文化生活第四单元知识点总结
政治文化生活第四单元知识点
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政治文化生活第四单元知识点政治文化生活第四单元知识点主要是指中国的政治体制、政治文化和社会发展,以及中国共产党的历史发展。
首先要介绍中国的政治体制。
中国是一个以人民为中心的社会主义单一制国家,拥有以中华人民共和国为核心的多党合作和政治协商制度。
中国的政治体制根植于社会主义思想,遵循社会主义法律体系,并以实行国家制度和法制建设为主要形式,坚持“三个代表”重要思想,确立和贯彻执行党的路线方针政策,以实现社会主义现代化建设的目标。
其次介绍中国政治文化。
中国政治文化是在漫长的历史中形成的,充满智慧和精神内涵。
中国政治文化以礼仪之邦为根本,以仁义道德为核心,以法治为基础,以社会公正和平等为依据,以政治进步和社会进步为目标。
中国政治文化的特点是追求公正、保护权利、尊重民意、尊重法律、尊重历史、尊重传统、和睦相处、和平发展,旨在通过法治的约束和各种文化的熏陶,使国家的各项政治动作服从法律,使公民的行为合乎法律和社会道德准则,推动社会和谐发展。
再者要介绍中国社会发展。
中国社会发展的根本目标是实现社会主义现代化和共同富裕,以人民为中心,不断完善和发展社会主义市场经济,积极推进社会主义民主政治,坚持以经济建设为中心,注重和促进社会主义文化、教育、科技、卫生、体育等方面的发展。
中国社会发展的基础是市场经济,而社会发展的根本是政治制度,因此中国将加强和完善社会主义市场经济体制,发展社会主义民主政治,发展社会主义文化,建设社会主义法治,建设社会主义公民道德,建设社会主义和谐社会,以便在全面建设小康社会的道路上走向更加美好的未来。
最后介绍中国共产党的历史发展。
中国共产党是一个由工人、农民、知识分子和其他劳动者组成的先锋队,它的理想是建设共产主义社会,实现中国人民的民族独立和解放,实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党在社会主义革命和建设事业中发挥了关键作用,一直致力于推动中国社会和谐发展,为实现中华民族的伟大复兴作出了不可磨灭的贡献。
文化生活第四单元总结
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
——推动社会主义文化大发展大繁荣
(1)措施: ①关键——坚持马克思主义、中国特色社会主义理论体 系、社会主义核心价值体系,保持先进文化的前进方向。 ②根本途径——立足中国特色社会主义伟大实践,与人 民群众实践相结合,开展多种形式的群众性精神文明创 建活动。 ③奏响主旋律,提倡多样化,发展人民大众喜闻乐见文 化。 ④发扬中华优良传统,取其精华、去其糟粕,推陈出新、 革故鼎新;汲取各民族长处,面向世界、博采众长,以 我为主、为我所用;加强文化创新。 ⑤弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神。
2.全面地看待大众传媒对文化生活的影响 (1)大众传媒是文化的重要载体,是文化的塑造者、引导者。文 化是大众传媒传播的重要内容,文化对大众传媒有重要影响。 传媒反映文化,代表文化,成为一定文化的喉舌。
(2)大众传媒的重要功能是传播文化的功能。文化不经传媒传 播,就得不到继承和发展(它已成为文化传播的主要手段)
国家怎样发展中国特色社会主义文化?
1,根本要求和保证,坚持先进文化的前进方向(怎样?) 2,价值观引领,建设社会主义的核心价值体系(怎 样?) 3,途径,立足于建设有中国特色的社会主义实践,继 承传统,推陈出新,面向世界,博采众长,进行文化 创新(怎样?) 4,主体,发挥人民群众的主体作用,充分发挥其积极 性和创造性 5,中心环节和重要内容,加强思想道德建设,树立社 会主义荣辱观(怎样?) 6,根本目标,培养四有公民,提高中华民族的思想道 德素质和科学文化素质,即加强精神文明建设(怎 样?)
8知识结构
原因
直接原因
根本原因——①② 怎 喜(原因、表现)
么 办 国家-企业-个人--
1 发 展 大 众 文 化
文化生活第四单元易错易混问题
![文化生活第四单元易错易混问题](https://img.taocdn.com/s3/m/419962ea102de2bd960588b7.png)
文化生活第四单元易错易混问题1.文化的主旋律与多样化主旋律与多样化是一种统一性和多样性的关系。
没有丰富多彩的文化内容和形式,唱响文化发展的主旋律,文化的多样性就是盲目的,多样性就会失去方向;没有多样性,主旋律就会失去基础。
因此,越是弘扬文化的主旋律,就越需要文化的多样性来补充和烘托;越是深化和拓展文化的多样性,就越要围绕和贴近文化的主旋律,使文化的多样性和文化的主旋律形成一个和谐发展的整体。
要正确处理主旋律和多样性的关系,就是既要大力弘扬主旋律,又提倡多样性,达到两者高度统一,才有利于社会主义文化艺术事业的繁荣与发展。
2.落后文化与腐朽文化共同点:都是糟粕文化,都对社会具有危害性,腐蚀人们的精神世界,侵蚀民族精神,阻碍生产力发展,危害社会主义事业,都与先进文化相对立,与社会主义文明相对立,都应当加以抵制。
关注如何区分腐朽文化与落后文化:凡是被法律禁止、制裁、取缔的作为,就是腐朽文化;虽落伍于社会进步、无益于个人成长,但不危害他人和社会、属于个人私事、未被法律禁止,就可视为落后文化,是需要通过教育加以改造的文化。
对于学生来说,前者重在抵制,后者重在识别;对于国家来说,前者重在制裁,后者重在改造。
3.大众文化、时尚文化、先进文化1)一般认为,所谓大众文化,就是以大众传媒为手段,按照市场规律运作,旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形态,包括通俗报刊、畅销书、流行音乐、影视作品和广告等。
可见,大众文化中既有文化中的精华,也可能包含着庸俗和糟粕的成分,不能将大众文化等同于先进文化。
而我们所倡导的大众文化是指面向广大人民,反映人民的利益和心声,为人民群众所喜闻乐见的社会主义文化,这样的文化当然是先进文化。
2)时尚文化是现代大众文化的一个重要组成部分,指在短期内特定社会人群所崇尚的文化消费或文化体验。
时尚文化并不等同于先进文化,有些东西往往是披着时尚的外衣宣扬落后甚至是腐朽的文化。
3)在不同历史时期,先进文化有不同的内涵。
《文化生活》第四单元线索整理
![《文化生活》第四单元线索整理](https://img.taocdn.com/s3/m/a2c241fa294ac850ad02de80d4d8d15abe230031.png)
《文化生活》第四单元线索整理1.《文化生活》第四单元线索整理篇1《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么,为什么,怎么办来整理,但是到第四单元的时候,学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。
为了解决这个问题,针对第四单元的常考大题,我将第四单元的线索按照“怎么办”来整理。
(一)为什么要按“怎么办”来整理《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》下设三课,《走进文化生活》《推动社会主义文化大发展大繁荣》《文化发展的中心环节》,这三个框体实际上就是为了说明如何发展中国特色社会主义文化。
所以这个单元按照“怎么办”来梳理容易让学生理解和接受。
而且这是这个单元的问答题常考题型。
比如“如何发展先进文化”,“如何建设社会主义精神文明”,“如何加强社会主义思想道德”等。
通过常考题型的分析,出题人往往不会专门针对“如何建设社会主义精神文明”或者“如何加强社会主义思想道德”这种具体的知识点考察,而是考察学生对整个第四单元知识的总结概括能力,所以出的题目材料也是综合性总结性的,要求学生能够通过综合性的材料来回答“怎么办”。
所以无论题型是问如何“如何建设社会主义精神文明”还是问“如何加强社会主义思想道德”其实都可以通过用“如何发展先进文化”的线索来回答,当然前提是结合材料,从整理的线索中筛选知识点。
(二)整理的线索如下整理的线索顺序来自“综合探究”—第九课—第十课—第八课—第三单元—第二单元如何发展先进文化1、发展社会主义市场经济,从而提供物质基础2、牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持中国特色社会主义理论体系3、大力加强社会主义核心价值体系建设4、立足中国特色社会主义伟大实践5、存在于全体亿万人民的共同事业,发挥人民群众的积极性主动性创造性。
6、加强社会主义精神文明建设,培育四有公民,发展教育、科技、文化事业,建设和谐文化,培育文明风尚,做先进文化的传播者,。
文化生活第三、四单元重点知识
![文化生活第三、四单元重点知识](https://img.taocdn.com/s3/m/509519c8bb4cf7ec4afed0b6.png)
文化生活第三单元默写内容1、我们中华文化的基本特征?(答:中华文化源远流长、博大精深。
)2、哪个时期古代中华文化思想逐渐形成了雏形?(答:春秋战国)3、哪个时期促进了统一的民族文化的发展,在中华文化史上具有划时代的意义?(答:秦)4、中华文化一脉相传的重要见证是什么?(答:史书典籍)5、我国古代科技的特点?(答:实用性和整体性)6、什么是中华文化的包容性?(求同存异、兼收并蓄)7、中华文明的重要标志,文化的载体是什么?(答:文字)8、中华民族精神的基本内涵是什么?答:中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
9、新时期爱国主义的主题是什么?(答:发展中国特色社会主义,拥护祖国统一)10、弘扬和培育中华民族精神的必要性?①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求;②弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求;③弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。
文化生活第四单元默写1、文化市场为什么会出现令人忧虑的现象?(答:文化市场的自发性和传媒的商业性)2、人们对文化需求的特点?(答:多层次、多样化、多方面)3、什么是我们所提倡的大众文化?面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化4、腐朽文化举例?(答:封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。
)5、中华文化由衰微走向重振的重要转折点?(答:马克思主义传入中国)6、先进文化的内涵?答:以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
7、社会主义核心价值体系的基本内容?答:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。
8、建设社会主义精神文明的根本任务?答:培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高公民思想道德素质和科学文化素质9、社会主义道德建设的基本任务?答:全面提高公民的道德素质10、怎么样加强文化建设?答:大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化11、怎么样建设社会主义精神文明?①培育“四有”公民;②发展教育、科学和文化事业;③开展精神文明创建活动。
必修上册第四单元家乡文化生活ppt课件
![必修上册第四单元家乡文化生活ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/83972338a517866fb84ae45c3b3567ec112ddc56.png)
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生,不 可蜂拥 而出或 留恋财 物,要 当机立 断,披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象 和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜 集一些必要的补充素材。 附录:调查问卷表
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生,不 可蜂拥 而出或 留恋财 物,要 当机立 断,披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
(3)二十年前主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车 D.公交车
E.私家车
F.其他____
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生,不 可蜂拥 而出或 留恋财 物,要 当机立 断,披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
二、列访谈提纲 1.访谈主题 为家乡留一段记忆。 2.访谈目的 了解家乡的昨天和今天,记录家乡的发展历程。
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生,不 可蜂拥 而出或 留恋财 物,要 当机立 断,披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
3.访谈对象 家乡中的长辈。 4.访谈问题 (1)本地环境和外观的变化。 (2)本地的古迹遗存、风土民俗。 (3)本地居民过往的记忆,现有的状况,对未来的设 想。
2.近年来,一些地方在新农村建设或棚户区改造过 程中大面积拆迁,建起整齐划一的住宅楼区,在改善居 民居住条件的同时,也产生了一些问题:如农民搬上楼 后,离自己的土地远了,家具没处放了;乡村特色没有了 。对这些现象,你有什么意见和建议?如何在改善人们 的居住条件的情况下,保护、弘扬家乡文化?
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生,不 可蜂拥 而出或 留恋财 物,要 当机立 断,披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
高中政治必修3《文化生活》第四单元考点
![高中政治必修3《文化生活》第四单元考点](https://img.taocdn.com/s3/m/e3246b1b6294dd88d1d26bed.png)
高中政治必修3《文化生活》第四单元考点篇一:高中政治必修三文化生活知识点梳理一、文化与社会一、体味文化政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
①文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化。
②每个人所具有的文化素养,是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(1) 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
(经济发展是文化发展的基础,但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
文化有其自身的传承性和相对独立性)(2)文化与经济相互交融。
在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要,伴随文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(3) 文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。
这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容(文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者,运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。
文化生产力是社会生产力的重要组成部分。
)(1)重要性:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的重要因素,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
文化生活复习第四单元
![文化生活复习第四单元](https://img.taocdn.com/s3/m/98055dafb0717fd5370cdc0f.png)
文化生活第四单元
高考考点
第四单元:发展中国特色社会主义文化 1.走进文化生活
⑴文化市场对文化生活的影响 ⑶如何看待落后文化和腐朽文化 ⑵发展大众文化的要求
2.建设社会主义文化强国
⑴中国特色社会主义文化的内涵 ⑵建设社会主义文化强国的必由之路 ⑶树立高度的文化自觉和文化自信 ⑷发展教育、科学和文化事业 ⑸建设和谐文化,培育文明风尚
知识串联
全面认识青年的历史使命
知识角度
文化交流
人民群众的地位与作用
做传播中华文化的使者,增强中华文化的国际影 响力。
弘扬中华民 要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共 族精神 同续写民族精神的新篇章。
精神文明建 投身社会主义精神文明建设的实践,做新时期社 会主义先进文化的传播者和建设者。 设 知识迁移 对待中国的传统文化,青年应承担怎样的历史责任? 批判继承我国的传统文化,并在此基础上推陈出新、革故 鼎新,做中国优良传统文化的传承者和享用者。
专家点评
社会主义核心价值体系与核心价值观的关系
社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础 上提出来的,是社会主义核心价值体系的内核,体现着社 会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会 主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核 心价值体系的高度凝练和集中表达。
逻辑体系
(目标)建设社会主义 文化强国
提升能力
雷锋,以其短暂的一生谱写了一曲全心全意为人民服务 的壮丽诗篇。大力弘扬雷锋精神,对于不断提升公民道德素质 和社会文明程度具有重要意义。 根据材料,从文化生活角度,请你以“弘扬雷锋精神,促 进社会文明”为主题向社会发出倡议。
(1)开展多种形式的学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化。 (2)积极投身精神文明创建活动,培育文明风尚。 (3)树立社会主义荣辱观,建设社会主义核心价值体系,践 行社会主义核心价值观。 (4)努力提高自身的科学文化修养和思想道德修养。 (5)脚踏实地,从身边做起、从现在做起、从小事做起。
最新人教版高中语文必修上册第四单元 家乡文化生活
![最新人教版高中语文必修上册第四单元 家乡文化生活](https://img.taocdn.com/s3/m/2cf8c1dd453610661fd9f4cb.png)
三、参与家乡文化建设 3.近年来,一些地方在新农村建设或棚户区改造过程中大面积拆迁,建起整齐划 一的住宅楼区,在改善居民居住条件的同时,也产生了一些问题,如农民搬上楼后, 离自己的土地远了,农具没处放了;乡村特色没有了……对于这些现象,你有什么 意见和建议? 明确(1)在新型城镇化建设过程中,要做好留住乡村物质文化记忆的场合、民居 工作。 (2)对原有的村落祠堂、乡村入口等相关记忆场所做好日常维护工作,让游子记 得住乡愁。
(3)立足现实改善。尊重乡村个性、发展条件与潜力,因地制宜、因村施策推动 乡村基本公共服务均等化和人居环境改善。 (4)传承乡土文化。学习借鉴传统乡村营建智慧,保护乡村传统空间肌理和传统 建筑,传承乡土文化传统,保存乡村景观格局。借助现代科技发展乡村文化,构建 乡村文化传播体系,能够更加快捷方便的把乡村文化传送到更多更远的地方。
文本研析·疑难突破
【深度研读】 一、记录家乡的人和物 1.围绕“记录家乡的人和物”这一主题,对家乡长辈做一个访谈,请拟写出访谈提 纲。根据访谈内容,写一篇家乡“志”。 明确要有采访目的、采访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素。重点 是预设采访问题,采访问题要围绕“记录家乡的人和物”这个主题展开。 写一篇家乡“志”,可参考如下内容:家乡的历史名人和古迹,家乡的地名及其由 来,家乡的饮食文化和服饰文化,家乡的民间艺人和传统工艺。
参考例文:我的家乡是北京,它是中华人民共和国的首都,位于中国华北大平原的 北端,矿产、植物、水资源非常丰富。皇家宫庭、朝坛、宗教建筑遍布,圆明园、 故宫、十三陵让我们感叹其悠久的历史文化。传统住宅不仅讲究建筑格局,而 且也讲究雕饰与花纹,四合院是北京人传统的住宅,由正房、倒座、东厢房和西 厢房四面房屋合围而成,这里有着人与自然和谐相处的温馨,又契合着人们的精 神气质和理想追求。北京深厚的历史文化培养了一批又一批的名人,有大文学 家关汉卿、纳兰性德、老舍、史铁生等,大科学家袁隆平、徐冠华、李银河等, 艺术家宋明远、梅兰芳、侯宝林等。灿若星河的历史名人在这片热土上留下了 自己的踪迹,给后人留下宝贵的精神财富。
高中政治文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人知识点考点总结
![高中政治文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人知识点考点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/e05b854ff46527d3240ce0f7.png)
《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人考点33:凝魂聚气、强基固本的基础工程(a)(1)价值观的重要性:①对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
②核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
③一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
(1)社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则(2)社会主义核心价值观的特点:①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。
③发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
考点34:内化于心外化于行 (b)(1)培育和践行社会主义核心价值观,要强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。
(2)培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
(3)培育和践行社会主义核心价值观,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
考点35:理想信念教育(c)(1)重要性:人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
一个国家、一个民族,要同心同德迈向前进,关键是高举理想信念的旗帜。
高二政治文化生活第四单元文化发展的中心环节
![高二政治文化生活第四单元文化发展的中心环节](https://img.taocdn.com/s3/m/f64dca45a7c30c22590102020740be1e650eccc6.png)
高二政治文化生活第四单元:文化发展的中心环节文化发展是当前社会文化建设中的重要环节,尤其是在新时代下,建设中国特色社会主义文化是实现中华民族伟大复兴的必须之路。
本文将从以下几个方面进行探讨:文化发展与文化自信中国特色的文化发展,要以文化自信为基础。
文化自信就是对自己民族的文化自信心和对中华民族的文化前途和命运的自信。
在全球化背景下,中国文化要立足于吸收国外先进文化的基础之上,充分发挥自己的优势和特色,提升自身的文化实力和竞争力。
必须要有良好的文化自信,这样才能勇敢地向前走。
文化多元化与文化整合文化多元化是指不同的民族、不同的国家和地区所具有的不同文化特点和风俗习惯。
文化整合则是指对多元化的文化进行汇聚和整合,从中吸取有益的元素,提升文化的总体水平和实用性。
中国文化也必须要具备文化整合的能力,才能在全球文化领域中赢得尊重和竞争力。
文化创新与文化交流文化创新是指在传承和发展优秀传统文化的同时,不断创造出新的文化形态。
文化交流是指文化各个层面之间进行客观、理性、和谐的交流与互动。
文化创新与文化交流都是文化发展的重要环节。
形式多样的文化交流和文化创新能够促进各国之间的相互认识、相互理解、相互尊重和相互信任。
在此基础上,各国文化的交流与融合,也将面临更为广阔、丰富、多样的机遇。
文化弘扬与文化创造文化弘扬和文化创造是一个相辅相成的过程。
文化弘扬的基础是对传统文化遗产的认同和尊重,通过合适的方式和方式进行宣传和角逐,让更多的人了解和学习传统文化。
文化创造则是在强调传统文化的基础上,不断地推进文化的现代化、普及化、社会化、市场化,更好地满足人们对文化的需求。
文化发展的中心环节在于充分挖掘民族文化的深厚底蕴,以中国特色文化为核心,提升文化的整合和应用能力,不断开创文化发展走向一个发展更高层次的新时期。
高中政治笔记(详)第四单元发展中国特色社会主义文化
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第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活一【色彩斑斓的文化生活】1 文化生活多样性(1)原因①科学技术的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化传播工具,是文化产品的大批量、规模化、产业化生产和流通成为可能②给大众传媒插上了翅膀③社会主义市场经济的发展(2)特点文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓,人们在文化生活中面对着多种选择2 文化生活的“喜”与“忧”(1)“喜”①原因:文化市场和大众传媒的发展②表现:满足人们日趋多样的文化需求,充实人们的精神世界通过灵活而有吸引力的表现方式传播科学文化知识用群众喜闻乐见的方式使人潜移默化的接受正确的价值观,提高思想道德素质易于引导人们的消费观念,推动生产发展(2)“忧”①原因:文化市场的自发性和传媒的商业性②表现:有些部门单位在利益驱使下销售品位低下的文化产品有些文化产品以庸俗的内容来迎合低俗趣味有些媒体追求轰动效应,进行“炒作”和不负责任的传播“绯闻轶事”(3)启示文化市场越活跃、文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,要加强管理正确引导(4)对策①国家:加强管理正确引导,依法严惩不法现象,加强国家宏观调控②商家:遵纪守法,讲究职业道德,勇于承担社会责任③个人:加强自身修养,提高鉴别力,遵守《全国青少年网络文明公约》3 发展人民大众喜闻乐见的文化(1)形成的原因及特点①原因:社会经济的发展、人民生活水平的不断提高,丰富的精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望②特点:人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面(2)大众文化概念:面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化二【在文化生活中选择】1 阳光下的阴影(1)先进文化:站在时代前列,符合历史发展潮流,体现广大人民的根本利益,推动社会生产力发展的文化(2)落后文化①概念:各种带有庸俗、愚昧、迷信、颓废等色彩的文化②表现:常常以传统习俗的形式表现出来,例如看相、算命、测字、看风水等③态度:是文化糟粕,予以改造和剔除(3)腐朽文化①概念:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化,“法轮功”邪教和淫秽色情等严重法危害社会的文化②危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业③态度:必须坚决抵制,依法取缔(4)落后和腐朽文化存在的原因①历史原因:我国长期处于封建社会,,封建思想的残余的旧的习惯势力根深蒂固现实原因②西方资本主义腐朽思想对我国思想文化领域的冲击③社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性④市场经济自身的弱点:自发性、盲目性、滞后性,反映到人们的精神生活生活中来,诱发拜金主义、享乐主义,滋生唯利是图、损人利己等现象2大力发展中国特色社会主义文化(1)必要性各种文化既吸纳又排斥,有融合有斗争,有渗透有抵御,呈现出前所未有的相互交织相互激荡之势(2)中国特色社会主义文化①以科学理论武装人,以正确舆论舆论引导人,以高尚精神塑造人,以优秀作品鼓舞人无论是思想内容还是表现形式,都有着强有力的导向与示范作用②特点:科学性与先进性③地位:在人民大众文化生活中占据着主导地位④光明前景:随着时代的进步,我国人民文化生活内容更加丰富,形式更加丰富,特征⑤社会主义文化建设的必然要求:大力发展先进文化建设,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化更加明显,更加充满生机与活力第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一【坚持先进文化的前进方向】1肩负发展中国先进文化的使命(1)近代历史证实了一个结论:奉行全盘西化论或文化复古主义都不能产生中国先进文化(2)马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点(3)中国共产党自成立以来,就是以马克思主义为指导思想,肩负起发展中国先进文化的历史使命,始终代表中国最先进文化的前进方向(4)在新民主主义革命过程中,中国共产党以人民革命为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化,是名副其实的先进文化(5)在当代中国,先进文化就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民[四有公民]为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的[特点],民族的科学的大众的社会主义文化[本质](6)意义及必要性:坚持先进文化的前进方向,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证2 建设社会主义核心价值体系(1)基本内容:马克思主义为指导思想[灵魂],中国特色社会主义共同理想[主题],以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神[精髓],社会主义荣辱观[基础](2)意义①巩固马克思主义主导地位,坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志④用社会主义荣辱观引领风尚(3)①在意识形态领域,多种文化并存是客观事实②面对文化发展这一阶段性特征,推动社会主义文化大发展大繁荣的要求:必须坚持以马克思主义为指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
2015文化生活第四课复习(飞扬之旗)
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教育发展有利于推动科技进步,提高劳动者素质, 文化与经济相互 推动经济发展 交融
文化与人
教育有利于打造良好的文化环境,影响人,塑造人, 促进人的全面发展 教育是文化传播的重要途径,教育作为一种更直接 的文化传播方式,能够促进民族文化交流,发展本民 族文化,繁荣世界文化
文化交流
文化传承
教育具有选择、传递和创造文化的特定功能,在人 的教化和培育上扮演重要角色
考点1.传统文化的含义、形式、特点及影响
• (1)含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生 活中的、具有相对稳定性的文化。 • (2)形式:对传统文化的继承表现为传统习俗、传统建筑、传 统文艺、传统思想等方面的继承。(四者注意区分!)
• (3)特点(二者如何区分?)
①相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征, 同时,它的具体内涵又能够因时而变,有些传统文化在当今社 会被赋予新的内涵。 教材哪里 还出现过? • ②鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风 格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。 •
推动文化发展的重要因素。
• • (3)思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。 (4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选 择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上始终 扮演着重要的角色。
探究3:全面认识教育的文化力量
知识角度 教育作用 教育有利于提高人的文化素养,展示文化的力量
文化的特点
彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年 代开始影响几代中国人,其后通过录像带、VCD 、电视重播使其影响更加广泛,甚至登陆法国、 美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观 看3D版的《大闹天宫》。这表明( ) A.传统文化具有相对稳定性 B.科技进步促进了文化的传播 C.通俗化是文化发展的方向 D.文学艺术是传统文化的瑰宝
【统编版】高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
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高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
一 记录家乡的人和物
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
活动指导:
一、做好访谈准备
1.确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。
2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还
要依据访谈主题的不同确定访谈的对象,如关于家乡街道的变化,某一历史建筑的
张:《哼个小曲你听听》里的主人公五爷,早年就成了孤儿,后来又丧妻,好不容易把儿子养大成才, 作为教师的儿子又在武斗当中为了救学生被红卫兵乱枪打死。风烛残年的五爷含辛茹苦地将孙子拉扯大,孙 子清华大学毕业后成为高级知识分子,而五爷却仍然是孤身一人,从放羊娃成了放羊的老头。这个故事让人 想起余华的长篇小说《活着》当中的主人公徐富贵,比较起来,五爷的形象显然更为正面,他在面对命运的 轮回时,是一个胜利者。《哼个小曲你听听》里塑造了一个坚强的“父亲”形象,这其中是否也有着您自己 家族人物的影子?
轻松的气氛,调节被访者的情绪。 追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着访
问者的思路继续予以回答。
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避免片面性。 对比:访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者进 行对比提问。 2.语言要得体,态度要诚恳 面对不同的访谈对象,要使用恰当得体的语言,使受访者更好地参与进来。在 访谈过程中,要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流,不要急于表达自 己的看法。
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
今天的乡村,面临的主要问题有两个,一个是如何富起来,让农民的生活质量有进一步的提高。 农村要想富起来,就不能不与工业和商业联姻。要对粮食和其他农产品进行深加工,争取卖出的不是原 粮,而是各种制成食品。要借助商人把自己经过深加工的产品变成商品卖出去,不仅在本县本省卖,要 争取卖到外省外国去。还要办好乡间旅游,为城市人提供新的旅游服务项目:踏赏田园美景,体验种植 之乐,夜听乡间之静,品尝农家饭食等等。另一个问题是如何搞好乡间的环境保护,不让空气、水体、 土地遭受污染。这是我们在富的过程中要特别注意的问题。
《文化生活》核心知识整理——第四单元 发展中国特色社会主义文化
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《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化一、知识整理掌握核心第八课走进文化生活1、文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的喜与忧喜:满足文化需求,充实精神生活;灵活表现方式,传播文化知识;接受正确观念,提高道德素质;引导消费观念,推动生产发展。
忧:(原因)文化市场的盲目性和传媒的商业性。
(表现)低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事。
(态度)加强管理、正确引导。
★★2、大众文化(1)什么是大众文化?(即社会主义文化)人民大众真正需要的,先进的、健康有益的文化,面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,是我们所倡导的大众文化。
(2)怎样发展大众文化?①必须遵循弘扬主旋律,提倡多样化原则;②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;③努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、形式、手段;④大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。
3、提高眼力,拒绝污染,对待落后文化,要通过科学文化教育,予以改造和剔除;对待腐朽文化,必须坚决抵制,依法取缔。
4、文化激荡,弘扬主旋律:社会主义先进文化——中国特色社会主义文化①地位:在文化生活中占主导地位。
②作用:无论思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用——始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。
5、社会主义文化建设的内容——大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣1、当代的先进文化——中国特色社会主义文化(以马克思主义为指导、以培育四有公民为目标、发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。
文化生活第四单元知识清单
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山东梁山第一中学 毕彦东
14、为什么要加强思想道德建设(重要性) 社会主义思想道德集中体现中国特色 社会主义文化的性质和前进方向。思想道 德建设,是发展中国特色社会主义文化的 中心环节。
山东梁山第一中学 毕彦东
15.怎样加强思想道德建设
(1)大力建设社会主义核心价值体系 (2)全面提高公民道德素质
(2)个人方面:
①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后 文化、腐朽文化的能力; ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不 断追求更高的思想道德目标; ③形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇 高的理想。 ④增强法制观念,遵守国家法律、法规。
(3)对于文化生产者:
坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与 经济效益的统一,生产为人民大众所喜闻乐见的大 众文化、先进文化产品。 山东梁山第一中学 毕彦东
② 文化的力量,很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力 量;不同文化的竞争,很大程度上表现为各自代表的核心价值体 系的竞争。
③ 以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝 魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标 识。(前三项是重要性) ④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设 社会主义文化强国,必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会 思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种 错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (必要性)
山东梁山第一中学 毕彦东
10、怎样走中国特色社会主义文化发展道路?
(1)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设文化 强国的必由之路。为此,就必须坚持以马克思主义为指 导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百 花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、 贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位,社会效益 与经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。 (2)关键是要增强全民族文化创造活力,树立高度的 文化自觉和文化自信。 (3)最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头 脑、指导实践、推动工作。
(完整版)高中政治必修三《文化生活》知识点
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政治必修 3(文化生活)知识重点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体会文化:①文化形式各种各种。
②文化现象无时不在,无处不在。
③不一样地区的文化各具特点。
2、文化的内涵以及特点:①文化是有关于经济、政治而言的人类所有精神活动及其产品。
(包含世界观、人生观等具存心识形态性质的部分,也包含自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)②文化是人类社会独有的现象。
文化是由人所创立、为人所独有的,有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物。
(纯自然的东西不可以称为文化)③文化是人们的一种修养,不是与生俱有的,而是后天参加实践及学习获取的。
④文化现象本质上是一种精神现象。
(人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体)3、文化拥有丰富的形式,如思想、理论、信念、崇奉、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量(作用):文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转变为物质力量,对社会发展,对人的活动和发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1)互相影响。
必定的文化由必定的经济、政治所决定,又反作用于必定的政治、经济,赐予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促使社会的发展,落伍的、腐败的文化则会阻挡社会的发展。
2)互相交融。
文化与经济互相交融:在经济发展中,科学技术的作用愈来愈重要。
为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人材、提高劳动者素质愈来愈重要。
文化生产力在现代经济的整体格局中的作用愈来愈突出。
文化与政治互相交融:跟着民主和法制建设的发展,人们为了参加政治生活,需要更高的文化修养。
文化与国际政治互相交融,成为今世国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为今世国际政治斗争的重要内容。
3)文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出。
文化愈来愈成为民族凝集力和创立力的重要源泉,愈来愈成为综合国力竞争的重要要素。
6、怎么样提高我国的文化竞争力?①深入文化系统改革。
20-21版:第四单元 家乡文化生活?当代文化参与
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01 单元学习导航
02 学习任务一 围绕家乡人和物开展访谈活动,
内 容
完成家乡志写作
索
03 学习任务二 围绕家乡文化生活现状调查,撰
引
写调查报告
04 学习任务三 在前两项实践活动的基础上撰写 关于家乡文化建设的建议书
单元学习导航
1.单元学习目标 人文主题——我们的家园 思考家乡文化生活与自我成长之间的关系,形成关注和参与当代文化生活的意识,培养家国情怀。 语文素养 (1)了解访谈的基本概念和特点,掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧等。 (2)阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章,掌握进行调查的准备、方法等。 (3)学会从现象中提炼有价值的典型问题,形成专题研究的意识,培养自己理性思考、深入认识问题 的能力。 (4)尝试风物志、调查报告、建议书等实用文体写作。
张:您的短篇小说《哼个小曲你听听》,讲到家乡人喜欢哼小曲, 这些小曲既带有地方戏曲色彩,又有山歌的野味,这种现象在北方平原 地区的乡村并不多见,这是否因为邓州受楚地文化的影响更多一些呢?
周:我们邓州古属楚地,人们爱唱歌,爱听曲。在我们村里,我有一个 堂哥,在世时特爱哼小曲,俗称拉“肉弦子”,他双手一边干活,嘴里一边 拉弦子哼曲,我们在一旁听着,非常好听。那些曲子似曲剧,似豫剧,似越调, 但又都不像,完全是他自己的随心创作,听上去悠扬婉转。他并不识谱, 不知他的创作之源在哪里,也许就是天生的?在国家搞民间歌曲普查时, 我们南阳各县都搜集有成本的歌曲,那都是人们在干农活时常哼唱的。
张:您的第一部长篇小说《走出盆地》,使用了平行叙事的方法, 将神话和现实互为照应,为南阳盆地的三条河流赋予了三个异形同构的 美好的神话故事,带有鲜明的理想主义色彩。而另外一位著名的豫籍作 家李佩甫在他的代表作《羊的门》中,则将他家乡的平原上生存的各色 人等比喻成了在乡间生长的不同类型的野草,现实主义的味道更为浓厚。 您关于盆地的描写中,是否包含着个人情感与社会现实之间的冲突呢?
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第四单元发展中国特色社会主义文化(第八、九、十课)【第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活1.当代文化生活的新特点:色彩斑斓(原因:现代科学技术的发展;社会主义市场经济的发展;大众传媒的影响;文化事业的发展) P86-872.文化生活的“喜”与“忧” P87-88(1)“喜”:原因:文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
表现:A.满足人们的文化需求,充实人们的精神生活;B.传播科学文化知识;C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;D.引导人们的消费观念,推动生产发展等。
(2)“忧”:原因:文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。
表现:A.某些部分和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,生产、销售品位低下的文化产品;B.有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低级趣味;C.有些媒体单纯追求轰动效应,不负责任地传播“绯闻轶事”等。
(3)措施:(政府)加强管理、正确引导;(企业)坚持经济效益与社会效益的统一;(个人)加强自身修养,提高鉴别能力,自觉抵制不良文化的影响。
(详细可见“针对落后文化和腐朽文化应该采取的对策”)3.发展人民大众喜闻乐见的文化(原因、含义)(1)原因:随着经济社会发展和人民生活水平提高,人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。
为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多种风格的文化产品。
(无论什么类型、风格的文化,人民大众真正需要的,都是先进、健康有益的文化。
)(2)我们所倡导的大众文化的含义:只有面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。
注意:1.我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的,它具有两个特点:一是在内容上它是先进的、健康的、有益的文化,是社会主义文化;二是在形式上为人民群众所喜闻乐见,能够满足人民大众多层次、多样化的需求。
2.“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”。
“人民大众真正需要”的文化,应该是先进的、健康有益的文化。
“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化,比如封建迷信等思想,仍然大有市场,但是绝不是人民大众真正需要的文化。
二、在文化生活中选择(一)阳光下的阴影——正确对待落后文化和腐朽文化(如何看待落后文化和腐朽文化)P90-92 ★1.表现、危害与对策落后文化:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。
落后文化是文化糟粕,需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。
腐朽文化:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化。
这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业,必须坚决抵制,依法取缔。
注意:两者都是文化中的糟粕;对社会都有着严重的危害;都应当加以抵制2.我国依然存在着落后文化和腐朽文化的原因:历史原因:封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固;外部原因:西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击;内部原因:社会主义市场经济导致价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义等不良思想,滋生唯利是图等现象。
★★3.对策:(1)文化消费者(公民个人):①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,正确选择健康有益的文化,树立正确的世界观、人生观和价值观。
P90②加强自身科学文化修养和思想道德修养,追求更高的思想道德目标等。
P109(2)文化生产者(企业):遵守法律和职业道德,生产人民大众喜闻乐见的文化产品;始终把社会效益放在首位,坚持经济效益与社会效益的统一。
(3)文化管理者(国家、政府):①对文化市场加强管理、正确引导;倡导文化多样化,发展人民大众喜闻乐见的文化。
P88②奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化,始终以科学理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥其强有力的导向和示范作用。
P93③加强文化建设:大力发展先进文化,支持健康有益文化,改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
(P94)④走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国。
(基本要求(六个“坚持”);关键是增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信;最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作等。
) P97—P99⑤建设社会主义精神文明,培养“四有”公民,发展教育、科学和文化事业,开展精神文明创建活动。
P100—P103⑥加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系,全面提高公民思想道德素质。
P104—P107⑦还需要归纳其他具体要点(可见教材P113)等。
(二)奏响主旋律,加强文化建设P93-P941.必要性:各种文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
在这种背景下,有必要弘扬主流文化,这有利于保证我国社会主义文化发展的方向。
2.中国特色社会主义文化的作用:中国特色社会主义文化,始终以科学理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥着强有力的导向和示范作用。
3.地位:社会主义文化以其自身的科学性、先进性,依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据主导地位。
4.加强文化建设的要求:大力发展先进文化,支持健康有益文化,改造落后文化,抵制腐朽文化。
第九课建设社会主义文化强国一、走中国特色社会主义文化发展道路P95-961.中华文化复兴的必然选择(中国先进文化的求索历程)(1)历史证实:奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”,都不能使中华文化走上复兴之路。
(2)马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
(3)中国共产党自成立以来,始终代表中国先进文化的前进方向。
(4)历史和现实告诉我们:在当代中国,发展中国特色社会主义文化是实现中华文化复兴的必然选择。
(5)中国特色社会主义文化基本内涵:在当代中国,要以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,即中国特色社会主义文化。
P962.走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
P97-99(1)为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路?(原因)①决定因素:走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
这个路径,是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
②历史和现实告诉我们:中国特色社会主义文化发展道路,是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
(2)如何走中国特色社会主义文化发展道路?(或如何建设社会主义文化强国或发展中国特色社会主义文化)(部分答案)①基本要求(“六个坚持“):走中国特色社会主义文化发展道路,是建设文化强国的必由之路。
为此,就必须坚持以马克思主义为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位,社会效益与经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。
②关键是要增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信。
③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
④必须努力建设社会主义精神文明,发展教教育、科学和文化事业,加强思想道德建设。
⑤关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
注:中国特色社会主义文化发展道路的含义:是建设先进文化之路;是科学发展之路;是强基固本之路;是以人为本之路;是改革创新之路。
3.发展中国特色社会主义文化与建设文化强国的关系?(1)建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
(原因:这个目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
)(2)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
(3)中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国,是路径和目标的关系。
(4)只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国的梦想。
4.我们的文化自觉和文化自信P99(1)必要性:走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化创造力。
为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。
(2)含义:文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
(3)表现:这种文化自觉和自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
(4)要求:最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
二、建设社会主义精神文明(是什么、为什么、怎么办)P100-1031. 建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本目标):(是什么)是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民(即“四有”公民),提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。
2. 为什么建设社会主义精神文明?(为什么)(1)建设社会主义文化强国,必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。
(2)走中国特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神文明。
(3)精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业就会全面兴盛;反之,人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。
(4)社会主义社会是全面发展的社会,搞好精神文明建设,能为物质文明和政治文明提供精神动力和智力支持,促进社会全面发展。
3.如何建设社会主义精神文明?(怎么办:6点)(1)培育“四有”公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
( 根本任务) (2)必须大力发展教育、科学和文化事业。
(社会主义精神文明建设建设的主要内容)①必须努力办好人民满意的教育(原因、要求)A.原因:a.文化与经济、政治相互影响、相互交融。
发展教育事业、培养各类高素质人才、提高劳动者素质,能推动经济建设,同时为人们参与政治生活提供更高的文化素养;(P10-11)b.教育是文化传播的重要途径(P35);c.教育是影响文化发展的重要因素;教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的作用(P44+46)。