你是人间的四月天-ppt优秀课件
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《你是人间的四月天》PPT课件优秀课件
林徽因(1904—1955),福建闽县人, 中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思 成一起用现代科学方法研究中国古代建筑, 为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 文学上,有散文、诗歌、小说、剧本、译文 和书信等,代表作有《你是人间的四月天》 《莲灯》《九十九度中》等。其中,《你是 人间的四月天》最为大众熟知,广为传诵。
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请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《你是人间的四月天》朗读。 圈点要求
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这首诗发表在1934 年的《学文》上,具体的写作时间不详。 关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示 对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对 儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些 争论,因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要 任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友 们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间 四月天。”
1. 副标题“一句爱的赞颂”有什么作用? 【答案】副标题提示了诗歌的写作缘由,即诗人对生 命的 赞颂。整首诗究如笼罩在一轮识热的爱的光环 之中。
第5课 《你是人间的四月天》课件(共15张ppt)
写作背景: 关于这首诗有两种说法:一是为悼念 徐志摩而作,一是为儿子的出生而作,以表达心中 对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说:"父亲曾 告诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后 的喜悦中为我而作的,但母亲自己从未对我说起过 这件事。"对于这首诗的创作意图,梁先生说得很 客观。故这首诗一方面是一首情诗,是为已在天国 的徐志摩而作。另一方面,林徽因是一个母亲,有 着对孩子强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快灵动 的诗也是是绝对可能的。第二种说法得到绝大多数 人认可,更加广为流传,所以以第二种说法为准。
雪化后/那片鹅黄,你像; 新鲜 初放芽的绿,你是; 柔嫩/喜悦 水光浮动着/你梦期待中/白莲。
黄昏/吹着风的软, 星子/在
你是/一树一树/的花开, 是燕 在梁间/呢喃, ——你是爱,是
无意中闪, 细雨点/洒在/花前。暖,
是希望, 你是/人间的/四月天!
二读:读出诗歌的画面美,感受诗 句的意境之美。体会作者诗歌绘画 美的特点。 读完之后,闭上眼睛想一想,你能 看到那些感人至深的画面,用自己 的话把你想到的画面概括出来。 明确五幅画面:春光风舞图、风烟 星雨图、月夜花开图、雪后新绿图、 花开燕语图。
三读:读出诗人笔下 “你”的特点,读出作者对“你”
的美好情感。 鉴赏提示:1.同学们可以从诗歌选取的意象、所 用修辞、句式、所用的精彩词语,多种感官等 方面进行赏析品味。
第5 课《你是人间的四月天》课件(27张PPt) 部编版语文九年级上册
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 ——翁卷《乡村四月》
南京犀浦道,四月熟黄梅。
——杜甫《梅雨》
主标题
5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
副标题
学 习 目 1. 了解作者相关知识,积累“娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃” 标 等词语。
2. 朗读诗歌,读出诗歌的节奏,感受诗歌的音乐美和绘画 美。(重点)
讲
我说你是人间的四月天;
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
笑响点亮了四面风;轻灵
百花的冠冕你戴着,你是
在春的光艳中交舞着变。
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
雪后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
课 文 精 讲
Baidu Nhomakorabea
拓
展
林徽因的建筑人生
延
在人们的印象中,林徽因作为一代才女,其作家的身份更为显著。
伸 其实,她钟情不已、为之奋斗一生的是建筑事业。她是新中国第一批建
筑学家,为中国建筑学的研究立下了不朽的功勋。
1924年她与梁思成一同赴美留学,学习美术与建筑。1928年回国后,
长期从事中国古代建筑的研究,是这一学科的先驱者之一。她曾与梁思
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 ——翁卷《乡村四月》
南京犀浦道,四月熟黄梅。
——杜甫《梅雨》
主标题
5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
副标题
学 习 目 1. 了解作者相关知识,积累“娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃” 标 等词语。
2. 朗读诗歌,读出诗歌的节奏,感受诗歌的音乐美和绘画 美。(重点)
讲
我说你是人间的四月天;
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
笑响点亮了四面风;轻灵
百花的冠冕你戴着,你是
在春的光艳中交舞着变。
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
雪后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
课 文 精 讲
Baidu Nhomakorabea
拓
展
林徽因的建筑人生
延
在人们的印象中,林徽因作为一代才女,其作家的身份更为显著。
伸 其实,她钟情不已、为之奋斗一生的是建筑事业。她是新中国第一批建
筑学家,为中国建筑学的研究立下了不朽的功勋。
1924年她与梁思成一同赴美留学,学习美术与建筑。1928年回国后,
长期从事中国古代建筑的研究,是这一学科的先驱者之一。她曾与梁思
《你是人间的四月天》PPT课件-完美版
这首诗发表在1934 年的《学文》上,具体的写作时间不详。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论,因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
2. 修饰清新,韵律优美。 诗歌采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上,采用三行句,讲求格律,一韵到底,词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
亲爱的同学们,再见!
诗句以抽象的“爱”“暖”“希望”“人间的四月天”来比喻心中的“你”,极尽盛赞,美不胜收。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转,毫无滞涩之感。
体味语句:
2.雪化后那片鹅黄------水光浮动着你梦期待中白莲。
那鹅黄,是初放的生命,那绿色,蕴含着无限的生机。那柔嫩的生命,新鲜的景色,在这样的季节里泛着神圣的光。
现代诗
你是人间的四月天
4
《你是人间的四月天》PPT课件
《你是人间的四月天》PPT课件
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗?是徐志摩先生真正爱ຫໍສະໝຸດ Baidu一辈子的人,金岳霖为了她终身未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我们一起来走进她的一首诗。
《你是人间的四月天》PPT课件完整版
小组讨论:如何理解并传承经典文化
深入理解经典
01
通过阅读、研究、探讨等方式,深入挖掘经典文化的内涵和价
值。
传承与创新
02
在传承经典的基础上,结合时代特点进行创新,让经典文化焕
发新的生机。
推广与传播
03
通过各种渠道和方式,积极推广和传播经典文化,让更多人了
解和喜爱。
互动环节:现场创作或朗诵相关作品
画面感强
通过细腻的笔触,勾勒出 具体的场景和形象。
视觉冲击力大
以独特的视角和表现手法, 给读者带来强烈的视觉冲 击。
抒情性:直接抒发内心感受
情感真挚
诗人直接抒发对自然和人 生的热爱与感慨,情感真 挚动人。
意境深远
通过抒情性的表达,营造 出深远而美妙的意境。
引起共鸣
诗人的情感抒发能够引起 读者的共鸣,产生强烈的 艺术感染力。
04
文化内涵与传承价值挖掘
传统文化元素融入分析
古典诗词的引用与化用
诗中化用了多首古典诗词,如“笑响 点亮了四面风”等,体现了对传统文 化的继承和发扬。
建筑美学的体现
诗中的“梁间燕子呢喃”等描绘,体 现了中国传统建筑美学的特点,如飞 檐翘角、雕梁画栋等。
传统节令的描绘
诗中以四月天为背景,描绘了春天的 景象,展现了中国传统节令文化的魅 力。
社会宣传
第5课《你是人间的四月天》课件(共28张PPT)
绘画美
诗人所选的意象色彩鲜妍,如画一般 美,展示温馨柔美的氛围,使整首诗 清新雅丽色彩明亮,寓意着爱、温暖 和希望。
本诗是新格律诗的典范,它是如何体现“三美” 原则的?
建筑美
诗共有五节,每节三行,且字数与句 式灵活多变,灵动而不呆板。
诗人打乱原有语序,使其满足建筑美需 要,同时也令人眼前一亮。
墨剑飘
墨剑飘 雨 liyongqia
李永n强g
•轻灵/在春的光艳中交舞着变 •星子/在无意中闪 •你是/天真、庄严 •新鲜/初放芽的绿 •…… 墨剑飘
雨 liyongqia 李永n强g
问题探究
➢ 诗歌中运用了十二个“你”字,“你” 与诗中的意象是什么关系?
请找出意象:
我说你是人间的四月天, 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
1949年以后,林徽因在美 术方面曾做过三件大事: 第一是参与国徽设计。第 二是改造传统景泰蓝。第 三是参加天安门人民英雄 纪念碑设计,为民族及国 家作出了莫大的贡献。
背景链接
这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期 上,是诗人为儿子的出生而作,以表达儿子 的出生带来的喜悦之情和心中对儿子的希望。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天»中说:“父 亲曾告诉我,《你是人间的四月天»是母亲在 我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自己 从末对我说起过这件事。”对于这首诗的创 作意图,梁先生说得很客观。
诗人所选的意象色彩鲜妍,如画一般 美,展示温馨柔美的氛围,使整首诗 清新雅丽色彩明亮,寓意着爱、温暖 和希望。
本诗是新格律诗的典范,它是如何体现“三美” 原则的?
建筑美
诗共有五节,每节三行,且字数与句 式灵活多变,灵动而不呆板。
诗人打乱原有语序,使其满足建筑美需 要,同时也令人眼前一亮。
墨剑飘
墨剑飘 雨 liyongqia
李永n强g
•轻灵/在春的光艳中交舞着变 •星子/在无意中闪 •你是/天真、庄严 •新鲜/初放芽的绿 •…… 墨剑飘
雨 liyongqia 李永n强g
问题探究
➢ 诗歌中运用了十二个“你”字,“你” 与诗中的意象是什么关系?
请找出意象:
我说你是人间的四月天, 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
1949年以后,林徽因在美 术方面曾做过三件大事: 第一是参与国徽设计。第 二是改造传统景泰蓝。第 三是参加天安门人民英雄 纪念碑设计,为民族及国 家作出了莫大的贡献。
背景链接
这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期 上,是诗人为儿子的出生而作,以表达儿子 的出生带来的喜悦之情和心中对儿子的希望。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天»中说:“父 亲曾告诉我,《你是人间的四月天»是母亲在 我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自己 从末对我说起过这件事。”对于这首诗的创 作意图,梁先生说得很客观。
2024版你是人间的四月天ppt课件完美版
爱情的内涵与本质
阐述爱情不仅仅是感情的交流,更是 一种心灵的契合和生命的共享。
爱情中的独立与自主
阐述在爱情中保持独立和自主的重要 性,以及如何在爱情中保持自我。
爱情中的责任与担当
探讨在爱情中如何承担责任,如何为 对方着想,体现爱情的高尚品质。
2024/1/30
12
人生哲理启示与感悟
01
02
03
生命的短暂与珍贵
2024/1/30
原文
“我说 你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在 春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹 着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻, 那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄 严,你是夜夜的月圆。雪化后那篇鹅黄,你像;新鲜初 放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白 莲。你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是 爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”
3
林徽因生平及主要成就
1904年出生于福建福州,原名林徽音,后因常被人 误认为当时一作家林微音,故改名徽因。
二十世纪三十年代初,同梁思成一起用现代科学方 法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者, 后来在这方面获得了巨大的学术成就,为中国古代 建筑研究奠定了坚实的科学基础。
2024/1/30
中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑深 化方案的设计者之一。
第5课《你是人间的四月天》课件(共42张PPT)
疑 难 探究
请反复朗读诗歌,试析第1-4节的结构特点。
➢ 本诗第1-4节句式结构基本相同,形成复沓、对称的乐章; ➢ 将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,节奏明快; ➢ 排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠,荡漾起伏。
疑 难 探究
小组讨论: 诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的/绿,你是;柔嫩喜悦, 水光浮动着/你梦期待中/白莲。
朗 读指导
(1)停顿要得当;(2)朗读的节奏要缓急适当;(3)注意朗读的语气、 语调;(4)注意重读的词语;(5)读准字音,读出情感。
你是一树一树的/花开,是燕 在梁间/呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是/人间的/四月天!
归纳主题
这首抒情诗中,诗人使用了描写和抒情 的表达方式,极力抒写“你”是“人间 的四月天”,表达了对爱的热烈歌颂。
随堂测试
阅读下面的文字,回答问题。 那轻,那 pīng 婷,你是,鲜妍百花的冠 miǎn 你戴着,你是天
真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿, 你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是 燕在粱间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
之情。
课文分析
赏析诗歌第四节
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
《你是人间的四月天》ppt课件34张
新月派
源于新月社,是现代新诗史上一个重要
的诗歌流派。新月社1923年以聚餐会形式形
成于北京,主要成员有胡适、徐志摩、梁启
超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编
辑《晨报副刊》,增辟《诗镌》《剧刊》,
提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上
海创办新月书店,次年又创办《新月》月刊,
前期偏重于发表新诗,讲究格律,形成一种 文学流派,被称为“新月派”。新月派不满 于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作 风,提倡新格律诗,在诗歌艺术上做了有益 的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确 提出了“三美”主张,即“音乐美、绘画美、 建筑美”,为新格律学派奠定了理论基础。
情感之美:
音乐之美: 本诗韵脚工整, 格律和谐,读来 朗朗上口。
字里行间洋溢着 欢快、欣喜之感, 是一首纯美而真 挚的爱的赞歌。
意象之美:选取大量四月天的景 物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜 雨雪都被她写得极其纯净美好,营造 出了优美的意境。
句式之美:“黄昏吹着风的 软”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是”以异于寻常的倒 装句式,带来一种新奇的阅读美感。
有着怎样的表达效果? 我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
“点亮”是动词,化静为动,由声音 的“笑响”导向画面的“光艳”,在通感 中,展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。
《你是人间的四月天》PPT优秀课件
全诗分三节,第一段先扬,柔缓舒放,像小夜曲,讲述两人深爱但理智地“分 定方向”,只是因为“迷惘的星夜封锁起重愁”;第二段再抑,沉郁迷离,是狂想 曲,深情回忆“那一晚的天”,“星光、眼泪、白茫茫的江边!”;第三段又见阳 光,宛如轻快的行板,声、光、影、形幻化闪回、游移恍惚的奏鸣曲,希望“跨上 带羽翼的箭,望着你花园里射一个满弦”,知道这是梦想,但依然企盼相守,能够 “私闯入当年的边境”,“静候着你的赞赏”。
参 与 国 徽 设 计
景改 泰造 蓝传
统
参与天安门人民英雄纪念碑 设计
知识备查
背景资料
这首诗发表于1934年的《学文》上,具体的写作时间不详。 关于这首诗有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿 子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。
这首诗是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在 的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共 同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人 间四月天。”
板书设计
四月天、笑
你 是
云烟、黄昏
人 星子、细雨
间 的
轻、月圆
四 月
鹅黄、绿、白莲
天 花开、燕、四月天
轻灵光艳 柔美恬静 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 希望生机
新 生 的 喜 悦
爱 与 希 望
课堂检测
1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。
参 与 国 徽 设 计
景改 泰造 蓝传
统
参与天安门人民英雄纪念碑 设计
知识备查
背景资料
这首诗发表于1934年的《学文》上,具体的写作时间不详。 关于这首诗有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿 子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。
这首诗是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在 的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共 同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人 间四月天。”
板书设计
四月天、笑
你 是
云烟、黄昏
人 星子、细雨
间 的
轻、月圆
四 月
鹅黄、绿、白莲
天 花开、燕、四月天
轻灵光艳 柔美恬静 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 希望生机
新 生 的 喜 悦
爱 与 希 望
课堂检测
1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。
你是人间四月天优质PPT课件
听朗读,体会诗的节奏和重音(注意蓝色字体)。
你是四月/早天里/的云烟,黄昏/吹着风的软,星子在无意中闪,细雨/点洒/在花前。
整体感知
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕/你戴着,你是天真,庄严,你是/夜夜的月圆
雪化后/那片/鹅黄,你像;新鲜初放芽/的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。
你/是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你/是人间的/四月天!
新鲜初放芽的绿
一树一树花开
燕呢喃
爱,暖,希望
娇柔温和静雅
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发了作者怎样的思想感情?
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发了作者怎样的思想感情?
文本探究
2、这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里?
整体感知
3、请分别用一句简洁的话概括每一节诗的内容。
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
爱如四月天里的光艳轻灵。
爱如四月天里的柔和恬静。
爱如四月天里的鲜妍庄严。
展现青春的激越与豪迈。
抒发对闲适恬淡的自然生活的追求
整体感知
4、全诗中,作者把“你”比作了哪些物象?
人间的四月天
四月早天里的云烟
鲜妍百花
整体感知
人物
建筑师、诗人、作家。“新月派”诗人之一
你是四月/早天里/的云烟,黄昏/吹着风的软,星子在无意中闪,细雨/点洒/在花前。
整体感知
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕/你戴着,你是天真,庄严,你是/夜夜的月圆
雪化后/那片/鹅黄,你像;新鲜初放芽/的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。
你/是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你/是人间的/四月天!
新鲜初放芽的绿
一树一树花开
燕呢喃
爱,暖,希望
娇柔温和静雅
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发了作者怎样的思想感情?
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发了作者怎样的思想感情?
文本探究
2、这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里?
整体感知
3、请分别用一句简洁的话概括每一节诗的内容。
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
爱如四月天里的光艳轻灵。
爱如四月天里的柔和恬静。
爱如四月天里的鲜妍庄严。
展现青春的激越与豪迈。
抒发对闲适恬淡的自然生活的追求
整体感知
4、全诗中,作者把“你”比作了哪些物象?
人间的四月天
四月早天里的云烟
鲜妍百花
整体感知
人物
建筑师、诗人、作家。“新月派”诗人之一
第5课《你是人间的四月天》课件(共29张PPT)
你是/四月早天里的/云烟, 黄昏/吹着风的软,星子/在 无意中闪,细雨点/洒在/花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕/你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的/月圆。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光/浮动着你梦期待中白莲。
你/是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
·导学建议· 播放与林徽因生平相关的电视纪录片,让学生初步了解这位 才华横溢的女性,从而更好地理解作品。
预习导学
【走近作者】 林徽因是中国著名的文学家,也是中国第一位女性建筑学 家,被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代 建筑研究奠定了坚实的基础。文学方面,她在诗歌、小说、散 文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然。新中国成立后,林徽 因参与了天安门人民英雄纪念碑的设计。
我说你是人间的四月天; 杏花儿春阳下交映着艳。 你是春光,遍洒在那艳阳的早天。 嫩芽儿吐露着鲜,春雨细润着软,微风轻抚在窗前。
我说你是人间的四月天; 云霞儿斜阳里变幻万千。 你是暖春的燕雀,软语呢喃 在那梁间。 蜂蝶轻舞着翩,新泥湿润着 粘,池鱼激起道道的漪涟。
你是风吹过的湖面,是温柔; 你是晨曦穿透那林间,是明媚; 你是生机的无限。 你是杨柳爆出的新叶,是轻盈。 你是蜂巢里那蜜糖的甜,是笑!—— 你是菱花镜里那未展的朱颜。
背景介绍:这首诗发表在1934年4月的《学文》上,关于这 首诗有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出生而 作,以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。林徽 因是一位母亲,对孩子有着强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快 灵动的诗也是合理的。
第5课《你是人间的四月天》课件(共27张ppt)
单 冠冕(ɡuān miǎn)
呢喃( ní nán)
多音字
( xiān)新鲜 鲜
( xiǎn)鲜为人知
【记少余多法】“冠”当帽子、 形状像帽子或在顶上的东西讲 时读“ɡuān”;其余的时候读 “ɡuàn”。
形近字
娉( pīnɡ )娉婷 聘( pìn )招聘 骋(chěnɡ)驰骋
形旁辨字法:女子体态娉婷美, 耳听八方聘贤人,纵马驰骋任 意行。
2. 朗读诗歌,读出诗歌的节奏,感受诗歌的音乐美和绘画 美。(重点)
3. 理解诗歌的意象,体会诗歌优美的意境,把握诗人的情 感。(难点)
4. 品味诗歌的语言,学习诗歌的多种表现手法。(重点)
作 者
参与过设计中华人民共和国国徽、 人民英雄纪念碑的工作。
简 介
林徽因(1904—1955),福建闽侯(今福州)
鲜艳:多用来形容物的色彩。
整 体
感 朗读诗歌,读出节奏,用小标题的形式 知 说说诗歌描绘了哪些画面。
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
春光风舞图
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
云烟星雨图
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
本诗选自《林徽因诗文集》(上海三联书
接
店2006年版)。它是林徽因的代表作,1934年
最新统编版语文七年级上册第5课《你是人间的四月天》课件(共24张PPT)
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
燕:呢喃
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕/你戴着,你是 天真,庄严,你是/夜夜的月圆
雪化后/那片/鹅黄,你像;新鲜 初放芽/的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中白莲。
你/是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你/是人间的/四月天!
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是
倒装句
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻,那娉婷,鲜妍”,突出了 “你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作 者内心的欣喜之情。
“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;” 两种明亮颜色,表现了“你”充满生机和希望。
“你是一树一树的花开, 是燕在梁间呢喃”表现了“你” 的温柔、和暖。
爱的美和深刻、 厚重与庄严
色彩丰富 爱的生命力和 纯净
爱之深 情之切
• 主旨归纳
这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
诗人借用“四月天”,这一温馨美好洋 溢生机的意象,轻灵欢快的节奏,书写着 对生命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱 意、温暖和对新生事物的希望。
课堂总结
她是一个聪慧的女子,让徐志摩怀想了一生,让梁思成宠爱 了一生,让金岳霖默默地记挂了一生,更让世间形色男子仰慕了 一生。这是一个多么知性的女性!今天,我们为学习了她的这首 万人景仰的名诗而自豪。结婚前,梁思成问林徽因:“有一句话, 我只问一次,以后不会再问,为什么是我?”林徽因淡淡地回答:“ 答案很长,我得用一生去回答你,准备好听我了吗?”
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你/是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你/是人间的/四月天!
整体感知
3、请分别用一句简洁的话概括每一节诗的内容。
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
爱如四月天里的光艳轻灵。 爱如四月天里的柔和恬静。 爱如四月天里的鲜妍庄严。 展现青春的激越与豪迈。 抒发对闲适恬淡的自然生活的追求
作业布置
3、请赏析句中蓝色的词:笑响点亮了四面风;轻灵在春的 光艳中交舞着变。
“点亮、春的光艳”,这些词语,不是静态的描 摹,而是放在动态的、变化的背景中来挥洒,有 点像绘画中的晕染,漫出纯粹色彩的边界,正是 在那模糊之处,美感油然而生。
课堂总结
她是一个聪慧的女子,让徐志摩怀想了一生, 让梁思成宠爱了一生,让金岳霖默默地记挂了一生 ,更让世间形色男子仰慕了一生。结婚前,梁思成 问林徽因:“有一句话,我只问一次,以后不会再问, 为什么是我?”林徽因淡淡地回答:“答案很长,我得 用一生去回答你,准备好听我了吗?”这是一个多么 知性的女性!今天,我们为学习了她的这首万人景 仰的名诗而自豪。
拓展延伸
课后读林徽因的另一首抒情诗《莲灯》,体会诗人 所要表达的情感。
莲灯 如果我的心是一朵莲花, 正中擎出一支点亮的蜡, 荧荧虽则单是那一剪光, 我也要它骄傲的捧出辉煌。
不怕它只是我个人的莲灯, 照不见前后崎岖的人生-浮沉它依附着人海的浪涛 明暗自成了它内心的秘奥。 单是那光一闪花一朵--
拓展延伸
文本探究
4、本诗出现了十一个“你”字,有什么作用?
整首诗用了十一个“你”字,处处洋溢着诗人青春气息,让生 命与自然融合,“你是人间的四月天”“你是四月早天里的云烟 ”“你像;新鲜初放芽的绿”“你是;柔嫩喜悦”,一连串的比 喻,既然诗人内容的喜悦之情,也是诗人真情的流露。这是一种 人与自然对生命的感知。
板书设计
你是人间四月天
人间的四月天
四月早天里的云烟
鲜妍百花
你
新鲜初放芽的绿
一树一树的花开
燕呢喃
音乐 之美
韵脚工整,格律和谐
意象 之美
色彩柔和,动静相宜
句式 之美
情感 之美
倒装句式,新奇美感 轻柔纯美、真挚动人
文本探究
3、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天 图景?结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润 丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春 光里飞舞,黄昏的云烟弥漫,繁星在夜空 闪烁,细雨洒落花瓣;百花润泽鲜艳、婀 娜多姿,夜夜的月光皎洁明净,草是鹅黄 、芽是嫩绿、莲是洁白,繁花一树树绽放 ,春燕一双双呢喃,这些景和物都给人一 种温馨柔媚的感觉。
课后读林徽因的另一首抒情诗《莲灯》, 体会诗人所要表达的情感。
像一叶轻舸驶出了江河-宛转它漂随命运的波涌 等候那阵阵风向远处推送 算做一次过客在宇宙里,
认识这玲珑的生从容的死, 这飘忽的途程也就是个-也就是个美丽美丽的梦。
作业布置
1、填空。 (1)《你是人间的四月天》的作者是 ,是我国当代 著名的 、 、作家, 诗人之一。 (2)在这首诗中,直接展示色彩的文字有 、 、
你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂
我说/你是人间的/四月天; 笑响/点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中/交舞着变。
你是四月/早天里/的云烟, 黄昏/吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨/点洒/在花前。
整体感知
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕/你戴着,你是 天真,庄严,你是/夜夜的月圆
雪化后/那片/鹅黄,你像;新鲜 初放芽/的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中白莲。
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的 意境,以及抒发了作者怎样的思想感情?
这首诗是林徽因写给自己的 长子梁从戒的,用来表达她对 孩子的无比的喜爱之情,以及 从儿子身上看到的生命的希望 和活力。(一说是一首情诗, 是为已在天国的徐志摩而作)
文本探究
2、这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里?
整体感知 4、全诗中,作者把“你”比作了哪些物象?
人间的四月天 四月早天里的云
烟 鲜妍百花
新鲜初放芽的绿
一树一树花开 燕呢喃
爱,暖,希望
娇柔 温和 静雅
文本探究
1、发挥想象,用自己的话说说作者笔下的意境,以 及抒发了作者怎样的思想感情?
这样的四月,该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄,是韧 放的生命;那绿色,蕴含着无限的生机;那柔嫩的生命,新鲜 的景色,在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水 一样,明净、澄澈,和佛心中的白莲花一样,美丽、带着爱的 光辉。这样的季节里,“你”已超越了这样的季节:“你”是 一树一树的花开,是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温 暖和希望。
你是人间四月天
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新知导入
我们都知道人民英雄纪念碑 ,但却很少有人知道是谁设计了 纪念碑的须弥座部分。这个人就 是民国四大才女之一的林徽因, 近代著名政治改革家梁启超的儿 媳、当代著名建筑学家梁思成的 夫人,其本人也是当代著名建筑 设计师。
新知导入
今天,我们就来学 习她的一首曾经名躁一 时的诗歌——《你是 人间四月天》
、 ,这些词语给人一种 、 的感觉。
(1)林徽因 建筑师 诗人 新月派 (2)鲜妍、鹅黄、绿、白 明亮、温暖
作业布置
2、给下面加点字选择正确的读音。 ⑴娉婷(pīng pìn) ⑵鲜妍(xiǎn xiān) ⑶冠冕(guān guàn) ⑷呢喃( lán nán)
pīng xiān guān nán
整体感知
词语积累
1.积累词语 ⑴娉婷(pīngtíng):女子容貌姿态娇好的样子。 ⑵鲜妍(yán):光彩美艳的样子。 ⑶冠冕(guān miǎn):古代皇冠或官员的帽子, 比喻第一,体面,光彩。 ⑷呢喃(ní nán):拟声词,形容燕子的叫声。
整体感知 听朗读,体会诗的节奏和重音(注意蓝色字体)。
整体感知
走近作者
人 物 林徽因(1904—1955),福建闽县(今福州)人
评
建筑师、诗人、作家。“新月派”诗人之一
价
作
诗歌《你是人间的四月天》《莲灯》,
品
小说《九十九度中》等
整体感知
背景介绍
《你是人间的四月天》是林 徽因的代表作之一,最初发表 于1934年4月5日的《学文》 。关于该诗的创作意图,有两 种说法:一是为悼念徐志摩而 作,一是为儿子的出生而作。