八年级科学(下)第一章较难题
浙教版八年级科学下册第一章粒子的模型与符号（总结+单元测验+中考题）
浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号（总结+单元测验+中考题）浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号⼀、知识整理§1.1节模型、符号的建⽴与作⽤1、符号：在⽣活中，我们经常会⽤到⼀些如录⾳机、随⾝听上类似的符号来表⽰事物，我们曾经⽤过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进⾏归纳总结。
我们⽣活中，⽤过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作⽤和意义：⽤符号能简单明了地表⽰事物⽤符号可避免由于外形不同引起的混乱⽤符号可避免表达的⽂字语⾔不同⽽引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助⼈们认识和理解⼀些不能直接观察的到的事物。
⼀个模型可以是⼀幅图、⼀张表或计算机图像，也可以是⼀个复杂的对象或过程的⽰意。
模型可以表⽰很⼤或很⼩的事物，有些模型可以是具体形象的，⽽有的模型则是抽象的（如⼀个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒⼦模型1、分⼦：分⼦是保持物质化学性质的⼀种微粒。
分⼦在化学变化中是可分的，⽽原⼦是不可分的。
在⽔通电实验中，我们发现⽔分⼦变成了氢分⼦和氧分⼦，它们不再保持⽔的化学性质了，该实验充分说明了：⽔分⼦是由两种不同的、更⼩的粒⼦构成的――氢原⼦和氧原⼦；这种⽐分⼦更⼩的微观粒⼦就是原⼦。
2、物质的构成：如右图由原⼦直接构成的物质：⾦属、稀有⽓体、少数⾮⾦属的固体如碳、硅。
3、①原⼦的种类⽐较多，现在已知的有⼏百种原⼦。
不同种类和不同数量的原⼦就能构成各种不同的分⼦，从⽽使⾃然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好⽐是26个英⽂字母可组合成⽆数个英⽂单词⼀样。
②构成分⼦的原⼦可以是同种原⼦，也可以是不同种原⼦。
③同种原⼦构成不同物质时结构是不⼀样的，如⾦刚⽯和⽯墨。
④原⼦是⼀种微粒，具有⼀定的质量和体积，通常原⼦半径⼀般在10－10⽶数量极，不同种类的原⼦质量不同，体积也不同。
八年级科学第一章 第二章 机械运动 难题
第一章 & 第二章提高练习学生姓名1.甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶两车交汇时甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动看到乙车向南运动。
由此可判断，以地面为参照物（）A甲、乙两车都向南运动B甲、乙两车都向北运动C甲车向南运动乙车向北运动D甲车向北运动乙车向南运动2．一列车由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨滴相对车窗竖直下落，则（）A．窗外有风，但无法判断风的方向B．窗外有风，而且是由北向南的风C．窗外有风，而且是由南向北的风D．窗外没有风，站在铁轨边的人看到雨滴是竖直下落的3. 观察如图的烟和小旗，可判断现在吹的是______风，其中甲车的运动状态可能是：乙车的运动状态可能是：4. 在现代交通中，高速列车已成为现实。
为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更好？你能进行这样的设计吗，若能设计，说明理由。
5. 某商场有一自动扶梯，某顾客沿开动（上行）的自动扶梯走上楼时，数得走了16级，当他以同样的速度（相对电梯）沿开动（上行）的自动扶梯走下楼时，数得走了48级，则该自动扶梯级数为（）A．22级B．32级C．24级D．条件不足，不能确定6．如图所示，甲、乙两人从水速恒定的河岸a、b处同时下水游泳，•处在b处的下游位置，甲游得比乙快，要在河中尽快相遇，甲、乙两人游泳方向应为（）A．都沿ab方向B．都沿ab偏向下游方向C．都沿ab偏向上游方向，甲的偏角更大D．都沿ab偏向上游方向，乙的偏角更大6．一辆客运汽车A 从甲站到乙站,以速度V A 匀速行驶,正好能正点到.若客运汽车A 在途中有故障停止,停止后立即打电话给乙站派汽车B, B 的速度是V B ,汽车B 到A 停止的地方,游客立即乘B 到乙站,要B 能正点到达乙,则汽车B 与A 的速度比V B :V A 为多少?7．某人上午8：00从起点出发，途经三个不同的路段，先是上坡路，然后是较平直的路，最后是一段下坡路，三路段的长度均相同，在三个路段上的平均行驶速度之比为1：2：3，此人中午12：00正好到达终点．则上午10：00时他行进在（ ）A ．上坡路段B ．平直路段C ．下坡路段D ．无法判断8. 一条直线河流上的两个码头，甲在上游，乙在下游。
八年级下科学_第一章粒子的模型与符号(易错题)
A ．B ．C ．D ． 第一章 粒子的模型与符号（易错题）第1节 模型、符号的建立与作用：1、下列选项属于模型的是 （ ）A 、H 2OB 、表示方向的指向标C 、电流ID 、沙盘中的校园第二节 物质与微观粒子模型:1.若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，保持水的化学性质的最小粒子可表示为 （ ）2.氩气是一种惰性气体，若 以●表示氩原子，则氩气是以下列何种形式存在? ( )3.氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)。
据图得出的下列结论中．错误的是 （ ）A ．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中的最小粒子 C ．分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的4.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）5.下图是从空气中分离氧气的示意图。
请你写出从图中所获得的有关物质组成、分子构成、物质变化等信息各一条。
物质组成分子构成物质变化6.下列事例不能说明分子间有空隙的是 ( )A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水7.水、一氧化碳、氧气三种物质都含有 （ ）A 、氧气B 、氧原子C 、氧分子D 、氧元素8.能保持氧气化学性质的微粒是（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧离子D 、氧分子9.请你分析下列事实，其中能证明分子是可分的是（ ）A 冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出B 海水晒干得到食盐C 水通电得到氢气和氧气D 水受热变成水蒸气10.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明（ ）A 分子始终在做无规则运动B 分子之间存在空隙C 分子之间存在引力和斥力D 分子是保持物质化学性质的一种微粒加压 A B C D氧化汞 汞 氧气 ＋第三节 原子结构的模型：1.用分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，有关说法正确的是( )A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子2.氧元素和铁元素的本质区别是 （ ）A ．电子数不同B ．原子核数不同C ．质子数不同D ．前者带电，后者不带电3.当钠原子变成钠离子时，所发生变化的是（ ）A ．质子数少了B ．中子数少了C ．电子数少了D ．核电荷数多了4.某物质只含有一种元素，下列说法正确的是（ ）A 、该物质一定是纯净物B 、该物质一定是单质C 、该物质一定是混合物D 、该物质一定不是化合物5.核内有n 个质子，核外有（n －3）个电子的微粒是 （ ）A 、原子B 、分子C 、阳离子D 、阴离子6.贝克勒尔首先发现原子具有放射性，即原子能自动放射出一些粒子。
浙教版八年级科学下册同步 第一章第一节 指南针为什么能指南
第一章第一节指南针为什么能指南教学目标1、知道磁体及其性质。
2、知道磁极间的相互作用。
3、了解磁化的概念。
4、理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。
5、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。
教学重难点重点：磁极间的相互作用；磁场的概念、性质难点：磁场的概念；磁化的概念。
知识点梳理：1、磁性:磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁极:磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止时，两端总是指向南北方向。
我们把磁体指北的那个磁极叫北极，用符号N 表示;指南的那个磁极叫南极，用符号表示S 。
2、磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥 ,异名磁极相互吸引；磁性最强，中间磁性最弱。
3、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
4、磁体的周围存在着磁场，处在磁场中的小磁针，会受到磁力的作用而改变指向。
磁场有方向，科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
5、为了形象地描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引人了磁感线模型。
磁感线是带箭头的封闭曲线，箭头方向表示磁场方向。
磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。
6、地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。
地磁南极在地理北附近，地磁北极在地理南附近。
7、宇宙中的许多天体都具有磁场，而且也在变化之中。
如太阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与太阳的磁场有关。
知识点一：磁体和磁极1、如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A．磁性B．导电性C．弹性D．绝缘性【解答】解：在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质，这个性质称为磁性。
故选：A。
2、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图中的哪种方法可以一次把它们区分开来？（）A．B．C．D．【解答】解：条形磁铁在磁极在棒的两端，棒中间是没有磁性的，但选项C无论谁带磁性两铁棒均是吸引的，故没有办法确定棒是否有磁性；在选项A、B中，甲、乙两棒各有顶端相互接触，根据力的作用是相互的，因此也无法确定哪个棒的顶端有磁性。
八年级科学第1章基础题(含答案)
第1章基础题班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿第一章生活中的水1．根据水的状态可以把水分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
地球上的水＿＿%是海水，只有＿＿%是淡水。
目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的＿＿%。
2．地球上的水循环指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿之间的互相转换；包括＿＿＿＿循环、＿＿＿＿循环、＿＿＿＿循环，其中对人类最重要的是＿＿＿＿＿＿循环。
3、水电解时在阳极能产生＿＿＿和在阴极产生＿＿＿，说明水是由＿＿＿和＿＿＿组成的。
4．水的重要性质：纯净水是一种＿＿＿颜色，＿＿＿气味＿＿＿味道的液体；标准状况下沸点为＿＿＿＿，凝固点为＿＿＿＿，水有一种异常现象，即＿＿＿时密度最大。
5．＿＿＿＿某种物质的＿＿＿叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种＿＿＿＿。
通常用字母＿＿表示密度，＿＿表示质量，＿＿＿表示体积，计算密度的公式可写为：＿＿＿＿＿。
密度的国际单位是：＿＿＿＿；纯水的密度是＿＿＿＿kg/m3=＿＿＿＿g/cm3，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．要测物体的密度，应首先测出被测物体的＿＿＿＿和＿＿＿＿，然后利用密度公式＿＿求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用＿＿＿＿或＿＿＿＿进行测量。
7、垂直压在物体表面上的力叫＿＿＿＿。
压力的方向是＿＿＿＿于受力面。
压力的作用效果由＿＿＿＿和＿＿＿＿共同决定的。
8、物体＿＿＿＿上受到的＿＿＿＿叫压强，用符号＿＿表示。
压强是描述＿＿＿＿＿的科学量。
压强的公式是＿＿＿＿＿，压强的单位是＿＿＿，用符号＿＿＿表示，1帕的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、由公式P=F / S可知：受力面积一定时，增大＿＿＿＿就可以增大压强；压力一定时，增大＿＿＿＿可以减小＿＿＿＿＿，相当于压力分散。
10、液体内部向＿＿＿方向都有压强。
液体内部的压强随＿＿＿的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强＿＿＿。
液体的压强只与＿＿＿和＿＿＿＿有关。
11、阿基米德原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
浙教版科学八年级下册第一章第一节-指南针为什么能指方向 练习(有答案)
第1节指南针为什么能指方向（1）1．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做。
2．磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部位叫做，条形磁体的两端就是它的两个。
可以自由转动的磁体，静止时两端总是指向南北方向。
我们就把指南的磁极叫极，或称极；另一个指北的磁极叫极，或称极。
任何磁体都有两个磁极。
3．磁极问的相互作用规律是：同名磁极相互，异名磁极相互。
4．磁化：使原来没有的物体得到的过程。
铁棒被磁化后，磁性不能长久保持，如果用磁体在钢棒上沿方向摩擦几次，钢棒的磁性就能较长久地保持，所以可用来制造人造永磁体。
题型一判断物体的磁性1．如图，两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则判断（）A．甲棒有磁性，乙棒无磁性B．乙棒有磁性，甲棒无磁性C．甲、乙都有磁性D．以上三种说法都有可能2．将钢棒的一端靠近小磁针的S极时，所看到的现象如右图所示，则下列说法中正确的是（）A．钢棒原来有磁性，A端为S极B．钢棒原来有磁性，A端为N极C．钢棒原来无磁性D．不能判定钢棒原来是否具有磁性题型二判断磁体的磁极1．如图所示，手拿磁体A，靠近铁棒B，铁棒B靠近指针c，指针c如图静止，可知（）A．磁体A的a端为N极B．磁体A的a端为S极C．B没有被磁化D．无法判断2．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。
那么（）A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极C．甲是S极，乙是N极D．甲是N极，乙是S极题型三磁化现象1．如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒（并不接触铁棒），这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（）A．铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下B．铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离C．铁棒和铁属相互吸引，铁屑不落下D．铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下2．鼠标下面有个小球，为使鼠标使用更灵活，市场上出现了“磁性鼠标垫”。
由此，我们可以判断鼠标里的小球（）A．小球一定是铁做的，因为磁铁只能吸引铁B．小球是铝做的，磁铁也可能吸引铝等金属C．可能是磁铁做的，磁性越强，吸引的物质种类越多D．小球中有磁性材料被磁化了题型四实验探究1．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。
浙教版八年级科学下第一章1-3节知识点+习题
第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体.3、磁极：磁极是指磁体上磁性的部分，一般在物体的两端。
①每个磁体都有两个磁极：极（极)和极（极）；如果不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极。
②磁极识别方法：a。
根据磁极间相互作用判断;b。
根据指向性判断。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相,异名磁极互相.5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体.6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程. 铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料.人造磁体就是永磁体。
7、磁场方向：磁场中的某一点,放入的小磁针静止时，小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。
位置不同，磁场方向.磁体中不同位置的磁场强弱不同, 的磁场最强.磁体周围离磁体越远的地方，磁场越.对于条形磁铁，磁场最强，最弱。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线.9、磁感线的特点:（1）在磁体外部，磁感线由磁体的出发回到到磁体的。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(4）在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
练习：画出下列各组磁感线方向10、地磁场：（1）地球本身是一个巨大的，在地球周围空间里存在着磁场，叫。
小磁针静止时指向南北，就是受到的作用。
（2）地磁北极在地理附近,地磁南极在地理附近,地理两极跟地磁两极并不重合，而是稍微有些偏离，因此磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向.第2节电生磁1、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生；通电电流方向，小磁针偏转方向．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．2、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
新版科学八下第一章难题易错题专题
点击《电动机》例1在物理学中，用 表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。
如图所示，甲图表示直导体a在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，乙图所示的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是（）例2如图所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab向右运动，这说明____________对通电导体有力的作用；若要使ab棒向左运动，你的方法是_______________________。
例3要改变直流电动机的转动方向，可采用的措施是：（）A. 增大或减小线圈中的电流强度B. 增强或减弱电动机里的磁场C. 改变线圈中的电流方向，或对调磁铁的磁极D. 改变线圈中的电流方向，同时对调磁铁的磁极例4如图所示是课本中的几个实验．演示磁场对通电导体有力的作用的是（）例5如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是（）多选A.将蹄形磁体的N、S极对调B.换用磁性强一些的蹄形磁体C.换用能提供较大电流的直流电源D.使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力《磁生电》的疑难解析例1图6是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)．下列分析比较，结论正确的是（）双选A．比较图a和b，说明感应电流方向与磁场方向有关B．比较图b和c，说明感应电流方向与导体运动方向有关C．比较图a和c，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D．由图d可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关例2如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（）例3如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流表指针__________（选填“偏转”或“不偏转”）；实验时开关应该__________，实验结果表明____________________。
八年级科学(下)第一章较难题
八年级科学(下)第一章较难题八年级科学(下)第一章较难题隐藏>>八年级（下）第一章提高提一、化学式、化合价7．在化合物NaxRyOz 中，元素R 的化合价为A、x＋y－z B、（x ＋y）/z C、（x＋2z）/2y （）D、（2z－x）/y （D、ByAx ）10．元素A 与钠形成的化合物的化学式为NaxA,元素B 与氯形成的氯化物的化学式为BCly. 则A、B 两元素形成的化合物的化学式可能是A、AxBy B、AyBx C、BxAy 二、元素符号表示的量3．某氧化物的分子式为RxOy，它的相对分子质量是M，则R 元素的相对原子质量是（）A、（M－16x）/y C、M－16y B、（M－16y）/x D、M＋16y －5．某元素的醋酸盐的相对分子质量为m（醋酸根为CH3COO ），相同化合价该元素的硝酸盐的相对分子质量为n。
则该元素的化合价数值为A、n ? m 3 B、n ? m n?m C、m ? n 6 D、m ? n 3 （）6．某元素R 的化合价是奇数（不变价），其氯化物的相对分子质量是m，其氧化物的相对分子质量是n，则R 的化合价是A、2（m－n）/55 C、（2m－n）/55 则R 的相对原子质量是A、210 B、80C、56D、7 （D、XY （D、X3Y ）））B、2（n－m）/55 D、（2n－m）/55 （）（）8．元素R 与元素溴Br （相对原子质量为80），以质量比7∶相结合，形成化合物RBr3，30 10．X、Y 两元素的相对原子质量之比为7∶，X 与Y 形成的化合物中，X、Y 两元素的2 质量之比为7∶，则该化合物的分子式表示为 3 A、X3Y4 B、X3Y2 C、X2Y3 11．X、Y 两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y 元素的质量分数为50％，乙中Y 元素的质量分数为60％，则乙的化学式为A、XY B、XY3 C、X2Y3 12．已知X、Y 两元素的相对原子质量之比是2∶1，由这两种元素形成的化合物中，X、Y 的质量之比是2∶3，其中X 的化合价为＋a 。
浙教版八年级科学下册课件 第一章 第1节 指南针为什么能指方向
[解析]
选项
分析
结论
A
小磁针发生了偏转，可能是受到吸引力，也可能是受到排斥力，无法判断板擦和黑板是否具有磁性
×
B
板擦不具有磁性、黑板具有磁性或板擦具有磁性、黑板不具有磁性时，将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上
×
C
将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，若板擦不具有磁性，其指向是随机的，若发现板擦静止时某端始终指向北方，说明板擦受到了地磁场的作用，则板擦一定具有磁性
[解析] 由甲、乙两小磁针静止时的 极指向可知，条形磁铁的 端是 极， 端是 极，故A错误。由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知，小磁针丙右端是 极，左端是 极；小磁针丁左端是 极，右端是 极，故C正确，B、D均错误。
题型2 磁场和磁感线
角度1 对磁场和磁感线的理解
典例7 下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是( )A.磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的B.磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C.有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地方没有磁场D.磁场的方向是由放在该点的小磁针的 极决定的
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体内自由电荷重新分布，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，导体远离带电体的一端带同种电荷
类比电荷的定向移动，我们可以建立以下模型，分析钢棒被磁化后的磁极。
当用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦时，钢棒得到磁性，靠近磁体某一磁极的那端被磁化为异名磁极，远离磁体磁极的那端被磁化为同名磁极。
典例6 [2022·杭州期中] 如图所示，甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁中间位置，丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置，甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的 、 极如图所示。关于丙、丁两小磁针和条形磁铁 、 两端的极性，下列判断正确的是( )
浙教版科学八年级下第一章知识点
姓名班级第一章粒子的模型与符号一.重要概念1.元素：。
元素是宏观概念，只论种类而不讲个数。
元素的分类：元素的分布：a.地壳中-- b.海洋中-- c.人体中-- d.大气中--2.同位素：3..相对原子质量--- 相对原子质量＝数＋数4. 单质：化合物：二.构成物质的微粒1.分子的定义：保持化学性质的粒子除了分子外，也可以是原子、离子----物质由哪种微粒直接构成，它的化学性质就由那种微粒保持。
原子的定义：离子的定义：2.由分子构成的物质有：由原子直接构成的物质有：由离子构成的物质有：3.分子和原子的根本区别是：4.原子结构：原子的质量主要集中在上，原子核的体积很小，电子的质量可以。
在原子中，数＝数＝数5.原子半径数量级为：原子质量数量级为：6.水电解实验的结论（5条）：三.模型与符号1.符号的作用：2.模型可以是：3.水在状态的变化过程中，不变的是，改变的是 .4.原子结构模型建立历程5.表示分子的符号是，表示原子的符号是，离子用表示。
6.元素符号的意义：⑴⑵写出下列元素的符号：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌金银碘钡汞铅7.元素周期表：a.纵行为，横行为，b.同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。
c.在同一族内，各元素的化学性质都很相似，化学性质由决定。
8.化学式意义（5点）9.化学式的书写：①单质---双原子分子有氟氯溴碘氮氢氧，其他元素符号直接表示②化合物--根据读法:五氧化二磷四氧化三铁根据化合价：氧化铝氯化镁常见元素化合价(顺口溜，写元素符号）：10.离子符号：先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性（联系化合价）。
11.原子团的化合价（写符号）：四.典型题型：1.写出表示下列意义的符号或指出数字3的意义：⑴一个氧分子_________ _____ ⑵二个镁原子_____________________⑶+2价的锌元素________ ________ ⑷碳酸根离子____ ____________⑸三个五氧化二磷分子______________ （6）Al3+（7）Al2O3 (8)3N2.以羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。
浙教版八年级科学下册第一章测试题及答案
浙教版八年级科学下册第一章测试题及答案第1章测试卷一、选择题(每小题2分，共28分)1．建沙滩排球场地时，“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的()A．粗的沙子、小石块 B．铁钉、铁片C．玻璃、塑料碎片D．铜、铝碎片2．如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法正确的是()A．两铁钉没有相互作用B．两铁钉相互吸引，最后落下来C．两铁钉相互排斥，最后落下来D．无法判断3．如图所示，甲、乙两个小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两个小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处，甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两个小磁针的N、S极如图所示。
关于丙、丁两个小磁针和条形磁铁a、b两端的极性，下列判断正确的是()A．该条形磁铁a端是S极，b端是N极B．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端是N极C．丙小磁针左端是N极，丁小磁针左端也是N极D．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端也是S极4．关于下列四个实验的认识，正确的是()5．《是真的吗？》节目中，主持人做了图甲所示实验：电池下端吸引磁体，上端吸引螺丝和磁体，将导线连接上下磁体后，电池自动旋转起来。
关于上述实验说法错误的是()A．本实验中磁体、螺丝是导体B．电池旋转会越来越慢C．将电池上下颠倒，旋转方向改变D．实验与图乙作用原理相同6．小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是()A．通电螺线管的左端为S极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向右转动7．小乐在探究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右摆角增大，以下操作可行的是() A．增大导体棒中的电流大小B．减少磁铁的数量C．颠倒磁铁的上下位置D．改变导体棒中的电流方向8．小明在科技馆参观了磁悬浮地球仪后，回家模仿制作了磁悬浮地球仪。
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)资料讲解
浙教版科学八下八年级下第一章物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体原子结构的模型质子(带正电) 夸克一、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
(2)质子不同,原子种类一定不同。
原子的质量主要集中在原子核上。
五、带电的原子或原子团－－离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象：钠原子失去电子－－形成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子得到电子－－形成负电荷的氯离子（阴离子）离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。
离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。
组成物质的元素1、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质和化合物：单质：由同种元素组成的纯净物。
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
3、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧，其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢；海水中含量多到少：氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成表示元素的符号1、元素符号一般表示：⑴一种元素⑵这种元素的1个原子（3）表物质(由原子直接构成的) 表示物质的符号1、化学式的确定依据：由实验测定组成，不能凭空想象，一种物质只有一种化学式。
2、化学式表示的意义：⑴表示某种物质（纯净物）⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷表示物质分子的构成⑸该物质的相对分子质量是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
浙教版2022-2023学年科学八年级下册第一章电磁感应原理及发电机复习教学PPT课件
B. 通过线圈的电流太小了 D. 电动机线圈平面恰好处在平衡位置
【答案】D
进门测试
3. 如图所示是某学习小组同学设计的研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验 电路图。实验步骤如下：
步骤一：实验时，用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他如图 正确连接。 步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。 步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头 针，记录数据。 （1）该学习小组同学分析后，发现步骤三中存在不足，还应补充的实验操作是 。 （2）以下是该实验的记录表：
【答案】发电|线圈|滑环|电刷
互动精讲
知识点二：发电机
例题精讲
3．小江想探究感应电流的大小与什么因素有关?他设计了如图所示的装置进行实验.铁块上绕
有导线,线框与灵敏电流计(G表示)相连(线框高度大于铁块高度,实验过程中线框不旋转).
（1）让线框分别从h1和h2（h2大于h1）竖直下落并穿入磁极A、B之间,G表指针对应的偏转
角度分别为θ1和θ2（θ2大于θ1），这样做的目的是为了探究感应电流的大小与线框切割磁感
线的
有关.
（2）把变阻器的滑片移至左端,线框从h1的高度下落,G表指针的偏转角为θ3,观察到θ3大于θ1,
表明感应电流的大小还与
有关.
（3）将电源的正、负极对调,让线框从h1的高度下落,G表的指针反转,此现象说明:感应电流的
B．朝南略偏东方向站立
C．朝南北方向站立 D．朝北略偏东方向站立
【答案】A
例4．如图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情 景，当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流， 如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体 了．图中能反映出金属探测器工作原理的是( )
第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)
知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互，异名磁极相互(5)磁化①概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
（不接触也可以磁化）2.磁场(1)定义：磁体周围存在着一种物质，能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。
(2)磁场的方向：科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
(3)性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
3.磁感线(理想模型法)(1)定义：磁感线上箭头表示的方向，即表示方向。
(2)方向：磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来，回到磁体的极，如图所示。
注意：磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。
知识点二(3)特点：①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。
（北出南入）①磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
①磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
（4）几种常见类型磁体的磁场画法：特别提醒：磁场是真实存在的，而磁感线是一些假想的曲线，是形象的研究磁场的一种方法。
磁感线不会相交且是立体的。
4.地磁场:地球产生的磁场叫 ，地磁场的北极在地理 附近，地磁场的南极在地理 附近，如图 2 所示。
【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强，南极，北极 (4) 排斥，吸2.偏转，北极3.磁场,北,南,4.地磁场，南极，北极1.直线电流的磁场(1)1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
为了避免地磁场的影响，实验时不要东西方向布设导线。
(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关，改变其方向，磁场的方向也随之改变。
(3）分布规律:①直导线电流磁场的磁感线，是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近，磁场越 ，反之越 ③电流的强度越大，磁场越强。
八年级科学(下)第一章较难题
八年级（下）第一章提高提一、化学式、化合价1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。
维生素C由________________元素组成，它的化学式为。
维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。
维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素C的一条化学性质____________________________。
2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。
过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。
据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（）3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的分子式（化学式）。
4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。
按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式：1301 ，122 ，2402 。
5．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。
“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。
若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A、3CH4·H2OB、CH4·3H2OC、CH4·6H2OD、CH4·8H2O6．在锰的某种氧化物中，锰与氧的质量比55∶56，锰的化合价为（）。
A．＋7 B．＋6 C．＋4 D．＋27．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（）A、x＋y－zB、（x＋y）/zC、（x＋2z）/2yD、（2z－x）/y8．A、B、C三种元素的化合价分别是＋1、＋6、－2，这三种元素组成的化合物可能是（）A、ABC4B、A4BC3C、A2BC3D、A2BC49．下列各组化合物中含有同种原子团的是（）A、NH4Cl和NH3B、Na2SO3和SO3C、KMnO4和K2MnO4D、KClO3和Ca(ClO3)210．元素A与钠形成的化合物的化学式为Na x A,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCl y.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（）A、A x B yB、A y B xC、B x A yD、B y A x11．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。
八年级下册第一章章末试题
第一章生物与环境的相互作用一、选择题（每题4分，共36分）1．下列因素属于校园环境的非生物因素的是（）A．学生B．温度C．细菌D．绿色植物【考点】42：环境对生物的影响．【专题】31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：B、“温度”是非生物，因此属于非生物因素；ACD、“学生”、“细菌”、“绿色植物”，都是生物，因此都属于生物因素。
所以，属于校园环境的非生物因素的是“温度”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。
2．下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（）A．生物生活的空间B．家养动物不需要环境C．影响生物生活的非生物因素D．包括生存空间及各种影响因素【考点】42：环境对生物的影响．【专题】33：归纳推理；421：生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：根据分析可知，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。
温度影响生物的分布、生长和发育。
水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，故生物生活的“环境”的描述正确的选项是D。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的含义。
3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”下列哪种现象，是生物受到与此相同生态因素影响而产生的（）A．桃花一般在春季开花，菊花一般在秋季开花B．橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳C．沙漠地区只有靠近水源的地方才出现绿洲D．莲藕的茎和叶脉都是中空的【考点】42：环境对生物的影响．【专题】31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【分析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。
浙教版科学八年级下册 重难点加强练 植物的根系及其结构与功能 专题练习(含解析)
浙教版科学八年级下册重难点加强练植物的根系及其结构与功能1.根据所学知识判断下列说法的对与错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）造成植物“烧苗”的原因是一一次施肥过多使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度________ 。
（2）须根系的特点是主根和侧根有明显区别________。
2.在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N转变为硝酸盐等含2氮化合物，植物的根从土壤中吸收的________和________，经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。
3.根尖中具有保护作用的结构是________，分裂能力最强的是________。
4.观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
（1）在图甲中的根系是由________根、________根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：________。
（2）在图乙中的根系主要由________根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：________。
5.某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条软了。
请你帮他分析其中的原因：（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，它们分别可能是。
A.清水、清水B.清水、10%盐水C.10%盐水、10%盐水D.10%盐水、清水（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。
C，D两幅图哪一幅能说明B烧杯中的现象？________。
（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中，________(填序号)是根吸收水分的主要部位。
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度。
6.洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。
如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。
请回答：（1）洋葱根的生长主要依赖________区(填字母)。
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八年级（下）第一章提高提一、化学式、化合价1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。
维生素C由________________元素组成，它的化学式为。
维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。
维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素C 的一条化学性质____________________________。
2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。
过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。
据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（）3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的分子式（化学式）。
4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。
按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式：1301 ，122 ，2402 。
5．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。
“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。
若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A、3CH4·H2OB、CH4·3H2OC、CH4·6H2OD、CH4·8H2O6．在锰的某种氧化物中，锰与氧的质量比55∶56，锰的化合价为（）。
A．＋7 B．＋6 C．＋4 D．＋27．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（）A、x＋y－zB、（x＋y）/zC、（x＋2z）/2yD、（2z－x）/y8．A、B、C三种元素的化合价分别是＋1、＋6、－2，这三种元素组成的化合物可能是（）A、ABC4B、A4BC3C、A2BC3D、A2BC49．下列各组化合物中含有同种原子团的是（）A、NH4Cl和NH3B、Na2SO3和SO3C、KmnO4和K2MnO4D、KClO3和Ca(ClO3)210．元素A与钠形成的化合物的化学式为Na x A,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCl y.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（）A、A x B yB、A y B xC、B x A yD、B y A x11．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。
碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子，则其化学式正确的是（）A、Ca2(PO4)3(OH)B、Ca3(PO4)3(OH)C、Ca4(PO4)3(OH)D、Ca5(PO4)3(OH)12．水泥的主要成分有：Ca2SiO x、Ca3SiO y、Ca3Al2O z其中x、y、z 的值分别是（）A、2，2，3B、2，3，3C、4，5，6D、4，6，613．在NaNO3和NaNO2两种物质中，所不同的是（）A、物质的类型B、氧元素的化合价C、所含元素的种类D、氮元素的化合价14．如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中能划归为此类物质的是（）A、KMnO4B、Al2(SO4)3C、KClO3D、K2HPO415．高性能磁带的磁粉主要组成是Co X Fe3-x O4的化合物，已知其中铁元素的化合价为+3，钴元素的化合价可能是+2或+3价，该化合物的化学式。
16．录像用的高性能磁粉，主要材料之一是由三种元素组成的化学式为Co x Fe3-x O3+x的化合物。
已知氧为-2价，钴(Co)和铁可能呈现+2价或+3价，且上述化合物中，每种元素只有一种化合价，则x值为，铁的化合价为，钴的化合价为。
17．天然的和绝大部分人工制备的晶体都存在各种缺陷，例如在某种氧化镍NiO晶体中就存在如下图所示的缺陷：一个Ni2+空缺，另有两个Ni2+被两个Ni3+所取代。
其结果晶体仍呈电中性，但此化合物中Ni和O的比值却发生了变化。
某氧化镍样品组成中粒子个数比为Ni:O=97:100，计算该晶体中Ni3+与Ni2+的离子个数比为。
18．根据下列叙述，对其“式”进行判断：（1）碱式磷酸钙的化学式为Ca4（OH）(PO4)3，②Fe3O4若看做“混合氧化物”时，可改写成FeO·Fe2O3,根据化合价规律和前述写法，则Pb3O4(四氧化三铅)可改写为2PbO·PbO2(Pb的化合价为+2价，+4价)，③为了方便某些化学计算，98%的浓H2SO4改写为9H2SO4·H2O。
其中错误的是（）A、只有①B、只有②C、①③D、②③19．硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分。
化学上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其组成。
例如，镁橄榄石（Mg2SiO4）常以2MgO·SiO2表示。
依照上法表示下列硅酸盐的组成：高岭石Al2（Si2O5）(OH)4；钙沸石Ca（Al2Si3O10）·3H2O；滑石MgSi4O8(OH)2。
二、元素符号表示的量1．根据物质相对分子质量和所含元素的化合价有规律排列的一组分子式：CH 4，X ，H 2O ，HF 。
其中X 应选择 （ ）A 、HClB 、H 2SC 、PH 3D 、NH 32．某物质的分子式为H n RO 2n －1 ，它的相对分子质量是m ，则R 元素的相对原子质量是 （ ）A 、m －3n －1B 、m －3n ＋1C 、m －33n －16D 、m －33n ＋163．某氧化物的分子式为RxOy ，它的相对分子质量是M ，则R 元素的相对原子质量是 （ ）A 、（M －16x ）/yB 、（M －16y ）/xC 、M －16yD 、M ＋16y4．在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。
经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化物中锆的化合价与氯化物中锆的化合价相同，试判断氧化锆的化学式为 （ ）A 、ZrO 2B 、Zr 2OC 、Zr 2O 3D 、ZrO5．某元素的醋酸盐的相对分子质量为m （醋酸根为CH 3COO －），相同化合价该元素的硝酸盐的相对分子质量为n 。
则该元素的化合价数值为 （ ）A 、3m n -B 、m n m n +-C 、6n m -D 、3n m -6．某元素R 的化合价是奇数（不变价），其氯化物的相对分子质量是m ，其氧化物的相对分子质量是n ，则R 的化合价是 （ ）A 、2（m －n ）/55B 、2（n －m ）/55C 、（2m －n ）/55D 、（2n －m ）/557．金属R 的氧化物的相对分子质量是X ，其氯化物的相对分子质量是Y ，则此金属的化合价是 （ ）A 、（2X －Y ）/55B 、（2Y －X ）/55C 、2（Y －X ）/55D 、（X ＋Y ）/558．元素R 与元素溴Br （相对原子质量为80），以质量比7∶30相结合，形成化合物RBr 3，则R 的相对原子质量是 （ ）A 、210B 、80C 、56D 、79．X 、Y 两元素的相对原子质量之比为7∶2 ，X 与Y 形成的化合物中，X 、Y 两元素的质量之比为21∶8 ，则该化合物的化学式可表示为 （ ）A 、X 3Y 2B 、X 3Y 4C 、X 2Y 3D 、XY10．X 、Y 两元素的相对原子质量之比为7∶2 ，X 与Y 形成的化合物中，X 、Y 两元素的质量之比为7∶3 ，则该化合物的分子式表示为 （ ）A 、X 3Y 4B 、X 3Y 2C 、X 2Y 3D 、XY11．X 、Y 两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY 2，其中Y 元素的质量分数为50％，乙中Y元素的质量分数为60％，则乙的化学式为（）A、XYB、XY3C、X2Y3D、X3Y12．已知X、Y两元素的相对原子质量之比是2∶1，由这两种元素形成的化合物中，X、Y 的质量之比是2∶3，其中X的化合价为＋a 。
则在化合物中Y的化合价为（）A、－a/2B、－a/3C、－2a/3D、－3a/213．某元素R的相对原子质量为a，其固体单质0.2ag与4.8g氧气完全化合生成R x O y，则x、y的数值分别是（）A、1、2B、2、3C、3、4D、2、114．某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。
已知R的相对分子质量（式量）为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。
则R的化学式为（）A、C5H10O5B、C4H10O5C、C6H6OD、C6H12O615．医药上用的阿斯匹林的成分中含4.5℅的氢，35.5℅的氧，60℅的碳，若将此分子式写成CxHyOz，则x∶y∶z的值约为（）A、14∶8∶1B、14∶1∶8C、9∶8∶4D、∶2∶416．在下列化合物中，铁的质量分数最高的是（）A、Fe2O3B、Fe3O4C、FeOD、FeS17．下列物质中，一定属于混合物的是（）A、含铁70℅的氧化铁B、含氮35℅的硝酸铵C、冰和水的混合物D、含碳10℅的碳酸钙（CaCO3）18．关于SO2的以下叙述，不正确的是（）A、原子个数比S∶O=1∶2B、元素质量比S∶O=1∶2C、元素质量比S∶O=1∶1D、氧元素的质量分数=2 O/ SO219．质量相等的SO2和SO3中，氧元素的质量比是（）A、2∶3B、1∶1C、5∶6D、7∶1220．氧的质量分数最高的氧化物是_________，相对分子质量最小的氧化物是________。
21．在SO2中硫元素的质量分数是__________，在SO3中硫元素的质量分数是__________，在Fe2O3中铁元素的质量分数是___________，在尿素[CO（NH2）2] 中氮元素的质量分数是___________，在NH4NO3中氮元素的质量分数是____________。
22．某金属元素R跟溴（相对原子质量为80）形成的化合物中，R与溴的质量之比是1∶4，其原子个数之比是1∶2。
则R的相对原子质量是____________，在跟溴形成的化合物中呈___________价。
23．A、B是由氮和氧两种元素组成的化合物，这两种物质中氮、氧元素的质量比都是7∶16，但B的相对分子质量是A的2倍，则A的分子式是_________，B的分子式是_________。
24．在氮的五种氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中，含氮量（氮元素质量分数）最高的是__________，最低的是___________。