生物：5.1《生物体由细胞构成》课件1(冀教版七年级上)

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冀教版七年级上册《第二章第三节多细胞生物体》

第四季度
免疫调节的概念
免疫调节是指通过免疫系统的活动来调节和控制生物体的免疫应答反应。
免疫调节的机制
免疫系统通过识别和清除外来抗原、调节自身免疫应答反应以及维持免疫平衡等方式来调节生物体的免疫应答反应
。
免疫调节的特点
免疫调节具有特异性、记忆性和自我调节的特点，能够有效地防御外来病原体的入侵，维持
胚胎细胞经过分化形成各种组织器官，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
组织器官的功能
细胞分化的调控
细胞分化受到多种因素的调控，包括基因的选择性表达、激素和生长因子的调节等，这些因素共同作用，决定了细胞分化的方向和程度。
不同的组织器官具有不同的功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，共同维持多细胞生物体的正常生理功能。
机体的健康。
免疫调节的意义
免疫调节对于生物体的免疫防御和自身稳定具有重要意义，它能够使生物体在面对不同的病原体时作出迅速、准确的反应，从而有效地抵
御疾病的侵害。
04
多细胞生物体的生存环境
生物与环境的关系
1 2
生物适应环境
多细胞生物体通过适应其生存环境来维持生命活动，如沙漠中的骆驼能够储存水分，适应干燥的气候。
细胞种类与功能
能量转换
如线粒体和叶绿体。
物质合成
如核糖体、内质网和高尔基体。
信息传递
如中心体、溶酶体和突触小泡。
组织与器官
组织
由形态相似、功能相同的细胞和细胞间质组成，如肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
器官
由多种组织协同工作，完成特定生理功能的结构，如心脏、肝脏、大脑等。
系统与个体
系统

冀少版生物七级上册细胞教学PPT

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根
吸收土壤中的水分和无机盐
茎
输送水分、无机盐和有机物
叶
光合作用，制造有机物
花
有了花才能结出果实
果实
内有种子
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种子
播种长出新的幼苗
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细胞
植物组织体的组成
器官
植物体
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种子器官
果实
植物的器官
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上皮组上织皮组织
胃属于组织还是器官？
肌结肉缔组组织织肌肉组织
不同的结组缔织组按织照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
胃也是一种器官！
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输导组织、营养组织等没有系统，
层
由系统构成动物体
由器官直接构成植物体
次相同点
都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
学以致用
杜鹃鸟
杜鹃花
图中的杜鹃（花）和杜鹃（鸟）的结构层次有何异
同？它们的结构层次是怎样的？
每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步运动时身体发生了哪些变化？是不是只有运动系统参与？还有其他系统参与吗？这说明了一个什么问题？
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思考
番茄是器官吗？
保护组织
营养组织
输导组织
表层是果皮——保护组织（保护作用）内部的果肉——营养组织（贮存营养）白色的筋络——输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）

生物：5.1《生物体由细胞构成》第三课时教学设计(冀教版七年级上).doc

第一节生物体由细胞构成第三课时复习导入：请同学们回忆上节课的内容；动植物细胞结构何特点？请一名同学在黑板上绘制植物细胞结构模式图。

学生回答：（略）教师评价：指出对错。

教师设疑：同学们，对于细胞的知识，你还想知道哪些问题呢？学生回答：可能有很多疑问教师引导：同学们的知识面很广，也很善于思考问题。

同学们所提的问题都和一个关键的核心问题“细胞各部分的功能”这个知识有关，这节课我们就来探讨这个问题。

教师板书：细胞各部分的功能教师引导：同学们对于“工厂”一定不陌生，你能说说一家工厂要想有秩序的开展工作，生产出合格的产品要具备哪些条件吗？学生发言：各抒已见，气氛活跃。

教师引导：其实细胞就像一座“工厂”，细胞的各部分结构各司其责，分工合作，使这个工厂具有很高的效率。

下面请同学们一起走进这座特殊的工厂，看看细胞各部分的结构都在发挥着什么重要的作用？教师提问：首先看看细胞壁，它位于植物细胞最外面，它可能执行着什么功能呢？请同学们大胆的猜测。

学生回答：保护与支持。

教师板书：支持与保护（在学生所绘制的板图基础上板书）教师设疑：下面仔细观察播放的动画，看看其它结构又执行看什么功能？学生讨论：逐一进行描述。

（如：学生可以容易地看出细胞膜好像是细胞的卫士一样，对于出入细胞的物质要进行检查）教师讲授：描述的非常准确，请同学们分析这样一种生物现象：一种淡水藻的细胞，体内钾的含量比周围水中的含钾量高达1000万倍，可它仍能从水中吸收钾而对于水中其它物质的吸收量却没有表现出这相样的特点，这说明细胞膜对于物质的控制作用具有什么特点呢？（小结不可忽视，一是帮助学生对本节课的内容加以归纳和总结，二是使每一个同学都体会到成就感。

鼓励学生大胆提出问题，是对学生进行科学研究过程中的提出问题这一环节的科学训练。

如果受条件所限，也可展示细胞结构示意图。

）学生回答：有用的物质可以进入细胞，对细胞不利的物质则不允许进入，它具有选择性和主动性。

教师板书：控制物质的出入（具有选择性和主动性，仍然在板图上板书）教师设疑：线粒体及时绿体的功能又如何呢？学生回答：描述其各自的功能。

冀教版生物七年级上册第一单元第二章第一节第二课细胞的结构课件

细胞：生物体结构和功能的基本单位
细胞的结构
动物细胞的结构
细胞膜
细胞核
—— 线粒体
细胞质
细胞膜：薄而透明，将细胞内物质与外界分开，
使细胞有一个相对稳定的内环境
细胞核：近似球形
细胞质：位于细胞核与细胞膜之间
线粒体：呈圆柱形
植物细胞的结构
细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质
线粒体
细胞壁：细胞膜外，与膜紧紧贴在一起叶绿体：存在于植物体绿色部分细胞中，呈椭球形液泡：内含细胞液，溶有多种物质，如甘蔗、甜菜
在载玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻
片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
用低倍显微镜观察洋葱表皮细胞。
植物细胞的结构及作用3
【1】植物细胞最外的一层透明薄壁叫（细胞壁
【2】紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光
学显微镜下不易看清，叫（细胞膜）；
【3】细胞内有一个近似球形的结构叫（细胞核
【4】细胞膜以内，细胞核以外的结构，叫做
（细胞质）细胞质内有（液泡）；液泡内的（细胞液）中溶解着多种物质。如西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的（细胞液）
中含有大量的糖分；
【5】在叶植绿物体体绿色部分的细胞中，细胞质内还
小结动物细胞和植物细胞的区别
细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡
植物细胞有有有
有有
动物细胞没有有有有没有
谢谢大家！
做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，常用的玻片标本有以下三种：
切片—用从生物体上切取的薄片制成；涂片---用液体的生物材料经过涂抹制成。装片---用从生物体上撕下或挑取的少量材

多细胞生物体课件冀少版七年级上册生物

组织:
组织分化成各种不同的细胞群，
这些形态类似，
结构、功能相同的细胞群就称为组织。
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
第三节多细胞生物
？
组织
思考
上节课我们找了叶包含有几种组织？多种组织形成的叶片有没有功能？
由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位。
制造营养
形成果实
输导营养
传播种子繁育后代
↓↓
↓
↓
↓
细胞组织器官植物体动物体
在平板上完成填写，时间5min。
细胞
分裂分化
组织
器官
植物体
系统人体
九
九
杜鹃鸟
杜鹃花
图中的杜鹃鸟和杜鹃花在结构层次上有何异同？他们的结构层次分别是怎样的？
阅读P35，从人体器官中找出与
消化有关的器官。
口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝脏、胰腺等器官。
由共同完成一种或几中生理功能的多个器官，
按照一定次序组合在一起，就构成系统。
人体的九大系统
免疫系统
下面图1和图2哪个代表植物，哪个代表动物？
思考以下结构代表生命大厦哪一个结构层次：
砖？墙？房间？四合院？高楼？
营养器官
一株完整的成熟番茄植株
营养器官＋繁育器官
繁
思考：人体有器官吗？
上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织
思考 1.人体和植物的结构层次一样吗？ 2.尝试介绍人体的结构层次。
人体多了系统这一结构层次
上缔组织肌肉组织
神经组织
器官
系统
人体
发现：
人体有些器官的功能很类似。

细胞分化形成组织课件冀少版七年级生物上册(完整版)2

2024年5月3日星期五11时54分20秒
第二章第二节
细胞分化形成组织
课程导入
人体细胞有200多种，这么多种类的细胞均来自一个受精卵。图示的细胞都是构成人体的细胞，它们的形态各异，有的呈圆饼状，有的呈梭行，有的呈放射状等。请想一想：它们的形态为什么各不相同呢？
一课、程复导习动入植物细胞分裂过程
植
物
细
胞
分裂
第1步：细胞核先由一个分裂成两个；

过
第2步：在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细
程
胞质一分为二，每份细胞质里含有一个细胞核。
课程导入
动物细胞分第1步：细胞核先由一个分裂成两个；裂过第2步：细胞中央的细胞膜向内凹陷，将细胞质程一分为二，每份细胞质里含有一个细胞核。
课程导入问题: 细胞分裂过程中染色体变化结果是怎样的？
C.细胞的生长
D.细胞的分裂和生长
2.除哪项外其他的均是动物体的组织（ C ）
A.上皮组织
B.结缔组织
C.保护组织
D.神经组织
随堂练习
3.上皮组织的结构特点是（ A ） A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙较大，细胞间质较少 C.细胞排列紧密，细胞间质多 D.细胞间隙较大，细胞间质较多
随堂练习
上
结
肌
神
皮
缔
肉
经
组
组
组
组
织
织
织
织
新课学习
上皮组织
神
肌肉组织
经
组
织
结
结缔组织
缔
组
织
四新、课学植习物的主要组织
营养组织
保护组织

冀教版七年级生物上册：2. 细胞各部分的功能课件(1)

细胞膜：极薄，紧贴细胞壁，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
细胞膜控制物质出入细胞
生细的胞废内物产
有用的物质
其它物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开, 使细胞有一个较稳定的状态。
细胞质中含有能量转换器
自然界中能量有不同的存在情势。例如，阳光中的能量属于光能，食物中的能量属于化学能，能量可以从一种情势转变成为另一种情势。
黑色美西螈白色美西螈
胚胎细胞取核
卵细胞去细胞核
黑色个体
细胞壁保护和支持细胞
细胞壁
位于植物细胞的最外层，
是一层透明的薄壁。它主要是
由纤维素组成的，孔隙较大，
物质分子可以自由透过。细胞
壁对细胞起着支持和保护的作
用。
细胞各部分的功能
细胞膜：控制物质的进出叶绿体和线粒体：细胞中的能量转换器细胞核：细胞生命活动的控制中心细胞壁：保护和支持细胞细胞质：促进细胞与外界的物质交换和细胞内
母绵羊乙
未受精去核卵细胞
的
培
新的卵细胞
养
发育成胚胎
过程
母绵羊丙
多莉长得像哪只母羊？
“多莉”
多莉是由丙羊所生，乙羊提供卵子，甲羊提供细胞核，却长得像甲羊。由此你可以下什么结论？
遗传物质存在于细胞核中。细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。
细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质—染色体，染色体内有遗传物质—DNA（脱氧核糖核酸）。
“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的遗传现象，那么，控制生物遗传的物质存在于细胞的哪个结构中呢？
细胞核是细胞生命活动的控制中心
1996年，绵羊多莉在英国产生了。与众不同的是，生它的母亲并不是它真正的母亲。它的父母到底是谁？你了解多莉是如何产生的吗？

七年级生物上册第一节生物体由细胞构成第1课时课件冀教

反馈题
1、制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖上盖玻片时应将盖玻片（ B）
A、一边先接触水，然后用力放下 B、一边先接触水，然后放下轻轻一压 C、轻轻平放下，然后轻轻一压 D、轻轻平放下，然后用力一压 2、观察人的口腔上皮细胞的实验时，载玻片的中央滴加（ B）
A、清水 B、0.9%的生理盐水 C、1.0%的碘液 D、9%的生理盐
6、小林同学将血液滴在载玻片上做成可观察的玻片标本，这种玻片标本叫做涂片，常用的玻片标本还有和切片。装片
7、洋葱鳞片叶表皮细胞的做作步骤为：一擦，二滴，三撕，四展，五盖，六染。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
1.地球上的生物几乎都是由细胞构成（除病毒外）。 2.要观察到细胞的结构，需用到显微镜（填仪器名称）。
3.在显微镜下观察生物的材料必须是薄而透明。