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they
2. 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them
以上是八年级上册英语语法的一些基本知识点，希望对各位同学有所帮助。
人教版八年级上册英语Unit 2 知识点语法归纳总结
人教版八年级上册英语Unit 2 知识点语法归纳总结本文旨在对人教版八年级上册英语Unit 2的知识点和语法进行归纳总结。
以下是该单元的重点内容：1. 日常活动的表示方法- 表示喜好、惯或规律的动词有like, love, enjoy等，结构为“动词+(-ing)”，如：She likes swimming. He enjoys playing basketball.- 表示经常性活动的词有often, usually, always等，一般位于动词前面，如：We often go hiking on weekends. He usually takes a walk after dinner.2. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作，常用于两个过去动作同时发生或某个过去动作的背景。
- 结构：was/were + 动词的-ing形式。
如：He was studying when I called him.- 常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, at that time等。
3. 被动语态的构成和用法- 构成：be + 过去分词。
如：The book was written by a famous author.- 主动句变被动句的转换方法：将主动句的宾语变为被动句的主语，原主语变为介词"by"的宾语。
如：She eats an apple.（主动句）→ An apple is eaten by her.（被动句）- 被动语态用于强调动作的承受者，或者当我们不知道或不关心动作的执行者是谁时。
4. 双宾语结构有些动词后面既可以跟一个间接宾语，也可以跟一个直接宾语，这种结构称为双宾语结构。
- 结构：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
如：She bought her sister a present.- 常见的双宾语动词有give, send, lend, teach等。
八年级英语上册知识点语法结构
三一文库（）/初中二年级〔八年级英语上册知识点语法结构[1]〕以下是为大家整理的关于八年级英语上册知识点语法结构的文章，供大家学习参考！1、主语+系动词+表语（S+V+P）列如：She is a student （身份） He has bee an engineer It tastes sweet They are in the classroom动词是系动词，其后的表语表示主语的身份，特征或者状态。
英语中可用作系动词的数量很少，最常用的是be的各种变化形式，系动词，如bee，turn，look，seem，appear，sound，taste，smell，remain，prove，keep，fall，等2、主语+动词（S+V）列如：water flows He is readingShe has arrived They will e Mary cried例如：They have reached NEW YORK They have arrived at NEWYORK3、主语+动词+宾语（S+V+O）例如：Tom speaks English He bought a jacketThey have finished the job Rose is reading a book 及物动词，其后必须跟一个宾语--------------------------------------------------------------------------------3、主语+动词+宾语+宾语（S+V+O+O）例如：Mr Brown teaches them English Mother told me a storyGive us a ring when you arrive at the collegeThe students are giving the classroom a thorough clean up直接宾语是动作承受者或结果，间接宾语则表示动作是为谁做的4、主语+动词+宾语+补语(S+V+O+C)例如：We elected him chairman We should keep the classroom cleanI want her to e She had a new dress made、She heared him singing 宾语和补语在逻辑上是主与表或者主与谓的关系。
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新目标八年级上册英语语法公式make a living (doing sth)谋生make money赚钱make friends with与交友more than多于need to do sth 需要干not…anymore不再not…until直到为止not at all一点也不on one's birthday在某人生日上on the phone在通话on the one/other hand在一（另）方面open up打开put out熄灭pick…up捡起pass (sth) on (to sb)传递take an interest in对感兴趣take care (not) to do小心（不）做spend…on/(in) doing sth花费turn on/off打开/关掉turn up/down开大/关小in/out of style时髦/过时in silence默默地fly to飞向find out找到…find it adj. to do sth 发现做某事怎么样be supposed to被期望/被要求in order to目的enjoy /finish doing sth喜欢/完成某事so do sb.某人也……so sb. do某人的确……worth adj．值……；值得……；相当于……的价值knock on（at）the door敲门knock into sb．撞了某人knock up叫醒ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要……八年级上英语语法点滴(一) 1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
八年级上英语语法点滴(一) 1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
八年级上英语语法点滴(二)11) 使用-ing分词的几种情况1.在进行时态中。
如：He is watching TV in the room.They were dancing at nine o'clock last night.2.在there be结构中。
如：There is a boy swimming in the river.3.在have fun/problems结构中。
如：We have fun learning English this term.They had problems getting to the top of the mountain.4.在介词后面。
如：Thanks for helping me.Are you good at playing basketball.5.在以下结构中：enjoy doing sth 乐于做某事finish doing sth完成做某事feel like doing sth 想要做某事stop doing sth 停止做某事forget doing sth 忘记做过某事go on doing sth 继续做某事remember doing sth 记得做过某事like doing sth 喜欢做某事keep sb doing sth 使某人一直做某事find sb doing sth 发现某人做某事see/hear/watch sb doing sth 看到/听到/观看某人做某事try doing sth 试图做某事need doing sth 需要做某事prefer doing sth 宁愿做某事mind doing sth 介意做某事practice doing sth 练习做某事be busy doing sth 忙于做某事can't help doing sth 禁不住做某事miss doing sth 错过做某事12) 英语中的“单数”1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。
如：he, she, itmy friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle2.名词有单数名词和复数名词。
如：man（单数）---men（复数）banana （单数）---bananas（复数）3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如：go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watc hed当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如：The boy wants to be a sales assistant.Our English teacher is from the US.Their daughter makes her breakfast all by herself.13) 名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I 名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加-s。
如：pear---pearshamburger---hamburgersdesk---desks tree---trees2.以字母-s, -sh, -ch, -x结尾的名词，词尾加-es。
如：class---classesdish---disheswatch---watchesbox---boxes3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
如：potato---potatoestomato---tomatoesNegro---Negroeshero---heroes4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。
如：family---familiesdictionary---dictionariescity---citiescountry---countries5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。
如：half---halvesleaf---leavesthief---thievesknife---knivesself---selveswife---wiveslife---liveswolf---wolvesshelf---shelvesloaf---loaves但是：scarf---scarves(fes) roof---roofs serf---serfs gulf---gulfschief---chiefsproof---proofsbelief---beliefsII 名词复数的不规则变化1.将-oo改为--ee。
如：foot---feettooth---teeth2.将-man改为-men。
如：man---menwoman---womenpoliceman---policemenpostman---postmen3.添加词尾。
如：child---children4.单复数同形。
如：sheep---sheepdeer---deerfish---fishpeople---people5.表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。
如：Chinese---ChineseJapanese---Japanese Swiss---SwissEnglishman---EnglishmenFrenchman---FrenchmenAmerican---AmericansAustralian---AustraliansCanadian---CanadiansKorean---KoreansRussian---RussiansIndian---Indians6.其它。
如：mouse---miceapple tree---apple treesman teacher---men teachers14) 双写最后一个字母的-ing分词初中阶段常见的有以下这些：1.let→letting 让hit→hitting 打、撞cut→cutting 切、割get→getting 取、得到sit→sitting 坐forget→forgetting 忘记put→putting 放set→setting 设置babysit→babysitting 临时受雇照顾婴儿2.shop→shopping 购物trip→tripping 绊stop→stopping 停止drop→dropping 放弃3.travel→travel(l)ing 旅游swim→swimming 游泳run→running 跑步dig→digging 挖、掘begin→beginning 开始prefer→preferring 宁愿plan→planning 计划15) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词1.some变为any。