幼儿园教学教研管理制度

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幼儿园教研工作制度(3篇)

幼儿园教研工作制度

是指在幼儿园开展教研活动时需要遵循的规定和流程。以下是一种可能的幼儿园教研工作制度的建议：

1. 教研周期：根据具体情况，制定教研周期，例如每个学期或每个月进行一次教研活动。

2. 教研主题：确定每次教研活动的主题，可以是某个学科的教学方法、幼儿行为管理等。

3. 教研组织：指定教研组长，负责组织和协调教研活动。教研组成员包括全体教师，可以按照幼儿园不同年级或科目划分小组。

4. 教研计划：每次教研活动前，制定具体的教研计划，包括研究目标、活动内容和时间安排等。

5. 教研形式：根据教研主题，确定教研形式，可以包括教学观摩、教案分享、专题讲座等。

6. 教研成果：每次教研活动后，教师需提交教研成果，包括教案、教学反思、经验分享等。

7. 教研评估：设立教研评估机制，对教研活动进行评价，检查是否达到预期效果，以便进行调整和改进。

8. 教研交流：鼓励教师之间进行教研交流，分享教学经验和心得体会，促进相互学习和成长。

9. 教研培训：组织教研培训活动，提高教师的教研能力和教学水平。

10. 教研倡导：幼儿园领导要积极倡导和支持教研工作，将教研活动融入到日常工作中，形成良好的教研氛围。

以上仅为一种可能的幼儿园教研工作制度的建议，具体制度还需根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。

幼儿园教研工作制度（2）

1、教研工作是教师专业化发展建设、园所发展建设的抓手。每学期期初，教研组长根据园长工作计划及教育教学业务工作计划，制定教研计划，副园长、保教业务主任给予把关。期末，各层级对教研工作认真总结。

2、全体教师通过集中和自学的形式，认真学习有关理论、方针、政策，明确指导思想，把正教育教学研究的方向，并为教育教学研究提供理论依据。

幼儿园教学教研制度（精选15篇）

幼儿园教学教研制度

幼儿园教学教研制度（精选15篇）

在现在社会，我们每个人都可能会接触到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学教研制度，希望能够帮助到大家。

幼儿园教学教研制度篇1

一、建立校长室、科教处、教务处、教研组联席会议制度，负责教育科研的定期商讨和分析学校工作实际情况，并研究对策，提出指导性意见。

二、每月召开一次全校课堂教学问题研讨会，密切配合当前的教育教学工作，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。由分管校长、教导主任及科教主任、年级主任等相关人员参加，总结先进经验，解决教学中普遍存在的一些问题。

三、教育科研领导小组成员每月召开一次例会，定期研讨科研工作。具体总结上月工作情况，布置下月工作重点。

四、每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。

五、各课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。

六、每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。

七、每学期组织一次教师教育教学论文评比活动大会，组织获奖者进行经验交流、学习总结报告。

幼儿园教学教研制度篇2

1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。

2、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。针对教育

幼儿园教研管理规章制度范文(三篇)

幼儿园教研管理规章制度范文

第一章总则

第一条为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。

第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。

幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。

乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。

第五条地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。

第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。

国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作;地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。

第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序

第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

第八条举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。

第九条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：

（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。

（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。

2024年幼儿园园本教研工作制度范文（三篇）

2024年幼儿园园本教研工作制度范文

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度:

(一)学习研讨制度

1.每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训学习;

2.每周一12:40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。

3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。

4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。

5.每周____次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。

6.准时参加业务学习，不迟到、早退(会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核)，学习时间有事要请假(作为学习考核)。

7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。

8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

9.会议(或者学习)时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。

(二)教学观摩制度

1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

2.常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。

3.每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。

4.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。

5.听课时，不带水杯进活动室，关掉手机;会议时可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。

幼儿园教研管理规章制度(五篇)

幼儿园教研管理规章制度

一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。

五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。

六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。

八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。

十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。

十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。

幼儿园教科研管理细则(3篇)

幼儿园教科研管理细则

第一章总则

第一条为了加强幼儿园的教科研工作，促进教学质量的提高和教师专业发展，依据国家相关法律法规，制定本细则。

第二条幼儿园教科研是指在教师的指导和组织下，通过开展教学研究、教材编写、教学技术研究、教学改革实验等活动，提高教学质量，促进幼儿健康成长。

第三条幼儿园教科研的目标是培养具有科学精神和创新能力的教师队伍，推动幼儿园教育事业的持续发展。

第四条幼儿园教科研应与幼儿园教学紧密结合，贴近实践，注重实效。

第五条幼儿园教科研应遵循科学、规范的原则，注重质量和效益。

第六条幼儿园教科研的领导和管理由幼儿园教务主任负责，具体工作由教科研组承担。

第二章组织管理

第七条幼儿园应成立教科研组，由教务主任负责组织和管理。

第八条教科研组由组长、副组长和成员组成，组长由教务主任兼任，副组长由专任教师担任。

第九条教科研组的职责包括：

（一）组织制定教科研年度计划，明确教科研工作重点和目标；

（二）组织开展教学研究、教材编写、教学技术研究、教学改革实验等活动；

（三）组织教师参加各类学术会议、研讨会、培训班等教育培训活动；

（四）收集、整理、归档教学研究成果，编写教学参考资料；

（五）组织评估和总结教科研工作，提出改进建议；

（六）协助教务主任开展教学督导和教师培训工作。

第三章教学研究

第十条幼儿园教师应进行教学研究，提高自身教学水平和教育教学质量。

第十一条教师教学研究的内容包括：

（一）教学设计和教材开发

（二）教学方法和教学环境创设

（三）教学评价和反馈

（四）幼儿教育心理研究

第十二条教师教学研究应遵循科学研究的基本原则，重视实证研究和实践总结。

幼儿园园本教研活动制度（通用6篇）

在现在的社会生活中，各种制度频频出现，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的幼儿园园本教研活动制度（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园园本教研活动制度1

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：

（一）学习研讨制度

1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；

2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。

3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。

4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。

5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。

6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。

7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。

8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

9.会议（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。

（二）教学观摩制度

1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

幼儿园教研管理规章制度范本（3篇）

幼儿园教研管理规章制度范本

一、教研的目标和意义

幼儿园教研的目标是提高教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流和合作，不断改进教学方法和策略，提升幼儿教育质量。教研的意义在于加强园内教师队伍建设，推动教学改革，推进幼儿园教育的创新和发展。

二、教研机构的设置和职责

1. 教研机构的设置

幼儿园设立教研组或教研部，根据幼儿园的规模确定设置的数量和职责分工。

2. 教研组的职责

（1）组织开展教研活动，制定年度教研计划，并保障其顺利实施。

（2）开展教师培训和研修，提供教学指导和帮助。

（3）推广优秀教学经验和方法，促进教师之间的交流和互助。

（4）收集整理幼儿教育相关的教学资源和资料，建立学科档案。

（5）组织教师参加市、区或园内的教研活动，提升教师的专业素养和能力。

三、教研活动的开展步骤和要求

1. 教研活动的开展步骤

（1）确定研究课题：根据幼儿园的教学需要和教师的实际情况，确定研究课题。

（2）制定研究计划：明确研究的目标、内容、方法和时间安排，制定研究计划。

（3）开展研究实践：根据研究计划，开展实际教学活动并记录观察和反思。

（4）总结研究成果：对研究的过程和结果进行总结和分析，形成研究报告。

（5）交流研究成果：在教研组会议上或幼儿园内部进行教研成果的分享和交流。

2. 教研活动的要求

（1）教研活动要贴近实际，以解决教学中的实际问题为目标。

（2）教研活动要注重探究和创新，以提高教师的教学水平和能力。

（3）教研活动要有计划和组织，确保活动的顺利进行和成果的达到。

（4）教研活动要注重实践和反思，确保研究的科学性和可行性。

幼儿园教研的管理制度

第一章总则

第一条为了规范幼儿园教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园全体教师及教研管理人员。

第三条幼儿园教研工作以促进幼儿全面发展为目标，以提高教师教育教学能力为核心，以教育教学实践为基础，以问题为导向，以创新为动力。

第二章组织机构

第四条幼儿园成立教研领导小组，负责幼儿园教研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。

第五条教研领导小组由园长、副园长、保教主任、教研组长、优秀教师代表等组成。

第六条教研领导小组下设教研办公室，负责具体实施教研工作。

第三章教研内容

第七条教研内容主要包括以下几个方面：

1. 教育教学理论学习和研究；

2. 教学方法、教学策略的探讨与实践；

3. 教学资源、教学手段的开发与应用；

4. 教师教育教学技能的提升；

5. 幼儿园课程建设与实施；

6. 幼儿园教育教学评价；

7. 教师队伍建设。

第八条教研内容应紧密结合幼儿园教育教学实际，注重解决教育教学中的实际问题。

第四章教研形式

第九条教研形式主要包括以下几种：

1. 教学观摩活动；

2. 教学研讨活动；

3. 教学案例分享；

4. 教学基本功比赛；

5. 教师专业发展培训；

6. 教学论文、经验总结撰写。

第十条教研活动应注重教师参与度，鼓励教师积极参与，共同提高。

第五章教研管理

第十一条教研活动实行计划管理，每学期初制定教研工作计划，期末进行总结。

第十二条教研活动实行签到制度，教师应按时参加，不得无故缺席。

第十三条教研活动应做好记录，包括活动时间、地点、主题、内容、参与人员、

活动效果等。

第十四条教研活动结束后，教研办公室应整理活动资料，归档备查。

幼儿园教研制度15篇

幼儿园教研制度1

一、每期安排四次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。

幼儿园教研管理规章制度范本三：

一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。

幼儿园教研制度13篇

幼儿园教研制度1

一、成立园内小教研组，负责制定好活动计划，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容。

三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。

四、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

五、每学期要围绕1—2个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。应故不能参加学习活动者，应事先向园长或保教业务主任请假。其表现与考核挂钩。教研活动时应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。每位教师要找准一个目标实践研究，解决实际教学工作中遇到的难题。积极转变观念，提高自身素质。

六、保教业务主任要制定活动方案，教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不断提高教研活动的质量。

七、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

八、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。

九、不定期教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。

十、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努形成探究、团结的教研气氛。

十一、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。

十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

幼儿园教学教研管理制度（精选7篇）

幼儿园教学教研管理制度

幼儿园教学教研管理制度（精选7篇）

在生活中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的幼儿园教学教研管理制度（精选7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教研管理制度1

一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。

幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。

二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。

依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。

三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。

1、制定计划。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。

2、创设环境。教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。

幼儿园教研管理规章制度范文（三篇）

幼儿园教研管理规章制度范文

一、教研管理规章制度的目的与依据

教研工作是幼儿园教育质量提升的重要保障，为了规范和提高幼儿园教研工作的质量与效益，制定本规章制度。

本规章制度的制定依据：《幼儿园工作规程》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律、法规文件，以及幼儿园的实际情况。

二、教研管理机构与职责

1. 教研领导小组

（1）由园长担任组长，副园长、教务主任、教研员等担任成员。

（2）负责制定和完善幼儿园教研计划、计划的执行进度以及教研工作的监督与评估。

2. 教研员

（1）负责制定教研计划，指导和组织教师进行教研活动。

（2）收集、整理教育教学研究资料，提供教学参考及教研成果。

（3）组织教师参加教育教学研讨会和培训。

三、教研活动的组织与实施

1. 教研计划制定

（1）每学年初，教研员根据幼儿园的实际情况制定教研计划。

（2）教研计划应包括教研课题确定、教研活动安排等内容。

2. 教研课题的选定

（1）由教研员根据幼儿园的教育教学需求和研究方向确定。

（2）教研课题应紧密结合幼儿园教学实际，具有针对性和实践性。

3. 教研活动的实施

（1）教研员根据教研计划统一安排教研活动的时间和内容。

（2）教师根据教研课题，进行相关教研活动，如课堂观摩、教学设计、教学反思等。

四、教研成果的总结与推广

1. 教研成果的总结

（1）教师应及时总结教研活动的成果，形成教研成果报告。

（2）教研成果报告应包括活动过程、问题与解决方案、经验与教训等内容。

2. 教研成果的推广

（1）教研成果应及时分享给其他教师，促进教育教学的改进与提高。

幼儿园教研活动制度(3篇)

幼儿园教研活动制度

11、在园长的统一领导下，业务园长(教研组长)有目的有计划地组织每周的教研活动。

2、每学期初，业务园长(教研组长)根据园长统一部署和本园实际情况，制定好本学期的教研活动计划，期末对一学期的教研活动进行认真总结。

3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。因故不能参加活动者，应事先向园长或教研组长请假。教研活动时，应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣。探究的氛围。

4、教研活动应遵循“学习理论，确定专题，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组长要有计划地分步实施所定计划，不断提高教研活动的质量。

5、业务园长(教研组长)要有计划地在本园本组内开展互相听课、看游戏、相互评课、评游戏活动。通过听课看游戏和以教育理论为依据严格评课、评游戏，以促进教师不断提高组织教学、领导游戏的质量。

6、每一次教研活动均要做好书面记录，记录要详尽规范，教研活动要安排好时间、地点和议程。

7、学期结束时，教研组要把本学期在活动中积累的各种资料交园长室。教研组还应提倡和支持教养员及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

幼儿园教研活动制度（2）

1.目的和意义：

幼儿园教研活动制度的目的是为了提高教师的教育教学能力和专业素质，促进幼儿园教育的发展。通过教研活动，教师可以相互交流经验、分享教学方法和资源，共同提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。

2.参与人员：

幼儿园所有教师都应参加教研活动，包括班主任、任课教师和特岗教师等。

3.组织机构：

（1）教研组：由幼儿园的教研骨干组成，负责组织和引导教研活动。

幼儿园教研、科研工作制度范文(4篇)

幼儿园教研、科研工作制度范文

第一章总则

第一条为了加强幼儿园的教研、科研工作，提升教师的教育教学水平和科研能力，制定本工作制度。

第二条幼儿园教研、科研工作，应以服务幼儿发展为宗旨，以提高教师专业素养为重点，注重实际问题的研究和解决。

第三条幼儿园教研、科研工作，应遵循科学、实事求是、规范统一的原则，注重理论与实践相结合，注重实效。

第四条幼儿园教研、科研工作，由幼儿园教研组负责组织实施，对教师进行指导、评价，形成教研成果。

第二章组织管理

第五条幼儿园设立教研组，负责教研、科研工作的组织和管理。

第六条幼儿园教研组由园长、教研组长和各年级班级教师组成，每年由园长任命教研组长，教研组长负责组织实施教研、科研工作。

第七条教研组负责制定教研、科研工作计划、任务分配和进度控制。

第八条教研组需定期召开会议，讨论研究方向、教研、科研成果等问题。

第九条教研组需建立教研档案，对教研、科研工作进行记录和归档。

第十条教研组负责对教师的教研、科研工作进行指导、评价和汇总。

第三章教研、科研活动

第十一条幼儿园教研、科研活动，应以实际任务为基础，注重理论研究和实践相结合。

第十二条幼儿园教研、科研活动，可按照年度、学期、月度等不同时间段进行。

第十三条教研、科研工作范围包括：教育教学理论问题研究、教育教学实施方案研究、教学方法研究、教材教具研发等。

第十四条教研、科研工作方法包括：学习交流、资料调研、讨论研究、课题研究等。

第十五条教研、科研工作应注重实际问题的研究和解决，着重提高教师的实际教学能力。

第十六条幼儿园鼓励教师参加相关教研、科研活动，并提供相应的经费、设备和支持。

幼儿园教研制度(五篇)

幼儿园教研制度

一、成立园内小教研组，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师学习培训。

四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

七、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。

八、不定期教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。

九、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努形成探究、团结的教研气氛。

十、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。

十一、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。

十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

十三、每学期末进行一次专题经验交流总结，进行表彰奖励，教研成绩由教研组长考核，并记入教师全面考核档案。

幼儿园教研制度（二）

是指幼儿园教师在教学过程中进行研讨、交流、研究的一种组织体系和规范。它的目的是通过教师之间的协作和反思，提升教师的教学水平，促进幼儿园教育的质量和发展。