第一章经济学概论&经济学说课
第一章经济学概论
第一章经济学概论第一章概论高级经济分析离不开逻辑思维工具的运用,目的是要以严谨的方式揭示经济现象的内在本质,建立经济运行的机理与机制,研究经济实践中的理论问题。
从这个意义上说,高级经济学阐明了经济学的原理,是经济学的精髓。
从方法论上讲,高级经济学运用数理思维工具,提出一系列经济学假设,对经济问题进行深入分析,建立经济现象的理论模型。
因此,高级经济学是一种数学思辨模式的经济学,数学构成它的方法论基础。
本章首先对经济学的含义进行讨论。
这样做的目的,一是要在进行高级分析之前对经济学的基本问题进行必要的反思,一是要说明为什么经济学与数学之间会建立起紧密关系,结下不解之缘的问题。
本章的第二个主题是经济分析方法论。
高级经济分析离不开对经济分析方法论的研究,了解经济分析方法论的形成过程,有助于读者了解高级经济学的研究内容。
本章的最后一项内容是回顾微观经济学的发展历史,介绍微观经济学的高级阶段和现状。
回顾历史,有助于预测和把握未来发展方向。
第一节经济学的含义什么是经济学?这个问题在学术界存在着很大的争议,有着各种各样的回答和解释。
不同人从不同角度看待,会提出不同的见解或经济学定义。
应该说,这样的“百家争鸣”对于经济学的发展是有益的。
一种学说的有没有意义,关键还是要看该学说的研究成果。
只要研究成果能反映客观规律,能满足人类社会实践的需要,这种学说就不会由于它不属于某某定义或学派所划定的范围而被抹杀。
一、经济学一词的渊源经济学(Economy,Economics)一词,可以追溯到古希腊的亚里斯多德(Aristotle,公元前384--322年,古希腊哲学家)时代。
希腊文中Economy一词为Oikonomia,由词源Oikos(房子,家产)和nomos(规律,管理)组成,其意义是说“家务管理科学”。
到了十七世纪,法国经济学家蒙克莱斯钦(AntoinedeMontchrestien,1575--1621)提出了“政治经济学(PoliticalEconomy)”一词。
1 经济学概论
1、概述
人类社会的基本问题是生存与发展,即不断地用商品和服务来满 足人们日益增长的需求。即消费是目的,生产则是实现目的的手 段(Ends and Means)。 人的欲望和由此引起的对商品和服务的需求,是无限多样和永无 饱和之日的(When some of your desire are satisfied, others will keep popping up) ,正所谓“人心不足蛇吞象” 。 中国传统道德观是“存天理,灭人欲”,将人的欲望作为罪恶之 源。但是,如果人心都满足了,社会还会继续发展吗? 用于满足人类无限需要的手段,也就是用来提供这些商品和服务 的生产资源是稀缺的,即人类遭遇“稀缺性”问题。 Scarcity: Lack of available resources to satisfy all desired uses of those resources. 道教、佛教、儒家、基督教/犹太教/伊斯兰教
1973~1975年爆发的世界性经济危机,使经济 理论跌入尴尬境界。新的学派竞相出现:货币主义、 供给学派、新剑桥学派、新奥地利学派、新制度学派、 理性预期学派,等等。 Samuelson为代表的新古典学派,现在称为现 代经济学,或现代主流经济学。 西方经济学,是资本主义市场经济的经验总结。
经济学的家谱
现代经济学研究
经济学被萨缪尔逊誉为“社会科学”的皇冠! 亚当· 斯密的价格调节作用是“经济学皇冠上的宝石”! 1969年,瑞典皇家科学院设立诺贝尔经济学奖。 经济学长驱直入其他社会科学!“经济学帝国主义”方兴未艾!
除了经济学之外,读一些社会学、 政治学等方面的著作吧!
一、经济发展史简介
1、渊源 2、英国的古典政治经济学 3、研究对象的“四分法” 4、规范及实证经济学 5、边际革命 6、新古典经济学
经济学基础(第一章-经济学概述
一、资源的稀缺性
1.资源的概念:经济学往往把资源概括为人们
可以掌握、支配和利用的人力、物力和财力,通常 被表述为劳动、资本、土地及企业家才能等经济资 源。
2.资源的类型:
自然资源 土地、矿藏、水、生物、海洋、 气候、 环境 社会资源 劳动、资本、人才、技术、信息
资源的稀缺性是指资源的相对有限性
莲4)藕产教量材减P少4“:⊿思Y考=1与15讨-4论631=.3-3”48(万吨)
图1-1 生产可能性曲线示例
实训 1
1. 实训目的
熟练掌握机会成本与生产可能性曲线理
论
能运用机会成本与生产可能性曲线理论
1
2. 分实析训现内实容问与题
要 求详见教材P17 练习题 六、
2
2
3. 答案
3
第2题
第2题 答案
经济学基础
第一章 经济学概述
教学目的 经济学研究对象与方法 了解微观经济学与宏观经济学的区别与联系
导入案例1—1: 关于水资源短缺问题——资源的 稀缺性与经济学的重要性
水,一个沉重的话题。我国是世界上13个贫水国家之一, 人均水资源拥有量2300吨,为全球人均拥有量的1/4。城 市贫水状况更为严峻:全国660多座城市中有380座城市 缺水,128座城市严重缺水,每年城市缺水量达58亿立方 米,由此损失的工业产值达2300亿元。随着城市人口的增 加,水资源的缺口也越来越大。据测算,到2010年,我国 城市年缺水量将达200亿立方米。几乎全世界所有主要城市 在进入21世纪时都将面临水危机。
2)机会成本 3)生产可能性曲线
机会成本
1
2
3
4
定义
条件
是 指 具 资源本身
有 多 种 用 途 要有多种用
经济学概论
第一章 概论第一节 经济学一、经济学经济学家斯蒂格利茨认为,经济学(economics)是研究我们社会中的家庭、厂商、政府和其他组织如何进行选择,以及这些选择如何决定社会资源的使用方式的一门社会科学。
经济学是一门社会科学。
作为社会科学,它是研究人类社会行为的,主要是家庭、厂商、政府和其他组织的行为;但是社会行为有许多种,经济学只是研究人类社会的经济行为,而把其他行为留给了其他学科去研究。
那么什么是经济行为呢?它是对稀缺资源的选择行为。
在经济学中,社会资源包括土地、劳动和资本品。
经济学的“土地”是指包括土地、森林、河流、矿藏等在内的自然资源。
劳动是指人的体力和脑力的总和。
资本品是指人类制造出来的用于生产的东西。
资源是稀缺(scarcity)的。
稀缺这个词用来描述资源的有限可获得性。
为什么资源的获得是有限的呢?在人类需要的无限性面前,资源永远是有限的。
所以我们说资源的有限是相对的有限,是相对于人类无限需要而言的。
既然资源是稀缺的,所以家庭、厂商、政府或其他组织的无限的需要就无法在同一时间和同一地点同时满足。
在有限的时空范围内,家庭、厂商、政府或其他组织面临选择(choice)问题。
经济学中的选择是指组织在资源配置面临多种可能性的时候,为了达到自身利益的最大化而进行的择优行为。
显而易见,经济学研究的核心就是选择,而选择的内容就是经济学的研究对象。
经济的最基本的选择内容是什么呢?这就是经济学研究的基本问题。
二、经济学的基本问题经济的最基本的选择有以下四个方面:1.生产什么,生产多少由于经济中没有足够的资源去生产社会需要的所有商品和服务,即欲望总是超出可用资源,因而我们必须决定什么才是我们最需要的,并且舍弃那些相对次要的行为和商品。
一个国家的经济资源可以生产产品的机会是很多的,它的各种用途的总和被称为机会集合(opportunity sets)。
但我们可以将这众多的机会抽象为两种:例如民用品和军用品。
在几何上,一国经济资源能够生产两种产品最大组合的轨迹被称为生产可能性曲线(production possibilities frontier),这样,我们可以用生产可能性曲线与两个坐标轴之间的区域表达经济的机会集合。
微观经济学(为什么要学习经济学)
一旦进入了这
块新奇的思想园地,
你就会发现世界同 以往相比已经大不
萨缪尔森 1970年诺贝尔奖
相同了。
微观经济学
第一章:概论
世事如棋局局新 经济学提供了观察真实世界 的思维和方法。
第一章:概论
微观经济学
一、为什么要学习经济学?
第一章:概论
微观经济学
比尔盖茨
微
公司
罗伯特·莫顿 1997年诺贝尔经济学奖
第一章:概论
微观经济学
张五常
世界著名的经济学家
第一章:概论 我学习经济学 不是为了解决经济 问题,而是为了避 免被经济学家们欺
微观经济学 微观经济学
骗。
琼·罗宾逊
第一章:概论
无论一个人是保守派的一 员还是激进派的一员,是一位 贸易保护主义者还是一位自由 主义者,是一位世界主义者还 是一位民族主义者,是一位牧 师还是一位异教徒,了解经济
乔治·斯蒂格勒 1982年 诺贝尔奖
微观经济学
现象的因与果都是有用的。
第一章:概论
微观经济学
经济学课件第一章-经济学基础知识
通过成本函数,可以分析不同产量下 的成本变化,从而制定合适的价格策 略,实现利润最大化。
收益函数
收益函数是描述在一定市场条件下,产品的销售收益 与产量之间关系的一种函数。
输入 标题
详细描述
收益函数表示在一定时期内,一定市场条件下,生产 者通过销售某一产量的产品所能获得的总收入。它反 映了市场需求与产量之间的经济关系。
总结词
总结词
通过收益函数,可以分析不同产量下的市场需求和收 益变化,从而制定合适的销售策略,实现利润最大化
。
详细描述
收益函数是用于研究市场需求和制定销售策略的重要 工具。
利润函数
总结词
详细描述
总结词
详细描述
利润函数是描述在一定市场 条件下,企业的总利润与产 量之间关系的一种函数。
利润函数表示在一定时期内 ,一定市场条件下,生产者 通过生产某一产量的产品所 能获得的净利润。它反映了 企业盈利与产量之间的经济
市场机制的优缺点
市场机制具有高效、灵活的优点,能够快速适应市场需求变化。但同时 ,市场机制也存在一些问题,如信息不对称、外部性等。
机会成本原理
机会成本原理概述
机会成本是指为了得到某种东西而放弃的下一个最佳选择。机会成本可以帮助我们评估 资源的价值,从而做出更有效的决策。
机会成本的应用
在经济学中,机会成本广泛应用于资源分配、生产决策等领域。例如,企业在决定生产 什么产品时,需要考虑生产这种产品的机会成本,即放弃生产其他产品的收益。
详细描述
通过生产函数,可以分析不同生产要素的组合对产出的影 响,从而优化资源配置,提高生产效率。
成本函数
总结词
成本函数是描述在一定产量下,生产 要素的投入成本与产量之间关系的一 种函数。
经济学概论第1-4章作业答案
第一章导言一、名词解释资源的稀缺性、机会成本、生产可能性边界、微观经济学、宏观经济学、理性人答: 资源的稀缺性:是指相对于人类无限的需求而言,人们的需求具有无限增长和气势扩大的趋势,为了满足这种需求就需要更多的物品和劳务,从而需要更多的资源,而在一定时间与空间范围内资源总是有限的,相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。
资源是稀缺性的。
一方面,一定时间内物品本事是有限的,另一方面,利用物品进行生产的技术条件是有限的。
物资生活资料的稀缺是由生产要素的稀缺所决定的。
个人期望得到许多商品和追求许多目标。
机会成本:是指为了得到某种东西而所要许诺另一些东西的最大值。
一种资源(如资金或劳力等)用于本项目而许诺用于其他机会时,所可能损失的利益。
某项资源未能得到充分利用而放弃掉的获利机会所带来的成本。
生产可能性边界:生产可能性边界,也称生产可能性曲线,也可称为转换线。
英文是production-possibility frontier,简称PPF。
生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合,反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。
微观经济学:微观经济学(Microeconomics),有时也被称为价格理论(Price Theory),主要研究个体消费者,企业,或者产业的经济行为,及其生产和收入分配。
宏观经济学:是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。
宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。
宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。
理性人:经济学里,“合乎理性的人”的假设通常简称为“理性人”或者“经济人”。
西方经济学家指出,所谓的“理性人”是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。
这个被抽象出来的基本特征就是:每一个从事经济活动的人都是利己的。
微观经济学(经济学帝国主义)
七、经济学帝国主义
微观经济学
第一章:概论
微观经济学
经济学 ?=
第一章:概论
微观经济学
今天,经济研究的领域业已囊括人类的全部 行为以及与之相关的全部决定。经济学的特点在 于,它研究问题的本质,而不是该问题是否具有 商业性或物质性。
第一章:概论
微观经济学
因此,凡是以多种用途为特质的资源稀缺 情况下产生的资源分配与选择问题,均可以纳入 经济的范围,均可以用经济学的分析方法加以研 究。
微观经济学
5、经济学帝国主义的意义
“近一二十年来,社会科学正在酝酿者某种突破性的 进展,与传统社会科学的根本差别在于,现代社会科学 的理论基础是经济学的个人行为”。
加里·贝克尔 1992年诺贝尔奖
2、经济学帝国主义发展简史 上帝目光所及,皆可交易 1、歧视经济学 2、犯罪经济学 3、婚姻家庭经济学 ……
第一章:概论
微微观观经经济济学学布Leabharlann 南1986年诺贝尔奖宪政经济学
埃莉诺•奥斯特罗姆
2011年诺贝尔奖公共机制设计
第一章:概论
微微观观经经济济学学
诺斯
1993年诺贝尔奖
福格尔
1993年诺贝尔奖
第一章:概论 3、经济学替代其他学科?
经济学+政治学=公共选择 经济学+历史学=计量经济史 经济学+法律=法与经济学 ·····
微观经济学
第一章:概论
微观经济学
3、经济学替代其他学科?
“虽然经济分析提供了一种综合性的方法,但是,其 他学科在这并将继续提供重要的概念和分析手段”。
第一章:概论
微观经济学
4、学术竞争造就了经济学帝国主义
当一个社会现象出现后,各学科会基于其分析逻辑 提出解释。不同解释间存在竞争, 逻辑自洽且有说服力 的解释接受人较多。
第1章 经济学概述 经济学基础教学课件
3.贸易的好处
(1)绝对优势 (2)比较优势
经济学基础 1. 12
市场运行简图
公众需求 消费支出 公众(消费者)
产品市场
厂商供给 销售收入
厂商(生产者)
要素收入 要素供给
要素市场
图1-2市场运行简图
生产成本 厂商需求
供求关系 货币流向
经济学基础 1. 16
1.2 微观经济学与宏观经济学
表1-2 微观经济学与宏观经济学的比较
区别
微观经济学
宏观经济学
基本假设 市场出清、完全理性、完全信息 市场机制不完善、政府有能力纠正
研究对象 单个经济单位
整个国民经济
研究方法 个量分析,多用实证分析方法 总量分析,实证与规范分析方法
中心理论 价格理论
供<求
价格
生产规模
生产规模
价格
3)功能 ➢ 传递信息 ➢ 提供生产与竞争动力 ➢ 配置资源 ➢ 影响或决定收入分配及收入水平
供>求
经济学基础 1. 15
实训1
1.实训目的
熟练掌握机会成本与生产可能性曲线理论 能运用机会成本与生产可能性曲线理论分析现实问题
2.实训内容与要求
详见教材P15 练习题 五 第1题答案
前者属客观分析,后者为主观判断 后者以前者为基础,前者以后者为指导 对具体问题,多用实证方法;对高层次的决策问题,多用规范方法
经济学基础 1. 18
1.4.1 学习经济学的收益
为学习相关专业课程提供理论基础 有助于正确认识经济现象 有助于正确解读经济信息与经济政策 有助于理性地参与经济活动
经济学基础 1. 19
第1章 经济学概述 经济学基础教学课件
《经济学概论》课件
少数几家大公司主导市场,产品可能相似或 完全相同。
垄断竞争市场
市场中存在一定数量的卖者,产品具有差异 性。
完全垄断市场
只有一个卖者提供产品,没有其他替代品。
消费者行为
效用最大化
消费者在有限的收入和商品价格下,追求效用(满足度)最大化 。
边际替代效应
消费者愿意用一种商品替代另一种商品,以获得最大效用。
国际经济一体化与全球化
国际经济一体化
指各国在经济发展过程中相 互依存、相互融合的过程, 包括贸易自由化、投资自由 化等。
全球化
指世界各国经济相互交织、 相互融合成为一个整体的过 程,是国际经济一体化的高 级阶段。
区域经济一体化
指一定区域内的国家通过协 议和合作,建立共同的经济 政策和贸易规则,实现经济 一体化。
3
经济学通过运用各种理论和分析工具,帮助人们 理解经济现象,预测经济发展趋势,为政策制定 提供科学依据。
经济学的重要性
经济学为人类社会的发展提供了重要的理论指 导和实践经验,是现代社会不可或缺的科学之 一。
通过研究经济学,人们可以更好地理解市场运 作、资源配置、收入分配等经济问题,为个人 和企业的决策提供依据。
新古典经济学
总结词
新古典经济学在理论上继承和发展了 古典经济学的成果,强调个体利益最 大化。
详细描述
新古典经济学家关注微观经济主体行 为,如消费者、厂商等,通过供需分 析来解释市场现象。其代表人物包括 阿尔弗雷德·马歇尔和弗里德里希·哈耶 克。
凯恩斯主义经济学
总结词
凯恩斯主义经济学主张国家干预经济,强调总需求对经济的影响。
经济学对于国家制定经济发展战略、产业政策 、财政和货币政策等方面具有重要意义,有助 于推动经济发展和社会进步。
第一章 经济学概述
--刘旭
本课程将从以下四个部分展开
一、基础理论 二、经济制度分析 三、微观经济分析 四、宏观经济分析
第一章 经济学概述
一、经济和经济学
(一)经济的含义 1、辞典中对“经济”一次的解释。 辞典中对“经济”一次的解释。 A.节约 节俭, A.节约、节俭,有效率 节约、 B.国家或个人的收支状况 B.国家或个人的收支状况 C.经世济民 C.经世济民 追求财富的活动 D.家庭管理 家庭管理 亚当·斯密) (亚当·斯密) E.谋生术 谋生术 “钱” 字的高雅
培养良好的经济思维习惯 以最低的成本取得最高的收益” “以最低的成本取得最高的收益” 通过报纸,网络,电视等渠道, 通过报纸,网络,电视等渠道,获取最新 的经济信息,并加以分析, 的经济信息,并加以分析,一方面提高运 用经济理论的分析能力,另一方面了解目 用经济理论的分析能力, 前经济形势,做好投资(股票,房地产) 前经济形势,做好投资(股票,房地产) 学习经济学会对思想的产生重大影响, 学习经济学会对思想的产生重大影响,逐 渐锻炼自己的能力和见识, 渐锻炼自己的能力和见识,为今后的学习 和工作打下坚实基础
③选择 如何用既定资 源满足需求
原 因
如何 选择( 选择(有 效配置) 效配置)
两 害 相
两 利 相 权 取 其 重
人为什么必须选择? 人为什么必须选择?
• 资源 • • 资源有
权 取 其
有
轻
用
二 经济学的产生和发展
古代经济思想的发展(经济学前史) 古代经济思想的发展(经济学前史)
1、古希腊、古罗马及西欧中世纪的经济思想 古希腊、 2、中国古代的经济思想
(二)资源配置的基本方式 1.计划和市场是资源配置的两种基本方式 1.计划和市场是资源配置的两种基本方式 2.三大要素 2.三大要素 决策、信息、 决策、信息、动力
《经济学概论》
在以市场机制为基础的前提下,国家干 预经济活动,或政府宏观调控。
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市场机制
市场机制[Market Mechanism] ——买者和卖者决定价格并交换物品或 劳务的机制。
价格机制[Price Mechanism] 在市场经济中,市场通过价格来协 调单个经济主体的决策。 自由放任[Laissez-Faire] ——“政府不对经济决策施加任何影响。”
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欲望无限,有诗为证
资源稀缺+欲望无穷 选择的必要 经济学的产生
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二、如何选择 ----经济学的研究对象
1、生产什么?[What is to be produced?] 2、如何生产?[How is to be produced?] 3、为谁生产?[Who does get the output]
R. J. Betts: Business Economics for Engineers
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四、均衡分析
均衡[Equilibrium] 均衡分析[Equilibrium Analysis] ——在一定的假设前提下,分析经济 均衡状态形成的条件、原因、过程及 其作用。 局部均衡[Partial Equilibrium] 一般均衡[General Equilibrium]
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生产可能性边界的含义
生产可能性边界
[Production Possibility Frontier,PPF]
——表示一定量资源所能生产出来的两种产 品或劳务的最大产量组合。
该边界之内为一定量资源可能生产的两 种产品或劳务的组合,该边界之外为一定量 资源不可能生产的两种产品或劳务的组合
《经济学概论》PPT课件
消费 9110 10000 10850 11600 12240 12830 13360
MPC
0.89 0.85 0.75 0.64 0.59 0.53
APC 1.01 1.00 0.99 0.97 0.94 0.92 0.89
精选ppt
30
•②边际消费倾向MPC •每增减1元国民收入所引起的消费金额的变化。
精选ppt
13
4、国民生产总值的比较
• 名义国民生产总值:按当年价格计算的国民生产 总值。
• 实际国民生产总值:按不变价格计算的某一年的 国民生产总值。
名义国民生产总值与实际国民生产总值之比为国 民生产总值折算数。 可用以衡量通货膨胀情况。
人均国民生产总值:把国民生产总值除以人口总数就得出 人均国民生产总值
精选ppt
14
5、国内生产总值GDP
• gross domestic product
• 指在本国领土上生产的最终产品的市场价格总 和。
GDP是目前国民收入核算中最常用的一个总量。
以国境为统计标准,包括本国与外国公民在本国生产的 最终产品的价格总和,但是不包括本国居民在外国领土上 生产的产品。
精选ppt
• + 政府向居民支付的 利息;
4、个人可支配收入
PDI 、DPI
•disposable personal income •一国一年内个人所得到 的全部收入,即
PDI •=PI-个人所得税 •=消费+储蓄。
精选ppt
21
总结:国民收入核算中的五个基本总量
GDP -固定资产折旧
=NDP
-间接税
=NI
• 一般在生产和流通环 节征收,如增值税、 营业税、关税等。
第一章 经济学导论《经济学》PPT课件
方面的需要;②安全需要,即希望未来生活有保障,如免于失
业、免于受伤害等;③社会需要,即感情、爱、归属感的需要
等;④尊重需要,即需要有名誉、威望和地位等;⑤自我实现
的需要,即实现个人价值和理想等。这些欲望从低到高依次排
列,当前一种比较低层次的欲望得到满足或部分满足后,后一
种更高层次的欲望便会产生,因此,人类的欲望是无限的。
宏观经济学主要包括:国民收入决定理论、就业理论、通货膨 胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策理论 等内容。
1.2 微观经济学与宏观经济学 1.2.3 微观经济学与宏观经济学的关系
微观经济学和宏观经济学是经济学中互为前提、彼此补充的两个分 支学科,经济学之所以有宏观与微观之分,主要是因为研究对象与 方法有着明显的差异。微观经济学以资源配置为研究对象,采用个 量分析方法,而假定资源利用问题已经解决;宏观经济学以资源利 用为研究对象,采用总量分析方法,而假定资源配置问题已经解决。
微观经济学主要包括:价格理论、消费者行为理论、生产理论、 成本理论、厂商均衡理论、收入分配理论、市场失灵与微观经济 政策以及福利经济学和一般均衡分析等内容。
1.2 微观经济学与宏观经济学 1.2.2 宏观经济学
宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象,研究社会总体 经济问题和相应的经济变量的总量是如何决定的及其相互关系 如何。
经济学作为一门社会科学,主要研究人类的行为,尤其是市场 体系中人的行为,而市场经济则是随着资本主义生产方式的兴 起而产生的,因而在历史上的绝大部分时间里,经济学不是脱 离一般社会思想的独立体系,甚至到了18世纪晚期,经济学的 创造人亚当·斯密还把经济学看作法律学的一个分支。
根据不同历史时期经济学思想与理论的发展特点,经济学可以 分为这样几个阶段:前古典经济学、古典经济学、新古典经济 学、当代经济学。
经济基础PPT课件第一章 经济学概述
•局部均衡分析是假定在其他条件不变的情况下来 分析某一时间、某一市场的某种商品(或生产要素) 供给与需求达到均衡时的价格决定。
• 一般均衡分析在分析某种商品的价格决定时, 则在各种商品和生产要素的供给、需求、价格 相互影响的条件下来分析所有商品和生产要素 的供给和需求同时达到均衡时所有商品的价格 如何被决定。一般均衡分析是关于整个经济体 系的价格和产量结构的一种研究方法,是一种 比较周到和全面的分析方法。
(2)静态分析、比较静态分析和动态分析
•静态分析就是分析经济现象的均衡状态 以及有关的经济变量达到均衡状态所具备 的条件,它完全抽象掉了时间因素和具体 的变化过程,是一种静止地、孤立地考察 某种经济事物的方法。
•一般用于分析经济现象的均衡状态以及有 关经济变量达到均衡状态所需要的条件。
• 如研究均衡价格时,舍掉时间、地点等 因素,并假定影响均衡价格的其他因素, 如消费者偏好、收入及相关商品的价格 等静止不变,单纯分析该商品的供求达 于均衡状态的产量和价格的决定。
•又称边际报酬YO递UR减SU规BT律IT或LE边GO际ES产H量ER递E 减规律 •在技术水平不变的条件下,增加某种生产要 素的投入,当该生产要素投入数量增加到一定 程度以后,增加一单位该要素所带来的产量增 加量是递减的,边际收益递减规律是以技术水 平和其他生产要素的投入数量保持不变为条件
1.2.3经济学的研究方法 1.2.2经济学的十大原理原理一:交替关系原理
•“天下没有YO白UR吃SU的BTI午TLE餐G。OE”S H为ER了E 得到 我们喜爱的一件东西,通常就得放弃 另一件我们喜爱的东西。 •面临权衡取舍
原理二:机会成本原理
•做出决策Y就OU要R S比UB较TIT可LE供GO选ES择HE的RE行 动方案的成本与收益。 •一种东西的机会成本是为了得到 这种东西所放弃的东西
01 经济学基础概论
(2006年数据,20549亿美元,第4,人均排名在100位左右)
08---加拿大---------8505亿美元--人均-26161美元 09---西班牙---------8271亿美元--人均-20536美元 10---墨西哥---------6116亿美元--人均--5827美元 11----印度----------5561亿美元--人均---522美元 12----韩国----------5209亿美元--人均-10718美元 13----荷兰----------5093亿美元--人均-31207美元 14--澳大利亚--------5082亿美元--人均-25525美元 15----巴西----------5070亿美元--人均--2754美元 16---俄罗斯---------4288亿美元人均--2982美元 17----瑞士----------3140亿美元--人均-42148美元 18---比利时---------3008亿美元--人均-29023美元 19--中国台湾--------2995亿美元人均-13165美元 20----瑞典----------2975亿美元--人均-33092美元
中如何分配——按劳?按资?按要素?
2019/12/21
10
社会经济的组织方式:
1、指令化的计划经济:由政府做出有关生 产和分配的所有重大决定,通过它对资源 的所有权和实施经济政策的权力解答基本 的经济问题。 指令化的计划经济在理论上可行吗?需要 哪些条件? 2、市场化的自由经济:由个人和私人企业 决定生产和消费的经济制度。 3、混合经济
为什么受伤 的总是我?
2019/12/21
30
2007 年GDP排名
名次 国家或地区
1 美国
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资源使用效率是否得到充分利用, 资源使用效率是否得到充分利用,主要 涉及三个问题: 涉及三个问题: 稀缺资源是否充分利用。( 。(农民的土地是 稀缺资源是否充分利用。(农民的土地是 否搁荒的问题?) 否搁荒的问题?) 资源既定的情况下为什么产量有变动的情 例如农业技术提高?优良种子的采用? 况?例如农业技术提高?优良种子的采用? 货币稳定性的问题, 货币稳定性的问题,即一般所说的通货膨 胀与通货紧缩的问题。在今后的宏观经济 胀与通货紧缩的问题。 学里会学到。 学里会学到。
3
3.为谁生产是指 是指 谁来享有生产出 来的商品和劳务。 来的商品和劳务。 实质上是国民收 入的分配和消费
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生产什么&资源的利用 生产什么 资源的利用
大炮 土豆 ●F
●G 黄油 白菜
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两条核心思想
稀缺性
稀缺性 假设一
稀缺性 假设二
稀缺性是指社 会拥有的资源 是有限的, 是有限的,因 此不能生产人 们希望拥有的 商品和劳务。
人类的欲望是 无穷的。 无穷的。但不 否定欲望, 否定欲望,欲 望某种程度上 推动人类社会 文明的进步
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三、经济学要解决的三大基本问题
3W问题 问题 ①What?②How?③ For whom ? ? ①生产什么②如何生产③为谁生产 生产什么②如何生产③
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3W问题 3W问题
1
1.生产什么的问 什么的问 什么 题实质上包括了 生产什么品种, 生产什么品种, 生产多少,什么 生产多少, 时间生产,什么 时间生产, 地点生产等四方 面的问题
2
2.怎样生产可以 可以 归纳为四点①由 归纳为四点① 谁来生产②用什 谁来生产② 么资源来生产③ 么资源来生产③ 用什么技术来生 产④用什么样的 组织形式来生产
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惡
坦白 坦 白 不坦白
-5
-5
-1
-7
甲
不 坦 白
-7
-1
-2
-2
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趣味经济学
私奔的女孩——博弈的应用 私奔的女孩——博弈的应用 —— 假设一对恋人相恋已久并且打 算结婚, 算结婚,然而女方的母亲由于某 种原因不喜欢男方, 种原因不喜欢男方,执意不同意 这款婚事,并扬言威胁: 这款婚事,并扬言威胁:一旦自 己的女儿和那个小伙子结婚, 己的女儿和那个小伙子结婚,就 从此断绝母女关系。 从此断绝母女关系。两个年轻人 为此头痛不已,尤其是女孩。 为此头痛不已,尤其是女孩。一 边是自己的母亲, 边是自己的母亲,代表着亲情 幸福感为10);一边是自己的 10); (幸福感为10);一边是自己的 挚爱,代表着爱情( 挚爱,代表着爱情(幸福感为 10), ),选择其中一个必定代表要 10),选择其中一个必定代表要 放弃另外一个。 放弃另外一个。女孩到底应该如 何呢?选择母亲还是挚爱? 何呢?选择母亲还是挚爱?
经济学是研究人 类一般生活事物 的学问-------马 的学问 马 歇尔。 歇尔。
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1.学习经济学原理能够帮助你 学习经济学原理能够帮助你 了解你生活的世界。 了解你生活的世界。 2.经济学能够让你更加精明的 经济学能够让你更加精明的 参与经济,做出决策。 参与经济,做出决策。 3.它可以让你更好的理解 它可以让你更好的理解 经济政策的潜力与局限性。 经济政策的潜力与局限性。
第六天 4分 分 2分 分 5分 分
第七天 3分 分 1分 分 4分 分
最高得分:10+9+9+8+8+7+7+59+52+38=207 但是会留级
最佳得分:10+9+7+6+5+4+9+59+52+38=199 顺利升级
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关于机会成本 关于机会成本: 机会成本 机会成本( 机会成本(Opportunity Cost)是指 ) 一个选择后所丧失的不做该选择而可能 做一个选择后所丧失的不做该选择而可能 获得的最大利益。简单的讲, 获得的最大利益。简单的讲,可以理解为 把一定资源投入某一用途后所放弃的在其 他用途中所能获得的利益。( 。(比如比尔盖 他用途中所能获得的利益。(比如比尔盖 兹去卖冰棍, 兹去卖冰棍,泥巴做成砖头与景德镇的瓷 器)。
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欢迎走入经济学的殿堂来! 欢迎走入经济学的殿堂来!
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Table
第一天 数学(52) 数学 语文(38) 语文 英语(59) 英语 9分 分 7分 分 10分 分
第二天 8分 分 6分 分 9分 分
第三天 7分 分 5分 分 8分 分
第四天 6分 分 4分 分 7分 分
第五天 5分 分 3分 分 6分 分
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经济学原理
考试方法
经济学基础作为考试课,成绩采用百分制记分。 经济学基础作为考试课,成绩采用百分制记分。考 试课成绩评定,以结课考试成绩为主, 试课成绩评定,以结课考试成绩为主,平时成绩根 据课程的性质选择适当的比例(一般不超过30%) 据课程的性质选择适当的比例(一般不超过 ) 计入总评成绩, 计入总评成绩,不以结课考试成绩作为课程总评成 绩。 平时成绩以学生完成课外作业、课堂讨论、 平时成绩以学生完成课外作业、课堂讨论、出勤等 情况以及期中考试成绩等为依据,进行综合评定。 情况以及期中考试成绩等为依据,进行综合评定。 考试形式为闭卷。 考试形式为闭卷。 学生缺课累计超过教学时数三分之一(含三分之一) 学生缺课累计超过教学时数三分之一(含三分之一) 不得参加该课程的考核,成绩以零分记, 者,不得参加该课程的考核,成绩以零分记,不准 参加正常补考。 参加正常补考。
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一、什么是经济学
经济学定义
经济学是“ 经济学是“研究 如何利用稀缺性 如何利用稀缺性 的资源以生产有 价值的商品, 价值的商品,并 且将它们分配 分配给 且将它们分配给 不同的个人” 不同的个人”的 科学-------萨缪 科学 萨缪 尔森
经济学研究的是社会如何利用社会如何利用稀缺的资源 以生产有价值的商品, 以生产有价值的商品,并将它们分配给不同的个人
①物品是稀缺的
两条核心思想
②社会必须有效 率的利用资源
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家庭的决策 考生的决策 社会的决策 由于资源的稀缺, 由于资源的稀缺,社会资源的管理就至关 重要了。 重要了。
资源的利用
社会的资源是稀缺的, 社会的资源是稀缺的,所以资源的合理 性配置就涉及到资源的使用效率。 性配置就涉及到资源的使用效率。我们研 究经济学的目的是什么呢? 究经济学的目的是什么呢?就是人类社会 如何更好的利用现有的稀缺性资源, 如何更好的利用现有的稀缺性资源,生产 出更多的物品。 出更多的物品。
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例如: 例如: 1、比尔 盖兹出任微软总裁每秒钟平均赚取十美元。 盖兹出任微软总裁每秒钟平均赚取十美元。 、比尔-盖兹出任微软总裁每秒钟平均赚取十美元 而他在夏威夷最热闹的黄金海岸卖冰棍每分钟获 利一百美元。 利一百美元。比尔盖兹应该去怎么分配自己的时 间? 2、一斤泥巴可以烧制成价值五角钱的砖头,也可 、一斤泥巴可以烧制成价值五角钱的砖头, 以制成价值五十元的精美瓷器。 以制成价值五十元的精美瓷器。这一斤泥巴应该 如何使用? 如何使用? 比尔盖兹的选择的出发点完全等于泥巴的选择的出 发点吗? 发点吗?
学习经济学的 目的与作用
Company Lo 囚徒的困境——如何做出决策? ——如何做出决策 假设甲乙两个被怀疑为合谋盗窃的嫌 疑犯被警方逮捕, 疑犯被警方逮捕,但是警方对他们偷窃的 证据并不充分。 证据并不充分。他们每一个人都被单独囚 并且单独审讯, 禁,并且单独审讯,即双方无法订立攻守 同盟。 同盟。警方向这两个嫌疑犯交待的量刑原 则是: 则是: 如果一方坦白,一方不坦白, 如果一方坦白,一方不坦白,则坦白 者从宽处理,判刑一年。 者从宽处理,判刑一年。不坦白的从重处 判刑七年,如果两个人都坦白, 理,判刑七年,如果两个人都坦白,则都 判刑五年。如果两个人都不坦白, 判刑五年。如果两个人都不坦白,由于警 方证据不足,只能对每个人判刑两年。 方证据不足,只能对每个人判刑两年。 最终,两个嫌疑犯选择的是什么呢? 最终,两个嫌疑犯选择的是什么呢? 坦白还是不坦白呢? 坦白还是不坦白呢?
资源是有限的。 资源是有限的。 资源: 资源:用来生 产满足的物品 的东西和劳务。 的东西和劳务。 分为经济资源 和免费资源
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两条核心思想
资源配置
选择
机会成本
研究如何利 用有限的资 源生产出最 多的产品, 多的产品, 最大程度满 足人们的需 要。
资源的多用 途性和需要 的轻重缓急 。
是指做一个 选择后所丧 失的不做该 选择而可能 获得的最大 利益。 利益。
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关于选择: 关于选择: 选择 假设你在一周后将要参加期末考试, 假设你在一周后将要参加期末考试, 在开始进入复习前,自我测试了一下, 在开始进入复习前,自我测试了一下,英 语能达到59分 数学52分 语文38分 语能达到 分,数学 分,语文 分。 而不留级的要求是每门达到60分以上 分以上。 而不留级的要求是每门达到 分以上。那 么在不留级的基础上你怎样分配七天的复 习时间才能达到总成绩最好呢? 习时间才能达到总成绩最好呢?那么你先 复习哪门呢? 复习哪门呢?你将在这些功课上如何分配 时间呢? 时间呢?