七年级生物上册第四单元第一章人的由来复习提纲人教新课标版

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新人教版七年级生物1-4单元复习提纲

生物1-4单元复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物能遗传和变异7、生物由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、了解生物圈1、生物圈：地球上所有的生物与环境的总和。

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，竞争关系、合作关系、寄生关系4、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应P17的例子（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者（三者之间是相互依存，相互制约的关系）非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、食物链和食物网10、食物链的起始环节是生产者。

10、生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级别越高，生物数量越少；营养级别越高，体内有毒物质积累越多。

（富集）11、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

第一章人的由来复习提纲[初中生物人教版初一七年级]

第一章人的由来一、起源和发展1、现代类人猿与人类的关系最近，19世纪著名的进化论的建立者达尔文，在仔细比较人和现代类人猿的相似处后，提出了人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

由于环境的变化（森林减少，草原增加），部份古猿下到地面进化为人类，继续在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿）。

2、人类进化的历程：森林古猿→南方古猿→直立人→智人。

（对照课本P5的图）3、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走，四肢分化—制造和使用工具—用火使体质增强和大脑发达—语言的产生。

可见直立行走是进化发展有基础。

4、目前认为最早的古人类出现在东非。

露西是南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为直立人阶段的化石。

二、生殖和发育1、有性生殖是指通过两性生殖细胞——雌雄生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

人的生殖是由生殖系统来完成的。

2、男、女生殖系统都是由内生殖器和外生殖器组成。

男性最主要的生殖器官是睾丸。

（作用：产生精子、分泌雄性激素）女性最主要的生殖器官是卵巢。

（作用：产生卵细胞〈人体内最大的细胞〉、分泌雌性激素）3、精、卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生。

受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡，并沿输卵管下行到达子宫，种植在子宫内膜里发育成胚胎，接着继续发育到第8周才初具人形，此时的胚胎称为胎儿；胚胎在子宫内大约经过280天（40周）才发育成成熟的胎儿；成熟的胎儿从阴道产出的过程分娩，产出后叫婴儿。

4、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

5、出生后的发育包括婴儿期、幼儿期、童年期和青春期等几个重要阶段。

青春期是从童年过渡到成年的发育阶段（10岁到20岁）。

进入青春期的标志：男性出现遗精，女性出现月经。

（女性第一次月经叫初潮）6、青春期的的生理特征：（1）身高体重突增，这是青春期的显著特点（第一信号）；（2）神经系统、心脏和肺等内脏器官功能明显增强；（3）性发育和性成熟，这是青春期的主要特征。

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第一章人的由来一、人的由来1.进化论的建立者达尔文提出：人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.人类进化过程及原因？生殖系统5．男性、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）6.生殖的过程：（睾丸）精子分裂分裂、分化怀孕后8周怀孕40周受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿（输卵管内）（卵巢）卵细胞受精怀孕（胚泡植入子宫内膜）7.知识链接：三、青春期8、青春期是身体发育和智力发展的黄金时期：形态特点身高、体重迅速增长（身高突增是显著特点。

）神经系统功能特点心脏等功能明显增强肺性器官的发育：主要受到性激素的调节。

性发育第二性征的发育：主要受到性激素的调节。

生理现象：男孩遗精，女孩来月经。

9、青春期心理上也发生明显变化：有较多心理矛盾、性意识开始萌动等。

青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，应集中精力、努力学习、积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康度过人生的金色年华。

第二章人体的营养物质一、食物中的营养物质 P19-20(图)-2410.人体需要的六大类营养物质及其功能：糖类 ——最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；蛋白质脂肪——备用的能源物质，单位质量释放能量最多；维生素——维持正常的生长发育，需量少，作用大水——约占体重的60%~70%无机盐——含量不多，构成人体组织的重要材料，如钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）（1）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为：。

（2）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦，这是因为：11.无机盐的作用及缺乏时的症状： 12.维生素的作用及缺乏时的症状：吸（消化吸收的主要器官）13.探究试验：馒头在口腔中的变化（P26—27） a.依据的原理：淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。

b.试管放入37℃温水中，是因为：模拟口腔温度，37℃时唾液淀粉酶的活性较强。

4.1 七年级生物第四单元第一章人的由来

胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官；胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
---精子与卵细胞结合。 1什么叫受精？ ----输卵管。 2受精的部位在哪里？ --分裂，形成胚泡. 3受精卵要发生什么变化？ 4胚泡要植入什么部位?胚泡要植入子宫内膜 5描述受精的过程。精子通过阴道、子宫进
人类变得越来越强大
体形：半直立→直立制造和使用工具：不会→会；简单→复杂着衣：裸体→御寒、遮羞
练习： 1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？
不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。
2.类人猿与现代人的区别：
小结：一、人类的起源：森林环境变化古猿森林减少
现代人类
现代类人猿
二、人类的发展： 1、环境变化 ---东非大裂谷化石 2、人类进化过程中的主要证据：
3、人类发展过程中的积极因素：直立行走、制造和使用工具、火的使用、产生语言。
使用工能够大脑产生直立具制造用火发达了语行走言工具
5、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的氨基酸与人的差别个数如下表：
马猕猴黑猩猩鸡 12 1 0 13 响尾蛇酵母菌小麦金枪鱼 14 44 35 21
分析表中数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是酵母菌。
6、少女露西的髋骨较宽阔，上下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。

新人教七年级上册生物复习提纲完整版

新人教七年级上册生物复习提纲完整版新人教七年级上册生物复提纲完整版第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征生物具有以下特征：1.生物需要营养来维持生命。

2.生物能进行呼吸以获取能量。

3.生物能排出体内产生的废物。

4.生物能对外界刺激做出反应。

5.生物能生长和繁殖。

生长指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果；发育指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力；生殖指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6.生物都是由细胞构成的，但病毒除外。

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物1.调查的步骤包括明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理和撰写调查报告。

2.生物的分类可以按照形态结构特点将生物分为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境不同将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途不同将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

大气圈的底部包括可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部包括距海平面150米内的水层；岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。

三者并不是截然分开。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件，包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1.非生物因素对生物的影响包括光、水分、温度等。

探究的过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”（单一变量）。

2.生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。

三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应包括沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应、旗形树对大风环境的适应等。

初一生物(人教版新课程标准)第四单元-第一章-人的由来第三节-青春期-同步练习(解析版)

初一生物（人教版新课程标准）第四单元-第一章-人的由来第三节-青春期-同步练习（含答案）一、单选题1. ( 2分) 青春期是人生中最美好的时期，下列关于青春期的说法错误的是（）A. 神经系统功能进一步发育、完善B. 眼睛近视C. 性器官迅速发育、成熟D. 心脏功能进一步发育、完善2. ( 2分) 进入青春期由于生理和心理发生了明显的变化。

学习和生活中会遇到一些问题。

下列做法不正确的是（）A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导B. 男女同学之间相互帮助，集中精力学习C. 我长大了，不用你们操心，别管我D. 积极参加集体活动3. ( 2分) 下列各项中，除哪项外，都是青春期可能出现的正常生理现象（）A. 睡梦中有时出现排精的现象B. 学习期间常常出现近视C. 月经初潮期周期不规律D. 行经期间身体出现不适感4. ( 2分) 下列有关青春期的说法不正确的是（）A. 青春期是学习知识长才干的关键时期B. 女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形C. 青春期每天应获得合理充分的营养D. 心情愉快是青少年心理健康的核心5. ( 2分) 进入青春期后，男性出现第二性征，与其变化直接关系的激素是（）A. 甲状腺激素B. 雄性激素C. 肾上腺激素D. 胰岛素6. ( 2分) 女孩在月经期间应（）A. 可以吃冰棍冷饮B. 每天用冷水洗澡保持清洁C. 可以剧烈运动D. 避免着凉7. ( 2分) 让我们拥有“一颗感恩的心，积极向上的人生态度、愉快的心情”。

在下列描述或想法中，你认为不符合的是( )A. 当我生病躺在床上时，妈妈或爸爸给我喂药，我会从心里感受到家长对我的关心B. 我口渴时，发现热水瓶中只倒出小半杯开水，我想：唉，真倒霉，只倒出一点点C. 当我遇到困难时，我会想：困难不可怕，它能锻炼我的意志D. 当我遇到苦闷的事而无法解决时，我会向老师、朋友或父母倾诉、咨询二、填空题8. ( 3分) 进人青春期以后，男孩和女孩的________器官迅速发育，男孩开始出现________,女孩开始出现________。

2019-2020年七年级生物《第四单元生物圈中的人》复习提纲

2019-2020年七年级生物《第四单元生物圈中的人》复习提纲淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→氨基酸5.各消化道中，对食物有消化作用的是。

能吸收营养物质的有。

消化和吸收的主要场所是。

6.如右图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：1号试管，2号试管。

是因为脂肪→甘油+脂肪酸（3）营养物质的吸收小肠适于吸收的结构特征长度、皱襞和小肠绒毛3关注合理营养与食品安全（1）合理营养：平衡膳食、合理用餐（2）食品安全：绿色食品。

结论是。

若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？人体的呼吸1呼吸道对空气的处理（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气2发生在肺内的气体交换（1）肺与外界的气体交换呼吸运动→胸腔容积→肺内气压（2）肺泡与血液的气体交换3空气质量与健康（1）空气质量影响人体健康（2）了解当地的空气质量1呼吸系统的主要功能的器官是。

2气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、和一起送到咽部，形成。

3当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压，气体肺。

4、图一表示，图二表示。

人体内物质的运1流动的组织——血液血浆的成分三种血细胞的结构及功能（列表比较）2血流的管道——血管血管名称结构特点功能动脉静脉1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。

2血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。

毛细血管3输送血液的泵——心脏（1）心脏的结构和功能（2）血液循环途径体循环和肺循环4输血与血型（1）血量与失血约占体重的7℅—8℅。

失血超过30℅，有生命危险。

若不超过400ml，短时间可恢复。

（2）血型ABO血型（3）输血同型输血。

它是进行。

4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。

5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。

第一章人的由来复习教案

第一章人的由来复习教学设计一、教材分析本单元作为初中学生学习生物的重要内容，首先让学生认识到人类的产生和发展是生物界进化的结果，人的由来包括人类的产生和个体人的由来。

其次使学生认识到人类社会应与自然和谐发展。

通过学习进一步激发学生学习生物的兴趣，形成生物科学的正确价值观。

引导学生进一步体会生物与生活的联系。

进一步巩固科学探究方法的步骤，认识生物学给人类社会带来的巨大变化以及生物学知识在生产实践中的运用，为实现人类社会与自然和谐发展做出积极的贡献。

课程标准的描述：人是生物圈中的一员人的生殖和发育具体内容活动建议概述男性生殖系统的结构和功能。

概述女性生殖系统的结构和功能。

描述受精过程。

描述胚胎发育过程。

观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。

本单元主要内容可分为三部分：第一部分：人类的起源和发展。

1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

2、进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

3、树立人类社会与自然和谐发展的观念。

第二部分: 人的生殖。

1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；2、描述受精过程和胚胎发育的过程。

3、认识胚胎发育过程中胚胎与母体的物质交换过程。

4、在学习过程中提高探究、资料分析、识图等能力。

具体内容活动建议概述人类的起源和进化。

有条件的地方参观自然博物馆、历史博物馆。

举例说明人对生物圈的影响。

调查人类活动破坏或改善生态环境的实例。

探讨我国人口增长的趋势及对策。

拟订保护当地生态环境的行动计划。

第三部分:青春期。

1、认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。

2、形成健康的心理，树立远大理想。

教学重点：1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能。

2、描述受精过程和胚胎发育的过程。

教学难点：1、受精过程和胚胎发育的过程。

2、男、女生殖系统的结构和功能二、学情分析学生在学习时应注意以下问题：1.运用自主、合作、探究的学习方式，指导学生掌握学习生物的重要方法探究过程包括：“提出问题”“做出假设”“收集数据（包括设计实验方案，进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。

第四单元生物圈中的人复习提纲

七年级下第四单元生物圈中的人复习提纲第一章人的由来1.19世纪进化论的建立者达尔文，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

下地直立行走的原因是森林大量消失。

2.生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。

子宫——胚胎发育的场所。

输卵管——受精的场所。

胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。

3.描述受精过程精子与卵细胞结合形成受精卵是在输卵管中进行的。

新生命的开始从受精卵的形成算起。

▲受精卵在输卵管处形成，再形成胚泡，移动到子宫里发育。

第二个月末（8周）呈现人的形态，称为胎儿。

在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天（40周）。

4.描述青春期的发育特点▲青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖系统发育成熟。

5.为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生计划生育的意义：①坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长。

对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。

②少生是控制人口过快增长的关键。

③优生有利于提高我国的人口素质。

第二章人体的营养1.食物中的营养物质▲六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、（前三者为有机物并且能为生命活动提供能量。

）水分、无机盐、维生素（后三者为无机物）。

▲作用：无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D （促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）锌生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类）糖类：①人体主要供能物质。

七年级生物上册复习提纲

七年级生物上册复习提纲第一章：生物的基本概念1.生物的定义和特征2.分类学的基本原则3.生物的层次组织–细胞的结构和功能–组织的结构和功能–器官的结构和功能4.生物分类的主要级别第二章：生物的进化1.进化的概述–进化的意义和推动因素–进化的证据2.进化的机制–自然选择–突变–遗传漂变–迁移–隔离3.人类的进化和人类起源第三章：细胞结构和功能1.细胞的基本结构–原核细胞和真核细胞–细胞膜、细胞质和细胞核–线粒体、叶绿体和内质网的结构和功能2.细胞的功能–细胞的营养和代谢–细胞的运动和分裂3.细胞的生命活动与环境的关系第四章：遗传与变异1.基因和染色体–DNA的结构和功能–基因的特点和作用–染色体的结构和分类2.遗传的规律–孟德尔的遗传规律–交叉互换的发现和意义–Meiosis的作用和过程3.基因的变异和突变–基因的突变类型–突变对物种进化的影响第五章：生物的生长发育1.生物的生长和发育–生长和发育的区别和联系–生长和发育的调控2.植物的生长发育–植物的器官和组织–植物的生长和发育过程–激素对植物生长发育的调控3.动物的生长发育–动物的机体组织和器官–动物的生长和发育过程–激素对动物生长发育的调控第六章：生物的环境适应1.生物与环境的关系–生物对环境的适应–环境对生物的影响2.生物的生态位和生态系统–生态位的概念和类型–生态系统的组成和功能3.生物多样性和保护–生物多样性的重要性–生物多样性的保护措施和意义第七章：生物与健康1.疾病与健康–疾病的定义和分类–传染病和非传染病2.疾病的防治–疫苗的预防作用和制备–卫生与健康的关系–健康的生活方式以上是七年级生物上册的复习提纲，包括了生物的基本概念、生物的进化、细胞结构和功能、遗传与变异、生物的生长发育、生物的环境适应以及生物与健康等重要内容。

通过对这些知识点的复习，同学们可以更好地理解生物学的基础知识，并做好备考工作。

希望大家能够通过努力学习，取得好成绩！。

人教版七年级生物复习提纲有哪些

人教版七年级生物复习提纲篇1人教版七年级生物下册复习总提纲一、人的由来1、人类的起源和发展1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5) 人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。

劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。

生活习性以及语言的产生：赤身裸体懂得御寒、遮羞。

2、人的生殖1)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管。

3)一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕4)胚胎的发育和营养：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+ 受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。

8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

新人教版初一生物上册人的由来知识点

新人教版初一生物上册人的由来知识点
人类从诞生到现在已经经历了很多的变化，从生活环境到饮食，都有了巨大的进步，今天的主要内容是人的由来知识点，希望对大家新学期备考有帮助！
知识点
1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2.人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：
3、人类的起源和发展
1) 现代类人猿与人类的关系接近
2) 人类的进化过程：
树上生活下地生活
森林古猿直立行走早期人类东非人现代人类
4、人的生殖
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管
胚胎的发育和营养：
分娩
发育：受精卵胚胎胎儿婴儿
营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

8 周成胎。