七年级体育公开课教学设计
初中体育与健康市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中体育与健康教案引言：体育与健康教育在初中阶段扮演着至关重要的角色。
通过有计划和系统的教学和培训，学生们可以在身体、心理和社会等多个方面得到全面发展。
本教案将介绍一种初中体育与健康教育的教学方法，以帮助教师们更好地组织和实施相关课程，从而促进学生的健康成长。
一、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，激发他们参与体育活动的热情。
2. 提升学生的体质素质，增强他们的身体素质。
3. 培养学生的体育技能，提高他们的技术水平。
4. 培养学生的良好运动习惯和道德品质。
二、教学内容：1. 体育基本知识和技能的教学。
在教学中，教师应注重培养学生的体育基本知识和基本技能，包括热身运动、基本动作、基本器械使用等方面的知识和技能。
通过多样化的体育活动和训练，学生们能够全面了解和掌握体育基本知识和技能。
2. 健康知识和生活习惯的教育。
在教学中，教师应注重培养学生的健康知识和健康生活习惯。
通过开展健康教育课程，学生们可以学到健康饮食、健康生活方式、预防疾病的方法等方面的知识。
学生们应了解和掌握正确的健康知识，培养良好的生活习惯，提高自身的健康素养。
三、教学方法：1. 多样化的体育活动和训练。
教师可以通过多种不同的体育活动和训练方式，如晨练、组织运动会、制定个人体育计划等，来激发学生的体育兴趣和参与性。
通过多样化的体育活动和训练，学生们能够全面锻炼身体，并提高自身的体质素质和技术水平。
2. 互动式的健康教育讲座。
教师可以组织互动式的健康教育讲座，利用案例分析、小组讨论等方式，让学生们参与到健康教育之中。
通过互动式的健康教育讲座，学生们可以更好地理解和掌握健康知识，培养良好的生活习惯。
3. 实践和体验式教学。
教师可以通过安排生活实践活动、户外探索活动等方式，让学生们在实践中学习体育知识和健康知识。
通过实践和体验式教学，学生们能够加深对知识的理解和掌握，并培养良好的运动习惯和健康生活方式。
四、教学评价：1. 综合评价。
教师在教学过程中，应综合考察学生的理论知识掌握情况、实际操作水平和团队合作能力等方面的表现。
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级体育课教案范文7篇
七年级体育课教案范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生体育与健康公开课教案
初中生体育与健康公开课教案随着时代的发展和社会的进步，健康成为了人们最为关注的话题，而体育作为保持身体健康的一种重要手段，在我们生活中扮演着重要角色。
因此，将体育与健康相结合，对提高中学生的身体素质和健康水平具有非常重要的作用。
本文将针对初中生体育与健康公开课展开课程设计和教学流程的讨论，为初中生提供一份全面、科学、实用的体育与健康教学方案。
第一部分：课程目标1.认识到体育运动对身体健康的重要性；2.了解基本的运动训练方法和注意事项；3.学习适合初中生的运动方式，生态防疫类事项；4.培养良好的运动习惯和生活习惯。
第二部分：教学流程1.导入环节通过音乐、图片、视频、短片等多种方式，先激发学生的兴趣，让学生能够更好地认识到体育运动对身体健康的重要性。
教师在这个环节中可以利用身体姿势、语言表达等多种方法，将学生的关注点吸引到上课的话题和内容上，为后续的课程内容和教学效果做好铺垫。
2.知识讲解教师可以通过幻灯片、图示、实物讲解和多媒体辅助等多种方式，向学生详细地介绍运动训练的基本方法和注意事项，可以从身体的各个方面逐一展开，如心肺功能、骨骼、肌肉、手足协调等方面，让学生能够充分了解运动对身体的益处以及如何安全地进行运动训练。
同时教师还需向学生们介绍一些适合初中生的运动方式，并着重介绍学生们可以在家中进行的简单的体育锻炼方法等，让学生们掌握自己健康的“摆荡”之道。
3.板书解析教师此环节可针对性强，将大量实用知识和演示动作通过板书的形式向学生们展示，让学生对照手稿、防范咨询，做到形和内容相结合，理解、牢记健康锻炼的基本原则。
此环节内容包含运动方法、运动量、运动时间、运动强度、运动时相应的饮食搭配等，要尽可能的细化、易化，但同时也要确保内容的全面性和科学性。
4.体育课实践体育教育中重视实践性，因此，教师需要指导学生们亲身参与体育活动，切实地体验到充满活力的体育运动所带来的愉悦感及生理益处。
体育活动的设计可以有多种方式，例如球类、田径、跳绳、操场上跑步等等，要根据季节、天气以及学生的兴趣来选择。
初中初一体育教案(精选5篇)
初中初一体育教案(精选5篇)初中初一体育教案篇1一、本课的指导思想及思路：根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。
根据初一学生的心理、生理特点，从语文课《人民的勤务员》雷锋同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境。
旨在让学生在体育课中感受*的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育与德育之间的渗透，同时也让学生再一次的学习了雷锋的共产主义精神和集体主义精神。
二、教学目的通过跑、负重等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速跑动作技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。
同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。
由于具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。
三、教材内容1.跑的练习：快速跑(第一次课)2.负重练习：搬运四、教学对象分析本课教学对象是初一年级学生，共30人，男生22人、女生8人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇初中体育教案篇一一、几种不同强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员” 教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。
4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。
5、通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。
课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导导入常规1、体育委员，检查人数、服装。
2、师生问好3、教师宣布课的内容、目标4、安排见习生及安全教育三分五列横队引出本课内容，激发学生学习兴趣热身激发学生兴趣游戏：1、篮球的传球配合2、“抢球”3、“闯关” 4、“跳圈”5、“跳竹竿” 8分～10分分组练习1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动（由各小组长负责）。
要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。
有趣味性，适合本组同学。
2、引导学生分组并参与游戏活动。
3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。
一、耐久跑1、对角线变速跑（80m+40m×6）方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习（如图）要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。
适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。
2、6分钟跳长绳练习方法：学生8—10人为一组，两人摇绳（或请见习的同学帮忙），其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。
要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。
绊绳或空绳的学生交换摇绳者。
适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。
初中体育课教学设计11篇
初中体育课教学设计初中体育课教学设计11篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的初中体育课教学设计，希望对大家有所帮助。
初中体育课教学设计1一、说指导思想新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。
二、说教材立定跳远是初中《体育与健康》教材第一册第二章第二节的.主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。
另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。
三、说学生情况分析由于初三的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较喜欢，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。
四、说教学目标1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。
2、能力目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节力量。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。
五、说教学重难点重点：上下肢协调配合。
难点：上下肢协调配合。
六、说教法讲解示范法、指导纠错法七、说学法让学生通过观察、模仿来完成学、练的目标。
八、说教学过程1、导入新课：2、学习新知：立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。
收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。
3、立定跳远的辅助能力练习：单足跳：主要发展小腿、脚掌和踝关节力量的练习。
4、小游戏：火车赛跑5、整理放松：6、本课小结：初中体育课教学设计2一、体育课片断教学内容应做到完整体育课片断教学与一节完整的体育课的准备和教学并没有什么大的区别，它是一节完整体育课的浓缩。
初中的体育课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中的体育课教案一、教学目标：1.知识目标：掌握并理解体育课程中的相关知识，如体育的定义、体育锻炼的意义等。
2.能力目标：培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的体能水平和协调能力。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，培养学生积极向上的体育态度。
二、教学内容：1.基本知识：体育的定义、体育锻炼的意义、常见体育项目等。
2.基本技能：跑步、跳远、投掷、游泳等。
3.教学重点：培养学生良好的体育锻炼习惯。
4.教学难点：提高学生的体能水平和协调能力。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：老师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好进行后续的体育锻炼。
2.知识讲解（15分钟）：老师通过简单的讲解和举例，向学生介绍体育的定义和体育锻炼的意义，让学生了解到体育锻炼对身体健康和心理健康的重要性。
3.技能练习（30分钟）：根据学生的年级和不同的体育项目，进行相应的技能练习。
比如，初一学生可以进行跑步、跳远、投掷等项目的训练，初二学生可以进行篮球、排球等团体项目的练习。
4.团队合作活动（20分钟）：安排学生进行团队合作的体育活动，如足球比赛、篮球比赛等，既能培养学生的合作精神，又能提高他们的体育水平。
5.总结和评价（10分钟）：通过师生的讨论和学生的自我评价，总结本节课的内容和学习效果，引导学生认识到体育锻炼的重要性并反思自己的不足之处。
四、教学评价：1.学生的参与度：学生是否积极参与体育活动，是否能主动与他人合作。
2.学生的表现：学生运动技能的运用是否正确、流畅，是否能达到预期效果。
3.学生的掌握程度：学生是否掌握了体育课中学习的基本知识、基本技能和相关规则。
五、教学延伸：为了进一步强化学生的体育锻炼习惯和提高他们的体能水平，学校可以组织体育比赛、晨练活动等，并鼓励学生积极参与，提供相应的奖励和激励措施。
六、教学反思：教师应根据学生的实际情况和不同的教学目标，合理安排教学内容和教学活动。
在体育教学过程中，要注重学生的主体性和积极性，并及时进行评价和反馈，以促进学生的全面发展。
初中优秀体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中优秀体育教案引言：体育教育在中小学教育体系中占据着重要的地位，不仅可以培养学生的身体素质和协作能力，还可以提高学生的整体健康水平。
优秀的体育教案对于帮助学生理解体育知识、提高技能水平以及培养良好的体育习惯非常重要。
本文将介绍一份初中优秀的体育教案，帮助教师们在课堂中更好地进行体育教学。
一、教案概述本教案设计的主题是橄榄球基本技术的学习和训练。
通过本次教学，学生将了解橄榄球的起源和规则，学习和练习橄榄球的基本技术，并通过小组合作对抗来提高技能水平和团队意识。
二、教学目标1. 了解橄榄球的起源、规则和基本知识。
2. 掌握橄榄球的基本技术，包括传球、接球、带球和射门等。
3. 提高学生的协作和团队精神，通过小组合作对抗锻炼技能。
4. 培养学生对体育运动的兴趣，提高整体体育素养。
三、教学过程1. 导入环节：a. 复习上节课学习的篮球基本技术，引入橄榄球的概念。
b. 利用图片或实物让学生观察橄榄球，并引导学生提问橄榄球的外观特征及用途。
2. 知识讲解：a. 介绍橄榄球的起源、规则和基本知识，包括球场、比赛时间、比赛规则等。
b. 分别讲解橄榄球的传球、接球、带球和射门等基本技术动作，示范并解释每个动作的要领。
c. 利用视频或实际比赛录像展示橄榄球比赛，让学生对橄榄球的比赛形式和技术要求有更深入的了解。
3. 技能训练：a. 分组训练，让学生分成小组进行基本技术的练习，如传球、接球和射门等。
b. 老师在小组内巡视指导，关注学生的动作细节和姿势是否正确，并及时给予反馈和指导。
c. 通过小组合作对抗的方式进行实战练习，锻炼学生的团队合作能力和技术应用能力。
4. 活动总结：a. 由学生自由讨论总结本节课学习到的重点知识和技术要领，并分享自己的学习心得和体会。
b. 教师总结本节课学习内容的要点，并鼓励学生继续在日常生活中参与体育运动，提高整体身体素质。
四、教学评估本节课的教学评估可以通过以下几个方面进行评估：1. 观察学生在技能训练过程中的表现，包括动作是否规范、是否能够良好地配合队友等。
体育公开课教案
体育公开课教案教案一：足球运动公开课学习目标：1. 了解足球运动的基本规则和技术要点；2. 提高学生的足球运动技能；3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 足球；2. 足球场地。
教学流程：Step 1: 引入（5分钟）介绍足球运动的历史和普及程度，激发学生们的兴趣。
Step 2: 讲解规则和技术要点（10分钟）1. 以图片或视频的形式介绍足球运动的基本规则，如比赛时间、场地大小等；2. 介绍足球运动的基本技术动作，如传球、接球、射门和防守等。
Step 3: 示范和练习（15分钟）1. 示范正确的传球和接球动作，并解释动作要领；2. 学生两人一组进行练习，相互传球和接球，教师巡视指导。
Step 4: 团队合作训练（15分钟）1. 将学生分为两个队，并指定队长；2. 进行小面积比赛，鼓励学生运用所学的技术与队友合作。
Step 5: 总结（5分钟）总结今天的学习内容，鼓励学生积极参与体育运动，提升体育素养。
Step 6: 作业（5分钟）布置作业，要求学生根据今天的学习内容，写一篇关于足球运动的文章，包括规则和技术要点。
Step 7: 结束（5分钟）结束本节课，鼓励学生积极参与体育运动，提升体质健康。
教学延伸：可以邀请专业足球教练到校进行专题讲座，或组织学生参观足球比赛，进一步扩展学生的足球运动知识和视野。
教案二：篮球运动公开课学习目标：1. 了解篮球运动的基本规则和技术要点；2. 提高学生的篮球运动技能；3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地。
教学流程：Step 1: 引入（5分钟）介绍篮球运动的历史和普及程度，激发学生们的兴趣。
Step 2: 讲解规则和技术要点（10分钟）1. 以图片或视频的形式介绍篮球运动的基本规则，如比赛时间、得分方式等；2. 介绍篮球运动的基本技术动作，如运球、投篮、传球和防守等。
Step 3: 示范和练习（15分钟）1. 示范正确的运球和投篮动作，并解释动作要领；2. 学生两人一组进行练习，练习运球和投篮，教师巡视指导。
初中体育校内公开课教案
初中体育校内公开课教案本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的合作能力和集体主义精神。
通过体育活动，提高学生的身体素质，增强他们的体育意识和运动能力，使他们在体育活动中体验快乐，培养兴趣，树立自信，促进身心健康发展。
二、教材分析及确定本课选取了初中阶段常见的体育项目——篮球，通过篮球教学，既可以提高学生的身体素质，也可以培养他们的团队协作能力和竞技精神。
篮球运动具有较高的锻炼价值，深受学生喜爱，有利于激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法目标：通过篮球训练，提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，树立自信，促进身心健康发展。
四、教学过程1. 课的准备部分采用热身活动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高生理和心理状态，为基本部分做好准备。
2. 课的基本部分（1）篮球基本技巧教学教师示范并讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，然后组织学生进行分组练习，教师个别指导。
（2）篮球比赛实践学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练，教师观察并指导。
3. 课的结束部分通过总结本次课程的学习，让学生回顾所学内容，巩固篮球技巧。
同时，强调篮球运动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动，提高身体素质。
五、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组合作中学习篮球技巧，培养团队协作能力。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习篮球。
4. 结合比赛实践，让学生在实战中运用所学技巧，提高篮球运动能力。
六、教学评价1. 对学生的篮球技巧进行评价，关注他们的进步幅度。
2. 观察学生在篮球比赛中的表现，评价他们的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对篮球运动的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。
体育公开课-教案(最新6篇)
体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。
本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。
不同的体育项目对身心方面的要求也不同。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。
另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。
二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。
尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。
对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。
七年级体育公开课教案
七年级体育公开课教案【篇一：七年级体育课教案(全共48课时)】体育与健康教案七年级七年级体育课教案理论课第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
七年级体育课教学设计5篇
七年级体育课教学设计5篇七年级体育课教学设计1教学内容一.技巧：前滚翻二.跑：十字接力拼图游戏重点前滚翻重、难点前滚翻：团身紧、滚动圆滑教学目标1. 认知目标：理解前滚翻的动作要领和弯道跑的技术特点2. 技能目标：A 基本掌握前滚翻的动作要领，发展学生的技巧能力B 提高弯道跑的技术，发展学生动手动脑的能力3. 情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的优良品质4. 负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%教学过程一开始部分1. 师生问好2. 宣布课的内容及教学目标3. 检查服装、安排见习生组织：(快、静、齐)二准备部分1、集中注意力练__-------游戏《看谁反应快》2、开口螺旋跑3、跟我做------热身⑴提踵⑵扩胸运动⑶体转运动⑷腹背运动⑸正压腿运动⑹侧压腿运动⑺踢腿运动⑻头部运动1. 讲解游戏的方法和规则(变换语调和节奏)2. 讲明热身的方法3. 教师领做1. 在教师的口令下学生反复练习，精力集中，独立完成动作，反应要快2. 组织：在音乐伴奏下进行，充分活动，愉悦身心三基本部分--------- 前滚翻1、动作要领：并腿下蹲、两手撑垫、两脚蹬地、屈臂低头、团身前滚、抱腿起立2、重点难点：团身紧、滚动圆滑3、保护与帮助：跪于练习者侧方，推背帮助起立导入新课学习过程1、教师做三种技巧动作，学生判断2、讲解动作要领及保护于帮助(出示挂图)3、教师巡回指导4、优秀学生示范并讲评5、注意观察学生的练习热情组织：尝试性练习⑴由低向高做前滚翻练习⑵由高向低做前滚翻练习完整动作练习优秀学生示范继续练习十字接力拼图游戏方法：每组第一名同学按逆时针方向跑一圈，接过第二名同学的小木棒后，迅速站到排尾。
依次进行1、讲解游戏的方法和规则2、协助组织游戏3、提问学生弯道跑的体会并总结组织：※※※※※※※○○○○○○○※※※※※※※○○○○○○○1、学生分组集体设计“作品”2、分组练习3、积极主动参与，齐心协力为本组争光12’五结束部分1、放松活动-----舞蹈〈在北京的金山上〉2、小结讲解放松方法3、器材体操垫5块小垫子4块小木棒40根录音机1台预计心率：130~140次/分、运动密度40~50%七年级体育课教学设计2教学目标1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。
初一体育课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
初一体育课教案一、教学目标：1. 了解体育课的意义和目标，树立正确的体育观念。
2. 掌握基本的体育运动技能，提高身体素质和协调能力。
3. 培养团队合作精神，提升沟通和合作能力。
4. 增强自信心，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 健身操：导入课堂气氛，热身准备。
2. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，通过小组合作学习、练习基本技能。
3. 田径运动：包括跑步、跳远、投掷等，培养学生的速度、爆发力和身体协调能力。
4. 游泳：学习基本的水性姿势和游泳技巧，提高水平。
5. 健康体检：定期进行体质测试，促进学生的身体健康发展。
三、教学过程：1. 健身操（15分钟）- 引导学生在教室内进行热身运动，通过放松肌肉，提高身体温度。
- 指导学生参与简单的舞蹈和拉伸活动，锻炼肌肉，增强柔韧性。
2. 球类运动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种球类运动进行学习和练习。
- 足球：学习基本的传球、接球和射门技巧，进行小组对抗练习。
- 篮球：学习基本的运球、传球和投篮技巧，进行小组比赛。
- 乒乓球：学习持拍姿势、握拍方法和基本的击球技术，进行对抗练习。
3. 田径运动（30分钟）- 引导学生学习跑步、跳远和投掷等田径项目的基本技术动作。
- 分组进行比赛，选拔优秀选手参加校际比赛。
4. 游泳（30分钟）- 指导学生正确穿戴泳衣，学习正确的蛙泳姿势和换气技巧。
- 在游泳池内进行游泳训练，提高学生的水性和技术。
5. 健康体检（15分钟）- 进行简单的身高体重测量和简单的身体素质测试，记录学生的身体状况。
- 分析体检结果，给予学生相应的健康建议和改进方案。
四、教学评价：1. 观察学生的参与情况和表现，了解学生对课程内容的掌握程度。
2. 对学生进行技能测试和体能测试，评估学生的运动水平。
3. 通过学生的表现和发言，评价其对团队合作、沟通和合作能力的培养情况。
五、教学建议：1. 引导学生树立正确的体育观念和积极向上的心态。
体育公开课教案优秀
体育公开课教案优秀一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第5章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术训练”。
教学内容主要包括篮球基本技术训练，如运球、传球、投篮等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练运用。
重点：篮球基本技术动作要领的掌握。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行篮球比赛，让学生亲身体验篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解篮球基本技术要领，如运球、传球、投篮等。
（2）教师示范篮球基本技术动作，让学生直观地了解技术动作。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行篮球基本技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解篮球基本技术动作要领及注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球基本技术动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 篮球基本技术训练运球传球投篮2. 注意事项动作要领技术要领团队配合七、作业设计1. 作业题目（1）完成一篇关于篮球基本技术的学习心得。
（2）拍摄一段自己练习篮球基本技术的视频。
2. 答案（2）视频：展示学生篮球基本技术动作的练习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织篮球比赛，让学生在实践中提高篮球技能。
（2）开展篮球知识讲座，让学生了解更多篮球文化。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 技术讲解与示范的细节。
3. 学生分组练习的指导方法。
4. 作业设计中的学习心得与视频拍摄要求。
5. 课后反思的内容。
一、教学目标中的重点和难点重点：篮球基本技术动作要领的掌握。
体育初中公开课教案
体育初中公开课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择跳跃运动作为教学内容，跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一。
通过跳跃练习，可以促进学生多方面身体素质的发展，培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃运动的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的团队合作意识，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，培养学生团结协作，公平竞争的优良品质。
四、教学过程1. 课的准备部分采用免子舞、跨越壕沟游戏等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2. 课的基本部分（1）教师讲解跳跃运动的基本技术要领，示范跳跃动作，让学生了解跳跃运动的基本原理。
（2）学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行分组练习，培养团队合作意识，提高跳跃能力。
（4）教师组织学生进行比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的竞技能力。
3. 课的结束部分教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成功。
同时，教师引导学生进行适当的放松练习，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价，了解学生在跳跃运动中的表现，提高学生的自我认知能力。
2. 同伴评价：通过同伴的评价，了解学生在跳跃运动中的表现，培养学生的团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足，促进学生的进步。
总之，本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作意识和竞技能力，使学生在跳跃运动中体验成功，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
七年级体育上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级体育上册教案一、教学目标1. 知识目标：a. 了解体育课程的基本内容和教学要求；b. 掌握关于体育课程的基本概念和运动技能；c. 学习课堂上的合作与协作；d. 培养体育兴趣和意识。
2. 能力目标：a. 发展学生的身体素质和运动技能；b. 培养学生的团队意识和协作能力；c. 培养学生的运动技能，如跳绳、篮球、足球等；d. 提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感目标：通过体育课程的学习，培养学生积极、阳光、向上的人生态度和价值观，培养团队合作和竞争意识，培养责任感和勇于挑战的精神。
二、教学内容及进度安排Unit 1：健身训练1. 课时安排：共计4个课时2. 学习内容：a. 理解健身训练的基本概念和重要性；b. 学习不同的健身训练方法和运动项目；c. 进行基本的力量训练、柔韧性训练和有氧运动训练。
Unit 2：跳绳技巧训练1. 课时安排：共计5个课时2. 学习内容：a. 学习基本的跳绳姿势和动作；b. 掌握跳绳的节奏和技巧；c. 练习跳绳的基本技能和组合动作。
Unit 3：篮球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 学习篮球的基本规则和技术要求；b. 学习运球、传球、投篮等基本动作；c. 进行基本的篮球战术练习。
Unit 4：足球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 了解足球的基本规则和技术要求；b. 学习带球、传球、射门等基本动作；c. 进行基本的足球战术练习。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的方法，兼顾整体性与个别性的教学，注重学生的参与和互动。
2. 教学手段：a. 采用多媒体教学手段，让学生通过观看视频和图片来了解和模仿运动技能；b. 设计课堂小组活动，培养学生合作和协作能力；c. 制定个别训练计划，针对不同能力学生的特点和需求进行个别指导。
四、教学评价1. 形成性评价：a. 通过平时观察、小组活动和课堂表现等方式，对学生的参与度和合作能力进行评价；b. 设计课堂小测验，检测学生对体育课程内容的掌握程度。
初中体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案田径
初中体育教案：田径一、教学目标：1. 了解田径运动的基本知识和技能；2. 培养学生的体能素质和协调能力；3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神；4. 培养学生的自信心和积极态度。
二、教学重点：1. 学会正确的田径运动姿势；2. 学会田径运动的基本技能；3. 能够完成简单的田径运动项目。
三、教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）首先，教师可以通过向学生介绍田径运动的背景和发展历史来引起学生的兴趣。
可以简单介绍田径运动的起源和其在奥运会等国际体育赛事中的重要性。
2. 学习基本步骤和技巧（15分钟）接下来，教师可以向学生介绍田径运动的基本项目，如短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等，并详细解释每个项目的基本步骤和技巧。
为了让学生更好地理解和掌握，可以通过示范和让学生互相练习的方式进行教学。
3. 练习和巩固（30分钟）在学习了基本的步骤和技巧后，学生们可以进行一些简单的练习，以巩固所学内容。
教师可以根据学生的实际情况和能力进行分组，让他们分别进行短跑、跳远、跳高等项目的练习。
4. 比赛和总结（30分钟）最后，可以组织一次小型的田径竞赛，让学生们进行自由组合，参加自己感兴趣的项目比赛。
通过比赛，可以激发学生的竞争意识，并培养他们的团队合作精神。
比赛结束后，教师可以和学生一起总结比赛过程中的问题和经验，鼓励学生们提出自己的想法和建议。
四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，包括姿势、动作的准确性和协调性等；2. 评估学生在练习和比赛中的表现，包括完成项目的时间、距离、高度等；3. 鼓励学生相互欣赏和肯定对方的努力和成绩，营造积极的学习氛围。
五、教学延伸：1. 组织学生参加校际或城市级的田径比赛，提供更大的舞台和挑战；2. 组织观看专业田径比赛，让学生近距离观摩和学习优秀选手的技能和精神；3. 鼓励学生自主学习，通过阅读书籍、参考录像等资源深入了解田径运动的历史和发展。
六、教学反思：田径运动作为一项基础性的运动项目，对学生的身体素质和心理素质的培养具有重要的意义。
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七年级体育公开课教学设计
——乒乓球教学
韩力
西三十铺中心校
2017.10.11
乒乓球教学设计
一、指导思想：
乒乓球，中华人民共和国国球。
是一种世界流行的球类体育项目。
它的英语官方名称是“table tennis”，意即“桌上网球”。
乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名，在中国就以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同时使用。
台湾和日本则称为桌球，意指球桌上的球类运动。
我国有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力，激发民族自豪感和民族荣誉感，培养学生的爱国情操。
二、学情分析：
1、七年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时七年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
三、教学特色：
乒乓球是我们学校的校本课程之一。
为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中充分利用多媒体进行教学，积极利用教育资源，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。
四、教学过程：
1.自然导入
通过乒乓球比赛视频，把学生的注意力引导到乒乓球上，并引导学生参与乒乓球运动的学习与讨论，调动学习的积极性。
让学生在学习中体会兵乓球的魅力，激发民族自豪感和民族荣誉感，培养学生的爱国情操。
2.认识当今乒乓球世界体育排名（男子、女子）
附带图片简介我国著名乒乓球运动员。
3.认识乒乓球运动的“大满贯”
•乒乓球运动的“大满贯”是指获得奥林匹克运动会单打冠军、世界锦标赛单打冠军、世界杯单打冠军。
•现在，国际乒坛上一共有10位大满贯运动员：
• 1.瓦尔德内尔
• 2.邓亚萍
• 3.刘国梁
• 4.王楠
• 5.孔令辉
• 6.张怡宁
•7.张继科
•8.李晓霞
•9.丁宁
•10.马龙
4.乒乓球比赛的起源
1890年，几位驻守印度（India）的英国海军（navy）军官偶然发觉在一张不大的台子上玩网球颇为刺激。
后来他们改用空心的小皮球代替弹性不大的实心球，并用木板代替了网拍，在桌子上进行这种新颖的“网球赛”，这就是table tennis得名的由来。
Table tennis出现不久，便成了一种风靡一时的热门运动。
20世纪初，美国开始成套地生产乒乓球的比赛用具。
最初，table tennis有其它名称，如Indoor tennis。
后来，一位美国制造商以乒乓球撞击时所发出的声音创造出ping-pong这个新词，作为他制造的“乒乓球”专利注册商标。
Ping-pong后来成了table tennis的另一个正式名称。
当它传到中国后，人们又创造出“乒乓球”这个新的词语。
5.乒乓球的规格
2000年2月23日，国际乒联特别大会和代表大会在吉隆坡通过40毫米大球改革方案，决定从2000年10月1日起，也就是在悉尼奥运会之后，乒乓球比赛将使用直径40毫米、重量2. 7克的大球。
6.乒乓球握拍方法
乒乓球握拍方法分直拍握法和横拍握法两种，不同的握法各有其优点，从而产生各种不同的打法。
1)直拍握法
特点：正反手都用球拍的同一拍面击球，出手快，
正手攻球快速有力，攻斜、直线球时，拍面变化不大，对手难于判断。
2)横拍握拍法
特点：正反手攻球力量大，攻削球时握法变化小，
反手攻球容易发力也便于拉弧圈；但正反手交替击球时，需变换击球拍面，
攻斜、直线时调节拍形的幅度大，易被对方识破。
7.握拍注意事项
1)无论哪种握法，握拍都不应过紧或过松。
过紧会使手腕僵硬，影响发力时的手
腕动作，过松则影响击球力量和击球的准确性。
2)握拍不宜太浅。
直握时，食指和拇指构成的钳形不能过大或过小，以免影响手
腕动作的灵活性。
8.乒乓球发球方式
1)正手发奔球
特点：球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左位置，对对方威胁较大。
2)反手发急球与发急下旋球
特点：球速快、弧线低，前冲大，迫使对方后退接球，有利于抢攻，常与发急下旋球配合使用。
9.观看乒乓球教学视频
五、教学反思
(一)、教学目标通过教学过程顺利实现
本课的教学目标是让学生通过本节课的学习基本了解乒乓球，通过教者讲解示范、视频观看，教学效果很好，从而实现教学目标。
(二)、优化教学方法，采用小组讨论吸引学生积极学习，提高了学生参与的主动性，认识到乒乓球的意义。
(三)、营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导、学生为主体的新课标理念,本节课教学中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的学习练习之中，师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
（四）、今后教学中要积极改进教法，让学生在乐中学，学中乐。
活动照片：。