小学综合实践活动测试卷试题.doc

（一）填空

1．在综合实践活动中，你们都是一些有主见、有计划的好孩子。你们的成长很快，给大家说

说你们每次的活动步骤是、、、、、答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。（顺序不可颠倒）

2．到图书馆获得资料的方法和途径一般有、和等几种。

答案：查目录在架挑选口头询问

3．上网查询资料主要通过使用和等搜索引擎来进行。

答案：调查法的实施一般可分为、、、

步骤。

。四个

答案：①确定调查内容，制定调查计划；②调查、收集资料；③整理、分析资料；④总结、

撰写调查报告

5．按调查手段划分，调查法可分为、、、等类型。“大棚

蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用调查法；“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用

调查法；“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用调查法。

答案：问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷6．一份调查问卷作答时间一般应在分钟左右为宜，问题的数量一般应在道左右为宜。

答案：30 50

7．在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应。

答案：继续问下面的问题

8．调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括、、三部分内容。

答案：前言主体结尾

9．在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说，项目与应用设计类活

动主题主要以为主；参观与考察类活动主题主要以为主；社会实践与社区服务类

活动主题可以为主。

答案：展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；

办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；

展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10．观察记录表一般包括：、、、、、等内容。

答案：观察对象观察时间观察地点记录员观察内容观察结果等11．一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功

能。剪刀的发明利用了创造法。

答案：自身组合

12．音乐利用创造法分为两大类，一类是，一类是。例如音乐除虫法属于，音乐伞属于。

答案：音乐化产品音乐化方法音乐化方法音乐化产品

径。（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）

1．综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。

2．上网是获取资料的

（）

唯一途

（）

3 ．综合实践活动中只能以小组形式学习。（）

4 ．综合实践活动就是美术课中的探究活动。（）5．综合实践活动就是语文课中的综合性学习。（）

6．综合实践活动课就是课外活动。（）7．小组活动方案一般由组长一人制定。（）8．活动成果展示与交流时每个组员都应该参与。（）9．小组成员之间既要分工明确、任务到人，又要互相帮助、互相交流。（）10．综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习，而是在老师的指导和帮助下自主的开展探

究活动进行学习。（）答案： 1 √ 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7 × 8 √ 9 √ 10 √

（三）简答

1．进行实验活动前需要做好哪些准备工作

答案要点：

实验前的准备工作主要有：制定实验计划、明确实验目的、任务、对象、时间、地点、方法、

步骤及小组成员分工协作形式、准备实验用具、预测实验结果等。

２．进行采访活动应提前做好哪些准备工作

答题要点：和被采访人预定好采访时间和地点；准备好采访工具；对小组成员进行简单的分工；准备好采访问题，设计好采访提纲。

3．一般采访表的基本内容有哪些

答案：采访主题、采访人员、采访对象、采访时间、采访地点、采访目标、采访问题、采访

过程记录、采访结论及收获、采访效果评价、被采访人签名确认等。

4．在综合实践活动中，小组成员之间要有分工合作的精神。结合个人经验，总结在小组探

究活动中应怎样合作

答题要点：小组成员要分工明确；每个成员主动参与表达自己的活动意见；遇到意见不统一时，少数服从多数；相互谦让，避免发生冲突。

5．小组汇报时应注意哪些事项

答案：①汇报的时间长短②在一定的汇报时间内（例如8 分钟），每一分钟要告诉大家什么，

要进行合理地设计。③汇报要始终围绕主题进行。④汇报的语言要让他人能懂⑤要留给其他人一

些反馈时间。⑥汇报时，应该由全组同学一起汇报，而不是只有组长汇报。⑦要注意组员间的合理

分工。

6．倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动

所运用的一种专用书信。倡议书一般由哪几部分组成请简述倡议书的一般格式。

答案：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

倡议书的一般格式：（1）倡议书一般直接用“倡议书”三个字做标题。另外，倡议书标题也可

以由倡议内容和文种名共同完成，如“关于××的倡议书”。（ 2）倡议书的称呼可依据倡议的对象

而选用适当的称呼。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（ 3）倡议书的正文内容需包括以下一

些方面：倡议的背景原因和目的，倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般要分条开列。（ 4）结尾

要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝福

的。（ 5）落款即在右下方写明倡者位、集体或个人的名称或姓名，署上倡的日期。

7．使用微波炉（或高）注意哪些事

答案：

8．写出你做“炒土豆”菜的步。

答案：开放。基本有清洗，削皮，切，点火，加后放油，油后放土豆，快熟放和料，关火，出

装等。

9．提出学生包（或学生桌）的种种希望并提出改想（至少五种以上）。

答案：内容开放。如包：移方便，可以安子；清洗方便可以制成可拆卸成片的；能防雨，可用防雨

布料制作；大小可，可通拉；能自色，可以通多面料或使用新型色面料等等；

如桌：高低可，可制作成伸腿；可休息，制作成可拆卸装成建床；可照明，增加照明置；

可，增加；可形，制作成装形式等等

10．根据目前汽（或自行）状，写出你汽（或自行）改的新想（至少写出五个方面的改建）。

答案：内容开放。如汽，自，自找目的地，自避障碍物，自控制速度，根据路况（地或水

流）自整行方式等

如自行，可折叠，不用的候可以液化，可以使用太阳能，自行，增加保功能，事

故可自充气升空，可以通全身运而不是靠腿来行，增加防盗功能只有指定人的指后才可以⋯⋯

11．相信你在合践活中，一定遇到了很多困。比如小成之有矛盾、采遭

到了拒或方度不好、家反等等。描述一个自己感受最深的事件。要求：要写清活内容、遇到的具

体困、自己克服困的方法以及次自己生活和学的帮助或启。

答案略

（四）探究用

1．主分解的方法多种多：可以从“是什么” “ 什么”“怎么”三个方面行分解；也可以按照事物展的

序从“ 去” “ 在”“将来”三个方面分解；可以通相关的与一步分解。

根据以上方法着将“走低碳生活”、“了解家” 、“口香糖的奥秘”三个主行分解。

答案：“走低碳生活”可分解“什么是低碳生活” “ 什么要提倡低碳生活” “如何行低碳生活等。

“了解家”可以分解“家的去”、“家的在” 、“家的未来与展望”等。

“口香糖的奥秘”可以分解“口香糖与保” 、“口香糖的制作程及主要成分” 、“口香糖身体的利与弊”等2．合践活主原有：自己感趣、距离我生活很近，涉及面比小，内容在，能体等。

根据以上原，价下列活主：⑴汽的原理⑵ 的种与性⑶ 的性研究⑷