幼儿园一日活动组织的小游戏
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏引言：幼儿园是孩子们开始接触学习的地方。
在幼儿园，老师们会设计各种有趣的课前小游戏，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和动手能力。
本文将介绍一些常见的幼儿园课前小游戏，帮助家长了解这些游戏的优点，并提供一些简单的示例供参考。
一、游戏1：拼图竞赛拼图是一种培养幼儿动手能力和观察力的好方法。
在课前小游戏中，老师可以将一副拼图分成几个小块，每个小组选择一个成员，竞赛谁能最快地将拼图拼好。
这个游戏不仅锻炼孩子的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
二、游戏2：数字接龙数字接龙是一种培养幼儿数字意识和逻辑思维的游戏。
在课前小游戏中，老师可以让幼儿围成一个圈，开始一个数字，然后每个孩子逐个报出下一个数，要求下一个数必须比前一个数大1。
这个游戏不仅让孩子们学会数数，还培养了他们的思维能力和集中注意力。
三、游戏3：语言串联语言串联是一种培养幼儿语言表达能力和沟通能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以给每个孩子一个单词，要求他们用这个单词编故事。
每个孩子必须将自己的故事与前面的故事相连，形成一个完整的故事串联。
这个游戏不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。
四、游戏4：找出不同找出不同是一种培养幼儿观察力和分辨能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以准备数张图片，其中一张和其他的图片不同。
然后，让孩子们观察这些图片，找出不同的那张。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力，还培养了他们的注意力和集中能力。
五、游戏5：音乐猜谜音乐猜谜是一种培养幼儿音乐欣赏能力和记忆能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以播放一段熟悉的音乐，然后停止，让孩子们猜这是哪首歌曲。
这个游戏不仅开发了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的记忆力和注意力。
结论：幼儿园课前小游戏在孩子们的学习过程中扮演了重要的角色。
这些游戏不仅帮助孩子们培养了动手能力、思维能力、语言表达能力、观察力和音乐欣赏能力等多方面的能力，还促进了团队合作意识的培养。
幼儿课堂活跃气氛小游戏
幼儿课堂活跃气氛小游戏通过一些小游戏，可以活跃幼儿园小朋友的课堂。
下面收集了一些关于幼儿课堂活跃气氛小游戏，希望对你有帮助。
一、《敲铃》目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的思维能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、教师拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
教师说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
内容：1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，师幼对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
指导：此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆力强》目的：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可)2、将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，对幼儿说“报纸下面藏了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多，说得对。
指导：1、布置物品时，注意不让幼儿看见。
幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏（一）：一、《做麻花》（比较练习）目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作材料：培乐多彩泥或面团要点：（1）家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。
（2）把彩泥分成大小不一样的5份。
（3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不一样长度的面条。
（4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。
（5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序二、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）此刻我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：[由整理]1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
四、《摆棋子》（分类练习）目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
幼儿园：培养学生生活习惯的小游戏
幼儿园：培养学生生活习惯的小游戏简介在幼儿园阶段，培养学生良好的生活习惯至关重要。
通过小游戏的方式，孩子们可以在轻松愉快的氛围中主动参与，并且通过互动和体验来建立起良好的行为习惯。
本文将介绍一些适合在幼儿园教育中使用的小游戏，旨在帮助教师培养学生的各种生活习惯。
游戏1: "图案拼插"目标：培养整洁有序的习惯这款游戏需要准备一些有各种形状和颜色的图案卡片和一个拼板。
每位幼儿依次选择并拼插符合要求的图案卡片到相应形状对应区域内，鼓励他们保持整洁、有条理地玩游戏；同时也可以让孩子们互相观察、比较彼此所完成的结果。
游戏2: "盲箱摸物"目标：培养触觉与判断力此游戏需要准备一些不同形状或材质的物品，例如球、积木、饼干等，并放置到盲箱中。
每位幼儿轮流从盲箱中摸出一个物品，并通过手感来猜测出是什么物品。
教师可以引导学生用适当的词语描述所摸到的物品，帮助他们培养触觉和判断力，同时也提醒幼儿园生不要伸手进盲箱。
游戏3: "穿衣游戏"目标：培养自理能力与日常生活技能这个游戏旨在帮助孩子们学会穿衣服。
教师可以准备一些简单易操纵的宽松版大型服装与相应大小人偶，引导孩子在规定时间内将衣服正确穿在人偶身上。
通过反复练习，幼儿可以提高自己的自理能力并掌握基本的日常生活技能。
游戏4: "整理书架"目标：培养整洁与组织能力这个游戏需要准备一个小型书架和一些书本。
幼儿需要将书本按照规定的顺序放置在书架上，并保持书架整洁。
教师可以根据孩子们的年龄和能力，适当增加或减少难度，例如增加分类、编号等要求，以促进幼儿的组织能力和整洁观念。
结论通过以上小游戏的引导，幼儿园教师可以培养学生良好的生活习惯。
这些小游戏不仅能够给孩子们带来快乐和刺激，还能够提高他们的认知能力、触觉感知、自理能力以及整洁与组织能力等。
同时，在游戏过程中也需要教师适时进行引导和表扬，以激发学生积极参与和努力改进的动力。
幼儿园好玩的104个小游戏
幼儿园好玩的104个小游戏幼儿园是孩子们快乐成长的地方，除了学习知识外，小游戏也是他们乐于参与的活动。
下面是104个适合幼儿园孩子们玩的小游戏，让我们一起来看看吧！一、室内小游戏1. 传球比赛：孩子们站成一列，把一个球从前一个孩子传给后一个孩子，看哪一组传得最快。
2. 找音乐凳子：孩子们绕着凳子围成圈，当音乐停下后，快速找到座位，找不到的孩子就被淘汰。
3. 外星人游戏：老师扮演外星人，孩子们躲避他们的“攻击”，看谁最后还没有被“攻击”。
4. 跳绳竞赛：孩子们可以在室内用跳绳展示他们的技巧和耐力，比赛看谁跳得最多。
5. 运动会：模仿体育运动项目，如跑步、跳远等，举办一次小型运动会。
6. 我是快递员：孩子们分为寄件人和快递员，快递员按照指示将包裹送到正确的地点。
7. 装饰花瓶：让孩子们发挥创造力，用丝带、纸张等装饰花瓶。
8. 宝物探险：在教室里设置小障碍物，让孩子们找到指定的宝物，注意避开障碍物。
9. 捉迷藏：选择一个孩子做“首富”，其他孩子找到他后躲在附近，首富要尽可能找到其他孩子。
10. 模仿游戏：孩子们模仿老师或其他孩子的动作，比赛看谁做得最像。
二、户外小游戏11. 捡纸带：在草坪上放置彩色纸带，孩子们根据颜色迅速拾起，看谁拾取最多。
12. 跳水比赛：在浅水池中进行跳水比赛，孩子们根据自己的能力跳不同的高度。
13. 跑酷比赛：设立一个小型障碍赛道，让孩子们比赛看谁跑得最快。
14. 小猫追泥鳅：每个孩子变成一只小猫，老师扮演泥鳅，孩子们要尽可能追到泥鳅。
15. 拔河比赛：将孩子们分为两组，比赛看哪一组拔得最多。
16. 轮胎滚球：孩子们站在轮胎内侧，用力将轮胎向前滚动，看谁滚得最远。
17. 捉迷藏大战：设计一个大型场地，孩子们在场地内互相追逐，看谁找到其他孩子最多。
18. 数字标靶：在地上标记出一系列数字，孩子们根据老师喊出的数字迅速跳到对应的位置。
19. 团队拔河：孩子们分成多个小组，比赛看哪个团队拔河的力量最大。
幼儿园互动小游戏
幼儿园互动小游戏幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以开展。
一起来看看幼儿园互动小游戏，仅供大家参考！谢谢！玩法：将小朋友分成3排，每排小朋友的前面都写着一个数字，请小朋友看每排前面的数字，在原有印章数量的根底上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
玩法：路铺平了，音乐一响，引导小朋友边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还可以让小朋友找找在幼儿园里有没有这样的图形。
玩法：两名小朋友玩一组图片。
小朋友观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
玩法：观察卡片上的动物和食物，请小朋友先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给小朋友，小朋友将卡片举在胸前，然后在桌子上找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊。
（游戏过程中，教师要注意观察小朋友能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的小朋友再次比拟）。
玩法：将小朋友分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
小学幼儿园学生字母教学小游戏活动100种
小学幼儿园学生字母教学小游戏活动100种1. 敲打複习(槌子或小手拍)2.翻翻乐：乱数排成九宫格，请小孩翻出想要收集的字3.空中迷雾：老师书空给小孩猜字，看谁是今日之星4.什麽不见了：所有字卡放黑板(4~6个)，複习过后请小孩闭眼睛，老师抽掉一个字卡，问小孩谁不见了？(可以趁机训练注意力~哈哈^^)5.找妈妈：配对大小写或正体草体6.剪刀石头布：分两长条队伍猜拳，赢的往前一步唸出该格字母。
完成换第二组接力，看哪一组先完成7.超级神秘箱：把纸箱割成字母或在保丽龙板上割字让小孩摸出字母(触觉学习)8.拼拼凑凑：请学生利用牙籤排列出字母，看谁动作最快喔!!9.拼图比赛：分工合作，并于排好后将字母按顺序写在黑板上10.晾衣服：教室裡可以绑铁丝线，请学生按顺序将字母以木头夹吊起来11.晾衣服：同上，只是翻背面让孩子猜出正确字母12.寻宝寻宝：将字卡藏放在教室课角落，计时让孩子寻找。
13.打击魔鬼：学生取好自己的名字(字母)，老师开始喊A，则A要在老师打他之前喊下一个人名字，但不可重複唸已经唸过的字母。
14.A is jumping：类似萝卜蹲，取好名字开始玩，三秒内要唸出另一字母来。
15.炒菜锅：类似大风吹，你要炒什麽？我要炒A菜。
被唸到的人要赶快站起来找位子坐，没位子的当鬼。
16.寻寻觅觅：分组后字卡发给学生，老师说我要X，看哪一组最快先找到，并把字母写在黑板上，看看是否比顺正确。
比赛完后看谁是今日盟主。
17.大家来钓鱼：字母卡放地上，老师说请钓X鱼，计时看谁先钓到。
18.吸管传情：小张字母卡背面黏橡皮筋，每位学生拿一支吸管。
教室两边各站一排人，甲边的人叼起老师说的字母去给乙边的人。
若中途钓，捡起继续向前不用重新回原点。
19.身体扭扭：用屁股、嘴巴、手肘、脚等写字。
20.马屁精：同上，请台下当评审，看谁写得最清楚。
21.我是一条龙：坐地板，学生每人一套完整字母卡，看谁最先按顺序排出来。
22.倒吃甘蔗：从Z排到A，看哪一组最快。
广东省幼儿园一日活动指引
广东省幼儿园一日活动指引幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，其活动内容的设计对于幼儿的学习和成长至关重要。
本文旨在为广东省幼儿园提供一日活动指引，以帮助教师们科学规划和组织幼儿园的活动，促进幼儿的全面发展。
一、晨间活动（8:30-9:00）晨间活动是幼儿一天中的第一个活动，它能帮助幼儿从睡眠状态过渡到清醒状态，并促进幼儿身心健康的发展。
这个时段的活动可以包括以下内容：1. 体操操练：通过跳跃、伸展、扭转等动作，培养幼儿的协调性和灵活性，同时增强幼儿的体能。
2. 晨间歌曲：教师和幼儿一起唱一些欢快的歌曲，增进互动，激发幼儿的兴趣和表达能力。
3. 听音乐：播放优美动听的音乐，帮助幼儿放松身心，创设舒适的学习氛围。
二、主题活动（9:00-10:30）主题活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，针对不同的教育主题，组织丰富多样的活动能够提高幼儿的学习兴趣和主动性。
以下是一些例子：1. 探索自然：带领幼儿到室外参观校园小花园，并观察植物的生长变化，培养幼儿的观察能力和科学探索精神。
2. 美术创作：提供一系列的画笔、颜料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，进行绘画或手工制作活动，促进幼儿的想象力和艺术天赋。
3. 故事讲述：教师以生动有趣的方式讲述寓教于乐的故事，引导幼儿理解故事内涵，培养幼儿的语言表达和想象能力。
三、户外活动（10:30-11:30）户外活动有助于幼儿在开放的环境中锻炼身体、培养团队合作精神、提高观察力等。
幼儿园应该提供一个安全、丰富的户外场所，组织适宜的户外活动，例如：1. 运动游戏：组织各类有趣的小游戏，如踢球、跑步、跳绳等，鼓励幼儿积极参与，培养他们的运动技能和团队协作精神。
2. 自然探索：带领幼儿到公园或校园周边进行自然探索活动，观察植物和小动物，激发幼儿对自然界的兴趣和保护意识。
四、午餐与午休（11:30-14:30）午餐时间是幼儿的能量补充，午休时间则是幼儿午后休息和恢复精力的重要时间段。
幼儿园应该提供优质的饮食和舒适的午休环境，确保幼儿得到充分的休息和营养。
幼儿园音乐教育小游戏
幼儿园音乐教育小游戏幼儿园是孩子们开始接受教育的地方，音乐教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
教师可以通过小游戏的形式将音乐教育融入到日常教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，感受音乐的美妙。
一、音乐启蒙小游戏1.找碟子：教师将几个不同颜色的碟子放在地上，然后播放一首动感的音乐，孩子们在音乐的节奏中跳跃、转圈，当音乐停止时，教师喊出一个颜色，孩子们要赶快找到相应颜色的碟子并拿起来。
2.拍手游戏：教师和孩子们一起拍手并配合音乐的节奏，通过不同的手势和节奏，训练孩子们的音感和节奏感。
3.音乐接龙：教师带领孩子们一起唱一首简单的儿歌，然后指定一个孩子继续唱下去，其他孩子依次接下去，直到所有孩子都唱了一遍。
二、音乐表演小游戏1.手套剧：教师将孩子们分成几组，每组自编一段简单的手套表演，孩子们要根据音乐的节奏进行动作，表现出精彩的手套舞蹈。
2.音乐剧：教师和孩子们一起排练一部简单的音乐剧，通过表演和演唱，孩子们能够更深入地理解音乐和舞蹈之间的联系。
3.合唱表演：教师指定一首简单的儿歌或者流行歌曲，让孩子们一起合唱，让孩子们通过音乐表达自己内心的感受，培养音乐欣赏和表演的能力。
三、音乐练耳小游戏1.我是敲鼓手：教师播放一段鼓声，让孩子们根据鼓声模仿出鼓的节奏。
2.听听谁来了：教师播放几段不同的音乐片段，让孩子们分辨出是哪个歌曲或者唱片。
3.唱唱谁会先：教师唱出一段旋律或者节奏，孩子们要模仿并延续下去，测试孩子们的音乐记忆和练习音感技能。
以上是几个比较适合幼儿园音乐教育的小游戏，可以帮助孩子们更好的学习音乐知识，欣赏音乐的美妙，提升音乐表演和听力能力。
除此之外，教师还可以结合其他游戏和活动来开展音乐教育，例如DIY乐器、舞蹈比赛等，创造有趣有意思的教学氛围。
幼儿园互相帮助的小游戏
幼儿园互相帮助的小游戏游戏介绍本游戏旨在培养幼儿园孩子们互相帮助和合作的意识，通过一系列有趣的小游戏，让孩子们体验到合作的乐趣，并培养团队合作能力。
游戏规则游戏1：搭积木大赛目标搭建出所规定的积木模型，并在规定的时间内完成。
道具•积木模型•计时器•奖品游戏流程1.将一堆积木放在中央区域，告诉孩子们他们需要搭建什么模型。
2.将孩子们分成若干个小组，每组准备一个代表。
3.在给定的时间内，代表从中央区域选取积木，在指定的搭建区域搭建所规定的积木模型。
4.时间结束后，评判员根据所搭建的积木模型的准确度和速度来评分。
5.完成评分后，公布获胜的小组，给予奖品。
意义该游戏通过搭积木的方式，让孩子们互相合作，拼凑出一个完整的模型。
这个过程中，孩子们需要互相协作、相互支持，培养合作意识和团队意识。
游戏2：拼图集合目标将一幅大拼图通过合作的方式，拼凑在一起。
道具•一幅大拼图图片•大拼图分割成若干小块的拼图卡片•计时器•奖品游戏流程1.将大拼图图片分成若干个小块，并将小块放在中央区域。
2.将孩子们分成若干个小组，每组准备一个代表。
3.在给定的时间内，代表从中央区域选取拼图小块，在指定的拼图区域拼凑成完整的拼图。
4.时间结束后，评判员根据拼凑的拼图的准确度和速度来评分。
5.完成评分后，公布获胜的小组，给予奖品。
意义该游戏通过拼图的方式，让孩子们需要互相协作、相互支持，拼凑出一幅完整的拼图。
这个过程中，他们需要相互交流、商量合作，培养团队协作和沟通能力。
游戏3：合唱比赛目标让孩子们合力合唱一首简单的儿歌。
道具•儿歌歌词•麦克风•计时器•奖品游戏流程1.分别给每个小组一份儿歌歌词。
2.孩子们在给定时间内练习歌曲。
3.时间结束后，每个小组在指定的地点进行合唱表演。
4.评判员根据合唱的准确度和节奏感，进行评分。
5.完成评分后，公布获胜的小组，给予奖品。
意义这个游戏通过合唱的方式，让孩子们需要互相协作，统一节奏和歌曲的准确度。
这个过程中，孩子们需要相互合作，培养团队意识和合作能力。
幼儿园一日流程中实用小游戏
幼儿园一日流程中实用小游戏一、点名游戏1.打电话(适用于中小班)（老师）XXX，你在哪？（幼儿）X老师，我在这！2.说水果老师点名，幼儿说一种喜欢的水果。
3.我喜欢老师点名，幼儿说出自己喜欢的玩具或者动画片等。
4.小动物老师点名，幼儿模仿自己喜欢的动物叫声。
二、餐后散步游戏1.小动物走路老师带领幼儿模仿各种动物走路，如“小猫走路静悄悄”“大象甩着长鼻子重重走”等。
老师要控制幼儿运动量不要过大。
2.听信号游戏（1）老师规定某一动作，幼儿做相应的动作。
如：（老师）“我是一个大巨人”，幼儿模仿巨人走路，双手上举，脚跟踮起。
（老师）“我是一个小矮人”，幼儿半蹲，模仿矮人走路。
（2）老师规定某一动作，幼儿作相反的动作。
如：（老师）我站着——（幼儿）我蹲着；我向前走——我向后走；我向左走——我向右走；我快点走——我慢点走。
老师发挥想象，创编出幼儿喜欢的游戏情境，效果更好。
3.我是一辆车玩法：（首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小汽车，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
4.猫捉老鼠玩法：第一步：幼儿说儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。
”模仿老鼠走路，转圈等动作；第二步：老师扮演黑猫警长，说儿歌“黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）开着警车，开着警车，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，啪啪啪（嘴巴模仿枪声音三声）；第三句开始，老师做捉老鼠的动作，幼儿进行躲藏游戏；第四句老师瞄准一些老鼠，幼儿做相应喜欢的动作。
提示：老师制定出规则，控制幼儿的活动强度：如小老鼠最机灵了，逃跑时动作要轻，不能让警长听到你的叫声，如果小老鼠找到地方藏起来（可以原地站好），黑猫警长就不会抓住他或者打中他。
幼儿园小班室内小游戏大全
幼儿园小班室内小游戏大全幼儿园小班室内小游戏丰富多样，旨在促进幼儿的身体发展、手眼协调能力、认知能力以及社交技能。
以下是一些适合幼儿园小班室内进行的小游戏：一、物理与动作类游戏1.桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向，接球的幼儿手眼要配合好。
2.退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法后，可以将桌子摆成多种形状，如四方形、三角形等。
3.猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
4.移动的杯子材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包。
做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。
在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。
玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。
5.塑料瓶保龄球材料：空塑料瓶、记号笔、皮球。
做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。
6.竹签投标材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子）。
幼儿园老师晨会小游戏50个
幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园教师晨会小游戏〔一〕：1、你们玩过夹弹珠吗就是用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里，有必须难度哦!在一分钟之内，几人一齐比赛，看谁夹的最多，给他一个棒棒糖!2、托乒乓球。
此游戏可人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦。
3、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。
主持人喊，每个人都一手抓，一手跑。
4、三句半表演：我们四人台上站表演节目三句半，不知演得好不好，试试看。
在家我是小皇帝，爬上爬下真淘气，要是有人敢不依，就躺地;爷爷给我当马骑，奶奶是我小伙计，如果让我不满意，哭鼻子;爸爸妈妈把我惯，穿衣吃饭围我转，这样下去不变坏，那才怪;自从上了幼儿园，教师教我懂道理，从此再也不娇气，好样的;会讲故事玩游戏，会叠被子会穿衣，还会自我管自我，了不起;我帮爷爷奶奶捶捶背，我让爸爸妈妈别太累，此刻什么我都会，好宝贝;爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气，从此不当小皇帝，有长进。
5、警察抓小偷：两组人成两排，应对面站立，互相伸出手，交错，互击。
喊左边队拍右边队员的手喊右边队拍左边队喊停住不动。
做错的做蹲起。
6、超低空飞行：所有参加的人团体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
7、几条腿：所有人参与，要求说只脚着地之前不能沟通。
只能手脚触地，身体其他局部不着地。
主持人喊，条腿，条腿，条腿。
(想象力创造力)8、松鼠房子：(超过人)全体人围成圈报数，和搭房子，做松鼠，蹲在中间，剩余的人站在圈子中间。
三种口令：猎人来了，失火了，地震了。
猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。
中间的人是松鼠，要趁机抢房子。
没了房子的松鼠要有惩罚。
9、蹲起：;少说—蹲，;多做—起。
幼儿园游戏在一日生活中的应用—生活环节的游戏
二、生活习惯培养中的游戏
卫生习惯培养中的游戏 整理习惯培养中的游戏 文明习惯培养中的游戏
二、生活习惯培养中的游戏
卫生习惯培养中的游戏
二、生活习惯培养中的游戏
整理习惯培养中的游戏
• “送玩具回家”
二、生活习惯培养中的游戏
文明习惯培养中的游戏
• “生活游戏化”
生活环节中游戏因素的运用
生活技能练习中的游戏
吃饭、睡觉、如厕、盥洗、穿衣等
生活行为习惯培养中的游戏
• 卫生习惯培养中的游戏 • 整理习惯培养中的游戏 • 文明习惯培养中的游戏
一、生活技能练习中的游戏
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ饭、睡觉、如厕、盥洗、穿衣等 • 积极、主动、愉快的“练习性游戏”
一、生活技能练习中的游戏
“练习性游戏”
1.系扣子：“帮娃娃穿衣服” 2.吃饭： “喂宝宝（小动物）吃饭” 3.穿衣： “穿衣服比赛”
一、生活技能练习中的游戏
“童谣游戏”
• 喝水： 儿歌：“小汽车，准备好，加满油，最重要。咕咚咕咚要喝完，比比谁最有力量。”
• 叠衣服： 儿歌：“衣服小宝宝，快快来睡觉，左手抱一抱，右手抱一抱，先来点点头，再来弯弯腰， 都是好朋友，整齐排好睡觉觉。”
幼儿园一日活动中的自由活动
幼儿园一日活动中的自由活动自由活动是幼儿园教育中非常重要的一环，它为幼儿提供了自主选择和自由发展的机会。
通过自由活动，幼儿能够培养兴趣、发展创造力、锻炼身体等，对幼儿的身心发展具有积极的影响。
本文将详细介绍幼儿园一日活动中的自由活动，包括活动内容、活动安排和活动评估。
一、活动内容1. 创造性游戏：幼儿可以自由选择各种创造性游戏，如搭积木、拼图、画画等。
这些游戏能够培养幼儿的想象力、动手能力和解决问题的能力。
2. 角色扮演：幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演活动，如医生、老师、消防员等。
通过角色扮演，幼儿能够培养社交能力、表达能力和合作精神。
3. 运动游戏：幼儿可以选择各种运动游戏，如跳绳、踢球、打篮球等。
这些游戏能够促进幼儿的身体发展、协调能力和团队意识。
4. 探索科学：幼儿可以选择进行一些简单的科学实验，如水的流动、种子的发芽等。
通过科学探索，幼儿能够培养观察力、思量力和实验能力。
二、活动安排1. 自由选择时间：在每天的活动安排中，设置一定的自由选择时间，让幼儿可以根据自己的兴趣选择参预不同的自由活动。
2. 活动区域设置：为了方便幼儿进行自由活动，可以设置不同的活动区域，如创造性游戏区、角色扮演区、运动游戏区和科学探索区等。
3. 材料准备：为每一个活动区域准备相应的材料和玩具，确保幼儿能够顺利进行自由活动。
同时，要确保材料的安全性和适合性。
4. 成人指导：虽然是自由活动，但成人的指导和监督仍然是必要的。
成人可以赋予幼儿必要的匡助和指导，引导幼儿正确地进行活动。
三、活动评估1. 观察记录：成人可以通过观察记录幼儿在自由活动中的表现和成长。
观察记录可以包括幼儿的参预程度、合作能力、创造力等方面的表现。
2. 作品展示：幼儿在自由活动中创造的作品可以进行展示，如画画作品、手工制作品等。
通过作品展示，可以评估幼儿的创造力和表达能力。
3. 反馈交流：成人可以与幼儿进行反馈交流，了解幼儿对自由活动的感受和体验。
幼儿园大、中、小班一日游戏计划
幼儿园大、中、小班一日游戏计划游戏计划安排
1. 晨间集会活动（30分钟）
- 早操和热身活动，让幼儿们活跃身体和放松心情。
- 歌曲和手指游戏，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
- 简短的故事时间，培养幼儿的听力和表达能力。
2. 室内游戏活动（60分钟）
- 创意手工制作活动，如折纸、画画等，培养幼儿的动手能力
和想象力。
- 角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色，培养幼儿的社交能力
和情景模拟能力。
- 团队合作游戏，如搭积木、足球等，让幼儿学会合作和共享。
3. 室外游戏活动（90分钟）
- 集体活动，如游园、野餐等，增强幼儿的集体意识和社交能力。
- 运动游戏，如追逐游戏、跳绳等，锻炼幼儿的体能和协调能力。
- 自由活动，让幼儿自由玩耍，发挥创造力和想象力。
4. 午间休息（60分钟）
- 安排午餐和午睡时间，保证幼儿的身体和精神健康。
5. 下午活动（60分钟）
- 艺术活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和审美
能力。
- 探究活动，如实验、观察等，激发幼儿的好奇心和科学思维。
- 戏剧表演，让幼儿展示才艺和提升自信心。
6. 收尾活动（30分钟）
- 游戏总结和反思，引导幼儿回顾一天的游戏经历并分享感受。
- 歌曲和舞蹈活动，让幼儿放松身心，感受乐趣和快乐。
请根据学生年龄、实际情况和资源条件，适当调整游戏计划的
内容和时间安排，为幼儿提供丰富多样的游戏体验。
幼儿园社交教育小游戏
幼儿园社交教育小游戏幼儿园时期是孩子生命中最关键的发展阶段之一，其中社交教育起着至关重要的作用。
通过小游戏的方式，幼儿园可以促进孩子们之间的互动和合作，帮助他们学会与人相处的基本技巧，以及如何建立健康的人际关系。
以下是几个值得推荐的幼儿园社交教育小游戏：1、“互相介绍自己”游戏这个游戏可以帮助孩子们迅速了解彼此，增加他们之间的沟通与信任。
游戏开始时，老师会要求一些孩子上前向其他孩子介绍自己的名字和一些个人信息，比如他们喜欢什么颜色、喜欢哪些食物、以及喜欢做什么活动等等。
其他孩子可以在介绍完之后问一些问题，以加深彼此的了解和交流。
2、“猜猜我是谁”游戏这个游戏可以帮助孩子们练习观察力和沟通技巧。
游戏开始时，老师会要求所有的孩子关上眼睛，然后选出一名孩子，让他躲起来或者换一套衣服。
其他孩子在打开眼睛之后，要通过观察和询问来猜出是哪位同学。
这个游戏可以激发孩子们的好奇心和探究欲，帮助他们学会更有耐心和细致地观察周围的事物。
3、“一人做事，全家不饿”游戏这个游戏可以帮助孩子们学会合作和分享，同时也能增强他们的自信和团队合作精神。
游戏开始时，老师会将孩子们分成若干个小组，然后给他们每个小组发放一些材料，比如一些建筑积木、一些彩笔和纸张，或者其他诸如此类的物品。
接下来，老师会给他们一个任务，比如要求他们一起完成一座城堡、画一副大型海报，或者创作一部短片等等。
孩子们在完成任务的过程中需要互相协作，并且要分享自己的创意和想法，从而增强他们的团队合作能力和个人表现力。
4、“我是谁”的游戏这个游戏可以帮助孩子们学会表达自己的感受和经历，同时也能增强他们对身份认同和自我理解的意识。
游戏开始时，每个孩子会被要求制作一张标语牌，上面写着自己觉得最能代表自己的事物，比如喜欢的颜色、生日、最喜欢的水果、或者家庭成员等等。
接下来，老师会组织孩子们互相猜测其他人的标语牌，看看能否猜出谁是谁。
孩子们需要通过表达自己的感受和经历，来让别人更好地了解自己，并且学会在表达和接收意见的过程中相互尊重和理解。
幼儿园安全之旅：儿童自救互救技能小游戏安排
幼儿园安全之旅：儿童自救互救技能小游戏安排文章标题：幼儿园安全之旅：儿童自救互救技能小游戏安排一、引言在幼儿园的安全教育中，教师们常常会组织一些小游戏来教授儿童自救互救技能。
这些小游戏既能吸引孩子们的注意力，又能培养他们的自我保护意识。
本文将从浅入深，逐步介绍幼儿园安全之旅中，如何通过小游戏来安排儿童自救互救技能的教学。
二、游戏一：红绿灯游戏为了让幼儿们更好地理解“安全”和“危险”，教师可以准备一张红绿灯图片，让孩子们进行观察。
然后组织他们玩“红绿灯游戏”，让他们模拟过马路的场景，引导他们讨论过马路的安全知识，并教导他们如何保护自己。
通过这个游戏，可以引导幼儿们认识到不同颜色代表的含义，以及在生活中如何遵守红绿灯的规则。
三、游戏二：危险之星在这个游戏中，教师可以将幼儿们分成小组，让他们模拟遇到危险时的应急情景。
每个小组在规定的时间内，设计一个小故事，表达遇到危险时应该怎么做。
这个游戏旨在让孩子们通过角色扮演的方式，体验并理解遇到危险时的自我保护意识和互救技能。
在这个游戏中，孩子们可以学会互相帮助，共同克服危险。
四、游戏三：安全疏散演练在幼儿园进行安全疏散演练，是非常重要的一环。
教师可以组织孩子们在游戏中体验如何在火灾、地震等突发情况下，快速疏散到安全地点。
通过这个游戏，孩子们能够在玩耍中学会如何保持冷静、有序地疏散，并理解团队合作的重要性。
五、总结与回顾通过上述三个小游戏，幼儿们在玩中学，在学中乐。
他们能够在游戏中深入理解遵守交通规则、急救自救等技能，在学习中提高安全素养。
这些小游戏也能够增加幼儿们对安全知识的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握更多的技能。
六、个人观点和理解作为一个幼儿教育者，我深知孩子们的安全教育至关重要。
小游戏不仅能够吸引孩子们的注意力，让他们在玩耍中学习，同时也能增加他们对安全知识的了解和积累。
在今后的工作中，我将继续努力创新教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习更多安全知识。
幼儿园最受欢迎的过渡环节小游戏,孩子玩得更开心了!
幼儿园最受欢迎的过渡环节小游戏，孩子玩得更开心了！幼儿一日生活包含了方方面面，例如，精心设计的集体教学、幼儿的生活活动及活动与活动之间的间隙。
这间隙就是我们所说的“过渡环节”。
小编准备了许多过渡小游戏，大家一起来看看吧！好朋友手拉手游戏玩法1.请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师发口令：“两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。
2.教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。
3.也可以请1名小朋友来发出指令。
毒蛇饿不饿游戏玩法教师扮演毒蛇，如果毒蛇发出“嘶、嘶、嘶”的声音，就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。
如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，小朋友就要摆一个造型，而且不能动。
如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。
如果每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。
击保龄球游戏玩法— 1 —老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形。
幼儿拿保龄球去击瓶子，击倒一个得一分。
也可以分成两三组进行比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。
抢椅子游戏玩法1.将椅子围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。
2.播放音乐，让参与游戏者围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐椅子3.没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子获胜。
看谁记忆力强游戏玩法1.准备1个苹果、2个皮球、3个梨、4个橘子，报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。
2.老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
3.游戏时，老师对幼儿说：“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数。
”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
— 2 —4.最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多，说得对。
幼儿园智力游戏：快乐的一天
幼儿园智力游戏：快乐的一天教学目标：1. 培养幼儿的时间观念和日常生活规律的理解。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 通过游戏增强幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
4. 激发幼儿对生活的热爱和对学习的兴趣。
教学内容：本次智力游戏的主题为“快乐的一天”，主要围绕一天中的日常活动进行，如起床、刷牙、吃早餐、上学、玩耍、回家、晚餐、睡觉等。
教学准备：1. 制作一张大大的时间表，上面标注出一天中的各个时间段和相应的活动。
2. 准备一些代表各种活动的小图片或者道具。
3. 准备一些简单的角色扮演服装，如医生、教师、厨师等。
教学过程：1. 引入主题：老师先以故事的方式引入“快乐的一天”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解时间表：老师带领幼儿一起看时间表，讲解一天中各个时间段的活动。
3. 游戏环节：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个时间段的活动进行角色扮演。
例如，一组幼儿扮演早上起床、刷牙、吃早餐的情景，另一组幼儿扮演在学校上课、玩耍的情景等。
4. 分享环节：每个小组表演完后，邀请其他小组分享他们的观察和感受。
教学延伸：在游戏结束后，可以引导幼儿画出自己心中的“快乐的一天”，并在班级里进行展示和分享。
教学总结：通过这次“快乐的一天”智力游戏，我们不仅了解了一天中的日常生活规律，还学会了如何与他人合作完成任务。
同时，我们也意识到每一天都充满了快乐和乐趣，我们要珍惜每一天的生活。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投入程度，以及他们在角色扮演中的表现。
2. 通过幼儿的画作和分享，了解他们对“快乐的一天”的理解和感受。
3. 可以设计一份简单的问卷，让幼儿反馈他们对这次游戏的喜欢程度和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从上到下）。
Inquire · Think · Learn
探索
思考
学习
15、高低声：
老师把闪卡放低小朋友读闪卡的声音就低 ，闪卡放高小朋友读闪卡的声音就高。
。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
16、开火车：
老师当火车头，手拿数张闪卡，问小朋友， 说对的就上火车，老师带着孩子在教室转 圈，转几圈之后，火车到哪个小朋友的座 位旁边哪个小朋友就下车做到自己座位上。
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
9.猜一猜是谁
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
10.指五官
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
11.猜数字
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
12.大风吹
Inquire
探索
· Think ·
思考
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
3、师：一二 生：三三四
师：二二 生：三三四 师：三二 生：三三四 师：四二 生：三三四 师：小小手 生：放放好
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
4、五只猴子，荡秋千，嘲 笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了， 鳄鱼来了，噢 噢 噢。
Inquire
（2）双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个 或多个小朋友，老师准备一把锤子放在参与游戏的小 朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容， 老师说go！小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤 子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
2、跳跃游戏：
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
10、骗子游戏：
比如老师说：起立，小朋友就坐下， 老师说坐下小朋友就起立，看谁反 应快，犯错的受惩罚。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
11、换位游戏：
老师把数张闪卡放在一起，让小朋友们猜， 看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友， 直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念 出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的 小朋友就要交换一下座位。
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
25.一条小鱼游来了
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
27.抢椅子
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
老师手拿数张卡片或实物。最先说出正确内 容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物， 站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或 实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说 出闪卡或实物内容。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
3、丢失游戏：
老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友 复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，小朋 友就要闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡， 请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了
然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站
好，剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰
子上显示数字几这个小朋友就单腿向前
跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡
内容。
。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
9、传卡片游戏：
老师把一张闪卡交到一个小朋友手中， 当老师喊ready go时，小朋友开始把 卡片传递给下一个小朋友，老师喊stop 时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到， 要受惩罚。
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
5.蜘蛛爬呀爬
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
6.谁的饼干藏在饼 干盒里
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
7.石头，剪刀，布
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
8.手指嘴巴不一样
Inquire
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
课堂组织的小游戏
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
1. 一二 拍拍手 三四 点点头 五六 伸伸手 七八 不说话 九十 上课了
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
2、师：请你跟我 这样做
生：我就跟你 这样做 师：请你像我拍拍手 生：我就像你拍拍手
。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
19、123木头人：
老师在黑板上放几张闪卡，让小朋友们 都站起来，老师面对黑板，背对小朋友 ，老师指哪个闪卡小朋友就读哪个，老 师突然转身面对小朋友，小朋友要迅速 坐下，最后一个坐下的受惩罚。
。InΒιβλιοθήκη uire探索· Think ·
思考
Learn
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
7、炸弹游戏：
老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡， 老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师 领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发 “P”这个音并做双手交叉状。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
8、单腿跳游戏：
老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，
Learn
学习
5、射击游戏：
老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容， 小朋友手拿吸力球（或报纸团）击中该卡片。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
6、抢卡片游戏：
老师把数张卡片放在地上，找两个小朋友上来， 站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老 师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小 朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。
Inquire · Think · Learn
探索
思考
学习
14、剪刀石头布游戏：
老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把
小朋友分成两组(A组和B组)每组按顺序分
别上来一个小朋友进行剪刀石头布，输的
那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋
友进行剪刀石头布，剪刀石头布的同时所
有人读黑板上的闪卡内容（从左到右或者
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
17、冰山一角：
老师出示闪卡时，先出示闪卡的一个角落， 或者闪卡的某一个部分，让小朋友们猜闪卡是什么。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
18、鸵鸟游戏：
老师找两个小朋友面对面，一人一张闪卡 ，放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对 方的闪卡内容就为胜。
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
12、大灰狼游戏：
老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪 卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读 出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友 快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小 朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回 座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。
。
Learn
学习
13.指手画脚
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
14.听节奏拍节奏
我说a 你说o
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
课堂小游戏
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
1、敲击游戏：
（1）单人：老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友 手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤 子的小朋友敲击正确的卡片内容。
一日活动组织的小游戏
By journey
Inquire · Think · Learn 探索 · 思考 · 学习
孩子喜欢什么样的老师？
爱孩子 有笑容 亲切 会玩
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
我们可以怎么做？
记住他们的名字
多点赞美的语言 多点拥抱
送一些小贴纸，小红花 和他一起玩
学习
20.占角落
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
21.找朋友
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
22.传球
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
23.五体投地
Inquire
探索
· Think ·
思考
Learn
学习
24.警察抓小偷