【计算机绘图课程设计】
《计算机绘图》课程单元教学设计
《计算机绘图》课程单元教学设计第1天（2021～2022学年第1学期）单元名称：绘制基本图形所属系部：机电装备系制定人：合作人：制定时间： 2021年9月山东职业学院《计算机绘图》课程单元教学设计单元教学进度本单元梗概单元一AutoCAD 2012工作界面及基本操作1.1 AutoCAD 2012工作界面的组成在软件上直接介绍1.2 AutoCAD 2012基本操作鼠标、键盘1.2.3 命令的输入1.2.4命令的终止1.2.5点的输入方式举例1.3 直线与圆的画法举例1.4 选择对象、删除、放弃与修剪举例1.5 修改系统配置选项1.6 文件的管理1.7 退出AutoCAD举例【综合练习1】教师讲一遍课堂练习：【综合练习1】学生练一遍，教师根据学生完成的速度评定成绩。
小结：操作注意事项单元二常用绘图命令2.1 圆举例2.2 构造线举例2.3 矩形举例2.4 圆弧举例2.5 正多边形举例2.5 椭圆举例举例【综合练习2】教师讲一遍课堂练习：【综合练习2】学生利用课堂剩余时间和晚自习做一遍，并保存。
晚上八点半由课代表检查评定成绩，第二天课前，任课教师进行抽查。
《计算机绘图》课程单元教学设计第2天（2021～2022学年第1学期）单元名称：设置绘图环境所属系部：机电装备系制定人：合作人：制定时间：2021年9月山东职业学院《计算机绘图》课程单元教学设计单元教学进度本单元梗概单元三绘图辅助工具3.1 栅格和捕捉3.2 正交模式举例图3-2运用正交模式绘图3.3 极轴追踪设置方法运用举例3.4 固定对象捕捉举例3.5 临时对象捕捉举例3.6 对象捕捉追踪举例3.7 动态输入3.8 绘图辅助工具应用举例举例【综合练习3】一、基本题教师讲一遍课堂练习：【综合练习3】一、基本题学生练一遍，教师根据学生完成的速度评定成绩。
小结：根据学生完成的情况进行总结单元4 绘图环境的设置4.1 修改系统配置1．选择“选择集”选项卡，设置拾取框的大小。
小学信息技术《电脑绘画》教案设计
小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标：让学生了解电脑绘画的定义和特点。
让学生熟悉电脑绘画的基本操作和工具。
1.2 教学内容：电脑绘画的定义和特点。
电脑绘画的基本操作和工具。
1.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍电脑绘画的定义和特点。
2. 讲解：讲解电脑绘画的基本操作和工具。
3. 演示：教师演示如何使用电脑绘画工具进行绘画。
4. 练习：学生自主尝试使用电脑绘画工具进行绘画。
1.4 教学评价：学生能够回答电脑绘画的定义和特点。
学生能够熟练使用电脑绘画工具进行绘画。
第二章：绘制基本图形2.1 教学目标：让学生掌握基本图形的绘制方法。
让学生能够运用基本图形进行创作。
2.2 教学内容：基本图形的绘制方法。
基本图形的组合和创作。
2.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本图形的绘制方法。
2. 讲解：讲解如何绘制基本图形。
3. 演示：教师演示如何运用基本图形进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用基本图形进行创作。
2.4 教学评价：学生能够熟练绘制基本图形。
学生能够运用基本图形进行创作。
第三章：使用颜色和填充3.1 教学目标：让学生了解颜色的选择和填充方法。
让学生能够运用颜色和填充进行创作。
3.2 教学内容：颜色的选择和填充方法。
颜色和填充的应用。
3.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍颜色的选择和填充方法。
2. 讲解：讲解如何选择颜色和进行填充。
3. 演示：教师演示如何运用颜色和填充进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用颜色和填充进行创作。
3.4 教学评价：学生能够熟练选择颜色和进行填充。
学生能够运用颜色和填充进行创作。
第四章：学习绘画技巧4.1 教学目标：让学生了解基本的绘画技巧。
让学生能够运用绘画技巧进行创作。
4.2 教学内容：基本的绘画技巧。
绘画技巧的应用。
4.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本的绘画技巧。
2. 讲解：讲解如何运用基本的绘画技巧。
3. 演示：教师演示如何运用绘画技巧进行创作。
电脑绘画教学课程设计
电脑绘画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本操作。
2. 学生能运用绘画软件中的工具和功能，创作出具有个性和创意的电脑绘画作品。
3. 学生能了解并掌握绘画中的色彩、构图、表现技巧等基本知识。
技能目标：1. 学生能熟练运用绘画软件，进行基本的绘画创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成电脑绘画作品的构思、创作和修改。
3. 学生能通过电脑绘画表达自己的思想、情感和创意，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电脑绘画的兴趣，激发创作热情，形成主动学习的态度。
2. 学生在学习过程中，学会与他人合作、交流，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过电脑绘画，培养审美观念，提高对美的感知力和鉴赏力。
4. 学生在创作过程中，培养创新意识，敢于尝试新方法，树立自信心。
课程性质：本课程为艺术类课程，旨在通过电脑绘画教学，提高学生的艺术素养和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的电脑操作基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，善于接受新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调创新思维，培养团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电脑绘画基本技能的基础上，提高艺术素养和综合素质。
二、教学内容1. 电脑绘画基础知识：介绍电脑绘画的基本概念、绘画软件的种类及特点，使学生了解电脑绘画的基本情况。
- 教材章节：第一章 电脑绘画概述2. 绘画软件操作技巧：讲解并演示绘画软件的基本操作、工具使用和功能特点，让学生掌握绘画软件的操作方法。
- 教材章节：第二章 绘画软件操作基础3. 色彩与构图：教授色彩理论、构图原则，指导学生在绘画作品中运用色彩和构图，提高作品的艺术表现力。
- 教材章节：第三章 色彩与构图4. 绘画创作实践：结合实际案例，指导学生进行绘画创作，从构思、草图、修改到完成作品的全过程。
- 教材章节：第四章 绘画创作实践5. 创新思维与表现技巧：鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和表现技巧，提高学生的创新能力。
小学美术《电脑绘图》教案
（2）学会运用基本图形进行组合创作，如矩形、圆形、线条等。
（3）了解颜色填充和线条调整的方法，能够合理搭配色彩，创作出和谐美观的作品。
（4）培养学生的创新思维和审美意识，使学生在电脑绘图过程中充分展现个性。
举例：在教学过程中，教师可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习画图软件的基本工具使用，强调基本图形的组合创作方法，并通过实例讲解颜色填充和线条调整的技巧。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中掌握电脑绘图的基本技能，培养他们的观察力、想象力和创新能力。
二、核心素养目标
小学美术《电脑绘图》核心素养目标：
1.培养学生的图像识读能力，学会分析电脑绘图作品中的图形、色彩、构图等元素，提高审美鉴赏能力。
2.强化学生的美术表现能力，通过电脑绘图工具熟练绘制基本图形，运用色彩填充，展现个性创意。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于电脑绘图在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。但在引导和启发学生思考的过程中，我发现自己的提问方式还有待改进。今后，我将尝试提出更具针对性和开放性的问题，激发学生们的创新思维。
在今后的教学中，我将继续努力，针对今天课堂中出现的问题，调整教学方法，让每位学生都能在电脑绘图的课堂上有所收获，将所学知识运用到实际生活中。同时，我也将不断学习，提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。
1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
课程设计(5)计算机绘图
复制
移动
copy
move
旋转
偏移
retate
offset
镜像 阵列
mirror array
剪切
延伸
trim
extend
剖面线 倒角 倒圆 分解
Hale Waihona Puke bhatch chamfer fillet explode
创建图块
block
指定：名称，基点，对象
插入图块
insert
指定：名称，插入点，比例，旋转
2.7 标注与修改
2.3 左右键功能
左键 开始命令 选择对象 结束命令 右键 承认选择 重复命令 打开工具菜单 Esc 删除命令
2.4 操作原则：
手：输入命令和数据
眼：观察绘图效果、下一步操作提示 脑：判断分析
2.5 常用二维绘图命令
直线 矩形 正多边形
圆
椭圆
圆弧
曲线
2.6 常用二维编辑命令 菜单 命令行 工具栏图标
文件/新建 插入/布局/来自样板 ANSI: 美国国家标准 DIN: 德国工业标准
停靠式工具栏
非标准图幅
ISO:
J IS: GB:
国际标准
日本工业标 中国国家标准
3 绘图环境设置
单位及精度
尺寸
角度
格式/单位：毫米
绘图区域
格式/图形界限 模型区绘矩形框
图层设置
格式/图层 ：
设定颜色、线型、线宽 通常设置： 标准实线、细实线、中心线 剖面线，尺寸线，文字
3 课程设计说明书 1份 20页左右，
内容格式见课程设计指导书
4 答辩
每人 10~20分钟
计算机绘画课程设计
计算机绘画课程设计课程信息•课程名称：计算机绘画•学分：2•课程类型：选修•建议先修课程：计算机基础课程简介计算机绘画是一门应用计算机技术进行绘画创作的课程。
学生通过学习软件使用、美术基础知识以及艺术史知识来掌握绘画的基本技法，在计算机上进行创作。
本课程不仅可以让学生掌握计算机绘画技术，还可以提升学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创意思维能力。
课程目标知识目标•掌握绘画基本技法。
•掌握计算机绘画软件的使用。
•掌握一定的美术基础知识和艺术史知识。
能力目标•能够进行计算机绘画创作。
•能够通过绘画表达想法和情感。
•能够进行艺术鉴赏和评价。
情感目标•培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
•培养学生的创意思维能力和想象力。
教学内容和安排第一章绘画基础•学生将学习基本的绘画素材和工具。
•学生将学习基本的绘画技法，包括线条、明暗、透视等。
•学生将通过绘制静物等练习和巩固学习内容。
第二章计算机绘画软件•学生将学习计算机绘画软件的基本操作。
•学生将学习绘图板、图层、颜色、笔刷等相关工具的使用。
•学生将通过进行简单的绘画项目练习和巩固学习内容。
第三章艺术史和美术基础知识•学生将学习艺术史和美术基础知识，包括色彩、形式、构图等。
•学生将学习世界著名艺术家和他们的作品，了解不同风格和流派。
•学生将通过绘画项目和艺术品鉴赏，加深对艺术史和美术基础知识的理解。
第四章创意思维•学生将学习如何运用创意思维进行创作。
•学生将学习各种启发性思维工具和方法。
•学生将通过创作项目，运用所学的创意思维方法进行创作。
课程评价与考核•平时作业：30%•课堂参与：20%•期末项目：50%期末项目分为两部分，第一部分是基础绘画作品，占30%；第二部分是计算机创作作品，占20%。
学生需在期末前完成所有的作品，并提交作品说明和设计草案。
期末考试占50%。
考试范围包括课程的全部内容。
教材和参考资料教材•《计算机绘画》•《计算机绘画教程》参考资料•《美术基础教程》•《艺术史》•计算机绘画软件官方教程教学方法和手段•讲授•实践•群讨•课堂展示教学效果预期本课程旨在培养学生的计算机绘画技能和艺术素养，提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创意思维能力。
电脑绘图培训课程设计
电脑绘图培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电脑绘图的基本概念，掌握绘图软件的基本操作。
2. 学生能够掌握并运用绘图工具和功能，如选择、移动、缩放、旋转等。
3. 学生能够了解并运用图层、颜色、线条、形状等基本元素进行创作。
技能目标：1. 学生能够熟练使用绘图软件，运用各种工具和功能完成创意绘图作品。
2. 学生能够运用绘图技巧表达自己的思想、情感和创意。
3. 学生能够通过电脑绘图解决实际问题，提高观察、分析和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑绘图的兴趣和爱好，激发创作热情。
2. 培养学生勇于尝试、积极探索的学习态度，提高自信心。
3. 培养学生团队协作意识，学会与他人分享、交流创作经验和成果。
4. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人作品，养成良好的知识产权意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电脑操作基础，对绘图有兴趣，年龄特点为好奇心强、求知欲旺。
教学要求：结合课本内容，以学生为主体，注重实践操作，鼓励创新思维，提高综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高电脑绘图技能。
二、教学内容1. 绘图软件的认识与操作：- 软件界面及功能介绍- 常用工具的使用方法（如选择、移动、缩放、旋转等）- 图层、颜色、线条、形状等基本元素的设置与调整2. 基本绘图技巧：- 简单图形的绘制与编辑- 复杂图形的组合与变换- 颜色填充、渐变及纹理的运用3. 创意绘图实践：- 创意构思与草图绘制- 运用绘图技巧完成创意作品- 作品展示与评价4. 电脑绘图在实际应用：- 卡片设计、海报制作、插画创作等- 结合课程主题进行项目实践- 分析并解决实际绘图过程中遇到的问题教学内容安排与进度：第一课时：绘图软件的认识与基本操作第二课时：基本绘图技巧的学习与实践第三课时：创意绘图实践与作品展示第四课时：电脑绘图在实际应用及项目实践教学内容与课本关联性：本教学内容以课本为基础，结合课程目标，对绘图软件的操作、绘图技巧、创意实践等方面进行深入讲解和实际操作，使学生在掌握基础知识的同时，提高创新能力和实际应用能力。
电脑画图教案课程设计
电脑画图教案课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电脑画图的基本技巧，提高他们的创新能力和审美素养。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解电脑画图的基本概念、工具和功能，理解图形的组合、变形和色彩搭配等原理。
2.技能目标：培养学生运用电脑画图软件进行创意设计的能力，包括绘制基本图形、制作动画和处理图片等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电脑艺术的热情，提高他们审美鉴赏能力，培养创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电脑画图基本概念和工具：介绍电脑画图软件的界面、工具栏和功能菜单，让学生熟悉各种绘图工具的使用方法。
2.图形绘制与编辑：教授如何绘制基本图形（如直线、曲线、多边形等），以及如何对图形进行编辑（如缩放、旋转、变形等）。
3.色彩搭配与填充：讲解色彩理论，教授如何进行色彩搭配和图层填充，提高学生的审美水平。
4.动画制作：教授如何运用动画原理制作简单的动态效果，培养学生的创新设计能力。
5.实例分析与实践：分析经典电脑画图作品，让学生从中汲取灵感，并进行实际操作练习。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解电脑画图的基本概念、工具和技巧。
2.案例分析法：分析经典作品，让学生了解电脑画图的应用和创意方向。
3.实验法：学生实际操作，练习绘制图形、制作动画等。
4.小组讨论法：分组进行创作和实践，让学生相互交流、合作，共同完成作品。
四、教学资源为实现教学目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电脑画图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示电脑画图作品和技巧。
4.实验设备：为学生提供电脑画图软件和硬件设备，保证实践教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，了解他们的学习态度和进步。
电脑制图课程设计
电脑制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握电脑制图的基本概念，了解常见的制图软件及其功能特点。
2. 学生能理解并运用制图软件进行简单图形的绘制和编辑，包括线条、形状、颜色等基本元素的操作。
3. 学生能掌握图层、选区、路径等电脑制图核心概念，并运用到实际操作中。
技能目标：1. 学生能熟练操作至少一种制图软件，如Photoshop、CorelDRAW等，进行基本的图像编辑和创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成一幅电脑制图的创作，展示其创意和技巧。
3. 学生能通过电脑制图，培养观察力、想象力和创新能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电脑制图，培养对艺术和设计创作的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在团队协作中，学会分享、交流和合作，培养集体荣誉感和责任感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的审美观，尊重他人作品，培养良好的道德品质。
本课程旨在结合学生年级特点和知识水平，通过电脑制图的学习，提高学生的动手操作能力、创新意识和审美情趣。
课程以实践性、趣味性和创新性为特点，注重培养学生的自主学习和团队协作能力，使他们在掌握基本制图技能的同时，提升综合素质。
二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：电脑制图基本概念与软件介绍1. 制图基本概念：介绍电脑制图的相关术语，如像素、分辨率、色彩模式等。
2. 制图软件简介：介绍Photoshop、CorelDRAW等常见制图软件的功能特点，帮助学生了解各类软件的适用场景。
第二部分：制图软件的基本操作与技巧1. 界面与工具箱：熟悉软件的操作界面，了解工具箱中各种工具的使用方法。
2. 图层与选区：学习图层的创建、编辑和管理，掌握选区的建立与调整。
3. 形状与线条：学习绘制基本形状和线条，掌握颜色填充、描边等操作。
4. 文字与排版：学习在制图中添加文字，进行排版设计。
第三部分：实践与创新1. 实例分析：通过分析优秀作品，让学生了解制图技巧在实际应用中的体现。
计算机绘图实践课程设计
计算机绘图实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机绘图的基本概念，掌握绘图软件的基本操作。
2. 学习并掌握图形对象的绘制、编辑、填充和组合等基本技能。
3. 了解色彩、构图和设计原则在计算机绘图中的应用。
技能目标：1. 能够运用绘图软件进行创意设计，独立完成一幅完整的计算机绘图作品。
2. 学会运用绘图工具进行图形的绘制和编辑，提高图形表现力和创作能力。
3. 掌握对作品进行优化和调整的方法，提高审美和设计水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机绘图的兴趣，激发创新精神和创作热情。
2. 培养学生团队协作意识，学会与他人分享、交流创作经验。
3. 增强学生的审美意识，培养良好的审美情趣和价值观。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对计算机绘图感兴趣，渴望学习新技能。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，使学生在实践中掌握计算机绘图技能，提高创作能力。
在教学过程中，注重激发学生兴趣，引导他们主动探索、积极创新，培养良好的审美观念。
二、教学内容1. 计算机绘图基本概念：图形、图像、像素、分辨率等。
2. 绘图软件介绍与安装：介绍常见的绘图软件及其特点，学会安装和启动软件。
3. 软件基本操作：掌握工具箱、调色板、图层等基本功能的使用。
4. 图形绘制：学习使用绘图工具进行线条、形状、文字等元素的绘制。
- 线条绘制：直线、曲线、箭头等。
- 形状绘制：矩形、椭圆、多边形等。
- 文字输入与编辑：字体、大小、颜色设置，文本框的应用。
5. 图形编辑：学习选择、移动、缩放、旋转、组合等编辑技巧。
6. 填充与纹理：掌握颜色填充、渐变、纹理、材质等功能的应用。
7. 图层与蒙版：理解图层概念，学会使用图层进行作品布局，运用蒙版进行图像遮挡与合成。
8. 作品优化与调整：学习色彩调整、滤镜应用、图像输出等技巧。
9. 实践项目：结合所学知识，完成一幅创意计算机绘图作品。
美术与计算机绘图教案
美术与计算机绘图教案随着科技的不断发展，计算机绘图已经成为了美术教育中不可或缺的一部分。
传统的美术教育注重学生对于绘画基础的掌握，如素描、色彩、构图等，而计算机绘图则是在这些基础上结合了现代科技的特点，为学生提供了更加丰富多彩的创作方式。
本教案将结合传统美术教育和计算机绘图，为学生提供一套完整的美术教育方案。
一、教学目标。
1.了解计算机绘图的基本原理和技术。
2.掌握计算机绘图软件的基本操作。
3.能够运用计算机绘图软件进行创作。
4.结合传统美术技法和计算机绘图，进行创作实践。
二、教学内容。
1.计算机绘图的基本原理和技术。
计算机绘图是利用计算机软件进行绘画创作的一种方式，它可以模拟传统绘画的各种技法，如素描、水彩、油画等。
通过了解计算机绘图的基本原理和技术，学生可以更好地掌握计算机绘图软件的操作方法，从而进行更加丰富多彩的创作。
2.计算机绘图软件的基本操作。
在教学过程中，我们将介绍一些常用的计算机绘图软件，如Photoshop、Painter等，并针对这些软件的基本操作进行详细讲解。
学生将通过实际操作，掌握这些软件的基本功能，为后续的创作做好准备。
3.计算机绘图的创作实践。
在学习了计算机绘图的基本原理和技术以及软件的基本操作之后，学生将进行一些简单的创作实践，如利用计算机绘图软件进行素描、水彩、油画等不同类型的绘画创作。
通过这些实践，学生将更加深入地了解计算机绘图的特点和优势，并且可以在实践中不断提高自己的创作能力。
4.结合传统美术技法和计算机绘图进行创作。
最后，我们将引导学生将传统美术技法和计算机绘图相结合，进行更加丰富多彩的创作。
学生可以尝试利用计算机绘图软件进行创作，并结合传统的绘画技法，创作出更加具有个性和创意的作品。
三、教学方法。
1.讲授结合实践。
在教学过程中，我们将采用讲授与实践相结合的方法。
通过讲解计算机绘图的基本原理和技术，以及软件的基本操作，帮助学生建立起对计算机绘图的基本认识；通过实际操作，让学生亲自动手操作计算机绘图软件，掌握其基本功能。
学习电脑绘图教案
学习电脑绘图教案I. 引言电脑绘图作为现代设计领域的重要工具，对于培养学生的创造力和技术能力起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助教师更好地设计和实施电脑绘图的教学活动，以提高学生的绘图技能和学习成果。
II. 教学目标通过本课程的学习，学生将能够达到以下目标：1. 掌握电脑绘图软件的基本操作技能；2. 理解和运用各种绘图工具和功能；3. 学会使用颜色、线条和填充等元素来创作独特的绘图作品；4. 培养对设计原则和美学概念的理解；5. 通过绘图实践，开发学生的创造力和审美能力。
III. 教学内容1. 电脑绘图软件介绍- 介绍常用的电脑绘图软件，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等；- 介绍软件的界面和基本操作，包括画布设置、工具栏和菜单栏等；- 演示如何创建新的绘图项目和保存绘图文件。
2. 绘图工具和功能- 详细介绍软件中常用的绘图工具，如画笔、钢笔、形状工具等； - 演示如何使用这些工具来绘制基本形状和线条；- 介绍绘图功能，如复制、粘贴、调整大小等。
3. 色彩应用- 讲解颜色的基本原理和色彩搭配的基本规则；- 演示如何使用软件中的调色板和渐变工具来添加和编辑颜色；- 强调色彩在设计中的重要性，鼓励学生尝试创造新颖的配色方案。
4. 线条和填充- 介绍线条的不同类型和应用场景；- 指导学生如何使用线条工具来绘制各种线条效果；- 引导学生使用填充工具来为图形添加纹理、渐变或图案填充。
5. 设计原则和美学概念- 讲解设计原则，如对比、重复、对齐和平衡等；- 引导学生运用这些原则来创作更具吸引力的绘图作品；- 培养学生的美学意识，鼓励他们进行审美评论和反思。
6. 创作实践- 设计并指导学生完成一系列绘图项目，如标志设计、海报设计等；- 鼓励学生自主创作，提供实践机会来巩固所学知识；- 展示和评选学生的优秀作品，激发他们的学习兴趣和动力。
IV. 教学方法1. 演示法：通过教师的演示来展示软件的操作步骤和技巧。
电脑绘图培训课程设计
电脑绘图培训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电脑绘图的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够熟练运用电脑绘图软件进行基本图形绘制、编辑和排版；情感态度价值观目标要求学生培养创新意识、合作精神和良好的职业道德。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学内容主要包括：电脑绘图的基本概念、原理和方法；电脑绘图软件的基本操作和功能；基本图形的绘制、编辑和排版；色彩、渐变、纹理等美工技巧；创新设计思维和方法。
制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解基本概念和原理时，可以采用讲授法和讨论法；在操作实践环节，可以采用实验法和案例分析法；在创新设计环节，可以采用头脑风暴法和小组合作法。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
例如，教材和参考书可以提供理论知识和实践案例；多媒体资料可以辅助讲解和展示；实验设备可以让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估设计合理的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
例如，平时表现可以通过观察、提问等方式进行评估；作业可以设置不同难度级别，以考察学生的掌握程度；考试可以采用选择题、填空题、问答题等多种题型，以全面考察学生的知识掌握和应用能力。
六、教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还应考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
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参考教材【AutoCAD2009 中文版建筑设计综合应用宝典，谢世源，机械工业出 版社，2008.7 第一版】
先修课程：【画法几何与工程制图】
二、课程简介
计算机绘图课程设计是计算机绘图课程的上机实践课程，主要培养学生的实际操作能力，提 高学生的电脑绘图技能，增强学生从事工程管理的综合素质，为学生从事工程管理工作打下良好 的基础。
备注
撰写：傅赛男
系主任：
教学院长：
【计算机绘图课程设计】
【Course Design of Computerized Drawing】
一、基本信息
课程代码：【2069035】 课程学分：【1】 面向专业：【工程管理】 课程性质：【实践教学必修课】 课程类型：【集中实践教学课】 开课院系：商学院工程管理系 使用教材：主教材【建筑工程 CAD，冯小平、郭全花，人民交通出版社，2007.2 第一版】
天数 0.5 0.5
备注
序号
3
4 5 6 7 8
阶段名称
主要内容
RETCH,LENGTHEN,TRIM,EXTE ND,BREAK,JOIN,CHAMFER,FILL ET,EXPLODE 命令的使用（熟练使 用菜单，工具栏，直接输入命令，
简化命令来绘图）。
编辑命令。具体包括：
常用编辑命令 （二）的练习
三、选课建议
本课程适合工程管理专业的学生在二年级学习，要求学生具备画法几何与工程制图的基础知 识。
四、课程基本要求
通过本课程的学习，学生应熟练掌握建筑工程图计算机绘制的基本操作方法和基本要求。
五、实验名称及基本要求
序号 1 2
阶段名称
常用绘图命令的 练习
常用编辑命令 （一）的练习
主要内容 绘图命令。具体包括： POINT,LINE,XLINE, PLINE, MLINE,POLYGON,RECTANG,CIR CLE,ARC,ELLIPSE, DONUT,SPLINE， TEXT,TABLE 命令的使用（熟练使 用菜单，工具栏，直接输入命令， 简化命令来绘图）。 编辑命令。具体包括： ERASE,COPY,MIRROR,OFFSET,A RRAY,MOVE,ROTATE,SCALE,ST
绘制图框和标题栏。
绘制建筑总平面 绘制建筑总平面图
图的练习
绘制建筑平面图 绘制建筑平面图
的练习
绘制建筑立面图 绘制建筑立面图
的练习
绘制建筑剖面图 绘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建筑剖面图
的练习
合计
天数
0.5
0.5 0.5 0.5 1 1 5
六、考核方式和成绩评定
本课程为集中实践教学课，建议进行上机考核。建议成绩评定标准： 总成绩（100%）＝平时成绩（40%）＋设计图纸（60%）
PEDIT,SPLINEDIT,MLEDIT,DDED IT 命令的使用（熟练使用菜单，工 具栏，直接输入命令，简化命令来 绘图），以及使用夹点编辑，尺寸标
注，块的使用，图案填充，查询图
形信息。
样本图文件设置的内容、方法，包
创建建筑样图文 件的练习
括：设置绘图单位和精度，设置图 形界限，设置图层与线型，创建图 块，设置文字样式，设置标注样式，