学生作业上交完成情况登记表(小组长专用)
班主任的班级管理工作精细化再向纵深，十张表格完美助力学困生
班主任的班级管理工作精细化再向纵深，十张表格完美助力学
困生
在具体的班级管理工作中，如何科学准确地确定学习困难的学生，并且有针对性地给他们提供一些实质性的帮助，可以说是所有班主任都几乎要面临的一个问题。
以我现在带的2020级31班的学生来说吧。我已经成功的在孩子们面前树立起了管理班级所必备的威信。也就说，孩子们都很听我的话，我要求去做的事情，如果他们能够做得到，一般都不会拖拖拉拉或者推三阻四的。
班级管理架构也已经建立起来了，孩子们的表现也都十分积极，想积极参与到一些班级的日常管理工作中来的宝宝大有人在。
问题是，如何才能让每一个孩子把我给他们提出的管理要求落到实处？孩子毕竟是孩子，如果我们没有一套高屋建瓴的管理策略，只是一味地给孩子们下指令，他们执行起来会觉得有些茫然，很多事情无法做到善始善终，最后难免会落个不了了之的结局。
为了解决这个问题，我利用今天下午三节课的时间，把前段时间已经思考成熟的班级精细化管理策略具体转化成一些十分实用的表格。下面我通过给大家介绍我精选出来的十张表格截图，来谈谈我圈定并且助力学习困难生的基本思路。
一、小组长收作业定时、高效、便捷，且不留死角
1.学生每天到校后，入班即读，不允许动笔。
由于我每天进教室的时间都非常早，因此这一点我可以保证。
2.每天早读结束后至第一节上课前，为每天固定的收作业时间。为了提高小组长的工作效率，我给班级中的九位小组设计了九份专门用来登记作业的表格。为了节约纸张，我设置的是A4纸横版打印，每个版面可供一个小组长登记两天。
有些时候如果当天要收的作业太多，小组长可以临时指定一些组员帮忙收一些科目的作业，以提高效率。
四年级2班班委会、班干部设置以及职责明细(定稿)
四年级2班班委会、班干部设置以及职责明细（定稿）
中队长（1人）：负责组织少先队的活动，班会活动
班长（1人）：负责全班的各项事务
副班长（2人）：协助班长管理好班级事务
（以上四人，每周班会课由一人对于上一周全班同学的表现进行总结，有理有据指出优点和不足，并提出改进的建议，其余三人适度补充）学习委员（1人）：负责引领、组织全班的学习活动，如早读，午读，好书推荐会，学习方法交流分享会，待进步学生结对子，一帮一等。语文科代表（1人）：语文老师的小助手，收发语文作业，清点作业的上交情况，完成语文老师交代的各项事务
英语科代表（1人）：英语老师的小助手，收发英语作业，清点作业的上交情况，完成英语老师交代的各项事务
数学科代表（1人）：数学老师的小助手，收发数学作业，清点作业的上交情况，完成数学语老师交代的各项事务
科学科代表（1人）：科学老师的小助手，收发科学作业，清点作业的上交情况，完成科学老师交代的各项事务
劳动卫生委员（1人）：组织，管理班级的劳动卫生事务
个人内务监察干事（2人）：监察同学的课桌上，课桌下以及课桌周围的卫生、整理情况以及同学的穿戴，卫生，提出善意的批评、建议讲台清洁整理干事（1人）：整理讲台的清洁卫生，确保讲台的整洁以及教学设备的开关使用，在不使用时关闭电脑，投影仪，实物台等
黑板清洁整理干事（1人）：负责在黑板上书写当日的课表以及出勤情况（应到多少人，实到多少人，缺席的同学）
安全干事（1人）：负责班级的门窗，窗帘的管理，放学时提醒关好窗户；在同学有危险的行为时进行制止，提出善意的批评、建议；经常给大家普及安全知识，如用火，用电，交通的安全常识
小组长职责
合作交流学习小组组长职责
1、小组长的角色。
必须有极强的责任心，有了责任心就有了主动性，才会驱使我们去思考，遇到困难才会去克服。成绩要优秀，只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，在平时要刻苦学习，努力克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，有困难时小组长之间及时交流，互相帮助，关键时候向老师寻求帮助。
2、小组长的职责。
（1）组织。制定出本小组的学习计划及学习制度，对本组工作认真分工，让本组成员各负其责；小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。
（2）协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争。
（3）示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先
二年级作业公示记录
二年级作业公示记录
一、作业内容
本次作业包括数学和语文两个科目，具体内容如下：
数学：完成课本第XX页至第XX页的练习题。
语文：抄写第X课的生字，每个生字写X行，并完成课后练习。
二、作业要求
1. 数学作业要求准确率达到X%，语文作业要求书写工整，无错别字。
2. 作业完成后，学生需自行检查并及时订正。
三、作业时长
本次作业总时长为X小时，其中数学作业X小时，语文作业X小时。
四、完成时间
本次作业应于XX月XX日XX点前完成并提交。
五、批改情况
本次作业共收到XX份，其中数学作业全对的有XX人，语文作业书写工整的有XX人。具体批改情况如下：
数学：
- 全对：XX人
- 错题较多：XX人
- 未完成：XX人
语文：
- 书写工整：XX人
- 错别字较多：XX人
- 未完成：XX人
六、订正要求
对于错题较多的学生，需重新做一遍错题，并写出错误原因；对于书写不工整的学生，需重新抄写生字，并注意书写规范。
七、成绩评定
本次作业总分为100分，其中数学作业占X分，语文作业占X分。根据学生的完成情况，本次作业的平均分为X 分，最高分为X分，最低分为X分。具体成绩评定如下：
数学：
- 优秀（X分以上）：XX人
- 良好（X-X分）：XX人
- 中等（X-X分）：XX人
- 待及格（X分以下）：XX人
语文：
- 优秀（X分以上）：XX人
- 良好（X-X分）：XX人
- 中等（X-X分）：XX人
- 待及格（X分以下）：XX人
作业记录表(45人)
作业登记表
日期：
16
31
17
32
18
33
19
34
20
35
21
36
22
37
23
38
24
39
25
40
26
41
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42
28
43
29
44
30
45
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 未完成作业学生： 未上交作业学生：
作业登记表
日期：
16
31
17
32
18
33
19
34
20
35
21
36
22
37Hale Waihona Puke Baidu
23
38
24
39
25
40
26
41
27
42
28
43
29
44
30
45
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 未完成作业学生： 未上交作业学生：
初二八班班干部职责表
初二八班班干部职责表
第一篇：初二八班班干部职责表
八年级（8）班班干部管理职责一览表
班干部基本素质：
1．要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。
2．应严以律己，在各方面成为同学榜样；要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。
3．应积极配合学校各部门的工作。
4．要勇于创新，注意办事效率，能守时，有较强的工作责任心。
5、关心集体，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织和领导能力。
一、班长职责（段芳娥）
1、协助班主任组管理班委会；进行一月小结和学期工作总结。
2、参加学校组织的重要会议，并及时向班主任汇报，贯彻落实。
3、主持班干部（班务）会议；首抓班风学风建设。
4、检查指导和督促其他委员的工作；提出班级工作整体方案，认真记录班级情况。每周的星期天晚自习将本周的班级情况（班级日志）上交班主任。
5、向班主任汇报学生思想动态和意见要求，协助班主任做好同学的思想工作，克服各种不良倾向；并经常向班主任汇报本班同学学习、健康等情况。
6、负责对班级同学、干部的考核工作。
7、负责开展主题班会等教育活动。
8、协助班主任建立和实施考核制度。
9、做好参加学校重要活动的组织落实工作。
10、督促同学自觉遵守西和三中《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
二、副班长职责（张希望）
1．协助班长抓好班风（两操、纪律、卫生），负责收集和公布班级同学的获奖、处罚或加减分情况。
2．班长不在时，代替班长处理日常事务。
三、学习委员职责（刚满满）
物理“教学案”使用过程中学生学习行为的落实研究
物理“教学案”使用过程中学生学习行为的落实研究
作者：李永春
来源：《中学物理·初中》2012年第10期
生本课堂体现了一种“以学生的发展为本”的教育理念，学生成为课堂真正的主人，知识自主构建生成.“教学案”的使用是实现生本高效课堂的重要载体，其操作要领主要表现为先学后教、问题教学、导学导练、当堂达标.“教学案”使用过程中学生学习行为的落实是生本课堂走向高效的关键.
我校物理“教学案”自2011年上半年使用以来，在“教学案”的编制和使用上形成了一些初步经验，但“教学案”的使用总体效果欠佳，表现为：（1）学生预习习惯差，前置作业质量不高，甚至出现学生抄袭应付上交现象；（2）学生上课主动性不够，不愿意积极参与课堂，“教学案”使用过程中不能做到提问、观察、实验、听讲、思考、讨论等与课堂笔记的协调；（3）课堂与课后练习不善思考分析，解题习惯较差，不善订正反思，出现部分学困生经常迟交缺交作业现象.综合反思，“教学案”的使用过程中学生学习行为没有很好落实并形成良好学习习惯是我们“教学案”使用低效的根本原因.
如何让物理“教学案”在学生学习行为中得到更好落实？如何实现物理生本高效课堂，让学生得到更好的发展？这是我们的困惑也是我们急需要解决的问题.为此，我们备课组就如何进行物理教学案使用过程中学生学习行为的落实进行了半年的小课题研究，并取得了一些成绩.下面是我们的一些具体做法，供同行们参考.
1 精心编制教学案
开学初我们召开了备课组教师会议，认真学习反复研究了东庐等学校的讲学稿编写使用经验，印发了《谈初中物理课堂教学如何实施“学案导学”》等经验文章，结合我校实际，明确了方便我校教学案使用的设计思路：①树立“自主学习”的理念，教学案要以“学”为中心去预设.主要解决学什么、怎样学的问题.②教师在设计本部分内容时，要用学生的眼光看教材，用学生的认识经验去感知教材，用学生的思维去研究教材，充分考虑学生自学过程中可能遇到的思维问题.③“教学案”的课前预习部分从具体的内容入手，使教学内容问题化.从问题出发设计学案，明确教学起点，实现真正有效的自学.明确问题的设计要有层次性、针对性、可思考性，而不应当是简单的填空和简答.④给学生充分的学习时间、空间.每个知识点学完后，要配以适当的题目进行课堂训练，使学生理解和掌握所学知识.
小学生值日班长职责
小学生值日班长职责
第一篇：小学生值日班长职责
值日班长职责
1·按照学号顺序，每天由一位同学担任值日班长。值日班长必须在7：40准时到校，在黑板左侧写出当日课程表和重要事项。
2·7:50开始领读，维持早读纪律，表现好的同学发一张阳光卡，不好的点名2次后可以请其站起来读。
3·课前2分钟如果老师未到班，必须上讲台，提醒同学们静息，做好上课准备，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。
4·维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐，并作好记录，记录违反纪律的次数并给予扣分。
5·课间操期间协助领操学生管好纪律，监督同学们保质保量做好眼保健操和律动操，对于做操不认真的同学及时提醒，在此期间检查班级卫生。
6·下午2:15准时到班，督促早到的学生对班级卫生简单整理（桌椅摆放、地面整洁），2:25准时开始带领同学们进行阅读或者书写练习。保证教室的安静和有序，对不遵守纪律的同学给予批评和记录。7·对当天的情况在班级日志上作详细的记录，作好一日小结，认真做好值日班长工作的同学会获得“优秀值日班长”称号。
8·每天下午的最后3分钟把当天的情况向全班同学汇报，并将班级日志传递给下一位值日班长，并做经验分享。
第二篇：小学生值日班长职责
五（1）班值日班长制度
为了提高班每一位学生的自我管理能力，提升班级的凝聚力，自2012年2月13日起试行值日班长制度。
任期职责：
1．记录班级每天出勤情况，推荐名言和今日之星。
3．逢周一检查学生参加升旗仪式，检查红领巾和校服，提醒没达
到要求的学生，维持并监督升旗仪式班级纪律。
三(3)班作业清单表
三(3)班作业清单表
摘要：
I.引言
A.介绍三(3) 班的作业清单表
B.阐述作业清单表的目的和重要性
II.作业清单表的具体内容
A.语文作业
1.课文学习
2.生字词学习
3.阅读理解
B.数学作业
1.知识点复习
2.习题训练
3.单元测试
C.英语作业
1.单词背诵
2.语法学习
3.课文阅读
III.作业完成要求及建议
A.作业完成时间
B.作业质量要求
C.学习方法建议
IV.总结
A.强调作业清单表对学习的重要性
B.鼓励学生认真完成作业，提高学习效果
正文：
三(3) 班的同学们，为了帮助你们更好地规划和完成每天的学习任务，我们整理了一份详细的作业清单表。请大家根据这个清单表来安排和检查自己的学习进度，以达到更好的学习效果。
一、作业清单表的具体内容
1.语文作业
语文作业主要包括课文学习、生字词学习和阅读理解。课文学习要求大家熟读课文，理解课文内容，并学会运用课文中的知识点。生字词学习要求掌握本课的生字词，并能在实际语境中运用。阅读理解则需要大家通过阅读相关文章，提高自己的阅读能力和理解能力。
2.数学作业
数学作业包括知识点复习、习题训练和单元测试。知识点复习要求大家对所学的知识点进行回顾，强化记忆。习题训练则需要大家通过做题来巩固知识点，提高解题能力。单元测试则是对本单元学习内容的综合检验，帮助大家查漏补缺。
3.英语作业
英语作业主要包括单词背诵、语法学习和课文阅读。单词背诵要求大家掌握本课的重点单词，并在实际语境中运用。语法学习则是为了让大家更好地理
解英语句子的结构，提高自己的写作能力。课文阅读则有助于提高大家的阅读水平，增加词汇量。
六年级数学作业完成情况登记表
奋进组 姓名
六年级数学作业完成情况登记表
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
1 2 3 4 5 12 3 4 5 1 2 34 512 3 4 5 1 2 3 4 5
小组长 雷尚帆
小老师 李洁
组员
张家梁 郭锐
周国奇
李云奇
注：
奋进组 姓名 小组长 赵瑞
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
1 2 3 4 5 12 3 4 5 1 2 34 512 3 4 5 1 2 3 4 5
小老Baidu Nhomakorabea 何鑫
组员 张功发
殷猛
彭明康
文俊
注：评分标准；（1）以日常作业、课堂回答问题及班级纪律为主（2）日常作业加分制： 作业满分100的+1分，连续累计5次100的+10分(3)课堂回答问题加分制：每回答一次+1分，
小组成员每人回答一次+10分，当日个人累计回答问题
学生作业完成情况调查报告范文
学生作业完成情况调查报告范文
学生作业完成情况调查报告范文
原因
这学期开学以来，有很多同学都不能按时上交英语作业，导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字，几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我终于按捺不住了。于是，我在这次收作业时，对全班同学家庭作业的完成情况进行了调查。
调查
我让组长把没有按时上交作业的同学的名字记了下来，并询问了原因。
我们班一共有8个小组，每组平均有两个没有按时上交作业。全部有59个同学，按时上交的有43人，占总人教的五分之四，另有16人没有交作业，并且大多集中在第四组。其他小组也都有一、两个人没交。
分析
1、这几次老师留的英语作业并不多，既不难，时间也充足。全部完成应该是没问题的。
2、经过调查我发现，大部分没有交作业的同学，都是把写作业的时间用来玩游戏，虽然玩得很开心，但要受到老师的批评。
结论
没有按时交作业的原因有：
1、有的同学没有记作业的内容，不知道有什么作业，所以没有写。
2、有的同学知道有作业，却故事把作业本放在班里，所以回到家里写不成作业。
3、有的同学是写完作业了，可是却忘了把作业本装进书包里。
4、有的同学写了一半就瞌睡了，第二天只能交一半作业。
大量的事实告诉我，大多数没有按时上交作业的同学是因马虎而造成的。
建议
同学们在老师留作业的时候，要认真记录；晚上睡觉之前，先把作业全部对一遍，并旦把书包整理好，第二天早晨背上书包就能上学去。这样你就能按时完成作业了！
学生作业完成情况调查报告范文
学生作业完成情况调查报告范文
学生作业完成情况调查报告范文
原因
这学期开学以来，有很多同学都不能按时上交英语作业，导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字，几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我终于按捺不住了。于是，我在这次收作业时，对全班同学家庭作业的完成情况进行了调查。
调查
我让组长把没有按时上交作业的同学的名字记了下来，并询问了原因。
我们班一共有8个小组，每组平均有两个没有按时上交作业。全部有59个同学，按时上交的有43人，占总人教的五分之四，另有16人没有交作业，并且大多集中在第四组。其他小组也都有一、两个人没交。
分析
1、这几次老师留的英语作业并不多，既不难，时间也充足。全部完成应该是没问题的。
2、经过调查我发现，大部分没有交作业的同学，都是把写作业的时间用来玩游戏，虽然玩得很开心，但要受到老师的批评。
结论
没有按时交作业的原因有：
1、有的同学没有记作业的内容，不知道有什么作业，所以没有写。
2、有的同学知道有作业，却故事把作业本放在班里，所以回到家里写不成作业。
3、有的同学是写完作业了，可是却忘了把作业本装进书包里。
4、有的同学写了一半就瞌睡了，第二天只能交一半作业。
大量的事实告诉我，大多数没有按时上交作业的同学是因马虎而造成的。
建议
同学们在老师留作业的时候，要认真记录；晚
上睡觉之前，先把作业全部对一遍，并旦把书包整理好，第二天早晨背上书包就能上学去。这样你就能按时完成作业了！
学生作业完成情况调查报告范文
原因
这学期开学以来，有很多同学都不能按时上交英语作业，导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字，几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我终于按捺不住了。于是，我在这次收作业时，对全班同学家庭作业的完成情况进行了调查。
学生未按时交作业家长通知单
学生未按时交作业家长通知单年月日
（）同学家长：
您好！
您的孩子，因（具体原因）没有准时交作业，这是本学期第（）次没有交作业，违反了《教育法》中的第四十四条（三）努力学习，完成规定的学习任务，望家长引起重视，请该同学当天补做完成，交小组长课代表或作业监督员检查签名后上交老师。
家长检查签名：小组长检查签名：课代表签名：
科任老师签名：保证没有下次本人签名：
学生未按时交作业家长通知单年月日
（）同学家长：
您好！
您的孩子，因（具体原因）没有准时交作业，这是本学期第（）次没有交作业，违反了《教育法》中的第四十四条（三）努力学习，完成规定的学习任务，望家长引起重视，请该同学当天补做完成，交小组长课代表或作业监督员检查签名后上交老师。
家长检查签名：小组长检查签名：课代表签名：
科任老师签名：保证没有下次本人签名：
学生未按时交作业家长通知单年月日
（）同学家长：
您好！
您的孩子，因（具体原因）没有准时交作业，这是本学期第（）次没有交作业，违反了《教育法》中的第四十四条（三）努力学习，完成规定的学习任务，望家长引起重视，请该同学当天补做完成，交小组长课代表或作业监督员检查签名后上交老师。
家长检查签名：小组长检查签名：课代表签名：
科任老师签名：保证没有下次本人签名：
学生未按时交作业家长通知单年月日
（）同学家长：
您好！
您的孩子，因（具体原因）没有准时交作业，这是本学期第（）次没有交作业，违反了《教育法》中的第四十四条（三）努力学习，完成规定的学习任务，望家长引起重视，请该同学当天补做完成，交小组长课代表或作业监督员检查签名后上交老师。
班主任随笔 夸夸我们班的小组长们
班主任随笔夸夸我们班的小组长
们
小组长是班级中最小的一个官，但是却是我这个班主任最为得力的小助手。
我们的小组长每天的任务可不少呢？每天收发学生的作业。记录作业上交情况，并及时跟课代表汇报，督促不自觉的学生或者特殊情况忘带作业的学生及时补交作业；关注小组内每位同学的课堂表现情况，参与活动情况；对于小组成员出现的违纪行为或者危险行为都要及时提醒、制止并跟老师进行反馈；小组活动的组织者、策划者，当有小组展示的时候，小组长就要全权负责，针对组员的特点，彩排出来能够代表小组水平的节目参与班级小组的评比，这个时候最考验的就是小组长的综合能力；班主任所需班级成员各种数据的统计者，如课文背诵完成情况，优秀名单上报情况，项目式作业中优秀作业名单，卫生打扫人员名单……总之班级当中大大小小的事物都离不开小组长的鼎力支持。
我的小组长个顶个的得力。我所交代的任何事情，他们都能在第一时间里最快的速度，高标准完成。他们是一群很有战斗力的小组长。之所以如此，是因为他们都是在实践中，脱颖而出的组长。他们用自己出色的学习状态和乐于为同学服务不计报酬的工作状态，争取到了这个小组长职务。他们的学习能力特别强，当我手把手地教他们
怎么去更好地做好小组工作的时候，他们学的非常认真。他们用自己的行动为全组同学做榜样。正是因为有了这群得力的小组长，我这个班主任越做越轻松。
这不学期末了。对于学生，一学期以来的学习情况，纪律情况和参与活动的情况，家长们是迫切的想知道的。而我眼中所看到的，并不是学生最真实的一面。于是我让跟同学朝夕相处的组长来写一下自己小组成员一个学期以来的在各个方面的表现情况，特别强调要发现亮点，找出不足，把同学最真实地一面反馈给家长，让家长对自己的孩子有一个正确的认识，这样就可以帮助孩子改掉不足，发扬优点以便在下个学期做得更好。我的小组长们没有让我失望。他们眼中的学生。跟我眼中的学生不一样，跟家长眼中的也不一样。他们的眼中看到的是学生最为真实自然的状态，一点儿都不掺假呢！当我把小组长们的总结反馈到家长群里，有的家长看到组长总结的孩子情况，觉得跟自己所了解的自己的孩子情况有出入，就主动联系小组长，更为详细的了解孩子的在校表现情况。那我相信，沟通之后，这个孩子下个学期一定能改掉不足，新学期有出色表现优秀。
寒假作业完成情况
寒假作业完成情况
篇一：寒假作业完成情况登记表
2014年寒假作业完成情况登记表
篇二：寒假作业完成与批改情况总结
瓦房中心小学六年一班姓名孙红丽史玉敏
科学安排自己的作息时间，按要求完成班主任
布置的各项作业。许多同学能按要求交齐了各项作业，但有一些“马大哈”忘记了在作业上写名字，有的学生辨认自己作业的相当费劲，使得作业检查花费了一些周折进行确认，现将
寒假作业检查的情况总结如下：
一．总体来看这次暑假作业完成质量还可以：
分数除法，其中不少同学是超量进行了口算练
习，练习的积极性很高，能看出大家对分数乘除法计算能力训练的重视和用心;50道分数和
百分数应用题，学生相当用心完成，个别学生忘记了写单位和答。2同学们按要求完成了解
决问题作业，有的是家长根据孩子学习水平有
针对性地自己出题让孩子练习，有的是选作综
合试卷上的题目，还有的是进行了趣味数学方
面的思维训练。
对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来
二、作业问题反馈：
作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联
合教育就更为重要。今后的作业布置，一定要
让家长参与进来，做到共同教育。
篇三：寒假作业完成情况表
寒假作业完成情况表
学生：家长签字：
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
作业记录情况 2
四年（2）班务日志
这个学期学生有不写作业的，从3月份开始记录。三月份开始我重点查学生的作业情况，从开学起周洁、张亚鹏天天都不写作业，这让我很生气，我只有每天到班级的第一件事就是检查作业。
这个学期上学来黄杰翔给语数英老师来他们家的特产。还有晏苏廷、金峰睿、曾文航
3月4日没有写作业的有刘莹莹、王唯唯、陈姗姗、孙滢、周洁、关姗姗、向周、林志文、何君豪、晏苏廷、黄杰翔、卢帆、谢植焉、黄林鹏、杨郑、张艺涛、李俊豪、曹民希、邱剑豪、谢子斌、张亚鹏、黄怡慧、李馨奕、谢季霞。
3月4日中午找了周洁和张亚鹏的爸爸，张亚鹏和周洁写了保证书给家长。
3月6日
周洁、张亚鹏、语文作业和英语作业没有写，曾文航（英语）、黄杰翔（英语）、李俊豪（英语）谢季霞（英语）谢植焉
3月6日
我布置学生跟踪观察一名学生的表现。
学校给托管班按了纱窗。
张晓璐、孙莹、陈颖诗、胡莎莎、黎裕俊、唐铭英、赖铭斯上交《感动中国》有感。陈玲三八节征文《妈妈，您辛苦了》3月7日
今天我布置学生写两日的周记，是观察一个人在班级的表现。
体育课上，林志文体力不佳，跑步需要女生带着跑，
谢植焉上课很愿意讲小话。
第四节品德课预备铃后有几个学生讲话。
这周值日生是：林心薇、贾志远，经常在老师的督促下擦黑板。
黄杰翔中午弹弓在托管班打人，被老师发现。
朱兵权、杨郑不认真摆桌椅班级扣0.5分
各排排长没有认真检查桌椅。
今天中午抬饭安排不合理。今天的组长是：韦智宽，吃晚饭抬饭的人要戴金炼到处去找人，他们是：杨郑、曾文航、卢帆、黄怡慧、陈玲、陈姗姗。
今天下午，放学检查班级内务和卫生，内务没有整理就去兴趣班的学生有：黄栋辉、何君豪。没有摆好桌子的有：邱剑豪、王唯唯。曾文航、黎裕俊。