2008年纯音测听讲义
纯音测听
相同的声强有时能产生反应,有时则不能
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
可变因素
• 测听环境的温度、湿度,噪声 • 听力计校准的允许误差 • 频率的最大输出。内在的可变因素如受试 者的智力、注意力、配合程度等
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
• 因此,阈值的寻找是一种概率分析,以多次试 验中的一定百分数能作出正确反应的最小声压 级定为听阈,一般为听者在50%的时间能作出反 应的声强。这就是感觉阈(sensory threshold)
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
学习目标
• 了解纯音听阈测试相关的概念 • 掌握气、骨导听力测试,能够进行听力掩 蔽测试 • 能够对纯音听阈测试的结果进行初步分析
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
纯音(pure tone) 听阈(hearing thr eshold) 声压级(SPL) 听力级(HL) 正常听力级 感觉级 听力图
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
• 先测试听力较好耳,根据患者的主诉,选择先测 试好耳,好耳的听阈在接下来的掩蔽测试中有重
要意义。若双耳听力相同,则一般先测试右耳
• 首先测试 1 kHz 的听阈,这是一个相对易感知的
信号,也常常是听力较好的频率
• 所给声信号要持续约1-1.5秒
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
武汉大学人民医院
耳鼻咽喉头颈外科
测试技术要求
• 标准听力测试频率为:1000Hz,2000Hz,4000 Hz,8000Hz,500Hz,250Hz,125Hz • 如果相邻的倍频程之间听阈差值大于20dB,需 要加测半倍频程 • 每次给声音时间持续1-2秒,避免韵律给声
纯音测听测试基本原则
纯音测听测试基本原则纯音测听测试基本原则:先作气导测听,并先测气导听阈较佳耳的骨导,骨导测听时非测试耳都应加掩蔽。
1、纯音气导听阈测听:(1)给测试音持续1-2秒/次,给声之间的间隔时间应是不规则的,但每次间隔不得短于给声的持续时间。
(2)第一步:升降法:先用1000Hz 40dBHL让受测试者熟悉,无反应则以10dB一档加大测试音,直到作出反应,把测试音降-10dB,而后再逐渐增加到作出反应,间隔1-2秒后再在这同一听力级上给测试音,如再次作出反应,即可开始测听;上升法:熟悉测试音后降10dB给声,听不到则5dB一档加大声级,直到反应。
(3)第二步:升降法:作出反应后,再加5dB,然后5dB一档地递降,直至无反应,再降5dB,再5dB一档地递增,如此反复升降3次,将3次听到声音作出反应的最小数加以平均,即得听阈级;上升法:作出反应,降10dB,然后再5dB一档递增,反复5次给声,其中在同一听力级作出反应的即为听力阈级。
(4)第三步:测试下一频率,可在刚测得的听阈下10dB开始,如此依次完成各应测频率。
(5)第四步:用同法测另一耳。
(6)测试频率的顺序为:1000、2000、3000、4000、6000、8000、1000、500、250Hz,在复制1000Hz时,结果与第一次差10dB以上时,应依次复测各频率,直到误差在5dB以。
整个过程限于20分钟内完成(或中间调整休息几分钟)。
2、加掩蔽测听阈:(1)第一步:不加掩蔽受试耳听阈,于非测试耳给相当于该耳听阈级的有效掩蔽级的窄带噪音,逐档加大噪音直至听不到测试音,或超过测试等级。
(2)第二步:如噪音级和测试音相等时仍能听到纯音,则这一纯音即为听阈级,如纯音被掩蔽,则增加纯音级直至再听到纯音。
(3)第三步:加5dB噪音,如听不到测试音,加大测试音直至能听到,重复这一步骤,直至连续两次加5dB噪音,而纯音不需加大仍可听到,这一在加了10dB仍能听到的纯音级就是听阈级。
第06章 纯音测听 PPT课件
表6-3 听力计各频率最大输出表
频率〈Hz〉 125 250 500 1,000 1,500 2,000 3,000 4,000 6,000 8,000
10,000
气导分贝〈HL〉 65~75 80~90 90~100 100~110 100~110 100~110 100~110 100~110 90~100 80~90 70~80
2
3
4
(一)听力计零级
5
表6-1 中国听力零级及其过渡于不同仿真耳和耳机组合的声压级数值
仿真耳或耦 合腔
声压级 耳机 (dB) 125
频率(Hz) 250
中国计量科学研 究院实验仿真耳
TDH39
中国 千阳5
号
47.0
50.5
25.0
31.0
NBS-9A耦合腔
TDH-39
中国 千阳5
号
49.5
54.5
24.5
32.5
IEC-318仿真耳
TDH-39 47.5
中国 千阳5号
50.5
25.0
30.0
500
12.0
20.5
11.0
20.5
12.5
21.0
1,000
7.5
11.5
7.0
11.5
7.5
11.5
1,500
7.5
11
6.5
9.0
7.0
10.0
2,000
7.0
11.5
5.5
7.5
7.0
11.0
3,000
8.0
6.5
8.0
2.5
8.0
6.5
4,000
(PPT课件)纯音测听技术(培训班)
通常由四部分组成:肩挂式换能器、声管、
乳突状接头和海绵耳塞插头。 声管长度约 240mm ,直径约 1.37mm 。 乳突状接头的长度为 11mm ,标准内径约 1.37mm 。 海绵状耳塞插头为一次性使用,声管标准 长度为 23mm ,内径约 1.93mm。
插入式耳机的优点
不需要沉重的头绷,尤其适宜于儿童。 提高了耳间衰减 , 减少了掩蔽的可能性。
如果相邻的两个倍频程听阈相差>=20dB,应
加测半倍频程。
测试刺激声
给声长度0.5-1s。
给声间隔不得短于1s。 不规则给声,以避免受试者预测。
熟悉
先予以一个患者可以完全听得到的
1000Hz的纯音 正常听力的患者予以40dB HL 1000Hz的 声音,听力损失的患者予以估计阈值 30dB以上的声音,但不要超过80dB HL。
外耳道是否有耵聍、异物、分泌物 鼓膜完整性、色泽、光锥、积液、钙斑
中耳腔干燥、分泌物、肉芽
测试要求的讲解
确保受试者明白 1、测试目的是要找到患者能听到的最 小声音; 2、每次听到声音后要立刻反应,无论 声音大小,无论哪只耳朵听到; 3、没有声音不要反应;
测试环境和位臵
检查者要能清楚的看到受试者。 受试者不能看到检测者。 环境噪声不超过35dB(A)。
1. 以10dB为步长逐步降低音量直至无反应。 2.以5dB为步长逐步增加强度,直至有反应。 3.然后再以10dB为步长增加强度直至有反应。 4. 重复 3 次,其中在同一强度出现 2 次反应,则为阈 值。 5. 进行另一频率测试,起始强度为刚才已测完频率 的阈上30dB.
骨导听阈测试
骨导耳机的放臵
纯音测听技术
纯音测听PPT课件
是每次给声时均能听到。当声音够大时,反复 出现时,受试者将对此几乎不作出反应。当声 强在阈值附近时,听者可能不作持续的反应。 相同的声强有时能产生反应,有时则不能
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
可变因素
• 测听环境的温度、湿度,噪声 • 听力计校准的允许误差 • 频率的最大输出。内在的可变因素如受试
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
测试频率范围
• 临床上听力测试频率范围通常为250 Hz~8 k Hz
• 1 kHz以下测试每倍频程,1 kHz以上测试每 半倍频程的阈值,即所测频率为250、500、 1000、1500、2000、3000、4000、6000、80 00 Hz
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
纯音(pure tone)
一种声学信号 “单纯” 其时域函数可表达为单一频率的正弦函数 运用于评价测试者各频率听敏度的听力图
就是以不同频率的纯音作为测试音
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
• 常用的其他声学信号:
–调制声 –短时程信号(短声,短纯音与短音) –言语信号 –噪声信号
纯音听阈测试
武汉大学人民医院耳鼻咽喉头颈外科
杨琨
1
听力检测
• 目的:了解受试者听觉系统功能是否正常,听 力障碍程度,耳聋的类型,以及病变的位置
• 分类: 主观测试 客观测试
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
主观测试
• 音叉试验 • 纯音听阈测试 • 阈上功能检查 • 自动描记测听 • 言语测听
。。。。
武汉大学人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
《纯音听阈测试》PPT课件
精选课件ppt
每5年或仪器曾因故障检修后,进行一次基础校 准
基本校准一般由特定的计量中心来完成,应符合 GB 7371的要求
20
精选课件ppt
2.测听环境和条件
测听检查室中环境声压级应不超过GB 7583-87 规定的环境噪声最大允许级
隔声屏蔽室的构造、气温、通风换气
21
精选课件ppt
在测听检查中测试者和受试者都应坐得舒适,不 受无关事物的干扰
纯音听阈测试
武汉大学人民医院
1
精选课件ppt
测听(audiometry)是通过观察、记录和分析受 试者对可控的声刺激的反应来了解听觉系统功能 状态的检查技术
纯音(pure tone) 言语(speech) 噪声(noise) 窄带噪声(NBN) 短声(Click) 短纯音(brief tone,tone bursts)
48
精选课件ppt
(4)始测试时,给受试者一较响的声音,使 之能清楚地听到。这给了患者对给声信号的一 个熟悉过程。若从病史已知患者听力正常或接 近正常,则从40 dB HL开始测试;若已知患者 听力较差,则从较高的强度,如60 dB HL等开 始。
(5)如果患者对测试信号无反应,则20 dB一 档地增加声音强度,直到其有反应,一旦患者 有反应,则开始对听阈搜索。
31
精选课件ppt
1.听力图绘制
听力图可用表或图的形式表示 听力图应标明听 力计的种类、型号及标准零级
通常听力图的横坐标代表频率,纵坐标代表听力 级。频率轴上一个倍频程的宽度相当于听力级轴 上20 dB的距离
32
精选课件ppt
33
精选课件ppt
34
精选课件ppt
2.纯音听力图可提供关于受试者听力 损失的许多信息
最新第五章 纯音听力检查新讲学课件
刺激音(间歇性纯音或是持续性纯音)。常用间歇性
纯音,因为它较容易受测者集中精神,间歇音呈现
的时间,最好是2秒钟,刺激音之间的间歇时间,
最好不要少于2秒钟,且每次间歇时间不要是相同
的,否则容易造成单调乏味而有催眠作用。
23
听力学导论
教育科学学院
Introduction to Educational Audiology
纯音气导听觉阈值测定的程序
① 开始音量 40分贝
N
⑤ 增加15分 贝音量
N
③ 增加30分 贝音量
N
②受测
者反应
Y
Ⅰ
⑥受测 者反应
④受测 者反应
Y
⑦ 减少15分 贝音量
Y
⑧受测 者反应
Y
Y:听到刺激音 N:没有听到刺激音
N
⑨ 增加30分
贝音量
Ⅲ
⑩受测 者反应
Y
受测者听 力阈值
(停止测验)
Carhart-Jerger气导纯音听力检查程序流程图
详解在第三节
10
听力学导论
教育科学学院
Introduction to Educational Audiology
二、纯音测定的特定环境
要注意到环境噪音对所测听觉阈限 值的影响,因为噪音干扰往往会提 高测听阈限值。
采取一定的措施来降低环境噪音
1、特殊的耳机 2、隔音室,合格的隔音室室内 的噪声级不可以超过30dB,否 则因掩蔽作用而影响测验结果。
第二节 气导与骨导听阈测试程序
14
听力学导论
教育科学学院
Introduction to Educational Audiology
一、测验的注意事项
纯音听力检查学生讲义
翳孥系六年级耳鼻喉科题目:^音聘力检查I.名盲司解释1. 魅音(sound):2. 原率(frequency):3. 魅音弓鱼度(intensity of sound):4.(pure ton© :5.噪音(noise):a、白色噪音(white noise):b、窄原噪音(narrow-band nois© :c E吾噪首(speech noise:6.分K(decibel, dB):a dB SPLb、dB HL (是目前聘力圳物听用的罩位)c dB SLII. S!力检查1. 基本的IS力检查主要可以决定:大聘力丧失的程度及BI形(configuration)大1®力丧失的位置(傅辱性、感瓷神经性或混合性)大可能的治瘵大决定是否Affifi一步检查2. 典型的1®力检查包括:大MW1S力浏M ( pure tone audiometry :包括空MWSfflOM ( air conduction),有必要的宕舌加作骨WSfflOM ( bone conduction)。
大If ml®力浏M ( speech audiometry :包括言言吾接收值检查(speech recognition/reception threshold, SRT ,言言吾辨^度( speechrecognition/discrimination score, SD0。
大聘阻浏I量(immittance/impedanc© :包括鼓室Bl ( tympanometry)及IS反射(acoustic reflex)。
III. ^音聘力澳M ( pure tone audiometry^1. 空MWSSOM (M<, air conduction, AC):藉由耳^瞥音,言平估病人由耳鼓至耳蜩的力。
2. 骨(骨辱,bone conduction,BC :在乳突或前额藉骨振S&器(boneoscillator),越遏(bypasS)耳鼓及中耳,直接刺激耳虫田。
纯音听阈测听
感染性聋
岛状听力(又称残余听力)
在重度或极重度聋水平只 有1至2个频率有听力,多 为突聋、感染性聋、或非 器质性聋
全聋
各频率最大输出均无反应或仅在125- 250HZ,气、骨导最大输出时有振动。
纯音气导听阈测试手法
上升法:最初测试声听力级应比上述“熟悉试验”中受
试耳刚能听及的听力级降低10dB,以“降10升5”规则反 复测试5次。如在此5次测试中受试者有3次在同一听力级 作出反应,即可确定该听力级为受试耳之听阈,将此记录 于纯音听阈图上。
升降法:升降法与上升法基本相同,但以升5降5法反
通过纯音听阈检查的意义
1. 了解有无听力障碍 2. 了解听力障碍的性质(传导性聋或感音神
经性聋) 3. 听力障碍的程度 4. 由于纯音测听是一种主观测听法,其结果
可受多种因素影响,故分析结果时应结合 其他检查结果综合考虑。
测听简介
声音的传导主要有两条途径:气导和骨导,正 常人耳传导途径主要是气导。 1)正常人耳的听力范围是20---20KHz ,但不是对各个频率都有相同的敏感性。最敏 感的区域3000---4000Hz。但人类日常交流 最重要的语言频率范围是125---8000Hz。 2)听力计零点:听力计上的0dBHL并非 是没有声音,而是正常人耳在各个频率刚好听 到的听力级水平。
2)感音神经性聋:气骨导呈一致性下降,一般高频 听力损失较重,听力曲线呈渐降型或陡降型。
低频处可因骨导震动出现气骨导间距,病变在内耳 或蜗后。
3)混合性聋:兼有传音性与感音性聋的特点,气骨 导均下降,气导比骨导严重,高频较低频明显,气骨 导间距在10dB以上,部份可表现为低频段以传音性 聋为特点(平行)而高频段气骨导曲线呈一致性下
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
纯音听阈测试操作规范广东省职业病防治院梁晓阳纯音..是指在规定条件下,在测试中对多次给予的声信号,察觉..是指频率成份单一的声音。
听阈次数在一半以上的最小声音。
纯音听阈测试......是测试听敏度的、标准化的主观行为反应测听。
它包括纯音气导听阈测试和骨导听阈测试。
它以耳机及骨导振子给声,反映受试者在安静环境下所能听到的各个频率的最小声音的听力级。
纯音听阈测试是目前能准确反映听敏度的主观行为测试方法之一,在临床上是最基本、最重要的听力检查方法。
一.测试前准备1.检查仪器:检查者应熟悉自己的听阈,在每天开始工作前做主观校准。
通过气、骨导耳机试听不同频率、不同强度的信号,了解听力计是否正常工作。
还应检查各个旋钮及按键变换时是否有机械性声响、反应指示灯是否正常等。
2.询问病史:询问内容包括——听力损失:时间、发生、发展过程、诱因及伴随症状;耳鸣:性质、持续时间、单耳或双耳;耳漏:有无流脓史;眩晕:性质、发作频率、持续时间和伴随症状;噪声接触史:噪声种类、强度及时间;用药史:主要是耳毒性药物的使用情况;遗传性耳聋家族史;通过询问病史,检查者可以对受试者的听力情况有一个大致的印象。
3.耳部检查:主要是检查有无外耳道塌陷、外耳道有无耵聍和异物、鼓膜有无充血穿孔及中耳有无渗出等。
4.讲解测试要求:测试人员在测试前应告诉受试者——怎样作出反应(举手或按钮);听到声音要立刻作出反应,听不到时立刻停止反应;只要听到声音,哪怕很轻微,也要作出反应;两耳分别测试,先测哪一耳;先测哪一耳。
5.耳机放置:戴耳机前应把眼镜、头饰和助听器取下;拨开耳机和头之间的头发;戴气导耳机要先把耳机的头带尽量扩展,把耳机膜片中心对准外耳道口再收紧头带;戴骨导耳机时应使骨振器的接触部有尽可能大的面积与头颅接触,如放在乳突上应在耳后..最接近耳廓处.......,乳突与骨振子间不应夹有头发;......而又不接触耳廓将红色..标志的耳机戴左耳..;..,蓝色..标志的耳机戴右耳骨导测试需要加噪声掩蔽时,应先戴骨导耳机......,受试耳的气导耳机放在受......,再戴气导耳机试测的太阳穴处而不应堵外耳道。
6.受试者的位置:在检查时很重要的一点是不能让受试者看到检查者的操作,而检查者可观察到受试者的反应;如果只有受试者和检查者在同一个房间,则两个人的位置应该成90°角。
二.测试方法:1.方法:国际标准规定的方法有上升法和升降法,但目前临床常用的是Hughson-Westlake法(即上升法,降10升5法)。
具体的操作是:在受试者作出反应后,声音强度以10 dB为一级降低直至受试者不再作出反应,再以5 dB为一级逐步加大测试音直至受试者刚能听到。
重复上述步骤,直至在同一强度(最小强度)上得到三次反应,此强度即为该频率的阈值。
但在实际操作中只要在同一强度得到两次反应即可。
2.熟悉过程:在测试前应先用一足够强的信号引起肯定的反应,使受使者熟悉应如何配合作出反应,通过这一熟悉步骤,测试人员可了解受试者是否已了解和能否配合作出反应。
给能清晰听到的听力级的(如听力正常的受试者给40dB)1kHz的纯音开始;每20dB一档地降低纯音级直至不再作出反应;每10dB一档地加大纯音级直至作出反应,间隔1~2s后再在同一听力级上给测试音,如再次作出反应,即可开始测听;如40dB无反应,则以10 dB一档加大测试音,直到受试者作出反应;3.在噪声职业健康体检的听力筛查中,由于《职业性噪声聋诊断标准》所规定的诊断频率范围为0.5kHz、1kHz、2kHz、3kHz、4kHz和6kHz等频率(0.5kHz、1kHz、2kHz为语言频率,3kHz、4kHz、6kHz为高频),因此实际工作中通常只测试这6个频率。
如果相邻频率的听阈值相差≥20dB,则应加做半倍频程。
4.顺序:先测试好耳或听力相对较好耳;先气导后骨导;测试音的顺序是先从1kHz开始,而后依次向上测较高的频率(2kHz、3kHz、4kHz、6kHz),复查1kHz,如果两次听阈结果相差≤10dB,则以下降的顺序测试较低的频率0.5kHz、0.25kHz,另一耳可直接按从低频向高频的顺序测试;如果复查1kHz的两次听阈结果相差>10dB以上,则说明受试者没有理解测试要求,应重新测试各频率。
5.给声要求:每次给声时间为1~2秒;每次给声间隔不少于2秒,而且给声间隔应不规则,以避免出现节律给声;整个测试过程应在20分钟以内完成,如测试时间太长,则测试结果的准确性将受到影响。
三.纯音气导听阈测试:1.熟悉后,按频率顺序从1kHz开始,先让患者熟悉如何测试,然后按上升法操作得出该频率的正确听阈;2.测试下一个频率,可在刚测得的听阈下10 dB开始,如此依次测完各应测频率;3.同法测另一耳,可从低频开始。
四.纯音骨导听阈测试:骨导听阈测试的目的,在于了解耳蜗的听敏度,从而与气导阈值比较,确定听力损失是传导性的、感音神经性的还是混合性的。
骨导听阈测试时,应注意骨导振子在乳突上的位置,位置不同,对听阈的影响可以相当大,尤其是当其接触到耳廓时可相差20 dB。
骨导的测试步骤同气导大致相同,但测试频率的最大输出较低。
以下情况可考虑不测骨导:(1)听力正常,佳于15dB;(2)除高频3kHz或4kHz凹陷处,其它频率气导听力正常。
五.掩蔽测试:为什么要掩蔽?如果已知一个受试者为右耳全聋,随着右耳给声强度的增大,左耳(非测试耳)可能会听到测试信号。
这是由于当右耳声音足够大时,声音会通过振动颅骨及其内容物传至对侧耳蜗,引起左耳(非测试耳)产生听觉,这一现象称为交叉,左耳以这种方式获得的听力称为交叉听力(“影子听力”)。
影子听力的曲线形状完全与好耳听力曲线一致。
当有可能出现交叉听力时,为了得到测试耳的真实听力,就必须掩蔽。
所谓掩蔽,就是在非测试耳加入噪声防止其听到测试信号的方法。
在测试耳给出多大强度的信号非测试耳才能听到,取决于以下两个因素:(1)耳间衰减值;(2)非测试耳的骨导阈值。
耳间衰减由于交叉听力的存在,使给声强度在未达到差耳(测试耳)的阈值时声信号就已经传到了好耳(非测试耳),此时测试耳的给声强度远远大于好耳(非测试耳)的阈值(但测试耳仍未听到声信号),刺激信号在传至非测试耳时,之所以会消耗这么多能量,是因为振动颅骨需要大量的能量,之后,剩余的能量才会激活非测试耳的耳蜗,这种信号从测试耳传至非测试耳过程中能量的衰减,称为耳间衰减。
压耳式耳机的气导耳间衰减为40dB~80dB,骨导耳间衰减为0dB~15dB,插入式耳机的耳间衰减值明显较压耳式耳机大,通常比压耳式耳机大20 dB左右。
不同频率的耳间衰减值见表1。
由于交叉听力主要是通过振动颅骨的方式传导的,因此非测试耳的骨导阈值决定了是否能够听到对侧传来的信号,所以,在分析是否有交叉听力出现时,主要考虑非测试耳的骨导阈值,而不是气导阈值。
纯音测听中常使用窄带噪声作为掩蔽噪声。
表1 压耳式耳机耳间衰减范围研究频率(Hz)250 500 1000 2000 4000 8000Colest等(1968)50~80 45~80 40~80 45~75 50~85Liden(1959)45~75 50~70 45~70 45~75 45~75 45~80 Chaiklin(1967)44~58 54~65 57~66 55~72 61~85 51~69有效掩蔽级(EML):当在一侧耳同时给纯音(或言语声信号)和噪声时,能使该纯音(或言语信号)阈值发生改变的噪声强度为有效掩蔽级。
有效掩蔽不管从何处开始,均可使低于或等于此强度的阈值达到同一水平,但是当阈值高于有效掩蔽级时,掩蔽后阈值不受影响。
使非测试耳阈值发生改变(上升5dB)所需的最小掩蔽噪声强度,称为最小掩蔽级(初始掩蔽级)。
初始掩蔽级的大小的选择与个人习惯有关。
1.纯音气导的掩蔽测试:当测试耳气导听阈与非测试耳骨导听阈相差≥40dB(因气导的耳间衰减为40dB~80dB,为保险起见,应取最小值40dB)时,就需在非测试耳加噪声进行掩蔽。
一般来说,经校对符合标准的听力计测出正常耳的气导和骨导基本上应在同一水平。
纯音气导加噪声掩蔽的具体步骤:第一步——测得测试耳未掩蔽时的气导阈值;将测试耳未掩蔽的气导阈值与非测试耳同一频率的骨导阈值相比较,决定是否需要掩蔽;如需要加掩蔽,应向患者解释清楚,告诉患者:“您将从耳机中听到两种声音,一种是流水声,另一种是哨声,如听到流水声不要管它,一听到哨声就和以前一样按按钮(或举手),”在验证了受试者确实明白了要求以后开始加掩蔽噪声;将掩蔽噪声加在非测试耳的同时,给测试耳未掩蔽时阈值强度的纯音;第二步——逐档加大噪声如果噪声级和测试音级相等时仍能听到纯音,则这一纯音级即为测试耳该频率的真实听阈值;如果纯音被掩蔽,则增加纯音直至再听到纯音;第三步——每当受试者反应时,以5 dB一级加大非测试耳噪声,每当受试者不反应时,以5 dB一级加大纯音信号,直到又反应为止;继续以上步骤直到连续三次升高噪声强度,而不改变测试耳的纯音信号,这就达到了平台;此时的掩蔽级即为合适的掩蔽级。
记录下听力计上的纯音信号强度读数,此即测试耳在这个频率上的气导阈值。
2.纯音骨导的掩蔽测试:骨导掩蔽不用考虑耳间衰减,也不用考虑双耳间的差别,只要有明显的骨气导差就需要掩蔽,即如果在同一耳同一频率的气导明显差于骨导,使骨气导差达10dB时就需要掩蔽。
出现骨气导差可能有以下几种原因:A。
交叉听力;B。
测试误差;C。
确实有传导性听力损失。
掩蔽的前提条件——测试耳同一频率的骨气导阈值差>10dB。
纯音骨导加噪声掩蔽的具体步骤:取得测试耳未掩蔽的骨导阈值;将测试耳未掩蔽的骨导阈值与同一频率的气导阈值相比较,决定是否需要掩蔽;如果需要掩蔽,向患者讲解测试要求(同纯音气导掩蔽);先给测试耳戴上骨导耳机,再在其上戴上气导耳机,测试耳侧的气导耳机放在同侧太阳穴处;对非测试耳给相当于该耳气导听阈的有效掩蔽级的掩蔽噪声时,给测试耳未掩蔽阈值强度的纯音;如果当噪声级在测试声级以上40 dB时仍能听到纯音,则这一纯音级就是该频率的实际听阈,如果纯音被掩蔽,则增加它的测试声级直至再次听到;每当受试者反应时,以5 dB一级加大非测试耳噪声。
每当受试者不反应时,以5 dB一级加大纯音信号,直到又反应为止;继续以上步骤直到连续三次升高噪声强度,而不改变测试耳的纯音信号,此时的测试声级即为该频率的实际骨导听阈;六.测试结果的记录:纯音听阈测试的结果以听力图的形式表示。
如用彩笔记录,右耳为红色,左耳为兰色,对气导相邻点用直线连接,骨导不连线,最大输出无反应不连线。
记录听阈国际通用的符号,见下表。