初二上学期政治人教版1.3自我负责第一课时
八年级思想品德1.3自我负责
责任感的内涵
• 责任感是个人对自我、对他人、对 社会的自觉承担的态度。
一
有责任感的主要表现
• ①正确认识自己，努力完善自己，知道自己 做什么，认真做好自己应做的事情，懂得修 正自己的行为，对自己的行为所造成的不良 后果和过错负责 • ②有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人， 爱集体，爱社会。 • ③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自 己，约束自己，拒绝错误的行为。
阅读体悟
• 看书本P25，回答以下问题
• 1、什么是责任感？ • 2、有责任感的人有什么表现？ • 3、责任感有什么重要意义？
什么是责任？
一、是指分内应该做的事
责任 （即义务）
二、是指因没有做好分内应做的事而应承担 的过错
人生责任是指在一定的社会环境中生活的个人，基 于一定的社会关系，扮演不同的社会角色，自身对 他人和社会所承担的职责、任务和使命，并对个人 行为所造成的不良后果和过错负责。
七、课堂小练
• 八年级（3）班值日生小雨和小萌为了去看自 己偶像的演唱会，没有打扫教室就走了。对于 她们的行为，你认为 （ B） • A 她们要对自己的一切行为负责 • B 她们的行为是不负责任的行为 • C 她们不需要树立负责任的人生态度 • D 她们的行为已产生严重的社会后果
八、视频欣赏
• 最美孝心少年ຫໍສະໝຸດ ①.小湖的作业错误问题谁负责？
最近,小湖的作业 错漏百出.班主任问她 原因,她说,一向都是妈 妈陪她做功课,帮她检 查作业.可是这几个月, 妈妈到外地出差去了.
这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和 能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。
②.李顺应不应该去看望奶奶？
父母因事要外出一 段时间,要求李顺常去 看望独自居住的奶奶, 李顺不答应.他说:”我的 课余时间有自己的活动 安排,再说,你们也不该 强迫我做我不愿意做的 事.
八年级政治教案-《自我负责》教案1
《自我负责》教案1
《自我负责》教案
课题
自我负责
课型
新授课
教
学
目
标
情感态度价值观目标
充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。
能力目标
培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。
知识目标
理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任感。
教学重点
懂得少年的责任；
教学难点
责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”。
教学方法
讨论法、启发法、个案探究、
讲练结合等。
课时
2课时
(第一课时)
教
学
过
程
一、漫画导入：分析漫画《谁的责任》（以近段时间发生的“三鹿”奶粉事件为背景）
对此漫画中当事人的行为认识正确的是（ad）
a、他们没有做到对他人负责
b、他们应承担责任，但不用吸取教训
c、他们推卸责任是在维护企业的利益
d、他们应对因自己错误造成的不良后果承担责任，同时应该吸取教训
二、讲授新课：。
自我负责
小杉的例子是生活中常见的， 小杉的例子是生活中常见的，小杉的态度 和做法也是一些人在这种情况下可能采取的。 和做法也是一些人在这种情况下可能采取的。 小杉无意中打碎了商店的杯子， 小杉无意中打碎了商店的杯子，虽然不是故 意的，但是这个后果是她的行为造成的。 意的，但是这个后果是她的行为造成的。小 杉缺乏责任意识，不敢对自己的行为负责， 杉缺乏责任意识，不敢对自己的行为负责， 找各种借口为自己辩护。 找各种借口为自己辩护。她的沉默是在逃避 责任，这是一种很不负责任的态度。 责任，这是一种很不负责任的态度。小杉应 该对自己的行为后果负责任， 该对自己的行为后果负责任，要勇于承担赔 偿责任。 偿责任。
北京同仁堂上海分店的一名普通的营业 员小周， 员小周，由于工作中的疏忽导致出现给客人 报错服药剂量的错误，后在《新民晚报》 报错服药剂量的错误，后在《新民晚报》上 登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客， 登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客， 避免了一场可能发生的事故。 避免了一场可能发生的事故。
请评议一下小周的做法。 请评议一下小周的做法。
我做错的事我负责, 我做错的事我负责 避免不良后果
课外拓展
责任心培养的“八方面目标” 责任心培养的“八方面目标” 一、对自我负责 自信、自理、自制、独立 自我负责 自信、自理、自制、 二、对家庭负责 自知、体贴、懂事、勤快 家庭负责 自知、体贴、懂事、 三、对他人负责 包容、友爱、合作、诚信 他人负责 包容、友爱、合作、 四、对集体负责 参与、共享、关心、爱护 集体负责 参与、共享、关心、 五、对社会负责 知书、达理、奉献、守法 社会负责 知书、达理、奉献、 国家负责 了解、热爱、 六、对国家负责 了解、热爱、报效祖国 七、对人类负责 尊重风俗、互助互学 人类负责 尊重风俗、 八、对自然负责 自然负责 珍爱生命、 珍爱生命、保护环境
秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第1框 责任,从对自我负责开始教学设计
《责任，从自我负责开始》本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《做人之本》中第三课第一框《责任，从自我负责开始》的内容，本课是让学生认识什么是责任，清楚自己的责任是什么，做一个有责任感的人。
【知识与能力目标】了解责任的含义、责任感的含义。
【过程与方法目标】认识自己的责任是什么，做到对自己负责。
【情感态度价值观目标】要正确认识自己，努力完善自己，知道自己应该做什么，懂得修正自己的行为，对自己的行为负责，做一个有责任感的人。
【教学重点】懂得少年的责任；责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”。
【教学难点】充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。
1、多媒体课件；2、达标训练活页纸。
一、课堂导入1、地震发生后，某某省汶川县检察院检察长。
孙力，受命前往重灾区漩口镇抗震救灾。
在大地震中心地带，天昏地暗，沙尘漫漫，余震不断。
孙力带着突击队员，走了5天，一双军用胶鞋走烂了，终于按县委要求赶到了指定位置。
他们走过了60公里的生死线。
“我是带着使命和责任走出来的！这条生死路让我灵魂得到净化！”孙力告诉记者，强行军途中，有一个吊桥，已经斜了70度，下面就是奔腾湍急的河水，一边的绳子已经断了，他只能站在板子上，拉着没有断的绳子，硬是过去了……思考：孙力是一个具有什么品质的人？2、一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。
有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。
因此，他很客气地和那个人道别。
那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。
那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。
就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来招聘的人。
事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。
我相信把公司交给这样的人我会很放心。
”思考：上面这则材料说明了什么？二、课堂探究探究点1材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停了下来，车毁人亡。
初中政治说课稿自我负责
初中政治说课稿《自我负责》一、说教材：本课是八年级上册第一单元《塑造自我》的第三课，是对学生进行责任教育。
通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。
责任意识是完美人格的一个重要组成部分，做为一个成长中的我必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。
先说说为什么学的问题：1、八年级的学生已具有一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，但没有形成系统的责任意识，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。
2、八年级的学生一般对于能够勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责作的人产生讨厌、憎恶的情感。
由于年龄原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执。
3、少年阶段是责任感形成的关键时期，然而现在许多中学生家庭教育不到位，许多学生形成了只知索取和依赖性极强等思想，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失，妨碍他们的责任感的培养和形成。
由于上面的原因，通过学习必须达到以下的目标：首先，从知识与能力看，理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任;懂得人在少年阶段的基本责任人行为与后果的关系。
懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。
用鼠标指向“由、甲、申”三个字，请学生观察这三个字从形状上讲有什么特点?然后分别点击三个汉字，出现相对应的脸型，结合汉字，再分析不同脸型的特征。
其次，从情感、态度与价值观：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己和行为负责的良好品质。
做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。
为达到以上的教育教学目标，我在教学中采用多媒体辅助教学。
根据教学规律和青少年年龄特点，适当设计教学图片及适合的教学片等教学媒体，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，影响学生的思想和行为，提高教学质量。
1.3自我负责第一课时
•
家徒四壁，债台高筑不说，
父亲已经有一年多不能起床。
•
患病的具体时间已经记不
清了，徐德铨说，矽肺病给他
的生活带来明显影响最起码已
经十年。
•
“十年啦。苦了孩子。”
当着记者的面，徐德铨在哭：
“累了我的娃了。”
2005·感动温州十大人物——徐建威
• 徐德铨感到万分愧疚，生怕这病拖累了孩子，他 常有轻生的念头，但儿子总是鼓励他说：“爸爸， 我一定能找到治好你的病的药。”这句话，一个 15岁的小男孩讲了9年。为了给父亲治病，6岁开 始他就上山采药。
寻找典范
对家庭
对集体
负责任的典范
对社会
泰顺学生徐建威候选全国道德模范
• 第二届全国道德模范评选活动于6月19日开 始全国公示和投票，泰顺县第一中学学生 徐建威作为我市唯一一人入围全国孝老爱 亲模范候选人参加候选。
• 你知道他为什么入选吗？
15岁男孩9年采药救父
• 徐建威的父亲叫徐德铨，曾是 一个手艺精细的石匠。他本应 该给子女一个幸福的童年，但 因在打石工作中长期缺乏必要 的保护措施，他患上了矽肺病。
• 6岁上山，穿密林、识百草，时与野兽周旋……医 生在重复治疗后说没得治了。但他没有放弃，无 论气候多么恶劣，山路多么崎岖，都没有阻止他 寻药救父的步伐。正是这样的执着，也正是这种 对父亲的挚爱，支撑着父亲走过了医生说的一个 个生死门槛 。
• 他为什么能入选感动温州十大人物？
1920年，美国有一位11岁的小男孩，正与伙伴们踢 足球。只见他敏捷灵活，飞起一脚，球“嗖”的似出膛 的炮弹，射出场外，只听“啪”的一声，球击碎了一户 人家的窗户玻璃。户主是一位七十多岁的老太太，从屋 里出来后勃然大怒，问是谁干的，小男孩老老实实低头 承认是自己踢足球时不小心打碎的，并请求老太太宽恕。 老太太原谅他，但要小男孩照价赔偿12.5美元，小男孩 委屈地哭了。要知道当时12.5美元可不是小数目。
八年级政治第一学期第一单元1.3自我负责教案1 人教新课标版
播放、欣赏、思考回答：
为什么小时候没有烦恼而长大后有烦恼呢？（学生思考回答：）
点拔明确：人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的。随着年龄的增长，人的能力提高了，就要承担相应的责任，人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验。
（三）活动：“探究园”中的“班级风景”
教
材
分
析
重点
少年的责任
难点
认识个人行为与后果的关系
课前准备
多媒体
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、新课导入
出示材料一：明星之事大家谈：谢霆锋酒后驾车,撞毁了马路护拦，他却选择了找人顶罪。他不仅被法庭裁定“妨碍司法公正”的罪名成立，判了240小时的 “社会服务令”，还要留下犯罪记录
对于此事，大家有什么看法呢？（学生思考回答：）
（2）、对他人负责：关心爱护和帮助一切帮助自己的人，不要做伤害别人的事情。
（3）、对集体负责：作为集体中的一个成员，为集体增添荣誉和力量，对集体是有责任的。
（4）、对社会负责：要关爱社会、关心社会，以良好行为创造美好的社会不做损害社会的行为。
（四）学生自查自谈：
学习了教材后，请学生就知识要点对照自己的行为，有哪些已经做到，还存在哪些不足？
出示材料二：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，那座叫做“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天，这个大楼的业主收到远方寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计建造，设计使用年限为80年，现已超期使用，敬请业主注意。
八年级政治第一学期第一单元1.3自我负责教案1 人教新课标版
2016年秋八年级政治上册 1.3 自我负责(第1课时)课件
们，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。
知识梳理
(3)我们应该对集体负责。集体给我们________ 友情 、 支持 和________ 荣誉 ，我们应该成为集体中一个有 ________ 用的________ 成员 ，以自己的行为增添集体的________ 荣誉 力量 。 和________ (4)我们应该对社会负责。我们是社会的一分子，关心 社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份。
下列做法属于做负责任公民的表现是
( C )
①小俊担心上课迟到，骑车闯红灯 ②小文向全市出租车司 机发出“文明的士，美化新城市”的建传活动 ④小 路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
①在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任 尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会 付出代价，但也伴随着获得回报的权利
③承担责任可能会
④爱的力量总是巨大的，一
个爱心倡议将会得到众多人的积极响应
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
真题演练
3.(2015云南)责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情， 对责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责任的公民。
知识网络
做有责任感的人 自我负责 了解自己的责任 培养自己的责任感
知识网络
理解责任感的含义和表现 做有责任感的人 责任感的重要性 对自己负责：努力学习，塑造自我
对他人负责：关心爱护和帮助他人
了解自己的责任 对集体负责：为集体增添荣誉和力量 对社会负责：以良好行为创造美好的 社会
知识梳理
1.什么是责任感？ 责任感是个人对_______ 自我 、对_______ 他人 、对_______ 社会 的自觉承担的态度。 2.有责任感的表现： (1)正确认识自己，努力完善自己。 (2)知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情。 他人 ，爱_____ 集体 ，爱 (3)自尊自爱，爱______ 亲人 ，爱______ 社会 。 _____ (4)有_______ 良知 ，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误 的行为。 (5)懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。
1.3.1自我负责第一课时说课稿
1.3 成长带来的责任自我负责（第1课时）一、说教材教学内容分析，本课内容分为三小节，第一节，使学生懂得伴随着成长，做人的责任也就产生了，要认识自己行为的后果，对自己的行为负责。
第二节，从对自己、对他人、对集体、对社会四个方面明确少年阶段的责任。
第三节，帮助学生培养责任感的方法。
二、说学情八年级的学生已具有一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，但没有形成系统的责任意识，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。
社会上种种不负责的行为会对他们形成负面影响。
成长要带来责任，青少年阶段是责任感形成的关键时期。
怎样使学生认同负责任的行为，并且养成负责任的习惯，做有责任感的人，是思想品德教学的一个重要目标。
三、教学目标知识：了解伴随着成长，做人的责任也产生了，懂得人在少年阶段的基本责任能力：认识个人行为与后果的关系，树立对自己行为负责的态度。
情感态度与价：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。
做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，值观四、教学重难点教学重点：青少年的责任教学难点：做有责任感的人五、教法学法教法：辅助多媒体教学法、情绪调节式教学法、活动式教学、启发式、学法：、自主、合作、探究的学习方法六|、教学过程（一）歌曲导入播放歌曲《好大一颗树》MTV，由当中歌颂教师，医生的画面引导学生了解为什歌颂教师，医生等，引出责任，以此导入主题《成长带来的责任》，板书。
（二）感知责任我出示两则材料，出示材料一：明星之事大家谈：谢霆锋酒后驾车,撞毁了马路护拦，他却选择了找人顶罪。
他不仅被法庭裁定“妨碍司法公正”的罪名成立，判了240小时的“社会服务令”，还要留下犯罪记录出示材料二：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责第1_2框责任从对自我负责开始了解自己的责任课后作
前提。
课件在线Βιβλιοθήκη 10（2）材料对中学生有什么启示？ 我们要了解自己的责任，对自己负责、对集体 负责、对社会负责，培养责任感，提升自我素 质与能力，为集体、社会及国家的建设作贡献。
课件在线
11
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
第一单元 做人之本
1.3 自 我 负 责
第1课时 责任，从对自我负责 开始了解自己的责任
课件在线
2
一、单项选择题
1.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东
西，虽累，可心里很舒畅。人要是没有它，不尽什
6.托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一 事无成，而热情的基点是责任心。”这句话告诉 我们的道理是（ D ） A. 一个人没有热情就不会有责任心 B. 一个人只要有了热情，就会有责任心 C. 只要有责任心，就必然会有热情，只要有热情 必将事业有成 D. 只有增强责任意识，才能在事业上有所成就
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么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪
费。”这句话告诉我A 们（ ）
A. 要自觉承担责任，享受承担责任的快乐
B. 每个人都需要承担责任，但每个人的责任又不尽
相同
C. 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和
彼此承诺
D. 一个人承担的责任越多课件，在线他就越幸福
3
2.对右边漫画的正确理解是（ B ） A. 这是渴望自由的表现 B. 这是对自己不负责的表现 C. 这是对自己充满自信的表现 D. 这是敢作敢为的表现
课件在线
6
5.近年来，中学生骑摩托车出车祸的事件时有发 生，学生命丧车轮下的场面也并非少见。然而， 现实生活中依然经常可见部分中学生驾驶二轮摩 托车、助力车上路，在车流中不戴头盔超速穿插 行驶，有时还玩起了“飙车”。这些中学生的行 为（ D ） ①是缺乏责任意识的表现 ②既是对自己不负责任， 也是对他人、对社会不负责任 ③对自己行为与后 果的一致性缺乏清醒的认识 ④没有做到自省自律 A. ①②③ B. ①②④ 课件C在线. ①③④ D. ①②③④ 7
八年级道德与法治 《自我负责》教学设计
1.3 自我负责教学设计【课前系统】一、教材分析：“自我负责”是《思想品德》八年级上册第一单元第三课的主题。
本课的主要内容是责任教育，培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。
二、学情分析：从认知结构方面，八年级学生由于教育与生活经验积累，已经具有了一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，例如自主完成学习任务，孝敬父母，照顾老人，保护幼者等，他们对“责任”这个词有了感性体验。
但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到人生与责任的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避、不可推卸的，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。
从情感角度，八年级的学生一般会对能够用于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。
由于年龄的原因，有时候会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而负责任的人为固执。
因此，需要通过责任教育，使他们对负责任的行为形成认同，并养成负责任的习惯。
三、学习目标1、情感态度价值观：养成有责任心的品质，明白承担责任才能成就自己。
2、能力：学会面对复杂的社会，以自我负责的态度，做出正确的道德判断和选择3、知识：了解责任的基本知识，认识对自己、他人、集体、社会负责的态度与行为。
四、教学重难点：重点：了解自己的责任。
难点：培养自己的责任感。
五、教学方法：教法：小组合作探究、头脑风暴、体验展示学法：讨论交流、整理归纳、总结反思，体验参与。
六、教学准备教学环境：多媒体教室教学用具：Microsoft PowerPoint课件若干印刷资料课前准备：1、学生搜集有关“责任”的人或事。
2、学生做一件自己认为有意义且能体现责任感的事情，拍照留念。
【课堂系统】按照人的认知规律和知识结构，本课分为“问责任—知责任—明责任—负责任”四个部分。
教学思路与过程如下：教师导语：人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而常常会淡忘，最重要的东西——最宝贵的品质。
秋人教部编八级道德与法治上册我对谁负责谁对我负责PPT优秀版
_角__色___，调节 遵守社会规则、维护公共秩序
孝敬父母、主动承担家务
角色 行为。
孝敬父母、主动承担家务
遵第守六社 课会规责则任4、与．维角每护色公同一共在秩种序 角色都意味着承担 相应的责任 。只有人人认识
秋人教部编八级道德与法治上册课件我对谁负责谁对我负责PPT
扮演 孝敬父母、主动承担家务 到自己 孝敬父母、主动承担家务 的角色、承担
秋人教部编八级道德与法治上册课件我对谁负责谁对我负 责PPT
第六课 责任与角色同在
第一课时 我对谁负责 谁对我负责
知识点一：我的角色 我的责任 1．我们在不知不觉中感到世界 扩大 了，本领和 智慧 增长 了，自己需要承担的责任 更多了。 2．责任是一个人分内应该做的 事情 。责任来自对他人的 _承__诺___、 职业 要求、道德规范、 法律规定 等。
③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人
④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
4．负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活得有意义。
下面行为中属于对自己负责任的有( A )
①节假日按时写作业，不让父母担心和督促
②作业没写完，担心老师批评，逃课一天
2．一个医生给国王看病，国王问医生：“你给我看病，和给
别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，
没有国王”这个故事说明责任来源于( B )
A．上级的任命
B．职业的要求
C．传统习俗
D．对他人的承诺
3．下图漫画《责任》说明了( D )
①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任
②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色
人教八级道德与法治上册我对谁负责谁对我负责讲课文档
A．乐于助人A，、积越极奉来献越社分会 离
B．遵纪守法，维护社会正义
C．勤俭节约C，、尽越量减来少越消费紧密
D．忠于职守，履行法定义务
B、与任何人都无关 D、彼此不能分开
第十三页，共18页。
本课小结
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
责任的含义 每个人都扮演着不同的角色 每一种角色都意味着承担相应的责任
责任你我他
对自己负责 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 学会感恩，帮助、服务他人
第十四页，共18页。
随 堂练
１．教育部印发《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做，主动分担
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽 其能、各得其所而又和谐相处的社会。
第七页，共18页。
责任你我他
2
从现在开始严格要求 自己，遵规守纪，努 力学习。
“少年强，中国强”。青少年要如何做呢？
第八页，共18页。
探究与分享
01 这则小故事给你什么启示？
东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋 读书，并且以天下为己任。 一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他 独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招 待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件 大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫 ，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意 从身边小事做起，最终成为一代名臣。
人教八级道德与法治上册我对谁负责谁对我负责课件PPT
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1.3 自我负责
厦外初二政治组
1.3 自我负责
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1.3 自我负责
为什么称他们是最美的逆行？
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1.3 自我负责
会对自己负责，以良知指引自 己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为， 有所不为；学会先思考、后行动的习惯。如果 知道是错事，事前就应该拒绝，避免造成不良 的后果。
厦外初二政治组
1.3 自我负责
1、了解和关注自己的责任，把承担 责任作为生活的常态和习惯。
厦外初二政治组
1.3 自我负责
2.认认真真做事，踏踏实实做人。
1. 在父亲面前有可能作出正确的选择吗？ 2. 小燕对自己的行为负有责任吗？
3.小燕要如何把自己培养成有责任感的人？
厦外初二政治组
1.3 自我负责
小燕不能认为自己年纪还小，就放弃对事 情的思考和判断，放弃对是非的判断，放弃对 自己负责，盲目追随他人做事，即使是对亲人、 长辈的行为也不能不加辨别。如果追随他人做 了错事，自己也将无法推卸责任。
厦外初二政治组
1.3 自我负责
厦外初二政治组
1.3 自我负责
• 金属钠遇到水后引发爆炸
• 基本确认是因仓库内金属钠遇到水后引发爆炸，但截至目 前，爆炸前着火原因仍不明。 • 河北一家大型化工厂技术人员对记者表示，按照相应国家 标准，工业金属钠产品应采用双层包装，外包装为铁桶， 内包装为双层聚乙烯塑料袋，包装时应该将袋内空气排净 避免氧化，每桶净含量为40kg或150kg。 • 在运输时，工业金属钠必须用密闭的运输工具，严防水进 入包装桶内。在运输途中，需要注意防水、防热、防撞击， 以及远离易燃物。 • 上述技术人员分析称，事发当晚，可能是仓库起火后铁桶 遇热受损，金属钠遇到灭火使用的水之后，迅速反应，引 起这场巨大的爆炸。
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• 天灾OR人祸？
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1.3 自我负责
责任与责任感
• 责任
应该做的事。 承担行为后果。 1.成长带来责任
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• 2.责任感的内涵
是个人对自我、对他人、 对社会的自觉承担的态度。
责任就是对自己要求去做 的事有一种爱。 ——歌德
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同龄人的榜样
王芹秀
分享： 1.短片的哪一环节令你印象深刻？ 2.我们为什么要承担责任？
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二、了解自己的责任
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班级风景
“这与我无关”吗？ 思考： 这些事情与他们有没 有关系？你的看法如何？
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中国WTO首席谈判代表龙永图在瑞士 的一段经历—龙永图当时与几个朋友去公 园散步。上厕所时，听到隔壁卫生间里发 出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。走出 厕所后，一个女士很着急地问他有没有看 到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还 没有出来，她又不能上男厕找。想起隔壁 卫生间的响声，他进去打开厕所的门，看 到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，急得 满头大汗。
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责任感的表现 责任感意味着正确认识自己， 努力完善自己，知道自己应该 做什么，认真做好自己应做的 事情，懂得修正自己的行为，
对自己行为的后果负责任。
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一个人责任感的有与 无、强与弱，是他的品德
与素质高下的重要标志。
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从小洛克菲勒身上，你学到了什么？
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人无完人，生活中出现错误 不可怕，有了错误不敢承认、 逃避承担责任，才是可怕的。 只有敢于正视自己的错误，才 能在通往明天的道路上走得更 稳。
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加拿大工学院是加拿大的一所著名大学，在 国际上也久负盛名，可是在他们的校史上曾出现 过一次几乎使该校名誉扫地的事情：若干年前， 加拿大政府曾将一座大桥的设计交给毕业于该校 的工程师，但由于设计失误，桥梁交付不久就倒 塌了，政府因此蒙受了重大损失。为了记取这个 惨痛的教训，加拿大工学院买下了断桥钢材，加 工成了数万枚戒指，并定名为“耻辱戒指”。从 此以后，该校每届毕业生领取文凭时，都要同时 领取一枚这样的戒指。长期以来，加拿大工学院 的毕业生都牢记耻辱戒指的教训，在工作中精益 求精、兢兢业业，为国家的发展作出了很大的贡 献。现在，虽然这种耻辱戒指仍然戴在所有毕业 生的手指上，但耻辱的含义早已消失，取而代之 的是一种荣誉的标志。
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小洛克菲勒 10 岁时 , 一次在花园里玩 , 不小心把一 台割草机弄坏了.面对老洛克菲勒的责问,他害怕极了, 就把责任胡乱地推给佣人.事后,老洛克菲勒弄清了真 相,不但没有宽容自己的儿子,而且逼着他去向佣人道 歉. 这一件小事,小洛克菲勒一生都记着,以后他接任公 司总裁时,常以此来教育下属,一个人应该对自己所做 的一切负责,才能对企业对社会负责.
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3.以良知指引自己的行为，学会 分析事物的因果关系，有所为， 有所不为。
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4.养成先思考、后行动的习惯。
你有过因冲动而做错事 的经历吗？请说说看。
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5.对因为自己的错误或无意中的过 失造成的不良后果，要勇于承担责 任。
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二、了解自己的责任
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三、培养自己的责任感
怎样才能让自己成为 一个有责任感的人？
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提笔思考
阅读短文《她有责任吗？》并思考
1.3 自我负责
一辆在繁华闹市中失控的公交车, 撞死一人后又和几辆车相撞,最后 撞在路旁的树上停了下来,车毁人 亡.公交车司机因何横冲直撞?原因 是司机正和一名乘客在车上扭打。 当这位肇事司机接受媒体采访时 说:“我忘了我正在开车。”
-----摘自<今日说法>
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1.3 自我负责
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的 最后一分钟里,他做了三件事: -------把车缓缓地停在马路边,并用生命的 最后力气拉下了手动刹车闸; -------把车门打开,让乘客安全的下了车; -------将发动机熄火,确保了车,乘客和行人 的安全. 他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停 止了呼吸. 这名司机叫黄志全.人们永远记住了他的名字.