2015湖北省教师资格证(中学综合素质)必过技巧

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2015下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案

2015年下半年教师资格证考试综合素质（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（C ）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（C）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（B）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（B）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（D）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（C）A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。

父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（B）A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（A）A. 应当引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D.应受行政训诫9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（B）A. 李某应承担刑事责任B. 未满16岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（D）A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（D）A. 小王不可以回学校继续学习B. 学校可以取消小王学籍C. 小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（C）A. 学校保护B. 社会保护C. 司法保护D.家庭保护13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（D）A. 教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C. 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D. 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

国考教师资格证中学教育知识与能力简答题攻略口诀帮你事半功倍

国考教师资格证中学教育知识与能力简答题攻略口诀帮你事半功倍考试对于每个人来说都是一项具有挑战性的任务，而国考教师资格证的中学教育知识与能力简答题更是要求考生全面掌握中学教育方面的知识，进行深入理解和准确回答。

在备考过程中，掌握一些攻略和口诀是非常有帮助的，可以事半功倍。

下面就为大家分享一些国考教师资格证中学教育知识与能力简答题的攻略口诀。

一、答题技巧1.理解题目关键词在回答简答题时，首先要仔细阅读题目，理解题目中的关键词，并根据关键词来确定回答的方向。

可以在回答时将关键词标记出来，以避免忽略题目要求。

2.分析问题要点根据题目要求，将问题切分成几个关键点，并按照问题要求分段进行回答。

这样有助于答案的逻辑性，同时也能帮助你更好地组织语言，展现自己的思路。

3.简明扼要的回答在回答简答题时，要尽量避免冗长的叙述，回答要精简、准确。

可以使用简洁的语言，将答案直接回答出来，不要在回答中增加无关的内容。

二、备考重点国考教师资格证中学教育知识与能力的简答题备考要点主要包括以下几个方面：1.教育理论基础这是中学教育知识与能力的基础，要熟悉相关的教育理论，包括教育学原理、教育心理学、教育方法、教育管理等方面的知识。

在备考时，可以结合教材和相关的参考书籍进行学习。

2.教育政策法规掌握中学教育政策法规方面的知识，包括中学教育法、教育规划、教师管理规定等内容。

在备考中，要仔细研读相关法规，了解教育政策的背景和要求，以便在答题时能够准确回答相关问题。

3.学科知识学科知识是中学教育的核心内容，要求掌握相关的学科知识。

在备考时，可以结合中学教材和参考资料进行学习，加深对学科知识的理解和记忆。

三、口诀分享1.理论基础要明啊，教育心理要牢记。

2.政策法规要了解，教育法要记牢。

3.学科知识要扎实，备考方法要有计。

希望以上这些攻略口诀能够帮助大家在备考国考教师资格证中学教育知识与能力简答题时节省时间，提高效率。

同时也希望大家在备考过程中保持良好的心态，持续努力，相信自己一定能够取得优异的成绩！加油！。

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。

解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。

解析：学生的发展具有个体差异性。

教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。

于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。

中学教师资格证考试技巧大全

中学教师资格证考试技巧大全中学教师资格证考试对于想要从事中学教育工作的人来说，是一道重要的门槛。

要顺利通过这一考试，需要掌握一定的技巧和方法。

以下是为大家总结的中学教师资格证考试的全方位技巧。

一、了解考试内容和形式首先，要对中学教师资格证考试的内容和形式有清晰的认识。

考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。

综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

这部分的题目较为广泛，需要考生具备扎实的基础知识和综合素养。

教育知识与能力侧重于教育学和心理学的相关知识，包括教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育等内容。

考生需要理解并记忆大量的理论知识，并能够将其应用于实际的教育情境中。

学科知识与教学能力则根据考生所报考的学科而定，考查学科专业知识以及教学设计、实施和评价等教学能力。

了解考试形式也很重要，一般包括选择题、简答题、论述题、案例分析题和教学设计题等。

不同题型有不同的答题要求和技巧，需要在备考过程中有针对性地进行练习。

二、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是成功的关键。

根据考试时间和自己的实际情况，合理安排学习进度。

将学习时间划分成不同的阶段，如基础学习阶段、强化复习阶段和冲刺模拟阶段。

在基础学习阶段，要系统地学习各科目的知识点，建立知识框架；强化复习阶段则重点攻克难点和重点，进行知识点的巩固和强化；冲刺模拟阶段要多做真题和模拟题，熟悉考试题型和节奏，提高答题速度和准确性。

同时，合理分配每天的学习时间，保证每天都有足够的时间用于学习。

注意劳逸结合，避免过度疲劳导致学习效率下降。

三、掌握有效的学习方法1、精读教材选择权威的教材，认真阅读每一个章节，理解知识点的内涵和外延。

对于重点和难点内容，可以做好标记，反复研读。

2、做笔记在学习过程中，做好笔记有助于整理思路和加深记忆。

可以将知识点进行归纳总结，记录下自己的理解和思考，便于复习时回顾。

2015湖北省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则

1、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金2、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日3、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权4、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日5、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校6、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期7、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校8、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验9、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.5010、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》11、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

中学教师资格证快速记忆法

中学教师资格证快速记忆法中学教师资格证的考试内容繁多，涵盖了教育知识与能力、综合素质以及学科知识等多个方面。

对于许多考生来说，如何有效地记住这些大量的知识点是一个不小的挑战。

下面，我将为大家分享一些实用的快速记忆法，帮助大家更高效地备考中学教师资格证。

一、理解记忆法理解是记忆的基础，只有真正理解了知识的内涵和逻辑，才能更好地记住它。

比如，在学习教育心理学中的各种理论时，不要只是死记硬背，而是要尝试理解这些理论提出的背景、核心观点以及实际应用。

以皮亚杰的认知发展阶段理论为例，我们可以通过了解儿童在不同年龄段的认知特点，来理解为什么会有这样的发展阶段划分，以及每个阶段的特点是如何形成的。

当我们对这些内容有了深入的理解后，记忆就会变得更加容易和持久。

二、归纳总结法将繁杂的知识点进行归纳总结，可以使知识更加系统化和条理化，便于记忆。

例如，在学习历史学科的知识点时，可以按照时间顺序、事件的性质或者地域等进行分类归纳。

对于教育学中的众多教育原则和方法，也可以进行归纳总结，找出它们之间的共同点和不同点，这样在记忆时就能更加清晰明了，不容易混淆。

三、关联记忆法把新学的知识与已有的知识或生活经验建立联系，可以帮助我们更好地记住新知识。

比如，在学习数学学科中的某个公式时，可以联想到生活中的实际场景，或者与之前学过的相关公式进行对比和关联。

在学习语文的古诗词时，可以将诗词所表达的情感与自己曾经经历过的类似情感联系起来，这样就能更加深刻地理解和记住诗词的内涵。

四、图像记忆法人类的大脑对于图像的记忆能力往往优于文字。

我们可以将一些抽象的知识点转化为图像，以增强记忆效果。

比如，在学习地理学科中的地图时，可以自己动手绘制简单的地图，并在上面标注出重要的地理信息。

对于一些复杂的概念或流程，可以通过绘制流程图或思维导图的方式来进行记忆。

五、口诀记忆法将一些难以记忆的知识点编成口诀，能够大大提高记忆的效率。

比如，在记忆中国古代史的朝代顺序时，可以使用“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完”这样的口诀。

2015年教师资格证(中学综合素质)真题及答案解析.pdf

2015 年 3 月国家教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案一、单项选择题(共 29 题，每题 2 分，共 58 分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有( )。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师( )。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前 60 名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )。

A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以( )。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法( )。

A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到( )。

2015湖北省教师资格证必过技巧

C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
15、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
36、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
37、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
A、言语信息 B、智力技能 C、动作技能 D、认知策略
10、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
11、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
12、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
41、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）
A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）
B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）
C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）
D、分离焦虑
42、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）

中学教师资格证高分技巧

中学教师资格证高分技巧中学教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说是一道重要的关卡。

想要在这场考试中取得高分，不仅需要扎实的知识储备，还需要掌握一些有效的技巧和策略。

接下来，我将为大家详细介绍一些实用的高分技巧。

一、深入了解考试大纲和题型首先，要仔细研读中学教师资格证考试的大纲，明确考试的范围和重点。

了解各个科目所涵盖的知识点以及不同题型的要求和分值分布。

比如，教育知识与能力这一科目，可能会涉及教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容；学科知识与教学能力则侧重于考查考生对所报考学科的专业知识和教学方法的掌握。

对于常见的题型，如选择题、简答题、论述题、案例分析题等，要熟悉它们的命题特点和答题思路。

选择题通常考查对基础知识的理解和记忆，需要准确把握概念；简答题要求简洁明了地回答要点；论述题则需要展开阐述，结合理论和实际进行论证；案例分析题则要善于从具体的情境中提取关键信息，运用所学知识进行分析和解决问题。

二、制定合理的学习计划有了清晰的考试目标和方向，接下来就需要制定一个合理的学习计划。

根据自己的时间和精力，将备考时间划分为不同的阶段。

在基础阶段，系统地学习各个科目的知识点，建立知识框架。

可以通过阅读教材、观看教学视频、参加培训课程等方式进行。

在这个过程中，要做好笔记，标记重点和难点。

强化阶段则要针对重点内容进行深入学习和练习。

通过做真题、模拟题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

同时，要注意总结解题方法和技巧，提高答题的准确性和速度。

冲刺阶段主要是进行复习和模拟考试。

回顾之前所学的知识点，查漏补缺。

按照考试时间和要求进行全真模拟，适应考试的节奏和氛围，调整好心态。

三、掌握有效的学习方法1、多渠道学习不要仅仅局限于教材，可以结合网络课程、教育类的公众号、学习APP 等多种资源进行学习。

不同的学习渠道可能会有不同的讲解方式和侧重点，有助于加深对知识的理解。

2、善于归纳总结在学习过程中，要及时对所学的知识点进行归纳总结。

如何快速记忆教资的知识点

如何快速记忆教资的知识点引言：在备考教资考试的过程中，记忆教资的知识点是非常重要的一部分。

掌握并灵活运用这些知识点，对于我们顺利通过教资考试至关重要。

然而，由于教资考试的知识点繁杂，我们有时会感到头疼和困惑。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助您快速记忆教资的知识点。

一、制定合理的学习计划一个合理的学习计划是有效学习的基础。

我们可以根据自己的时间安排和自身的学习情况，合理安排每天的学习时间，并制定每天要学习的知识点。

制定计划时可以给自己留出一定的时间进行复习和巩固，这有助于加深记忆和理解。

二、分解知识点将教资考试的知识点分解成小的模块，每个模块都有特定的主题或内容。

将一个庞大的知识点分解成小的部分，有助于我们更好地理解和记忆。

可以根据自己的理解，将模块进行适当的重组和分类，形成逻辑和系统性的知识体系。

三、采用多种记忆方法和技巧1. 形象联想法：将要记忆的知识点和生活中的形象或者场景进行联想，形成有趣的故事或者画面。

例如，要记住《红楼梦》中主要人物的名字，可以将名字和其特点进行联想，通过形象生动的故事帮助记忆。

2. 制作记忆卡片和思维导图：将要记忆的知识点写在卡片上，然后整理成具有结构和逻辑关系的思维导图。

通过卡片的反复查看和思维导图的整理，帮助记忆和理解。

3. 制定口诀和韵律：将要记忆的知识点编成口诀和韵律，这样能够增加记忆的乐趣，并且容易记忆。

例如，一些历史事件可以制定一个简单的口诀，帮助记忆时间和事件的关系。

四、采用多种学习方式多种学习方式可以帮助我们更全面地理解和记忆知识点。

可以通过阅读教材、参加培训班、听讲座等方式来获取知识。

此外，互动式学习也是一个很好的方法，可以通过和他人交流讨论知识点，加深理解，并且记忆更牢固。

五、注重巩固和复习记忆知识点不仅需要时时刻刻去记住，更需要不断的复习和巩固。

可以采取定期复习的方式，每隔一段时间就回顾一次已经学习过的知识点，加深记忆。

此外，在每天学习的末尾，可以进行一些简单的回顾和总结，帮助巩固当天学习的知识。

教师资格证必过技巧

教师资格证必过技巧本人以比较轻松的方式通过了教师资格证考试，今天把自己的诀窍分享给大家。

（包括笔试、面试、及普通话）科目一、综合素质综合素质是最好过的一门科，记得当时我仅用一天的准备便考过了这门科目，而我的窍门便是对这门科目的试卷特征进行研究。

首先，这堂考试有29个选择题，前一半是教师相关的法律法规和道德，后一半是综合知识。

其中，综合知识涉及的面非常广，天文地理、政治历史什么都有，短时间内根本学不完，而且买的参考书也总结不完，所以这些题考试临场发挥即可。

而前面的法律、道德则不同，内容有限，而且很有规律，诸如学生在学校出了事，由谁负责，老师违规怎么处置之类的，认真熟读一遍参考书就没有问题。

然后大题部分，有三篇阅读，一篇作文，其中前两篇阅读也很有规律。

给出案例，让考生从学生观、教师观、职业道德等角度分析案例中老师的做法是否正确，答题时，先指出材料中涉及哪些观点，然后把每个观点再简单解释一下，这些书上都有，考前可以背下来，最后再简单说明该老师的做法是否正确，这两道题就可以得高分。

至于，最后一篇阅读和作文，和语文中的阅读、作文差不多，短时间也无法提升，所以也是考试临场发挥即可。

必背考点：1、教育观我国当前的教育观是指“素质教育观”①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2、学生观①学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美②学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容③学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望④学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主3、教师观（一）教师角色的转变①教师是学生学习的促进者②教师应该是教育教学的研究者③教师是课程的建设者和开发者④教师应是社区型的开放教师（二）教师教学行为观点的转变①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发③在对待自我上，新课改强调反思和终身学习④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作4、教师职业道德规范①爱国守法- - --- 基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2015年下半年教师资格证中学综合素质真题及答案

2015下半年教师资格证报名考试《综合素质》（中学）真题与答案一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话[答案]：C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校[答案]：D6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权[答案]：C7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。

父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》[答案]：B8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）A. 应当引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D.应受行政训诫[答案]：A9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）A. 李某应承担刑事责任B. 未满16岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任[答案]：B10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）A. 刘张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活[答案]：D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）A. 小王不可以回学校继续学习B. 学校可以取消小王学籍C. 小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王[答案]：D12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）A. 学校保护B. 社会保护C. 司法保护D.家庭保护[答案]：C13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）A. 教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C. 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D. 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

中学教师资格证答题技巧总结

中学教师资格证答题技巧总结中学教师资格证考试对于想要从事教育事业的人来说是一道重要的关卡。

为了帮助大家顺利通过这一考试，以下将为大家总结一些实用的答题技巧。

首先，我们来谈谈综合素质这一科目。

在选择题部分，涵盖的知识面非常广泛，包括教育法律法规、文化常识、计算机常识等等。

这就要求我们在平时的学习中要注重积累，多关注时事热点和教育领域的新动态。

遇到不确定的题目，可以采用排除法，先将明显错误的选项排除掉，提高答题的准确率。

材料分析题通常会考查教育理念、教师职业道德等内容。

在回答这类题目时，一定要先明确题目所考查的知识点，然后结合材料进行分析。

比如，当涉及到教师职业道德时，要能准确地说出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六条，并从材料中找到对应的事例进行阐述。

答题时要注意条理清晰，分点作答，一般可以按照“总—分—总”的结构来组织答案。

先总结材料中体现的核心观点，然后分别从不同的角度进行分析，最后再进行总结升华。

作文题占据了综合素质很大的分值。

在写作时，要紧扣题目要求，立意准确。

可以多引用一些教育领域的名人名言和经典案例来增强文章的说服力。

同时，注意文章的结构，开头要简洁明了，能够吸引阅卷老师的注意力；中间部分要论证充分，逻辑严谨；结尾要有力，能够对全文进行总结和升华。

接下来是教育知识与能力这一科目。

对于选择题，同样需要我们对教材中的知识点有扎实的掌握。

要善于总结归纳一些容易混淆的概念和知识点，比如不同教育家的教育思想、不同的教学方法等等。

辨析题主要考查对概念的理解和掌握。

在回答时，首先要判断题目中的观点是否正确，然后给出相应的理由。

如果观点错误，要指出错在哪里，并进行正确的阐述。

简答题需要我们准确地记忆和回答一些重要的知识点。

在备考时，可以将可能考到的简答题整理出来，进行反复背诵。

答题时要注意语言简洁，突出重点。

材料分析题往往会结合教学实际情况来考查教学原则、教学方法、德育原则等内容。

中学教师资格证考试技巧

中学教师资格证考试技巧中学教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的朋友们必须要面对的一道关卡。

想要顺利通过这一考试，不仅需要扎实的知识基础，还需要掌握一些实用的考试技巧。

以下是为大家总结的一些中学教师资格证考试技巧，希望能对大家有所帮助。

一、考试内容与形式的了解在备考之前，我们首先要对中学教师资格证考试的内容和形式有清晰的认识。

中学教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力三个科目。

综合素质主要考查考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

这部分内容相对较为广泛，需要考生平时多积累。

教育知识与能力侧重于教育学和心理学的相关知识，包括教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育等。

学科知识与教学能力则根据考生所报考的学科进行考查，涵盖了学科专业知识、教学设计、教学实施和教学评价等方面。

了解考试形式也很重要。

一般来说，考试采用纸笔考试的方式，题型包括选择题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等。

二、制定合理的学习计划有了对考试的清晰认识，接下来就要制定一个合理的学习计划。

学习计划要根据自己的时间和精力合理安排，既要保证学习的进度，又不能让自己过于疲惫。

可以将备考时间分为基础学习阶段、强化提高阶段和冲刺模拟阶段。

在基础学习阶段，要系统地学习各科目的知识点，建立知识框架；强化提高阶段则针对重点和难点进行深入学习，加强记忆和理解，并通过做题进行巩固；冲刺模拟阶段要进行全真模拟考试，熟悉考试流程和时间安排，提高答题速度和准确率。

同时，要合理安排每天的学习时间，建议每天保持一定的学习时间，养成良好的学习习惯。

三、注重基础知识的学习基础知识是考试的重点，也是得分的关键。

在学习过程中，要认真学习各科目的基本概念、原理和理论，确保对基础知识的掌握扎实牢固。

例如，在教育知识与能力科目中，教育学和心理学的基本概念和原理是经常考查的内容。

对于这些基础知识，要理解透彻，能够举一反三。

教师资格证考试综合素质通关技巧

教师资格证考试综合素质通关技巧教师资格证考试是教师专业化发展的重要一环，对于提升教师专业素养以及教学能力至关重要。

本文将为您介绍一些可以帮助您顺利通过教师资格证考试的综合素质通关技巧。

一、全面了解考试大纲在备考之前，必须全面了解教师资格证考试的大纲。

通过仔细研读考试大纲，可以清楚了解考试的内容范围、考试形式、考试要求等。

针对大纲中的考点和重点，合理安排备考时间、制定备考计划，有针对性地进行复习。

二、系统学习教育理论知识教育理论是教师资格证考试的核心内容之一。

通过系统学习教育学、心理学、教育法律法规等相关理论，可以帮助考生建立起科学的教育观念，深入理解教育活动的本质和规律。

建议考生选择一本系统性教育理论教材，并注重理论与实践的结合，加强对理论知识的理解与应用。

三、扎实备课和教学实践经验教学能力是教师资格证考试的重要考查方面。

考生需要具备扎实的备课和教学实践经验。

在备考阶段，可以通过分析历年试题，针对性地制定备课计划，选择一至两个学科进行深入备课和实践。

通过实践的教学活动，不断总结反思，提升自己的教学能力和经验。

四、注重教育咨询和教育新闻阅读教育咨询和教育新闻是增加综合素质的重要途径。

通过关注教育咨询和教育新闻，可以了解到最新的教育政策、教育改革等方面的情况。

积极参与教育专业论坛、教育研讨会等活动，与其他专业人士进行交流，拓宽自己的教育视野。

五、合理规划答题时间教师资格证考试一般都会有时间限制，考生需要合理规划答题时间。

在考试前，可以通过模拟考试的方式进行练习，逐渐掌握合理分配时间的技巧。

了解每个题型的难易程度和时间消耗情况，灵活调整答题速度，确保每一道题都有足够的时间完成。

六、重视写作能力和表达能力教师资格证考试中经常会涉及到论述和写作题目，因此考生需要重视自己的写作能力和表达能力。

可以通过阅读优秀范文和写作指导书籍，培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。

提前进行写作练习，积累常用的写作素材和句式，为考试中的写作题目做好充分准备。

教师资格证考试综合素质记忆方法总结

教师资格证考试综合素质记忆方法总结
教师资格证考试包括综合素质面试和笔试两个部分，其中综合
素质面试是考生需要通过的第一关，也是较为重要的一关。

本文为
考生总结了一些备考综合素质面试的记忆方法，希望对考生备考有
所帮助。

一、背单词
考生需要按照教材内容，对重要内容进行归纳总结、提炼，整
理出重点单词和短语，并进行反复背诵。

二、看图记忆
如果考生能通过提取众多、复杂信息中的关键要素，运用彩图、草图等简单有效的表述方法进行记忆，不但可以提高记忆效果，也
能方便自己的记忆。

三、练口语
教师资格证考试里面涉及形式各异的口语表达，考生可找到相
关的资料，在独立思考的基础上，通过口语练、模拟等反复操练，
提高自己的口语表达能力。

四、熟能生巧
考生要经常练，尤其是对一些比较难的知识点和技能点，要不
断亲身加以实践和尝试，经过反复训练，就能逐渐熟练掌握，实现“心中有数”。

五、积极答辩
教师资格证面试中，答辩环节是考察考生思维能力、智商素质，还有自信心的一个考试环节。

考生在准备答辩方面也要多花心思，
融会贯通，做到心中有数。

六、总结概括
综合素质考试的复主要是对既定的考试内容进行索引和总结，
考题内容的梳理和归纳是此类考试的重点部分。

考生在备考时可以
根据所学知识点进行总结，半句话、一句话或者几句话来起到概括重点考点的作用。

（注：本文记忆方法针对教师资格证考试综合素质面试，不适用于其他考试科目。

）
以上是综合素质面试的备考记忆方法总结，建议考生在准备考试时根据自身实际情况，结合相关实战技巧，加强备考和练习，争取能够在考试中取得好成绩。

2015湖北教师考试备考：教育综合知识备考完美攻略

2015湖北教师考试备考：教育综合知识备考完美攻略科学的备考策略对考生复习具有事半功倍的作用。

考生如果掌握了科学有效的复习策略，就可以在考试中发挥最大的潜力。

根据往年的规律，2016武汉事业单位除了考察学科专业知识外，还考察公共基础知识，而教育综合知识在公共基础知识中占的卷面分比重越来越大，特别是非师范专业出身的考生，对教育综合知识本来就比较陌生，这样教育综合知识更加引起各位考生的重视。

在这么短的时间里，如何对杂而多的教育综合知识进行高效而全面的复习?一、备考时间规划针对备考我们给考生一个复习的大致的时间规划，以备考生进行借鉴，我们把复习备考的规划大致分为四个阶段(见图1)。

1.热身阶段(大约一周)这个阶段考生需要了解报考岗位的考试内容，选择报考的复习资料，选择报考的岗位，选择什么学段。

一般根据自己教师资格证的学段来进行选择，考生可以选择自己所持有资格证级别及以下的学段进行报考。

进行备考之前，考生有条件的话，建议做一两套武汉事业单位的真题进行摸底，以便根据自身情况进行个性化备考。

也可以进行相关的宣讲会，向有经验的人进行请教，最大限度的获得有关找的信息。

通过宣讲会和信息了解到考试的内容、题型、题量，通过一系列资料的掌握，给自己一个清晰的定位，接着制定一个适合自己的复习计划，全心的投入考试的备战过程中。

2.夯实基础阶段(一个月)这一个月对于考生来说是至关重要的，不管是初次考试还是有一定的教学经验，这个基础阶段对任何考生来说都是必不可少的，有的考生觉得时间非常长，但大家想想教育综合知识包括教育学、普通心理学、教育心理学和教育法律法规等模块，内容庞杂，平均分配给每个模块相对时间是比较少的，并且还要抽出时间复习学科专业知识。

复习的过程中一定要以了解基础知识为主，做各模块的练习为辅，考生在这个阶段复习的时候，提醒考生容易陷入两个极端，将自己的全部时间放在优势模块，而忽视了劣势模块。

还有的考生将全部的时间放在了劣势模块上，感觉这个模块不好，一味的复习，时间不能得到合理的复习，对考生的备考也是不合理的。

2015年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题和答案解析

2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

快速掌握国考教师资格证中学教育知识与能力简答题的口诀方法

快速掌握国考教师资格证中学教育知识与能力简答题的口诀方法教师资格证是国家教育部门用来评价教师专业素养和能力的重要考试，其中的中学教育知识与能力涉及广泛，复习起来较为繁琐。

为了帮助考生快速掌握备考技巧，本文将介绍一些口诀方法，以帮助考生快速应对国考教师资格证中学教育知识与能力简答题。

一、思维导图法借助思维导图法可以帮助考生整合散乱的知识点，建立起知识之间的联系，从而更好地回答简答题。

考生可以通过构建知识结构图来梳理重点知识点，形成有机的脑图，让记忆更牢固。

同时，在回答简答题时也可以依据思维导图的框架进行答题，不会遗漏重要内容。

二、关键词概括法在备考过程中，将各个知识点的核心内容用关键词进行概括，有助于提高记忆效果。

通过抓住关键词，考生可以迅速回忆起整个知识点的主要内容，并能够简明扼要地在答题中表达出来。

使用关键词概括法，考生可以极大地提升应对简答题的速度和准确性。

三、类比比喻法利用类比比喻法可以帮助考生将抽象的知识点用形象的方式表达出来，提高记忆的效果。

学科知识中常常存在一些复杂的概念和理论，通过将其与生活中的实例进行类比，考生可以更好地理解和记忆。

在回答简答题时，适当使用类比比喻法可以增加答题的生动性，从而提高答卷质量。

四、串联扩展法考生在回答简答题时，可以采用串联扩展法，即根据题目的要求逐步展开回答。

首先，给出主要观点或结论，然后逐渐展开细节，遵循逻辑顺序进行阐述。

通过合理的扩展和详细的论述，可以使答案更加完整和有说服力。

五、实例论证法为了增加回答简答题的可信度和说服力，考生可以采用实例论证法。

在回答问题时，结合具体实例来证明自己的观点和论述。

这个实例可以是真实的案例，也可以是虚构的故事，通过给出实例，可以更好地说明问题，使答案更加生动有趣。

六、回顾概括法在回答完一个简答题后，考生可以通过回顾和概括的方式检查和巩固所学的知识点。

逐条回顾问题中谈到的知识点，并进行简要概括，这样可以确保自己理解正确，也能够在应对其他简答题时更有底气。