培养创新精神1

我们青少年应该怎么样努力 成为创新型人才?
1、要刻苦学习，注重实践。 2、勤于质疑，培养逆向思维。 3、在困难面前不退缩，发挥主观能动性， 寻找克服困难的办法。 4、要培养创新的兴趣和好奇心。 5、要敢于创新、善于创新，不断进取。 把创新的热情和科学求实的态度结合起来 等。
10枚硬币排成等边三角形， 如何用最短的距离， 只移动3枚硬币， 就使三角形的方位完全倒置过来？
看看有几个人 ？ （限时：1分钟）
你看到了几只鹿？
你看到了几匹马？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
你看到了什么？
你看到了什么对象？
故事:
有一次，王戎和一群小 伙伴到郊外游玩，当时正是 李子成熟的季节。王戎和伙 伴们走了很长时间，累得口 干舌燥，突然看到不远处的 路边有一棵高大的李树，都 争先恐后奔向前去。
培养创新精神
1、什么 是创新？
创新是指从事的活动和思 维是新颖的、独特的、具 有突破性的。
2、为什么要创新？
（1）走科教兴国之路，必须要创新（包括科 技创新和教育创新） （2）创新是人类最珍贵的精神财富; （3）一个国家、一个民族、一个人如果没有 创新思维,就难以适应时代的发展; （4）是提高我国综合国力的关键，是一个国 家兴旺发达不竭的动力; （5）创新是一个民族进步的灵魂; （6）创新是一个人成人成才的关键(青少年更 是如此).
那棵李树十分高大，枝头挂满 了紫色的大李子，非常诱人。 小伙伴们来到树下，各显其能， 有的爬上树摘李子，有的用石 块打枝头的李子。只有王戎一 个人坐在路边休息，小伙伴们 见了很奇怪，就问他:“你不想 吃李子吗？”
王戎微笑着说：“我当然想吃 了，但是这棵树结的李子是苦 的。”大家不相信他的话，费 了很大的力气，终于有一个伙 伴够到了一个李子，他高兴地 咬了一大口，连忙吐出,“哇， 这么苦啊！”并将剩余的部分 扔了。
别的小伙伴也有人尝到了苦 李子，大喊上当。大家都很 奇怪，就围着王戎问：“你 也是头一次来，怎么会知道 这棵树上的李子是苦的呢？” 你们觉得王戎是怎样得出结 论的呢？
王戎回答说：“树长在路边， 天天有人从这里经过，如果 李子是甜的，早就被人摘光 了，还能挂满枝头？”小伙 伴们这才醒悟，个个都敬佩 王戎。可见，王戎在观察当 中加入了分析，是一个善于 观察的人。
中国共产党第十七届中 央委员会第五次全体会 议，于10月15日至18日 在北京举行。全会由中 央政治局主持，中央委 员会总书记胡锦涛作重 要讲话。
总书记在讲话中强调：要深入实施科教兴国战略和人才强国
战略、加快建设创新型国家，增强科技创新能力，完善科 技创新体制机制，加快教育改革发展，建设人才强国，为 加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标 奠定坚实科技和人力资源基础。
培养想象力 勤于观察 勇于实践
善于思考
3、怎样培养 创新精神？
（一）勤于观察
1、俗话说“事事留心皆学问”。
科学实验，科学的新发明、新创造都 是建立在观察的基础之上的。 活动一： 见下面两幅图，看看你是否拥有一 双善于观察的眼睛。
画上有七颗星，用三条直线，将画分成七小块， 每小块上有一颗五角星，怎么画？
(三）培养想象力 想象是创造的先导，创造离不开想象。 活动三： （1）徐超同学最近在思考一个问题： 存放多年的书籍会变黄，像生了锈一 样，失去了往日的光彩。能不能发明 一种“洗书机”，通过给这些旧书 “洗洗澡、去去垢，使他们可以变成 新书呢？
（2）展开你想象的翅膀： A、请你绘出30年后交通工具的 草图。 B、想象并绘出30年后自己的模 样。 C、想象并绘出空中城市、水中 城市将是什么样子。
请问，这则材料说明了一个什么道理？
说明了：要善于思考。许多新思想、新 学说、新定律的发现者、创立者，都善 于从细小的现象中发现问题，追根求源， 找寻真理。
活动二：说一说 小明家里来了几个客人，他用相同 的杯子给每位客人泡了一杯茶，不久， 客人们发现不知道哪个杯子是自己的。 你有什么好点子让他们能轻易就分辨 出自己的杯子吗?
洗澡，一件非常普通的事情。洗完澡，把浴缸的塞子一拔，水 哗哗的流走，然而，美国麻省理工学院学院的谢皮罗教授却敏锐 的注意到：每次每次放洗澡水时，水的漩涡总是向左转的，也就 是逆时针的。这是为什么呢？他通过反复的实验，证明了放洗澡 水时漩涡朝左，并非偶然，而是一种有规律的现象。谢皮罗教授 认为，漩涡与地球自转有关，如果地球停止自转，拔掉浴缸的塞 子，不会产生漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于 北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转。北半球的台风都是逆时 针方向旋转，而南半球则恰恰相反。
归纳：善于观察是 创新者应有的品质
3、怎样在学习生活中培养自己的观 察能力？
第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。
第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好 的观察效果。
第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观 察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。 第四、要有科学的观察方法。
（二）善于思考