初中生物教材图片[资料]37页PPT
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新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件
生物体能够由小长大。当生物体长 到一定的时候，就开始繁殖下一代。
蘑 菇 属 于 真 菌 ， 它 能 从 小 长
5.生物能生长和繁殖 大
动物的繁殖方式多种多样。例 如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、 猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。
破壳而出的小鸡
种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。
玉米
高粱
小麦
小麦
花生
大豆
油菜
棉花
水稻
鸡
鸭
鹅
狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击； 斑马发现敌害后迅速奔逃。
有些植物如含羞草，它受到 碰触时，展开的叶片会合拢。
河豚
421
河鲀1
平静时
4.生物能对外界刺激作出反应 河鲀2
422
受惊吓后
想一想：应激性对生物有什么好处？
许多植物产生种子，种子萌 发成幼苗。幼苗能不断长大。
菜 豆 的 生 长
红狐的生长发育
人教版七年级上册生物
全册精品教学课件
第一章 认识生物
我们生活在大自然中， 身边有各种各样的事物，大 家能不能举出一些事物，并 说出哪些是生物，哪些是非 生物？
水母
学会观察 —— 观察法
什么是观察 ？ 观察 = 看 ？
科学观察不同于一般的观察
观察: 是科学探究的一种基本方法。
初中生物图片 PPT课件 图文
植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 细胞核
液泡 线粒体 叶绿体
细胞质
表 达
与
交
细胞核 细胞膜
流
细胞质 线粒体
动物细胞模式图
细胞核 细胞质 细胞膜
线粒体
细胞壁 液泡
叶绿体
植物细胞模式图
第二单元
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 植物细胞
第二节 动物细胞 第三节 细胞的生活
第三单元
单元之间的调整、 单元内的调整、课
过滤作用
原尿
肾小管的 重吸收作用
尿液
问题七：初中生物课如何渗透科学史教育
1648—1653年
比利时医生海尔蒙特 做了一个简单而有意 义的试验
结论：光合原料有-水、CO2、矿物质
结论：光合作用能产生氧气
1771年 英国科学家普利斯特利
1864年
证 明 光 合 作 用 产 生 了 淀 粉
德国科学家萨克斯
水分、无机盐、尿素等代谢 废物减少。
组成肾脏的基本单位叫肾单位
每个肾脏 由100多 万个肾单 位组成
入球小动④脉 出球小动⑤脉
肾小管外 毛细血管
肾动脉
肾肾②①小小囊球⑥
肾 单
肾③小管 位
肾静脉
单 位 的 结 构
尿的形成过程：
第一步，肾小球对血液的过滤作用， 形成原尿。
超级资源(共8套)最新人教版七年级生物下册(全册)教学PPT课件汇总
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都 是生物圈中不可缺少的成员 ,同样享有在地球上生存、 繁衍的权利 .对于人类的近亲 - -珍稀、濒危的现代 类人猿 ,人类更应当加强保护 ,如大力保护现代类人猿 赖以生存的森林 ,建立现代类人猿自然保护区 ,等等 .
根据阅读第6页的短文 ,你能判断以下陈述 中 ,哪些是事实 ,哪些是观点吗 ? 1、古人类化石 "露西〞是在非洲发现的 事实 2、 "露西〞生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万 -300万年前的 古人类化石 事. 实 4、其他地区没有200万 -300万年前的古人 类化石观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 . 观点
A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
❖ 3.胎儿是指 ( )
❖
A受精卵开场到婴儿出生以前的胚胎
❖
D B.受精卵分裂开场到婴儿出生以前的胚胎
❖
C.胚胎发育的第|一个月末 ,到出生以前的胚胎
❖
D.胚胎发育的第二个月末 ,到出生以前的胚胎.
❖ 4.以下属于生殖细胞的是 ( )
❖
精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
小 结
人 类 的 起 源 和 开 展
现代类人猿和人的相似与不同
地球环境 森林古猿
发生变化
生活在 森林
进化
现代类人猿
生活在稀 进化 树草原
根据阅读第6页的短文 ,你能判断以下陈述 中 ,哪些是事实 ,哪些是观点吗 ? 1、古人类化石 "露西〞是在非洲发现的 事实 2、 "露西〞生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万 -300万年前的 古人类化石 事. 实 4、其他地区没有200万 -300万年前的古人 类化石观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 . 观点
A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
❖ 3.胎儿是指 ( )
❖
A受精卵开场到婴儿出生以前的胚胎
❖
D B.受精卵分裂开场到婴儿出生以前的胚胎
❖
C.胚胎发育的第|一个月末 ,到出生以前的胚胎
❖
D.胚胎发育的第二个月末 ,到出生以前的胚胎.
❖ 4.以下属于生殖细胞的是 ( )
❖
精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
小 结
人 类 的 起 源 和 开 展
现代类人猿和人的相似与不同
地球环境 森林古猿
发生变化
生活在 森林
进化
现代类人猿
生活在稀 进化 树草原
苏科版初中生物第六单元15.1《人体内物质的运输》课件(37张)(共37张PPT)
受伤的血管 毛细血管
2.血液喷射而出，颜色鲜 红
动脉
3.血液不断缓慢流出，血 液呈暗红色
静脉
辨析： 两千多年前，我国著名的医学家扁
鹊就用“切脉〞诊断病症。随着科学技术 的日益兴旺，有人认为中医已经不适应 现代医学开展的要求了，应当退出历史 舞台。但也有人提出我国中医理论博大 精深，应当发扬光大。请结合生活实际 谈谈你的看法。
功能及分布：
把血液从全身各处送回心脏。 分布较浅，通常看到的“青筋〞就是静 脉。
毛细血管
毛细血管与组织细胞之间的物质交换
三种血管的结构特点比较表
血管种类 静脉 动脉
毛细血管
管壁
管腔
薄
大，有静脉瓣
厚
小
极薄，由一层上皮
细胞构成
弹性 小 大
三种血管的功能与分布比较表
血管种类 功 能
分 布 血流速度
人造血管
20世纪50年代研制成功无缝的人造血管，并开始临床应用。 制造人造 血管的原料有尼龙、涤纶、塔氟纶和天然桑蚕丝。织造的方法有针织、编织 和机织。织成管状织物后，经后处理加工成为螺旋状的人造血管，可随意弯 曲而不致吸瘪。60年代出现以高分子聚四氟乙烯为原料经注塑而成的直型人 造血管，商品名称为考尔坦克斯(Core-Tex)，已广泛应用于临床。以涤纶或塔 氟纶为原料织制的人造血管有茸毛状的管壁。中国普遍采用桑蚕丝或涤纶丝 织制的人造血管，效果良好。
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B.胚胎和胎儿的发育在子宫
C.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
D.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
3.在人类正常的生殖过程中，能够发育成后代新
人教版初中七年级生物下册 全套PPT课件
2020/8/27
关于人类起源
的观点
神创论 唯心观点
进化论 唯物观点
古希腊神话
•
根据希腊神话，普罗米修斯用土和水揉成了泥，
照着神的模样捏出了人，他使人呈站立的姿式，为了
给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两
种性格，将它们封进人的胸膛里。智慧女神雅典娜朝
中国神话
• 在中国的神话中， 盘古开天辟地以后，虽已有了山川草 木，虫鱼鸟兽，但大地上却没有人类的踪迹。月神女娲感到 非常孤独，她便动了团黄土捏泥人的奇想，先随意捏成一个 小泥人，他竟奇迹般地欢蹦乱跳，有了生命；于是女娲继续 捏了许多小泥人，有男有女，让他们一个接一个地来到世上。 她加快速度努力干，可是力不从心，捏成的泥人还不多，干 脆便顺手从山崖上揪下一根藤子，用来搅动泥潭中浑浊的黄 浆，向着大地猛挥，泥点溅落之处，便生出一个个活泼可爱 的小人儿，于是，在原本荒凉冷清的土地上，到处有了人。 只是那些经女娲亲手捏成的人，获得了富贵之尊；而绝大多 数由甩出的泥浆变成的人，只落得个贫贱之躯。
雌性激素的器官是（ ） C A.阴道 B .输卵管 C.卵巢 D.子宫
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4、水的重要作用？含钙、铁、碘的无机盐各有什 么作用？缺乏症？
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？ 有机物 无机物
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐 三大营养物质 膳食纤维 被称为“第七营养素”的是 ________
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
糖类
A 肥肉、蛋黄、花生
蛋白质
脂肪
B 馒头、地瓜、土豆 C 瘦肉、鱼、蛋、豆类
2、糖类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分 组成？
糖类 蛋白质
脂肪
淀粉、麦芽糖、葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
3、糖类、脂肪、蛋白质有什么共同作用？各 自的主要作用又是什么?
既是 组织细胞的 构成物质 ， 又能 共同点：
初中生物图汇总(植物与人体部分课件图片)资料
运输水和无机盐
节瘤的形成？
树皮遭破坏后，韧皮部的筛管受阻，使 叶制造的有机物往下运输受阻，堆积在 伤口上方形成的。
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
在从花到果实的发育过程中，花的各部 分结构产生什么变化？用连线的方法表 示出来。
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
CO2
水 H2O
二氧化碳+水
光照 叶绿体
氧气+有机物
角质层 上表皮 栅栏层
叶脉
海绵层 下表皮 气孔
叶绿体是光合作用的场所
叶肉细胞
叶绿素
保卫细胞
叶片的叶肉细胞和保卫细胞中和含有叶绿体 叶绿体中含有叶绿素 叶绿素能吸收光能
绿叶在光下制造淀粉
步骤一：
把一株生长旺盛的天竺 葵放在黑暗处一昼夜
目的
消耗掉其自身的有机物 （如淀粉）
吸收水分 成熟区 和无机盐
探究根生长最快的部位
根的向水性
向地性 根的向地性设计实验
生物探秘（三） 根细胞吸水和失水的原理
细
细
胞
胞
吸
失
水
水
细胞外
细
细
细细
溶液中
胞
胞
胞
胞
的水分
壁
膜
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5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
幼种 植 苗子 物 能萌 产 不发 生 断成 种 长幼 子 大苗 ，
，
的 小 鸡
破 壳 而 出
讨论小结：生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 补充：
二、食物链和食物网
1.食物链
在生态系统中，不同生物 之间由于。吃与被吃的关 系而形成的链状结构。
食物链的起始环节 为生产者
2.食物网
讨论：
1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生 什么样的后果？ 2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒 物质积累得越多？
有毒物质在食物链中的累积
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出体内产生的废物
探究： 1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
1.动物和人通过多种方式排废物。 如：出汗，呼吸，排尿等。
2.植物落叶也能带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击； 含羞草受到碰触时， 斑马发现敌害后迅速奔逃。 叶会合拢。
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
③设计探究方案：
人教版(初中)生物课件
选择合适的主题和素材
制作技巧
设计简洁明了的课件结构
运用多种媒体元素，如文字、图片、音频、视频等
注重交互性和趣味性，吸引学生的注意力
课件使用
使用方法
打开课件：双击课件文件，即可打开课件 浏览内容：通过课件的目录结构，可以快速浏览各个章节的内容 播放视频：在课件中插入的视频，可以通过点击视频按钮进行播放 笔记功能：可以在课件中插入笔记，方便学生记录重点和难点
内容丰富：涵盖了初中生物 的各个方面，信息量大。
易于使用：界面友好，操作简 单，教师和学生都能快速上手。
适用人群
初中生物教师
初中生物学习者
家长及学生辅导人 员
初中生物教育研究 者
课件内容
生物基础知识
生物体的基本单位：细胞 生物分类：动物、植物、微生物 生物的新陈代谢 生物的遗传与变异
生物实验操作
使用效果
提高学生的学习兴趣和积 极性
增强学生对生物知识的理 解和记忆
提升教师的教学质量和效 率百度文库
促进师生之间的互动和交 流
使用建议
课件使用目的：辅助生物教 学
课件使用方法：结合教材和 教学需求进行使用
课件使用对象：初中生
课件更新与维护：根据教材 和教学需求进行更新与维护
课件评价
评价标准
课件内容：是 否准确、完整 地呈现教材内
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