6.1 行星的运动课件新人教版必修2

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新人教版中学物理必修二：6-1行星的运动课件(共25张PPT)

需要注意：
（1）开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星，只不过此时比值 k 是由行星质量所决定的另一恒量．
（2）行星的轨道都跟圆近似，因此计算时可以认为行星是做匀速圆周运动．
（3）开普勒定律是总结行星运动的观察结果而总结归纳出来的规律，它们每一条都是经验定律，都是从观察行星运动所取得的资料中总结出来的．
若是匀速圆周运动……
开普勒（德国）
第谷（丹麦）
↓
↓
四年多的刻苦计算 → 8分的误差 ←二十年的精心观测
↓
否定19 种假设
↓
行星轨道为椭圆
假设地球绕太阳的运动是一个椭圆运动,太阳在焦点上,根据曲线运动的特点，得在秋分到冬至再到春分的时间比从春分到夏至再到秋分的时间短，所以秋冬两季比春夏两季要短。
7.1《行星的运动》
教学目标
❖ 知识与技能
❖ 1．知道地心说和日心说的基本内容．
❖ 2．知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上．
❖ 3．知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关．
❖ 4．理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的．
所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。
表达式：
半长轴
a3 =k
T2 行星绕太阳公转的周期
探究2：
行星半长轴(x106km) 公转周期(天)
水星
57
87.97
金星
108
225
地球
149
365
火星
228
687
木星
778

人教版物理必修二 6.1《行星的运动》 (共30张PPT)

（图钉）上，以铅笔拉紧绳子所
画出的图形即为椭圆。这两个定
点称为此椭圆的两个焦点。从椭
圆上任一点至两焦点的距离之和
为一定值，既 PF1 P常F2数。O点
为对称中心点, OM称为O半N长 a
轴；
称O为R半短OS轴；b
OF1 OF2 c
【问题】：第一定律说明了行星运动轨迹的形状，那不同的行星绕大阳运行时椭圆轨道相同吗?
【牢记】：不同行星绕太阳运行的椭圆轨道不一样，但这些轨道有一个共同的焦点，即太阳所处的位置。
ks5u精品课件
开普勒行星运动的三大定律
开普勒第二定律：（面积定律）
对于任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间里扫过的面
M
N
积相等。SAB=SCD=SEK
试比较近日点和远日点地球的速度大小？试求出近日点和远日点地球的速度大小的比值？
第六章万有引力与航天
仰望星空
我仰望星空，
我仰望星空
它是那样寥廓而深邃；它是那样自由而宁静；
那无穷的真理，
那博大的胸怀，
让我苦苦地求索、追随。让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
（2）彗星轨道的半长轴R1约等于地球公转半径R2的18倍。
课堂训练
2、神舟六号沿半径为R的圆周绕地球运动，其
周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船
沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道运动，椭圆和地球表面在B点相切，如图所示，如果地球半径为R0，求飞船由A点到B点所需的时间。

新人教版必修二《6-1行星的运动》课件(共41张PPT)

若怎是么匀回速事圆周呢运…动………
从资试料了分好析多，次我还认是为失火败星了绕。太或阳许的前轨人道的不观是点是错误圆的形，、也而许是轨椭道圆不形是，正既圆然形从、资而料是的其分他析形得状到。先假设这轨样道的是结椭果圆，来我试应试该看发好表了，！可能会被別人攻
击或想耻不笑到，竟但然既相然当我吻发合现，这难个道规前则人，真无的论都如错了吗？被何相，信还那是么公久布的好观了点。怎么会是错的呢？但是资料真的与椭圆轨道较符合啊！怎么办？要不要公布结果？
地心说中的本轮均轮模型，毕竟是托勒密根据有限的观察资料拼凑出来的，他是通过人为地规定本轮、均轮的大小及行星运行速度，才使这个模型和实测结果取得一致。但是，到了中世纪后期，随着观察仪器的不断改进，行星位置和运动的测量越来越精确，观测到的行星实际位置同这个模型的计算结果的偏差，就逐渐显露出来了。
毕达哥拉斯(公元我是毕达哥拉斯, 是毕氏定理的发
前6世纪古希腊数明人; 我相信宇宙间的万事万物都是被
学的奠基人)
数学主宰着, 我的基本信条是“万物皆数也”; 数字具有无上的神力, 不但
关系人的生死, 而且涉及到宇宙的结构.
我认为: 宇宙天体模型必然遵循数学
的原则, 便是以地球为中心, 且日、
我们不妨将人们最熟悉的地球到太阳间的距离R定
为1，地球绕太阳的公转周期T是1年，以此为标准再换算其他行星的周期和距离，便得到这么一堆数字：
行星水星金星地球火星木星
土星
T
R
T2
R3
0.241 0.387 0.058 0.058
0.615 0.723 0.378 0.378
1.000 1.000 1.000 1.000

新人教必修二高中物理6.1 行星的运动课件(共17张PPT)

3.35
火星 227.9
1.88 21.2
0.093
3.35
木星 778.3 11.86 37.3 0.048
3.35
土星 1427.0 29.46 79.9 0.056
3.35
天王星 2882.3 海王星 2021/11/5 4 5 2 3 . 9
84.0 135.4 1 6 4 . 8平江县第四3中6学. 2
，
以下理解正确的是（ ABD ）
A. k 是一个与行星无关的常量 B. R 代表行星运动的轨道半径 C. T 代表行星运动的自转周期 D. T 代表行星绕太阳运动的公转周期
中学阶段对天体运动研究的模型处理
行星的轨道与圆十分接近，以后我们在学习研究中就将轨道按圆轨道处理，那么，开普勒三定律就可以表述为：
❖
2021/11/5
平江县第四中学
8
开普勒第二定律（面积定律）
对于每一行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等。
2021/11/5
平江县第四中学
9
开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．
托勒密的改良版地心说
哥白尼(1473-1543)与日心说
二、开普勒三大定律
丹麦天文学家第谷（观测大师）
开普勒
开普勒第一定律（轨道定律）
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上．
2021/11/5
平江县第四中学
0.047 0.008
3.35 3.3511

6.1《行星的运动》课件(新人教版必修2)

ks5u精品课件
日心说
太阳是宇宙的中心，且太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳做简单而完美的圆周运动。
代表人物：波兰科学家哥白尼
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哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。
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作业：课后习题
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3、开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等．
若用a表示椭圆半长轴，T代表公转周期，则开普勒第三定律告诉
a 我们： k T
3 2
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a k 的比例【问题】：公式中 T
3 2
系数k可能与谁有关？【牢记】：k与中心天体(太阳)有关
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2、开普勒第二定律（面积定律）
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积．
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【问题】：行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上，则行星在远日点的速率与在近日点的速率谁大？【牢记】：行星在近日点的速率大于远日点的速率。
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k水=3.36×1018 K金=3.35×1018 K地=3.31×1018 K火=3.36×1018
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扩展及注意
1、开普勒定律不仅适用于行星绕太阳运动，同时它适用于所有的天体运动。 R 只不过对于不同的中心天体， k 中的 T k值不一样。 R
3 2
3
T R 太阳的是一样的，因为它们的中心 T

新人教版中学物理必修二6.1行星的运动课件

6.1 行星的运动
• 在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。关于天体的运动，历史上有过不同的看法。
阅读P32 – P35，讨论以下问题：
讨论1：地心说的基本观点和代表人物。讨论2：日心说的基本观点和代表人物。讨论3：地心说和日心说争论的焦点是什么？讨论4：地心说遇到哪些实际困难？
(2)当小球在最高点的速度分别最高点的速度能否等于零？这时球对杆的作用力的大小与方向？
【针对训练】
2．如图所示，用长为 L 的细绳拴着质量为 m 的小球，在竖直平面内做圆周运动，则下列说法中正确的是()
A．小球在最高点所受的向心力一定等于重力 B．小球在最高点时绳子的拉力可能为零 C．小球在最低点时绳子的拉力一定大于重力 D．若小球恰能在竖直平面内做圆周运动，则它在最高点的速率为 gL
太阳只是太阳系的一个中心天体；沿用了行星在圆轨道作匀速圆周运动的旧观念，实际上行星的轨道是椭圆，运动速度的大小也并不是恒定的。
讨论5：第谷和开普勒作出的科学的足迹
贡献分别是什么?
数
天
学
才
天
若是匀速圆
观
才
周运动……
测
家
开普勒（德国）火星轨道8/误差第谷（丹麦）
行星轨道是椭圆
开普勒行星运动定律
拦住了太阳，推动了地球。
讨论3：地心说和日心说争论的焦点是什么。
谁是宇宙的中心
从表面上看，日心说与地心说不过是参考系的改变。其实，这是一次真正的科学革命，因为它使人们的世界观发生了重大变革。宇宙中心的转变暗示了宇宙可能根本没有中心！这种观念的变革，在哥白尼那里还是隐含的，意大利学者布鲁诺将它公开说了出来，为此被宗教裁判所烧死在罗马的鲜花广场，为科学付出了生命的代价。

新人教版高中物理必修二：6.1《行星的运动》课件(共16张PPT)

（二）开普勒定律
开普勒第一定律（轨道定律）
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律面积定律
对每个行星而言，行星和太阳的连线在任意相等的时间内扫过的面积都相等
SA SB SC
近日点
远日点
讨论：近日点的速率与远日点速率哪一个大？为什么？拓展提高：能求速度之比吗？
亚里士多德九重天示意图
托勒密
• 托勒密全面继承了亚里士多德的地心说，并利用前人积累和他自己长期观测得到的数据，写成了8卷本的《伟大论》。在书中，他把亚里士多德的9层天扩大为11层，把原动力天改为晶莹天，又往外添加了最高天和净火天。托勒密设想，各行星都绕着一个较小的圆周上运动，而每个圆的圆心则在以地球为中心的圆周上运动。他把绕地球的那个圆叫 “均轮”，每个小圆叫“本轮”。同时假设地球并不恰好在均轮的中心，而偏开一定的距离，均轮是一些偏心圆；日月行星除作上述轨道运行外，还与众恒星一起，每天绕地球转动一周。托勒密这个不反映宇宙实际结构的数学图景，却较为完满的解释了当时观测到的行星运动情况，并取得了航海上的实用价值，从而被人们广为信奉。
对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周
期的二次方的比值都相等。
R3 T2 k
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
THE END
谢谢观看
开普勒第三定律（周期定律）

6.1 行星的运动—人教版高中物理必修二课件(共14张PPT)

1、第一定律（轨道定律）~近似为圆和圆心 2、第二定律（面积定律）~近似为匀速圆周运动 3、第三定律（周期定律） a3 / T 2 = k~a近似为R （K是一个只与中心天体质量有关的物理量，同一个中心天体，其K值相等）
课堂小结
1.（多选）下列说法正确的是（） A.地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星绕地
尼根据天文观测的大量资
料经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心
体系”宇宙图景。
日心说认为：宇宙的中心是
日心说代表人：哥白尼
太阳。行星和地球绕太阳做匀速圆周运动，只有月亮环绕地球运行。由于地球的自转，我们看到了太阳、月亮和众星每天由东向西的运动。
二、开普勒三大定律
观察天才
数学天才
2.火星绕太阳的公转周期约是金星绕太阳公转周期的3倍，则火星轨道半径与金星轨道半径之比为？
解析：根据开普勒定律可知同一个中心天体，其K值相等，那么有
R3火/T2火=R3金/T2金因此R火/R金约等于2 答案：2:1
弟谷（1546-1601）
开普勒(JohannesKepler,1571-1630)
丹麦天文学家
ks5u精品课件
德国天文学家
开普勒三条定律的建立
星体做匀速圆周运动
二十年的精心观测
四年多的刻苦计算
第谷（丹麦）事实:8分的误差
开普勒（德国）
怎么回事
结论:否定19种假设呢??……
认为行星轨道为椭圆
球转动 B.太阳足静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运
动 C.地球是绕太阳运动的一颗行星 D.日心说和地心说都是错误
2.判断正误（1）绕太阳运动的行星都是圆（）（2）绕太阳运动的行星速率是不变的（）（3）行星轨道半长轴越长周期也越长（）（4）地心说的代表人物是哥白尼（） 3.下列关于行星绕太阳运动的说法中，正确的是（） A.所有行星都在同一轨道上绕太阳运动 B.行星绕太阳运动时，太阳处于中心处 C.离太阳越近的行星周期越长 D.对于太阳这同一个中心天体来说，所有行星的K值都相等

人教版高一物理必修二：6.1《行星的运动》优质课件(共24张PPT)

开普勒行星运动定律
开普勒第二定律
对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积
思考
行星运行的速度变化有什么规律呢?
离太阳近时速度快，离太阳远时速度慢．
开普勒行星运动定律
开普勒第三定律
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等
探究二、开普勒行星运动定律建立的过程
1、古人认为天体做什么运动？ 2、开普勒的导师是谁，他认为天体做什么样的运动？ 3、开普勒开始认为天体做何运动？ 4、开普勒最后研究的结论是什么？
开普勒行星运动定律
开普勒第一定律
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上
高中阶段对行星运动的近似化研究
①多数大行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心. ②对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（线速度）大小不变，即行星做匀速圆周运动. ③所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等. 总体来说，就是把行星的运动看作为匀速圆周运动处理，对应的半长轴即为圆的半径.
第六章万有引力与航天
6.1行星的运动
中国航天英雄
中国航天事业幕后英雄代表
探究一、地心说与日心说
1.古代人们对天体运动主要有哪些看法？ 2.“地心说”的基本观点是什么？ 3.“日心说”的基本观点是什么？ 4.“日心说”为什么能战胜“地心说”？试举例说明。 5.“日心说”的观点是否绝对正确？
例题
某行星绕太阳沿椭圆轨道运行，它的近日点A到太阳的距离为r，远日点B到太阳的距离为R。若行星经过近日点时的速度为vA，求该行星经过远日点时的速度 vB的大小。

新人教版高中物理必修二课件6.1行星的运动 (共23张PPT)

问题4：古人认为天体做什么运动？
丹麦伟大的天文学家第谷连续20年对行星的位置进行观测并记录了精确的数据。
开普勒（德国）
第谷（丹麦）
潜心研究
→8分的误差←
↓
二十年的精心观
↓ 四年多的刻苦计算
测否定19 种假设
↓ 行星轨道为椭圆
问题5：请总结一下椭圆的特点？
阅读课本P32 做一做
将一条绳的两端固定在两个定点
——地心说所描述的天体运动不仅复杂而且问题很多，但如果是日心说天体运动的许多问题都可以解决，运动的描述也变得简单。
“日心说”也并不是绝对正确的
因为太阳只是太阳系的一个中心天体，而太阳系是众多星系之一，所以太阳并不是宇宙的中心。“日心说”只是比“地心说”更准确一些罢了。
第谷（丹麦）
开普勒（德国）
我国自主开发研究并成功飞行的载人飞船“神舟号”使得我国宇航员乘着飞船遨游太空!
让我们开：古人对天体运动存在哪些看法？
在古代，人们对于天体的运动先
后经历了地心说和日心说两种对立的
学说。
问题2：什么是“地心说”，什么是“日心说”？
问题3： “日心说”战胜了“地心说”，请阅读P33-34 《人类对行星运动规律的认识》，找出“地心说”遭遇的尴尬和“日心说”的成功之处。
将椭圆轨道近似看成圆
1、多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心；
2、对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度大小）不变，即行星做匀速圆周运动；
3、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。 r 3 K
T2
再试求出近日点和远日点行星的速度大小的比值？
R1
R2

人教版高一物理必修2 6.1行星的运动课件(41张PPT)

(1)多数大行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太
阳处在圆心
(2)对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速
度（线速度）大小不变，即行星做匀速圆周运动
(3)所以行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的
二次方的比值都相等。总体来说，就是变速椭圆运动作为匀速圆周运动处理，对应的半长轴即为圆的半径。
课堂小结
1 .地心说与日心说
1、太阳并不是位于椭圆中心，而是位于焦点处。
2、不同行星轨道不同，但所有轨道的焦点重合。
(2)开普勒第二定律（面积定律）
对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积。
(3)开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公
转周期的二次方的比值都相等。
a3 T2
(2)德国物理学家开普勒的研究.
总结了他的导师第谷的全部观测资料，在他最初研究时，他得到的结果与第谷的观察数据相差8′，而当时第谷公认的误差位2′,开普勒想,这8/可能就是认为行星绕太阳匀速圆周运动造成的.后来他花了四年时间一遍一遍地进行数学计算，通过计算这一怀疑使他发现了行星运动三大定律.
经过长期繁复的计算和无数次失败，他终于发
现了行星运动的第三条定律：“行星公转周期的平
方等于轨道半长轴的立方。”这一结果发表在1619
C. 天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象。
D. 与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得多。
分析
所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上；行星在椭圆轨道上运动的周期Ｔ和轨道半长轴满足恒量,故所有行星实际并不是在做匀速圆周运动，整个宇宙是在不停运动的。

新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)

他数学非常好，还学习了古希腊语和拉丁语。
约
翰
数尼
学斯
-
天才
开普
勒
1594年，开普勒还没有结束硕士的学习，就接到了教会学校的数学教师的任命，并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》，并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭，14岁因为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。他有很高的观测才能，深受丹麦国王的赏识。但是丹麦国王去世了，没有了支持者，被极度的臣子驱赶离开了丹麦。但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔夫二世”支持了他吗，在布拉格为他建造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)
20世纪英国物理学家卢瑟福说过：任何一个人都不可能突然作出重大的发现，因为这部符合事物发展的规律。科学是一步一步的前进的，每个人都要一考前辈的工作......科学家不是一考某个人的思想、而是一考千人凝聚的智慧。开普勒发现行星运行定律正是体现了知识的继承、积累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇，邀请开普勒来到布拉格，帮助他一起完成观测行星运行的工作。与1600年，开普勒出事后，他来到了布拉格，当弟谷的观测行星运行的得力助手。好景不长，没有多久，第谷生病不治去世了，将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律所有行星的轨道的半长轴的三次方跟（周期定律）它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式：
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)

物理必修2人教版 6.1行星的运动 (共33张PPT)(优质版)

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

新人教版高中必修2物理课件《6.1行星的运动》 (共28张PPT)

。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
第谷·布拉赫（1546-1601），丹
麦天文学家和占星学家。擅长行星的
观测
毕生精力投入到行星位置的测量中，他所做的天文仪器观测精度之高，是他同时代的人望尘莫及的.
他20多年精心观测得到大量的资料，为开普勒发现行星运动三定律准备了基础.
第谷
数学天才
开普勒（1571-1630），德国天文学家，第谷的助手,擅长数学归纳
（4)．恒星和太阳间的距离十分遥远，比日地间的距离要大得多。
为什么“地心说”能统治人们一千多年？
1. 符合人们的日常经验,能解释天文现象，预测行星方位，在航海、生产中应用。
2. 符合宗教神学关于地球是宇宙的中心的说法。
最终“日心说”为何能战胜“地心说”？
为科学真理献身的——布鲁诺
布鲁诺
1．绕着某一中心的匀角速运动，符合当时占主导思想的柏拉图的假设，也适合于亚里士多德的物理学，易于被接受。
2．用几种圆周轨道不同的组合预言了行星的运动位置，与实际相差很小，相比以前的体系有所改进，还能解释行星的亮度变化。
3．地球不动的说法，对当时人们的生活是令人安慰的假设，也符合基督教信仰。
“近代科学之父”——伽利略
伽利略
伽利略·伽利雷 (1564～1642) 是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家；也是近代实验物理学的开拓者。由于他的天文学发现以及他的天文学著作明显的体现出了哥白尼日心说的观点，在1632年2月被宗教法庭判为终身监禁。

新人教版高中物理必修二《6.1行星的运动》课件 (共22张PPT)

开普勒行星定律
开普勒第一定律也叫椭圆轨道定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
开普勒行星定律
开普勒在确定地球运行轨道时发现，若将地球绕太阳运行的轨道分为若干小段，每一段与太阳的连线在相等的时间间隔内扫过相等的面积。开普勒把这一结果推广到其他行星，就得到了开普勒第二定律：对任意行星来说，他与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
托勒密（Claudius Ptolemaeus，约90-168），一译“托勒密”
日心说
“地心说”和“日心说”的对波兰立天文学家哥白尼经过近四年的观
测和计算，于1543年出版了“天体运行论”正式提出“日心说”。
“日心说”认为，认为太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动. 。
结果：
十六世纪“日心说”创立之前的一千多年中，“地心说”一直占统治地位，并长期为教会所利用，宣称恒星天上面是最高天，也就是天神的住所。由于这一学说没有反映行星运动的本质，经不起长时间的观测检验，后来为哥白尼“日心说”所推翻。
第六
第一节行星的运动
章
天体运动的图片浏览
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•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

新人教版物理必修2课件6.1行星的运动 (共12张PPT)

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我们，还在路上……
半短轴
半长轴 a
开普勒第三定律（亦称周期定律）即：R3 / T 2 = k
k水=3.36×1018 K金=3.35×1018 K地=3.31×1018 K火=3.36×1018
开普勒定律的得出为牛顿发现万有引力定律打下了坚实的基础.
在运用开普勒定律时注意：
▲定律不仅适用于行星，也适用于卫星。只不过比值a3/T2=k的大小由中心天体决定。
开普勒三大定律
开普勒第二定律（亦称面积定律）
对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。(近日点速率最大，远日点速率最小)
开普勒三大定律
开普勒第三定律（亦称周期定律）所有行星的轨道的半长轴的三次方
跟公转周期的二次方的比值都相等。即：a3 / T 2 = k
K是一个只决定于中心天体质量的物理量.
想一想
3、飞船沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某点A处，将速率减小到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的
椭圆轨道运动，椭圆
和地球表面在B点相切，
如图所示。如果地球
A
半径为R0，求:飞船由A点
到B点所需的时间。
地R球0 B
R
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。