世界古代史第1-3单元考点整合.doc

世界古代史

第1——第3单元考点整合

※中考考点

（-）上古人类文明

1.古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓制度。

2.伯里克利时代雅典民主政治的基木状况，占希腊是西方文明的发源地。

3.罗马共和国的兴衰。

（―）中古欧亚文明

1.大化改新的基木内容。

2•西欧城市的兴起。

（三）文明的冲撞与融合

马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，

历史意义。

（四）思想文化

佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。

（―）上古人类文明

东方文明（四大文明古国）发源于大河流域,

世界各民族各地区和平交往的

源于海洋。

[1]古代埃及的金字塔（非洲尼罗河2上7 金字

塔是古埃及国王陵墓,古代埃及文明象征

西方文明（古代希腊）_则是发[2]《汉谟拉比法典》9±p9

1、

2. 3、地点：古巴比伦,西亚两河流域，

（底格里斯河和幼发拉底河）

制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）;

目的：为了维护奴隶主的利益;

名言：“以眼还眼，以牙还牙"

《汉立比法典》石耳，上部地位：它是世界上现存的古代第部比较完备的成文法典。

[3]种姓制度

1.地点：古代印度，印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。

2.四个等级:

等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司贵族掌撮神权

刹帝利国王，武士,官吏棠抿国彖的军取丈权

吠舍农風牧風手工业苦、

商人向国家纳税,向禅庙上供，供养婆罗门和剥帝利

首陀罗被征服舌.放困帔产先

去土抱的人

几乎没有权•礼从的

护世■网受奴東•主阶级的剥

刖和奴役

影响：激化了当时的社会矛盾，对后来卬度社会的发展带来不良的影响。

[4]伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

1.古希腊是西方文明的发祥（源）地,最著名的是雅典。

2.公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间,雅典达到全盛, 经济繁

荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代

民主制度的源头。

表现为：

（1）（政治方面）扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。（妇女、外邦人和奴隶无权享受）（2）（文化方面）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（3）鼓励对外贸易，发展雅典经济。

[5]罗马共和国的兴衰

1.前509年，罗马建立共和国.

2.二次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。

3.前1世纪,发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权, 成为实际上的皐涪。罗马由共和国变成涪国。

4.公元1、2世纪，涪国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。

5.395年，帝国分裂为东、西两部分。

6.476年,西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束,封建社会开始（进入中古社会）。

7.1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27〜476年）一与屮国秦朝、汉朝同期。

（―）中古欧亚文明

【1】大化改新

1.背景:（646年）7世纪屮期，垄德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。

2・内容：

政治上：建立屮央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制

经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税

3•意义：大化改新是日木从奴隶制向封建制度过渡的标志。

K2］西欧城市的兴起

1.兴起

11世纪，作为手工业和商业屮心的城市开始在西欧出现。

最著名的城市有意大利的威尼斯、法国的马赛，英国的约克、德国的汉堡等。

2.西欧城市市民争取自治权的斗争

原因：封建主对市民的压迫和剥削，严重阻碍了工商业的发展。

方式：赎买、武力（法国琅城起义）

影响：市民阶级形成,早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家），为资木主义的兴起准备了条件

（三）文明的冲撞与融合

马可•波罗、阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者。（和平交流例子〜① 世界史：马可•波罗来华、阿拉们数字的传播、佛教传入屮国等;

②屮国史：丝绸之路、遣唐使、玄奘西行天竺、鉴真东渡日木、郑和下西洋）

I K11马可•波罗来华：1P可液罗

和平交往更有

13世纪,意大利旅行家马可•波罗来到屮国生活了 17年,得

到元世祖忽必烈重用，冋国后，口述了《马可•波罗行纪》一书,书屮介绍了繁 荣富庶的东方，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。

[2]阿拉伯数字

1.发明：古代印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0〜9十个数字的计 数法。

2. 传播与发展：阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。12世纪初,这 _简便的

计数方法传到欧洲，被称为邛可拉伯数字16世纪，其写法与现在基 本一致,此后传遍全世界。

【3】世界各民族各地区和平交往的历史意义

A.

交流了各地物产，传播了各地文化，促进了各地区、各民族经济和文化 的发

展。

B. 促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系和友谊。

C. 使世界日益成为一个息息相关的整体。

*启示：任何民族都不能脱离其他文明而独立存在，我们要有开放意识、国 际交流与合作意识。

*古代文明交融的主要方式有两种：和平交往、暴力冲突。 利于人类社会的发展。

(四)思想文化

[11佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。 1.佛教

(1) 公元前6世纪诞牛于古代印度,创始人乔达摩•悉达多,后被称为释迦 牟尼。 (2) 其内容宣扬“众生平等二反对婆罗门的特权地位。认为世间万物发展 都有因

果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

(1) 1世纪时诞生于巴勒斯坦--带,

(2) 宣扬耶鯨就是“救世主S 忍受苦难，死后可以升入“天堂S 经典是《圣

经》。

3. 伊斯兰教

(1) 7世纪(622年为教历元年)，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立,

(2) 信仰惟一的神“真主”安拉。穆罕默德是“真主"的使者；伊斯兰教徒称 为

穆斯林,伊斯兰教经典是《古兰经》,