外研社一年级起点三下英语知识清单精编版
外研社一年级起点三下英语知识清单
外研社一年级起点三年级下册知识点 aliu 整理第一课（一般将来时）1、如何描述人物的性格特点.句型结构：主语+be动词+表示性格特点的形容词.Be动词应随主语的人称和数的变化而变化.表示人物性格特点的形容词有：shy腼腆 quiet文静的 naughty淘气 clever聪明 nice友好,亲切 a bit+形容词有点...例句： I’m a bit quiet.我有点文静.She’s very nice.她很友好.人物外貌描写：某人+be动词{变化} + 表示外貌特征的形容词 big,I am very tall.我很高. My sister is beautiful.我姐姐很漂亮.You are thin. 你很瘦.某人+ have / has got (a/an) +形容词+名词.She has got two big eyes.她有两只大眼睛.I have got long hair.我梳着长发.2、介绍某人的句型句型结构：This is +人名,在人名前不加任何冠词.或者 This is +形容词性物主代词+称呼This is Maomao. 这是毛毛.3、表达自己打算帮助某人的句型句型结构：I’m going to help + 某人.某人若为人称代词,要用宾格形式.I’m going to help her.我打算帮助她. help you帮助你help him帮助他4、含有begoingto的一般将来时,表示计划、打算做某事,常与 tomorrow ,next week ,the day sfter tomorrow 等时间状语连用.句型结构：主语+ begoingto + 动词原形 (+其他）I’m going to do my homework. 我打算做家庭作业.5、如何表达自己很乐于助人I’m helpful.我很乐于助人.He/she is helpful.他/她很乐于助人 .They are helpful.他们/她们很乐于助人.6表达某人不会做某事的句型主语+can’t +动词原形（swim,sing,dance...）+其他.can’t 是 can not的缩写形式,意思为“不会”,与动词原形搭配使用.What can you do 你们会做什么I can sing. 我会唱歌.I can’t sing,but I can play the piano.我不会唱歌,但我会弹钢琴.This little girl can’t do her Maths.这个小女孩不会做数学题. （Science科学、）第二课1、如何运用形容词描述事物句型结构：主语+be动词+形容词,形容词前可以加 very (非常) ,quite(相当)等.This park is new. It’s very beautiful. And it’s very big. 这个公园是新建的.它非常漂亮.并且它非常大.2、表达对方将看见某（些）事物的句型句型结构：You’ll see +某（些）事物. will 是一般将来时的标志词之一.与动词原形搭配使用.You’ll see tigers and lions. 你将看见老虎和狮子.第三课1表达某些人将去某地的句型句型结构：主语+will go （to）+地点.这是一个一般将来时的句子,用于表达将要去某地. will 没有人称和数的变化,与其搭配的动词用原形.地点若为副词 home、 there ,则省略介词 to.We’ll go to the library.我们将要去图书馆. We’ll go home.2、含有will一般将来时will 没有人称和数的变化,与其搭配的动词用原形.句型结构：肯定句主语+will+动词原形（+其他）.I’ll make a birthday cake for hi m. 我将要为他制作一个生日蛋糕.否定句主语+ won’t +动词原形（+其他）.I won’t call you.我将不会给你打.疑问句：will + 主语 + 动词原形（+其他）Will you go with me你将要和我一起去吗3、表达将要做某事的句型主语+will+动词原形（+其他）我爸爸明天将要去钓鱼.My father will go fishing tomorrow.4、如何询问对方周末计划问句:What will you do this weekend答语：I/We will+动词原形（+其他）I/We will go swimming. 我将要去游泳.5、如何询问某人是否将要做某事此问句是will开头的一般将来时的一般疑问句.问句：W ill + 主语 + 动词原形（+其他）答语： Yes,主语+will. / No ,主语+ won’t.6、询问我们是否将要做某事的句型问句：Will we + 动词原形（+其他）答语： Yes , we will. / No ,we won’t.第四课1、如何表达某人将要做某事某人 + will + 动词原形（+其他）Will为情态动词,与动词原形搭配使用,没有人称和数的变化.在一般将来时的句子中,常有 tomorrow（明天）,next year（明年）, next month （下个月） ,the day after tomorrow (后天）,soon（不久）等时间状语. I will have a party with my friends. 我将和我的朋友们举办一个聚会.2、了解基数词英语中数词包括基数词和序数词.表示人或事物的数量时用基数词.全59页巧学妙计：1到12分别记,13到19都带-teen.20到90整十数,-ty结尾是后缀.要是表示几十几,连字符整十连个位.要是表示几百几,hundred之后加and立.基数词：1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 22twenty-two 23 twenty-three 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six27 twenty-seven 28 twenty-eight 29 twenty-nine 30 thirty3、询问某人询问事物数量的句型问句： How many + 可数名词复数答语：基数词+（可数名词单数或复数）How many monkeys Eleven monkeys. 十一只猴子第五课1、询问对方是否将要做某事的句型句型结构问句： Will you +动词原形（+其他）答语： Yes,I/we will. No,I/we won’t.2、Why not 的用法为什么不了3、如何描述自己将在星期几做某事句型结构： On +星期名称,I’ll + 动词原形（+其他）例句：在星期日你们将要做什么What will you do on Sunday在星期日,我将和我的朋友们打篮球.On Sunday, I will play basketball with my friends.4、询问她是否要在星期几做某事.问句：Will he/she +动词(短语)原形+on+星期名称答语：Yes,he /she will. No,he /she won’t.表示在星期几,在星期名词前要加 on.星期天 day 、 Monday、 Tuesday、星期三 Wednesday、星期四 Thursday、星期五 Friday、星期六 urday.第六课1、here开头的句子.Here+主语（人称代词）+动词当句子主语是人称代词时,动词要置于主语之后. Here it is. 它在这儿.Here++动词+主语（名词）当句子主语是名词时,动词要置于主语之前.Here are your books.这些是你的书.2、提出行动建议的句型让他人与自己一起做某事.句型结构：Let’s +动词原形+其他Let’s draw a monster 让我们画一个怪物吧3、There be 句型见教材第七课1、询问某地是否有某人某物的句型.见教材问句：Are there +可数名词复数 +地点答语：Yes,there are./No,there aren’t.2、如何询问在某处的事物的数量问句：How many +可数名词复数 +are there +地点答语：There is /are +基数词./ 基数词.第八模块（一般现在时）1、描述今天是某个特殊日子的句型句型结构： It’s+日子+today. It’s Parents’Day today.今天是家长日. 常见节日的英文表达：2、描述某人努力学习的句型.时态是一般现在时,表示经常发生的动作、行为或存在的状态.若主语为第三人称单数,要用动词第三人称单数形式+s works.主语+work（s） hard. She （lingling）works hard.3、如何询问他人的性格特点.问句：Is+主语（第三人称单数）+形容词（+其它）答语：Yes,he/she is. /No,he/she isn’t.大明在课上淘气吗 Is Daming naughty in class不,他不淘气.No, he isn’t.4、如何评价他人的功课His /Her work is good. 他的功课很好.His /Her work is+形容词.5、如何表达某人对某事很满意.主语+be动词+happy with+其他.Be动词要根据主语的人称和数来确定.With是对于的意思.I’m happy with that. 我对那个很满意.6、如何描述他人很或非常擅长某学科.7、主语（第三人单数）+is （very /quite） good+学科.She’s very good at Maths.她非常擅长数学.表达某人不擅长某学科,在is的后面加 not .But she isn’t good at Art.但她不擅长美术.当我们想表达某些人某人非常擅长某学科时,be动词随着主语人称和数的变化而变化.I’m very good at English .They are quite good at Chinese .他们非常擅长语文.7、描述他人或其他人称不努力学习某学科的句型.主语（第三人称单数）+doesn’t work hard at +学科.Lingling doesn’t work hard at Science. 玲玲不努力学习科学.当主语不是第三人称单数时,在动词 work 前加 don’t.I (You / Lily and Mike )don’t work hard at English.第九模块（一般过去时）8、如何描述某人过去的外貌特征.主语+was/ wasn’t/were/weren’t +表示外貌特征的形容词（+then）.描述某人过去的外貌特征时,时态要用一般过去时.Then 意思为“那时”,是表示过去的时间状语.Is 和 am 过去时是was ,否定式是 was not ,缩写成 wasn’t ；Are 的过去时是were ,否定式是 were not,缩写成 weren’t .My father wasn’t fat then.He was very thin.我爸爸那时不胖,他很瘦.1、如何描述某人现在的外貌特征,时态要用一般现在时.Be随主语人称和数的变化而变化.主语+is /am/are (not) + 表示外貌特征的形容词（+now）He is tall and strong now. 他现在又高又强壮.2、含有be 动词的一般过去时的句子肯定句：主语+was/were +其他. I was late yesterday.我昨天迟到了.否定句：主语+was/were not +其他.We weren’t late yesterday.我们昨天没迟到.一般疑问句：Was / were +主语+其他Were you ill yesterday 你昨天生病了吗Yes, I was. 是的,我生病了. /No,I wasn’t.不,我没生病.3、描述某人过去在某地的句型一般过去时,主语+was /were in/ at+地点. 主语是第一人称单数和第三人称单数时,be 动词用was,其他情况用were. 大地点用in,如在哪个城市,小地点用at.He was in Hong Kong.他在香港.I was with Daming at his home yesterday. 昨天我和大明在他的家里.第十模块1、询问对方过去是否在某地的句型.一般现在时问句：Were you+地点答语：Yes,I was/ We were . / No,I wasn’t /we weren’t.Were you on the second floor 你们刚刚在二楼吗 Yes,We were.是的,我们在.2、描述某人过去在几楼的句型序数词主语+ was/were on the +序数词+ floor .We were on the first floor. 我们刚刚在一楼.3、如何询问他人过去是否在某地Was Daming there大明在那里吗 No,he wasn’t.不,他不在.问句：was+主语（第三人称单数）+地点答语：Yes, he/she was. /No,he/she wasn’t.4、如何描述某物过去所在的位置.They were here last Sunday.上个星期日它们在这里.hey were under the bed yesterday .昨天它们在床下面.5、询问某物现在所在的位置Where are the vegetables蔬菜在哪里Where is /are the+某物Where are the cakes 蛋糕在哪里。
【最新】外研社一起点三年级下学期英语知识点
2、学习并运用be动词的过去式：was、were。
3、学习并理解now与then含义。
过去与现在（一般现在时与一般过去时）的比较；形容词及反义词
韵文韵脚：
thin
win:/in/
big
pig: /ig/
M 10
谈论过去的状态
单词：floor findvegetablemilksecond first last
1、学习并运用一般过去时态的一般疑问句及其回答.谈论过去发生的事情。
2、了解序数词first与second的使用方法。
3、了解表示过去时间的词语：yesterday, then, last…
巩固所学话题.描述过去的状态；inthe supermarket/ foodtoeat/ toysforplay/
Maybe we’ll go to the zoo.
We’ll see lions and tigers.
Will Sam go, too?
Yes, he will.
Will you go too, Daming?
No, I won’t.
Will you phone me?
No,Iwon’t.
1、学习并运用will+v.句式结构来描述将要发生的事情
M8
描述他人的性格特点和学习表现
单词：work speak saytry fast hard quite
短语：good at/ Parents’Day/ speak to your teacher/ in class/work hard/happy with/ quite good/try hard/ run fast/
外研社一起点三年级下学期英语知识点
1.能力培养：-听力能力：通过听力活动，培养学生的听力能力，提高他们的听力理解能力。
-说话能力：通过口语练习，培养学生的表达能力，提高他们的口语交流能力。
-阅读能力：通过阅读活动，培养学生的阅读理解能力，提高他们的识字能力和阅读速度。
-写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力，提高他们的语言表达能力和写作技巧。
2.语法知识：- 现在进行时：学习动词+ing的构成方式，表示当前正在进行的动作。
- 一般将来时：学习will+动词原形的构成方式，表示将要发生的未来动作。
-比较级和最高级：学习形容词比较级和最高级的构成方式，进行物体或人的比较。
-数词：学习基数词和序数词的用法，表示数量和顺序。
3.词汇：-日常生活词汇：学习一些日常生活中常用的词汇，如食物、衣物、家具等。
- 动词词组：学习一些常用的动词词组，如go to、have a picnic 等。
- 形容词词组：学习一些常用的形容词词组，如big and tall、long and curly等。
4.交际用语：- 问候语：学习一些基本的问候语，如Hello、How are you?等。
- 自我介绍：学习如何进行简单的自我介绍，如My name is…等。
- 请求和邀请：学习如何进行请求和邀请，如Can I have…?、Would you like…?等。
- 喜好和能力：学习如何表达自己的喜好和能力，如I like…、I can…等。
5.句型和表达：- What are you doing?：学习询问他人正在做什么的句型，如What are you doing?- I can…：学习表达自己的能力的句型，如I can swim.- How many… do you have?：学习询问数量的句型，如How many books do you have?6.阅读理解：。
外研社一年级起点三下英语知识清单完整版
外研社一年级起点三下英语知识清单完整版The following is a list of English knowledge points for Grade 1 to Grade 3 students from the HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】XXX.Lesson 1 (Simple Future Tense)1.Describing a person's character traits.Sentence structure: Subject + be verb + adjective describing character traits.The be verb should change according to the subject's person and number。
Adjectives describing character traits include: shy。
quiet。
naughty。
clever。
nice。
a bit + adjective.XXX XXX: I'm a bit quiet。
She's very nice.Describing a person's appearance: Someone + be verb {change} + adjective describing appearance feature such as big。
I am very tall。
My sister is beautiful。
You are XXX.Someone + have/has got (a/an) + adjective + noun.She has got two big eyes。
I have got long hair.2.Introducing someone.Sentence structure: This is + name。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)三年级下册单词表知识点
I’ll see…/ You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…
1目标
（1）能够听说读写下列句子：
★We’ll see lions and tigers.
She always helps people.她总是帮助人们。（注意时态，动词要有变化）
He can make e-cards.他会做电子贺卡。（情态动词can后面+动词原形）
Buthe’s a bit shy.但是他有一点害羞
I’ve got another friend.我有另一个朋友
I’m helpful.我很有帮助
2单词
about关于river河wide宽的，宽阔的；宽广的
old年代久的，古老的clock钟，时钟wheel轮子
round圆形的；球形的will将，将会you'll=you will你将
tower塔bridge桥
3本课语法知识点
（3）重点单词：wide, old, high, new, round
He/ She will be ….谈论他人将要从事的职业。
2单词
pick采，摘(花、水果) fourteen十四sixteen十六
eighteen十八thirteen十三fifteen十五
seventeen十七nineteen十九afraid担心的
feel感觉；觉得all right好，行
3本课语法知识点
And one more?再加1？（one可以换成其他数字）
This boy will cry.这个小男孩要哭了
外研版一年级起点三年级下册重点单词及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点单词及知识点重点单词1. 南瓜(nánguā) - pumpkin2. 橙子 (chéngzi) - orange3. 红领巾(hónglǐngjīn) - red scarf4. 椅子(yǐzi) - chair5. 医生(yīshēng) - doctor6. 灯(dēng) - lamp7. 铅笔(qiānbǐ) - pencil8. 酸奶(suānnǎi) - yogurt9. 电话 (diànhuà) - telephone10. 棒球 (bàngqiú) - baseball知识点1. 数字 - 研究认识和书写数字 1-100.2. 动物 - 研究认识和描述一些常见动物，如狗、猫、鸟等。
3. 食物 - 研究认识和描述一些常见食物，如苹果、香蕉、面包等。
4. 人物 - 研究认识和描述一些常见人物，如爸爸、妈妈、老师等。
5. 颜色 - 研究认识和描述一些基本颜色，如红色、蓝色、绿色等。
6. 季节 - 研究认识和描述四个季节，如春天、夏天、秋天、冬天等。
7. 家具 - 研究认识和描述一些常见的家具，如桌子、椅子、床等。
8. 职业 - 研究认识和描述一些常见职业，如医生、教师、警察等。
9. 学校 - 研究认识和描述一些与学校相关的事物，如教室、图书馆、操场等。
10. 交通工具- 研究认识和描述一些常见的交通工具，如汽车、自行车、火车等。
以上是外研版一年级起点三年级下册的重点单词和知识点。
希望对你的学习有所帮助！。
外研社新标准一年级起点三年级下学期英语知识点
外研社新标准一年级起点三年级下学期英语知识点New Standard English Book 6 Teaching Content Analysis (Draft)XXX Linguistic PointsM1 Describing a person's personality Traits nice。
always。
but。
shy。
quiet。
loud。
helpful。
plus 20 more Phrase: a bit。
make e-cards This is Xiaoyong。
He is clever。
but a bit quiet。
She is nice。
and I am going to help her。
Using subject + be verb+ adjective structure to describe a person's character。
Using "be going to do" XXX: good。
bad。
sad (/d/)。
happy。
naughty (/i/)。
shy。
nice。
cry (/ai/) Using adjectives to describe a city。
M2 Describing the characteristics of a building。
landmark or place Old。
from。
river。
clock。
high。
new。
wide。
London。
round。
of course Phrase: from London This river is wide and long。
This is Big Ben。
which is tall。
Maybe we will go to the zoo。
Using adjectives to XXX。
M3 Talking about future events Words: tiger。
外研社(一年级起)英语三年级下册知识点汇总
外研社（一年级起）英语三年级下册知识点汇总三年级下册Module 1知识汇总一、词汇nice友好的，亲切的；讨人喜欢的always总是，一直a bit稍微，有点儿shy羞怯的，胆怯的，腼腆的e-card电子贺卡quiet文静的another另一个，再一个him（宾格）他parrot鹦鹉twenty二十helpful肯帮忙的；有用的maths数学；数学课plus加，加上more更多的；另外的；附加的二、句子1. Look! The elephant is clever. 看！大象是聪明的。
2. This is Maomao. She’s very nice. She always helps people. But she’s a bit shy. 这是毛毛。
她很友善，总是帮助人们，但是她有点害羞。
3. This is Xiaoyong. He’s very clever. He can make e-card. But he’s a bit quiet. 这是小勇。
他很聪明，会做电子贺卡，但是他有点内向。
4. I’ve got another friend. He’s very, very naughty. But we all like him. 我有另一个朋友。
他非常非常调皮，但是我们都很喜欢他。
5. This little girl can’t do her maths. I’m going to help her. 这个小女孩不会做数学题。
我要去教她。
6.—What’s ten plus ten? 十加十是多少？—Twenty. 二十。
三、句型结构①描述某人性格特点主语+ be动词+ 形容人性格特点的形容词.eg: Mark is clever but a bit naughty. 马克很聪明但是有点调皮。
Alice is beautiful and quiet. 爱丽丝很漂亮，还有点内向。
小学英语外研版(一起)三年级下册M1知识点
小学英语外研版（一起）三年级下册M1 知识点一、四会单词：nice友好的，亲切的always总是，一直 a bit稍微，有点儿shy羞怯的，胆怯的，腼腆的quiet 文静的helpful 肯帮忙的，有用的plus加，加上twenty 二十more 更多的，另外的，附加的him （宾格）他e-card 电子贺卡another 另一个，再一个twenty 二十naughty淘气的clever聪明的twenty-one 21 but但是Science 科学English 英语Chinese 语文Maths数学二、重点词组：one more 多加一个help people帮助别人 a bit shy 有一点害羞another friend 另外一个朋友 a bit quiet 有一点文静make e-cards 制作电子卡片三、重点句子：1. What’s Maomao like? 毛毛性格怎么样？2. She’s very nice. 她很友好。
3. She always helps people. 她总是帮助他人。
4. He can make e-cards. 他会制作电子卡片。
5. I’m going to help her. 我要帮助她。
6. What’s ten plus eleven? 10+11=?7.It’s twent y-one. 是21。
四．用于描述人物的单词：性格词汇：nice shy clever quiet naughty clever helpful描述人物外形的词汇：fat thin tall short beautiful例如：你向别人介绍你的朋友，可用以下句型This is Xiaoyong. He’s tall. He’s very clever . But he’s a bit quiet.This is Maomao. She’s short. She’s very nice. But she’s a bit shy.。
一起外研版英语三下知识点
一起外研版英语三下知识点
外研版英语三年级下册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：学生需要掌握一定数量的基本英语词汇，包括动物、颜色、数字、形状、食品等主题的词汇。
2. 语法：学生需要学习基本的英语语法规则，例如现在时态的动词形式、名词的复数形式、形容词的比较级形式等。
3. 听力和口语：学生需要通过听力和口语练习来提高他们的英语听说能力，能够听懂简单的英语指令和故事，并能够用英语进行简单的对话和表达自己的想法。
4. 阅读和写作：学生需要学习如何阅读简单的英语文本和写简单的英语短文，包括字母、单词、短语、句子和段落。
5. 文化知识：学生需要了解一些基本的英语文化知识，例如英语国家的传统庆祝活动、风俗习惯等。
为了帮助学生更好地掌握这些知识点，教师可以在课堂上采用多种教学方法，例如游戏化教学、情境模拟、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的英语应用能力。
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点一、重点语法1. 一般现在时一般现在时表示经常性的或普遍的动作或状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数需在动词后加-s）- 否定句：主语 + do not / does not + 动词原形- 疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形示例：- He always plays basketball on Saturdays.（他总是在周六打篮球。
）- I do not watch TV in the morning.（早上我不看电视。
）- Do they have lunch at school?（他们在学校吃午饭吗？）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形示例：- We visited the zoo last week.（我们上周参观了动物园。
）- She didn't go to the party yesterday.（她昨天没有去参加聚会。
）- Did you have breakfast this morning?（今天早上你吃过早饭了吗？）3. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + am / is / are + 动词-ing- 否定句：主语 + am / is / are + not + 动词-ing- 疑问句：Am / Is / Are + 主语 + 动词-ing示例：- They are playing in the park now.（他们正在公园里玩。
）- I am not studying right now.（我现在不在研究。
）- Is she watching TV at home?（她在家看电视吗？）二、重点知识点1. 数字在外研版一年级起点三年级下册中，会研究如何读写数字和进行简单的数学运算。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)三年级下册单词表知识点
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
2单词
nice有好的t稍微，有点儿shy羞怯的，胆怯的，腼腆的
e-card电子贺卡quiet文静的another另一个，再一个
him(宾格)他parrot鹦鹉twenty二十helpful肯帮忙的；有用的
what you will do this weekend? S:I’ll go to …
（2）一般将来时态的一般疑问句的使用及回答
What will you do? I will go to school.你将做什么，我将去学校(school前没有the)
What will you see?你将看到什么？
This girl can’t do her Maths.这个女孩不会做数学
I’m going to help her. / He’s going to help you.我将要帮助她。（不同的主语对应不同的be动词）
What’s ten plus/and eleven? It’s twenty-one.10+11等于多少？等于21
She always helps people.她总是帮助人们。（注意时态，动词要有变化）
He can make e-cards.他会做电子贺卡。（情态动词can后面+动词原形）
Buthe’s a bit shy.但是他有一点害羞
I’ve got another friend.我有另一个朋友
I’m helpful.我很有帮助
2单词
about关于river河wide宽的，宽阔的；宽广的
old年代久的，古老的clock钟，时钟wheel轮子
round圆形的；球形的will将，将会you'll=you will你将
外研版英语(1起点)三年级下册Module 1知识点归纳
外研版英语（1起点)三年级下册Module1知识点归纳Module1 单词nice 有好的，亲切的；讨人喜欢的always 总是，一直a bit 稍微，有点儿shy 羞怯的，胆怯的，腼腆的e-card 电子贺卡quiet 文静的another 另一个，再一个him （宾格）他parrot 鹦鹉twenty 二十helpful 肯帮忙的；有用的maths 数学；数学课plus 加，加上more 更多的；另外的；附加的UNIT1《She\'s very nice.》练习题一、默写单词1. 友好的_________2. 他（宾格）_________3. 总是，一直_________4. 稍微，有点_________5. 羞怯的，腼腆的_________6. 电子贺卡_________7. 文静的_________8. 另一个_________9. 鹦鹉_________二、英汉互译1. nice _______2. shy _______3. 但是 _______4. more _______5. quiet _______6. 非常_______7. naughty _______8. 有点_______9. do maths_______10. helpful _______11. 加_______三、选词填空isshyareanotherhelpsbuthim1.These _______ my friends.2.She always _______ people.3.Maomao is a bit _______.4.I’ve got _______ friend.5.This _______ Xiaoyong.6.He’s very naughty. _______ we all like _______.四、仿照例句写句子。
例：Maomao/niceThis is Maomao. She’s very nice.1.Maomao/shyThis is ______. ______ a bit shy.2.Xiaoyong/clever______Xiaoyong. ______very clever.3.Parrot/ loud and naughty__________________. __________________例：Boy/ do his Maths/I/ help himThis boy can’t do his maths. I’m going to help him.4.Boy/ do his Science/I/ help him.This boy _____ do his Science. _____help him.5.Girl/ do her English/ I/help herThis girl _____________. ____________help her.6.Girl /do her Chinese/ I/ help her___________________________________Unit 2 I\'m going to help her. 练习题。
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模功能 词汇块单 词 ： nice always but shyquietloud helpfulplusM 1描述一个人twenty more的性格特点短语： a bit /make e-cards/使用形容词 单词： old from river clock 描述城市的high new wide London round M2 一处建筑、短语： look at/ about London景点或地方 /from London/ of course 的特点单词： tiger maybe phone谈论将来可短 语 ： lotsof / visitmyM3能发生的事 grandpa / in the countryside情/ play with me / phone me语句语法 ( 隐性 / 显性语法 )韵文歌曲中的文化或是语言点巩固主语 +be 动词 +形容词，描述一个人 This is Xiaoyong.的性格；单词 cry1. 学习并运用：主语 +be 动词 +形容词句式 He ’ s very clever.结构，描述一个人的性格韵文韵脚： But he ’ s a bit quiet.句式结构描good 2. 学习并运用 be going to do She ’s very nice.bad sad:/d/ 述将要发生的事情I ’ m going to help her.happy naughty:/i/shy nice cry :/ai/1.学习并运用主语 （物或地点） +be 动词 This river is very wide. +形容词，描述一个物体或地点的特点知道 will do 句式结构描述将要发生2.And it ’ s very long. 的事情巩固所学话题； You ’ll see Tower Bridge.high up in the sky了解 want to+v. 句式结构来描述某人 3.This is Big Ben. 想要做的事情It ’ s very tall.Maybe we ’ll go to the zoo.巩固所学话题； what 引导的特殊疑问 We ’ ll see lions and tigers.句，谈论将要发生的事情Will Sam go, too? 1、 学习并运用 will+v.句式结构来描述Yes, he will.将要发生的事情韵文韵脚：Will you go too, Daming?2、 学习并运用 will 引导的一般疑问句，shake:/ei/see :No, I won ’ t.todaysnake猜测某人将要进行的活动Will you phone me?/i:/No, I won ’ t.：fruit apple orange them We ’ ll pick fruit. 1、 学 并运用 will we ⋯？句式 构 将巩固数字： 11-19 ；tangerine-orange ，pearpeach fourteen Will we pick oranges?来行 的猜 及回答。
三年级下册英语外研一起点知识要点汇总
三年级下册英语外研一起点知识要点汇总全文共3篇示例，供读者参考篇1Three years into learning English, students at the third grade level have already come a long way in their language proficiency. The second semester of their third grade year marks yet another milestone in their English learning journey with the Oxford First Friends series. Here is a summary of the key knowledge points covered in this semester:1. Vocabulary expansion: In this semester, students will continue to build their vocabulary by learning new words related to daily life, school, food, animals, and more. They will also be introduced to adjectives, adverbs, prepositions, and conjunctions to enhance their sentence structure.2. Sentence construction: Students will progress to forming more complex sentences using the present continuous tense, comparative and superlative adjectives, as well as conjunctions such as "and," "but," and "because."3. Reading comprehension: Reading comprehension exercises will further develop students' ability to understand andanalyze written texts. They will be exposed to various genres such as stories, dialogues, and poetry to improve their reading comprehension skills.4. Writing practice: Students will continue to practice writing simple sentences and gradually move on to writing short paragraphs about topics such as their daily routine, favorite activities, and family members.5. Grammar rules: This semester will focus on teaching students about the use of pronouns, possessive adjectives, and the past simple tense. They will also learn about question forms, including the words "who," "what," "where," "when," "why," and "how."6. Speaking and listening skills: Students will engage in dialogues, role-plays, and group discussions to improve their speaking and listening skills. They will learn how to express their opinions, ask for clarification, and give instructions.7. Phonics and pronunciation: Students will continue to work on phonics activities to improve their pronunciation and spelling. They will study new sound-letter correspondences and practice pronouncing words with different vowel and consonant combinations.Overall, the second semester of the third grade year in the Oxford First Friends series offers a comprehensive and engaging curriculum to help students continue to progress in their English language skills. By focusing on vocabulary expansion, sentence construction, reading comprehension, writing practice, grammar rules, speaking and listening skills, and phonics and pronunciation, students will build a solid foundation for further language learning in the future.篇2Knowledge Points Summary of Grade Three English New Oriental Starting Point in the Second SemesterIn the second semester of the third grade, students will continue to build upon the English language knowledge they have learned so far. The focus will be on expanding vocabulary, improving communication skills, and developing a deeper understanding of grammar rules. Here are the key knowledge points that students will cover:1. Vocabulary Expansion:Students will be introduced to new words and phrases related to a variety of topics such as family, food, animals, and daily activities. They will learn how to use these words insentences and conversations, as well as how to spell and pronounce them correctly.2. Grammar Rules:Students will review basic grammar rules such as simple present tense, simple past tense, and present continuous tense. They will also learn about the use of adjectives, adverbs, prepositions, and conjunctions in sentences.3. Reading and Writing Skills:Students will practice reading short passages and answering comprehension questions. They will also learn how to write simple sentences, paragraphs, and short stories using the correct grammar and vocabulary.4. Speaking and Listening Skills:Students will participate in speaking activities such asrole-plays, group discussions, and presentations. They will also practice listening to conversations, songs, and stories to improve their listening comprehension skills.5. Cultural Awareness:Students will learn about different cultures and traditions from around the world through reading and discussing stories,songs, and videos. They will also learn how to show respect and appreciation for cultural differences.Overall, the second semester of the third grade English curriculum will focus on building upon the foundation of language skills that students have acquired in the first semester. By the end of the semester, students should be able to communicate effectively in English, understand basic grammar rules, and engage in conversations with confidence.篇3Knowledge points summary for the 3rd Grade English New Standard Beginning Point in the second semesterUnit 1: Our Flag- Be able to say the names of different countries' flags.- Be able to tell the colors of the flags.- Be able to say the nationalities of people in different countries.- Understand the meanings of some symbols on flags.Unit 2: Our Zoo- Learn the names of different animals in the zoo.- Learn the sounds that animals make.- Be able to describe animals' physical appearances.- Be able to talk about what animals like to eat.Unit 3: The Weather- Learn different types of weather such as sunny, rainy, cloudy, windy, and snowy.- Understand how to describe the weather using temperature expressions like hot, warm, and cold.- Be able to talk about what clothes to wear in different weather conditions.Unit 4: My Body- Learn the names of different parts of the body.- Understand how to describe sizes using adjectives like big and small.- Be able to talk about actions using verbs like run, jump, and dance.Unit 5: My Room- Learn the names of different furniture items in a room.- Be able to describe the location of furniture using prepositions like on, under, and behind.- Be able to talk about what activities are done in different rooms.Unit 6: The Four Seasons- Learn the names of the four seasons: spring, summer, autumn, and winter.- Understand the characteristics of each season and the weather during that time.- Be able to talk about activities that are done in each season.Unit 7: My Family- Learn the names of family members such as father, mother, brother, sister, grandfather, and grandmother.- Be able to talk about family relationships using possessive pronouns like my, his, and her.- Be able to describe family members' physical appearances and personalities.Unit 8: My School- Learn the names of different places in a school such as classroom, playground, library, and cafeteria.- Be able to describe school activities using action verbs like learn, play, read, and eat.- Be able to talk about school subjects and teachers.Unit 9: My Friends- Learn how to introduce friends using adjectives to describe their appearances and personalities.- Understand how to talk about activities done with friends using verbs like play, talk, and study.- Be able to express feelings and emotions towards friends using adjectives like happy, sad, and excited.Unit 10: My World- Learn how to introduce and talk about your own world using possessive pronouns to describe your belongings.- Understand how to talk about your likes and dislikes using adjectives and action verbs.- Be able to express your dreams and aspirations for the future.In conclusion, the 3rd Grade English New Standard Beginning Point in the second semester covers a wide range of vocabulary, grammar, and communication skills that are essential for young learners at this level. By mastering these knowledge points, students will be able to communicate effectively in English and express themselves confidently in various everyday situations.。
外研版一年级起点三年级下册重点动词及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点动词及知识点本文档旨在总结外研版一年级起点三年级下册的重点动词及知识点，供学生和教师参考。
1. 动词列表- 研究：研究、听、读、写- 做：做、看、说、叫、来、做、拿、给、买、送、洗、打、吃、喝、坐、站、走、跑、游泳、跳、飞、踢、弹、钓、取- 穿：穿、脱- 停：停、站、住、休息- 睡：睡、醒- 玩：玩、跳、唱、跑、游戏、音乐、舞蹈、画画- 看：看、瞧、注视、观看、望、瞅、瞪、瞄- 听：听、闻、听到、听见、倾听、听从、耳闻- 说：说、讲、说话、说笑、叫、喊、斥责、宣讲、对话、说唱、演讲、谈话、诉说、说教、报告- 吃：吃、喝、尝、吞、喂、饮食、餐饮- 喝：喝、吃、咬、饮、啜、吸、品尝、饮用- 唱：唱、歌唱、吟唱、高唱、跟唱、独唱、合唱、颂唱、赞唱、齐唱、默唱、咿唱、背唱、伴唱、直唱、接唱、复唱、题唱、专唱、念唱、旋唱、代唱、起唱、恣唱、长唱、重唱、换唱、这唱- 跳：跳、跳跃、蹦、跃、跃动、骈、欢蹦、叠跳、长跳、连跳、上跳、三跳、四跳、腾跳、越跳、病跳、直跳、跳跳、蹿跳、枕跳、鑚跳- 坐：坐、就坐、靠坐、卧坐、面对面坐、蹲坐、- 站：站、停站、迎站、站住、站好、初站、八站、低站、加站、金站、不站、引站、高站、平站、上站、护站、始站、注站、现站、接站、结束站、不登车站、双住站、- 走：走、走路、走下去、走向、走动、走上、走下、走近、走掉、重走、不走、走远、走出、走完、走近前、一走- 拉：拉、转拉、古拉、拉住、牵拉、放拉、召拉、紧拉、背拉、帮拉、争拉、带拉、开拉、负拉、卷拉、失拉、造拉、投拉、服拉、动拉- 推：推、推动、反推、推迟、逼推、翼推、躲推2. 知识点- 复数形式：动词变成复数形式时，一般在动词后面加上-s，如：books、plays、eats。
- 进行时态：动词的进行时态表示正在进行的动作，一般在动词后面加上-ing，如：running、swimming。
- 过去式：动词的过去式表示过去发生的动作，一般通过变化动词的词尾，如：went、ate、drank。
外研版一年级起点三年级下册重点句型及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点句型及
知识点
本文档总结了外研版一年级起点三年级下册的重点句型和知识点。
重点句型
1. 我有一个梦想：+ 天空的颜色是蓝色的。
2. + 是 + 的 + 来到 + 地方：小明是我最好的朋友，他来到了我们的学校。
3. + 可以 + 动词原形：我可以唱歌。
4. + 一起 + 做 + 活动：我们一起追风筝。
5. + 地 + 动词原形：小狗高兴地跳起来。
6. + 是 + 别的事物 + 吗？：这是你的书吗？
7. + 日常活动：每天早上我都刷牙洗脸。
8. + 的时候：妈妈弹钢琴的时候，我喜欢听。
9. + 可以 + 的活动：在公园里我们可以玩游戏。
10. + 一起 + 的活动：我们一起做作业。
知识点
1. 基本的人称代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们。
2. 颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
3. 介词：在、到、上、下、里、外等。
4. 动词原形：唱歌、跳舞、游泳、玩耍等。
5. 形容词：高兴的、快乐的、漂亮的、聪明的等。
6. 时间词：每天、早上、晚上、昨天、明天等。
7. 物主代词：我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的。
以上是外研版一年级起点三年级下册的重点句型和知识点，希
望对您有帮助。
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外研社一年级起点三下英语知识清单GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-外研社一年级起点三年级下册知识点 aliu 整理第一课（一般将来时）1、如何描述人物的性格特点。
句型结构：主语+be动词+表示性格特点的形容词。
Be动词应随主语的人称和数的变化而变化。
表示人物性格特点的形容词有：shy腼腆 quiet文静的 naughty淘气 clever聪明 nice友好，亲切a bit+形容词有点...例句： I’m a bit quiet.我有点文静。
She’s very nice.她很友好。
人物外貌描写：某人+be动词{变化} + 表示外貌特征的形容词 big，I am very tall.我很高。
My sister is beautiful.我姐姐很漂亮。
You are thin. 你很瘦。
某人+ have / has got (a/an) +形容词+名词。
She has got two big eyes.她有两只大眼睛。
I have got long hair.我梳着长发。
2、介绍某人的句型句型结构：This is +人名，在人名前不加任何冠词。
或者 This is +形容词性物主代词+称呼This is Maomao. 这是毛毛。
3、表达自己打算帮助某人的句型句型结构：I’m going to help + 某人。
某人若为人称代词，要用宾格形式。
I’m going to help her.我打算帮助她。
help you帮助你help him帮助他4、含有begoingto的一般将来时，表示计划、打算做某事，常与 tomorrow ,next week ,the day sfter tomorrow 等时间状语连用。
句型结构：主语+ begoingto + 动词原形 (+其他）I’m going?to do my homework. 我打算做家庭作业。
5、如何表达自己很乐于助人I’m helpful.我很乐于助人。
He/she is helpful.他/她很乐于助人。
They are helpful.他们/她们很乐于助人。
6表达某人不会做某事的句型主语+can’t +动词原形（swim，sing，dance...）+其他。
can’t 是 can not 的缩写形式，意思为“不会”，与动词原形搭配使用。
What can you do 你们会做什么I can sing. 我会唱歌。
I can’t sing，but I can play the piano。
我不会唱歌，但我会弹钢琴。
This little girl can’t do her Maths.这个小女孩不会做数学题。
（Science科学、）第二课1、如何运用形容词描述事物句型结构：主语+be动词+形容词，形容词前可以加 very (非常) ,quite(相当)等。
This park is new. It’s very beautiful. And it’s very big. 这个公园是新建的。
它非常漂亮。
并且它非常大。
2、表达对方将看见某（些）事物的句型句型结构：You’ll see +某（些）事物. will 是一般将来时的标志词之一。
与动词原形搭配使用。
You’ll see tigers and lions. 你将看见老虎和狮子。
第三课1表达某些人将去某地的句型句型结构：主语+will go （to）+地点。
这是一个一般将来时的句子，用于表达将要去某地。
will 没有人称和数的变化，与其搭配的动词用原形。
地点若为副词 home、 there ，则省略介词 to。
We’ll go to the library.我们将要去图书馆。
We’ll go home。
2、含有will一般将来时will 没有人称和数的变化，与其搭配的动词用原形。
句型结构：肯定句主语+will+动词原形（+其他）。
I’ll make a birthday cake for hi m. 我将要为他制作一个生日蛋糕。
否定句主语+ won’t +动词原形（+其他）。
I won’t call you。
我将不会给你打电话。
疑问句：will + 主语 + 动词原形（+其他）Will you go with me你将要和我一起去吗3、表达将要做某事的句型主语+will+动词原形（+其他）我爸爸明天将要去钓鱼。
My father will go fishing tomorrow.4、如何询问对方周末计划问句:What will you do this weekend?答语：I/We will+动词原形（+其他）I/We will go swimming. 我将要去游泳。
5、如何询问某人是否将要做某事此问句是will开头的一般将来时的一般疑问句。
问句：W ill + 主语 + 动词原形（+其他）答语： Yes,主语+will. / No ，主语+ won’t。
6、询问我们是否将要做某事的句型问句：Will we + 动词原形（+其他）答语： Yes , we will. / No ，we won’t。
第四课1、如何表达某人将要做某事某人 + will + 动词原形（+其他）Will为情态动词，与动词原形搭配使用，没有人称和数的变化。
在一般将来时的句子中，常有 tomorrow（明天），next year（明年）, next month（下个月） ,the day after tomorrow (后天），soon（不久）等时间状语。
I will have a party with my friends. 我将和我的朋友们举办一个聚会。
2、了解基数词英语中数词包括基数词和序数词。
表示人或事物的数量时用基数词。
全59页巧学妙计：1到12分别记，13到19都带-teen。
20到90整十数，-ty结尾是后缀。
要是表示几十几，连字符整十连个位。
要是表示几百几，hundred之后加and立。
基数词：1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21twenty-one 22 twenty-two 23 twenty-three 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six 27 twenty-seven 28 twenty-eight 29 twenty-nine30 thirty3、询问某人询问事物数量的句型问句： How many + 可数名词复数？答语：基数词+（可数名词单数或复数）How many monkeys Eleven monkeys. 十一只猴子第五课1、询问对方是否将要做某事的句型句型结构问句： Will you +动词原形（+其他）答语： Yes,I/we will. No,I/we won’t.2、Why not 的用法为什么不了？3、如何描述自己将在星期几做某事句型结构： On +星期名称，I’ll + 动词原形（+其他）例句：在星期日你们将要做什么？What will you do on Sunday在星期日，我将和我的朋友们打篮球。
On Sunday, I will play basketball with my friends。
4、询问她是否要在星期几做某事。
问句：Will he/she +动词(短语)原形+on+星期名称？答语：Yes,he /she will. No,he /she won’t.表示在星期几，在星期名词前要加 on。
星期天 Sunday 、星期一 Monday、星期二 Tuesday、星期三 Wednesday、星期四 Thursday、星期五 Friday、星期六 Saturday.第六课1、here开头的句子。
Here+主语（人称代词）+动词当句子主语是人称代词时，动词要置于主语之后。
Here it is. 它在这儿。
Here++动词+主语（名词）当句子主语是名词时，动词要置于主语之前。
Here are your books.这些是你的书。
2、提出行动建议的句型让他人与自己一起做某事。
句型结构：Let’s +动词原形+其他Let’s draw a monster？让我们画一个怪物吧！3、There be 句型见教材第七课1、询问某地是否有某人某物的句型。
见教材问句：Are there +可数名词复数 +地点？答语：Yes,there are./No,there aren’t.2、如何询问在某处的事物的数量问句：How many +可数名词复数 +are there +地点？答语：There is /are +基数词。
/ 基数词。
第八模块（一般现在时）1、描述今天是某个特殊日子的句型句型结构： It’s+日子+today。
It’s Parents’Day today。
今天是家长日。
常见节日的英文表达：2、描述某人努力学习的句型。
时态是一般现在时，表示经常发生的动作、行为或存在的状态。
若主语为第三人称单数，要用动词第三人称单数形式+s works.主语+work（s） hard. She （lingling）works hard。
3、如何询问他人的性格特点。
问句：Is+主语（第三人称单数）+形容词（+其它）答语：Yes，he/she is. /No,he/she isn’t.大明在课上淘气吗？Is Daming naughty in class不，他不淘气。
No, he isn’t.4、如何评价他人的功课His /Her work is good. 他的功课很好。
His /Her work is+形容词。
5、如何表达某人对某事很满意。
主语+be动词+happy with+其他.Be动词要根据主语的人称和数来确定。
With是对于的意思。
I’m happy with that. 我对那个很满意。
6、如何描述他人很或非常擅长某学科。
7、主语（第三人单数）+is （very /quite） good+学科。
She’s very good at Maths.她非常擅长数学。
表达某人不擅长某学科，在is的后面加 not .But she isn’t good at Art。
但她不擅长美术。
当我们想表达某些人某人非常擅长某学科时，be动词随着主语人称和数的变化而变化。