七年级语文观舞记3
人教部编版语文七年级下册《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》3
妥帖
tiē
花鬘斗薮 mán sǒu
铮铮
zhēng
蠕动
rú
惆怅
chóu chàng
叱咤风云 chì zhà
尽态极妍 yán
浑身解数 xiè
检查预习 ２、解释 惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈． 颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子． 粲然： 笑容灿烂的样子．
嗔视： 生气地看． 叱咤风云：形容威力极大．
本色当行：做本行的事，成绩十分显著．
根据自己的能力和喜好选择1 、2、3中的一种方式表达。
❖她的长裙洁白胜雪，服顺地 贴着。远远地，仿佛就是一 只不食人间烟火的孔雀，高 贵优雅的孔雀！ 看，她动
起来了，她舞起来了！她用 柔嫩的腰肢，灵活的手指， 轻盈的双脚，舞出神秘的境 界。
❖她的大眼，在向我们传递怎 样的情感；她的嘴，一张一合 ，时而上扬时而下垂；她的发 髻上的装饰，孤傲地站立着 ……炯炯有神的妙眼在眉目传 情哪！红润小巧的嘴在讲述悠 远的故事哪！华丽高贵的发髻 ，在宣布美的神气哪！
印度是公认的世界传 统舞蹈的发祥地。印度 传统舞蹈有四大流派,而 “婆罗多舞”是最古老的 古典舞蹈。舞者衣裙华 丽，姿态优美，头戴半 圆形花环，耳环和鼻饰 闪烁，光彩照人，演员 的手、眼、身、脚、步 严密配合，面部表情喜 怒哀乐瞬息万变。
印度的舞蹈历史悠久，正 像宗教一样，舞蹈的产生也 是有各种各样的神话传说， 而且越传越玄。不过，比较 可信的说法是，印度的舞蹈 还是源于王邑，古时候人们 对神的崇拜。由于人们为了 取悦于神，于是就有了各种 各样的祭祀礼仪，天长日久 ，祭礼活动逐渐定型，在日
❖她细碎的舞步，忽而如流 水般疾速，忽而如流云般 慢挪，忽而如雨点般轻快 ，忽而如击石般坚健。不 管怎样的舞步，都给人以 柔中带刚，刚中带柔的感 觉。不禁点头微笑。
初中七年级语文《观舞记》教案
初中七年级语文《观舞记》教案初中七年级语文《观舞记》教案大全（精选5篇）初中七年级语文《观舞记》教案篇1知识与技能：通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。
过程与方法：讨论交流，自主探究。
情感态度与价值观：领悟艺术与生活的关系。
了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。
教学重点：体会学习本文优美生动的描写。
教学难点：结合语境，体会词语的深刻含义。
使用媒体：多功能讲台。
课时分配：一课时。
教学过程：一、引入新课：1、许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。
在上课之前，我们先欣一张图片，请同学们说说这是哪一个国家的(展示图画)。
不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。
比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。
下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。
2、预习检查：读准下列字音：嗔视、叱咤风云、颦蹙、尽态极妍、本色当行浑身解数、变换多姿。
二、产生问题：默读课文思考下列问题1、整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。
2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢?请你从修辞手法、和表现方法等方面思考。
3、为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”。
4、第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点?三、自主探究：学生以小组为单位，讨论交流以上问题。
教师巡回指导。
四、交流提高：1、本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
2、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。
本文主要是用生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
如“轻云般慢移，旋风般急转。
七年级语文下册《观舞记》教案
七年级语文下册《观舞记》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《观舞记》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，领会作者的意图。
（3）分析课文中的修辞手法和描写技巧，提高自己的写作能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的语文素养。
（2）学会欣赏文学作品，培养自己的审美情趣。
（3）学会从不同角度和层面解读文学作品，提高自己的批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对舞蹈的热爱和赞美，培养自己对舞蹈艺术的兴趣和热情。
（2）理解文化差异，尊重不同民族的文化传统。
（3）学会欣赏美、追求美、创造美，培养自己的审美观。
二、教学重点1. 课文《观舞记》的正确朗读和背诵。
2. 理解课文中的关键词语和句子，领会作者的意图。
3. 分析课文中的修辞手法和描写技巧，提高自己的写作能力。
三、教学难点1. 课文中的长句和复杂句子结构的理解。
2. 修辞手法和描写技巧的运用。
3. 对课文深层含义的解读。
1. 课文《观舞记》的文本。
2. 与课文相关的背景资料。
3. 教学多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文《观舞记》的作者及写作背景。
（2）激发学生对舞蹈艺术的兴趣，引导学生进入课堂学习。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生查找生字词，解释词语的含义。
3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和描写技巧。
（2）每组选取一个修辞手法或描写技巧进行展示，分享自己的见解。
4. 探究学习（1）学生思考课文中的关键词语和句子，领会作者的意图。
（2）学生结合自己的生活经验，谈谈对舞蹈艺术的感悟。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
6. 课后作业（1）正确朗读和背诵课文《观舞记》。
（2）运用课文中的修辞手法和描写技巧，写一篇关于舞蹈的短文。
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的思维能力。
七年级语文下册 第19课《观舞记》教案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文教案
观舞记教学目的：1．积累与本课有关的基础知识。
2．学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写。
3．鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化。
教学时间：1课时教学内容与步骤情景激趣：冰心(1900—1999)，现代女作家，儿童文学家。
原名谢婉莹，某某省某某人。
1913年到，次年进贝满女子中学学习。
后人燕京大学，1923年毕业。
“五四”运动时，在大学任学生会文书。
在革命浪潮激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。
如《两个家庭》《斯人独憔悴》等。
1921年出版《繁星》《春水》两诗集。
后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。
1926年回国，在燕京大学、清华大学文理学院任教。
30年代初出版小说集《南归》《往事》，散文集《同情》及《冰心诗集》《冰心游记》等。
抗战爆发后，辗转到了某某、某某，抗战胜利后，随丈夫吴文藻去日本。
1949年在东京大学任教。
1951年秋回国。
新中国的阳光照亮了作者的心，使她文思如泉涌，写出了《归来以后》《小橘灯》等作品，1958年又写《再寄小读者》。
打倒“四人帮”后，冰心精神焕发，陆续发表了不少新的作品，如《三寄小读者》等。
冰心还翻译过许多外国文学作品，曾任中国文联委员、中国作协书记处书记，并被选为一·至五届全国人大代表，五届政协常委。
《观舞记》是冰心奶奶在观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹精彩的舞蹈后写的。
文章用语盲文字来表现舞台艺术，需要高超的语言技巧。
下面我们一齐来欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈之美和冰心的语言之美。
探究生趣第一步，泛读课文。
指导学生阅读时，要求用着重号标出散文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。
找出对舞蹈描写的精彩语句。
在阅读过程中积累下列词语：(1)静穆：安静庄严。
(2)叱咤风云：形容声势威力很大。
(3)浑身解数：全身的本领。
(4)息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
也说是息息相关一、探究结构学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。
观舞记课文原文初一语文课文《观舞记》教学教案
《观舞记》教学教案一、教学目标1.理解课文《观舞记》的内容，体会作者对舞蹈的热爱和赞美之情。
2.学习作者对舞蹈的描绘方法，提高学生的写作能力。
3.培养学生欣赏舞蹈的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，学习作者的描绘方法。
2.教学难点：体会作者对舞蹈的热爱和赞美之情，提高写作能力。
三、教学过程第一课时一、导入1.教师播放一段舞蹈视频，让学生感受舞蹈的魅力。
2.学生分享自己看过的舞蹈，交流对舞蹈的印象。
二、自主学习1.学生自主阅读课文《观舞记》，理解课文内容。
2.学生在阅读过程中，标注出生词、难句，做好笔记。
三、课堂讲解1.教师针对学生提出的问题进行解答。
2.教师分析课文的结构和内容，引导学生理解作者对舞蹈的描绘方法。
四、课堂讨论1.学生分组讨论，探讨课文中舞蹈的特点和魅力。
五、写作训练1.学生以“我心中的舞蹈”为主题，进行写作练习。
2.教师挑选优秀作品进行展示和点评。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《观舞记》，谁还记得课文的主要内容？二、课堂讲解1.教师深入分析课文中的优美句子，引导学生感受舞蹈的魅力。
2.教师讲解作者对舞蹈的描绘方法，让学生学会如何描绘舞蹈。
三、课堂讨论1.学生分组讨论，探讨课文中舞蹈与生活的关系。
四、实践活动1.学生分组，每组编排一个舞蹈，展示舞蹈的魅力。
2.各组进行表演，其他学生观看并进行评价。
1.学生谈谈自己在学习《观舞记》过程中的收获。
六、课后作业1.学生根据本节课的学习内容，写一篇关于舞蹈的作文。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
七、教学反思2.教师针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。
八、教学评价1.学生评价：通过本节课的学习，学生对舞蹈有了更深入的了解，提高了写作能力。
2.家长评价：本节课的教学内容丰富，课堂氛围活跃，学生积极参与，收获颇丰。
3.教师评价：本节课教学目标明确，教学重点突出，学生掌握了舞蹈的描绘方法，提高了审美能力。
人教版七年级语文下册(相关课外阅读)19观舞记
重点语段训练19* 观舞记一、教材简析：冰心的散文《观舞记》写印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况，浓妆艳抹地描绘了舞台上姐妹的服饰、身段、神态和舞姿，作者倾尽全力调动了文学技艺，写得珠光宝气，光彩照人。
可是华丽的外表下掩藏着真情的不足，一是作者与卡拉玛姐妹缺乏心灵的交流，二是作者对印度舞和卡拉玛姐妹的表演缺少真实的感动。
散文本来就是主内的，即依托于心灵体验、心灵感悟。
冰心早年的散文和耄耋之年的散文深得公众称许，因为这些散文篇篇都有一个真实的作者活脱地展示出来；惟独她在解放后相当长的一段时期内写的散文主外不主内，技艺甚好而感情空疏，个性流失，这篇写于1957年的《观舞记》就是例证。
二、作者简介：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。
原籍福建福州长乐横岭村人。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
被称为世纪老人。
曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
出版的小诗集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心诗集》(1932)。
上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品,按体裁分卷,是迄今为止较为完善的一部文集。
三、写作背景《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文,当时中印关系正处于蜜月时期。
在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。
正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。
也正因为这一大的背景，这篇散文同时也有着应景之作之嫌。
文中所产生的缺陷也是显而易见的。
四、印度舞知识：印度舞分为北印度舞（Kathak）和南印度舞（BharataNatyam）。
北印度舞的音乐为Hindustani，南印度舞蹈则采用了Carnatic音乐，两种音乐节奏和旋律不同，表现形式也不同。
人教版语文七年级下册第十九课《观舞记》
作者简介
冰心（1900-1999），现
代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉 莹，出生于福州。1923年 以优异成绩毕业于燕京大 学文科。她是五四文学运 动中涌现的第一批现代作 家中最知名的女作家之一。 1919年以‘冰心’为笔名 发表第一篇小说《两个家 庭》，其后又发表了许多反 映社会、家庭、妇女等问 题的小说和宣扬'爱'的哲学 的作品。同时写了许多散 文，受泰戈尔影响创作散 文集《繁星》、《春水》 等。
了解印度文化
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。 在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯 穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会 各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术 形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此 影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的 莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征 意义，舞台的背景也充满宗教色彩。
一场完整的婆罗多舞蹈的 表演，至少包括 6段，通常只 由一名女演员表演。每一场表 演少则3小时,多达5—6小时。
手势是印度舞蹈中一个 重要的特点，大多数印度舞 蹈中对手势的意义都有严格 的规定，通常来说，单手可 以有28个姿势，双手24个。 加在一起总共有52个姿势。 而每一个手势，再结合上臂 膀的挥动、身体的扭动则可 以表达上十种不同的含义 . 而“会说话”的并不光是手 势。印度舞蹈中对演员的面 部表情也有高到几乎变态的 要求。 九种“拉斯”（意为“味 道”）是每个演员都必须要 熟练掌握的
印度是一个舞蹈的国 度，无论在哪里，你都 可以看到舞蹈者的身影。 无论男女、无论老幼， 只要有一块空地，大家 聚在一起，鼓一敲，就 可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印 度的舞蹈，那就是“会 说话”。人们不是用口， 而是在用身体和表情表 达自己内心的感受。
语文人教版七年级下册《观舞记》学生习作
学生习作：《我爱舞蹈》库车县实验中学七年级（7）尹贝宁今天学习了冰心的《观舞记》让我的心情激动不已，的确这是一场精彩的演出，卡拉玛姐妹俩不仅给中国人民带来了美轮美奂的精湛技艺的舞蹈，而且也带来了印度人民对中国人民的深情厚谊。
这不仅仅是一场演出带给我们美好的享受，更让我感受到了生活中美无处不在，同时也激发了我对美的认识和追求。
老师让我们在探究这篇文章美的过程中，一开始我只是粗浅的认识到，大文学家冰心的文章写得真美，尤其是文中的美词、美句、美段令我佩服不已，我认为作为一个文学家不具备相当的文学功底是写不出这样的美文的，我更佩服的是冰心能把她所看到的优美舞姿、人物的神情态度和内心情感都描绘的淋漓尽致，让我们也仿佛进入到了观舞记的大礼堂里一样。
看到这一切，我也情不自禁的按捺不住激动的心情摆弄手的造型，心也随着老师播放的视频舞动起来了，因为我也很喜欢跳舞，上小学时我就在舞蹈馆跟着老师学习跳舞，在小学我也参加了各种比赛，获得不少的奖状，我也曾为此而自豪过。
可今天学了这篇课文后，我才知道要想达到像卡拉玛姐妹俩那样的功底和技艺不是轻而易举的事情呀，正如古人云：“冰冻三尺，非一日之寒。
”所以今天给我最大的收获就是：我要好好把握我的特长，努力练基本功，在学习的基础上，运用自己独特的构思和灵性把自己的舞蹈功底练扎实一点，希望能在以后的大舞台上发挥出自己的水平。
值得庆幸的是，在今年的“五四青年节”的活动中，我班的文艺节目是一大亮点，我们的主题是：“青春与环保”，表演过程既有展示我们青春活跃的欢快节奏的跳跃曲，又有我们自己精心设计的各种服饰地T台走秀，令台下观众眼目放光的服装都是我们自己用塑料纸、包花纸、彩纸以及各色线头用粘胶带做成的。
我在表演中尽情的与另外五位同学跳了一段富有青春朝气的现代舞，然后就是十四人的走秀，我们的节目表演完毕后赢得了台下阵阵掌声，这更奠定了我对舞蹈的热爱。
好的文章不仅能让阅读者像品尝美味佳肴一样的感觉，还能让幼小的我们萌发出对艺术的热爱和追求，学了这篇课文，我更加热爱舞蹈艺术了。
初中七年级语文《观舞记》教案(优秀6篇)
初中七年级语文《观舞记》教案（优秀6篇）《观舞记》教案篇一一、导入：舞蹈是一门艺术，是最为优美的肢体语言，是难描的画，是心灵的诗。
舞蹈的最高境界莫过于让完全不同的人产生情感的共鸣。
让我们跟随冰心女士一起来领略印度舞蹈艺术的神奇魅力。
二、教学铺垫1、作者简介：冰心：——原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。
代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等，我们曾学过她的《荷叶母亲》。
2、关于印度舞蹈印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。
印度传统舞蹈有四大流派，而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。
舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。
(配合多媒体图片讲解) (视频播放印度舞蹈)三、解读文本带着发现的眼光寻美请速读课文，用一句话来概括本文的主要内容。
这篇课文记叙了作者一次观赏印度舞蹈的感受，表达了作者对古老的印度舞蹈的向往之情。
(引出“飞动”一词)全文从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动”的美？活动一：请用“卡拉玛姐妹的美，美在…… ”说话。
例：卡拉玛姐妹的舞蹈的氛围美，美在“帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯”。
有一种宗教氛围，具有鲜明的印度特色。
明确：卡拉玛姐妹的面貌美，美在“她向观众深深地低头合掌，抬起…”有一种妩媚之情在眉目间展现，未舞先有情。
卡拉玛姐妹的服饰美，美在“她髻上的花朵，腰间的'褶裙，”有一种柔媚而娇美。
卡拉玛姐妹的舞姿美，美在“细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转”。
有一种飞动的美。
卡拉玛。
拉希曼的神态美，美在“她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐……箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!”，神采飞扬的舞姿表现故事的悲欢离合。
卡拉玛姐妹的动作美，美在“颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！”舞技的高超在这动作中展现得淋漓尽致。
《观舞记》教案8-教学教案-初一语文教案
《观舞记》教案8－教学教案-初一语文教案《观舞记》教材分析《观舞记》是七年级《语文》第四单元中的一篇课文。
这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。
通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。
学习本单元，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，理解课文的思想内容，品味并积累优美的语句。
教学重点：1、学习作家冰心的写作手法，品味并积累优美的语句；2、体会卡拉玛姐妹“飞动的美”是缘于内心的；教学难点：让学生自己体会到卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。
学生分析学生在小学的时候有较好的基础，语言表达能力较强。
通过一个半学期的培养，班级中已经初步形成了合作、交流、研究、讨论解决问题的良好学风。
这一年龄段的学生有“争强好胜”的特点，很在乎别人对自己的看法，利用小组教学能很好的调动学生的积极性，促使学生积极主动地思考问题、解决问题。
设计理念1、合理地利用课程资源，给学生更加直观的感受；2、培养学生协作精神，提高其交往技能，开拓其思维；3、教师注意课前引导学生进行自主学习；4、提高学生的艺术鉴赏能力。
使新课标在实际课堂教学过程中得到充分的体现，让学生真正成为课堂的主人。
强调形成积极主动的学习态度，让学生多想、多说、多做，以学生提出问题、讨论问题、解决问题、付诸实践贯穿课堂始终。
对学生多给予肯定，让学生获得成功的喜悦，对学好语文更有信心。
课前准备1、学生准备预习课文，解决生字词；提出对于课文不理解的地方。
2、教师准备有目的地布置学生预习；查询书籍、网站、录像，收集有关印度舞蹈的资料；制作《观舞记》课件。
教学实录一、导入新课1、以一段东方歌舞团舞蹈演员表演的印度舞录象导入。
【提示：注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，看完后用自己的话来形容这段舞蹈】生①：这种舞蹈的动作十分优美、欢快，三位演员的动作整齐划一，十分和谐，加上身上的服饰的配合，显得更加动人。
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爱玩大连/A2型题]《金匮要略》论历节病的成因是（）。A.外感风寒湿之气B.肝肾亏虚，筋骨失养C.肝肾亏虚，风寒湿侵D.肝肾不足，寒伤骨髓E.阳气亏虚，血行不利 [单选]佝偻病临床表现主要是（） [问答题,简答题]正常运行中的空分设备，主冷液面涨不高，可能有哪些原因造成的？ [单选]船政学堂中的()是负责教授造船工艺的。A、左学堂B、右学堂C、前学堂D、后学堂 [不定项选择]国家对水土保持工作实行预防为主、因地制宜、加强管理、（）的方针。A.全面规划B.综合防治C.注重效益D.加强监督 [单选]涉及保障人体健康、人身财产安全的标准应当是()。A.国家标准B.行业标准C.强制性标准D.推荐性标准 [单选,A3型题]某网吧内，上百台电脑前几乎坐满了人，近半数年轻人嘴里叼着香烟，空气中弥漫着呛人的烟草味。室内还连续不断的传来聊天声和游戏者的喊叫声。乳白色的键盘早已是油迹斑斑，常用的字母键呈现出清晰的手指形状的黑印，这些黑印正是长时间未擦拭留下的。透过键盘按键的 [单选,A2型题,A1/A2型题]出生后半年身长每月平均增长（）。A.1cmB.1.5cmC.2.5cmD.3cmE.3.5cm [单选]Inmarsat通信系统中，地面站的工作波段为（）。A、L波段B、C波段C、S波段D、X波段 [单选]一般可于腹壁听到胎心音的最早时间是（）A.30周后B.20周后C.8周后D.10周后E.25周后 [问答题,简答题]我国国库发展大体上经历了哪几个阶段？ [填空题]避雷器接地电阻不应大于（）变电所接地网接地电阻不应大于（）。 [单选]某起重机械设备安装单位投保了安装工程一切险，在机械设备安装过程中基于下列原因造成损失，其中应由保险公司承担损失的原因是（）。A．短路、过电压B．材料瑕疵C．机械结构不合理D．战争、暴乱 [单选]IP-PBX接入IMS的方式是：（）A.SIP中继B.H.248中继C.E1中继D.不需要中继，直接注册到IMS即可 [判断题]个人对外贸易经营者指依法办理工商登记或者其他执业手续，取得个人工商营业执照或者其他执业证明，并按照国务院商务主管部门的规定，办理备案登记，取得对外贸易经营权，从事对外贸易经营活动的个人。A.正确B.错误 [单选]风湿性心脏病二尖瓣狭窄．彩色多普勒血流显像时，在瓣口处形成射流，射流可呈偏心型或几股，此与下列哪项内容有关（）。A.瓣口大小B.瓣口形状C.瓣口面积D.瓣膜钙化程度E.以上都是 [单选]在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑„„”此段话的“里程碑”表现在（）。A.社会主义制度的建立B.第一部社会主义宪法的制定C.共产党核心地位的确 [单选]上部为柔性结构但基础本身刚度较大的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选取()。A.静定分析法B.倒梁法C.弹性地基梁法D.有限单元法 [单选]根据柴油机的基本工作原理，下列哪一种定义最准确（）。A．柴油机是一种往复式内燃机B．柴油机是一种在气缸中进行二次能量转换的内燃机C．柴油机是一种压缩发火的往复式内燃机D．柴油机是和种压缩发火的回转式内燃机 [单选]教育培训培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性A、前瞻性B、多元性C、实践性D、周期性 [单选]按照我国《票据法》的规定，下列选项中属于支票的相对记载事项的是（）。A.付款地B.付款人名称C.出票日期D.出票人签章 [单选,A2型题,A1/A2型题]选择氢原子核作为人体磁共振成像的原子核的理由是（）A.1H是人体中最多的原子核B.1H约占人体中总原子核数的2/3以上C.1H的磁化率在人体磁性原子核中是最高的D.以上都是E.以上都不是 [单选]26岁，女，婚后2年未孕，月经规律，现停经41天，近1周觉乳房胀痛，尿妊娠试验阳性，基础体温曲线示高温相已达28天，最可能的诊断为（）.A.卵巢早衰B.早期妊娠C.月经前期D.子宫性闭经E.垂体性闭经 [单选]王女士，28岁，已婚，未孕，其子宫峡部长度约为（）。A.0.5cmB.1.0cmC.1.5cmD.2.0cmE.2.5cm [问答题,简答题]地方政府的类型 [判断题]确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。A.正确B.错误 [单选]通过不合理的价格因素，暗中向农民转嫁的负担属于（）负担。A.国家B.隐性C.社会D.个人 [单选]放射性制剂的放射化学纯度要求（）A.放化纯度控制在85％以上B.放化纯度控制在99％以上C.放化纯度控制在95％以上D.放化纯度控制在80％以上E.放化纯度控制在70％以上 [名词解释]种批 [名词解释]比模量与断裂长度 [单选]下列公文标题表述准确的是（）。A.××医院关于要求改变拨款方式的报告B.××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的批示C.××大学关于举行春季运动会决定的通知D.××市人民政府关于开展财务大检查的通知 [问答题,简答题]研究药物配伍变化的目的是什么？ [单选]摆放活动基础时，纵横排列要整齐，不准左右歪斜，基础表面水平，水平误差不超过（）。A.6mmB.5mmC.8mmD.l0mm [多选]可引起Q-T间期延长的药物包括（）A.奎尼丁B.索他洛尔C.伊布利特D.奥曲肽E.吲达帕胺 [单选,A2型题,A1/A2型题]全脂奶粉按重量调配，奶粉与水的比例是（）。A.1：8B.1：6C.1：4D.4：1E.2：1 [单选]下列有关资本资产定价模型的表述中，错误的是（）。A.资本资产定价模型中的资本资产，主要是指股票资产B.证券市场线对任何公司、任何资产都是适合的C.证券市场线的一个暗示是，全部风险都需要补偿D.Rm-Rf称为市场风险溢酬 [单选]如图，气管隆突的高度相当于（）A.颈静脉切迹B.第二肋间C.第三肋间D.胸骨柄E.胸骨角 [单选,A1型题]患者男，28岁。11天前无明显诱因突然发作剧烈腹痛，呈绞痛，向下腹、大腿内侧及会阴部放射，伴恶心、呕吐，面色苍白，大汗淋漓。尿常规显示大量红细胞。该患者符合下列何种疾病（）A.尿路感染B.输尿管结石C.急性肾盂肾炎D.急性肾小球肾炎E.急性肾衰竭 [单选]石化设备图样的主视图上，开口接管一般分别列在器壁两旁，且只表明相互间的（）关系。A、装配B、高度C、左右D、尺寸 [问答题]在废墟中如何设法逃生？