八年级物理下册第七章 力导学案

八年级物理下册第七章力导学案

第课时设计者：

校审：

学习目标：

1、知道力的概念和单位。

2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

4、通过活动和生活经验感受力的作用效果。重、难点：理解力的概念对力产生的效果会进行判断会画力的示意图器材：弹簧、磁铁、小铁球学习课时：1课时学习过程

一、创设情境比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。

二、自主学习，合作探究。

三、展示汇报

XXXXX：

（一）什么是力同学们阅读P

2、1—3 自然段，感知章首图“攀岩”和第一节的节首图“押加”。回忆日常生活中的几个产生力的现象，

1、活动一: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234

【体会】

要想有力的话，需满足什么条件？我的体验: 力（force）

_________________________________。思考：力______（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体_______ （填“一定”或“不一定”）相互接触。

（二）、力的作用效果

1、活动二：展示力作用的效果请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。例手拉弹簧弹簧的长度变长12

32、我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________发生改变。加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。( 三)、力的三要素

1、在国际单位制中，力的单位是_______ ，符号是

_______。

2、演示：观察用力向下压弹簧和向上拉弹簧有何不同？轻轻拉弹簧与用力拉弹簧有何不同？在门轴处推门和在门把手处推门有何不同？总结：力的三要素是 _______ ，_______，

_______ 。力的三要素不同会改变力的作用效果。

（四）、力的示意图画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，

在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。

还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。

教师指导学生画力的示意图

1、小明用F=10N的力沿水平方向向右拉重。G=5的小车

2、用F=50N的力竖直向上提水桶教师点拨画法：

1、确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）

2、沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的大小。

3、如果在同一图中有两个以上的力，力越大，线段应越长。

（五）、力的作用是怎样的

1、活动三：感受力的作用请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？

2、我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释、

四、小试牛刀，拓展提升：

1、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是

__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度

大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。

2、一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________。

3、俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )

A、一个巴掌的力太小

B、人不会只有一个巴掌

C、物体间力的作用是相互的

D、只有一个物体也可以产生力的作用

4、如图一所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中

A、

B、

C、D所示的性变，如果力F1 >F2=F3=F4，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图、。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图、。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图、。B 图一AF1F2F4F3CD

5、请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。6画出一辆马车受到的力的示意图。马车受到一个水平向右的拉力为500N，同时收到一个水平向左的摩擦力大小为

500N、请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。课后练习：

一、填空题

1、力是物体对物体的。

用羽毛球拍击球时，施力物体是，受力物体是。

2、观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有力。是否必须相互接触才能产生力？答：______________是否必须有两个物体？答：-______________

3、狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了______________，还使落叶的-____________ 发生了改变。

4、在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的____和_____不同，产生的效果也不同、

5、茶杯放在桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中不相同的是-

____________

6、北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)、这是应用了物理学中____________的原理、

二、选择题